教師實踐工作總結(jié)7篇

時間:2023-09-18 作者:Brave 工作總結(jié)

所謂工作總結(jié)說白了就是寫你工作上的成效,工作總結(jié)的形式可以多樣化,包括報告、演示文稿、會議和書面文檔等, ,以下是范文社小編精心為您推薦的教師實踐工作總結(jié)7篇,供大家參考。

教師實踐工作總結(jié)7篇

教師實踐工作總結(jié)篇1

這幾天,汪校長給我們的任務(wù)是總結(jié)自己在社會實踐中的一些成長和收獲。我們分成了三個組,分別是圖片組、視頻組和文字組。我選擇加入的是文字組,就是把自己在這次社會實踐中的一些收獲和成長記錄下來。以下就是我在社會實踐中的一些收獲和成長,希望可以和大家一起分享。

在實踐的這段時間里,我通過自己的努力奮斗,體會到了工作中的酸甜苦辣,這時才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因為我還在學(xué)習(xí)的階段,還沒能真正地接觸事業(yè),沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來,還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯的了,能在這么好的環(huán)境下讀書,為以后的工作打下基礎(chǔ),只是,我覺得個別慚愧,都怪自己不夠爭氣,不珍惜這好的時間和機會去好好讀書,整天都無所事事,在家里一點事也不會做。是這一次社會實踐給了我學(xué)習(xí)的機會,同時也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。

1、在前三天發(fā)門票時,我們要和許多陌生人交流,還要說服他們接受這些門票。剛開始我還是有一點點緊張的,可能會站在一家店門口徘徊一會兒才進(jìn)去,但是經(jīng)歷了一兩次之后,我感覺與陌生人交流其實也沒有想象中的那么可怕、那么難,反而有些喜歡上了這種交流。因為在這期間,你無法預(yù)知到自己接下來會遇到什么樣的人和事,充滿了挑戰(zhàn)性。通過與路人和店面老板交流,鍛煉了我的人際交往能力,還使我學(xué)會了活在當(dāng)下,全身心的投入到你現(xiàn)在正在做的那件事情中,積極的發(fā)現(xiàn)每一件事情的樂趣。

2、在發(fā)門票的第二天,我們進(jìn)行了公交車演講。當(dāng)時坤哥說要先給我們示范一下,就先上去演講了,我還自告奮勇的說我下一個上。當(dāng)時坐在車上的時候我突然好緊張,一想到坤哥講完了之后就該我上了,我就有種想溜下車的念頭,完全沒有了剛剛那副自信滿滿的樣子。在我站上去之后,我發(fā)現(xiàn)“行動戰(zhàn)勝一切恐懼”這句話是對的,剛開始有點緊張,還出了汗,但是講了沒一會兒,就沒有原來那么緊張了,就像平常和同學(xué)聊天一樣輕松。第一次演講結(jié)束后,坤哥給我提出了一個可以改善的地方,聲音還不夠大,坐在后面的都沒怎么聽清。在第二次演講的時候,我就改善了這一點。通過這次公交車演講,鍛煉了我的膽量,提升了自信,克服了自己的恐懼。

3、第二天下午,我們?nèi)チ藢W(xué)校門口演講。主要是坤哥在演講,我們在發(fā)票。剛開始我也一直在發(fā),但是,后來我發(fā)現(xiàn)我們發(fā)的好多票都被扔在了地上,這還不算什么,還有些直接把票撕了。感覺好可惜,浪費了這么多紙。后來還有些小朋友來問我們要,因為他們拿去是去玩,所以我們沒有給,結(jié)果他們直接過來搶了。這件事情讓我無語了,不禁感嘆中國人好沒素質(zhì)。但是我們改變不了他們,只能改變自己,所以要先從做好自己開始。

4、在這次活動之前,老師說過學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典的人都是很有禮貌的,我們每次交流完最好都鞠一個躬。所以在這次活動中,我就特別有禮貌,一直都是微笑的對待陌生人。結(jié)束后我發(fā)現(xiàn)好像我對他們笑了,他們也會對我笑。想起了老師以前說過:“你想要別人怎么對你,就要怎么對別人。”

時光如白駒過隙,不知不覺法律診所的結(jié)課悄然而至。到來的,除了歲末,還有我們的勞動法律診所實習(xí)的劇終。有人說,曲終人散是一種凄涼,更是一種情調(diào)。

我就要走上社會了,離開生活四年的大學(xué)校園了,一時我有一點不舍,可是這又能怎么樣呢,聚散總有時,只能期望自己將來的生活比現(xiàn)在還要好,那樣的生活才是進(jìn)步,才是更有意義的生活。

教師實踐工作總結(jié)篇2

綜合實踐課程作為一門新課程,我不斷努力、探索,通過各種形式的活動充實自己,讓綜合實踐課生根、發(fā)芽。下面總結(jié)一下這學(xué)期的工作。讓學(xué)生通過實施綜合實踐活動,學(xué)會初步的自主探究、實際操作、合作交往,發(fā)展綜合運用知識的能力。

本學(xué)期在綜合實踐活動課時的安排上,我們要采用彈性課時制,即課時集中使用與分散使用相結(jié)合。綜合實踐活動時間根據(jù)需要靈活安排,教師組織學(xué)生全員參與,及時對班級或小組的活動情況加以指導(dǎo)。當(dāng)需要走出校門開展實地活動時,可以將綜合實踐活動時間與某學(xué)科打通使用,或者將幾周的時間集中在一天使用。

在學(xué)科教學(xué)中,學(xué)生會由本學(xué)科生成許多具有研究價值的問題,這時,教師用敏銳的捕捉信息的能力,幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜合實踐活動的研究課題,教師都要在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實踐活動素材的意識,使學(xué)科教學(xué)深入、徹底,更使綜合實踐活動課題的選擇具有廣泛性。

現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會讀書的機器了,他們關(guān)心國家大事,關(guān)注社會的焦點問題。所以把綜合實踐活動課與社會熱點問題相結(jié)合。對一些公眾現(xiàn)象,我們把社會熱點問題引入校園,指導(dǎo)他們采用具有個性化的方式展開深度探究,從而獲得自己獨創(chuàng)性的理解。這是綜合實踐活動的主旨所在。如通過對自然界觀察、參觀、調(diào)查等多種形式,使學(xué)生懂得人與自然要和諧相處、珍愛生命,讓學(xué)生從人文景觀、自然景觀中獲得了美的體驗。

我國是一個有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國,在歷史長河中積淀下來的文化精髓是學(xué)生學(xué)習(xí)的極佳資源,為了讓學(xué)生記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開展綜合實踐活動,如由中秋節(jié)、重陽節(jié)引申開來的以敬老愛老為主題系列活動。

我們將綜合實踐活動的課題與學(xué)校德育、少先隊活動和校本課程的開發(fā)結(jié)合起來,互相借鑒、互相滲透更有利于學(xué)生的發(fā)展,如可結(jié)合國旗下的講話內(nèi)容、紅領(lǐng)巾廣播欄目,開展行為習(xí)慣系列、文明道德系列、 時事熱點系列、 自主管理系列等主題的綜合實踐活動。

在這學(xué)期的各種綜合實踐主題活動中,通過參加活動學(xué)生們獲得了對社會的寶貴經(jīng)驗,更享受到了無限的快樂。因此我們覺得,不管是稚嫩還是精彩,是參與還是觀看,每一次活動過程就是我們成長道路上的一個腳印、一片風(fēng)景、一道痕跡、一次體驗!這一段有意義的時光已經(jīng)成為是我任教學(xué)生這一學(xué)期中最開心的日子,將會永遠(yuǎn)存留在他們心中。 下學(xué)期在社會調(diào)查上多下功夫,盡量讓任教的班級學(xué)生參加社會實踐,利用調(diào)查訪問等探究方式提高學(xué)生的實踐操作能力,加強學(xué)生的交際能力。

教師實踐工作總結(jié)篇3

“綜合與實踐”是以一類問題為載體,師生共同參與的一種學(xué)習(xí)活動,是幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗的重要途徑。綜合實踐也可以理解為一種數(shù)學(xué)探究或數(shù)學(xué)建模活動,是指學(xué)生綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識、思想、方法解決一些數(shù)學(xué)問題或現(xiàn)實問題的過程。在設(shè)計和實施時要特別關(guān)注五個環(huán)節(jié):問題的選擇、問題的展開過程、學(xué)生參與的方式、學(xué)生的合作交流、活動過程和結(jié)果的展示與評價;以及活動過程中師生互動的要求等。在教學(xué)設(shè)計和實施時應(yīng)注意以下幾點:

一、密切聯(lián)系實際,精心設(shè)計問題

所謂“設(shè)計問題”就是設(shè)計“綜合與實踐”的活動內(nèi)容。好的“綜合與實踐”活動內(nèi)容,應(yīng)該具有以下特點:一是現(xiàn)實性;二是開放性;三是綜合性;四是實踐性。四者之中,現(xiàn)實是前提,開放性是保障,綜合性是基礎(chǔ),實踐性是根本。

比如《估算玉米收入》

1、學(xué)生課前做好調(diào)查種玉米的一些相關(guān)知識和信息。

2、閱讀理解,讀題,了解王大爺種玉米、結(jié)玉米以及玉米銷售的相關(guān)信息.讓學(xué)生充分接觸并發(fā)現(xiàn)實際生活中的問題,提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力.

3、小組合作,解決問題。提出“小組合作,幫王大爺算一算”的要求,讓學(xué)生合作解決書中的三個問題. 在上面分析問題的基礎(chǔ)上,采用合作討論的方式讓學(xué)生解決問題,不僅培養(yǎng)學(xué)生合作交流的精神,還加強了學(xué)生自主探究的能力.小組合作,用計算器幫王大爺算一算:(1)今年玉米大約收入多少元?(2)平均每公頃大約收入多少元?(3)預(yù)計比今年多收入多少元?然后交流各組計算的方法和估算的結(jié)果.要給學(xué)生充分交流不同算法的機會。

二、廣泛開展實踐,加強合作交流

這里的“廣泛”既是指“過程的充分”,也包括“形式的多樣”,還應(yīng)該包含“充分的交流”。比如在《鋪甬路》活動中設(shè)計了如下環(huán)節(jié):

(一)了解信息,交流信息

調(diào)查地磚的相關(guān)資料信息,交流選地磚問題。通過調(diào)查、匯報信息,學(xué)生了解花壇的大小以及鋪甬路的位置和需要用正方形的地磚鋪。然后

(二)討論選轉(zhuǎn)問題。

小組討論之后,確定選擇邊長為 25厘米的地磚,并說明理由。(1平方米正好16塊)

(三)解決問題

先構(gòu)建思路,要解決這個問題先求出甬路面積和每塊磚的面積,再用甬路面積÷每塊地磚的面積,就可以求出所需地磚的塊數(shù)。然后小組合作計算與討論,學(xué)生選擇喜歡的方法計算。再全體匯報評價。

通過這三個任務(wù)的完成,以達(dá)成“過程的充分”,“形式的多樣”和“充分的交流”。

三、重視反思評價,提升實踐智慧

數(shù)學(xué)實踐活動的“做數(shù)學(xué)”過程是讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、進(jìn)行數(shù)學(xué)反思的過程。所以,要放手讓學(xué)生自己試一試,讓他們在困惑中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、學(xué)會反思,在動手實踐、概括歸納,形成正確的結(jié)論。比如在“24點游戲”中:

活動環(huán)節(jié)一:新手上路。

1.找一找:①找出兩張牌算出24。 ②再添一張牌算出24。

2.試一試:給出三張牌算24。

3.小結(jié)算“24點”的基本方法:根據(jù)3張牌上的數(shù),從中選出兩個數(shù)進(jìn)行第一次運算,把第一次算得的結(jié)果和另一個數(shù)進(jìn)行第二次運算,使算出得數(shù)為24。

活動環(huán)節(jié)二:能手展示。

1、學(xué)生自己選出三張牌,算出24;

2、同桌互算;

3、全班小組交流。

(通過活動讓學(xué)生在活動中感受到三張牌算24的一些方法,同時滲透已知三張牌算24時,有時會有多種方法,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。)

活動環(huán)節(jié)三:高手擂臺。

1、嘗試四張牌算24。

2、分組活動:

(1)必答題:每個隊通過抽簽選一個題號,并解決對應(yīng)的四個數(shù)算“24點”的題目。

(2)搶答題:在規(guī)定時間內(nèi)用四個數(shù)算24點,鼓勵多種方法。

(3)選答題:題目分為一星題和二星題各三題,讓各組自由選擇,答對獎勵,答錯倒扣。

在活動的過程中形成評價,幫助學(xué)生反思他們自己在“綜合與實踐”活動中的質(zhì)量、效果,探索成功的經(jīng)驗或失敗的教訓(xùn),那么學(xué)生的思維就會在更高的層次上發(fā)展,便于促進(jìn)數(shù)學(xué)素養(yǎng)的形成和實踐智慧的生成。

小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐活動還是一門新的課程,還會繼續(xù)下去。我們將不斷研究、不斷改進(jìn)、逐步完善,使實踐活動能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,使學(xué)生真正在實踐中學(xué)有價值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

教師實踐工作總結(jié)篇4

按照漯職院字[20xx]59號文件精神,我系對專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教師進(jìn)行摸底排查,在分析系部教師隊伍狀況的基礎(chǔ)上,制訂了加快“雙師素質(zhì)”教師隊伍建設(shè)的短期、中期、長期培養(yǎng)規(guī)劃。根據(jù)自己教學(xué)的需要及專業(yè)特點,我選擇了到漯河科嘉圖文創(chuàng)意設(shè)計公司進(jìn)行社會實踐鍛煉,時間為20xx年7月1日至20xx年8月1日?,F(xiàn)將自己一個月來的收獲總結(jié)如下:

一、我覺得應(yīng)該向企業(yè)學(xué)習(xí)的是他們的嚴(yán)格的工作制度。

我到這個公司以后,他們雖然不把我當(dāng)作正式員工待遇,但我已經(jīng)覺得他們工件制度的嚴(yán)格,上班期間不允許互相閑聊,即使今天可能沒有業(yè)務(wù),也必須堅持在各自的崗位上待命,因為客戶隨時可能有。另一方面,他們加班是家常便飯,因為客戶一來,他們就像上了戰(zhàn)場一樣,客戶要的東西一般比較急,不像學(xué)校老師布置給學(xué)生的作業(yè)一般還要給上一周的時間。比如客戶下午快下班時送來的東西,第二天就要用,他們就連夜去設(shè)計,還要較對、印刷。員工們的敬業(yè)精神很讓人感動。

二、設(shè)計師的專業(yè)技能特別高。

我在科嘉圖文創(chuàng)意設(shè)計公司鍛煉期間,看到設(shè)計師的業(yè)務(wù)水平很高,因為廣告這一行業(yè)競爭很厲害,他們都是憑他們的真本事在吃飯。相比之下,我覺得自己的專業(yè)水準(zhǔn)很差,主要是壓力不大,僅僅是能滿足一般的教學(xué)需要,沒有同行業(yè)的競爭,而公司的這些員工則考慮的是他們的飯碗問題,因此他們特別注重自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。在他們工作之余,我向他們請教了不少專業(yè)上的問題,畢竟自己在多媒體技術(shù)這個行業(yè)是半路出家。他們的很年輕,朝氣蓬勃,對我這個年齡較大的“準(zhǔn)員工”也比較尊重,他們也很熱情地給我講解。

三、公司比較看重員工與人溝通、交流的能力。

公司接到客戶的任務(wù),首先要弄清客戶的要求,然后再給客戶設(shè)計,打印出小樣后,讓客戶過目,客戶提出意見,反復(fù)修改,直到最終印刷。在客戶的交流溝通過程中,態(tài)度一定要誠懇,客戶的要求有時難度大,設(shè)計師不可能完全實現(xiàn),這時就要盡可能與客戶說明,更換設(shè)計思路、方案;有時設(shè)計師的方案可能不能使客戶滿意,但誠懇的態(tài)度也可能感動客戶,最終也做成了這批業(yè)務(wù)。如果片面地強調(diào)自己的難處,也可能讓業(yè)務(wù)白白流到其他公司。我想在今后的教學(xué)當(dāng)中,注重學(xué)生交流溝通的能力是十分重要的。

四、多媒體素材、實踐經(jīng)驗的積累在工作中非常重要。

設(shè)計師雖然設(shè)計能力非常高,但有時任務(wù)緊的情況下他們是如何在較短的時間內(nèi)完成任務(wù)的?

在公司鍛煉期間,我發(fā)現(xiàn)他們并不是每次都是從“零”開始的,他們有大量的成熟作品,如公司海報、商業(yè)活動的dm宣傳單、名片、墻體廣告的樣板、各種節(jié)日的宣傳版面等,客戶的任務(wù)與往年的不會有太大區(qū)別的情況下,他們在往年的作品聽基礎(chǔ)上讓客戶提出今年的要求,設(shè)計師再給他提出一些新鮮的想法,這樣在較短的時間內(nèi)就完成了設(shè)計。

在公司鍛煉期間,我還發(fā)現(xiàn)這些設(shè)計師對色彩的識別能力及某種色彩印刷出來之后的效果非常清楚,這樣對客戶的色彩要求他們能立刻提出他們自己的見解,讓客戶明白電腦上某種顏色的顯示效果與印刷效果的差異,這樣不僅將“丑話說到前頭”,避免印刷出來客戶讓返工重印浪費時間、增加公司成本,也讓客戶覺得這些設(shè)計師的業(yè)務(wù)能力高、老練,增加了對公司的認(rèn)同與信任。

總之,通過一個月的實踐鍛煉,我覺得最大的收獲是對企業(yè)的重新認(rèn)識,對自己的知識水平、技能也有一個新的認(rèn)識。另外,對企業(yè)在用人方面的學(xué)歷、技能、素質(zhì)的基本要求有了一定的了解。我相信,自己這一個月的實踐鍛煉對自己在以后的教學(xué)工作、科技開發(fā)能力與創(chuàng)新能力、對高職生培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面都有一定的促進(jìn)作用。

教師實踐工作總結(jié)篇5

一、 指導(dǎo)思想。

本著服務(wù)學(xué)生,培養(yǎng)素質(zhì)的方針,教研組堅持一學(xué)期一個主題,一學(xué)月一個內(nèi)容,穩(wěn)步推進(jìn)課程改革,有序?qū)嵤┚C合素質(zhì)測評。

二、 主要工作。

1、 定期組織教師學(xué)習(xí)生活教育理論,開展《生活教育理念下綜合實踐活動課程資源的開發(fā)與利用的實踐研究》課題研究。

2、 開展初三綜合素質(zhì)測評工作。

(1)本學(xué)期主要完成了地方課程知識競賽、社會服務(wù)明星評比兩測評項目,其中校級地方課程知識競賽認(rèn)定100名、社會服務(wù)明星認(rèn)定98名,加上學(xué)期研究性學(xué)習(xí)成果認(rèn)定22組,134名,合計332名,達(dá)到規(guī)定人數(shù)的50%。

(2) 參加市、區(qū)地方課程知識競賽,獲獎141名,其中市級a級3名,b級6個,區(qū)一等獎24名,區(qū)二等獎29名,三等獎79名。

(3) 初三學(xué)生其它區(qū)級及以上各類比賽獲獎107名。

(4) 完成區(qū)探究與實踐書面測試,有19名未通過測試,經(jīng)兩次補測后合格。

(5) 完成區(qū)探究與實踐檔案袋審查及優(yōu)秀檔案送檔工作,順利通過區(qū)級審查,送區(qū)評a等檔案67項,有2項被認(rèn)定為a等。

(1)本學(xué)期第一學(xué)月開展了“我與社區(qū)、我與家庭、我與自我”研究性學(xué)習(xí)主題活動,在六月評出,其中七年級一等獎評出3組,八年級評出7組,七年級數(shù)量還不如八年級,七年級上交35組,八年級上交37組,八年級上交情況較好的班級有(4)、(7)、(6)、(8)、(11),七年級上交情況較好的班級有(3)、 (2)、(7)、(6)、(13)、(11)。

(2)勞技制作競賽活動。六月與校第十二屆科技藝術(shù)節(jié)一起舉辦,八年級上交作品較少,七年級上交作品尚積極,計96件,八年級上交作品計53件,共評出72件作品,其中七年級一等獎6件,八年級一等獎3件,其中七(1)、七(3)、七(5)、七(6)、七(8)、七(11)、七(12)、八(1)、八(5)、八(7)、八(8)較好。

4、組織教師參觀了省陶研實驗學(xué)校勾山中心小學(xué),參觀農(nóng)技室、觀看展板、交流創(chuàng)陶經(jīng)驗。

5、繼續(xù)教學(xué)地方課程,完成了全冊教學(xué)。

6、期末組織考查,包括地方課程和方案寫作,分別由苗宏和徐豪壯完成命題。

7、組織學(xué)生參加區(qū)研究性學(xué)習(xí)成果評比,共12組獲獎。

8、組織班級環(huán)保角評比活動,七年級優(yōu)勝班級前六名:(3)、(12)、(6)、(1)、(10)、(7);八年級優(yōu)勝班級前七名:(2)、(9)、(6)、(10)、(11)、(1)、(5);

9、組織“中國水周、世界水日”手抄報評比活動,從135份手抄報中評出一等獎16名,二等獎10名,三等獎38名,優(yōu)秀獎65名,團體優(yōu)勝獎:八(3)、(11)、(8)、(13)、(4)、(1)、(9)、(10);七(6)、(12)、(1)、(11)、(5)、(3)。

10、執(zhí)教校級公開課是徐豪壯,執(zhí)教區(qū)級優(yōu)質(zhì)課的是虞琦,執(zhí)教區(qū)環(huán)境教育優(yōu)質(zhì)課的是胡娜。

11、開設(shè)校級講座是嚴(yán)文安,名為《創(chuàng)新與思維》。

12、參加了區(qū)優(yōu)質(zhì)課集體研討活動。

13、徐豪壯上交過綜合實踐活動論文,胡加紅上交過環(huán)境教育論文。

三、 存在問題。

1、研究性學(xué)習(xí)、勞技制作氛圍較弱,上交數(shù)量少,成果少,學(xué)生忙于學(xué)習(xí)。

2、綜合實踐活動教師素質(zhì)亟待提高,有本身對此課程不重視,有積極參加集體學(xué)習(xí)活動,有行政雜務(wù)多,很少有時間鉆研課程,主動訂閱或讀書較少。

3、專職教師承擔(dān)教研任務(wù)有推托現(xiàn)象。

4、安排集體教研活動較困難,兼職教師忙于學(xué)科,專職教師忙于政務(wù)。

5、教師成果較少,特別是課件、論文。

6、課題實施很難推進(jìn),雖然有省、市、區(qū)各級課題。

教師實踐工作總結(jié)篇6

本學(xué)期我擔(dān)任三、四年級的綜合實踐活動課的教學(xué)工作,為了能更好地完成教育教學(xué)任務(wù),個人工作總結(jié)如下:

一、指導(dǎo)思想:

推行和實施素質(zhì)教育,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。通過豐富的教研活動,提高專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、工作目標(biāo):

加強學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力,努力提高理論水平與實踐能力。在比較中學(xué)習(xí),在實踐中逐步提高。

三、主要工作:

1、認(rèn)真完成綜合實踐活動課教學(xué)工作,做到按時上課,不輕視每一節(jié)課。注重課堂中學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、以聽評課等教研活動為基礎(chǔ),備好、上好每一節(jié)課,與全組教師互相學(xué)習(xí)、取長補短,共同提高專業(yè)素質(zhì)。積極提高教學(xué)藝術(shù)水平。

3 、通過學(xué)校各項活動的開展,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,從而使他們能從中學(xué)到知識,陶冶情操,提高品位,營造濃厚的學(xué)習(xí)及動手操作的氛圍。

4、通過課內(nèi)教學(xué)活動和組織的興趣小組活動,培養(yǎng)一批特長生,以點帶面帶動全體學(xué)生學(xué)好,從而全面提高技能。

5、強化課堂紀(jì)律,良好的組織紀(jì)律是才會有良好的開端,因此本學(xué)期要抓好課堂紀(jì)律,滲透到學(xué)生的語言、行為中。

四、主要措施:

在課堂中尋找切入點,為學(xué)生的發(fā)展做好準(zhǔn)備,并能充分發(fā)揮學(xué)科特點,起到輔助學(xué)生多方面發(fā)展的'作用。工作中多讀書、勤練習(xí)、多方面提高自己,做到在實踐中不斷完善自我,更好地為學(xué)生服務(wù)。

總之,在新的學(xué)期里我將一如既往的搞好自己的各項工作,用豐富的情感來陶冶學(xué)生,使學(xué)生形成健康的審美觀念、高尚的道德情操以及豐富的創(chuàng)新意識。積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗在綜合實踐課堂中學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的樂趣,使他們在學(xué)習(xí)活動中受到良好的教育,從而受益終身!

教師實踐工作總結(jié)篇7

本學(xué)期綜合組全體老師抱著一種對教育的關(guān)愛,對教育的思考,立足于課堂,實實在在地開展了豐富的教育教學(xué)活動。本學(xué)期有黃娜、侯帥、陳靜、周舟、胡妍瑛、黃志軍、張曉嬌、傅曉昔、鄒琳等九位老師在本組推出了教學(xué)研討課。我們積極參加各級教育教學(xué)活動,不斷提高和完善我們的教育教學(xué)方法。為了加快培養(yǎng)青年教師,我們有18位老師結(jié)成了師徒對子。我們積極組織學(xué)生參加和開展有益的活動,取得了可喜的成績。

下面是綜合組本期開展的主要工作和活動的總結(jié)。

科學(xué)組:

1.開學(xué)時,科學(xué)組的老師任勞任怨地完成了儀器室、實驗室的調(diào)整和布置的繁雜工作。

2.科學(xué)組組織學(xué)生參加了區(qū)模型比賽,有40人獲獎。

3.科學(xué)組組織了學(xué)校模型運動會,有11個班級獲組織獎,4個班級獲得團體獎,130多人次獲得個人獎。

4.徐建華老師獲得多項個人榮譽。榮獲區(qū)模型指導(dǎo)二等獎,“留住一滴水”優(yōu)秀輔導(dǎo)獎,長沙市優(yōu)秀教師。

體育方面:

1.兩校合并很多物件需要搬運和整理,體育組老師幫助學(xué)校完了大量的搬運工作。

2.七位體育老師立足課堂,以“健康第一”為指導(dǎo),切實抓好體育教學(xué)工作。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計劃和教學(xué)進(jìn)度,結(jié)合教學(xué)的實際情況上好每節(jié)課。

3.十一月份,體育組組織一至六年級的學(xué)生進(jìn)行了《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》項目的測試, 通過多方面的努力,本學(xué)期的測試及上報(梁斌老師總負(fù)責(zé))順利進(jìn)行,按時完成了區(qū)體校任務(wù) 。

4.組織學(xué)生參加長沙市第七屆運動會游泳比賽共獲得8金9銀1銅等28個名次。

5.組織學(xué)生參加長沙市第七屆運動會籃球比賽獲得男子組第8名。

6.組織學(xué)生參加長沙市第七屆運動會羽毛球比賽共獲得2金1銅等8個名次。

7.組織學(xué)生參加左家塘學(xué)區(qū)籃球賽獲得男子組第1名,女子組第3名。

8.體育組還帶隊參加了長沙市第七屆運動會武術(shù)、跳長繩比賽,雖未取得名次,但鍛煉了隊伍,為以后比賽有所突破奠定了基礎(chǔ)。