寫(xiě)好工作總結(jié)是能夠幫助我們提高分析問(wèn)題的能力的,工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去工作的回顧和總結(jié),能夠提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),下面是范文社小編為您分享的學(xué)期教研組工作總結(jié)6篇,感謝您的參閱。
學(xué)期教研組工作總結(jié)篇1
一學(xué)期來(lái),在xxx教研室,xxx教辦和校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,本校英語(yǔ)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作計(jì)劃提出的基本要求,認(rèn)真制訂教研組教學(xué)、教研工作計(jì)劃并積極開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)。在大力抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí),深化課堂教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。具體工作如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
我校是一所民辦學(xué)校,教師都是以青年教師為主,甚至還有剛走上教學(xué)崗位不久的新教師。因此,擺在我們面前的第一個(gè)大問(wèn)題:如何提高教師的教學(xué)觀念和業(yè)務(wù)水平,達(dá)成統(tǒng)一認(rèn)識(shí),是擺在我組面前的一大難題。圍繞著這個(gè)目標(biāo),我們開(kāi)展了多種形式的理論水平和業(yè)務(wù)能力培訓(xùn),先后學(xué)習(xí)了新《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,《如何評(píng)價(jià)一節(jié)課》,〈〈如何開(kāi)展英語(yǔ)課堂教學(xué)〉〉等等理論書(shū)籍。教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實(shí)施和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn),英語(yǔ)教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識(shí)、渴望和嘗試,但大多處在萌芽階段、探索階段,通過(guò)理論的學(xué)習(xí)極大的增強(qiáng)了教師的理論修養(yǎng)和信心。在教學(xué)研討、英語(yǔ)教師集體互幫備課,互幫起始年級(jí)調(diào)研、座談會(huì)等活動(dòng)中,更方便地交流經(jīng)驗(yàn)、體會(huì),把握課改脈搏。
我們學(xué)習(xí)和教研以實(shí)現(xiàn)“四個(gè)結(jié)合”為最終目標(biāo),即:與新一輪課程改革相結(jié)合,努力鉆研教材;與全面實(shí)施素質(zhì)教育相結(jié)合,培養(yǎng)社會(huì)主義新人;與當(dāng)?shù)貙?shí)際相結(jié)合,充分發(fā)揮校本教研的作用;與教育教學(xué)管理相結(jié)合,培養(yǎng)好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。英語(yǔ)是一個(gè)走在教改前沿的科目,內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新,在嘗試中成長(zhǎng)。教師以課堂教學(xué)為中心,努力落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。因此,理論修養(yǎng)的學(xué)習(xí)必不可少。
二、加強(qiáng)教學(xué)研究,注重實(shí)效,努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。
我校教師從自己現(xiàn)有的實(shí)際情況和客觀條件出發(fā),深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,根據(jù)課程改革的目標(biāo),通過(guò)不斷“調(diào)適”個(gè)人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略,使自己的教育教學(xué)行為,落實(shí)到每位學(xué)生的發(fā)展上。民辦學(xué)校的學(xué)生普遍存在基礎(chǔ)差,發(fā)展不平衡,流動(dòng)性大等特點(diǎn),給英語(yǔ)教學(xué)工作帶來(lái)了極大的困難。針對(duì)這種情況,在開(kāi)學(xué)初,我們就組織老師深入了解學(xué)生,展開(kāi)學(xué)生學(xué)情摸底考試和分析,制定培優(yōu)輔差的具體計(jì)劃和方案,成立學(xué)習(xí)互助小組,一幫一手拉手活動(dòng),倡導(dǎo)營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點(diǎn),搞清疑點(diǎn),把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。
英語(yǔ)組在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,常抓教學(xué)常規(guī)不動(dòng)搖,作業(yè)和教案每月一大檢和不定期的.抽查,教研活動(dòng)分單周四進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每周輪流由一人準(zhǔn)備一個(gè)主題發(fā)言,然后進(jìn)行集體探討;雙周四進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),進(jìn)行集體備課,評(píng)課,說(shuō)課。
每課教案做到“五有”: 有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。授課后及時(shí)反思本課教學(xué)的成功和失誤;以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教法,不斷提高。
在制定詳盡有效的計(jì)劃下,英語(yǔ)科組的每一位成員都很年輕,充滿熱情,素質(zhì)好,能力強(qiáng),工作認(rèn)真,負(fù)責(zé)。英語(yǔ)教師積極參加各種比賽;教研活動(dòng)中,能積極主動(dòng)的提出意見(jiàn)和創(chuàng)新見(jiàn)解,交流中樂(lè)于得到共同提高。英語(yǔ)學(xué)科藍(lán)圖緊靠教導(dǎo)處的指導(dǎo)思想,目的明確,針對(duì)性強(qiáng),有條不紊,可操作性強(qiáng)。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作,提高教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平
本教研組共有7人,全部都是“中青”結(jié)合,充滿了活力和朝氣,教學(xué)教研異?;钴S盼,都希望早日成為英語(yǔ)教學(xué)骨干;在融洽的教學(xué)氛圍中,李英,周琴兩位青年英語(yǔ)老師在教學(xué)上日趨成熟。在公開(kāi)試教活動(dòng)中,一人上課,全組出動(dòng),個(gè)個(gè)都是好幫手。在組內(nèi)的公開(kāi)課的基礎(chǔ)上,推出一節(jié)示范課,大家一起備課一起探討教學(xué)活動(dòng)的組織。還記的每當(dāng)鎮(zhèn)里和學(xué)校每有教學(xué)課程任務(wù),全組老師沒(méi)有一個(gè)退縮和置之事外,一起研究推選人員和幫助出主意,一起動(dòng)手制作教具。
四、改進(jìn)與發(fā)展努力方向。
回首20xx年,腳踏實(shí)地,一學(xué)年的工作也留下一串足跡,忙碌中留下回味。
1. 學(xué)習(xí)是我們的本錢(qián)。每一位教師深信 “三人同行,必有我?guī)煛薄;ハ鄬W(xué)習(xí),向書(shū)本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),向別科組、別的老師學(xué)習(xí),共同協(xié)作,取長(zhǎng)補(bǔ)短。為此在市教研室鄧寧霞老師的鼓勵(lì)下,我還建立“東莞小學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)qq群”,在那里有來(lái)自各鎮(zhèn)的英語(yǔ)科組長(zhǎng)一起探討課堂教學(xué),將更大的豐富我們的視野,把我校的英語(yǔ)教學(xué)工作推向一個(gè)更高的水平。
2. 不拘一格,使用多種教學(xué)手段,上課形式多樣生動(dòng),充分發(fā)揮現(xiàn)代多媒體的優(yōu)勢(shì)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè),快樂(lè)再激發(fā)他們進(jìn)一步自我要求學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
3. 多開(kāi)展活動(dòng),形式豐富多樣,讓學(xué)生增加對(duì)這門(mén)學(xué)科的愛(ài)好,更增強(qiáng)興趣,也是我們努力的方向。今年我們?cè)诟髂昙?jí)開(kāi)展了英語(yǔ)興趣小組活動(dòng),特別是本學(xué)期成功的舉辦了英語(yǔ)演講比賽,更是豐富了學(xué)生的課余生活和開(kāi)闊了眼界,讓學(xué)生在開(kāi)心中感受英語(yǔ)的美感。今后我們將不斷的調(diào)整不同的活動(dòng),如英語(yǔ)手抄報(bào),英語(yǔ)劇,英語(yǔ)詩(shī)歌比賽,英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽等等 。
4. 同時(shí),扎扎實(shí)實(shí)上完每一堂課,認(rèn)真做到備好每一節(jié)課,向40分種要質(zhì)量,精心設(shè)計(jì)作業(yè),課后要寫(xiě)教學(xué)反思,分析這節(jié)課學(xué)生掌握的情況和自己的得失。努力達(dá)到新教材要求的小學(xué)英語(yǔ)的基本技能的落實(shí)。
5. 使學(xué)生有一些實(shí)際的英語(yǔ)技能落實(shí)、掌握,為其進(jìn)一步提高、深入學(xué)習(xí)創(chuàng)造好條件、打好基礎(chǔ),學(xué)有真正所得所知;培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)習(xí)慣甚至更重要?!笆谌艘贼~(yú),不如,授之以漁”,是我們的目標(biāo)。
因此,盡管我們英語(yǔ)科組現(xiàn)在雖然還很稚嫩,但是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,一定會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。我也相信在全體年輕,有朝氣,有活力的英語(yǔ)組成員的共同努力下,定能撐起民辦學(xué)校英語(yǔ)特色教育的一片藍(lán)天。
學(xué)期教研組工作總結(jié)篇2
本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo),制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計(jì)劃。繼續(xù)以課程改革為中心,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念和現(xiàn)代教育教學(xué)理論,更新教學(xué)觀念,教研組的活動(dòng)制度化,落實(shí)好時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人員?;顒?dòng)內(nèi)容緊密圍繞教育教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)展開(kāi),包括理論學(xué)習(xí)、聽(tīng)課評(píng)課教學(xué)診斷等。具體實(shí)施工作如下:
一、研討課標(biāo)、教材,抓好教學(xué)常規(guī)
1、學(xué)期開(kāi)學(xué)之初,我們?nèi)M教師集中時(shí)間共同鉆研課標(biāo)、熟悉教材、擬定教研計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃,全組教師就教學(xué)目標(biāo)、時(shí)間安排、重難點(diǎn)的解決、教學(xué)步驟和方法的確定等形成了共識(shí)。
2、集體備課,集中眾人智慧。集體備課不搞花架子,講實(shí)效,講規(guī)范。
3、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。這學(xué)期我們組主要聽(tīng)了初一年級(jí)組英語(yǔ)課,各位教師都能在備課組的集體備課下,認(rèn)真研究教材、精心設(shè)計(jì)教案,精心地設(shè)計(jì)媒體,考慮到本班學(xué)生的實(shí)際情況,向我們展示了一節(jié)節(jié)真正優(yōu)質(zhì)量的英語(yǔ)課,得到全提英語(yǔ)組教師的贊揚(yáng)。另外我們英語(yǔ)教研組學(xué)習(xí)教學(xué)理論活動(dòng),關(guān)心年輕教師的成長(zhǎng)。通過(guò)這些活動(dòng),有力地促進(jìn)了青年教師業(yè)務(wù)能力的提高。這些活動(dòng)也使我們教研組教師在教學(xué)上成長(zhǎng)了許多。
4、按照教學(xué)處安排從聽(tīng)課、檢查教案、作業(yè)布置與批改幾方面,對(duì)各年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行常規(guī)檢查,并針對(duì)每個(gè)年級(jí)的檢查結(jié)果,進(jìn)行小結(jié)和評(píng)估,使常規(guī)教學(xué)得到切實(shí)、有效的實(shí)施。
5、抓好階段性教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)和分析。每個(gè)單元進(jìn)行一次小測(cè),每個(gè)月進(jìn)行一次月考。每次月考后,各備課組都會(huì)及時(shí)地進(jìn)行詳細(xì)的質(zhì)量分析,找出優(yōu)劣,探究最佳解決辦法,以不斷提高教學(xué)質(zhì)量,因?yàn)槲覀兩钪?,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。
二、積極參與校本研修活動(dòng)
教科研的主陣地是在課堂,本期我足共聽(tīng)評(píng)課18節(jié),高質(zhì)量的完成了聽(tīng)評(píng)課任務(wù)。在日常教學(xué)中,我們努力做到在教中研,研中教,教研相長(zhǎng),落實(shí)高效課堂。全組教師積極參加每周教師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)培訓(xùn),不僅給我組英語(yǔ)教師提供了一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì),還加快了我們專業(yè)化成長(zhǎng)的步伐。對(duì)于在課題研究中出現(xiàn)的困惑,我們及時(shí)及時(shí)交流討論并向他人請(qǐng)教,教研相長(zhǎng),提高課堂教學(xué)水平。
三、強(qiáng)化觀念更新,創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)
英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要,更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時(shí)代潮流的`發(fā)展要求。結(jié)合校本研修,我們要求每位教師在培訓(xùn)的同時(shí)也要自主學(xué)習(xí)理論知識(shí),提高自我。
四、在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,我組開(kāi)展了一些特色活動(dòng):
在學(xué)校的組織下,本組成員外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)數(shù)次,如王慧敏,李延莉,賈周杰等老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),還與洛川創(chuàng)新中學(xué)進(jìn)行了校際交流,共同提升的教學(xué)交流活動(dòng);為了提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,和中和素質(zhì),我們舉行了慶元旦手抄報(bào)活動(dòng)。
五、積極進(jìn)行教學(xué)診斷,促進(jìn)教學(xué)工作
我們英語(yǔ)教研組在每次教研會(huì)上,規(guī)定一個(gè)年記得備課組針對(duì)近期教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題在教研會(huì)上提出來(lái),大家共同探討,共同解決,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提出解決方法,來(lái)促進(jìn)以后的教學(xué)。
總之,通過(guò)這個(gè)學(xué)期的共同努力,我們初中英語(yǔ)組較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),取得了一定的成績(jī)。在下學(xué)期工作中我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷地開(kāi)拓創(chuàng)新,努力去爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。
學(xué)期教研組工作總結(jié)篇3
回顧本學(xué)期的工作,教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí),根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,以新課程改革為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
一、理論與實(shí)踐相結(jié)合,積極開(kāi)展新課程改革實(shí)驗(yàn)。
1、要進(jìn)行新的課程改革,觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。不論是課改年級(jí)還是非課改年級(jí),都必須以新課程標(biāo)準(zhǔn)的觀念來(lái)指導(dǎo)改革.研究。在過(guò)去的一學(xué)期中,我們教研組采用集體與個(gè)別相結(jié)合,實(shí)踐與反思相結(jié)合,學(xué)習(xí)與測(cè)試相結(jié)合的方法,認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨,把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念,新視角,新要求。牢固樹(shù)立“工具性與人文性”的語(yǔ)文本質(zhì)觀,著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語(yǔ)文綜合素質(zhì)硯,關(guān)注、雙基的同時(shí),密切關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程.方法.情感.態(tài)度和價(jià)值觀堅(jiān)持語(yǔ)文實(shí)踐觀。加強(qiáng)語(yǔ)文與學(xué)生生活,與其它學(xué)科的聯(lián)系;倡導(dǎo)自主.合作.控究的學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合,教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改革。
2、實(shí)踐是檢驗(yàn)課改的唯一標(biāo)準(zhǔn),實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。本學(xué)期圍繞“革新教法,學(xué)法,提高課堂效率”通過(guò)實(shí)踐課,實(shí)驗(yàn)課,匯報(bào)課,研究課,借班課等一系列活動(dòng),發(fā)揮骨干作用,集集體智慧,提高實(shí)踐水平,提高研究質(zhì)量。教研組的兩名骨干教師勇挑重?fù)?dān),外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí),上課實(shí)踐,收到了良好的教學(xué)效果。以新
課程的教學(xué)理念為指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)方式的變革,向新形勢(shì)下的課改邁出了充滿希望的一步。多層次,全方位地實(shí)施教學(xué),使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提高。為我們教研組做好了典范,故本學(xué)期的實(shí)踐課,質(zhì)量高,形式新,效果好,教學(xué)過(guò)程得到提升,教師素質(zhì)得到相應(yīng)提高。
二、規(guī)范管理,全面提高“五認(rèn)真”水準(zhǔn),提高教學(xué)質(zhì)量
結(jié)合我校進(jìn)行的勞動(dòng)分配制度改革,圍繞學(xué)校的五認(rèn)真工作執(zhí)行細(xì)則。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了五認(rèn)真工作,及時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。期初對(duì)每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查,通過(guò)隨堂聽(tīng)課等方式,促使我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開(kāi)展,立足課堂,抓好常規(guī),努力創(chuàng)新。期中繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研,充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能,進(jìn)行了對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科的調(diào)研。在此基礎(chǔ)上,期末又大面積地對(duì)各個(gè)年級(jí)各個(gè)班級(jí)進(jìn)行了調(diào)研,統(tǒng)考,以此促進(jìn)我組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
2、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理,重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是低年級(jí)學(xué)生,學(xué)習(xí)剛剛起步,可塑性強(qiáng)。教學(xué)中嚴(yán)格要求,訓(xùn)練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,采取隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法,注重口語(yǔ)交際面試,口語(yǔ)的規(guī)范考核,知識(shí)積累的調(diào)測(cè),體現(xiàn)了考核的全面性。
三、扎實(shí)教研,持續(xù)抓好語(yǔ)文課堂教學(xué)改革研究。
本學(xué)期,圍繞教研重點(diǎn),我組全面鋪開(kāi)了對(duì)“創(chuàng)設(shè)情境,開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能”市級(jí)課題的實(shí)施研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標(biāo),個(gè)個(gè)都有自己的課題。通過(guò)上研究課、匯報(bào)課、展示課、實(shí)踐課進(jìn)行課堂實(shí)踐,根據(jù)課改精神與修訂思想進(jìn)行評(píng)課,反思、探討,以達(dá)到理論與實(shí)踐的融會(huì)貫通并做好書(shū)面記載。以此來(lái)加大教科研的力度做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作,集中力量突破主課題。
四、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度,早出成績(jī),出好成績(jī)。
本學(xué)期在學(xué)校行政、工會(huì)的組織下,開(kāi)展了青藍(lán)結(jié)對(duì)工程,通過(guò)以老帶新,相互學(xué)習(xí)共同探討,加快青年教師的成長(zhǎng)過(guò)程。聽(tīng)課,學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)提高教學(xué)水平。為了進(jìn)一步適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的需要,針對(duì)本組成員的弱點(diǎn),進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)制作培訓(xùn),進(jìn)一步提高課件制作的基本技能。本學(xué)期,我們教研組全體青年教師都完成了預(yù)定的任務(wù)。本學(xué)期,我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),但每一位老師都能踏實(shí),認(rèn)真地工作,在期末的測(cè)試中學(xué)生的優(yōu)秀率,及格率都有所提高。以后還將在教科研,教學(xué)實(shí)踐上做文章,爭(zhēng)取早出成績(jī),出好成績(jī)。
班主任是班級(jí)工作的直接管理者,直接責(zé)任人,是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心,是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍,是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作,確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛(ài)這一工作,把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來(lái)做,具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn),更多的付出,物質(zhì)方面的回報(bào)非常少。但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重,會(huì)給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,更會(huì)增強(qiáng)你戰(zhàn)勝自我,戰(zhàn)勝困難,向往美好生活的信心和勇氣。
學(xué)期教研組工作總結(jié)篇4
又一學(xué)期將要結(jié)束,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,在每一位英語(yǔ)教師的努力下,堅(jiān)持以人為本,倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。總結(jié)本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作,我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力,并取得了一定的成績(jī)。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方,現(xiàn)在總結(jié)如下:
一、主要工作
本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作,以課程改革為中心,深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),組織教師參加了“高效課堂”的理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),組織了新形式聽(tīng)評(píng)課和專題研討等系列活動(dòng),促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,組織了學(xué)生英語(yǔ)手抄報(bào)競(jìng)賽,促進(jìn)了教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、具體工作
(一)、進(jìn)行了“高效課堂”教育理論學(xué)習(xí),提高了教師理論素養(yǎng)
1、英語(yǔ)組的活動(dòng)改變了單一的聽(tīng)課和評(píng)課形式,從期中考試以后實(shí)施了“高效課堂”,增加了教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期重點(diǎn)建立全新的教學(xué)觀念,重視基礎(chǔ),適應(yīng)個(gè)性需求,關(guān)注學(xué)生情感,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中,基本上做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合。
2、積極開(kāi)展了教研組的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng),緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題,重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究,重視對(duì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識(shí)培養(yǎng)的研究,在評(píng)課中,以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn),以合作學(xué)習(xí)的'實(shí)效性為重點(diǎn)。
(二)抓好了教學(xué)常規(guī)落實(shí),深化了教育教學(xué)改革。
1、開(kāi)展了如下教研教改活動(dòng)
(1)每周都有一次教學(xué)反思。
(2)每一個(gè)月探討一個(gè)問(wèn)題,做好記錄。
(3)本組每位教師上一節(jié)公開(kāi)觀摩課。
(4)每位英語(yǔ)教師每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
(5)每學(xué)期寫(xiě)一篇心得體會(huì)或教學(xué)摘記。
(6)制作一個(gè)課件,更好地體現(xiàn)教材。
2、抓了教研組建設(shè)。教研組在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮了重要作用,做了常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作;定期組織了教學(xué)研究活動(dòng),圍繞相應(yīng)的研究專題,組織了相應(yīng)的研究課。
三、需改進(jìn)的地方
1、開(kāi)學(xué)計(jì)劃制定工作過(guò)多,有些工作未按計(jì)劃做。下學(xué)期要制定切實(shí)可行的英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃。
2、有些工作計(jì)劃地好,但落實(shí)不到位。
3、本學(xué)期前半學(xué)期時(shí)間緊,有些工作比較滯后。
總之,一學(xué)期以來(lái),英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、老師們的大力支持下取得的。我們知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
學(xué)期教研組工作總結(jié)篇5
秋去春來(lái),一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在全體語(yǔ)文教師的大力支持下,教研組各項(xiàng)工作能夠順利而富有成效地開(kāi)展,再次對(duì)大家的參與和支持表示最衷心的感謝。
本學(xué)期以二期課改理念為指導(dǎo),“提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量”為核心,將課堂教學(xué)作為切入口,以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槟康?,?shí)實(shí)在在地進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)研討活動(dòng),進(jìn)而提高了教學(xué)的實(shí)效性,取得了一定成效。
一、以二期課改理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為切入口,以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槟康?,聚焦課堂,積極開(kāi)展教研,將教改理念落到實(shí)處,進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
注重理論學(xué)習(xí)。在教研活動(dòng)中,我們學(xué)習(xí)了二期課改的基本理念,明確了兩綱教育的具體內(nèi)涵,學(xué)習(xí)了課例的理論知識(shí),閱讀考試分析的基本寫(xiě)法,從理論上豐富了頭腦,為客觀教育教學(xué)實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。
注重實(shí)踐,注重實(shí)效。本學(xué)期圍繞“提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量”的總目標(biāo),以“教學(xué)案例”為專題,分別就教學(xué)案例的基本組成因素、基本模式、基本寫(xiě)法、實(shí)例分析、實(shí)際操作、反思改進(jìn)進(jìn)行了專題的輔導(dǎo)、研究和交流。每次專題研討均有一個(gè)明確的主題,以實(shí)際課例結(jié)合主題研討的形式,探討教學(xué)案例中的某一個(gè)問(wèn)題。
抓好五大環(huán)節(jié)。各備課組在開(kāi)學(xué)分別制訂了工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃。教研組對(duì)教學(xué)中的備課、上課、作業(yè)、批改以及輔導(dǎo)五個(gè)環(huán)節(jié)作明確要求,特別是加強(qiáng)集體備課,組員分工合作,資源共享,并教導(dǎo)處的有力領(lǐng)導(dǎo)下,做好服務(wù)、監(jiān)督和評(píng)價(jià)工作。本學(xué)期我們對(duì)所有語(yǔ)文教師的作業(yè)批改情況和作文批改情況作了一次統(tǒng)一的檢查,通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)。
加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課。組內(nèi)教師積極參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),尤其是加強(qiáng)了備課組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),大家互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。將課堂教學(xué)的研究和備課組建設(shè)結(jié)合了起來(lái),切實(shí)保證了語(yǔ)文學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期組內(nèi)共有6位教師開(kāi)設(shè)了不同層面的'公開(kāi)課。通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課,對(duì)諸如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討, 在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo),指出成功與不足之處,提出努力的方向, 研究對(duì)策,很好地提高了課堂效率,提高教師的教學(xué)研究能力,教研組已經(jīng)形成了良好的評(píng)課氛圍。
二、嚴(yán)肅教研時(shí)間,常規(guī)管理落到實(shí)處。
我們堅(jiān)持教研與教學(xué)同步,為教學(xué)服務(wù),兩者有機(jī)結(jié)合,和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益, 重點(diǎn)抓“四堅(jiān)持”:
1、堅(jiān)持每周星期四下午的集體教研制度,或者集體觀看錄像,或者進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課,或者做專題研討,使教研組活動(dòng)真正成為語(yǔ)文教師活動(dòng)的平臺(tái)。
2、堅(jiān)持鼓勵(lì)組內(nèi)教師開(kāi)課。初出茅廬的新教師的“亮相課”,展示教學(xué)的新思想;經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師“示范課”,則體現(xiàn)出以老帶新,輻射經(jīng)驗(yàn)的作用,推動(dòng)組內(nèi)教師圍繞教學(xué)勤于學(xué)習(xí),善于進(jìn)取,勇于實(shí)踐,不斷總結(jié),形成良好的學(xué)術(shù)氛圍。本學(xué)期我組共有七人相繼開(kāi)設(shè)不同層面的公開(kāi)課。
3、堅(jiān)持學(xué)期初計(jì)劃、期末總結(jié)制度。學(xué)期初,根據(jù)學(xué)校工作方案,制定教研組計(jì)劃,各備課組計(jì)劃,期末認(rèn)真總結(jié),幾乎人人都撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或案例。
4、堅(jiān)持集體備課。本學(xué)期我們積極深入備課組,抓好備課組建設(shè),加強(qiáng)集體備課力量,進(jìn)一步明確了教學(xué)常規(guī),培養(yǎng)和規(guī)范學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。本學(xué)期按時(shí)檢查了教師教案、作業(yè)批改情況,落實(shí)好期中、期末考試及質(zhì)量分析。同時(shí)還堅(jiān)持“以科研促教研”的理念,關(guān)心教師的教科研情況,抓好組內(nèi)科研課題的進(jìn)程。
三、積極組織開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽,鼓勵(lì)學(xué)生青年教師積極參與校內(nèi)外各項(xiàng)比賽。
作為教研組的常規(guī)工作,本學(xué)期組織各年級(jí)開(kāi)展了學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。在全體老師的共同努力下,10月成功組織優(yōu)秀論文、案例以及教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)比工作;11月我們成功組織“恒源祥”杯學(xué)生作文競(jìng)賽;成功參與了青年教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽,此次比賽我組梅華同志脫穎而出,在比賽中獲得優(yōu)異的成績(jī);有效完成了本學(xué)期語(yǔ)文組內(nèi)的案例征集工作,并匯總在《合中教育》發(fā)表。與此同時(shí)我們還積極配合教導(dǎo)處做好了期中考試以及寫(xiě)字等考等工作各項(xiàng)考試工作,出色地配合學(xué)校完成了張錦華副局長(zhǎng)到我校的調(diào)研工作。
四、健全教研組檔案管理辦法。
教研組材料包括文件、學(xué)習(xí)資料、語(yǔ)文活動(dòng)開(kāi)展的圖片以及每學(xué)期的計(jì)劃、總結(jié)等,可以說(shuō)內(nèi)容很多也很雜。我們吸取了以往的經(jīng)驗(yàn),平時(shí)就注重材料的積累,由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)行專門(mén)保管,既留下了學(xué)習(xí)的足跡,也為各種調(diào)研檢查提供及時(shí)有效的資料。
五、總結(jié)缺憾,完善自我。
在常規(guī)教學(xué)和重要比賽中,教師尚有不足之處。其一,有些課的語(yǔ)文特色不足。例如:一味追求情感教育和價(jià)值觀教育而忽略了文本學(xué)習(xí),忽略了“怎么寫(xiě)”這一問(wèn)題。其二,作為語(yǔ)文教師,語(yǔ)言要過(guò)關(guān),有些教師普通話尚不過(guò)關(guān),規(guī)范的課堂用語(yǔ)不夠準(zhǔn)確。其三,有些青年語(yǔ)文教師板書(shū)不規(guī)范,隨意性強(qiáng)。語(yǔ)文課的板書(shū)要求是嚴(yán)格的,平時(shí)一定要養(yǎng)成規(guī)范、工整的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。其四,作文及作業(yè)的批改,很難具有實(shí)效性,導(dǎo)致費(fèi)時(shí)費(fèi)力,但成效甚微。其五,畢業(yè)班教師在大賽中注重科學(xué)性而喪失了文藝性,缺乏創(chuàng)新性,導(dǎo)致大賽失利。其六:教師的基本功如粉筆字、教案、備課、個(gè)人素養(yǎng)方面還有待強(qiáng)化和提升。
綜上所述:本學(xué)期,我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),但語(yǔ)文組教師以良好的師德得到了大家的認(rèn)可和贊許,每一位老師都能踏實(shí)認(rèn)真地工作,都能積極配合教研組、教導(dǎo)處以及學(xué)校完成各項(xiàng)工作,在期末的測(cè)試中學(xué)生的優(yōu)秀率,及格率都有所提高,但在方法和策略上我們還需要繼續(xù)探索和努力,使我們的教研組活動(dòng)更有特色、更有實(shí)效、更有意義,使我們組內(nèi)的每個(gè)教師都能融入到集體中,真正參與,真正收獲,真正成熟。
學(xué)期教研組工作總結(jié)篇6
本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下及本教研組全體組員的積極配合下,我們組圓滿地完成本學(xué)期的教學(xué)和教研工作。
具體如下:
1、開(kāi)學(xué)初,集體學(xué)習(xí)新大綱和制定本學(xué)期工作計(jì)劃,安排本學(xué)期本組相關(guān)事宜。學(xué)期初,每位教師都有自己的本學(xué)期教學(xué)教研工作的總體思路、擬定改進(jìn)教學(xué)工作的設(shè)想、制定的教研課題,并把這些思路、設(shè)想和課題滲透到了平時(shí)的教育教學(xué)工作中。
2、積極組織聽(tīng)課、評(píng)課的教研常規(guī)活動(dòng)??迫谓處煆奶岣咦约旱慕虒W(xué)水平出發(fā),積極參與公開(kāi)課、觀摩課和集體備課活動(dòng)。本組的教師之間互相主動(dòng)、積極地互相聽(tīng)課,每人的聽(tīng)課次數(shù)都在10節(jié)以上。
3、加強(qiáng)各備課組的集體備課、教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
4、組織初三老師參加中考研討會(huì)。
5、認(rèn)真組織本組教師的期中命題,閱卷工作以及期末的統(tǒng)考和閱卷工作。
6、組織本組教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)。
7、積極組織本組教師撰寫(xiě)教育學(xué)論文,本期論文有三人次獲得縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。
通過(guò)教研,我們組員間互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高教學(xué)水平。特別是在初三年級(jí)的總復(fù)習(xí)上更可見(jiàn)一斑。初三總復(fù)習(xí)的'效果比上新課還重要。我們初三組三位老師一起共同分析研究,取長(zhǎng)補(bǔ)短,吸其精華,去其糟粕,。通過(guò)我們分工整理的復(fù)習(xí)資料,深淺很適合我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際。除了認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)以外,我們還認(rèn)真向兄弟學(xué)校的同行們學(xué)習(xí)。在初三上學(xué)期我們到了高板中學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí)。下學(xué)期,我們備課小組到城關(guān)中學(xué)和石佛中學(xué)聽(tīng)教研課,通過(guò)互相學(xué)習(xí),我們更好地了解了教學(xué)動(dòng)態(tài)從而使我們的教學(xué)水平有了很大的提高。初一組和初二組通過(guò)集體備課等教研活動(dòng)也取得了較理想的效果,位列我們教學(xué)片區(qū)之首。在本期的期末考試中,我們組的教學(xué)成績(jī)確實(shí)有了明顯的提高。
今后的改正方向:
(一)進(jìn)一步完善備課小組的共同協(xié)作的活動(dòng)形式,大力加強(qiáng)集體備課。
(二)加強(qiáng)論文的學(xué)習(xí)和撰寫(xiě),提高全組的教學(xué)教育理論水平。面對(duì)教改,組織尋求可行的對(duì)應(yīng)措施,積極響應(yīng)教改思想。
(1)英語(yǔ)是一個(gè)走在教改最前頭的科目,內(nèi)容的更新和方法的改革迫使我們英語(yǔ)教師要自己去創(chuàng)新,我們每一個(gè)英語(yǔ)教師應(yīng)在嘗試中成長(zhǎng)。我們要努力適應(yīng)教改,不斷端正教學(xué)指導(dǎo)思想,有計(jì)劃有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教育理論,用教育科研指導(dǎo)教學(xué),帶動(dòng)教改實(shí)踐,提高教師素質(zhì)。我們應(yīng)堅(jiān)持搞活動(dòng),寫(xiě)總結(jié),寫(xiě)論文,不斷探索,把握規(guī)律。
(2)我們組老師還要斷續(xù)積極參加新教材課改培訓(xùn)。同時(shí)在任務(wù)重的情況下,適當(dāng)自編一些針對(duì)性很強(qiáng)的資料,以期取得好成績(jī)。
(3)抓教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。與新課程改革和實(shí)施的要求為指導(dǎo),結(jié)合本常說(shuō)學(xué)科的實(shí)際與特點(diǎn),推動(dòng)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,大力推廣語(yǔ)言的“情景化”教學(xué),提倡任務(wù)型和活動(dòng)型教學(xué)模式,使教學(xué)過(guò)程真正成為師生富有個(gè)性化的創(chuàng)造過(guò)程,成為師生交往,積極互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。
(三)我們組各老師的教學(xué)成績(jī)還參差不齊。在今后工作中,我們組應(yīng)齊心協(xié)力,努力提高本組整體教學(xué)水平,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。