中職高二班主任工作總結(jié)4篇

時(shí)間:2022-06-22 作者:Indulgence 工作總結(jié)

寫工作總結(jié)一定要實(shí)事求是,這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ),在記錄工作總結(jié)的時(shí)候,缺點(diǎn)和不足之處更要做好分析,以下是范文社小編精心為您推薦的中職高二班主任工作總結(jié)4篇,供大家參考。

中職高二班主任工作總結(jié)4篇

中職高二班主任工作總結(jié)1

一個(gè)學(xué)期過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,為班級(jí)邁向高三打好基礎(chǔ)

1、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過多種方式,注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。

2、有效地利用好每周一的班會(huì)課。既按學(xué)校計(jì)劃安排開展一些專題性的活動(dòng)。例如,討論陳冠?!捌G照門”,學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識(shí);也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織相應(yīng)的主題班會(huì),比如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),學(xué)習(xí)習(xí)慣或養(yǎng)成教育等內(nèi)容的講座,這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

3、繼續(xù)加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)和鍛煉,使他們學(xué)會(huì)積極主動(dòng)處理和應(yīng)對(duì)班務(wù)。制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例),對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。進(jìn)一步完善班級(jí)管理體制,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主體,提高他們自主管理意識(shí)和能力,經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力,逐步提升了班干部的工作能力、責(zé)任心,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

4、加強(qiáng)常規(guī)教育。開學(xué)初,多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和啟中的各項(xiàng)管理制度,強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表?yè)P(yáng)和批評(píng),獎(jiǎng)懲分明,強(qiáng)化他們的明辨是非的能力。對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù),落實(shí)措施,鞏固成果,使班級(jí)管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。

5、加強(qiáng)學(xué)生的愛校愛國(guó)教育,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。在為四川地震的抗震救災(zāi)的活動(dòng)中,我班學(xué)生踴躍捐款,體現(xiàn)了年輕的新一代的朝氣。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,積極參與一系列活動(dòng),如籃球賽,獲得學(xué)?;@球賽第三名,鼓舞了學(xué)生的士氣,形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。參加新會(huì)區(qū)舉辦的“紀(jì)念梁?jiǎn)⒊Q辰135周年活動(dòng)”,提升了學(xué)生愛校愛國(guó)情操,開闊了學(xué)生視野。

中職高二班主任工作總結(jié)2

一、學(xué)情掌握。

高二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,但缺少高一時(shí)的理想和抱負(fù),對(duì)學(xué)習(xí)熱情有所降低,多了份貪玩;文科班相對(duì)理科班總體生源要差,學(xué)生成績(jī)和素質(zhì)自然也著,管理難度相對(duì)要大。開學(xué)初,除了發(fā)放課本、安排學(xué)生座位、確定班干部,掌握學(xué)生基本情況也是入學(xué)工作的一件大事。每個(gè)學(xué)生的家庭聯(lián)系方式,有多少男生多少女生,有多少住宿多少外宿等等情況都要了解。首先爭(zhēng)取用較短的時(shí)間認(rèn)識(shí)班里的第一位姓名和座號(hào),接下來就是逐漸認(rèn)識(shí)班里的每一個(gè)學(xué)生性格、能力、成績(jī)和在家表現(xiàn)等。

二、精心培養(yǎng)班干部,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理

要管好一個(gè)班級(jí),單靠班主任一個(gè)人那是管不好的,許多工作還得靠學(xué)生來干,我所遵循的原則是 干部能干的事,班主任不干;學(xué)生能干的事,干部不干 。因此,挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作,我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),明確班一部各自的職責(zé),其它的都由班干部來完成。比如生活委員負(fù)責(zé)安排衛(wèi)生輪值、副班長(zhǎng)兼考勤、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。此外,我還制作了一個(gè)由五位主要班干部負(fù)責(zé)執(zhí)行的班干部輪值表,每天由一位班干部檢查督促學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況,并每天登記,及時(shí)向我匯報(bào)。這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。

三、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

(一)為人師表,率先垂范

班主任既要嚴(yán)格要求自己,又要嚴(yán)格要求學(xué)生。在整個(gè)教育,教學(xué)活動(dòng)中,要時(shí)刻以自己良好的品格作風(fēng),道德情操去影響學(xué)生,發(fā)揮身體力行,言傳身教,以身作則,嚴(yán)于律己的表率作用。同時(shí)班主任也要注重說理和解釋。經(jīng)常將自己的想法說出來,讓學(xué)生明白教師要他們學(xué)到的是什么,讓學(xué)生清楚的知道教師的想法、教師的要求、教師的標(biāo)準(zhǔn)。從各面嚴(yán)格要求學(xué)生,要讓學(xué)生懂得 嚴(yán)是愛,松是害 的道德。 嚴(yán) 字當(dāng)頭,也要 愛 在其中,要自始至終把學(xué)生的愛滲透在嚴(yán)格要求之中。只有這樣,教師的良好形象與威信才能在學(xué)生心里中得到樹立。學(xué)校每天早晨要求學(xué)生7:20準(zhǔn)時(shí)到校,我都提前到教室,學(xué)生見到老師,心里踏實(shí),情緒穩(wěn)定,學(xué)習(xí)的勁頭足,主動(dòng)性強(qiáng),同時(shí)及時(shí)教育學(xué)生樹立信心,一日不再晨,盛年不重來,珍惜每一分鐘,確立自己的人生崇高的目標(biāo)。

(二)加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律管理

俗話說; 沒有規(guī)矩不成方圓。 鐵的紀(jì)律是事情成功的一個(gè)重要前提。因而開學(xué)初就引導(dǎo)學(xué)生集思廣益制定班級(jí)管理細(xì)則。我班的班規(guī)都是由學(xué)生自行制定,每個(gè)同學(xué)發(fā)表意見,通過投票決定實(shí)施。放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì),自我組織各種教育活動(dòng),把教育和娛樂融于一體;培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)能力,讓學(xué)生規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己成為班級(jí)的建設(shè)者,而不是 包袱 ,收到良好的效果。班規(guī)既已制定,便嚴(yán)格執(zhí)行,班干部帶頭遵守,學(xué)生自覺遵守。嚴(yán)格有效的班規(guī)是良好的班風(fēng)的前提保障。

(三)組織好班會(huì)課

班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的有效形式。配合學(xué)校各項(xiàng)管理工作 ,我們班積極開展許多有益于學(xué)生身心健康、發(fā)展的活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中明事理。高二學(xué)生處于叛逆的階段,自尊心你強(qiáng),直接的批評(píng)會(huì)激化學(xué)生叛逆的思想。利用班會(huì)課進(jìn)行思想教育的一個(gè)好處就是避免重復(fù)單調(diào)的批評(píng)說教引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接收,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。通過組織學(xué)生開展關(guān)于前途理想教育、紀(jì)律觀念、文明禮儀、尊師重教、環(huán)境衛(wèi)生、法制觀念等等多個(gè)主題班會(huì),對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)發(fā)揮了重大作用。

四、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè),發(fā)揮學(xué)生班干的作用

新學(xué)期開學(xué)后,,我初步選出了班長(zhǎng)和紀(jì)律委員。開學(xué)后,又由學(xué)生毛遂自薦成立班委會(huì)和課代表。

在具體的工作中,按實(shí)質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列:思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé),宣傳、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),紀(jì)律、勞動(dòng)、生活、體育委員和組長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),課代表和組長(zhǎng)協(xié)助。三個(gè)系統(tǒng)由班長(zhǎng)和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分工協(xié)作,形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。

五、與各任課教師加強(qiáng)交流,協(xié)調(diào)教學(xué)工作

首先,協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息:以賀卡的形式,促進(jìn)師生之間的情感溝通。

其次,經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流,及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)2016年高二上學(xué)期班主任工作總結(jié)2016年高二上學(xué)期班主任工作總結(jié)。

六、與家長(zhǎng)溝通,加強(qiáng)家校聯(lián)系

為了更好地了解、教育學(xué)生,我常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向,及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

七、班級(jí)活動(dòng)

1、成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序。

2、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,組織學(xué)生召開特色主題班會(huì),學(xué)生自己組織了 嚴(yán)師出高徒,還是慈師出高徒 的辯論會(huì),開的有聲有色。

3、根據(jù)學(xué)校部署,狠抓學(xué)生日常規(guī)范,制定 學(xué)生不規(guī)范行為整頓方案 。并對(duì)整治活動(dòng)進(jìn)行了反思,明確了今后班級(jí)工作的重點(diǎn)。

以上便是我對(duì)這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié)。成績(jī)和不足并存,有些想法和做法還不夠成熟,尚有待改進(jìn)。但毫無疑問的是,通過我的實(shí)踐,我深刻地感受到一個(gè)活潑、和諧向上的班級(jí)已經(jīng)形成,班級(jí)向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng)。我將繼續(xù)努力,更加嚴(yán)格要求自己,向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮斗。

中職高二班主任工作總結(jié)3

教的班級(jí)是高二(8)和高二(5)這兩個(gè)班級(jí),一個(gè)是英語(yǔ)理科班級(jí),一個(gè)是英語(yǔ)文科班級(jí),而且我是高二(8)的班主任,倍感身上的擔(dān)子非常的沉重,但是機(jī)遇就是挑戰(zhàn),我相信我能做好學(xué)校分給我的任務(wù).現(xiàn)將這半年的班主任工作總結(jié)和教學(xué)工作總結(jié)如下:

作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹學(xué)校的教育方針,按照德,智,體全面發(fā)展的要求,來實(shí)施對(duì)班級(jí)的教育和管理工作,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展.本著這個(gè)原則我做了如下幾個(gè)方面的工作:

1,高二(8)的很多同學(xué)是剛剛分完文理科,而且班級(jí)的一半以上是高一比較能鬧的班級(jí)的同學(xué)組成,所以對(duì)他們的紀(jì)律教育是非常關(guān)鍵的一點(diǎn),所以開學(xué)不久就對(duì)兩名不遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)教育,并且在班級(jí)特意開了一次班會(huì).之后的效果很好,但是我深信學(xué)生是沒有持久性,所以對(duì)待紀(jì)律應(yīng)常抓不懈,這樣才能取得較好的結(jié)果.

2,班級(jí)的團(tuán)結(jié)是一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)重要組成部分,不是團(tuán)結(jié)的集體不是積極向上的集體,不可能培育比較多的優(yōu)秀人才,也不可能培育與別人協(xié)同工作的技術(shù)人才.開學(xué)初我們班級(jí)有了兩名同學(xué)因?yàn)橐恍┬∈略诎嗉?jí)發(fā)生了口角,竟然大打出手,造成極其惡劣的影響.所以必須制止這樣的事件再次發(fā)生,我通過學(xué)校給了他們每個(gè)人記過,警告他們?nèi)绻麓卧侔l(fā)生類似的事件,開除學(xué)校.但是我的心里總是有一種不安的感覺,為什么學(xué)生犯了錯(cuò)誤,不能懲罰他們,只能是說服教育,根本不能解決他們內(nèi)心的認(rèn)識(shí)問題和打架帶來的后果.

3,班級(jí)的另一個(gè)主要工作是學(xué)習(xí)風(fēng)氣培養(yǎng),沒有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的班級(jí)不是一個(gè)好的班級(jí).我從以下幾個(gè)方面來抓學(xué)習(xí)問題:

(1)上課因該保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,如果有走神的同學(xué)或睡覺的同學(xué),那么我讓他的同座叫他起來.這樣避免在課上漏掉很多的知識(shí)點(diǎn),課下找他談一談不認(rèn)真聽課的原因,幫他渡過難關(guān).

(2)課后及時(shí)抓學(xué)生的練習(xí)冊(cè),適當(dāng)?shù)木毩?xí)是學(xué)習(xí)任何事物的必須的途徑,但是對(duì)不同的學(xué)生因該劃分不同的類型題,因材施教,達(dá)到各有所需各有所得,.如果不做練習(xí)冊(cè),就應(yīng)該給他施加壓力,必須完成任務(wù),而且通知家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況.

(3)適當(dāng)?shù)目荚囀菣z驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要的手段,我認(rèn)為數(shù)學(xué)考試的周期是一個(gè)星期最為合理,這樣能達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果,記憶最深刻.而且學(xué)生對(duì)考試的分?jǐn)?shù)是很在乎的,如果一次沒有考好,下一次考好對(duì)學(xué)生是最好的學(xué)習(xí)的動(dòng)力,這樣他能在短期內(nèi),得到她想要的信心.還有考試應(yīng)該把握好好難度,別樣學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去信心,信心是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在.

中職高二班主任工作總結(jié)4


高二第一學(xué)期馬上要落下帷幕了,回顧本學(xué)期我五味雜陳。高一分班后,我接手的是文科班最差的一個(gè)班,大多數(shù)都是來自原七班四班和原九班學(xué)困生,還有陸續(xù)領(lǐng)導(dǎo)引進(jìn)的英才學(xué)困生,學(xué)生成績(jī)難以入目,學(xué)習(xí)能力更讓人灰心,他們大多數(shù)對(duì)高中不抱有任課希望,五個(gè)左右的男生更是有吸煙打架等惡習(xí)。學(xué)習(xí)的中堅(jiān)力量只是一小撮人,讓我無言以對(duì)的是他們成績(jī)平平且都瘸腿,不是數(shù)學(xué)弱的要命,就是英語(yǔ)一塌糊涂。

時(shí)至今日,班級(jí)煥然一新,不僅在學(xué)校班級(jí)量化考核中名列前茅,而且成績(jī)進(jìn)步明顯,由以前的倒數(shù)第一名,進(jìn)步到第三名,與第二名相差僅11分。盡管與高考還有遙遠(yuǎn)的距離,但是這些進(jìn)步足以讓我高興不已。借這次機(jī)會(huì),將本學(xué)期的班務(wù)工作作以總結(jié),希望來年我們四班能取得更大的進(jìn)步。

一、建立健全班干部建設(shè)

這句話是老生常談,班主任都熟之又熟,但是很少有人做得有聲有色。由于本班的特殊情況,我決定通過擔(dān)任班干部來培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取心。班委均采取毛遂自薦,若有若干人時(shí)采取投票表決制。班委設(shè)立如下:

1、副班主任:楊浩,總攬班級(jí)事務(wù),是班主任的好幫手

2、班長(zhǎng):顏鈺瑛,負(fù)責(zé)監(jiān)督全局,提出建議和意見,并負(fù)責(zé)點(diǎn)名。

3、四個(gè)小組組長(zhǎng)。負(fù)責(zé)本組的紀(jì)律學(xué)習(xí)和作業(yè)收繳

4、學(xué)習(xí)委員:馬曉燕,關(guān)注大家的學(xué)習(xí)并提出意見和建議,主要負(fù)責(zé)作業(yè)遲交統(tǒng)計(jì)。

5、團(tuán)委(團(tuán)支部書記、宣傳委員和組織委員):負(fù)責(zé)團(tuán)委的日常工作和組辦班級(jí)活動(dòng)

6、體育委員:李文清,班級(jí)形象大使,負(fù)責(zé)建立對(duì)外班級(jí)形象工程

7、各科代表

8、衛(wèi)生委員

9、文藝委員

在此基礎(chǔ)上,我又增設(shè):

1、健康委員:主要關(guān)注同學(xué)們的身體健康,督促同學(xué)們每天早晨喝第一杯水,注意個(gè)人衛(wèi)生,每天在中午預(yù)備鈴響后給在全班給同學(xué)們講一道健康知識(shí)。把健康提到學(xué)習(xí)日程。

2、愛心委員:關(guān)心和幫助那些生病的同學(xué),也負(fù)責(zé)向?yàn)?zāi)區(qū)或個(gè)人捐款事宜。

3、掃睡委員:負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)和記載上課睡覺的同學(xué),并課后督促提醒他們。

4、治保委員:負(fù)責(zé)班級(jí)的安定和同學(xué)的人身安全,主要關(guān)注打架和吸煙情況。

5、書法委員:一筆好字對(duì)一個(gè)人的影響是深遠(yuǎn)的。而且一筆好字對(duì)參加高考的考生的影響估計(jì)超過20分。

通過以上班委的設(shè)立,做到“人人有事做,事事有人做”,充分體現(xiàn)他們的班級(jí)主人翁地位,培養(yǎng)了他們的責(zé)任心和使命感。

二、建立健康積極向上的班級(jí)輿論

班級(jí)輿論是一個(gè)班級(jí)的主要思潮,它影響甚至是決定著很多學(xué)生的思維趨向,班級(jí)輿論相當(dāng)于一個(gè)班級(jí)的頭腦,它的健康積極向上決定了它的發(fā)展空間和潛力。

首先,給本班明確定位:我班生源差,問題多,在年級(jí)文科班里屬于末流班級(jí)。但是氣餒沮喪只能讓更多關(guān)愛我們的人失望難過,讓別有用心的人嘲笑竊喜,不但不能解決問題,而且會(huì)毀掉我們的人生。每個(gè)人內(nèi)心都有個(gè)偉大的存在,一旦蘇醒,進(jìn)步的力量是誰(shuí)也阻擋不了的。所以我和同學(xué)們一道研究并提出了我們四班自己的班訓(xùn):

1、只有變強(qiáng)是硬道理;

2、積極地心態(tài)造就金色的人生;

3、不比起點(diǎn)比終點(diǎn);

4、走的最遠(yuǎn)的人不是走的最快的人是,而是不停走的人。

5、天生我才必有用。

在此基礎(chǔ)上,我們制定了班級(jí)目標(biāo)“穩(wěn)三沖二”,及個(gè)人目標(biāo)人均增長(zhǎng)至少11分。而且通過同學(xué)的努力,每周本班在學(xué)??己酥屑o(jì)律衛(wèi)生和兩操都是名列前茅,這建立并培養(yǎng)了班級(jí)榮譽(yù)感,讓他們認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀可以是多方面的。

三、一套先進(jìn)的原創(chuàng)的行之有效的班級(jí)制度

1、衛(wèi)生實(shí)行每天四人負(fù)責(zé)制

衛(wèi)生是日常最為重要也是最為繁瑣的事情,它不僅是班級(jí)的形象,而且也是班級(jí)榮譽(yù)感的主要來源。同時(shí)也是班主任日常處理最多最為煩惱的事情。在我?guī)О嗌闹?,也曾做了各種嘗試,但其結(jié)果都是讓人煩心和無奈。例如目前大家所推崇的周小組負(fù)責(zé)制、全班值日表制等,理論上責(zé)任到人,人人有事做,但其結(jié)果卻讓人無奈。由于班級(jí)生源差,很多學(xué)生的行為和處事自私粗心我行我素。據(jù)衛(wèi)生委員反映出現(xiàn)了個(gè)別學(xué)生經(jīng)常不值日,屢說無效;大多說同學(xué)都干完自己的活不理其他人的工作和勞動(dòng)先后關(guān)系就離開教室玩去了,根本不講團(tuán)隊(duì)合作,最終的衛(wèi)生質(zhì)量很差,班級(jí)凝聚力在人人抱怨間渙散。

我很是擔(dān)憂。特意組織一節(jié)班會(huì)課讓同學(xué)們討論這個(gè)問題。學(xué)生出乎意料的積極踴躍,大家都有話要說,有意見要提,都表現(xiàn)出要徹底解決這個(gè)問題的決心和熱情。我很是高興,在黑板上寫下了學(xué)生提出的各種解決方案。最終大家敲定每天四人負(fù)責(zé)制。

到目前為止,這項(xiàng)衛(wèi)生制度運(yùn)行出奇的好,什么時(shí)候進(jìn)班都是窗明幾凈秩序井然。我想這其中也有同學(xué)們?cè)敢庾裱约褐贫ǖ陌嘁?guī)吧。每個(gè)學(xué)生兩周打掃一次衛(wèi)生,減輕了學(xué)生的壓力。這不僅有利于同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作,而且有利于培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,以及同學(xué)們的自覺自律行為。

對(duì)于日常衛(wèi)生的保持,我采取了一毛愛費(fèi)捐款制。在誰(shuí)的地盤發(fā)現(xiàn)紙屑,誰(shuí)就要主動(dòng)為災(zāi)區(qū)捐一毛錢。錢的背面用鉛筆把姓名寫上,交與愛心委員保管,待捐款時(shí)一并捐給災(zāi)區(qū)或個(gè)人。這樣做一則讓同學(xué)們時(shí)刻關(guān)注并關(guān)心災(zāi)區(qū)和弱勢(shì)群體,二則在監(jiān)督時(shí)產(chǎn)生的連鎖反應(yīng)讓他們知道地面扔?xùn)|西是不應(yīng)該的。戲劇的是周圍的同學(xué)都會(huì)立刻主動(dòng)提醒身邊的同學(xué)注意地面衛(wèi)生,即使是被發(fā)現(xiàn)的東西也會(huì)心甘情愿的為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心,甚至是主動(dòng)捐款。同學(xué)們也許都明白了在日常的生活中我們也可以儲(chǔ)蓄愛心幫助那些急需幫助的人。極大地弘揚(yáng)了“一方有難,八方支援”的名族正義和愛國(guó)主義情操。

這里值得一提的是,衛(wèi)生工具的擺放一直是每個(gè)班頭疼的事情。

學(xué)生不論是有意還是無意都不會(huì)把衛(wèi)生工具擺放整齊,要么東倒西歪,要么四處亂扔。笤帚更是許多調(diào)皮學(xué)生青睞的武器。自有了專門負(fù)責(zé)的人,情況好了很多。但是只要那些不良習(xí)氣存在一天,負(fù)責(zé)人就的忙的焦頭爛額。學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還比較緩慢。一次,這位專門負(fù)責(zé)人找到我,提出了一個(gè)非常有建設(shè)性的行之有效的建議。與其坐著期待學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,不如創(chuàng)造條件達(dá)到同樣的效果。他建議在班級(jí)墻面掛一個(gè)餐具架,規(guī)定把所有的笤帚每次用完后掛在餐具架上,這樣會(huì)放大他們不恰當(dāng)?shù)男l(wèi)生行為,從而主動(dòng)在用完后把笤帚掛在相應(yīng)的位置。我連呼太妙,立刻讓副班主任協(xié)助他付諸實(shí)施。并在墻面掛笤帚區(qū)域懸掛人文提示語(yǔ):謝謝你送我回家。到了今天,教室地面再?zèng)]有以往臟亂差的角落了。這各創(chuàng)意徹底終結(jié)了這種不良現(xiàn)象。

2、考勤實(shí)行點(diǎn)名制

每天在早7:20午2:00由班長(zhǎng)拿著點(diǎn)名冊(cè)點(diǎn)名,在早晨7:20時(shí)由于學(xué)生都開始晨讀,所以點(diǎn)名采用到桌位記名制,一則不會(huì)影響大家學(xué)習(xí)的狀態(tài),二則是在暗示未到學(xué)生的同桌通知他遲到了。中午點(diǎn)名采用傳統(tǒng)的喊答制,一則培養(yǎng)大家的紀(jì)律觀念,二則有利于提神醒腦開始第一堂課。每周統(tǒng)計(jì)遲到次數(shù),遲到三次的同學(xué)須為班級(jí)圖書角捐書一本,以后每多遲到一次就多捐一本書。書籍由圖書角的負(fù)責(zé)人保管并為班級(jí)開放。

這項(xiàng)制度到目前已經(jīng)執(zhí)行三個(gè)月了,效果非常明顯。我來到班里看到班長(zhǎng)在講臺(tái)上點(diǎn)名,下面的同學(xué)都在靜悄悄的準(zhǔn)備上課的工作。一改往日噪雜無序的狀態(tài)。同時(shí),適度的允許遲到也符合中學(xué)生的身心特征。班級(jí)的圖書角也在日益豐富。

3、作業(yè)實(shí)行憑證入班

學(xué)生不交作業(yè),這也許是所有老師最為無奈最為煩心的事。不管不行,管卻是往往太耗精力影響心情力不從心。讓人最為擔(dān)憂的是不交作業(yè)這種現(xiàn)象像流感般容易傳染,班級(jí)里會(huì)有更多的同學(xué)不交作業(yè)不學(xué)習(xí)處于放任狀態(tài),產(chǎn)生的這種消極思潮也讓班主任工作舉步維艱。起初我班很多任課老師對(duì)于不交作業(yè)的學(xué)生嚴(yán)格的批評(píng)教育,可是慢慢的發(fā)現(xiàn)課前處理作業(yè)太影響上課時(shí)間,也嚴(yán)重的影響了上課的情緒和質(zhì)量。不得已,課后部分老師就告訴我讓我這個(gè)班主任協(xié)助處理,我也欣然許諾??蓡栴}又?jǐn)[在眼前,因?yàn)樯吹娜鮿?shì),不交作業(yè)這種現(xiàn)象層出不窮,各科老師是筋疲力盡心力憔悴。無奈,也許是老師現(xiàn)在共有的心情。隨著教育的熱情的流逝,沉寂在心底的是份淡然?淡定?抑或是無視?

考慮到學(xué)生不交作業(yè)多半是由于學(xué)習(xí)懈?。ㄎ目粕恼n堂作業(yè)時(shí)比較少的),我琢磨多日,研究出一套制度。首先,我安排了一節(jié)班會(huì)課,就“不交作業(yè)”這種現(xiàn)象蔓延及其它的惡劣影響在班內(nèi)展開了討論,大家引起了共鳴,暢所欲言,說了一大堆它的消極影響,最后得出結(jié)論,這種風(fēng)氣不殺不行,非得制止。我想既然同學(xué)們都達(dá)成了共識(shí),那我的制度就可以提出來了。其結(jié)果超出了我的預(yù)料,大家一致贊成!

憑證入班的內(nèi)容:早晨,在上早自習(xí)前,課代表就收交作業(yè),將沒交作業(yè)學(xué)生的名單交給學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計(jì)。學(xué)習(xí)委員再將名單交給我來處理,所有沒有交作業(yè)的.同學(xué)不得入班,去旁邊的自習(xí)室完成作業(yè),之后交與任課老師。待任課老師檢查合格后,他就會(huì)收到任課老師給他的一個(gè)憑證(如下),該生在將本憑證交與我并咨詢?cè)蛑螅娇苫匕嗌险n。當(dāng)然了,若是有學(xué)生違反此規(guī)定,他等待的將是班主任我的嚴(yán)肅處理。

并且我還做了該項(xiàng)制度的檔案:

由以上記錄可以看出,不交作業(yè)的同學(xué)也就是經(jīng)常那么幾位馬虎對(duì)待自己學(xué)業(yè)的人,從后面的數(shù)據(jù)也可以得知,它起作用了!看來沒有人喜歡在放大鏡下觀察自己的惰性。

4、撰寫班級(jí)日志

班級(jí)日志意義深遠(yuǎn),它是一個(gè)班級(jí)學(xué)生的精神家園。一個(gè)已畢業(yè)的學(xué)生曾在我面前談?wù)摪嗉?jí)日志,當(dāng)他說起班級(jí)日志時(shí)他神采飛揚(yáng)滿臉的緬懷。這個(gè)對(duì)我的觸動(dòng)很大,一個(gè)任然讓畢業(yè)的學(xué)生念念不忘的是一本班級(jí)日志!多神奇的日志啊。從高二4成立,我也讓同學(xué)們每天輪流寫班級(jí)日志。事后,我給忘記了,前不久我從一名學(xué)生手里拿來看,結(jié)果讓我很是吃驚!

我反思了一下,班級(jí)日志的魅力究竟在那里呢,在閱讀了同學(xué)的日志后,我感觸良多。班級(jí)日志,這是同學(xué)們的精神家園!

也許它的魅力就在于此吧:

1、培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神。 不成績(jī)好壞,不論日記質(zhì)量如何(當(dāng)然,對(duì)于差生,老師可以適當(dāng)最撰寫班級(jí)日志的指導(dǎo)),每一個(gè)班級(jí)成員輪流寫,都應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)注班級(jí),觀察老師同學(xué),體驗(yàn)學(xué)習(xí)生活。讓每一個(gè)人留下自己的筆墨表達(dá)心聲。如果對(duì)于差生的日記,老師多一些鼓勵(lì)關(guān)注,效果會(huì)很好。

2、增加師生的相互溝通。 老師,尤其是班主任可以通過班級(jí)日志及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)和學(xué)生的內(nèi)心,針對(duì)性的解決問題。

3、提高學(xué)生的能力。讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察人和事,提高思考能力和寫作能力。不失為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)好的方法。通過學(xué)生閱讀其他同學(xué)所寫的日志,學(xué)會(huì)如何更多的認(rèn)識(shí)身邊的同窗,相互多一些理解寬容,多一些相互的幫助。

4、班級(jí)事務(wù)的檔案記錄。班級(jí)的好人好事,學(xué)習(xí)中的優(yōu)秀分子,班級(jí)的榮譽(yù),一些有爭(zhēng)議的問題等等。師生應(yīng)該有一種檔案意識(shí),通過班級(jí)日志記錄下來。是班級(jí)成績(jī)的足跡。