2023教師培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié)最新7篇

時(shí)間:2023-11-12 作者:Trick 工作總結(jié)

大家在寫(xiě)培訓(xùn)計(jì)劃的時(shí)候,都要將自己的思路都梳理清楚,不管做什么事我們都要有制定計(jì)劃的習(xí)慣,培訓(xùn)之前寫(xiě)好培訓(xùn)計(jì)劃也很有必要,范文社小編今天就為您帶來(lái)了2023教師培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié)最新7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

2023教師培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié)最新7篇

2023教師培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié)篇1

在當(dāng)老師之前 ,我一直以為當(dāng)美術(shù)老師會(huì)是特別輕松的,因?yàn)樵趯?shí)習(xí)的時(shí)候,經(jīng)常看到那個(gè)學(xué)校的美術(shù)老師輕松在上完兩節(jié)課就自己做自己的事去了,那時(shí)候我好羨慕他,但等到自己真正當(dāng)了美術(shù)老師后,才發(fā)現(xiàn),要想當(dāng)一名輕松的美術(shù)老師,并不是相像中那么容易的,你需要掌握的東西很東,不僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí),更有學(xué)生的基本情況,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。你的一堂課即使準(zhǔn)備的再充分,如果在課堂上沒(méi)有很好的體現(xiàn)出來(lái)的話,我覺(jué)得這堂課還是一節(jié)失敗的課。

這樣的'事我是遇到不少,不管我多認(rèn)真,在我上欣賞課的時(shí)候,經(jīng)??吹綄W(xué)生們一臉煩躁的表情,他們還一個(gè)勁地說(shuō)不看畫(huà),要看電影,我當(dāng)時(shí)都覺(jué)得自己好失敗,每次一到上美術(shù)課,我都不太愿意去上,因?yàn)榭吹剿麄冇憛挼谋砬?,我也討厭上美術(shù)課了,我寧愿一心一意地去上文化課。 參加了這個(gè)國(guó)培,我覺(jué)得其實(shí)美術(shù)課應(yīng)該是一門(mén)興趣性特別強(qiáng)的課,如果上好了,當(dāng)美術(shù)老師肯定會(huì)很輕松。我之前上的那么累,原因還是在于我自己沒(méi)能好好把握學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn),沒(méi)有激起他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和動(dòng)力。 我想,對(duì)于我這個(gè)黃毛丫頭,要應(yīng)付這些比我還高出半個(gè)頭的初中生們,我得多下點(diǎn)功夫了,得多去學(xué)習(xí)一些美術(shù)教學(xué)方面的理論知識(shí)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。如果學(xué)校也能早些讓我參加國(guó)培就好了,我想自己現(xiàn)在對(duì)付學(xué)生肯定不會(huì)那才力不從心了。

2023教師培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié)篇2

20xx年六戶(hù)小學(xué)教師寫(xiě)字培訓(xùn)計(jì)劃 為了進(jìn)一步提高教師書(shū)寫(xiě)水平,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,傳承中華美德,讓老師們有更深更厚的教育教學(xué)功底,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性和學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本計(jì)劃:

一、 指導(dǎo)思想

教師寫(xiě)字培訓(xùn)本著“一筆一劃習(xí)字,一生一世受益”的宗旨,有計(jì)劃、有目的地對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),認(rèn)識(shí)民族文化的博大精神,體驗(yàn)民族文化的審美情趣,增強(qiáng)對(duì)民族文化的自信心,提高教師寫(xiě)字技能,進(jìn)而推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革和提高學(xué)生基本文化素養(yǎng)。書(shū)法,是一門(mén)國(guó)粹藝術(shù),是學(xué)生必須掌握的基本技能,寫(xiě)字教學(xué)就成為其中的一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié)。按照漢字的特點(diǎn),寫(xiě)字應(yīng)該是中國(guó)學(xué)生第一位的素質(zhì),是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù)之一。書(shū)法藝術(shù)對(duì)人的知識(shí)、能力、氣質(zhì)、性情諸方面的影響是潛移默化、根深蒂固的。在大力弘揚(yáng)民族精神的背景下,“寫(xiě)中國(guó)字,做中國(guó)人”具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)激情和民族特色,寫(xiě)字與讀書(shū),寫(xiě)字與藝術(shù)、寫(xiě)字與生活、寫(xiě)字與做人,都有著密切的聯(lián)系。寫(xiě)好漢字不僅是書(shū)法家的事,而是每一位中國(guó)人的起碼素質(zhì),一手好字,具有很高的審美價(jià)值,能使人聯(lián)想起美好的生活,得到各種美的享受,應(yīng)該成為素質(zhì)教育的重要任務(wù)。教師是寫(xiě)字教學(xué)的組織者、執(zhí)行者、示范者,寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量的高低,很大程度上由教師的素質(zhì)高低來(lái)決定,因此,通過(guò)寫(xiě)字專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn),

提高教師的書(shū)寫(xiě)水平,具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。

二、培訓(xùn)目的

1.傳承民族文化,激發(fā)教師熱愛(ài)祖國(guó)文字的感情。

2.通過(guò)培訓(xùn),進(jìn)一步提高教職工硬筆書(shū)法的能力,熟練掌握硬筆書(shū)寫(xiě)技法

,促書(shū)寫(xiě)規(guī)范、流暢、整潔、美觀的漢字,以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要。

3.通過(guò)寫(xiě)字培訓(xùn),提高教師的審美情趣,培養(yǎng)教師的自控能力及細(xì)心、耐心、靜心地維持書(shū)寫(xiě)活動(dòng)的能力。

4.營(yíng)造書(shū)香氛圍,促進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)。

5.培養(yǎng)教師良好的道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、智能素質(zhì)、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1.《現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字筆順規(guī)范》培訓(xùn)(一)

2.《現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字筆順規(guī)范》培訓(xùn)(二)

語(yǔ)文教師寫(xiě)字培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)

為了有效地加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué),10月30日,教導(dǎo)處對(duì)語(yǔ)文教師進(jìn)行了有關(guān)寫(xiě)字教學(xué)的培訓(xùn),與會(huì)老師經(jīng)過(guò)二節(jié)課的學(xué)習(xí),對(duì)寫(xiě)字教學(xué)有了更明晰的認(rèn)識(shí),對(duì)自己寫(xiě)字教學(xué)方面存在的不足有了認(rèn)識(shí)。

一、 加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)

寫(xiě)字教學(xué)研究要落到實(shí)處,關(guān)鍵在教師。使教師們明確寫(xiě)字教學(xué)的重要性:寫(xiě)字是小學(xué)階段的基本訓(xùn)練之一,從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始就要不斷教育學(xué)生認(rèn)識(shí)把字寫(xiě)好的意義,逐步培養(yǎng)他們的寫(xiě)字技能和良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。明確了寫(xiě)字教學(xué)具有實(shí)用性和美育功能。使大家形成了共識(shí),以寫(xiě)字教學(xué)為突破口,進(jìn)而整體推進(jìn)素質(zhì)教育。在形成共識(shí)的基礎(chǔ)上,我們提出各年級(jí)的寫(xiě)字教育目標(biāo)、任務(wù)和要求,增強(qiáng)教師的參與意識(shí),調(diào)動(dòng)了教師們的積極性和主動(dòng)性。

二、加大力度,提高教師的寫(xiě)字水平

加強(qiáng)寫(xiě)字練習(xí)。所有教師的備課、板書(shū)也要求正楷書(shū)寫(xiě)。教師寫(xiě)字認(rèn)識(shí)、書(shū)寫(xiě)水平的提高,有力保證了寫(xiě)字教學(xué)的順利實(shí)施。定期進(jìn)行作品或教案的評(píng)比和展出,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

三、講求方法,不斷提高學(xué)生的寫(xiě)字水平

1.遵循正確原則,明確寫(xiě)字要求

對(duì)寫(xiě)字教學(xué),我們對(duì)教師提出了較高的要求:第一,自

己書(shū)寫(xiě)必 須做到正確;第二,能正確地示范、準(zhǔn)確地講解和有效的指導(dǎo);第三,必須有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),實(shí)行與預(yù)防為主的策略,能事先想到學(xué)生可能產(chǎn)生的錯(cuò)誤并采取辦法預(yù)防學(xué)生可能發(fā)生的錯(cuò)誤。并對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)提 九月開(kāi)學(xué)季,老師你們準(zhǔn)備好了嗎?

2.遵循愉快原則,提高寫(xiě)字興趣

為激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字熱情,在寫(xiě)字教學(xué)中,我們要求教師遵循愉快教 學(xué)原則:如每到學(xué)生練字時(shí)間,教師可以播放舒緩的民族音樂(lè),讓學(xué)生處在高雅、幽靜的寫(xiě)字意境中。

3.遵循適度原則,提高寫(xiě)字效率

根據(jù)學(xué)生接受知識(shí)的能力和完成練習(xí)任務(wù)的情況,采取因人而異, 因材施教的辦法,對(duì)不同學(xué)生提出不同的要求。比如:對(duì)成績(jī)較好,完成作業(yè)速度快,質(zhì)量高的學(xué)生,讓他們每天練習(xí)兩篇硬筆書(shū)法,每周一篇軟筆書(shū)法。對(duì)于速度較慢,接受知識(shí)困難的學(xué)生,就讓他們練習(xí)兩篇硬筆書(shū)法并鼓勵(lì)他們寧可少些,但要好些,先保證質(zhì)量,再求數(shù)量。采取因人而異,因材施教的辦法,使后進(jìn)生練習(xí)書(shū)法的信心增強(qiáng),寫(xiě)字的水平也隨之提高。

4.遵循反饋原則,提高寫(xiě)字水平

學(xué)生是不同的個(gè)體,出現(xiàn)的問(wèn)題不盡相同,尤其是低年級(jí)學(xué)生, 我們要求老師手把手地教,一個(gè)一個(gè)地講,不厭其煩。這樣有利于使每個(gè)學(xué)生都打下良好的基礎(chǔ),以便于其

后的書(shū)法學(xué)習(xí)。

四、形式多樣,全面提高學(xué)生的寫(xiě)字水平

1.與作業(yè)緊密結(jié)合,各科教師齊抓共管。

每一位上課的教師都要明確自己的職責(zé):在學(xué)生每次書(shū)面作業(yè) 前,教師都要提出明確的書(shū)寫(xiě)要求;學(xué)生作業(yè)過(guò)程中,教師要作巡回指導(dǎo),尤其要及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2.開(kāi)展形式多樣的寫(xiě)字活動(dòng)。

為不斷提高書(shū)寫(xiě)水平,激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字興趣,可開(kāi)展硬筆寫(xiě)字比賽。

五、測(cè)試結(jié)果分析

對(duì)參加培訓(xùn)的教師,進(jìn)行基本筆畫(huà)和字的筆順的測(cè)試,通過(guò)測(cè)試結(jié)果來(lái)看,大多數(shù)教師能夠把基本筆畫(huà)寫(xiě)正確;測(cè)試方、級(jí)、奶、貫、肅、鍵、臥、脊、誡、凹十個(gè)字的筆順,教師字的筆順掌握不是很好,有倒下筆現(xiàn)象。以后加強(qiáng)教師寫(xiě)字教學(xué)力度,多搞寫(xiě)字培訓(xùn)活動(dòng),切實(shí)提高教師寫(xiě)字能力。

2023教師培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié)篇3

這個(gè)學(xué)期,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我?guī)埩⑷豪蠋?。我知道這份工作意義。有一句老話說(shuō)得好“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,一個(gè)學(xué)期以來(lái),我本著“共同學(xué)習(xí),互幫互助”的理念,給年輕人機(jī)會(huì),給年輕人壓力的宗旨,用實(shí)際行動(dòng)影響著她。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了,我們共同收獲了辛苦與快樂(lè)。

一、自己就是最好的教材。

我覺(jué)得:要想做好“傳、幫、帶”工作,首先要做到:言傳身教,率先垂范。我一直嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在六一運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,克服各方面的壓力,把工作、學(xué)校放在第一位,三年級(jí)的“奇思妙想”的展板給每個(gè)人留下了深刻的印象。

二、讓我們一起成長(zhǎng)。

1、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給她。自己也是一名新的數(shù)學(xué)老師,認(rèn)真鉆研教材、堅(jiān)持聽(tīng)課,認(rèn)真反思,不灰心、不放棄。我們一起共聽(tīng)、共評(píng)每一節(jié)課,真正做到了學(xué)而不厭。在老師們遇到困難時(shí)給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助,扶持她們走出困境。一個(gè)學(xué)期里,只要我能想到的工作和注意事項(xiàng),都及時(shí)提醒她,避免她走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時(shí),把自己以前好的做法和她一起分享,毫無(wú)保留,我時(shí)刻謹(jǐn)記,自己也年輕過(guò),自己也不是一個(gè)完美的人。

2、在指導(dǎo)工作中,注意加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究 , 形成正確的教育理念,《語(yǔ)文名師講座》我們一起研讀,并努力做到理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,盡快熟悉教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí),鼓勵(lì)她多閱讀教育理論書(shū)籍,時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。

3、在日常的教學(xué)中,我們通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng),共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題,尋找解決問(wèn)題的方法,不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn),進(jìn)行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。從聽(tīng)課中,我發(fā)現(xiàn)張老師在課堂中調(diào)控課堂的能力

有待于提高,課上語(yǔ)言不夠精煉、練習(xí)內(nèi)容較少。針對(duì)這些現(xiàn)象,我及時(shí)糾正,并把自己的做法和想法和她一起分享。她們腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。我多次提醒老師們要學(xué)會(huì)積累,把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和學(xué)到的號(hào)的方法做好積累,為今后的工作少走彎路打好基礎(chǔ),張老師也耐心的記錄了自己的得失,在“六一”團(tuán)體操訓(xùn)練當(dāng)中,張老師啞著嗓子管理著孩子們,我心里多次被震撼著,我相信她一定會(huì)成為學(xué)校教育教學(xué)上的主力軍。

在指導(dǎo)青年教師的過(guò)程中,我自身也得到了不斷地進(jìn)步。她們走的路就像自己的昨天,今天她們多的是信任、幫助、支持,同時(shí)壓力和機(jī)會(huì)也不能逃避。無(wú)論是誰(shuí),讓我們一起為學(xué)校美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

2023教師培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié)篇4

這次能有幸參加了國(guó)家組織的遠(yuǎn)程“國(guó)家計(jì)劃”培訓(xùn)學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn),收獲頗豐。通過(guò)本次學(xué)習(xí),使我這種許多農(nóng)村教師的執(zhí)教觀念有了變化,對(duì)新課程改革也有了更深刻的認(rèn)識(shí)與理解。

首先,理論知識(shí)的先進(jìn)。對(duì)于我們農(nóng)村教師來(lái)說(shuō),由于受客觀現(xiàn)實(shí)諸多因素的影響與制約,自參加工作以來(lái),恐怕也是初次參與這樣的大型培訓(xùn),對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新也是需要亟待解決,對(duì)于那些先進(jìn)的教育教學(xué)理念的認(rèn)識(shí)把握也只是停留在自己的模糊層面上,因此在教學(xué)中難免會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的不足。而國(guó)家的遠(yuǎn)程培訓(xùn)無(wú)形之中解決了教師的這種后顧之憂。在課時(shí)安排上,每個(gè)專(zhuān)題都設(shè)置了一定學(xué)時(shí)的理論研討,為學(xué)員的理論學(xué)習(xí)提供了發(fā)展的可能。盡管不能親自面對(duì)面地感受專(zhuān)家的理論研討,但還是通過(guò)視頻領(lǐng)略了各位專(zhuān)家學(xué)者來(lái)自學(xué)術(shù)前沿、理論與實(shí)踐相結(jié)合的理論闡述,這不能不是一種提高,更是對(duì)教師更新觀念的最好禮物,使教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題有了理論上的保證,對(duì)提高教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展起到了良好的促進(jìn)。

其次,本次培訓(xùn),專(zhuān)門(mén)設(shè)置了專(zhuān)家答疑環(huán)節(jié),對(duì)困擾一線教師教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行解答,通過(guò)與專(zhuān)家的留言答疑,使教師明確了自己今后的教學(xué)目標(biāo)。對(duì)一些現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題有了自己解決的心理準(zhǔn)備。盡管面對(duì)的困難很多,但作為一線的英語(yǔ)教師還是要主動(dòng)積極地進(jìn)行教學(xué)、探索適合本地區(qū)、本學(xué)校的教學(xué)方法,積極進(jìn)行嘗試,以次來(lái)更好地適應(yīng)教學(xué),讓學(xué)生的體質(zhì)得到有效的提高。

本次學(xué)習(xí),極大地豐富了我的視野,無(wú)論是理論上的,還是教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn),都得到了有效的提升。尤其是從思想上更加明確了立足課堂教學(xué)的,才能有效地提高學(xué)生的身體素質(zhì),只有堅(jiān)持不懈努力,才能在教學(xué)中實(shí)踐中提煉出更多、更好的適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。即使我們的條件是有限的,但這并不能成為教師放棄教學(xué)而無(wú)所作為的借口,相反,作為農(nóng)村教師更應(yīng)該努力克服重重困難,扎根沃土,立足于自己的課堂教學(xué),主動(dòng)積極地進(jìn)行自我改革與提升,使自己更好地適應(yīng)課程改革,在教學(xué)中發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng),讓更多的學(xué)生從中獲得健康。

總之,通過(guò)本次培訓(xùn),我領(lǐng)略了各位專(zhuān)家的理論講解,使我們的理論層次得到了一定的提升,教學(xué)觀念得到更新。但也看到了我們的不足之處,相信在這50多天的研討學(xué)習(xí)中,更加明確了自己今后課堂教學(xué)中需要改進(jìn)與努力的方向,更加堅(jiān)定自己立足課堂教學(xué)的信念,積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革與研究,使我們的學(xué)生同樣也能感受到帶來(lái)的愉悅。

2023教師培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié)篇5

留下足跡帶走經(jīng)驗(yàn)

---國(guó)培計(jì)劃(20xx)培訓(xùn)總結(jié)

20xx年x月x日,帶著幾分激動(dòng),帶著幾絲憧憬,我來(lái)到外研社國(guó)際會(huì)議中心參加了由教育部組織、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)承辦的“國(guó)培計(jì)劃”研修項(xiàng)目(國(guó)培計(jì)劃(20xx)---中小學(xué)骨干教師示范性集中培訓(xùn)),作為一名普通的英語(yǔ)教師,能夠參加這樣高質(zhì)量高規(guī)格的培訓(xùn),這是“國(guó)培計(jì)劃”給我們帶來(lái)的福音,也是各級(jí)教育主管部門(mén)對(duì)我們的厚愛(ài)和栽培,我深感榮幸。

在從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的這九年中,在教學(xué)工作中常常因遇到一些難題而絞盡腦汁。有了這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),來(lái)提高自己的教學(xué)能力,真是無(wú)比的興奮,每天下課之后,我就撲在了電腦之上,雖然覺(jué)得生活一下忙碌了許多,但同時(shí)又覺(jué)得是那么充實(shí),那么開(kāi)心。每天學(xué)習(xí)不同的課程,面對(duì)不同風(fēng)格的名師,我完全被吸引住了,他們的語(yǔ)言、知識(shí)、思想都深深地吸引并感染著我。 10月x日晚上,“國(guó)培計(jì)劃”研修項(xiàng)目在外研社舉行了隆重而簡(jiǎn)短的開(kāi)學(xué)儀式(走進(jìn)北外國(guó)培—開(kāi)學(xué)典禮)。外研社副社長(zhǎng)王芳和北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)張連仲教授為我們講述了本次研修培訓(xùn)的背景及意義,然后年近90歲高齡的教育界泰斗陳琳教授也親到會(huì)場(chǎng),并向我們提出了殷切的期望。

這10天短暫而緊張的培訓(xùn),給我的收獲、啟迪、感受不同于以往任何一次培訓(xùn),因此,作為受益的學(xué)員,我心中充滿感激。感謝百忙之中抽出時(shí)間給我們做講座的專(zhuān)家,感謝組織這次活動(dòng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及培訓(xùn)平

臺(tái)的工作者們。所以,我要把我的收獲和大家分享,一起感受?chē)?guó)培帶給我們不一樣的精彩。

對(duì)于我們英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō),不能只關(guān)注英語(yǔ),世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等方面的變化都影響著語(yǔ)言的發(fā)展,所以這次外研社國(guó)培辦特地為我們請(qǐng)來(lái)了楊毅少將(曾擔(dān)任中國(guó)人民解放軍海軍護(hù)衛(wèi)艦艦長(zhǎng),海軍司令部參謀,海軍司令部辦公室副主任。19xx年至20xx年駐美國(guó)大使館海軍武官?,F(xiàn)任國(guó)防大學(xué)戰(zhàn)略研究部副主任兼國(guó)防大學(xué)戰(zhàn)略研究所所長(zhǎng),行政副軍級(jí),少將軍銜),就“國(guó)際熱點(diǎn)問(wèn)題及對(duì)我國(guó)家安全的影響”進(jìn)行了詳細(xì)的剖析、解答,使我們對(duì)我國(guó)家的政治以及軍事有了更真切,更清晰的了解, 相信我在今后的教學(xué)中能更好的把握語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言。

號(hào)稱(chēng)英語(yǔ)界才子的李靜純教授,他聲若洪鐘,活潑敏捷,并詼諧幽默地給我們進(jìn)行人文素養(yǎng)以及專(zhuān)業(yè)發(fā)展的相關(guān)培訓(xùn),他還可以左右手寫(xiě)字、畫(huà)漂亮的簡(jiǎn)筆畫(huà),真是我們學(xué)習(xí)的楷模。小學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué),目的在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。所以我們應(yīng)該學(xué)習(xí)李靜純教授畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà),以增強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性,調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。同樣對(duì)我來(lái)說(shuō),收益甚大的還有付學(xué)軍教授,她用了很多自創(chuàng)的兒歌,歌謠,chant的例子(如 i have two hands, i have two hands, where are they ? where are they ?here is the right hand , here is the lifthand . here they are , here they are.把它編成《兩只老虎》的調(diào)子,并可以多次運(yùn)用)更好的詮釋了--小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)技能,我想我可以把它很好地運(yùn)用到自己的教學(xué)中。

這次國(guó)培為我們開(kāi)辦講座的名師還有賴(lài)蓉莎教授、邱耀德教授、王彤教授、老師、craig老師、吳青教授、曹文教授等共13位。 他們精湛的教藝,先進(jìn)的理念和獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象,我將努力將專(zhuān)家經(jīng)驗(yàn)和自身所學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),豐富自己的課堂,提高自身的教學(xué)水平。

令我印象最深刻的是這句話:“不學(xué)音標(biāo)學(xué)拼讀,不學(xué)語(yǔ)法練語(yǔ)感。”這是曹文教授在講座中發(fā)自?xún)?nèi)心的真情表白,也是多次位教授在授課中多次提到的,還有一個(gè)想要和大家分享的,就是每一位英語(yǔ)教師都應(yīng)該備一本英英的詞典,學(xué)會(huì)用英語(yǔ)解釋英語(yǔ),擺脫漢語(yǔ)的束縛。讓我們行動(dòng)起來(lái),做一位有心的“烹飪師”,讓每一節(jié)英語(yǔ)課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“英語(yǔ)大餐”!

薛俊萍

山西省清徐縣清源鎮(zhèn)南營(yíng)小學(xué)

20xx.11

2023教師培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié)篇6

20xx年中旬,我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),湖南初中英語(yǔ)2班培訓(xùn)。基本參與了培訓(xùn)的全過(guò)程。在培訓(xùn)初期由于學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的原因我并沒(méi)有好好的學(xué)習(xí)。只是想著有空就掛掛。在不經(jīng)意中收聽(tīng)了英語(yǔ)教育專(zhuān)家的精彩講座,領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論;有機(jī)會(huì)也在留言中和班級(jí)的同僚交流交流,不但加強(qiáng)了理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),又和本班的教師一起進(jìn)行了課例研究??梢哉f(shuō)此次培訓(xùn)收獲不小,受益頗多。

一、轉(zhuǎn)變教師教育思想,開(kāi)闊改革視野。

為期幾個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我在平常的忙碌中偶爾停下來(lái)發(fā)現(xiàn)自己教育中的方向,發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的。在本次培訓(xùn)中,每位專(zhuān)家老師給我們做精彩的講座。各位專(zhuān)家老師的講座,闡述了他(她)們對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解,對(duì)新課程的各種看法,對(duì)英語(yǔ)思想方法的探討,并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí),以及如何開(kāi)展課例研究。從各位專(zhuān)家的親身體會(huì),很客觀的講述了教育的本質(zhì)。

二、創(chuàng)設(shè)情境,達(dá)到最佳效果。作為一名教師,我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能。在日常課堂中,從生活中入手找到適合學(xué)生的新聞,事件和圖片創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問(wèn)題情境來(lái)吸引學(xué)生的注意力。在培訓(xùn)過(guò)程中,讓我了解課堂效率的重要性以及教學(xué)目的的明確性。和結(jié)果不一定掛鉤。關(guān)鍵是學(xué)生有東西可學(xué);愿意學(xué);不同層次的學(xué)生學(xué)到相應(yīng)的知識(shí)。我用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué),在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),如此用心的循環(huán)往復(fù),是因?yàn)榕嘤?xùn)班的課例研究讓我從有力,變得更加有心。

三、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),做專(zhuān)業(yè)型教師。

在忙碌的工作中,培訓(xùn)成了我放松的途徑。了解到自己除了教學(xué)上有優(yōu)勢(shì)在教研的過(guò)程當(dāng)中自己的缺乏。對(duì)于教育歷史的了解和自己的專(zhuān)業(yè)的知識(shí)在多年的教學(xué)中已經(jīng)萎縮面也變得越來(lái)越窄了。沒(méi)有深層次的學(xué)習(xí)過(guò),充實(shí)過(guò)。培訓(xùn)中,我感受到不變無(wú)法求新。、學(xué)無(wú)止境的氛圍。自己要學(xué)習(xí),還要看別人怎么學(xué)習(xí)。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰(zhàn),便也敢于創(chuàng)新??梢哉f(shuō),是所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師,不能做一潭死水,而是要做那源源不斷的源頭水,因此必須要不斷加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

四、以課例研究為載體,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實(shí)反映。課例是老師怎么順利進(jìn)行課堂教學(xué)明燈。有了對(duì)整個(gè)課文的了解結(jié)合所交班級(jí)的特點(diǎn)。老師可以量體裁衣的進(jìn)行課堂的教學(xué)。以課例為研究對(duì)象開(kāi)展課例研究,是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式,有利于促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長(zhǎng)有一個(gè)循序漸進(jìn)的自然成熟過(guò)程,有目的、有計(jì)劃的開(kāi)展教學(xué)研究及課例研究,能有效縮短教師成長(zhǎng)周期。此次培訓(xùn)我覺(jué)得讓我收獲最大的就是課例研究活動(dòng)。

在好幾個(gè)月的的培訓(xùn)過(guò)程中,我的心里發(fā)生了很大的變化,從最初把研修看成一種負(fù)擔(dān),變成今天的感激和期盼。培訓(xùn)過(guò)程中,我們班的每一位老師都付出的努力,一次次的善意的提醒和總結(jié)讓我們都有極大的收獲。一次次的課后交流,我們的思想都有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變,凝結(jié)成智慧的結(jié)晶。在研修過(guò)程中,我們付出了努力,收獲頗豐,但最讓我們感到欣慰的是:我們這些原本陌生的人因?yàn)檎n例研究走在了一起,通過(guò)親密無(wú)間的合作。我們堅(jiān)信,課例研究過(guò)程中的這種不服輸、不言敗,孜孜以求的精神將使我們終生受益。

國(guó)培要結(jié)束了,我希望永遠(yuǎn)都有培訓(xùn),時(shí)刻有人對(duì)我教學(xué)的進(jìn)行啟發(fā)和督促。讓教育人關(guān)榮的,堅(jiān)定地,創(chuàng)新地,信心滿滿的走下去。走出一條教育的陽(yáng)光大道。

今年我積極參加了初中英語(yǔ)的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),我的感受很多,收獲很多。

1、通過(guò)對(duì)文字的閱讀,視頻的觀看,具體事例解讀,使我了解了師德的內(nèi)容和本質(zhì),看到了一位位師德高尚的老師,特別是他們感人至深的教育事跡,及他們淵博的知識(shí)學(xué)問(wèn),聽(tīng)到了他們精彩的上課,讓我真真切切的感受到了自己的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,真是活到老,學(xué)到老呀。

2、學(xué)習(xí)中不斷提升了自己的能力和水平,促進(jìn)了自我發(fā)展。每一次交流,都是一次學(xué)習(xí),都是一次收獲,它激勵(lì)我不斷地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),以最快的速度提高了教育教學(xué)能力,為更好地服務(wù)于教育事業(yè)。今后我要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,加強(qiáng)學(xué)習(xí),修養(yǎng)身心,提高自己的學(xué)識(shí)水平,促進(jìn)教師不斷成長(zhǎng),用博愛(ài)、博學(xué)為學(xué)生撐起廣闊的藍(lán)天。

20xx年11月1日至今,我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會(huì),積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過(guò)程。

2023教師培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié)篇7

為進(jìn)一步提高職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃實(shí)施質(zhì)量,合理安排20xx年度項(xiàng)目任務(wù),現(xiàn)就做好20xx年度中等職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃項(xiàng)目總結(jié)工作及20xx年度教師培訓(xùn)需求的有關(guān)事宜通知如下:

(一)20xx年度中等職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃執(zhí)行情況工作報(bào)告

各地撰寫(xiě)《20xx年度中等職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃執(zhí)行情況工作報(bào)告》,主要內(nèi)容包括:總結(jié)本地區(qū)20xx年度中等職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃專(zhuān)業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)和省級(jí)培訓(xùn)、青年教師企業(yè)實(shí)踐、特聘兼職教師資助項(xiàng)目的實(shí)施情況及存在問(wèn)題,下一步推進(jìn)本地區(qū)項(xiàng)目實(shí)施的工作思路和舉措。省屬中等職業(yè)學(xué)校不用報(bào)送本工作報(bào)告材料。

(二)20xx年度教師培訓(xùn)需求情況調(diào)查表

20xx年度我省中等職業(yè)學(xué)校教師培訓(xùn)項(xiàng)目主要包括專(zhuān)業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)、青年教師企業(yè)實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)骨干教師出國(guó)進(jìn)修、專(zhuān)業(yè)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)四個(gè)項(xiàng)目。請(qǐng)各地教育局、各省屬中職學(xué)校分別根據(jù)以下各項(xiàng)目的內(nèi)容和要求填寫(xiě)需求情況調(diào)查表,調(diào)查表數(shù)據(jù)將作為下達(dá)年度培訓(xùn)任務(wù)的主要依據(jù)。

1、中職專(zhuān)業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)需求

(1)培訓(xùn)對(duì)象資格條件:中等職業(yè)學(xué)校在職專(zhuān)業(yè)課和實(shí)習(xí)指導(dǎo)課骨干教師;具有中級(jí)以上教師職務(wù)(職稱(chēng)),從事職業(yè)教育教學(xué)工作5年以上;所教專(zhuān)業(yè)與培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)相符;年齡不超過(guò)45周歲;師德良好,身體健康。曾獲市(地)級(jí)以上表彰的教師可適當(dāng)放寬條件。

(2)培訓(xùn)內(nèi)容及方式:培訓(xùn)為期12周(含企業(yè)實(shí)踐4周),采取集中培訓(xùn)和企業(yè)實(shí)踐交替的模式進(jìn)行,主要學(xué)習(xí)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能、職業(yè)教育理論和專(zhuān)業(yè)教學(xué)方法。培訓(xùn)任務(wù)由全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地和有條件大中型企業(yè)承擔(dān)。通過(guò)考核者,由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)頒發(fā)教育部、財(cái)政部統(tǒng)一編號(hào)的結(jié)業(yè)證書(shū)。

(3)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi):項(xiàng)目所需經(jīng)費(fèi)以中央財(cái)政投入為主,標(biāo)準(zhǔn)為1。8萬(wàn)元/人,不足部分由中等職業(yè)學(xué)校和教師個(gè)人負(fù)擔(dān)。中央財(cái)政經(jīng)費(fèi)到位之前,參培學(xué)員所在中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)足額墊付全部培訓(xùn)費(fèi)用。

教育部每年安排我省中職專(zhuān)業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)名額約600人(不含深圳市)。根據(jù)工作安排,20xx年度中職專(zhuān)業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)主要在20xx年暑假及下半年完成。請(qǐng)各地教育局、各省屬中職學(xué)校填寫(xiě)需求表(見(jiàn)附件1)。

2、青年教師企業(yè)實(shí)踐需求

(1)培訓(xùn)對(duì)象資格條件:中等職業(yè)學(xué)校在職專(zhuān)業(yè)課或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)課教師;從事中等職業(yè)教育教學(xué)工作2年以上,具有初級(jí)以上教師職務(wù);原年齡原則上不超過(guò)45周歲;所教專(zhuān)業(yè)與培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)相符;師德良好,身體健康。曾獲市(地)級(jí)以上表彰的教師可適當(dāng)放寬條件。

(2)培訓(xùn)內(nèi)容及方式:青年教師企業(yè)實(shí)踐為期6個(gè)月,須脫產(chǎn)連續(xù)進(jìn)行。教師企業(yè)實(shí)踐實(shí)行“師帶徒”模式,企業(yè)要為每位教師配備專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo)老師(師傅)。實(shí)踐采取生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)考察觀摩、專(zhuān)題講座、小組研討、技能培訓(xùn)、上崗操作和演練、參與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和技術(shù)改造等方式進(jìn)行。到企業(yè)實(shí)踐的教師要重點(diǎn)了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、企業(yè)生產(chǎn)組織方式、工藝流程等基本情況,熟悉企業(yè)相關(guān)崗位(工種)職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)、管理制度及企業(yè)文化等,學(xué)習(xí)與所教專(zhuān)業(yè)相關(guān)生產(chǎn)領(lǐng)域中的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法,掌握主要崗位的操作技能,結(jié)合實(shí)踐探索改進(jìn)教學(xué)方法和途徑。

(3)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi):中職教師企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目所需經(jīng)費(fèi),由中央財(cái)政、省財(cái)政、地方財(cái)政、中等職業(yè)學(xué)校和教師個(gè)人共同負(fù)擔(dān)。中央及省財(cái)政資金主要用于支付培訓(xùn)、住宿、交通費(fèi)等其他相關(guān)費(fèi)用。在中央及省財(cái)政經(jīng)費(fèi)到位之前,參訓(xùn)教師派出學(xué)校先行墊付2萬(wàn)元/人的培訓(xùn)費(fèi)用。待項(xiàng)目完成后再行結(jié)算。

教育部每年安排我省青年教師企業(yè)實(shí)踐名額約300名,在省內(nèi)知名企業(yè)分批次開(kāi)展實(shí)踐。我省20xx年度中職青年教師企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)擬在20xx年3月份及9月份進(jìn)行。請(qǐng)各地教育局、各省屬中職學(xué)校填寫(xiě)需求表(見(jiàn)附件1)。

另外,我省擬在20xx年1月上旬、中旬開(kāi)展推薦教師參加20xx年中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目工作,請(qǐng)各地教育局、各省屬中職學(xué)校提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。

3、中職專(zhuān)業(yè)骨干教師出國(guó)進(jìn)修需求

(1)培訓(xùn)對(duì)象資格條件:參加過(guò)專(zhuān)業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)并取得結(jié)業(yè)證書(shū),培訓(xùn)成績(jī)突出,年齡低于45周歲,具有中級(jí)及以上職務(wù)(職稱(chēng))的中等職業(yè)學(xué)校教師。其中,專(zhuān)業(yè)教學(xué)法出國(guó)進(jìn)修人員不受專(zhuān)業(yè)限制,其他專(zhuān)業(yè)出國(guó)進(jìn)修人員須為該專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)教師。

(2)培訓(xùn)內(nèi)容及方式:出國(guó)進(jìn)修為期8周,主要學(xué)習(xí)先進(jìn)的職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)法和課程開(kāi)發(fā)技術(shù)。具體內(nèi)容和形式由教育部與國(guó)外合作單位簽署協(xié)議確定。

(3)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi):項(xiàng)目所需經(jīng)費(fèi)以中央財(cái)政投入為主,標(biāo)準(zhǔn)為5萬(wàn)元/人,不足部分由中等職業(yè)學(xué)校和教師個(gè)人負(fù)擔(dān)。中央財(cái)政經(jīng)費(fèi)到位之前,參培學(xué)員所在中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)足額墊付全部培訓(xùn)費(fèi)用。

教育部每年安排我省中職專(zhuān)業(yè)骨干教師出國(guó)進(jìn)修名額約30名,分批次進(jìn)行。請(qǐng)各地教育局、各校根據(jù)附件2所列專(zhuān)業(yè)填寫(xiě)需求表(見(jiàn)附件2)。

4、中職專(zhuān)業(yè)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)需求

(1)培訓(xùn)對(duì)象資格條件:中等職業(yè)學(xué)校在職專(zhuān)業(yè)課和實(shí)習(xí)指導(dǎo)課骨干教師;所教專(zhuān)業(yè)與培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)相符(教學(xué)法培訓(xùn)除外);年齡一般在45周歲以下,師德良好,身體健康。

(2)培訓(xùn)內(nèi)容及方式:中職專(zhuān)業(yè)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)主要由省級(jí)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地承擔(dān)。培訓(xùn)內(nèi)容、方式、費(fèi)用和時(shí)長(zhǎng)因培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)及類(lèi)別而異,培訓(xùn)時(shí)間一般集中于7—8月間。

(3)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi):項(xiàng)目所需經(jīng)費(fèi),由省財(cái)政、地方財(cái)政、中等職業(yè)學(xué)校和教師個(gè)人共同負(fù)擔(dān)。

此次暫時(shí)不用上報(bào)中職專(zhuān)業(yè)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)需求。