優(yōu)秀的年度總結(jié)可以使我們的工作效率得到提升,工作能力得到加強,肯定少不了準備一份年度總結(jié),范文社小編今天就為您帶來了市優(yōu)秀教師年度總結(jié)模板6篇,相信一定會對你有所幫助。
市優(yōu)秀教師年度總結(jié)篇1
一學期,在忙忙碌碌中就要結(jié)束了,下面我就本年度的教育教學工作向大家做一個系統(tǒng)、簡要的匯報:
首先,本著為學生終生發(fā)展服務(wù),為學生健康成長負責的態(tài)度,作為一名老師,一名語文老師,特別是一名做班主任的語文老師,我始終堅持陶行知先生的“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”,注意用自己的人格魅力感染學生,達到“潤物無聲”的效果,工作態(tài)度端正,凡事認真負責,除非不做,要做就盡量做到最好,但也要保持一顆平常心,如打籃球,我讓他們積極參與,但一定要注意奧林匹克的精神,友誼第一,樂觀積極,多看生活中特別是學生美好的一面,經(jīng)常是面帶笑容,所以學生總說:“老師你的笑容很陽光?!弊寣W生因尊重我的人而愿意學習。
根據(jù)學生的生理發(fā)育和心理發(fā)育特點,我堅持公正公平,當眾表揚、批評學生,都能把握好一個度,盡量不傷害到學生的自尊心,在與學生交往中注意理解和尊重。
其次,在教學工作中,我利用業(yè)余時間不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,因為深圳流行一句話,前幾年是“今天工作不努力,明天努力找工作”,而現(xiàn)在是“不是你不夠好,而是有人比你更好”。教材教法,不斷更新,學生在各種媒體耳濡目染下已不再停留在簡單接受的狀態(tài),我們做老師的必須不斷更新自己的觀念和教法,才能與時俱進,教學相長,根據(jù)學校和學生的實際盡量采用比較新穎的教法,讓學生因為欣賞、喜歡我的課而進而喜歡我的人,因為親其師,信其道。古人云:人生有三大幸事,從小有一雙好的父母,讀書時與到一位好老師,將來有一個好的伴侶。我不是最好的,但我時刻在努力。
備、教、改三個環(huán)節(jié)緊密相連,特別是作文詳批詳改,周記注意和學生思想交流,好學生是夸出來的,我在評語上特別注意用正面激勵性的語言,如“棒極了”“你的文章讓人如沐春風”“我為你驕傲”等等,鑒于此,學生在這個學期的作文大賽,不論校內(nèi)還是書城的比賽中都有良好的'表現(xiàn),涌現(xiàn)出了像盧嘉儀、紀宇辰、馬權(quán)、談媛等一大批文學苗子,很有潛力。
第三,因為教學不是一個人的事,需要團隊的密切配合,我因經(jīng)驗有限,所以經(jīng)常虛心向老教師請教,經(jīng)常在閑談中向老教師黃老師、劉老師、馮老師等請教管理學生的方法,認真上好公開課并積極向同組其他老師學習,常言到:他山之石,可以攻玉。本年度累計聽課18節(jié)。
因為剛接手這個班,我和家長的聯(lián)系非常頻繁,每個學生平均電訪兩次,特殊學生如林永坤、江文彩、黃彪我沒星期都至少兩次電話聯(lián)系,爭取把問題解決在萌芽狀態(tài),取得了絕大部分家長的理解和支持,開家長會來了45人,很多家長表示把孩子放在我的手里,他們比較放心。
總之,教書育人的工作是煩瑣的,需要有耐心,持之以恒,不怕反復(fù),腿勤、手勤、勤,一學期除了周日,我每天幾乎都是在神經(jīng)繃緊的狀態(tài)中度過的,但因知識,經(jīng)驗都不足,一存在一些紕漏,在今后的工作中,我將一如既往,踏踏實實做事,老老實實做人。
市優(yōu)秀教師年度總結(jié)篇2
高中物理的系統(tǒng)性強、較為抽象,學生普遍感覺難學。作為物理教師,教學方法尤為重要。我在教育教學過程中,從各方面做了探究和嘗試,取得了較好的效果。上學期即將結(jié)束,現(xiàn)將半年工作總結(jié)如下:
一、基本情況
根據(jù)學校的安排,本期我負責高三_班,高一_、_班的物理教學工作。高三教學在完成新課的基礎(chǔ)上,主要進行了第一輪總復(fù)習。高一教學重點在初中物理與高中物理的銜接,思維模式的轉(zhuǎn)變,物理模型的建立上。
二、成績和缺點
1、以課堂教學為中心,向四十分鐘要效益
1)重三基。在課堂教學中突出基本知識、基本概念、基本規(guī)律。針對重點的概念和規(guī)律,我讓學生通過對物理現(xiàn)象、演示實驗的觀察分析,力求推導(dǎo)引出新的概念、定理和結(jié)論,使學生清楚地理解物理知識的形成過程,培養(yǎng)學生的思維能力和想象能力。如:在學習《超重、失重》一節(jié)時,為了更好的讓學生體會物理情景,我布置學生課外站在磅秤上親自實驗,從而加深了對這一物理過程的理解。遵從循序漸進的原則,知識要逐步積累、擴展和延伸。不要過高估計學生的能力,設(shè)法將難懂的知識通俗化,簡明易懂,培養(yǎng)學生學習物理的興趣和學好物理的自信心。如:在學習《波的傳播》中我把問題口訣化:“上下坡反向”、“向右看齊”等。
(2)重能力。物理教學的重要任務(wù)是培養(yǎng)學生的能力。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程,不能只靠機械地灌輸,也不能急于求成,需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。課堂練習和作業(yè)中,力求做題規(guī)范化。如:在主觀性習題的求解中,要求學生必須指明研究對象,必須畫圖分析受力情況,必須寫明所用的定理定律名稱,必須突出關(guān)系式等。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用,逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象,提高獨立分析和解決實際問題的能力。比如在講運動學時,對一道習題,我用“圖象法”“公式法”“實際演練法”等多種方法進行講解。另外,課堂上分小組討論,小組推薦讓學生上臺分析一些力所能及的習題,也是提高能力的關(guān)鍵。
2、激發(fā)學生的學習興趣
高一學生剛?cè)胄?,學生普遍感覺物理比較難,甚至對物理失去信心。針對這種現(xiàn)象,我組織學生成立物理課外興趣小組,課外實驗、小制作小組,宣傳物理思想、調(diào)動大家學習積極性、培養(yǎng)大家學習。我把四個班的學生結(jié)合起來,共同組成物理學習總組成員。
我和四個班的物理課代表擔任物理總組理事會成員,我們制定一個共同的目標——提高學生的物理成績。根據(jù)月考成績,把每個班的學生根據(jù)上、中、下合理分組,以6—7名學生為一學習小組,小組設(shè)組長一名,然后、按組進行編號,更有利于學習的共同進步。讓學習小組之間進行互相評比,在競爭中求發(fā)展。大家的學習積極性提高了,對物理的興趣越來越濃,變成了“要我學”為“我要學”,成績自然而然取得了較大的進步。
3、錯題集
為了提高學生的學習質(zhì)量,我還建立了錯題集。錯題集又名“雙色筆記”,藍筆抄題,紅筆寫分析感想。一周交一次,對錯題集進行打分。比較好的得5分,有一些錯或不整齊的給4分,錯的較多的給3分,數(shù)量較少的給2分。對這樣的措施,學生一開始還比較重視,時間一長就疲塌了,錯題仍然錯,不見長進。
后來,我改變了做法,對錯題集整理比較好,符合要求的打個5分,其他情況不得分,只用紅筆勾出錯處。由于有些章節(jié)題目較難,多數(shù)做不好,只有少數(shù)幾個得5分,也有時題目比較容易,多數(shù)能得5分。這樣,學習好、整理認真的學生經(jīng)常得5分,學習較差的學生也有機會得5分,學生的錯題集上只出現(xiàn)5分,不出現(xiàn)其它的分數(shù)。
一學期下來,我發(fā)現(xiàn)錯題集比原來整齊多了。每次錯題集一發(fā)下來,學生都翻開看看,有的自言自語的說:真好,又得了一個5分。雖然只是一個微不足道的5分,卻使學生獲得了一種成功的快樂。這是一種積極的情緒,它可以轉(zhuǎn)化成繼續(xù)努力的愿望。雖然我不再做更多的工作,無形中作業(yè)質(zhì)量也提上去了,錯誤率明顯下降了。
市優(yōu)秀教師年度總結(jié)篇3
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間進入教師行列已近一年。在各位教師的幫忙和支持下,在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下,讓作為一名新教師的我成長、提高了不少?;仡欉@一年的工作,我對自我的表現(xiàn)有滿意也有不足之處,但無論怎樣,都需要自我踏踏實實的工作,實實在在的做人。
本年度,我擔任二年級數(shù)學的教學工作。在教學工作方面,做為一名新教師,基本功不扎實,經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自我的教學水平,我主要做了以下幾點:
1.認真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一節(jié)課。在備課時我認真鉆研教材,力求吃透教材,找準重點難點。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自我的教學思路。
2.多學習,多請教。作為新教師,剛開始確實有些盲目,不知如何下手,為了讓自我的教學方法適應(yīng)學生的學習方法,我不斷改善自我的缺點,經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他教師的教學活動并學以致用。
3.多看書,多上網(wǎng)。進取學習各種教育理論,以充實自我,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水,教師就要有一桶水,時代在不斷的發(fā)展,知識也在不斷的變化,為了使自我的這一桶水不會陳舊、不會用竭,我努力學習,給自我充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,努力提高自我的教學水平。
4.及時寫教學反思。盡量堅持每一天記錄教學及課外與學生的交流,從中找出成功之處與不足之處,有則改之,無則加勉。
為了更好適應(yīng)教師的主角,使自我更快成長,我為自我設(shè)立了以下幾個目標,以激勵自我:
1.在教育教學的思想上,認真學習新課標,轉(zhuǎn)變理念,與時俱進。
2.在業(yè)務(wù)技能上,繼續(xù)夯實基本功,力爭在兩年之內(nèi),使個人的教育教學的水平到達一個新的高度。
3.加強學習,除了向書中學習外,還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學習。不斷提高自我的理論水平,同時也要進參與課題探究。
4.繼續(xù)堅持及時撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié),為學校和自我的課題作好準備。
這一年來學習,使我收獲不少,無論是在和學生相處的技巧,還是課堂教學的合理安排上,我都很大的提高。在今后的實踐中,我會繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學風格吸引學生,打動家長。不斷提高自我,完善自我,努力使自我早日成為一名優(yōu)秀的教師。
市優(yōu)秀教師年度總結(jié)篇4
熱愛黨的教育事業(yè),工作兢兢業(yè)業(yè),恪盡職守,吃苦耐勞,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務(wù)。為教育事業(yè)敢于奉獻自己的青春,在市教育局和學校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,銳意進取,大膽開拓,轉(zhuǎn)變教育理念,努力探索教改新路子,致力于教學研究工作,取得了成績?,F(xiàn)總結(jié)如下:
學無止境,教無盡頭。在教學過程中常年不懈的鉆研教材,改革教學方法,在新課改的要求下,深化課堂改革,努力提高教學技能,常教常新。在備課中,我特別注意群體的優(yōu)勢,堅持先周備課制度,倡導(dǎo)率先垂范,提高學生掌握理解能力客觀評價素質(zhì),力爭使每節(jié)課做到“新、活、實、真”。使師生在互動中曲徑通幽加強溝通。
此外,又特別注意教學方法的靈活多變、因材施教,在不斷的改進中做到多樣化,生動活潑,富有情趣,使學生自覺的參與,促進學生能力的形成和提高。多年的教育教學實踐使我深深的認識到“作為一名優(yōu)秀的教師,只有使自己的教學理論與教學實踐相結(jié)合,加大科研力度,才能跟上時代發(fā)展的步伐。
要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
(一)課前準備,備好課。
①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
(二)課堂上的情況。
1、組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
2、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去,還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好,博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。在教學過程中,本人積極搞好業(yè)務(wù)學習和進修,探索教育規(guī)律,不斷更新教育觀念,探求新的教學方法,研究教學新模式,做到了既能把科學文化知識傳授給學生,又能結(jié)合教學實際,鍛煉提高學生的能力,促進學生整體素質(zhì)的發(fā)展,做到教書育人。與此同時,本人特別重視“差生”的轉(zhuǎn)化工作,關(guān)心學生的健康成長,堅持以正面教育為主、啟發(fā)誘導(dǎo)提高學生的思想覺悟,對他們動之以情,曉之以理,做到不讓一個學生掉隊,大面積提高教學質(zhì)量,辛勤的勞動換來豐碩的教學成果受到學校和社會的一直好評。
面對學生那閃動著智慧的、渴求的眼睛,我就感覺肩上的責任重大。利用節(jié)假日,我不斷的外出學習、參觀,閑暇注重理論知識的學習,不斷提升自己的`知識水平和業(yè)務(wù)能力。從事教育多年,我始終堅持在三尺講臺,始終面對我割舍不掉的學生。
工作中我團結(jié)同事,傾身指導(dǎo)、幫助年輕教師,使他們快速成為工作積極上進、業(yè)務(wù)精棒的教學能手。“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,我一定更進一步嚴格要求自己,虛心學習、勤奮工作,爭取在各方面取得更大的進步。
市優(yōu)秀教師年度總結(jié)篇5
本學年我主要負責學校的教科研、繼教、校本課程、思品教學等工作?,F(xiàn)將本學年工作總結(jié)如下:
一、注重教育教學常規(guī)管理,提高質(zhì)量
學科教學本著注重人才培養(yǎng),穩(wěn)步提高教育教學質(zhì)量的目的,以教育科研為先導(dǎo),以提高課堂教學效率和學科教學質(zhì)量為目標,進一步加強了教學工作的管理與指導(dǎo)。
1、加大了對常規(guī)工作的監(jiān)控力度。
每天3-4節(jié)深入班級聽常態(tài)課,重點聽授課教師在40分鐘課堂教學中是否體現(xiàn)課改理念,完成預(yù)定的教學任務(wù),教學方法是否靈活多樣;隨堂監(jiān)測的監(jiān)控。在聽課中,通過學生的課堂表現(xiàn)監(jiān)控學生學習習慣的培養(yǎng);通過學生在課堂參與狀態(tài)監(jiān)控教師對學生學習能力的培養(yǎng);通過課堂上有針對性的檢測監(jiān)控學生學習的效果;提高反饋的實效性。當天聽課當天反饋,重在指導(dǎo)教師進行課后的梳理、反思,促使教師對課堂教學效果的思考,促進提高。
2、細化常規(guī)工作過程性管理。
每學期集中檢查備課不低于2次,主要了解教師備課的方式,反饋教師從新課程理念角度對教材的整體框架、重點、難點、編排意圖、內(nèi)涵外延的理解程度。針對教師個體進行備課輔導(dǎo),突出 講練結(jié)合,比例是30:10。每節(jié)課提前準備好檢測題,以突出本堂課所學的基礎(chǔ)知識和重難點。課后通過檢測結(jié)果,教師及時了解到學生對本堂課內(nèi)容的掌握情況,明確學生存在的問題。主管領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合當堂檢測引導(dǎo)教師修改集體備課,幫助教師理解教材。對薄弱教師要進行1-2周的跟蹤聽課,真正落實改進措施。課堂教學落實了對學生習慣的培養(yǎng)。學期末進行教研組集體備課的展示與交流。
二、深化課程改革試驗,開展課題研究,提高教學水平
教科研工作是改革教育、解決教育中各種問題的依據(jù),通過教科研可以促進教育的發(fā)展和改革,促進學校各項工作的開展,正所謂是“科研興教、科研興校”。為此學校建立并且完善了教育科研部門,有專職的科研干部,教科研工作組織落實到位,責任明確,制度可行,能夠保障教科研工作的正常開展。
學校干部教師圍繞實際工作中遇到的學困生轉(zhuǎn)化、語文閱讀教學實效性、學生學習習慣培養(yǎng)等具體問題,在科研干部的引領(lǐng)下確定有針對性的科研課題。學校確定的不同層次的課題有:學區(qū)級“生命教育”課題的子課題“學習困難生轉(zhuǎn)化策略”;區(qū)級“兒童文學促進小學語文有效教學的研究與實驗”課題; 區(qū)級“小學生可持續(xù)發(fā)展學習習慣的實踐研究”課題。各教研組根據(jù)學校認領(lǐng)的課題確定相關(guān)子課題。
在學區(qū)級“生命教育”課題研究中,校長親率、干部親研、教師親與,重點研究“學習困難生轉(zhuǎn)化策略”,經(jīng)過兩年的研究,教師們撰寫了大量論文、案例、體會和心得,學困生轉(zhuǎn)化提高的記錄很完整,措施得當,轉(zhuǎn)化率達到60%;
在區(qū)級“兒童文學促進小學語文有效教學的研究與實驗”的課題研究中,學校意識到語文閱讀教學改革,重在培養(yǎng)自身讀書的能力,以改變語文教學支離破碎的分析講解,從而突出從整體上把握文章的思想情感,不斷培養(yǎng)學生的問題意識即課后拓展能力,養(yǎng)成良好的讀書習慣。學校按不同年級確定閱讀量,規(guī)定閱讀篇目,通過校園網(wǎng)、寫日記、辦手抄報等展示學生閱讀寫作水平。在此課題研究中,我校被評選為兒童文學課題研究先進校,4名教師被評為先進教師,2名教師在區(qū)講述大賽中獲得一等獎、2名教師在區(qū)兒童文學研究課大賽中獲得一等獎,我校學生在區(qū)第二屆中小學生經(jīng)典誦讀 《弟子規(guī)》中獲得一等獎,古詩聯(lián)誦中獲得三等獎。
我校是區(qū)級“小學生可持續(xù)發(fā)展學習習慣的實踐研究”課題基地校。在課題研究中,我校強化對學生學習習慣培養(yǎng)。在低年級制定了“幼小銜接課題”,從學生一入學就規(guī)范他們的各種習慣。各學科在“傾聽與表達”這兩個共同習慣基礎(chǔ)上再確定一兩條具有學科特點的習慣,制定出《學科習慣培養(yǎng)手冊》,與班主任配合共同培養(yǎng)。通過兩年的研究、培養(yǎng),目前我校學生已具有很好的學習習慣,市、區(qū)專家到校指導(dǎo)教學過程中也充分肯定了這一點,因此將今年五月的“全市學生學習習慣現(xiàn)場會”交由我校承辦,這是我校承辦的又一大型市級教學活動。此次市級學生學習習慣研討會上,我學科推出的兩節(jié)研究課獲得了與會專家、領(lǐng)導(dǎo)、教師的好評。
學校在研究以上三個課題的過程中與校本教研相結(jié)合,使每個教研組、年級組在開展教學活動時做到將研究課題與活動過程結(jié)合,100%教師參與了市、區(qū)和學校的課題研究。教師有意識地在教學中運用課題研究的方法解決問題,為教育教學服務(wù),提高自身教研與科研的能力,促進了教學質(zhì)量的提高,本學年歷次參加市區(qū)各項抽測,平均分均遠遠高于市區(qū)平均分。100多人次的教師撰寫的研究論文、案例等獲市、區(qū)一二三等獎,30多人次的教師在市區(qū)課堂大賽中獲獎。
三、梳理十一五繼教工作,確保全體教師取得繼教合格證書
1、制定學年工作計劃,確定目標:
根據(jù)上級繼教部門的要求和學校實際情況,制訂《學年學校繼教工作計劃》,確定以提高教師隊伍群體綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力、提高教育教學質(zhì)量和辦學效益為本年度繼教工作目標,同時順利完成各項工作任務(wù),促進和推動學校教育教學工作,促進學校工作的全面進步。
2、梳理應(yīng)參加繼教人員學分取得情況,合理安排教師參加本年度繼教工作:
通過對前四年教師繼教情況進行統(tǒng)計,梳理、篩選出學分不夠的教師情況,列表進行統(tǒng)計。根據(jù)缺分多少、所報學科情況,安排教師分批參加各種培訓(xùn),及時統(tǒng)計學習進展情況,確保所有教師及時參加培訓(xùn)、學分合格。
3、整理教師個人繼教檔案,完成教師個人繼教檔案審核工作:
為了充分體現(xiàn)和記錄教師的成長軌跡,根據(jù)繼教辦教師個人檔案審核的要求,學校建立和完善了教師業(yè)務(wù)檔案。為每位教師建立了個人繼教檔案,材料包括教師學習記錄、培訓(xùn)記錄、聽評課記錄、論文、案例、心得體會以及參加各種培訓(xùn)的學分證明等。同時學校關(guān)于教師繼續(xù)教育的相關(guān)文件資料保存完整,市、區(qū)兩套繼教管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)準確,信息及時更新。各種統(tǒng)計表冊填寫規(guī)范完整。規(guī)范完整的繼教材料和檔案為評價教師參加繼續(xù)教育的效果提供了詳實的依據(jù)。
4、進行十一五繼教工作總結(jié)
學校認真整理了教師的個人材料,匯總了個人繼教學分,按照規(guī)定時間送審,全部達到規(guī)定的30學分,取得繼教合格證書。四年來繼教工作效果明顯。通過參加繼續(xù)教育培訓(xùn),促進了教師自主發(fā)展,教師教育理念不斷更新,教育教學能力得到提高,整體素質(zhì)明顯提升,學校骨干教師隊伍不斷成長,目前我校有市級骨干4人,區(qū)級骨干26人,學區(qū)骨干42人,骨干教師達到了60%。
四、提高校本教研實效性,加強校本課程建設(shè),打造學校特色
1、 提高校本教研的實效性。將教學工作與相關(guān)課題有效相結(jié)合,尤其是對學生學習習慣課題的研究,積累了大量的一手材料。落實教研組內(nèi)制定的各項計劃。授課教師能夠按課時計劃進行備課、上課,積累學生作業(yè)或心得,隨時完成文本的整理。同時學校通過聘請多位特級教師和教研員成立學校專家組,形成了獨具特色的專家引領(lǐng)培訓(xùn)模式。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的引領(lǐng)和示范作用,以此提升教師專業(yè)素養(yǎng),加快成長步伐。本學期集中培訓(xùn)8次,教研活動16次,工作計劃得到有效落實。
2、加強校本課程建設(shè)
為落實國家、地方、學校三級課程體系,挖掘和展示教師的素養(yǎng)和潛能,發(fā)展學生個性,推動學校特色發(fā)展,學校根據(jù)實際情況和教師個人優(yōu)勢以及學校的辦學理念, 按照國家的教育政策,開發(fā)了具有學校特色的校本課程。主要分為經(jīng)典閱讀類,包括《論語賞析》《愛閱讀、會閱讀、常閱讀》;文化類 ,包括《數(shù)學思維訓(xùn)練》、《心理》、《作文》等;藝術(shù)類,包括《書法—戲墨空間》、《古箏》、《剪紙》、《立體紙膜》等;競技體育類,包括《足球》、《網(wǎng)球》等課程。學校主管領(lǐng)導(dǎo)專門負責校本課程的開發(fā)與管理,組織教師定期開展教學研究活動、課堂教學展示活動,活動有主題,教師根據(jù)活動寫出教學反思,提高了反思能力、教案的書寫能力,保證了課堂教學的質(zhì)量,挖掘了教師專業(yè)潛力,轉(zhuǎn)化了校內(nèi)課程資源,給教師提供了一個成長的平臺。學生們感受到了校本課程的魅力,提高了自己的能力,豐富了業(yè)余文化生活,成效顯著。本學年,我校古箏隊參加市、區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽均能獲得一二等獎;足球隊和網(wǎng)球在市、區(qū)同組比賽中( 20多 )次獲得冠軍。300多人次學生獲得各級各類書畫比賽一二三等獎,教師指導(dǎo)獎30多人次。巨人杯聽說讀寫大賽、華人作文和春蕾杯等寫作競賽中40多名教師獲得指導(dǎo)獎,近百名學生獲得各類獎項。
扎實的工作、正確的導(dǎo)向、積極的態(tài)度,使本學年工作取得了顯著成績。目前專任教師中市級骨干教師3人,學區(qū)級學科帶頭人5名,區(qū)級骨干教師11人,學區(qū)級骨干教師25人。北京市紫禁杯優(yōu)秀班主任3人。雄厚師資力量確保了教育教學質(zhì)量的提升,本學年歷次抽測成績一直位居朝陽區(qū)前列,代表朝陽區(qū)迎接北京市教委視導(dǎo),成績名列全市第一名。迎接全國政協(xié)到校調(diào)研,獲得政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。 20--年--月我校承辦了市級學生學習習慣的培養(yǎng)教學研討活動,開放了全部學科22節(jié)市級研討課,展示了學校多年來校本教研的成果,獲得與會專家的一致好評。市基教研中心賈美華主任高度評價此次活動是“全市開放學科最多、效果最好的小學學?!?。
一學期的工作結(jié)束了,本著為大家服務(wù)的原則和心理,我盡自己所能開展工作,有不盡之處,敬請批評指正!
市優(yōu)秀教師年度總結(jié)篇6
本年度,本人認真履行教師職責,努力完成學校下達的任務(wù),下面從德能勤績等方面進行考核。
一、德
(1)政治立場堅定,方向明確。
(2)教育思想端正,有高尚的職業(yè)道德:
①忠誠并獻身于黨和人民的教育事業(yè)。
②治學嚴謹,精心育人。
③熱愛學生,誨人不倦。
④以身作則,為人師表。
⑤銳意進取,勇于創(chuàng)新。
⑥嚴已寬人,團結(jié)協(xié)作。
(3)遵紀守法,具有良好的'社會公德和家庭美德,外塑人民教師的良好形象。
(4)注意加強自身修養(yǎng),具備良好的個性心理品質(zhì)。
二、能
(1)本崗位專業(yè)知識及基本功扎實過硬,工作中具有獨立思考、不斷創(chuàng)新的能力。
(2)與時俱進,知識更新,主動汲取新知識、新信息,不斷完善知識結(jié)構(gòu),掌握運用現(xiàn)代化教學或辦公手段的能力。
(3)具有很強的語言表達能力和文字表達能力,善于做思想政治工作。
(4)有很強對學校、班級、學科工作組織、管理、協(xié)調(diào)能力。
(5)具有教改實踐、教學評價、教研科研的能力。
三、勤
(1)工作態(tài)度端正,對工作有高度的事業(yè)心和責任感,積極主動工作,認真履行自己的職責。
(2)關(guān)愛學生,面向全體學生,注重學生的全面發(fā)展,有強烈的服務(wù)意識。
(3)嚴守學校的作息時間和勞動紀律,出滿勤、干滿點,身體健康,全身心地投入工作。
四、績
(1)認真履行現(xiàn)任教師職務(wù)(職稱)職責,達到任職要求的業(yè)務(wù)條件。
(2)認真履行現(xiàn)任崗位職責,完全勝任并出色完成所擔的教育教學工作任務(wù)。
(3)工作數(shù)量飽滿,工作質(zhì)量好,工作效率高,服務(wù)對象滿意。