最新幼兒園小班家長會總結5篇

時間:2022-05-20 作者:loser 工作總結

我們能夠把活動的流程或想法都記錄到活動總結中,活動總結在書寫的時候,我們務必要強調(diào)詞句恰當 。以下是范文社小編精心為您推薦的最新幼兒園小班家長會總結5篇,供大家參考。

最新幼兒園小班家長會總結5篇

最新幼兒園小班家長會總結1


我們平時都說幼兒園的工作瑣碎,小班的工作就尤其瑣碎,“小班家長事兒多”似乎已成為司空見慣的事情。因此,做好家長工作是我們教師的重要職責,只有家園配合一致,才能真正實現(xiàn)因人施教,才能對每個幼兒實現(xiàn)良好的教育。

一、運用多種形式加強與家長之間的溝通。

1、和家長進行情感和教育方面的溝通。小班家長工作總結。見到家長,我總讓他們看到我的笑臉,每天不管心中有無煩心事向家長點個頭,打聲招呼,道聲“再見”并不難。我是個不愛告狀的老師,我覺得孩子在我班上,犯了錯,首先應該由我來教育引導,不要太多地把責任推向家長,除非確實需要家長共同來配合教育的。即使這樣,在與家長交談時,我特別注意講話的方法和語氣,我會笑著婉轉地跟家長說事情,盡量不讓家長產(chǎn)生因為孩子犯了錯而使老師反感或另眼相待的錯覺,讓家長感到尷尬。

2開展各種家園合作活動。我們針對幼兒發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題,表現(xiàn)的進步通過家園聯(lián)系手冊及時與家長“通氣”。如忽磊在家很嬌慣,說話口齒不清,做事沒耐心,上課也坐不住,家長也很頭疼。通過與家長共同合作,大大改變了忽磊的一些不良習慣,對此,我們在聯(lián)系本上及時告訴家長,并大大褒獎一番。小班家長工作總結。這種行為的直接結果是對幼兒的良性促進,忽磊也能從剛進幼兒園什么都不會,到能完整畫一幅畫,這一表現(xiàn),使得家長喜出望外。對于幼兒在家里的表現(xiàn),家長也通過聯(lián)系手冊向我們簡要描述,使我們能夠展開有針對性的教育。有時我們還會把我們對孩子的期望和需要家長配合的內(nèi)容寫在聯(lián)系本上,使小小本子發(fā)揮大作用。如培養(yǎng)小班幼兒的講禮貌習慣,就要家園共同合作,要求在家庭中成人以身作則,使幼兒自然形成講禮貌的好習慣。

二、充分利用家長資源,開展有價值的教學活動。

我們結合主題活動,充分調(diào)動家長參與學習活動的積極性。因為孩子的學習必須建立在孩子的生活經(jīng)驗上,因此我們經(jīng)常與家長相互合作,幫助孩子接來相應的生活經(jīng)驗。比如在主題活動“車輪咕嚕咕嚕轉”中,我們發(fā)動家長利用節(jié)假日帶孩子參觀各種汽車,觀察各種車的特征,到幼兒園與大家一起分享。在家長的配合下,激發(fā)了孩子對身邊事物探索的興趣,使每個教學活動體現(xiàn)價值。

三、豐富幼兒各種有趣的活動。

本學期,我們班級的家長積極配合班級各種,在主題活動中收集資料,將家中的廢舊物品清洗干凈,充實了角色游戲的材料。我們利用各種節(jié)日開展活動,元宵節(jié)、端午節(jié),我們請家長向孩子介紹元宵節(jié)的來歷,與孩子一起品嘗節(jié)日民俗小吃。孩子父母的交流中更體現(xiàn)主動性。在六一兒童節(jié)到來之際,家長積極主動來園觀看藝術匯演,并得到一致好評。

總之,信任是家園合作基礎,也是家園共育的關鍵,我們所有的工作也是圍繞建立“信任的橋梁”而開展。如果家園互相信任,就能相互體諒,就能為孩子更好的發(fā)展提供良好和必要的條件。

最新幼兒園小班家長會總結2

1、努力做好常規(guī)性的家長工作。新生入園前,我們請新生家長來到幼兒園參加家長會,通過會議,了解新生入學前的成長情況,讓每位幼兒家長了解我們幼兒園的辦學宗旨和科學的育兒理念等。開學一個月后,我們針對家長的不安心里,召開了家長會,將幼兒的一日生活情況以錄像的形式展現(xiàn)給家長看,讓家長詳細了解幼兒在園的生活、學習情況,會議上,廣泛聽取家長意見、建議,共同探討幼兒園的教育及家園共育等事務,使家長了解并參與幼兒園的宏觀計劃與整體管理,實現(xiàn)民主管理與家園共育,不斷提高辦園水平和科學育兒水平。為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,各班積極利用家長會與全班家長進行溝通,在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,還向家長具體的介紹幼兒園教育教學內(nèi)容,和大家共同切磋教育孩子的方法。我們提供了一些已開展的主題活動的資料,如:幼兒教師用書、幼兒用書、以及有關操作材料等,家長翻閱著孩子的作品、觀看錄象,看到了自己孩子的進步,也看到了班級豐富多彩的活動,在家長們心中引起了共鳴,我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,我們都以書面或校信通的形式通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務。另外,我們還每月舉行一次家園聯(lián)誼活動,讓家長共同參與孩子的活動,受到了家長的積極擁護,每月收發(fā)的<家園聯(lián)系本>也是我們與家長進行溝通的橋梁,在我們詳細的記錄中,家長及時了解了孩子在園的發(fā)展情況,并在家長留言一欄認真詳細地記錄了孩子的成長情況,給予了有效的反饋意見,有效的達到了家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒健康成長的目的。

2、家園合作,共同豐富主題活動材料。每個主題活動開展前,我們通過校信通和指導家長登陸校園網(wǎng)的方式,及時讓家長了解主題活動的目標和一些主要的活動,使每位家長了、技能的基礎上,配合、支持我們的教學所需,有效促進了家長的的參與性。在家長的大力支持與配合下,使各班的主題活動得以順利有效的開展。

3、利用現(xiàn)代化通訊手段,有效促進幼兒發(fā)展。教師將手機號碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡,更好地關心孩子的成長。我們充分利用校信通,及時將每周所學重點活動內(nèi)容發(fā)給家長,已讓家長幫助孩子鞏固、復習所學知識、技能,既實現(xiàn)了家園同步教育的目的,又有效地促進了幼兒的全面健康發(fā)展。

4、發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢,讓家詳細了解日常工作內(nèi)容。隨著幼兒園現(xiàn)代化管理手段的豐富,與家長溝通的方式也越來越多,網(wǎng)上溝通就是一種新型的溝通方式。我們充分利用網(wǎng)絡這一優(yōu)勢,及時把新的信息在網(wǎng)上公布給家長,如每天教學內(nèi)容、近期活動通知、幼兒活動照片、幼兒食譜、班務記載等,家長只要一打開電腦,就可以了解到幼兒園一日活動的方方面面。

5、利用調(diào)查問卷,與家長互動。學期中,我們發(fā)放了家長查調(diào)問卷,通過問卷,了解家長對我們工作的滿意度和對我們工作的建議,家長們都能積極參與,并認真的填寫了有關問卷內(nèi)容。針對家長的建議,我們進行了統(tǒng)計分析、綜合梳理,為我們進一步有效開展工作,做讓家長滿意的教育工作者提供了有質(zhì)有量的依據(jù)。

教師和家長是好朋友,家園之間是親鄰,在這充滿友誼和溫暖的世界里,家園相互團結,相互支持,共同為幼兒的健康成長提供雙重保障,這是家園之間溝通的最佳境界,也是我們所追求的工作目標。今后,我們將繼續(xù)努力,共同探索出更快、更好的家園共育方法。

一、運用多種形式加強與家長之間的溝通。

1、和家長進行情感和教育方面的溝通。見到家長,我總讓他們看到我的笑臉,每天不管心中有無煩心事向家長點個頭,打聲招呼,道聲“再見”并不難。我是個不愛告狀的老師,我覺得孩子在我班上,犯了錯,首先應該由我來教育引導,不要太多地把責任推向家長,除非確實需要家長共同來配合教育的。即使這樣,在與家長交談時,我特別注意講話的方法和語氣,我會笑著婉轉地跟家長說事情,盡量不讓家長產(chǎn)生因為孩子犯了錯而使老師反感或另眼相待的錯覺,讓家長感到尷尬。

2開展各種家園合作活動。我們針對幼兒發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題,表現(xiàn)的進步通過家園聯(lián)系手冊及時與家長“通氣”。如忽磊在家很嬌慣,說話口齒不清,做事沒耐心,上課也坐不住,家長也很頭疼。通過與家長共同合作,大大改變了忽磊的一些不良習慣,對此,我們在聯(lián)系本上及時告訴家長,并大大褒獎一番。這種行為的直接結果是對幼兒的良性促進,忽磊也能從剛進幼兒園什么都不會,到能完整畫一幅畫,這一表現(xiàn),使得家長喜出望外。對于幼兒在家里的表現(xiàn),家長也通過聯(lián)系手冊向我們簡要描述,使我們能夠展開有針對性的教育。有時我們還會把我們對孩子的期望和需要家長配合的內(nèi)容寫在聯(lián)系本上,使小小本子發(fā)揮大作用。如培養(yǎng)小班幼兒的講禮貌習慣,就要家園共同合作,要求在家庭中成人以身作則,使幼兒自然形成講禮貌的好習慣。

二、充分利用家長資源,開展有價值的教學活動。

我們結合主題活動,充分調(diào)動家長參與學習活動的積極性。因為孩子的學習必須建立在孩子的生活經(jīng)驗上,因此我們經(jīng)常與家長相互合作,幫助孩子接來相應的生活經(jīng)驗。比如在主題活動“車輪咕嚕咕嚕轉”中,我們發(fā)動家長利用節(jié)假日帶孩子參觀各種汽車,觀察各種車的特征,到幼兒園與大家一起分享。在家長的配合下,激發(fā)了孩子對身邊事物探索的興趣,使每個教學活動體現(xiàn)價值。

三、豐富幼兒各種有趣的活動。

本學期,我們班級的家長積極配合班級各種,在主題活動中收集資料,將家中的廢舊物品清洗干凈,充實了角色游戲的材料。我們利用各種節(jié)日開展活動,元宵節(jié)、端午節(jié),我們請家長向孩子介紹元宵節(jié)的來歷,與孩子一起品嘗節(jié)日民俗小吃。孩子父母的交流中更體現(xiàn)主動性。在六一兒童節(jié)到來之際,家長積極主動來園觀看藝術匯演,并得到一致好評。

總之,信任是家園合作基礎,也是家園共育的關鍵,我們所有的工作也是圍繞建立“信任的橋梁”而開展。如果家園互相信任,就能相互體諒,就能為孩子更好的發(fā)展提供良好和必要的條件。

最新幼兒園小班家長會總結3

孩子是每一個家庭的未來,他就象一張無字無畫的白紙,交在父母老師手中,為父為母為師的責任就是要在這張白紙上添色加彩,使之鮮活,充滿生命。通過一學期的實踐我們更加認識到:家園互動是課程架構中的一部分內(nèi)容,是課程實施的強有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設離不開豐富的物質(zhì),資源的統(tǒng)整利用離不開有效的家園互動。

一、密切家園之間的聯(lián)系,建立平等、合作、和諧的關系:

家庭訪問是家園聯(lián)系常用的一種重要方式,更是情感、觀念溝通不可缺少的途徑。開學前,我們兩位老師利用自己的休息時間,頂著烈日,對每個孩子逐一家訪,和家長進行情感和教育方面的溝通。家訪不僅讓我們和孩子的情感更加融洽,同時讓家長親身經(jīng)歷老師和孩子的言語交流和行為指導。在一次次的家訪中,老師、孩子、家長的情感進一步融洽。如殷慧昊小朋友經(jīng)常以厭食、哭鬧等行為來拒絕上幼兒園,針對如此問題,我們兩位老師沒有向家長告狀,而是通過家訪,表揚孩子的閃光點,給這個孩子有表現(xiàn)的機會,幫助孩子克服膽小、樹立自信心。做好家長工作,放松家長的心理,使孩子能順利渡過入園適應期。我們還把老師的電話在園地中公布,創(chuàng)造家長們和教師電話溝通的條件。平時家長在學習、生活、教養(yǎng)上有問題,都會相互溝通、交流。有時碰到教師工作上的繁忙,家長就可以通過電話與老師取得聯(lián)系。電話的紐帶一直把老師、幼兒、家長緊密相連。

二、引導家長走進二期課改,挖掘自身潛在的教育資源。

本學期,我們通過個別聯(lián)系和結合家長的需求,定期與不定期相地有針對性地開展家長講座和家教指導。向家長宣傳二期課改的精神,幫助家長認識幼兒自我意識發(fā)展的`特點,尊重幼兒合理的意愿,支持幼兒從事感興趣的活動。在“培養(yǎng)幼兒的生活自理能力”的座談中,家長們認識到包辦代替對孩子發(fā)展的不良影響,學穿脫衣服、學穿鞋,自己進餐已成為家長們鼓勵孩子學習的內(nèi)容。從家里做起,讓自己的孩子都有自己動手的機會,從而提高了班中孩子們的生活自理能力。

我們通過家園園地各欄目保持與家長的溝通,促使家長認同幼兒園的培養(yǎng)要求和教育策略,盡可能吸引家長共同參與班級的教育。引導家長多方面支持幼兒的主題活動,奉獻出自己及家庭中的各種資源。如在一次談話“我小時侯的物品”主題

活動中,許多孩子談到了“圍兜”“奶瓶”“小衣服”等等,我們就將此活動的目的告知家長,請家長共同配合引導幼兒將它們帶來并進行展示,大多數(shù)家長們了解后十分支持,紛紛把需要的物品送到幼兒園,豐富了我們的墻面內(nèi)容,促進了主題活動的開展。在我們張貼了“請您幫助”的主題內(nèi)容后,班中的爺爺奶奶們利用家長的布料,為孩子們制作了“沙包”“風車”等體育用品。馮忻宇的媽媽和外婆把家里孩子的玩具和自制的<西游記>的道具送到幼兒園,豐富了孩子們游戲材料。家園合作的資源利用讓我們看到了教育成功的希望。

另外鼓勵家長通過家園園地和家長座談會介紹自己的教育經(jīng)驗和體會,參與教育討論也是我們工作的重點?!皩殞毘砷L故事”“育兒經(jīng)驗談”是我們開辟的欄目,家長們也來稿參與,雖說參與面還不廣,但我們相信,下學期的家長工作會在原有的基礎上更上一層樓。

最新幼兒園小班家長會總結4

孩子是每一個家庭的未來,他就象一張無字無畫的白紙,交在父母老師手中,為父為母為師的責任就是要在這張白紙上添色加彩,使之鮮活,充滿生命。通過一學期的實踐我們更加認識到:家園互動是課程架構中的一部分內(nèi)容,是課程實施的強有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設離不開豐富的物質(zhì),資源的統(tǒng)整利用離不開有效的家園互動。

小班的家長是幼兒園的新成員,一切工作從頭開始。首先,讓家長充分了解我們的“園本”課程,利用家長活動時間,向家長宣傳講解當前的幼兒教育,區(qū)別傳統(tǒng)教育與“二期”課改之間的不同,同時讓家長明確創(chuàng)設良好家庭環(huán)境的重要性,要求家長在日常生活中幫助幼兒增進與大自然親密接觸的機會,注重孩子口語、動手能力的培養(yǎng),和家長一起培養(yǎng)幼兒的分享、同情、遵守規(guī)則、合作等親社會行為。我們的教育思想、觀念,了解每位老師對孩子的一片愛心,通過孩子的進步讓家長認同。

但由于我們教育的對象全部來自農(nóng)村,家長總體文化水平較低,缺乏教育孩子的方法與經(jīng)驗;較多家長工作忙,無暇顧及孩子,將孩子交與爺爺奶奶帶領,而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子,日常生活中的許多本應孩子自己做的事情大多給包辦了,致使較多孩子的生活自理能力較差;且孩子們很少有外出活動的機會。另外家長普遍重智輕能,因此較多幼兒的交往、說話、動手等方面的能力仍不夠理想,在下學期仍有待提高。總結過去、展望未來,在新的學期里,我們班上的老師會更加團結,更加緊密,建立良好的班風、愉快的身心,使我們的孩子更快樂,我們的家長更放心。我堅信,小三班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。

最新幼兒園小班家長會總結5

轉眼間一學期很快過去了。本學期我遵循<綱要>里的要求,充分利用家園環(huán)境的教育資源,擴展幼兒生活和學習的空間,明確驗證了<綱要>指出的:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力?!痹诩覉@工作中取得較好的效果,現(xiàn)將工作總結如下:

一:多溝通,多交流

在本學期的家園聯(lián)系工作計劃中,按照慣例,我們盡可能的和家長多交流,主要是幫助家長轉變幼兒教育理念,提高家長對幼兒教育的認識。面且還明確了本學期的教育教學內(nèi)容及需要家長要配合的工作。針對上學期我們和家長之間缺少交流溝通這一不足本學期我們?nèi)焕蠋熢诠ぷ髦斜闶肿⒅嘏c家長的溝通。我們平時非常注意家園之間的溝通,除了利用早晚時間主動向家長交流,交談孩子日常表現(xiàn),我們還設置的家園聯(lián)系欄,做到及時和家長溝通,向家長介紹一些新的幼兒知識,幫助家長樹立教育好子女的信心,并讓他們從中獲得教育的經(jīng)驗。另外利用家園聯(lián)系冊,及時填寫及時交換,本著對每一個孩子認真負責的態(tài)度,針對每個孩子的不同特征及個體差異,認真分析每一個孩子不同現(xiàn)狀,配合家長共同把孩子培養(yǎng)成為活潑開朗的性格。使家園聯(lián)系冊成為家園互相溝通、交流信息、合作教育的一種有效渠道。就因為有了良好的溝通,在這一年中,我班家長對我們工作也十分配合,每個月都要開展主題活動,這就少不了材料的收集,現(xiàn)在主題活動我們每當出通知,讓他們帶東西來,他們都能協(xié)助帶來,真正做到了家園同步。

由于上學期我們家長反映老師在向家長宣傳科學育兒方面不夠,我們兩位老師反思之后在本學期通過和家長個別交流,家園聯(lián)系宣傳欄等各種形式向家長宣傳育兒知識。家長在家庭教育中遇到的問題、困難及家長需要教師配合的工作,我們便積極配合以促進幼兒發(fā)展。另外我們還利用晚上接孩子的時間,把教育孩子比較成功的家長介紹給不會教育孩子的家長,我們教師從中幫助分析孩子產(chǎn)生問題的原因,最近共同探討教育孩子的方法及策略。經(jīng)過一階段的實踐,我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子進步得很快,不愛學習的偉偉現(xiàn)在變得會學習,愛學習了,回家后還知道看看書,總是跟不上節(jié)拍的杰杰,突然間英語單詞能順利說了,一向不愛表達的城城,現(xiàn)在變得開朗和許多,活動時變得也非常的自信,在我們班級一項最淘氣的星星,現(xiàn)在也積極主動參加各種活動了,有時不讓他參加,他還會生氣呢┅至所以我們班的每一名孩子都有很大的進步,我想與我們?yōu)橛變簞?chuàng)設的民主、平等、和諧的環(huán)境,及尊重幼兒生活中的點點滴滴小事,教師有針對性的對待每一名孩子不同的個性及興趣的培養(yǎng)是分不開的。與家園共育更是分不開。

總之,幼兒園家長工作是幼兒園工作的重要組成部分,我們盡自己全力,做好家長工作來實現(xiàn)家園合作共同完成提高幼兒素質(zhì)的教育任務。