2023讀書節(jié)活動總結(jié)優(yōu)質(zhì)8篇

時間:2023-01-16 作者:Brave 工作總結(jié)

很多人在寫活動總結(jié)的時候都是需要將自己的頭腦梳理清楚的,只有對活動的過程進行全面分析后,我們才能寫出有意義的活動總結(jié),范文社小編今天就為您帶來了2023讀書節(jié)活動總結(jié)優(yōu)質(zhì)8篇,相信一定會對你有所幫助。

2023讀書節(jié)活動總結(jié)優(yōu)質(zhì)8篇

2023讀書節(jié)活動總結(jié)篇1

勸人讀書的話卻一套一套,文縐縐的?!白x得書多值大丘,不耕不種也有收。日里不怕人來借,夜晚不怕賊來偷”,好詞!容易記,一聽就明白,除了“大丘”之外,簡直不用解釋。沒有大話,沒有空話,沒有套話,全是大白話,與“皮鞋草鞋”之說功能一樣,但文采大相徑庭。不是說“言之無文,行而不遠”嗎?“皮鞋草鞋”之說早已經(jīng)沒人提起了,這樣一首詩卻還在不識字的老人中傳遞。

母親引用這首詩時,前面加了個“俗話說”,看來這首詩在本地存在了相當長的時間,不知是哪個鄉(xiāng)下秀才所作?

網(wǎng)上一搜,大吃一驚,此詩竟為東坡先生所作,詩名叫《讀書歌》,全文是這樣的:

讀得書多勝大丘,不須耕種自然收。

東家有酒東家醉,到處逢人到處留。

日里不怕人來借,夜間不怕賊來偷。

蟲蝗水旱無傷損,快活風流到白頭。

母親恰好截取了勸人讀書的精華,改了幾個字,用家鄉(xiāng)話讀起來,更瑯瑯上口。

看來,東坡先生確曾到過我的家鄉(xiāng)——桃花驛,說不定這首詩就是在桃花驛所作,“大丘”是本地的方言,一大塊田地的意思,現(xiàn)在還有人把自家的田稱作“扁丘”、“丘畈”的?!叭绽铩币彩潜镜氐姆窖裕滋斓囊馑?。他的這首詩在桃花驛已經(jīng)成“俗話”了,不知東坡先生寫這首詩時,可有類似老子“青牛出關”的典故?

遺憾的是,東坡先生的詩詞集里卻沒找到這首詩,也不想多找,憑感覺,應該是東坡先生所作。先生是個豪放的人,豪放首先是“放”:放得下,放得開??吹猛覆欧诺孟?,看得穿才放得開。讀書為什么?神馬成王成圣,神馬經(jīng)世濟民,神馬都是浮云,讀書只為那一杯酒,為那一份自由,為那一份快樂。居廟堂之高就筑“蘇堤”,“射天狼”;處江湖之遠就煮“東坡肉”,煎“東坡餅”,劃“赤壁游”。

“赤壁”也不知是不是周郎的,“人道是”,“三國周郎赤壁”,一個周郎,何苦爭來爭去?是又如何?不是又怎么樣?與其糾結(jié)于“周郎”,不如趁這大好時光,用這美麗風景,開墾出個“東坡”來。經(jīng)“烏臺詩案”,相信東坡先生已經(jīng)看穿了很多,放下了很多,因其放下,所以豪氣,因其豪氣,才有被貶海南時“化為黎母民”的真誠。這是浪漫的李白做不到的,浪漫的謫仙人不知人間煙火,不理俗務,卻總想“平交王侯”,“心雄萬夫”,弄得“白發(fā)三千丈,緣愁似個長”,浮在半空中,仰望著天庭,用他“三千丈”的煩惱絲連接著塵世,臨死還在牽掛:“仲尼亡兮誰為出涕”!

2023讀書節(jié)活動總結(jié)篇2

我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的歡樂之家,我們崇尚歡樂讀書。我們的讀書口號是“在讀書中感悟人生,在讀書中學會思考,在讀書中歡樂成長?!遍_展親子讀書活動以來,我們家長把學校推薦的必讀書目進行了認真研究,還抽空學習了許多家教方面的書籍。在親子閱讀中,我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗,構(gòu)成了一些適合我們家庭的讀書方法。

一是固定讀書時間。我們把晚上八點半至九點作為親子閱讀的固定時間,在這個時段里,孩子已完成當日的作業(yè)、預習完功課,家長做完了家里的雜務,關掉電視和電腦,全家一齊漫步在書中,享受讀書的歡樂。

二是選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式,在舒適的床上或沙發(fā)上,讓孩子依偎著家長,家長用手攬著孩子,營造具有濃郁親情的讀書氛圍。

三是注意讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時,避免平和的語調(diào),注意富有表情地朗讀,放慢閱讀節(jié)奏。

四是做好導讀準備。根據(jù)孩子的讀書水平,將全書劃分精讀、選讀、略讀的不一樣區(qū)域,重點為孩子閱讀書中的精華資料,因為閱讀時間不長,還要注意編排,閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口,增加讀書的趣味性。“行萬里路,讀萬卷書?!弊x書就是和智者對話,讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書,親子閱讀正在成為我們一家人良好的習慣。以后我們會不斷改善方式方法,進一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情,使孩子與書為友,與書為伴,在讀書中健康歡樂地成長。

在閱讀的過程中,要耐心的回答孩子提出的各種問題,或者也能夠不急著回答,反而提一些問題要他回答,啟發(fā)他主動思考,引導他說出自我的想法,要允許孩子有不一樣的意見,哪怕他的想法是粗淺的,偏頗的,也不要粗暴而簡單的否定,有許多事情,本來就沒有絕對的答案。能夠耐心的解釋,能夠激烈的討論,彼此用自我的觀點去說服對方,激發(fā)孩子的思考本事向縱深發(fā)展,倘若相持不下,能夠一齊再查資料,再看書,尋求最佳答案,這樣能夠使他理解的心悅誠服而又自然而然。此時,家長也增長了以前沒有關注的或者沒有興趣的知識,到達了和孩子一齊積累一齊成長的目的。

一齊讀書還有一個很大的好處,家長和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂,同樣的心境讓家長和孩子貼的更近,彼此間沒有隔閡,象朋友那樣親密無間無話不談,能夠零距離感受到孩子心理和思想的變化,以便于及時調(diào)整方式方法,更好的為孩子創(chuàng)造學習環(huán)境,家庭環(huán)境。從我們自我做起,在閑暇時,我們家長會拿上一本書,靜靜地品讀,給孩子創(chuàng)造一個從讀書的氛圍,讓孩子明白讀書是一個好習慣。我們幾乎每一天晚上都得花上半個小時,陪伴在孩子身邊,仔細耐心地講給孩子聽。

培養(yǎng)孩子讀書的好習慣并不是一日之功,它不僅僅是對孩子的考驗,也是對我們做家長的考驗,我們應督促孩子每一天朗讀一篇文章,讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應盡量正確的回答孩子的疑問,遇到回答不出來的問題時要翻閱其它書,必須要正確對待回答孩子疑問,要幫忙孩子提高一下思維空間,第一次接觸的詞語要重復的閱讀和深刻理解其中的含義,這樣記憶才會更深刻。

“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許,為有源頭活水來?!弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”,攀登這人類提高的階梯,成為知識的富翁,精神的巨人!和孩子一齊歡樂的讀書吧。

2023讀書節(jié)活動總結(jié)篇3

王莊鎮(zhèn)北尚小學為加強校園文化建設,積極打造“書香校園”,讓讀書成為習慣,讓書聲充盈校園,規(guī)范學生在早晨進校和中午進校后這兩段自由時間內(nèi)的行為,制定并啟動“晨誦午讀暮吟”制度。學生每天早晨、中午、晚上固定時間、規(guī)定內(nèi)容、靈活形式地讀書寫作,日積月累,讓習慣成就素養(yǎng),讓素質(zhì)奠基人生。

晨誦——在黎明中吟詠。師生堅持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標準要求,小學階段學生應該背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。晨誦,可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力,可以將學生從沉睡中喚醒,讓他們在一天的學習中充滿精神。學校不把誦讀當做任務強迫學生死記硬背,而是要求教師飽含深情地、一遍又一遍地領著學生去“誦”,激勵學生增強自信,充實自我。

午讀——師生與經(jīng)典為伍。每天中午到校后,全體師生堅持20分鐘的默讀。在固定的時間讀書,有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習慣。要好讀書,更要讀好書,讀有品位的書。每個月前半月師生共讀,后半月進行自由閱讀。共讀,師生擁有了共同的密碼,有了共同的語言,便于互相交流,有了交流才能產(chǎn)生教育。自由閱讀,幫助學生培植興趣,拓寬學生閱讀視野。每天午讀課,都能看到各年級老師手拿一本書,坐在教室里和學生一起閱讀,給學生做出榜樣和示范。一二年級學生小,認字數(shù)量有限,由老師讀書給孩子們聽,每人一本同樣的書,教師讀,學生指著書在心里跟讀。月末進行學生讀書交流活動,暢談本月讀書收獲,展示自己的讀書卡片,積累裝入自己的閱讀成長袋。學校每月安排兩次讀書沙龍活動,讓老師交流讀書感受。

暮唱——享受生命的快樂。以“百首中華經(jīng)典詩文吟唱進課堂”活動為契機,讓學生與古詩交朋友,與古詩吟唱相伴,歌聲飄揚,讓書香伴學生成功、成長、成才。

2023讀書節(jié)活動總結(jié)篇4

書香伴著花香,孩子們與經(jīng)典為友,與好書同行,與大師對話,分享著閱讀帶給我們的快樂與感動。書籍蕩滌著大家的情感,增添了生命的底色。讓孩子們多讀書,讀好書,成為了孩子、家長和我的共識。

活動效果

1、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動,使每個學生“讀好書,凈化心靈,啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我,成為一個有修養(yǎng)的人。

2、通過開展讀書節(jié)活動,班級的文化氛圍更加濃厚。班內(nèi),書聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀律好轉(zhuǎn)了,午間學生有事可做了,同學們能靜心學習了,日常行為習慣也規(guī)范了。

3、為明年第四屆“讀書節(jié)”活動積累了一定的工作經(jīng)驗。

改進之處

1、學生對“讀書節(jié)”活動的落實力度差異較大,要進一步提高學生對活動的認識。

2、讀書節(jié)創(chuàng)新性活動還需進一步探討如何設計、開展。

3、濃厚的讀書氛圍有待進一步營造。

我?!暗谌龑米x書節(jié)”活動雖已結(jié)束,但“第三屆讀書節(jié)”活動的開展,將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程,開展讀書學習活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習慣,倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚,在全班形成人人讀書的良好風氣。

2023讀書節(jié)活動總結(jié)篇5

本學期,我校積極開展“美文美讀、經(jīng)典誦讀、大量閱讀”的讀書活動?;顒娱_展以來全校師生迅速行動起來,校園內(nèi)掀起了讀書背書的熱潮。學校制定了讀書活動方案,各班根據(jù)學校的方案實施落實,兩個月下來,學生的讀書熱情高漲,讀書的氛圍日漸濃厚,經(jīng)典詩文、名著走進了師生的生活,陶冶了情操,啟迪了智慧,提升了內(nèi)涵。

活動宗旨與措施:

創(chuàng)建“書香文明校園”,使廣大師生養(yǎng)成“多讀書,讀好書,好讀書,讀整本書”的良好習慣,是中心校開展讀書活動的宗旨,為真正讓讀書成為習慣,使廣大師生從海量的閱讀中拓展視野,豐富知識,提升認知水平,我校制定了詳細的讀書活動方案,從美文美讀,古詩文誦讀,師生同讀一本書和自由課外閱讀幾方面全面開展此項活動,并從時間和分工上進行了詳細安排,規(guī)定周一、周三、周五的早讀時間為美文誦讀時間,由語文老師具體負責;周二、周四的早讀時間為古詩文誦讀時間,由數(shù)學老師具體負責;周二、周四的習字時間為師生同讀一本書時間,針對我校學生語文基礎差,家長的文化水平普遍較低,家庭缺少學習氛圍,家長也不會為子挑選和購買課外書籍的現(xiàn)狀。

我校在開學初為每個班選購了符合學生閱讀水平的優(yōu)秀課外讀物,保證了每位學生都有書讀,語文老師和學生共讀一本書,并做好讀書方法的指導工作;另外,學校還給每班安排了一節(jié)讀書課,讓學生閱讀一些自己喜歡的課外讀物,或?qū)憣懽x書筆記、讀書心得,也由語文老師負責督促與檢查。

活動成果檢測:

讀書成果的檢測不是短時間內(nèi)就能看到成效的,需要在時間上有所保證,最重要的是要堅持下去,要養(yǎng)成習慣。為了讓讀書的時間專時專用,每天都有一位校領導巡視檢查,現(xiàn)在,師生都已養(yǎng)成了良好的習慣,每周一、三、五早讀時間,各班早早地就打開多媒體,同學們會自覺地誦讀起來;每周二、四早讀時間,從每個教室里都會傳出誦讀古詩文的聲音;每周的二、四習字時間,會看到每個教室里師生在認真地閱讀,讀書活動在我校有了一個良好的開端。

為了激發(fā)讀書興趣,讓各班之間互相學習,我校就每項內(nèi)容進行了階段性檢測,每次都由各負責老師全體參與評價,通過逐班驗收評價,從中發(fā)現(xiàn)別人的一些好的做法,達到改進和提高的目的。期中考試前,對美文誦讀和古詩文誦讀進行了檢測和量化打分,期中考試后,專門對課外閱讀進行檢測。

為了培養(yǎng)和激發(fā)同學們的課外閱讀興趣,提高他們的閱讀品味,檢測分兩種形式進行,首先是書面形式檢測,每班就同讀一本書的內(nèi)容寫出自己的讀書收獲,從交上來的作品內(nèi)容上看,同學們的閱讀能力和寫作能力有了明顯提高;第二種形式是課外閱讀知識競賽,同級四個班選代表參加,分個人必答、集體共答、搶答、風險題四個環(huán)節(jié),從競賽中不但能看出學生的閱讀面和閱讀量,還能訓練學生合作能力和應戰(zhàn)能力。把我校的讀書活動推向深入。

2023讀書節(jié)活動總結(jié)篇6

讀書活動是全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)的一個極其重要的載體。為進一步促進教師的專業(yè)成長,我園在全體教師中開展了“以書為友,與書同行”為主題的讀書活動,旨在營造熱愛學習、善于學習的讀書氛圍,幫忙教師加強終身學習的理念。

一、宣傳發(fā)動,層層落實

為確保讀書活動有效、深入、有序地開展,我園成立了以中心主任為組長,園長為副組長,中層、年級組長為組員的領導小組。領導小組根據(jù)活動目的,層層落實職責,分配任務,并制定了便于操作的活動計劃,使得讀書活動有部署、有檢查、有總結(jié),確保了讀書活動落到實處,順利實施。

二、營造氛圍,人人參與

針對教師教育教學工作的需要,幼兒園精心挑選了不一樣種類的書籍,包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及與課題有關的書籍,使教師們能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)、增強教學技能。

本學期,幼兒園在教師每周自主閱讀的基礎上,向教師們推薦了《兒童文化與兒童教育》、《幼兒園教育的50個細節(jié)》兩本必讀書目,教師人人參與。首先由教師有計劃地進行自主閱讀,撰寫讀書筆記和讀書心得,在校園網(wǎng)上發(fā)布。其次,在年級組內(nèi)開展了“閱讀體會”交流活動,組內(nèi)教師將自我在閱讀中的感受與收獲與同行分享,選取兩位教師到全園交流。最后,在個人研讀、小組分享后開展全園性交流研討活動,進一步強化教師的讀書意識,在全體教師間將讀書經(jīng)驗共享與推廣。這樣以點帶面,在有主題、有目的的讀書活動中,教師們營造出了“相互尊重、用心主動、共同發(fā)展”的教研文化氛圍,研究習慣和意識明顯增強。

三、帶給平臺,共享智慧

在開展讀書活動中,幼兒園還充分利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡平臺,開設了“好書推薦”“名文賞析”“心得反思”“計劃總結(jié)”“活動花絮”五個欄目,進行讀書信息發(fā)布,交流讀書體會,推薦好書閱讀等活動,并鼓勵教師在自我的博客上與同行互動探討,展開在線討論,達成經(jīng)驗、智慧的共享。

四、及時總結(jié),不斷進步

透過讀書活動,教師們從內(nèi)心深處喜歡上了讀書,他們在讀書過程中把感受都記錄下來,并隨時把學到的新思想、新方法運用到教學中。幼兒園定時對讀書活動進行了全面總結(jié),并透過活動評選出了《書中“良方利行”》《抓住教育的契機》《不容忽視的安全問題》等一些優(yōu)秀心得,樹立典型,推廣先進,促使教師在讀書的同時不斷反思、不斷進步。

讀書系列活動的開展為構(gòu)建書香校園起到了用心的推動作用,喚起了陸幼教師對于讀書的熱愛,更讓大家在和圖書交朋友的同時進一步了解了閱讀的重要性,分享著“時光漫卷書頁過,只覺芳氣滿閑軒”的驚喜與快樂。相信在未來的日子里,我們定會將工作做得更細致,更實在,更有效,讓讀書活動中播下的種子發(fā)芽、開花、結(jié)果。

2023讀書節(jié)活動總結(jié)篇7

在同學們的歡笑聲中,我們班的讀書活動暫時告一段落了。雖然沒有想象的那樣順利,那樣美好,但是我知道,學生們已經(jīng)盡力了,所以學生們還是很不錯的。因為在緊張的復習中,我實在抽不出時間給他們排練,孩子們的節(jié)目有些根本沒有時間進行細細的排練。

通過這次活動,我發(fā)現(xiàn)我們班的學生還是很有活力、很積極的,他們敢想、敢說。積極性方面表現(xiàn)比較突出的是我們班的胡俊杰同學。雖然他背誦的口齒不夠清析,但是我還是讓他上了節(jié)目。因為他很積極的參加這次活動,他為了背誦這篇沒有學過的課文,下課抽時間、擠時間背誦。在他身上,我看到了一個孩子的努力,看到了一個孩子的積極奮斗。只要自己盡量做到最好就行,有進步,我就是很棒。

在活力、熱情方面,我覺得姚舒淇和文若蘭表現(xiàn)得比較好,他們主動的找資料,主動的排練。尤其是猜字游戲,這些題目全是文若蘭同學自己想出來的。學生很下功夫,只是我沒有足夠多的時間讓他們多練練,使得他們在臺上表現(xiàn)的不夠自然。

同學們的熱情能夠調(diào)動起來,離不開我們主持人的幽默、大方。其實梁智巧曾在作文中寫到自己很想做一件成功的事情來證明自己。她說道她踴躍的擔任了圣誕晚會的主持人,結(jié)果心里卻很受打擊,覺得自己做的很差勁。為了給她一個充分展示自己的機會,我把這次主持的活動全部交給了她。在準備期間,她經(jīng)常找我一起討論,她還幫同學想稿子。有一天,她一大早告訴我說她昨晚睡覺前想到了主持辭。我真的為這個孩子的用心所感動。她的努力沒有白費,這次的主持,確實進步很大。雖然有些言辭不夠到位,但是總的來說進步還是很大的,很值得肯定。我相信,只要多給孩子們機會,他們一定可以取得更大的進步。

通過這次活動我也看到了我們班閱讀方面,或者說是語文學習方面存在的一些問題。為此,也有了一些不太成熟的想法:

一、學生的閱讀面過于狹窄,很多常識都不知道。

當然這并不能全怪學生,因為老師是學生的示范。如果自己都沒有做好,又怎么能夠要求學生怎樣怎樣呢?在今后的工作中,應該將一些小常識貫穿于其中,最好能夠用一些小故事的方法,吸引學生,讓學生記憶深刻。還要多開展這種小知識的競賽活動,激起他們的興趣。因為興趣是最好的老師,只有學生感興趣了,他們才會樂于學習。

二、學生不喜歡深入思考,不會遷移所學的知識。

比如“古時二十歲稱-----”,學生還說是垂髫。其實我們剛剛學習的《桃花源記》里就有這個詞,而學生沒有對此進行遷移。這與我平時的教學也是有很大的關系的,我平時對學生的知識遷移的引導的不夠好。當然這種遷移能力不是一天兩天就能培養(yǎng)的,它需要我們長期的努力。在以后的工作中,我一定要多注意學生這種能力的培養(yǎng)。

這次活動,讓我看到了學生無窮的潛力,看到了學生的進步,同時也讓我認識到了自己工作中的不足。在以后的工作中,一定要多向周老師、余老師等有經(jīng)驗的老師請教,多看看專業(yè)書籍。相信,只要不斷努力,就一定能走向成功。

2023讀書節(jié)活動總結(jié)篇8

故事是伴隨孩子們成長的精神食糧,一個個有趣的童話故事深深的吸引著孩子們,為了大力倡導家園人人愛閱讀、喜歡閱讀良好氛圍,并激發(fā)幼兒對閱讀活動的興趣和對故事的喜愛,從而使生活中的閱讀活動變得更加豐富多彩,進一步給家長和幼兒建構(gòu)一個良好的閱讀氛圍,增進親子間的感情,xx縣實驗幼兒園結(jié)合世界讀書月主題,于20xx年x月xx日開展了第五屆讀書節(jié)系列活動之——“家庭故事展演”活動。

在活動前,各班以班為單位紛紛向家長傳達了本次活動的具體內(nèi)容,大家都積極地邀約報名參加,并認真的進行排練。參加本次活動的一共有九個家庭,表演的劇目分別是《小熊拔牙》、《小豬佩奇的運動會》、《誰丟了尾巴》、《聰明的鴨子》、《亡羊補牢》、《三只小豬》、《聰明的小豬》、《小貓釣魚》、《老鼠報恩》。有的是單個家庭組隊表演、也有的是幾個家庭結(jié)對表演,本次的家庭故事展演活動在胡星平老師的主持下拉開了序幕?;顒又?,每個家庭為了讓自己的故事表演更加生動有趣,并富有情境性,大家在服裝和道具上都做了精心的準備。一些家庭還根據(jù)自己選取的題材,制作了背景和錄音帶。演員們在舞臺上大膽地展示自己、努力的扮演著每一個故事中的人物角色,并將書中一個個既有趣、且又蘊含著知識與道理的故事都極具藝術(shù)性和創(chuàng)造性的展現(xiàn)在了舞臺上。孩子們在觀看表演中,不僅收獲了知識,還享受到了故事帶來的無窮無盡的快樂。特別是在觀看故事《小熊拔牙》中,孩子們懂得了吃太多的糖會長蟲牙,要愛護牙齒、勤刷牙;《小貓釣魚》表演中告訴大家做什么事情要一心一意,不能三心二意;《聰明的鴨子》表演中,知道了在遇到危險時要保持冷靜,想辦法自救。展演中,親子齊聚一堂的夸張語言講述和大幅度的肢體動作扮演風格,贏得了臺下小觀眾們的陣陣掌聲和叫好聲。每個家庭表演的故事既符合幼兒的年齡特點,還富有童趣,深深地吸引著孩子們的眼球,讓在場的小觀眾們個個都看得目不轉(zhuǎn)睛,直到活動結(jié)束大家都還覺得意猶未盡。

通過本次活動的開展,不僅給家園提供了良好的閱讀環(huán)境氛圍,還促進了親子關系。既激發(fā)了孩子們對閱讀的興趣,還讓大家了解了開展閱讀活動的多樣性,進一步豐富了孩子們的閱讀經(jīng)驗。我們將從小在孩子們的心中撒下了一顆閱讀的種子,與書為友、與故事為伴陪伴成長,并讓閱讀終身成為一種習慣。