小班級(jí)下學(xué)期工作總結(jié)參考5篇

時(shí)間:2024-06-22 作者:Anonyme 工作總結(jié)

工作總結(jié)幫助我們更好地審視過(guò)去的努力,工作總結(jié)不僅是總結(jié)自己工作時(shí)獲得的成績(jī),自身的不足也要及時(shí)指出,下面是范文社小編為您分享的小班級(jí)下學(xué)期工作總結(jié)參考5篇,感謝您的參閱。

小班級(jí)下學(xué)期工作總結(jié)參考5篇

小班級(jí)下學(xué)期工作總結(jié)篇1

初春時(shí)節(jié),乍暖還寒。我們儲(chǔ)蓄了整整一個(gè)冬季的激情被厚厚的冬服包裹著,等待著釋放。墻外的迎春花已經(jīng)吐露芬芳,春天已經(jīng)悄然無(wú)息的來(lái)到了我們的身邊。

二月份我們正好又趕上元宵節(jié),我們策劃了中班級(jí)組歡慶元宵佳節(jié)的活動(dòng)。為了讓孩子們更深的了解元宵節(jié)的風(fēng)俗,我們舉辦了“動(dòng)動(dòng)腦,猜燈謎”、“動(dòng)動(dòng)手,包元宵”等活動(dòng)。在新年的最后一天,我們用自己的方式慶祝自己又長(zhǎng)大了一歲。

緊接著元宵節(jié)就是三月的“婦女節(jié)”,如何讓孩子們過(guò)一個(gè)有意義的節(jié)日呢? 我們策劃了“我的第一封信———給媽媽的信”。我們用自己的方式為媽媽準(zhǔn)備禮物卡片。有的送給媽媽鮮花;有的送給媽媽愛(ài)心禮物;有的送給媽媽橡皮泥做的拎包;還有的用積木搭了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的地鐵送給媽媽。每一封信里都包含真孩子們真摯純真的感情,每一張卡中都看到他們對(duì)媽媽的一份真情。

三月,我們各班的主題的活動(dòng)也在緊鑼密鼓的開(kāi)展著。中一班的“迎新年”活動(dòng)中,孩子們用水粉畫(huà)表達(dá)了雞年畫(huà)雞、年年有魚(yú)的喜慶。中二班“春天來(lái)了”的主題中,他們把教室變成了一個(gè)春天的花園,到處洋溢的盎然的春色。寄宿班的“玩具總動(dòng)員”讓孩子們置身一個(gè)玩具童話的王國(guó)。

今年的春天似乎來(lái)得特別早。我們的眼睛已經(jīng)跟不上春天的步伐,這邊的白玉蘭剛落下帷幕,那廂的桃樹(shù)又開(kāi)始粉墨登場(chǎng)了。一年之即在于春,春天是一個(gè)充滿生命的季節(jié)。

所以我們的眼睛,我們的思維會(huì)情不自禁的被這美麗的春姑娘所吸引。觀察植物的生長(zhǎng);了解冬眠的動(dòng)物現(xiàn)在在干什么;探究花為什么會(huì)香,鳥(niǎo)是怎樣造窩等等。中班的各個(gè)班級(jí)里都不約而同開(kāi)展與“春”有關(guān)的主題。我們的環(huán)境也相應(yīng)的變換起來(lái),中一班貼滿了孩子們的寫(xiě)意畫(huà)《春天的花卉》;中二班開(kāi)設(shè)了花鳥(niǎo)市場(chǎng)、春天的花園;陽(yáng)陽(yáng)班里也有了尋找春天的一角。

“春天花會(huì)開(kāi),鳥(niǎo)兒四處飛翔……”正如歌里所唱的一樣,我們的周圍到處洋溢的春的氣息,暖暖的.春意已經(jīng)溢出了心頭。四月我們迎著春風(fēng)邁者春天輕盈的步伐去春游踏青。觀光隧道、海洋珍奇館讓我們開(kāi)闊了眼界,曲陽(yáng)公園美麗的春色讓我們留戀往返。

本月最值得關(guān)注的是我們以中班為主的舞蹈隊(duì)參加了東方電視臺(tái)、xxxx托幼協(xié)會(huì)和中福會(huì)少年宮聯(lián)合主辦的“xxxx年xxxx市幼兒歌舞電視邀請(qǐng)賽市級(jí)選拔賽”。此次活動(dòng)得到了園領(lǐng)導(dǎo)、中大班老師和廣大家長(zhǎng)的支持,我們用熱情洋溢的語(yǔ)言激發(fā)孩子表現(xiàn)的激情,用寬容的心態(tài)對(duì)待他們失誤的表現(xiàn)。因?yàn)槲覀兩钌畹闹?,我們?cè)诤醯氖沁^(guò)程,是讓孩子們感受一份經(jīng)歷,一種人生的體驗(yàn)。

走近五月,就是接近了夏的門(mén)檻。相比春的清新,夏就顯得嫵媚多了。校園里,各種各樣的花開(kāi)得千嬌百媚,原本那幾棵花骨朵兒,竟在一眨眼間近相開(kāi)放,好象我們上班打卡一般,要趕在夏天來(lái)臨以前到達(dá)人間。

為什么有心情在校園里賞花呢?因?yàn)檫@個(gè)月我們似乎真的愛(ài)園如家,幾乎每個(gè)周末我們都在園里加班。小龍人親子苑,新生咨詢活動(dòng),親子嘉年華……每一個(gè)活動(dòng)是孩子們的歡樂(lè)日,也是我們的工作日。教師的工作就是奉獻(xiàn)的事業(yè),繁忙的工作雖然使我們身心疲憊不堪,但為了我們的孩子,我們所有的老師都任勞任怨,無(wú)冤無(wú)悔。

本月我們中班級(jí)組三個(gè)班級(jí)都向全園教師展示了探索型主題活動(dòng),受到了大家的好評(píng)。同時(shí)也得到了大家各多的建議和意見(jiàn)。作為一群“門(mén)外漢”,我們靠自己的理解和認(rèn)識(shí),也在不斷的探索實(shí)踐,摸索經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐中,我們似乎真正領(lǐng)略了探索性活動(dòng)深遠(yuǎn)的意義。與此同時(shí),我們級(jí)組又拋磚引玉,向全園教師展示了我們的教研活動(dòng)。我們討論的主題是:看朱家雄教授對(duì)傳統(tǒng)教材《方臉和圓臉》實(shí)施方案的剖析。我們同時(shí)也得到這樣的啟示:

★同一教材內(nèi)容可以用實(shí)施不同的方案

★可以在一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容中整和不同的經(jīng)驗(yàn)

一到六月,太陽(yáng)公公似乎剛從重慶回來(lái),到哪兒都是火辣辣的。連我們的幼兒園都忙得熱火朝天。剛從親子嘉年華的展臺(tái)下來(lái),我們又開(kāi)始策劃我們的向家長(zhǎng)開(kāi)放的半日活動(dòng)。

我們這次活動(dòng)的主題要向家長(zhǎng)宣傳我們的園本課題——探索型主題活動(dòng)。并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng),為我們探索型主題活動(dòng)進(jìn)行一次有效的家園互動(dòng)。探索型主題活動(dòng)是幼兒圍繞著一個(gè)主題,自主觀察、探索周圍現(xiàn)象和事物,教師適時(shí)、適宜、適度地予以支持和引導(dǎo)的系列活動(dòng)。我們通過(guò)案例分析,或是用ppt的圖文并茂的直觀效果的介紹讓家長(zhǎng)們對(duì)我們的探索性主題活動(dòng)有了初步直觀的了解,同時(shí)對(duì)于活動(dòng)中教師解讀孩子的語(yǔ)言,挖掘孩子的潛能,包容孩子的差異等行為表示極大的欽佩和認(rèn)同。

★探索型主題活動(dòng)的內(nèi)容是多元的

★探索型主題活動(dòng)的形式是多樣的

★探索型主題活動(dòng)學(xué)習(xí)方式和思維是開(kāi)放的

在參與幼兒的實(shí)踐活動(dòng)時(shí),我們請(qǐng)家長(zhǎng)作為一名旁觀者紀(jì)錄孩子的游戲行為,家長(zhǎng)們都顯示了極大的興趣和認(rèn)真的態(tài)度。他們?cè)敿?xì)記錄了孩子在游戲中的一言一行,一舉一動(dòng),并能客觀的分析出孩子在游戲行為中所顯示孩子認(rèn)知結(jié)構(gòu)和交往方式的差異。家長(zhǎng)們一致表示這樣的游戲才是符合孩子發(fā)展需要的活動(dòng),這樣的教育才是現(xiàn)在孩子真正需要的教育。

周而復(fù)始的一個(gè)學(xué)期又一個(gè)學(xué)期,我們不是重復(fù)昨天,而是創(chuàng)造明天。

小班級(jí)下學(xué)期工作總結(jié)篇2

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在各科任老師的共同協(xié)作努力下,

我班在多方面都取得了比較可喜的成績(jī),班級(jí)風(fēng)貌基本得以展現(xiàn),現(xiàn)把本學(xué)期的班級(jí)工作情況作如下簡(jiǎn)潔匯報(bào):

一、走進(jìn)學(xué)生,了解班級(jí)情況。

本學(xué)期剛接手五3班,對(duì)班級(jí)學(xué)生和學(xué)習(xí)情況讀不了解,接班之后,我找到以前的班主任,跟她進(jìn)行了談話,了解學(xué)生的家庭背景,生活和學(xué)習(xí),表現(xiàn)等,對(duì)班上的學(xué)生有了大致的了解,加上平時(shí)的觀察,對(duì)班級(jí)情況有一定的了解后,我建立了自己的班級(jí)管理思路:積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,使之在班級(jí)中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問(wèn)題學(xué)生,班級(jí)的紀(jì)律和學(xué)風(fēng)應(yīng)從關(guān)鍵學(xué)生抓起,以說(shuō)服思想教育為主,采取進(jìn)步有獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng)的方法,使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望;挖掘各個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),并把此當(dāng)做他們重新樹(shù)立信心的重要據(jù)點(diǎn),使他們不放棄自己,有積極向上的意識(shí)。知己知彼才能百戰(zhàn)百勝,班級(jí)工作的開(kāi)展也是如此,只有充分了解學(xué)生,走下講臺(tái)去跟學(xué)生一起玩耍,共進(jìn)退,與他們成為朋友,從學(xué)生的位置上看看問(wèn)題,能發(fā)現(xiàn)更多講臺(tái)上看不到的問(wèn)題和驚喜。

二、努力創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛。

“近朱者赤,近墨者黑”,這句話深刻說(shuō)明了環(huán)境對(duì)人的影響是潛移默化的,特別是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先,狠抓學(xué)生的考勤。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,第一個(gè)星期每天都有人遲到或者請(qǐng)假,缺席情況嚴(yán)重,針對(duì)此種情況我采取了罰掃地,罰站等的懲罰措施,,并對(duì)習(xí)慣遲到的學(xué)生進(jìn)行了深刻的思想教育工作,與其家長(zhǎng)溝通,保證學(xué)生到校學(xué)習(xí)。此后,嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律和檢查作業(yè)的完成情況,逐漸消滅搗蛋課堂拖拉作業(yè)的現(xiàn)象。我班按照學(xué)校的要求設(shè)立了圖書(shū)角,學(xué)生們?cè)谶@里把自己心愛(ài)的圖書(shū)展示出來(lái),把有限的知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富化。各種比賽競(jìng)賽的開(kāi)展,更是讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),積極發(fā)揮特長(zhǎng),從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的模式。這些措施和設(shè)立使學(xué)生們能感受到文化的熏陶和學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。

三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。

“學(xué)習(xí)不好不是次品,品德不好是危險(xiǎn)品”。班級(jí)工作中班主任是德育的中心,也是重心,學(xué)生的德育教育工作能否很好的開(kāi)展不僅影響到其他工作的開(kāi)展,更關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。在本學(xué)期工作中,我利用班會(huì)課時(shí)間,選取了一些具有代表性的主題,通過(guò)這些具有教育意義的主題來(lái)教育和感化學(xué)生。在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,班上的運(yùn)動(dòng)健兒為班級(jí)的榮榮譽(yù)揮灑汗水,其他同學(xué)為運(yùn)動(dòng)員們加油喝彩,以此為契機(jī),使班級(jí)的凝聚力得到增強(qiáng),集體主義感顯著提高。

四、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)風(fēng),班風(fēng)。

班委是班級(jí)的中流砥柱,更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里,我慎重的選拔和培養(yǎng)班委成員,首先,大力表?yè)P(yáng)班委的優(yōu)點(diǎn)幫助小班委樹(shù)立威信;其次,在鼓勵(lì)班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí),能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;再次,培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確健康的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度,形成集體的組織性,紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本學(xué)期的效果來(lái)看,這些班委都能切實(shí)的履行好自己的職責(zé),在清潔衛(wèi)生,課堂紀(jì)律等方面,基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。

五、協(xié)調(diào)各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。

本班共有47人,單靠一人是很難管理到位的。因此,發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先,和科任老師配合好,協(xié)同意見(jiàn),交流對(duì)學(xué)生的看法,共同商議班級(jí)情況和處理辦法。其次,取得學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持和配合,理解,平時(shí)以短信和電話為主的形式把學(xué)生在校的表象情況反映給家長(zhǎng),要求家長(zhǎng)在家協(xié)助老師完成哪些任務(wù),和家長(zhǎng)的溝通更能證明效果的明顯。

在這一個(gè)學(xué)期里,通過(guò)以上級(jí)方面的努力,班級(jí)工作有了較大的氣色,學(xué)生的整體素質(zhì)也在不斷的提高,班級(jí)特色也將日益形成,但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識(shí)到存在的不足,如有些班規(guī)未能實(shí)施到位,班風(fēng)的建設(shè)上雖有重視但卻涉足未深,班級(jí)的評(píng)價(jià)制度也沒(méi)有完善等,這說(shuō)明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn),還有許多地方需要學(xué)習(xí)和知指導(dǎo),我相信,用我有限的能力和無(wú)限的熱情,不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步,班主任工作能夠做得更好!

小班級(jí)下學(xué)期工作總結(jié)篇3

時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又近尾聲,在這學(xué)期中,我針對(duì)上學(xué)期的不足之處,根據(jù)制定的班級(jí)工作計(jì)劃,在家長(zhǎng)的密切配合下,有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)孩子們各方面的教育,促進(jìn)了孩子的全面發(fā)展,經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí),孩子們的進(jìn)步很大,各方面都有了不同程度的提高。

一、生活自理能力方面:

兒童的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的,孩子是生活的主人,小班的生活活動(dòng)給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容,生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng),更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值,獲得了自信。

1、我們利用各種教學(xué)活動(dòng)、游戲、獎(jiǎng)勵(lì)小貼花、做哥哥姐姐等形式積極的引導(dǎo)孩子自己拿勺子吃飯,不要老師喂,不掉米粒。針對(duì)能力差的孩子我們也不厭其煩,手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐。我們還請(qǐng)用餐習(xí)慣好,吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子,以此來(lái)鼓勵(lì)其他孩子吃得干凈些、快些。現(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。

2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,孩子們的衣服也減少了,我們就鼓勵(lì)孩子們自己穿脫褲子,鞋子,小便時(shí)試著自己拉好松緊帶拉褲子,拉好后再讓老師檢查一下,慢慢的,孩子們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子,午睡的時(shí)候也知道自己脫衣服、褲子。在孩子們午睡的時(shí)候,我們還會(huì)將孩子們的褲子翻正放在他們的椅子上,起床時(shí)我們一個(gè)個(gè)地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的穿在前面,鼓勵(lì)他們自己穿褲子,對(duì)能力差一點(diǎn)的孩子,老師還手把手的幫著一起穿?,F(xiàn)在到起床的時(shí)候,只要我們發(fā)出起床的信號(hào),孩子們就會(huì)很快的穿好褲子和鞋子,能干的還會(huì)自己穿衣服。

3、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝,大人喂著吃,所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn),為了幫助孩子克服這個(gè)技能障礙,我們利用中午吃水果的機(jī)會(huì),遵循教育源于生活原則,通過(guò)兒歌、看示范、動(dòng)手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能,收到了良好的效果?,F(xiàn)在我們吃橘子、香蕉等有殼的水果時(shí),孩子們都會(huì)自己拿了剝?nèi)テぃ心S袠拥爻运?,也不再需要幫忙了。我的孩子正處在“我自己?lái)”的關(guān)鍵時(shí)期,教師要善于放手讓孩子自己去嘗試,探索,體驗(yàn),放手讓孩子做自己想做的事,雖不如成人一手包辦省事,但這個(gè)機(jī)會(huì)正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程。

二、行為習(xí)慣方面:

孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,因此建立并堅(jiān)持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,在集體中,什么時(shí)候做什么,怎么做,要形成常規(guī)。

1、這個(gè)學(xué)期中,孩子們?cè)诼?tīng)信號(hào)行動(dòng)方面進(jìn)步很大,我們排練了一套小班孩子的早操《太陽(yáng)咪咪笑》、《拍手踏腳》、《兩只小熊》;孩子們的動(dòng)作雖然做得不是很到位、很整齊,但至少他們聽(tīng)見(jiàn)什么音樂(lè)出來(lái)了該做什么動(dòng)作了都把它記住了。還有我們上學(xué)期一直頭疼的排隊(duì)問(wèn)題也解決了,現(xiàn)在出去散步、戶外活動(dòng)、做操時(shí)大家都能較快地排好隊(duì)。

2、“我等你”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r(shí)候,以前經(jīng)常有個(gè)別調(diào)皮的孩子洗完手后自己先跑到教室,以至有時(shí)會(huì)摔倒什么的,為了讓他們能和大家一起慢慢地走回教室,我就經(jīng)常會(huì)跟他們說(shuō):“等等我好嗎?”這一招真靈,不但減少了危險(xiǎn)的發(fā)生,又增進(jìn)了師幼間的情感。所以現(xiàn)在有許多寶寶在自己洗完手后會(huì)拉著我說(shuō):“我等你!”行為習(xí)慣的培養(yǎng)過(guò)程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,從而表現(xiàn)出自得其樂(lè),不拘束不壓抑的心情,同時(shí)良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。

三、語(yǔ)言表達(dá)能力:

3—4歲的孩子正是口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,經(jīng)過(guò)了上半學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們雖有了很大的進(jìn)步,能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)自己的意愿,但說(shuō)話還是不夠連貫,吐字不清晰,詞匯也很貧乏。這學(xué)期我們還是將培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力放在了首位,根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),將語(yǔ)言發(fā)展?jié)B透進(jìn)日常生活和各類游戲中。

1、平時(shí)我們堅(jiān)持用普通話,并引導(dǎo)幼兒用普通話與同伴交往,利用每天集體活動(dòng)及餐前活動(dòng)和下午的游戲活動(dòng),發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,學(xué)習(xí)新詞匯,能用連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己想說(shuō)的話,指導(dǎo)孩子與老師一起進(jìn)行閱讀,學(xué)會(huì)按完整的順序閱讀,鼓勵(lì)孩子大聲地念兒歌,講故事,現(xiàn)在我們有好多小朋友都能自己一頁(yè)一頁(yè)地翻著書(shū)講故事。

2、隨著孩子年齡的長(zhǎng)大,我們還主動(dòng)引導(dǎo)孩子觀察周圍事物,將看到的現(xiàn)象用自己的話說(shuō)出來(lái),促進(jìn)口語(yǔ)的發(fā)展。如下雨的時(shí)候,我們把孩子帶到陽(yáng)臺(tái)底下,看看雨是從什么地方落下來(lái)的,看看下雨的時(shí)候人們穿什么,戴什么,仔細(xì)的聽(tīng)聽(tīng)下雨發(fā)出的聲音,邊看邊問(wèn)邊說(shuō),既發(fā)展了孩子的認(rèn)知能力,又發(fā)展了口語(yǔ)能力。

3、在自選游戲活動(dòng)中,為了使孩子們能大膽的開(kāi)口說(shuō)話喜歡說(shuō)話,我們也為孩子創(chuàng)設(shè)了寬松的語(yǔ)言環(huán)境,如我們給小朋友開(kāi)放了娃娃家,每當(dāng)活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候,孩子們都會(huì)跑到娃娃家,幾個(gè)好朋友就會(huì)開(kāi)始模仿著大人平時(shí)的對(duì)話,把自己想對(duì)娃娃說(shuō)的話都表達(dá)了出來(lái),將自己已知的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了發(fā)展。

四、游戲方面:

游戲是寶寶的基本活動(dòng),是孩子幸福的源泉和自主學(xué)習(xí)的主要途徑。小班的游戲活動(dòng)是教師利用幼兒身邊的自然物質(zhì)、自然現(xiàn)象以及周圍的環(huán)境和事物。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愉快過(guò)程,使幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)自我,了解未知,形成經(jīng)驗(yàn),掌握技能,學(xué)會(huì)交往,從而健康活潑的成長(zhǎng)。

1、本學(xué)期我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和共同發(fā)展的需要,通過(guò)多種組織形式,具體引導(dǎo)和密切關(guān)注孩子的游戲,幫助幼兒不斷的積累粗淺的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),在他們的主動(dòng)活動(dòng)中培養(yǎng)他們對(duì)身邊事物的關(guān)注。一次活動(dòng)中,老師和寶寶互動(dòng)起來(lái)了,老師吹泡泡,孩子們抓泡泡,寶寶們玩得真高興,全體都動(dòng)起來(lái)了,孩子追來(lái)追去抓泡泡,有的寶寶說(shuō)泡泡怎么會(huì)飛來(lái)飛去,有的說(shuō)泡泡飛得很高,我抓不著,有個(gè)孩子問(wèn)老師,泡泡里面怎么會(huì)有顏色的,連平時(shí)不愿意說(shuō)話的趙俊淇也高興的叫起來(lái):“我抓住了一個(gè)泡泡,??!泡泡破了!”這游戲玩的真高興,他們既體驗(yàn)了游戲的快樂(lè),又輕輕松松在游戲中得到了知識(shí)(例如:高、低、上、下,一會(huì)兒,飛來(lái)飛去,泡泡是圓的,鞏固了紅、黃、綠顏色的認(rèn)識(shí),又鍛煉了身體,增強(qiáng)了體質(zhì)。)

2、在幼兒自選游戲方面,我們通過(guò)不斷的觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)小班孩子游戲的需要,盡可能為他們創(chuàng)設(shè)滿意的游戲環(huán)境,為他們提供感興趣的玩具材料。通過(guò)適宜的玩具,寬松的氛圍,又計(jì)劃的激發(fā)幼兒參加游戲。教師有目的參與幼兒的游戲,給予鼓勵(lì),維持游戲的進(jìn)行,運(yùn)用情緒化的語(yǔ)言影響幼兒活動(dòng)的方面。

3、在集體游戲方面,由于孩子經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰εc需要上的差異,經(jīng)常會(huì)在游戲中表現(xiàn)出獨(dú)特行為。我們?cè)诩w游戲時(shí)對(duì)幼兒隨機(jī)產(chǎn)生的需要與興趣做出比較敏銳的反應(yīng),只要是孩子感興趣的',我們都會(huì)多一份心去在意。音樂(lè)游戲可以說(shuō)是我們班最感興趣的,我們選擇了孩子們感興趣的活動(dòng),通過(guò)多種游戲方式,讓孩子們?cè)诔嫱嬷袑W(xué)會(huì)了許多的歌曲、音樂(lè)游戲。

五、家長(zhǎng)工作方面:

家長(zhǎng)是我們與社會(huì)連接的直接窗口,他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育。本學(xué)期我們本著幫助家長(zhǎng)消除一些顧慮,使他們能更好、更主動(dòng)的配合教育的原則,在一系列的活動(dòng)中家長(zhǎng)們直觀的了解到了小班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求,使家長(zhǎng)有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng),有效的提高了家長(zhǎng)與教師溝通的時(shí)間利用率?;顒?dòng)中處處可以看見(jiàn)孩子們開(kāi)心的樣子,家長(zhǎng)幸福、滿意的笑臉。活動(dòng)得到了大家的一致好評(píng)。同時(shí)我們還經(jīng)常和家長(zhǎng)利用接送孩子的時(shí)候探討教育好孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法,虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和看法,不斷改進(jìn)我們的保教工作。通過(guò)每周的《家長(zhǎng)園地》及時(shí)向家長(zhǎng)公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容,提出需要家長(zhǎng)配合的地方。我們還根據(jù)家長(zhǎng)的需要,建立校信通、電話聯(lián)系等聯(lián)系方法與家長(zhǎng)交流。

通過(guò)一學(xué)期的努力,孩子們的確取得了很大的成績(jī)。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)是我們的心愿,在以后的保教工作中,我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴,讓每個(gè)孩子都快樂(lè)的成長(zhǎng)!

小班級(jí)下學(xué)期工作總結(jié)篇4

基本情況

一、簡(jiǎn)介

白駒過(guò)隙,時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼我們從金秋九月到寒風(fēng)蕭瑟,作為班委,和大家一起走過(guò)了1年多的日子。因?yàn)槌湟缰嗟奶鹈?,太多的溫馨,我們感奮不已;因?yàn)橛刑嗟某了迹嗟母锌?,我們探求不息?/p>

本班總?cè)藬?shù)37人,男生有34人,女生有3人。其中普招的有 37人,團(tuán)員人數(shù)為37人,黨員學(xué)習(xí)有12人,預(yù)備黨員有0人,積極分子有4人。過(guò)去一年中,我們電氣11級(jí)02班在團(tuán)支部班委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,在全班三十七名同學(xué)的積極努力下,在班級(jí)制度建設(shè)思想建設(shè) 班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè) 集體活動(dòng)等各方面都取得了優(yōu)異成績(jī)。

作為班委,最真實(shí)的見(jiàn)證了班級(jí)發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,見(jiàn)證了電氣

11302班成長(zhǎng)的每一步歷程。在從事班上事務(wù)的管理、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展的過(guò)程中,清楚的看到我們班的進(jìn)步與缺失。現(xiàn)就20xx-----20xx年學(xué)年的工作做總結(jié).

這一學(xué)年本班班團(tuán)委積極組織全班同學(xué)參與了學(xué)校學(xué)院開(kāi)展的各種活動(dòng), 并在本班內(nèi)自主開(kāi)展了廣泛而富有成效的各類活動(dòng),取的了良好的效果.我們沒(méi)有辜負(fù)大家的期望,帶給了大家一個(gè)豐富的課余環(huán)境,同時(shí)帶領(lǐng)大家朝著建設(shè)一個(gè)我們共同的大家庭而努力學(xué)習(xí),進(jìn)步!

班級(jí)成長(zhǎng)

二、 班級(jí)制度建設(shè)

本學(xué)期,我班進(jìn)入大二,但是我們班級(jí)在實(shí)現(xiàn)“深入加強(qiáng)日常管理,使同學(xué)加強(qiáng)自我管理”的班級(jí)管理目標(biāo)上依然沒(méi)有停下腳步。在這項(xiàng)工作中,主要圍繞著三點(diǎn)來(lái)展開(kāi)工作:

1. 制定了制度,使班級(jí)管理具有更強(qiáng)的操作性,提出具體要求;(健全班委制度)

3. 明確責(zé)任管理,落實(shí)每個(gè)班委的責(zé)任。 (明確班委責(zé)任)

在這基礎(chǔ)上 , 揚(yáng)長(zhǎng)避短 , 爭(zhēng)取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上 , 尋求新的突破與新的提高。

三、班級(jí)隊(duì)伍建設(shè)及其工作方法

1.安全方面。

班級(jí)安全是班級(jí)工作的重點(diǎn)。為了培養(yǎng)同學(xué)們有一個(gè)安全意識(shí),召開(kāi)安全教育主題班會(huì),開(kāi)設(shè)安全教育課程,提高同學(xué)們的安全意識(shí),在寢室排查使用大功率電器等等措施。在輔導(dǎo)員以及班委努力下,同學(xué)們目前沒(méi)有發(fā)生重大安全事故,給同學(xué)們建設(shè)了一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)核心是班委會(huì)和團(tuán)支部。

各個(gè)班委,團(tuán)委分工明確,責(zé)任到人,積極團(tuán)結(jié)同學(xué),班級(jí)日常管理穩(wěn)定有序,班委團(tuán)委之間密切配合組織各種有意義的活動(dòng)。每一次組織活動(dòng),班委團(tuán)委都盡心盡責(zé),努力為同學(xué)們服務(wù)。我們現(xiàn)任班委團(tuán)委經(jīng)過(guò)大一這一年在一起的工作和磨合后,使我們之間增添了不

少默契,各位班委在工作上已經(jīng)能駕輕就熟。對(duì)班級(jí)的日常工作都相當(dāng)熟悉,班委在明確分工的基礎(chǔ)上加強(qiáng)有效合作,班級(jí)工作都能迅速有效的開(kāi)展。班委會(huì)不定期的在一起研究班級(jí)工作,班委成員都能肩負(fù)責(zé)任,精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。

3.學(xué)習(xí)方面

大一下學(xué)期中,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀(平均分80分以上)的有13人,占班級(jí)總?cè)藬?shù)的35%,班級(jí)學(xué)生共掛科有10人,占總?cè)藬?shù)27%,其中模擬電子課設(shè)(掛1人)單科掛科率2%,模擬電子技術(shù)(掛9人)掛科率為單科24%,電機(jī)與電氣控制(掛1人)單科掛科率為2%,我班37名同學(xué)參加了大學(xué)英語(yǔ)等級(jí)考試,其中已經(jīng)考過(guò)英語(yǔ)三級(jí)的有21人,占班級(jí)人數(shù)的57%,已經(jīng)考過(guò)英語(yǔ)四級(jí)的有6人,通過(guò)率為報(bào)考的60%,計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,其中計(jì)算機(jī)二級(jí)考過(guò)的有6人。

對(duì)大學(xué)生而言,學(xué)習(xí)始終是頭等大事。我們將一如既往的做好服務(wù)工作,將同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題傳達(dá)給老師,以得到老師很好的解答。增加同學(xué)們學(xué)習(xí)信心,使師生互動(dòng)。努力配合老師的工作,成為老師與學(xué)生溝通的紐帶,把同學(xué)們的意見(jiàn)及時(shí)傳給老師。關(guān)注學(xué)校的各種通知,及時(shí)傳達(dá)給同學(xué),便于同學(xué)們參加。如各種心理講座,就業(yè)講座等,這樣可以增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的信心,甚至可以解除同學(xué)們某些心理障礙。抓好同學(xué)們的上課出勤率,對(duì)無(wú)故曠課的同學(xué)作好思想工作。

4. 活動(dòng)方面

2.積極參加系里的活動(dòng):張周林參加cad/cam協(xié)會(huì)、鄧家森參加學(xué)校的笛簫音樂(lè)會(huì)、參與寢室文化節(jié)。

3.定期收集同學(xué)對(duì)班委及班級(jí)建設(shè)的意見(jiàn)和建議。

四、班風(fēng)建設(shè)

在班風(fēng)建設(shè)上,我們提出了 “團(tuán)結(jié) 和諧 奮進(jìn)”的口號(hào),在發(fā)揚(yáng)集體主義精神的同時(shí),提倡加強(qiáng)個(gè)人發(fā)展,充分發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的個(gè)人才能,展現(xiàn)每個(gè)同學(xué)的才華。在這一學(xué)年里,我班同學(xué)在學(xué)習(xí)、文體活動(dòng)競(jìng)賽、社會(huì)工作等各方面取得了優(yōu)異成績(jī),同時(shí)涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)人物,學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中都獲得獎(jiǎng)勵(lì)。在班主任及班級(jí)干部的積極帶動(dòng)下,我班形成了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、熱情、創(chuàng)新的良好風(fēng)氣。整個(gè)班級(jí)感情融洽,同學(xué)們親如兄弟姐妹,大家在學(xué)習(xí)之余能夠主動(dòng)加強(qiáng)交流,增進(jìn)感情!

五、學(xué)習(xí)方面

在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,同學(xué)們不再有初入大學(xué)的迷惘,都有目標(biāo)地、科學(xué)地、有效地投入到緊張的大學(xué)學(xué)習(xí)中,自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了很大的提高。大家結(jié)伴上自習(xí),共同探討問(wèn)題、相互鼓勵(lì)、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得,蔚然成風(fēng)。在學(xué)習(xí)生活中,大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步。所有的同學(xué)都從以前時(shí)的不會(huì)學(xué)習(xí)、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的困境中走了出來(lái),適應(yīng)了大學(xué)特有的學(xué)習(xí)方式。

六、目前班上存在的問(wèn)題

1.班級(jí)凝集力有待提高,部分同學(xué)集體活動(dòng)中表現(xiàn)的不夠活躍;

2. 個(gè)別班委會(huì)成員要提升個(gè)人能力,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí) ; 3,全班男女同學(xué)互動(dòng)不夠;

4. 班里個(gè)別同學(xué)偶爾上課遲到或曠課,對(duì)于某些課程態(tài)度不積極,課下自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng),成績(jī)不理想;

5,班委成員要加強(qiáng)與同學(xué)的交流溝通,了解和掌握同學(xué)的想法幾意見(jiàn),及時(shí)的做出相應(yīng)的工作調(diào)整;

七、班委意見(jiàn)或建議

1,學(xué)會(huì)交流溝通,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。在工作中、生活中,當(dāng)別人向自己求助時(shí),也許自己覺(jué)得很不以為然的隨口一說(shuō),可對(duì)于求助的人這件事也許是很重要的.自己的隨口一說(shuō)只會(huì)加重別人的茫然無(wú)助.很多時(shí)候都忽略了別人的感受,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)非常重要。

2,換位思考。工作中生活中,我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)換位思考,立場(chǎng)

小班級(jí)下學(xué)期工作總結(jié)篇5

回想這過(guò)去的一學(xué)期,無(wú)論是孩子、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過(guò)程?,F(xiàn)從以下幾方面,對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié)。

一、班級(jí)情況分析:

本班現(xiàn)今有36名幼兒。其中男生18名,女生18名。通過(guò)幾個(gè)月的時(shí)間,我們班的孩子能基本適應(yīng)幼兒園生活,高高興興地入園、離園。同時(shí),我也了解到孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn):

1、大部分孩子行為習(xí)慣有待加強(qiáng)。如:衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣

2、大部分孩子獨(dú)立能力有很大的提高。如:穿鞋子、吃飯、睡覺(jué)基本能獨(dú)立完成

3、大部分孩子性格活潑、開(kāi)朗;在教學(xué)活動(dòng)中非常積極,但傾聽(tīng)習(xí)慣有待培養(yǎng)。

二、工作總目標(biāo):

以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南,結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃和教研工作計(jì)劃,及本班幼兒的實(shí)際情況,采用多種教育形式,提高組織教學(xué)活動(dòng)的能力,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,豐富他們各方面的知識(shí),使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。主要從以下幾點(diǎn)著手:

1、保教并重,加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。

3、重視安全教育工作,加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),確保無(wú)安全事故發(fā)生。

4、完善班級(jí)區(qū)域建設(shè),結(jié)合每周主題開(kāi)展形式多樣的區(qū)域活動(dòng)。

5、重視家長(zhǎng)工作,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),以多元化活動(dòng)促進(jìn)家園聯(lián)系。

6、認(rèn)真細(xì)致的`了解每一位幼兒并制定計(jì)劃。

三、各項(xiàng)工作重點(diǎn):

1、不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣,讓幼兒的一日生活有條理地進(jìn)行。

2、進(jìn)行方案教學(xué)理論的學(xué)習(xí),嘗試開(kāi)展項(xiàng)目教研活動(dòng),塑造新型的師生關(guān)系,使孩子成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者、研究者,提高幼兒的活動(dòng)能力。

3、開(kāi)展多種形式的活動(dòng),創(chuàng)造讓幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì)與條件,增進(jìn)人際關(guān)系,培養(yǎng)幼兒大方、勇敢、自信等優(yōu)良品質(zhì)。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,充分利用家長(zhǎng)資源,更好地發(fā)揮家長(zhǎng)的教育功能,實(shí)現(xiàn)家園同步教育,促使幼兒得到最大程度的發(fā)展。