通過書寫工作總結(jié),我們可以了解自己在工作中的能力的發(fā)展情況,及時(shí)寫好工作總結(jié)可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的工作熱情和動(dòng)力,從而更有激情地投入工作,范文社小編今天就為您帶來了幼兒班班務(wù)工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)5篇,相信一定會(huì)對你有所幫助。
幼兒班班務(wù)工作總結(jié)篇1
斗轉(zhuǎn)星移,時(shí)光飛逝,眨眼間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。中班幼兒在班主任及幾位任課教師的共同努力配合下,各方面都有了很大提高。22名幼兒在身體發(fā)展、智力認(rèn)知、本事方面都有著明顯提高?,F(xiàn)將本學(xué)期工作做以總結(jié),以利于下學(xué)期我班更好的開展工作,獲取更大的提高。
一、常規(guī)工作
幼兒經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,在禮貌、禮儀、生活、習(xí)慣以及課堂常規(guī)方面有了很大的提高。每一天能夠高高興興入園主動(dòng)理解晨檢,禮貌的與教師、小朋友問好,主動(dòng)報(bào)告自我的身體狀況。手、臉臟時(shí)能夠主動(dòng)清洗,掌握正確的洗手方法。離園前,能夠自我整理好衣服,離園懂得和教師再見。
二、教育教學(xué)工作
⒈主題活動(dòng)的開展:本學(xué)期我們認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣,結(jié)合主題課程,開展了《不一樣的家》、《球果寶寶對對碰》、《懂事的寶寶》、《冬爺爺?shù)亩Y物》等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下,將新的教育理念融入課程設(shè)置中,將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合,相互滲透,注重趣味性、活動(dòng)性,寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動(dòng)開展的過程中,我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境,為幼兒供給了豐富的操作材料,比如在《不一樣的家》這一主題中,小朋友利用自我的繪畫作品,把我們的教室打扮一新,充滿了家園的氛圍,小朋友看著自我辛勤勞動(dòng)的成果,異常興奮。本學(xué)期,我們按學(xué)期初的計(jì)劃展出幼兒美術(shù)作品三次。
⒉結(jié)合實(shí)際,以多種方式方法開展教育教學(xué)工作:根據(jù)本班幼兒本事、經(jīng)驗(yàn)等實(shí)際情景,我們努力創(chuàng)設(shè)一種民主、寬松、和諧、自由的氛圍,給幼兒更多合作、交往和交流的機(jī)會(huì)。尊重、鼓勵(lì)和支持幼兒的'游戲,在游戲中根據(jù)幼兒的個(gè)性進(jìn)行教育,注意關(guān)心那些膽小、發(fā)展較慢的幼兒,讓他們也能在游戲中表現(xiàn)自我,發(fā)展自我。根據(jù)本班幼兒實(shí)際發(fā)展水平,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,選擇幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題。為鍛煉幼兒肢體的協(xié)調(diào)性,我根據(jù)幼兒實(shí)際情景,讓幼兒自帶跳繩,教會(huì)幼兒進(jìn)行跳繩練習(xí)。一學(xué)期結(jié)束,90%的孩子都能熟練的跳繩了。
3、因才施教,配合幼兒特點(diǎn)的教育工作:每一個(gè)孩子都有其不一樣的生活環(huán)境,先天素質(zhì),所以每個(gè)孩子身心發(fā)展的方向和可能性都存在不一樣。所以我們做到,區(qū)分每個(gè)孩子的特點(diǎn),因人施教,根據(jù)孩子的特性,采用不一樣的方式引導(dǎo)發(fā)展健康的個(gè)性。在日常的教學(xué)活動(dòng)中,我們根據(jù)孩子對不一樣事物的感知程度,興趣愛好,采取了配合其主觀發(fā)展意愿的教育方式,使幼兒在其所熱愛的方面得到更加長足的發(fā)展。具備進(jìn)取的眼光主動(dòng)發(fā)現(xiàn)孩子的發(fā)展傾向,興趣愛好,并進(jìn)取的與家長在此方面堅(jiān)持溝通,不僅僅能夠加強(qiáng)家長與學(xué)校之間的互動(dòng)教育,更能夠使得我們在培養(yǎng)孩子個(gè)性特長的教育工作延伸到幼兒的生活環(huán)境中。
三、保育及安全工作
1、每一天早晨做好晨檢工作及甲流防控工作,并做好記錄。各項(xiàng)活動(dòng)有組織有紀(jì)律的進(jìn)行。
2、從提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)出發(fā),培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)本事,并且與家長密切配合,加強(qiáng)防范意識(shí),讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上,時(shí)時(shí)提醒自我或他人注意安全。
3、在硬件措施上,進(jìn)取保證了教室的通風(fēng)、干凈,保證了區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生。定期消毒教玩具。堅(jiān)持每一天晨檢。對銳器及不安全物品及時(shí)查收。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,細(xì)心觀察其精神狀態(tài),對教室危險(xiǎn)的地方,如插座等地方,貼上醒目的顏色。對銳利地方實(shí)行軟包裝,使幼兒的安全意識(shí)進(jìn)一步提高。
4、工作中嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),戶外活動(dòng)時(shí),保證幼不推不擠,教師在工作中做到時(shí)刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,幼兒到哪,教師的眼睛就到哪。
5、加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)管理工作,做到井然有序,組織幼兒自覺的排隊(duì)進(jìn)出教室,不推拉,不擁擠,及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生,教育幼兒不要亂用他人物品,不要將不衛(wèi)生的物品,如手指、紐扣等放入口中。
幼兒班班務(wù)工作總結(jié)篇2
本學(xué)期初我們?nèi)唤處熒钊敕治隽擞變旱幕厩闆r,本班有36名幼兒,22名男孩,14名女孩。因?yàn)槟泻⒍嗯⑸俚木壒?,平時(shí)氣氛較活躍,并結(jié)合《綱要》精神和我園提出的“快樂與發(fā)展”課程,我們制定了詳細(xì)的班級(jí)計(jì)劃,實(shí)施的過程中在注重尊重幼兒的年齡特點(diǎn)及個(gè)體差異的基本上,并且經(jīng)過一學(xué)期的努力已經(jīng)和幼兒建立了伙伴式的信任關(guān)系,現(xiàn)把本學(xué)期的情況總結(jié)如下:
保育方面:通過上學(xué)期主題‘我的小手真能干’活動(dòng),加強(qiáng)了幼兒養(yǎng)成教育的培養(yǎng),本學(xué)期100%的幼兒已經(jīng)能夠自己的事情自己做,沒有等待的現(xiàn)象了,常規(guī)工作也已經(jīng)步入了正軌,只有個(gè)別的幼兒如:李開元需要教師的監(jiān)督,午睡情況也沒有了咬被子的現(xiàn)象。做到了生活自立,戶外活動(dòng)自如,在天氣較熱的情況下,幼兒也會(huì)主動(dòng)的告訴老師:“我要衣服了。”根據(jù)幼兒不同的特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自己照顧自己的基本能力。
教育教學(xué)情況:我們根據(jù)小班幼兒注意力時(shí)間短的特點(diǎn),在本學(xué)期開設(shè)了《眼睛》、《耳朵》、《小螞蟻》《氣球》、《蝌蚪》等一些短小的主題活動(dòng)來對幼兒語言、動(dòng)手、表達(dá)和主動(dòng)意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)而且有了較好的成效。
在《眼睛》的主題中,我們開展了‘望遠(yuǎn)鏡’‘我們一起去郊游’‘保護(hù)眼睛’等一些游戲活動(dòng),幼兒在觀察、制作望遠(yuǎn)鏡的過程中,發(fā)現(xiàn)了望遠(yuǎn)鏡和墨鏡的不同、通過制作望遠(yuǎn)鏡使幼兒正確分析出長方形的不同卷法,長短、粗細(xì)
的比較、排序,激發(fā)了幼兒動(dòng)手操作的主動(dòng)性,好多的幼兒回家后要求家長和自己共同的制作,他們帶來的和家長一起制作的作品不下10多種?!覀円黄鹑ソ加巍ぐl(fā)了幼兒大膽表達(dá)的積極性,通過觀察、表達(dá)、討論,‘教師和幼兒共同嘗試仿編兒歌“春天來了”,根據(jù)自己的感受體驗(yàn)創(chuàng)作的兒歌,幼兒非常喜歡,符合幼兒具體形象的思維的特點(diǎn),只有‘我經(jīng)歷了,我看到了,我才知道’。就連不愛說話的董庭溪都告訴我:“老師,我和賣魚的爺爺聊天”。‘保護(hù)眼睛’的活動(dòng)是通過捉迷藏、看盲人錄象、請醫(yī)生(家長)講保護(hù)眼睛的方法來實(shí)現(xiàn)的。在開展《眼睛》主題的活動(dòng)中,開設(shè)了動(dòng)手制作區(qū)、展示區(qū)、觀察區(qū)(玩望遠(yuǎn)鏡、墨鏡)娃娃家、建筑區(qū)來為幼兒創(chuàng)設(shè)需要的環(huán)境。根據(jù)幼兒對望遠(yuǎn)鏡制作的興趣,我們在《耳朵》的主題活動(dòng)中,不僅讓幼兒在‘我聽到的聲音’中搜集、模仿各種聲音還在原來的基礎(chǔ)上制作喇叭,通過卷不同的喇叭,他們發(fā)現(xiàn)用厚的、大的紙卷出的喇叭聲音大。
幼兒的需要,讓我們開設(shè)了‘小舞臺(tái)’我來唱,他們有的帶來了笛子,葫蘆司。我們又為幼兒制作了鋼琴與之配合。在敲擊,吹打中體驗(yàn)著音樂的魅力。主題活動(dòng)《小螞蟻》,幼兒在尋找各種各樣的螞蟻的過程中,學(xué)會(huì)了搜集,尋找的能力。用泥捏‘我的螞蟻朋友’培養(yǎng)了幼兒團(tuán)圓,搓條的能力,加強(qiáng)了小肌肉動(dòng)作的培養(yǎng)。六一活動(dòng),幼兒和家長共同制作頭飾‘小螞蟻’玩螞蟻搬豆的游戲,活動(dòng)激發(fā)了幼兒參與游戲的興趣,活動(dòng)中的氣球激發(fā)了幼兒吹、玩的積極性。
開展了《氣球》的小主題,小朋友們在吹氣球、畫氣球、戶外玩氣球的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了氣球的軟硬與飛的高度的不同,他們還提出“氣球怎么炸了”“氣球?yàn)槭裁窗T了”“氣球灌水變沉了”“氣球粘墻上了”等等一些他們感興趣的話題都出來了,在表達(dá)中學(xué)習(xí)分析,在給氣球涂色的過程中,發(fā)現(xiàn)了顏色的變化,玩色、玩水活動(dòng)讓他們在玩耍中探究,給了幼兒自由的空間,讓幼兒在環(huán)境中發(fā)展。
保健工作:積極配合園內(nèi)的體能測試工作,達(dá)到測試率100%,通過各種教師自創(chuàng)的游戲了達(dá)到鍛煉大肌肉群的目的。如:教師自創(chuàng)的游戲‘兔子過河’就是鍛煉幼兒立定跳遠(yuǎn)的能力。幼兒體檢率98%,并及時(shí)與家長溝通、分析個(gè)別幼兒的情況,王明澤的肥胖控制較好,沒有在繼續(xù)發(fā)展,控制在了原有的水平上。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教育實(shí)踐,我班在各方面都取得了一定的進(jìn)步,幼兒但也存在著一些不足。例如幼兒的發(fā)展不夠全面;關(guān)注幼兒的個(gè)別差異有所欠缺;家長工作不夠細(xì)致等等。在下學(xué)期中,我們將針對不足,予以改正,爭取取得更大的進(jìn)步。
幼兒班班務(wù)工作總結(jié)篇3
一、班級(jí)概況
我班有幼兒49人,男孩26人,女孩23人,這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,但是透過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
二、保育方面
今年突如其來的“非典”對我們的保育工作提出了更高的要求。首先做好孩子的家長是否從疫區(qū)返鄉(xiāng)的登記工作,決不漏登、少登;每一天除了正常做好班級(jí)的打掃外,嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,幼兒的茶杯、毛巾、桌椅每一天兩次紫外線消毒。早晨做好幼兒的晨檢登記,發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離,與此同時(shí)我們還用心向家長宣傳“非典”知識(shí)、我園的安全保健知識(shí),消除家長緊張、恐怕的心理,用心配合幼兒園的各項(xiàng)工作。透過共同的努力,我們很安全地度過了“給典”這一十分時(shí)期。本學(xué)期我們還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理潛力,讓孩子自己動(dòng)手學(xué)穿脫衣服,在幼兒園舉行的穿脫衣服比賽中,每個(gè)孩子都有了很出色的表現(xiàn)。
三、教育方面
健康
每一天早晨我們會(huì)帶給各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng),鍛煉幼兒的身體,培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志,針對小班幼兒的年齡特點(diǎn),開展了一些豐富搞笑的體育游戲:《稻草人很小麻雀》、《貓捉老鼠》等,培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣很習(xí)慣,并在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。
語??
透過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活,幼兒都能聽懂普通話,本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說普通話,創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境,鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽講述,表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話,我們就透過聽說游戲、語言游戲鼓勵(lì)這些孩子大膽講述,用心參與游戲之中;我們還透過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品感受語言的豐富很優(yōu)美;早期閱讀《您早》、《花路》、《愛模仿的小猴子》更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀、文字符號(hào)的興趣。
社會(huì)
此刻的孩子都是獨(dú)生子女,家長都十分寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對這些狀況,我們透過晨間談話、小故事、語言游戲進(jìn)行有目的、有針對的教育,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。
科學(xué)
幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望,激發(fā)他們的好奇心。電話、電視機(jī)是幼兒經(jīng)常接觸的物體,利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學(xué)技術(shù)對人們生活的影響,培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。小實(shí)驗(yàn)中孩子動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)明白了糖在水里怎樣不見了,多彩的肥皂。對一些偶發(fā)事件,注意抓住教育時(shí)機(jī),適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象,滿足孩子的好奇心、求知欲。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中以各種各樣的游戲讓幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)量,按數(shù)量的多少排序、學(xué)習(xí)一一對應(yīng)、分類,帶給了豐富的操作材料,讓幼兒動(dòng)手操作,鼓勵(lì)幼兒大膽講述操作的過程。
四、家長工作
我十分重視家長工作,透過家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系活動(dòng)、家教咨詢等形式開展工作,充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。在“非典”期間,我們及時(shí)于家長交換狀況,讓每位家長都能很放心的將孩子送到幼兒園。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動(dòng)與家長交流做到家園同步,共同教育好孩子。本學(xué)期下旬我們對家長開放了半日活動(dòng),在我們的精心準(zhǔn)備下,數(shù)學(xué)活動(dòng)《看點(diǎn)涂色》幼兒素質(zhì)成果匯報(bào)演出,取得了家長的一致好評(píng)。
以上是我們班的一學(xué)期的班級(jí)總結(jié),在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,繼續(xù)努力,對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練,爭取更大的進(jìn)步。
幼兒班班務(wù)工作總結(jié)篇4
在如梭的日子里,在園領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心、提醒下,我們這學(xué)期也接近了尾聲?;仡欉@一學(xué)期的工作,真是有喜有憂。本學(xué)期我們班有29人,其中女孩有19人,有些幼兒膽子小、內(nèi)向,在活動(dòng)中不敢大膽表現(xiàn)。針對這些情況,我們制定了方案,在我們兩位老師團(tuán)結(jié)合作,共同努力下,我班的各項(xiàng)工作能按計(jì)劃如期進(jìn)行。幼兒也得到了較全面的發(fā)展,,知識(shí)與技能也得到了提高?,F(xiàn)將本班具體工作總結(jié)如下:
一、保育工作
保育并重是幼兒園的基本原則。工作中我們將保育安全工作放在首位,每天我們都認(rèn)真打掃室內(nèi)環(huán)境,嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,定期對睡床、桌子等進(jìn)行消毒。
(一)這學(xué)期我們注意培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。堅(jiān)持不懈地督促幼兒不亂扔紙屑、垃圾,飯前便后洗手,為了提高幼兒的衛(wèi)生意識(shí),我們還設(shè)計(jì)了“垃圾蟲”的胸卡,誰亂扔垃圾就讓他掛這胸卡,還利用課余,餐后檢查桌子、地板、書包,毛巾的使用情況。如發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾,及時(shí)教育他并要求他撿起垃圾。對衛(wèi)生習(xí)慣良好的幼兒給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)紅星。有一段時(shí)間,幼兒很喜歡用毛巾堵住洗手糟的下水洞玩水,弄得下水管常常被毛巾堵住,總是屢教不改,后來我們就堅(jiān)持在每次盥洗時(shí)進(jìn)行跟蹤觀察,結(jié)果每次都是那幾位幼兒,他見老師總看著自己,慢慢地幼兒也不再范這壞毛病。
(二)我們還注重培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力以及安全保護(hù)意識(shí)。
1、我們班幼兒由于各個(gè)家庭環(huán)境成長問題,各自的能力都不同,有些幼兒不愿動(dòng)手,有些很樂意幫老師做事情,我們注重全面發(fā)展,抓住幼兒這一契機(jī),在一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察和指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事情比如值日生的工作,幫老師發(fā)發(fā)湯匙,擦桌子,整理圖書等等。讓幼兒做一些力所能及的事兒。我們班的管純很內(nèi)向、怕做不好事情,又很想與同伴一塊做,每天來園總是鬧情緒。后來我們教他做一些力所能及的事,請她幫忙換枕頭、讓她輪當(dāng)值曰生,慢慢她變得活潑了。還有很多幼兒叫家長早點(diǎn)送他來園做值曰。現(xiàn)在很多幼兒都明白自己的事情自己做。在保育工作中,我們兩位老師同心同德,做到保教并重。
二、教育教學(xué)工作
(一)本學(xué)期我們加強(qiáng)幼兒普通話的使用.鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽講話,一些內(nèi)向、不愛講話的幼兒我們多鼓勵(lì),多表揚(yáng)努力給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的語言環(huán)境,午點(diǎn)前的等待時(shí)間,我們常常舉行一些談話活動(dòng),是老師和幼兒說說幼兒身邊的事情或經(jīng)驗(yàn),我們還利用沒有文字的各種圖片或圖畫,讓幼兒編故事并學(xué)習(xí)講述,有時(shí)是幼兒自己畫主題畫、自己編故事、自己講述,有時(shí)是利用圖片來進(jìn)行編故事,讓家長或老師幫他們記錄在筆記本上面上。并為編得好的幼兒給以表揚(yáng)。并在集體活動(dòng)時(shí)我們也注重交流和分享,幼兒的很多經(jīng)驗(yàn)都是通過與同伴及老師的信息相互傳遞來獲得,可以說交流分享是一種獲得經(jīng)驗(yàn)的最基本方式。這種方式教師必須要激發(fā)幼兒交流與分享經(jīng)驗(yàn)的積極性,關(guān)鍵要著力運(yùn)用好互動(dòng)策略,即師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的策略。因此在集體活動(dòng)中經(jīng)常設(shè)計(jì)各種問題讓幼兒討論,我在提問時(shí)經(jīng)常用“為什么?怎么樣?你認(rèn)為??”等等問句,因?yàn)檫@些開放性與挑戰(zhàn)性的問題更能引發(fā)幼兒積極思考與交流,有助于他們在原來淺層次的答案基礎(chǔ)上提升和拓展經(jīng)驗(yàn)。讓他們的表達(dá)能力和思維更活躍。經(jīng)過堅(jiān)持,現(xiàn)在幼兒的語言表達(dá)能力普遍得到了提高,講述時(shí)能圍繞主題,有次序,連貫地講述,還會(huì)評(píng)價(jià)別人,明辨是非,還初步學(xué)會(huì)了自己解決糾紛,獨(dú)立性也增強(qiáng)了很多。
(二)在發(fā)展語言的前題下也開展了膚淺的數(shù)理思維,幼兒的認(rèn)知風(fēng)格主要是形象而具體的思維表現(xiàn)方式。教師提升與拓展的經(jīng)驗(yàn)要使幼兒能理解與感悟,利用幼兒直觀、易懂、感興趣的圖形、圖案讓幼兒自己想象動(dòng)手畫,來理解數(shù)的量、數(shù)的多少、數(shù)與物的排序順序,還利用積木、圖片和廢舊物品如飲料瓶、繩子等,讓幼兒自己探索多物品的高矮、長短、大小等,讓他們從自己動(dòng)手的摸索中去理解、去鞏固數(shù)與物之間的多少、數(shù)與物的總量關(guān)系,經(jīng)過幼兒反復(fù)的按數(shù)畫畫,反復(fù)地按形狀、顏色分合積木等操作程序?,F(xiàn)在他們對數(shù)的理解也很清析了,常??匆娝麄冊趲椭切┢孔影锤甙抨?duì)。
(三)我們在日常生活中,教育教學(xué)中很重視提高幼兒身體素質(zhì)。積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用晨間活動(dòng)時(shí)間和三浴時(shí)間,組織豐富多彩的集體游戲,有計(jì)劃地鍛煉幼兒各種動(dòng)作與能力。.培養(yǎng)了幼兒走、跑、跳、爬、鉆的能力,在組織幼兒活動(dòng)時(shí),我們積極為幼兒準(zhǔn)備輕器械材料,并將一些游戲融合到活動(dòng)中來,比如利用某些游戲增加活動(dòng)的趣味性。
(四)常常利用幼兒起床后的時(shí)間,聽聽音樂、讀讀英語、認(rèn)讀一些字、詞,并嘗試用字組詞,用詞學(xué)說短句?;驈膬焊柚姓艺艺J(rèn)識(shí)的字寶寶,還利用游戲找、認(rèn)字寶寶。這學(xué)期我們輕松地完成了識(shí)字游戲課程。還輕松地認(rèn)識(shí)了香、茶、等。
(五)中班的幼兒自我中心仍然很突出,在集體或自由活動(dòng)中常會(huì)發(fā)生爭執(zhí),有爭奪某樣?xùn)|西的現(xiàn)象,還有幼兒不愿意退讓。因此我們將幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)有意識(shí)的融合在課間活動(dòng)中。有目的的引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作,我們會(huì)常常問孩子:“今天你和誰一起合作玩的?今天你謙讓了沒有?現(xiàn)在,有很多數(shù)孩子能和別人團(tuán)結(jié)友愛玩,有了初步的謙讓意識(shí)。但還有少數(shù)孩子還是不愿意謙讓,不能與別人和平共處。
三、家長工作
教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對這些,我們本期把家長工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,并取得了較好的效果:
1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們積極利用一切與家長溝通的機(jī)會(huì),接送時(shí)間、打電話、寫紙條等機(jī)會(huì),向家長介紹了本班的教育具體情況和計(jì)劃安排,還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹,我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料,如:請家長幫幼兒的主題畫記錄故事內(nèi)容,利用身邊的資源引導(dǎo)學(xué)習(xí)數(shù)與量的關(guān)系,如吃飯時(shí)配筷子等到。家長在幫忙中看到了自己孩子的進(jìn)步,也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng),在家長們心中引起了共鳴,我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通。每月還收發(fā)《家園聯(lián)系守則》與家長進(jìn)行溝通,讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。
2、積極爭取家長資源,豐富主題活動(dòng)。有個(gè)別主題活動(dòng)即將開展時(shí),我們通過家園櫥窗及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),使每位家長了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在主題活動(dòng)《小小蛋食仿》中,班里每一位小朋友都從家?guī)砹烁鞣N蛋和面粉。在家長大力的支持和配合下,使我們班的活動(dòng)能順利開展。也同時(shí)讓我們家長理解支持我們的工作,家長對此活動(dòng)也非常贊賞!
四、不足方面
工作回顧到此不難發(fā)現(xiàn),我們還有許多的做得不足的地方,屆時(shí)概括找出以備改進(jìn),為下學(xué)期的工作找準(zhǔn)方向。
1、幼兒常規(guī)工作應(yīng)抓不懈。
2、幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣要堅(jiān)持培養(yǎng)。
3、幼兒的學(xué)習(xí)興趣要認(rèn)真培養(yǎng)。要提高幼兒學(xué)習(xí)的自主性和積極性。
幼兒班班務(wù)工作總結(jié)篇5
時(shí)光飛逝,本學(xué)期對于桃花嶺幼兒園的每一個(gè)教職工來說,是緊張與繁忙的,在我們還沒有來得及靜坐品茶聊天的時(shí)候,已經(jīng)到了學(xué)期結(jié)束。細(xì)細(xì)的回顧,真是感慨萬千:看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長,我們感到付出的快樂;看到家長們的理解和支持,我們感到由衷的欣慰;看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和鼓勵(lì)的目光,我們體會(huì)到溫暖和力量;看到同事們的熱情和幫助,我們領(lǐng)略到真誠和愜意;我們從心底的發(fā)出:工作著,是幸福的;能擁有這樣一個(gè)愛的集體,是幸運(yùn)的!本學(xué)期,有李老師,我,劉老師承擔(dān)大六班的保教工作,在李老師的帶領(lǐng)下,我們?nèi)她R心協(xié)力,圓滿的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)班組工作的計(jì)劃性是搞好班務(wù)工作的前提
幼兒園的工作千頭萬緒,無論是教育教學(xué),還是衛(wèi)生保健工作,都要班組去實(shí)施,因此加強(qiáng)班組工作的計(jì)劃性尤為重要。在學(xué)期開學(xué)時(shí)園務(wù)計(jì)劃部署后,李老師經(jīng)過精心考慮,如何結(jié)合本班組實(shí)際情況去完成任務(wù),及時(shí)召開班務(wù)會(huì)和我們在一起商討,制定了集體的實(shí)施計(jì)劃,使班組成員每個(gè)人都心中有數(shù),職責(zé)明確;然后,還經(jīng)常通過每周一次的班務(wù)會(huì)和各種臨時(shí)性的交流會(huì),協(xié)調(diào)班組中三個(gè)人的工作。這使我們也工作起來任務(wù)明確,有條有理,感到得心應(yīng)手。
二、自由組合的班級(jí)體成員配合默契,工作有效率
俗話說“一個(gè)好漢三個(gè)幫”,工作的相互配合是非常重要的,人無完人,彼此之間取長補(bǔ)短,沒有解決不了的難題,也沒有干不好的工作。作為班級(jí)的領(lǐng)頭羊,李老師工作經(jīng)驗(yàn)豐富,事事身先士卒,處處發(fā)揮模范帶頭作用。對我們兩個(gè)小字輩,關(guān)愛有加。讓我們覺得工作有無限的動(dòng)力和樂趣。作為一名配班老師,我能積極為班級(jí)出謀劃策,充分發(fā)揮自己的特長。在今年的幼兒園“六一”大慶中,我排練的舞蹈《我愛老師的目光》,題材新穎,主題鮮明,音樂優(yōu)美,孩子們花叢中的張張笑臉深深吸引和打動(dòng)了在場的每一個(gè)觀眾,前來觀看演出的領(lǐng)導(dǎo)也禁不住發(fā)出感慨:孩子們真的就象一朵朵美麗的鮮花。此節(jié)目深受大家好評(píng)。我班的劉老師雖然年輕,但她虛心好學(xué),除了參加每周的保育員培訓(xùn)以外,還閱讀有關(guān)的幼兒教育書籍。發(fā)現(xiàn)問題敢于面對、解決,做到不等、不靠!敢于主動(dòng)和家長交流幼兒的情況。李老師也給她提供獨(dú)立帶班的機(jī)會(huì),鍛煉如何組織幼兒活動(dòng)的能力。她在平時(shí)的保育工作中也能隨機(jī)地滲透知識(shí)給幼兒。教育教學(xué)上也獲得了很大提高。
三、創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境,建立溫馨班級(jí)
幼兒教育從本質(zhì)上講就是一種環(huán)境的創(chuàng)造。由于幼兒的年齡特點(diǎn),他們更需要在平等互助,相互尊重,相互信任的環(huán)境中生活。這樣的環(huán)境會(huì)使他們感到安全,溫暖,寬松和愉快。只有這樣,幼兒才能積極主動(dòng)地活動(dòng)與學(xué)習(xí),探索與創(chuàng)造。因此,我們班在努力的為幼兒創(chuàng)設(shè)這種良好的精神環(huán)境。
1、善于觀察幼兒,特別是觀察幼兒的情緒,精神,臉色,習(xí)慣等,并善于捕捉孩子的變化。我們通常利用晨檢,對幼兒“一看,二問,三摸”,了解幼兒當(dāng)天的精神狀態(tài),如果發(fā)現(xiàn)鬧情緒的,就要弄清原因,對癥下藥;如果發(fā)現(xiàn)精神不振的,就作為重點(diǎn)對象,跟蹤觀察,給予情感和生活上的.特殊關(guān)照。孩子的情感是非常脆弱的,教師不同的話語,會(huì)取得不同的教育效果。所以教師要學(xué)會(huì)教育的藝術(shù),要善于捕捉孩子的變化,做到既不傷害孩子,又能通過教育手段使每個(gè)孩子在原有水平有所發(fā)展。
2、一日活動(dòng)要深深吸引幼兒。我們?nèi)焕蠋熗ㄟ^精心設(shè)計(jì)安排,總是把每日活動(dòng)組織的豐富,有趣,和諧,有序,使幼兒生活的每一天都充滿樂趣。
3、在幼兒面前,教師樹立的是威信,而不是威嚴(yán),要幫助幼兒獲得能力。教師威信的樹立靠的是自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。我們在處理幼兒問題時(shí),大多采用正面教育和方法。只有這樣,教師在幼兒面前才更有威信,幼兒才更愿聽你的。相反,如果采取斥責(zé),懲罰,譏諷,冷漠的方法會(huì)造成幼兒的抵觸情緒,更會(huì)造成幼兒精神上的創(chuàng)傷。
4、善于從孩子的角度去分析,理解每個(gè)幼兒,做他們的知心朋友。正因?yàn)槿绱?,我們班的孩子個(gè)個(gè)喜歡上幼兒園,喜歡大六班這個(gè)溫馨的班集體。
四、狠抓特色教學(xué),爭創(chuàng)閱讀示范班
一位名人曾說過“閱讀是一種終身教育的好方法,孩子喜歡閱讀勝過純粹的學(xué)校教育,勝過一臺(tái)計(jì)算機(jī),勝過最高級(jí)的大學(xué)文憑,熱愛閱讀可以改變孩子的一切,使孩子受益終身?!?而且,我園正在嘗試的探究課程也對幼兒自主學(xué)習(xí)提出了更高的要求,需要孩子們自己學(xué)會(huì)尋求有關(guān)資料和答案。有關(guān)研究指出,3-8歲是兒童掌握基本閱讀能力的關(guān)鍵期。因此,本學(xué)期我們班繼續(xù)把閱讀作為特色教育,常抓不懈,使閱讀活動(dòng)不斷深入。
具體措施如下:
1、營造良好的班級(jí)氛圍,讓書成為孩子們的好朋友。首先,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了富有支持性的閱讀環(huán)境。幼兒可以自由地在區(qū)角中的小書架上挑選自己喜歡的圖書閱讀;我們還開辦了圖書借閱證,一星期對幼兒開放一次,可以將幼兒園的圖書借回家閱讀;另外,我們的特色活動(dòng)得到了家長的配合與支持,孩子們經(jīng)常在父母的帶領(lǐng)下自由逛書店,買自己愛看的書;這樣,通過園內(nèi)外的雙重閱讀環(huán)境氛圍的熏陶,使幼兒深切的體會(huì)到:“書是我們的好朋友”!
2、開展具體指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒興趣。我們在開展閱讀活動(dòng)中特別注重幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)。孩子們在自主閱讀中不僅可以理解作品內(nèi)容,而且可以在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)造。因?yàn)槲覀兊拈喿x活動(dòng)為他們提供了運(yùn)用各種形式表達(dá)表現(xiàn)閱讀經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),這樣的活動(dòng)不僅調(diào)動(dòng)了幼兒個(gè)人的閱讀經(jīng)驗(yàn),小組交流的形式同時(shí)體現(xiàn)了群體的合作力量。其中,教師只是一位合作者,活動(dòng)的形式很開放。孩子在自我選擇,自我學(xué)習(xí),自我表達(dá)中獲得發(fā)展。另外,孩子們還將自己閱讀過的故事畫成連環(huán)畫,由爸爸媽媽幫助配上文字。自己經(jīng)常拿出來翻閱。所以,這樣的閱讀教育活動(dòng)給幼兒帶來的不僅是語言上的培養(yǎng),對幼兒的認(rèn)知,情感,人際溝通等素質(zhì)的提高是全方位的。
3、實(shí)行圖書分類,不斷填充圖書量。在我們班,除了幼兒園訂購的《看圖講述》,《幼兒畫報(bào)》《娃娃樂園》等幼兒圖書外,其他各類圖書大多來自幼兒,有故事,古詩,童話,人物傳記,科學(xué)博覽,十萬個(gè)為什么,腦筋急轉(zhuǎn)彎,笑話,謎語,等。極大的豐富了幼兒的閱讀面。
4、回收廢舊圖書,培養(yǎng)愛惜書本的習(xí)慣。
5、充分利用圖書,為探究活動(dòng)做準(zhǔn)備。在活動(dòng)區(qū)里,他們經(jīng)常圍在一起捧著書本看著,猜著,說著,自己去讀懂圖書。在這樣的閱讀活動(dòng)中,孩子們有的能看懂,讀懂,也有的靠猜測,但孩子們的閱讀體驗(yàn)卻是真實(shí)的,主動(dòng)建構(gòu)的,因而對孩子而言,就有價(jià)值。另外,在我們班,閱讀成為孩子們每天必不可少的活動(dòng),如果哪天老師忽略了,他們總會(huì)忍不住的問:“老師,今天還沒有上閱讀呢?”每次玩識(shí)字游戲,孩子們會(huì)爆發(fā)出歡呼聲,在游戲中,他們興趣盎然,百玩不厭。
通過又一學(xué)期的深入開展,我班幼兒發(fā)生了喜人的變化:
1、學(xué)習(xí)積極性高漲,求知欲旺盛,愛問字的現(xiàn)象特別普遍。孩子們問老師,孩子之間互相問字。每當(dāng)他們把課文全認(rèn)讀會(huì)后,就會(huì)露出自豪與自信的神情。班里出現(xiàn)了學(xué)習(xí)熱潮,幼兒想學(xué),愛學(xué),積極參與的主動(dòng)性大大增強(qiáng)了。
2、口語表達(dá)能力有較突出的進(jìn)步,孩子們用詞比過去豐富了。凡是在課文中出現(xiàn)過的詞語,能經(jīng)常使用;原來不愛講話,不愛回答問題的孩子敢舉手回答問題了;原來口語發(fā)展較好的孩子能繪聲繪色的講述他讀的故事書;本學(xué)期,學(xué)前教育專家梁音來我園針對“閱讀課題” 進(jìn)行指導(dǎo),我班的孩子配合城建幼兒園的老師上了一節(jié)觀摩課,孩子們在活動(dòng)中有出色的表現(xiàn),當(dāng)孩子們用字組詞,和用詞說一句話時(shí),他們的回答是如此的豐富,有一個(gè)孩子用“碧綠”說一句話時(shí),脫口而出的就是“碧綠妝成一樹高”的詩句。在座的聽課老師都嘖嘖稱贊,他們看完孩子們整個(gè)活動(dòng)的表現(xiàn),都禁不住發(fā)出這樣的感慨:“不一樣!就是不一樣!”這不正是我們閱讀課題探索實(shí)踐結(jié)果最好的展示,也是對我們和孩子們最好的評(píng)價(jià)嗎。
3、注意力有了很大發(fā)展。在聽讀過程中,幼兒的注意力與記憶,聽覺,與視覺逐步進(jìn)行穩(wěn)定的聯(lián)系,有助于幼兒形成傾聽,注意看,認(rèn)真讀的學(xué)習(xí)品質(zhì)和良好習(xí)慣。
4、閱讀能力有了明顯的提高。我班多數(shù)幼兒能閱讀圖畫書籍,看圖講述,有的甚至能閱讀單一的文字書籍。由此我們可以看出:閱讀活動(dòng)的開展豐富了幼兒的精神生活,使其提前進(jìn)入書面閱讀世界,豐富了詞匯,擴(kuò)大了視野,鍛煉了口語,極大的發(fā)展了幼兒的各種學(xué)習(xí)能力。這種準(zhǔn)備學(xué)習(xí)將會(huì)使正軌的學(xué)習(xí)由難變易,是為幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備的有效途徑。
五、保育工作
保障健康安全促進(jìn)保教結(jié)合保育工作一直是我們的工作重點(diǎn)。本學(xué)期仍不例外。具體措施如下:嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育衛(wèi)生常規(guī)要求。
1、總結(jié)和發(fā)揚(yáng)預(yù)防“非典”的經(jīng)驗(yàn)和方法,提高保育工作意識(shí)和質(zhì)量。在平時(shí)的生活中指導(dǎo)孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動(dòng)。,堅(jiān)持落實(shí)消毒衛(wèi)生工作,保持室內(nèi)的空氣流通。
2、提高安全意識(shí),清除安全感隱患,培養(yǎng)幼兒的自救能力。在一日生活中隨機(jī)向幼兒灌輸安全知識(shí),利用班會(huì)培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。再次認(rèn)識(shí)安全門、安全出口,培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動(dòng)中更加要提高安全意識(shí),活動(dòng)之前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場地及活動(dòng)器械是否安全,做到及時(shí)清除。
3.嚴(yán)把食物關(guān),在幼兒進(jìn)食前嚴(yán)格檢查食品的衛(wèi)生及安全,做到細(xì)心負(fù)責(zé),認(rèn)真填寫安全記錄及食品檢查記錄。
4、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中,孩子能夠自己完成的教師絕不代勞,不浪費(fèi)每一個(gè)教育鍥機(jī),讓孩子通過自己動(dòng)手服務(wù)得到心智的提高。
5、做好幼兒衣物的管理工作。做到不遺失、不錯(cuò)穿衣物。
6、對特殊幼兒要有特殊照顧,如湯詩堯,李經(jīng)念小朋友身體較弱,天氣冷時(shí)要比其他孩子多穿一件衣服。廖卓誠,何楚凡小朋友屬于過敏體質(zhì),蝦米等食物不能吃。
7、歷行節(jié)約,杜絕浪費(fèi),管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)和生活必需品,堅(jiān)決不浪費(fèi),爭當(dāng)節(jié)約班級(jí)。
8、確保體檢達(dá)標(biāo)率。本學(xué)期幼兒預(yù)防接種率大93.1 %,血色素合格率98%,幼兒體重達(dá)均值72 %,身高達(dá)均值67.4 %
六、家長工作
主動(dòng)熱情接待,解決后顧之憂在我們真誠的工作下,家長對我班教師的工作給予了很高的評(píng)價(jià)。這是對我們最好的鼓勵(lì)!家長既然將孩子交給了我們,我們就要給家長一個(gè)“放心”的承諾,這是我們不變的目標(biāo)。
(1)照顧和教育好每一名幼兒。孩子的進(jìn)步對家長是最有說服力的,孩子帶好了,就容易取得家長的理解與配合。通過生活記錄、面談、電話聯(lián)系等多種方法與家長交流孩子在幼兒園的情況。使家長與教師統(tǒng)一教育觀點(diǎn),共同進(jìn)行教育效果。
(2)有原則地對待每一個(gè)家長,報(bào)喜亦報(bào)憂。向家長如實(shí)反映孩子在園情況,介紹孩子在幼兒園取得的每一個(gè)進(jìn)步,對于行為習(xí)慣不太好的幼兒,也用委婉的語氣如實(shí)向家長反映,以便統(tǒng)一教育觀點(diǎn),讓孩子形好的習(xí)慣。
(3)向家長介紹我們的工作。利用接送日、開放日向家長介紹我們的工作流程,介紹我們是怎樣照顧、教育他們的孩子的。讓家長對我們的工作有個(gè)整體的認(rèn)識(shí),以取得家長的支持和信任。
(4)充分利用短信服務(wù)功能,拉近和家長的距離,讓家長體會(huì)到老師對孩子無時(shí)不在的關(guān)注和鼓勵(lì)。
(5)充分發(fā)揮幼兒班會(huì)的作用,在班會(huì)上交給孩子與家人互動(dòng)的任務(wù),通過孩子讓家長更深入地了解我們的工作。每次班會(huì)交孩子一個(gè)任務(wù),如要求孩子回家教育家人安全知識(shí)(防火、逃生、食物、危險(xiǎn)物品等)、健康生活小常識(shí)(提醒家人該剪指甲了、開空調(diào)時(shí)在空調(diào)下放一盆水等)、爭當(dāng)媽媽的好助手(鼓勵(lì)孩子在家?guī)椭鷭寢屪黾覄?wù)活,每周堅(jiān)持做一件,回園時(shí)與家長反饋,表揚(yáng)做得好的幼兒以鼓勵(lì)其他幼兒)、做文明寶貝(對于在家講禮貌的幼兒,請家長寫上“文明寶貝”的字樣給孩子帶回園)等等。
(6 )熱情邀請家長參加我們的親子活動(dòng),如開放日、春游、慶六一,畢業(yè)典禮等。我們總是想家長之所想,考慮家長之所需,盡我們的能力解決家長的后顧之憂。家長是孩子的第一任教師,在孩子的成長過程中,家庭教育與學(xué)校教育是缺一不可的。做好家長工作,就是更好地利用了家庭教育資源;密切家園聯(lián)系,也就是讓我們密切了與準(zhǔn)家長的聯(lián)系。這就是我們第一線工作人員的無聲的廣告。
班級(jí)管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,在今后的工作中要再接再勵(lì),使班級(jí)管理工作的水平躍上新的臺(tái)階。我們深知:下一學(xué)期,我們將有更艱巨的任務(wù):迎接省級(jí)示范幼兒園的評(píng)估和檢查,我們將以更飽滿的熱情投入到新學(xué)期的工作,為幼兒園的發(fā)展盡我們的微薄之力。