詩(shī)歌朗誦興趣小組活動(dòng)總結(jié)5篇

時(shí)間:2022-06-15 作者:Animai 工作總結(jié)

通過(guò)空暇時(shí)間參加活動(dòng),大家一定都有許多的活動(dòng)總結(jié)要寫一寫的?;顒?dòng)總結(jié)一定要按照實(shí)際的情況來(lái)書寫,不得隨意的編造,范文社小編今天就為您帶來(lái)了詩(shī)歌朗誦興趣小組活動(dòng)總結(jié)5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

詩(shī)歌朗誦興趣小組活動(dòng)總結(jié)5篇

詩(shī)歌朗誦興趣小組活動(dòng)總結(jié)1

由教務(wù)處、政教處、團(tuán)委牽頭組織的河?xùn)|區(qū)職業(yè)中專xx金秋詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)于xx年10月9日開(kāi)始下達(dá)活動(dòng)任務(wù),原定于xx年10月28日舉行,后因高三美術(shù)生于10月23——10月30外出寫生,舉行詩(shī)歌朗誦比賽的時(shí)間后推一周,改為11月5日下午舉行,歷時(shí)一個(gè)月。11月5日下午2:00詩(shī)歌朗誦比賽開(kāi)始,到5:20比賽結(jié)束,用時(shí)三個(gè)小時(shí)二十分鐘?,F(xiàn)對(duì)本次詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)如下。

一、計(jì)劃周密,步驟合理,組織得力。

在制定本次詩(shī)歌朗誦比賽計(jì)劃的時(shí)候,就對(duì)各班推選選手的名額、比賽的時(shí)間、獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置等內(nèi)容進(jìn)行了周密地安排,并報(bào)請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核、批準(zhǔn),從而保證了活動(dòng)的計(jì)劃性、科學(xué)性。在活動(dòng)中期,團(tuán)委對(duì)各班推選選手的情況以及選手訓(xùn)練的情況進(jìn)行了調(diào)控、督促,確保比賽的效果。在具體組織比賽的時(shí)候,各團(tuán)委委員分工明確、各司其責(zé)、忙而不亂,使整個(gè)比賽順利運(yùn)轉(zhuǎn)。

二、目標(biāo)定位準(zhǔn)確,群體參與積極性很高。

本次詩(shī)歌朗誦比賽的定位是師生全體參與,而不是搞成精英的表演賽。這樣做的目的是讓更多的師生覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)和自己有關(guān),讓更多的師生主動(dòng)參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái),在這個(gè)活動(dòng)中得到鍛煉,取得成就感,從而增強(qiáng)師生的主人翁責(zé)任感,增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。

事實(shí)證明這個(gè)目標(biāo)定位是準(zhǔn)確的。在各班選拔參賽選手的時(shí)候,有些落選的同學(xué)懇求語(yǔ)文老師、班主任給個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。語(yǔ)文教師、班主任到團(tuán)委要求給自己的班級(jí)增加名額,這充分說(shuō)明了我校師生參加本次活動(dòng)的熱情是高漲的。在參賽選手確定以后,這些同學(xué)利用課余時(shí)間在教室里、在宿舍里展開(kāi)了訓(xùn)練。有些學(xué)生纏著語(yǔ)文教師利用午休時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。有的語(yǔ)文教師怕自己輔導(dǎo)不了,就聯(lián)合多名教師進(jìn)行輔導(dǎo),很多參賽選手是由多名教師輔導(dǎo)的。張老師甚至將自己的衣服借給了參賽選手,并且對(duì)參賽選手的發(fā)型都作了要求。林老師利用午休時(shí)間對(duì)參賽選手進(jìn)行了充分的輔導(dǎo),并提前利用音響進(jìn)行了演練,還對(duì)怎樣拿話筒效果好進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。有些班主任還找到謝老師、胡老師、扈老師老師等音樂(lè)老師對(duì)學(xué)生的臺(tái)風(fēng)進(jìn)行指導(dǎo)。由于我們的音響只支持vcd格式不支持mp3格式,需要配樂(lè)的學(xué)生找到周老師等老師把配樂(lè)由由mp3轉(zhuǎn)成vcd光盤,這些老師都給予了熱情的幫助。在選手進(jìn)行比賽的時(shí)候,賽場(chǎng)上掌聲不斷,尤其是本班選手參加比賽的時(shí)候,本班的同學(xué)更是熱烈鼓掌,充分體現(xiàn)了集體榮譽(yù)感。雖然比賽長(zhǎng)達(dá)三個(gè)半小時(shí),但學(xué)生能堅(jiān)持看完比賽,充分說(shuō)明學(xué)生參與本次活動(dòng)的積極性是很高的。

三、參賽選手水平較高,評(píng)委評(píng)判公正,賽后影響深遠(yuǎn)。

本次詩(shī)歌朗誦比賽的參賽選手水平普遍較高,有些選手表現(xiàn)非常突出,超出預(yù)料。像高三、八班的周同學(xué)、高二、一班的王同學(xué)、08財(cái)電的史同學(xué)等同學(xué)如果到區(qū)里參加比賽,也會(huì)得到很好的名次。通過(guò)本次比賽我們既鍛煉了學(xué)生,又發(fā)現(xiàn)儲(chǔ)備了一部分人才,為今后開(kāi)展類似的活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。另外像《祖國(guó)啊,親愛(ài)的祖國(guó)》、《致橡樹》、《少年中國(guó)說(shuō)》等篇幅較長(zhǎng)的篇目學(xué)生都能脫稿流利地朗誦出來(lái),也充分顯示了學(xué)生的功底和付出。在頒獎(jiǎng)的過(guò)程中,獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)的張老師、林老師、徐老師、朱老師、季老師能上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),也充分體現(xiàn)了老師們對(duì)比賽成績(jī)的認(rèn)可、對(duì)活動(dòng)的支持。

由于比賽組織周密、評(píng)分公正,沒(méi)有留下不良問(wèn)題,在比賽過(guò)后師生們談?wù)摰亩际菂①愡x手的表現(xiàn),沒(méi)有人談?wù)摮煽?jī)不公,有力地提升了我校的校園文化氛圍。

四、學(xué)校各部門配合密切,保證了比賽過(guò)程的流暢。

總務(wù)處的王老師、宋老師幫助懸掛比賽條幅,政教處的石主任、孫主任、譚主任到場(chǎng)指導(dǎo)并維持會(huì)場(chǎng)秩序,教務(wù)處的厲主任、王主任、楊主任幫助協(xié)調(diào)各個(gè)年級(jí)的工作,于主任、徐主任、張主任、劉主任、王主任在全程現(xiàn)場(chǎng)擔(dān)任評(píng)委,李老師、李老師、李老師等班主任一直在賽場(chǎng)維持秩序。比賽的成功舉行也是全校師生共同努力的結(jié)果。

五、比賽時(shí)間稍長(zhǎng),留待今后解決。

本次比賽用時(shí)三個(gè)小時(shí)二十分鐘,用時(shí)稍長(zhǎng)。如何做到既能讓學(xué)生廣泛參與,又做到把時(shí)間縮短到兩個(gè)半小時(shí)左右,留待今后研究解決。

詩(shī)歌朗誦興趣小組活動(dòng)總結(jié)2

經(jīng)過(guò)一周的準(zhǔn)備,活動(dòng)于12月15日晚圓滿結(jié)束。作為這次活動(dòng)的直接參與者,我們可以看到他們積極的熱情,也可以看到他們用自己的努力換取的成就。為了從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),活動(dòng)總結(jié)如下:

一、活動(dòng)的籌備階段

本次活動(dòng)在賽前已經(jīng)做好充分準(zhǔn)備,吸取了以往活動(dòng)準(zhǔn)備不足的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在投稿期間,團(tuán)委宣傳部對(duì)參賽選手的稿件進(jìn)行了認(rèn)真的審閱和修改,并在比賽前一天進(jìn)行了排練活動(dòng),對(duì)參賽選手進(jìn)行詩(shī)歌朗誦方面的訓(xùn)練,從而確保參賽選手在比賽中以精彩的文章和深厚的感情贏得了評(píng)委和觀眾的好評(píng)。也使參賽選手增強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌的理解和認(rèn)識(shí),得到鍛煉和提高。

二、活動(dòng)的實(shí)施階段

活動(dòng)彩排結(jié)束后,選手們?cè)谫悎?chǎng)上沒(méi)有任何緊張的情緒。他們以激烈精彩的比賽和飽滿的熱情給觀眾一次又一次地帶來(lái)了精神洗禮,贏得了觀眾的掌聲。此外,全體工作人員的辛勤工作,評(píng)委如約到場(chǎng),認(rèn)真公正的態(tài)度,選手的及時(shí)到場(chǎng)和充分準(zhǔn)備,也是本次比賽的成功之處。

三、成就、經(jīng)驗(yàn)和缺點(diǎn)

本次詩(shī)歌朗誦比賽極大地豐富了學(xué)生的課外文化生活,達(dá)到了增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義,激勵(lì)學(xué)生樹立高尚學(xué)風(fēng)的目的!在這個(gè)計(jì)劃的編制和實(shí)施過(guò)程中,我院團(tuán)委學(xué)生會(huì)相互配合,相互支持,充分體現(xiàn)了我院學(xué)生群體的團(tuán)隊(duì)精神。

也有組織者經(jīng)驗(yàn)不足導(dǎo)致的一些失誤和不足。比如決定只在比賽期間,在比賽結(jié)束時(shí)公布成績(jī),頒獎(jiǎng)。這些都需要在今后的工作和活動(dòng)中不斷改進(jìn)和完善。對(duì)個(gè)人實(shí)施具體工作,按規(guī)定行事,以及活動(dòng)圓滿結(jié)束,給我們帶來(lái)了豐碩的成果,也取得了實(shí)實(shí)在在的成果。

到了“12·9愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)”宣傳目的。大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,進(jìn)一步激發(fā)青年學(xué)生投身社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)的愛(ài)國(guó)主義熱情!希望以后有機(jī)會(huì)能多搞些這樣的活動(dòng),相信我們的活動(dòng)會(huì)一次比一次精彩,我們一定會(huì)全力以赴!

詩(shī)歌朗誦興趣小組活動(dòng)總結(jié)3

四月,學(xué)校的活動(dòng)也很多,學(xué)生、老師都很忙碌。周一下午,學(xué)校進(jìn)行了詩(shī)歌朗誦比賽,參加的學(xué)生都是高中各年級(jí)的學(xué)生。學(xué)校規(guī)定每個(gè)班最多只能報(bào)三個(gè)學(xué)生參加比賽,在正式比賽之前,學(xué)校就已經(jīng)進(jìn)行了初選,讓一些朗讀的比較好的學(xué)生繼續(xù)參加比賽。

有很多同學(xué)比賽的時(shí)候朗讀的是徐志摩的詩(shī)《再別康橋》,“輕輕的我走了,正如我輕輕的來(lái),我輕輕的招手,作別西天的云彩......悄悄的我走了,正如我悄悄的來(lái),我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩?!边@首詩(shī)是新月派詩(shī)歌的代表作品,全是描述了一幅流動(dòng)的畫面,構(gòu)成了一處處美妙的意境,細(xì)致入微地將詩(shī)人對(duì)康橋的愛(ài)戀,對(duì)往昔生活的憧憬,對(duì)眼前無(wú)可奈何的離愁表現(xiàn)的淋漓盡致。學(xué)生在朗誦的時(shí)候也生情并茂,充滿了感情,當(dāng)你聽(tīng)著學(xué)生們朗讀的時(shí)候,仿佛自己已經(jīng)站在康橋上了,回想著過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次詩(shī)歌朗誦比賽還有一個(gè)亮點(diǎn)就是有同學(xué)朗誦的是古體詩(shī),其中讓我印象深刻的是一位學(xué)生朗誦的杜甫的詩(shī)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》,“八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅......床頭屋漏無(wú)干處,雨腳如麻未斷絕......”這首詩(shī)是杜甫旅居四川成都草堂期間創(chuàng)作的,體現(xiàn)的是詩(shī)人憂國(guó)憂民的崇高的思想境界。學(xué)生剛開(kāi)始朗誦的時(shí)候,我就被他的聲音深深地吸引了,因?yàn)檫@位學(xué)生的聲音條件特別好,很有磁性,而且朗讀的時(shí)候讓人有一種滄桑感,和這首詩(shī)的主題相輝映。

這次詩(shī)歌朗誦比賽,學(xué)生都表現(xiàn)的非常好,讓老師和學(xué)生們都發(fā)現(xiàn)了很多人才,元氏四中果然是臥虎藏龍的地方。

詩(shī)歌朗誦興趣小組活動(dòng)總結(jié)4

四月,學(xué)校里有很多活動(dòng),學(xué)生和老師都很忙。周一下午,學(xué)校舉辦了一場(chǎng)詩(shī)歌朗誦比賽,高中各年級(jí)的學(xué)生都參加了。學(xué)校規(guī)定每個(gè)班最多只能招收三名學(xué)生參加比賽。在正式比賽之前,學(xué)校已經(jīng)進(jìn)行了初選,允許一些閱讀能力更好的學(xué)生繼續(xù)參加比賽。比賽中有很多同學(xué)讀了徐志摩的詩(shī)《再別康橋》。“我輕輕的走了,就像我輕輕的來(lái),我輕輕的揮手,和西方的云告別。我悄無(wú)聲息地離開(kāi)了,就像我悄無(wú)聲息地到來(lái)一樣,我揮了揮衣袖,沒(méi)有帶走一片云彩?!?

這首詩(shī)是心悅派詩(shī)歌的代表作品,描繪了一幅流動(dòng)的畫面,處處構(gòu)成了一種奇妙的意境。它詳細(xì)地表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)康橋的愛(ài),對(duì)前世的憧憬,以及在他面前的無(wú)奈的悲傷。學(xué)生在朗讀的時(shí)候,也是充滿情緒的。當(dāng)你聽(tīng)著學(xué)生們大聲朗讀的時(shí)候,仿佛你已經(jīng)站在劍橋之上,思考著過(guò)去。

這次讀詩(shī)大賽的另一個(gè)亮點(diǎn)是有同學(xué)讀古詩(shī),其中我印象深刻的是杜甫的詩(shī)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《八月秋風(fēng)呼嘯,我家三重草。床邊的房子里沒(méi)有干燥的地方,雨像麻一樣……”它是杜甫在四川成都草堂期間創(chuàng)作的,反映了詩(shī)人憂國(guó)憂民的崇高思想境界。

當(dāng)學(xué)生們開(kāi)始背誦的時(shí)候,我被他的聲音深深吸引,因?yàn)閷W(xué)生的聲音很好,很有磁性,大聲朗讀的時(shí)候,讓人有一種滄桑的感覺(jué),體現(xiàn)了這首詩(shī)的主題。在這次詩(shī)歌朗誦比賽中,學(xué)生們表現(xiàn)得非常好,這讓老師和學(xué)生們發(fā)現(xiàn)了許多才華。元氏縣第四中學(xué)真的是一個(gè)臥虎藏龍的地方。

詩(shī)歌朗誦興趣小組活動(dòng)總結(jié)5

在這秋風(fēng)送爽的十月里,我們xx級(jí)中文師范2班迎來(lái)了一次針對(duì)提高學(xué)生普通話水平的朗誦比賽,這次朗誦比賽與我們班十月的團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合,充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們參與的積極性,又發(fā)揚(yáng)了我們團(tuán)組織積極拼搏的精神。

詩(shī)歌朗誦比賽,安排在我們班的現(xiàn)代漢語(yǔ)課上,為了增加大賽的公平性和真實(shí)性,本次的評(píng)委由我們的現(xiàn)代漢語(yǔ)老師許光烈來(lái)?yè)?dān)任,評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)4名。

對(duì)于這次比賽,全班同學(xué)上下一心,在課余時(shí)間做了充分的準(zhǔn)備。同學(xué)們?cè)谶x取朗誦材料上也是非常重視的。

在一陣熱烈的掌聲下,我們迎來(lái)了本次朗誦比賽的首位選手陳康亮同學(xué),一篇《四顆糖果》把我們帶進(jìn)了朗誦比賽的狀態(tài),接著的是陳玉仙的《故都的秋》,我們充分感受到了北國(guó)秋天的特色。一段《一笑而過(guò)》,讓同學(xué)們懂得了面對(duì)挫折,我們?cè)瓉?lái)可以這樣的灑脫。甜美的朗誦伴隨著陣陣的掌聲,讓人置身于一種飄逸的境界。每個(gè)同學(xué)的精彩表演得到了老師的高度評(píng)價(jià)。

最終我們的評(píng)委許光烈老師從四十二位選手中,選出七位佼佼者并由許光烈老師為我們班的獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)了獎(jiǎng)品。

這次詩(shī)歌朗誦舉行得非常成功,大大豐富了同學(xué)們的課余文化生活,掀起了詩(shī)歌朗誦的高潮,在現(xiàn)代漢語(yǔ)老師許光烈的鼓勵(lì)下,同學(xué)們期待著下一次朗誦比賽的到來(lái)。同學(xué)們?cè)谶@次比賽中得到了極大的鍛煉,增加了他們的勇氣,提高了他們的自信心。通過(guò)詩(shī)歌朗誦比賽給同學(xué)們提供了展示自己才華的舞臺(tái),為我班今后參加學(xué)院的朗誦比賽提供了大量的后備人才。這次比賽可謂是沙場(chǎng)大練兵,為我們班參加學(xué)院的迎接評(píng)估朗誦比賽奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這次詩(shī)歌朗誦比賽舉辦得非常成功,但在這成功的背后就是完美無(wú)暇的嗎?

不是的。這次比賽我們也暴露了一些缺點(diǎn)值得我們吸取教訓(xùn),以便在以后的活動(dòng)中避免這些問(wèn)題的產(chǎn)生。例如比賽課室準(zhǔn)備不到位,之前沒(méi)有跟課室管理中心協(xié)調(diào)好;時(shí)間上把握不夠好。但總的來(lái)說(shuō)這次比賽還是取得了圓滿的成功。

通過(guò)本次比賽進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)普通話的練習(xí),在比賽中,老師針對(duì)同學(xué)們對(duì)作品的理解、聲音響亮、普通話語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)方面作了點(diǎn)評(píng),糾正了同學(xué)們發(fā)音錯(cuò)誤,有效地增強(qiáng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)技能。

在本次比賽中,我非常感謝同學(xué)們的積極配合,非常感謝三個(gè)學(xué)生代表及班干部在比賽準(zhǔn)備工作上作出的努力。臺(tái)上我們看到了同學(xué)們朗誦的鏗鏘有力,慷慨激昂;臺(tái)下同學(xué)們的熱情投入,我看到了一個(gè)生機(jī)勃勃,充滿朝氣的班集體。看到了一個(gè)班集體的美好未來(lái)。一個(gè)優(yōu)秀的班集體就需要那種不斷拼搏的精神,在拼搏中不斷進(jìn)步,在進(jìn)步中尋求和諧,讓拼搏與和諧攜手而進(jìn)。xx級(jí)中文師范2班是一個(gè)充滿拼搏挑戰(zhàn),洋溢著和諧的班集體。