工作能力的加強(qiáng)與總結(jié)報(bào)告的寫(xiě)作是分不開(kāi)的,總結(jié)報(bào)告是對(duì)自己的工作情況進(jìn)行全方位的剖析,下面是范文社小編為您分享的支教的總結(jié)報(bào)告5篇,感謝您的參閱。
支教的總結(jié)報(bào)告篇1
某幼兒園20--年上學(xué)期工作總結(jié) 緊張愉快的一學(xué)年工作又結(jié)束了,回顧本學(xué)期的工作,我園認(rèn)真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨,以“幼兒發(fā)展為本”為幼兒園的辦園理念,以尊重幼兒學(xué)前教育,關(guān)注幼兒的個(gè)體差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的,主動(dòng)的人格為發(fā)展方向,為幼兒一生的發(fā)展打好起步為關(guān)鍵的教育理念,本學(xué)期在縣教育局及各相關(guān)部門(mén)的關(guān)心,支持及全園教職工的努力下朝著幼兒園既定總體工作目標(biāo),在幼兒園原有發(fā)展的基礎(chǔ)上,求真務(wù)實(shí)、大膽嘗試,同甘共苦、通力合作,圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師的思想素質(zhì)
為了促使我園的教師思想積極進(jìn)步,我園加強(qiáng)幼兒教師的思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園教育《新綱要》、《新理念》,更新幼兒教育觀念,不斷提高了本園教師的自身修養(yǎng)。
二、工作方面
結(jié)合幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,我園教師能認(rèn)真遵守工作時(shí)間,工作中能夠認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)待本職工作盡職盡責(zé),以最大的努力、最高的熱情、最真誠(chéng)的態(tài)度投身入幼教工作中。
三、教學(xué)方面
1.教師能認(rèn)真的執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度授課,掌握各學(xué)科的教法和技能。
2.課堂教學(xué)上教師能以直觀教學(xué)為主,教學(xué)過(guò)程中能以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),使幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,對(duì)幼兒進(jìn)行多鼓勵(lì),少批評(píng)。保護(hù)幼兒的自尊。
四、安全方面
1.我園把安全工作放在各項(xiàng)工作之首,要求教師定期或隨時(shí)向幼兒進(jìn)行安全教育。游戲期間,教師實(shí)行跟班防守,時(shí)刻防止意外事故的發(fā)生,切實(shí)保護(hù)幼兒的人身安全。
五、積極做好家長(zhǎng)工作,做到家園共育
1.學(xué)期初,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全知識(shí)的宣傳,提高家長(zhǎng)的安全意識(shí),使幼兒初步感知安全的重要性。
2.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起討論幼兒教育
一期的工作中,取得了一定的成績(jī),也存在一些不足,我們將一如既往認(rèn)真工作,針對(duì)工作中的不足進(jìn)行調(diào)整,我們?nèi)w教師將堅(jiān)持為幼兒一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),把我園建設(shè)成家長(zhǎng)放心的幼兒園。
支教的總結(jié)報(bào)告篇2
一學(xué)年的支教生活結(jié)束了,回顧本學(xué)年以來(lái)自我的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),受到同事的好評(píng),得到學(xué)校的肯定,對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自我在支教的同時(shí)也得到了升華,無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也能夠說(shuō)獲益非淺!我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,他們――才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,同事的無(wú)私關(guān)懷下,我順利完成了本學(xué)年的支教工作,現(xiàn)總結(jié)
一、服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,工作踏實(shí)認(rèn)真
去年九月開(kāi)學(xué)伊始,按照區(qū)教育局的工作安排,我和另外兩名支教教師在區(qū)教育局人事科李科長(zhǎng)的陪同下去支教學(xué)校---迎江區(qū)新洲鄉(xiāng)永存村小報(bào)到。自從我踏進(jìn)了新校園的那一刻起,就沒(méi)有把自我當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?,辛勤付出。每周十八?jié)語(yǔ)文課,另加四個(gè)早讀,并兼任班主任工作,這對(duì)于自踏上工作崗位就一向任專(zhuān)職體育教師的我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),但我時(shí)刻牢記我的職責(zé),時(shí)刻牢記自我是一名共產(chǎn)黨員,克服種.種困難,勇敢承擔(dān)起工作任務(wù),并嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,不搞特殊化,不遲到,不早退,按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。并且用心認(rèn)真地去聽(tīng)其他老師的課,虛心請(qǐng)教,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧,以提高自我的教學(xué)水平,還與他們一齊研討新的課改模式,一齊進(jìn)行新課改方案的實(shí)驗(yàn)與實(shí)施。
同時(shí),在完成好自我本職工作的基礎(chǔ)上,還發(fā)揮自我的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng),用心帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展課外鍛煉和廣播操培訓(xùn)工作,利用業(yè)余時(shí)間組織了一次全校性的廣播操輪訓(xùn)和比賽工作,取得了良好的社會(huì)反響。
支教的總結(jié)報(bào)告篇3
時(shí)間過(guò)得飛快,不知不覺(jué),來(lái)到聚美中心幼兒園已經(jīng)快一年了,在這一年里過(guò)的有意義又有挑戰(zhàn)性。從剛開(kāi)始的迷茫和對(duì)敘事性整合課程的不了解到此刻能熟練的有序的開(kāi)展每一堂課,在那里要感激幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及教師們對(duì)我的信任支持及培養(yǎng)。
我熱愛(ài)幼教事業(yè),平時(shí)各方面都能?chē)?yán)格要求自我,認(rèn)真履行崗位職責(zé)。在這學(xué)期,我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高自身的水平,虛心求學(xué)、大膽嘗新在工作中吸取經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),經(jīng)過(guò)努力各方面技能都取得了相當(dāng)大的提高。
一、教育教學(xué)方面:
在教學(xué)上我一向是以“玩中學(xué),學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的。日?;顒?dòng)中,我們開(kāi)展了豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)《綱要》的要求,分析本班孩子情景,認(rèn)真制定了學(xué)期計(jì)劃,備好每一個(gè)活動(dòng)。先后完成了各科的教學(xué)計(jì)劃,這些活動(dòng)開(kāi)闊了孩子們的視野,幫忙他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)了他們的情感,收到了良好的教學(xué)效果。在開(kāi)展了教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),我們也注意了家園配合,細(xì)致、耐心地做好家長(zhǎng)工作,幼兒教育≠幼兒園教育。如果期望孩子在各種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上得到良好的發(fā)展,幼兒園與家長(zhǎng)的配合教育是很重要的。所以在本學(xué)期中,我力求以自我的熱情、細(xì)致的工作態(tài)度贏得對(duì)我們工作的認(rèn)同和信任。本學(xué)期利用每一天家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間,把幼兒在園的情景及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流,對(duì)于那些生病幼兒也及時(shí)進(jìn)行電話交流,構(gòu)成了良好的家園共育的教育環(huán)境,讓孩子在這種良好的教育環(huán)境里健康成長(zhǎng)。
二、常規(guī)方面:
我們利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心,愛(ài)護(hù)同伴,并鼓勵(lì)幼兒自我的事情自我做,并主動(dòng)見(jiàn)人問(wèn)好,主動(dòng)幫忙他人,并供給機(jī)會(huì)讓幼兒自我學(xué)做事情,從生活方應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo),讓幼兒學(xué)會(huì)講衛(wèi)生,講禮貌,講禮貌,也讓幼兒懂得互相謙讓?zhuān)押孟嗵?。好的常?guī)并非是朝一夕所能完成的。雖說(shuō)我覺(jué)得我們的常規(guī)比開(kāi)學(xué)時(shí)是有了必須的提高,但還需繼續(xù)努力。有些方面還是做得不夠到位細(xì)致。
三、家長(zhǎng)方面:
平時(shí),我總是熱情地接待每一位家長(zhǎng)的到來(lái),和他們聊聊天,了解幼兒在家的表現(xiàn)情景。在平實(shí)的語(yǔ)言中討論教育孩子的方法,聽(tīng)取家長(zhǎng)提出的要求和寶貴意見(jiàn),充分與家長(zhǎng)做好同步教育工作,并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情。下學(xué)期我期望家長(zhǎng)和我繼續(xù)共同努力,共同配合,轉(zhuǎn)變教育觀念,以便較好地為我們的孩子所服務(wù)。
四、安全教育方面:
本學(xué)期,我們把安全工作放在首位,根據(jù)幼兒園安全教育目標(biāo),做好安全工作計(jì)劃,結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)和實(shí)際情景,有目的地向幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)本事。
經(jīng)過(guò)不一樣的形式進(jìn)行安全教育(晨間談話,隨機(jī)教育,游戲情景化教育等等),一個(gè)學(xué)期下來(lái)總的來(lái)說(shuō)還算好,但抓傷的事有時(shí)也會(huì)發(fā)生。雖說(shuō)難免但也不能馬虎。
古人云:茍日新,日日新,又日新,在未來(lái)工作中,我會(huì)銘記此言,爭(zhēng)取每一天取得一點(diǎn)提高。我相信,隨著歲月的流逝,我必須會(huì)取得更大的提高,把工作做的更出色。
支教的總結(jié)報(bào)告篇4
不管是工作,還是支教,都不過(guò)是人生的一種選擇而已,每個(gè)人每個(gè)階段都會(huì)有不同的選擇。而我現(xiàn)在選擇做這樣一件事,只是想要完成之前的一個(gè)小夢(mèng)想,想要做一點(diǎn)有意思的事情。做現(xiàn)在這樣一件事,我可以遇到很多志同道合的人,可以看到接觸到很多不一樣的東西。人生就是不斷的去嘗試去學(xué)習(xí)。
談?wù)勆絽^(qū)的交通
這個(gè)學(xué)期我支教的學(xué)校在云南昭通巧家縣藥山鎮(zhèn)大村小學(xué),從昆明來(lái)學(xué)校得坐五個(gè)半小時(shí)大巴到巧家縣,再坐兩個(gè)半小時(shí)班車(chē)到藥山鎮(zhèn)(全程山路全是彎路),再靠人品坐一個(gè)小時(shí)順風(fēng)車(chē)到大村(之前全是泥路,上個(gè)月剛打好水泥路),如果鎮(zhèn)上還能坐上面包車(chē)。交通非常的不方便。
談?wù)勆絽^(qū)的民俗
學(xué)校位于藥山腳下。藥山屬于國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū),何謂國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū):在國(guó)內(nèi)外有典型意義、在科學(xué)上有重大國(guó)際影響或者有特殊科學(xué)研究?jī)r(jià)值的自然保護(hù)區(qū),列為國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)”,在我有限的生態(tài)知識(shí)里,我一直認(rèn)為作為國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)自然生態(tài)環(huán)境一定是非常好,植被茂盛,生物多樣性保存完好的地方,俗話說(shuō)靠山吃山,靠水吃水,既然生態(tài)環(huán)境很好,自然資源不會(huì)差到哪里。殊不知,到了這里才發(fā)現(xiàn)這里真的是窮山惡水,氣候嚴(yán)寒,土地貧瘠,交通不便,缺水缺糧,該缺的都缺,唯一不缺的是老百姓頑強(qiáng)的生存意志。由于地處高海拔的寒涼山區(qū),這里的山地土質(zhì)非常貧瘠,只能出產(chǎn)洋芋和蕎麥?;局魇尘褪强狙笥?。以前水沒(méi)有接通的時(shí)候,有些偏僻的社一天只有一挑水,僅能緊巴巴的滿(mǎn)足生活用水,他們的臉和手似乎從來(lái)都沒(méi)有洗干凈過(guò),保持著和灰撲撲的大山一致的顏色,身上永遠(yuǎn)飄著一股牛圈的味道,雖然現(xiàn)在通水了,可是習(xí)慣還是沒(méi)改過(guò)來(lái),所以大部分學(xué)生都不洗臉不刷牙,因?yàn)閭€(gè)人衛(wèi)生問(wèn)題特意開(kāi)過(guò)一次家長(zhǎng)會(huì),還為全校每個(gè)學(xué)生派發(fā)了橄欖油霜,可是大部分的學(xué)生還是照舊。
談?wù)勆絽^(qū)的生活
學(xué)校是震后重建,這個(gè)學(xué)期剛投入使用,各方面條件還算好,可是沒(méi)有通水,之前是要去別家提水,現(xiàn)在是接一根塑料管子到宿舍樓下方便我們提水,可是也有村民會(huì)把通往學(xué)校的接口拔掉,讓我們沒(méi)有水用,他們對(duì)教育不重視,對(duì)學(xué)校不重視,對(duì)老師更是有點(diǎn)偏見(jiàn)(認(rèn)為老師拿工資很有錢(qián)),他們思想的落后才是真的落后。在這里一日三餐自己解決,所以要買(mǎi)菜做飯,幸好大村逢2。6。0有集市,可以買(mǎi)到一些蔬菜,可是這里的民風(fēng)彪悍,記得剛開(kāi)學(xué),因?yàn)樾蘼锋?zhèn)上的商販上不來(lái)就只有本地一些村民背著一些自家種的青菜來(lái)賣(mài),當(dāng)?shù)卮迕褓I(mǎi)一塊錢(qián)一斤的青菜,我們學(xué)校老師去買(mǎi)就是兩塊一斤,支教老師去買(mǎi)就是三塊一斤,當(dāng)時(shí)挺生氣,后來(lái)想想他們也是因?yàn)檎娴母F才會(huì)這樣,畢竟不是所有的人都是善良的。
談?wù)勆絽^(qū)的教學(xué)
我是七個(gè)人的二年級(jí)語(yǔ)文老師,思品老師,音樂(lè)老師,體育老師,班主任,(其實(shí)就是包班),還是四年級(jí)的語(yǔ)文老師。每周要上二十多節(jié)課加上五節(jié)早自習(xí)。學(xué)校之前只有五位老師,這意味著如果每節(jié)課都有老師的話,每位老師每天都要從早上到晚。這五位老師還包括一位校長(zhǎng)。可以想象,這里是有多么得缺老師。
在課堂上,四年級(jí)的孩子,沒(méi)有閱讀文章、寫(xiě)一句正確的句子、以及拼寫(xiě)的能力。語(yǔ)文期末考試平均分在20左右,家庭作業(yè)基本都不做,不做的原因就是回家要干很多農(nóng)活,放羊,放牛,喂豬,背洋芋等等~所以完全沒(méi)有辦法按照四年級(jí)的要求完成教學(xué)任務(wù),只能一點(diǎn)點(diǎn)給他們補(bǔ)。而這些不是一個(gè)月兩個(gè)月可以看到效果的,需要老師、需要學(xué)生一起花很多的時(shí)間精力去做這樣一件事情才可以。
我有著小小的目標(biāo),希望讓一部分學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),希望可以通過(guò)言傳身教,在學(xué)生的心中埋下一種思考的意識(shí),養(yǎng)成一些好的習(xí)慣,陪伴他們愉快的度過(guò)這一年。
為人師者,若無(wú)力傾囊相授,亦不可有負(fù)所托。我曾聽(tīng)一位老教師這樣說(shuō)道:“我時(shí)常懷著不安的心情上課。我面對(duì)的是40個(gè)學(xué)生,我在課堂上耽誤5分鐘,那么可能就耽誤了別人200分鐘。”理當(dāng)如然。支教老師由于經(jīng)驗(yàn)與授課水平的不足,必當(dāng)放低地位與姿態(tài),此時(shí)孩子們的信任,顯得尤為珍貴。一字一詞,哪怕無(wú)法深入人心,也不應(yīng)信口開(kāi)河;一句一篇,即使不如醍醐灌頂,也不能誤人子弟。面對(duì)信任,不辜負(fù)就是底線。
最后
我們終不會(huì)永遠(yuǎn)留在這里,但我希望我們能盡己所能去教授學(xué)生。這一年,對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種經(jīng)歷,但我們的真心付出,很有可能真正改變有些孩子的一生。無(wú)論如何,這一年真的是不一樣的體驗(yàn),為我的經(jīng)歷和回憶畫(huà)上了不一樣的色彩。但是,我相信,我的支教之路不會(huì)就此畫(huà)上句號(hào)。
支教的總結(jié)報(bào)告篇5
__年即將結(jié)束,愛(ài)心支教隊(duì)風(fēng)風(fēng)雨雨走過(guò)了一學(xué)期,凝神沉思這一學(xué)期的工作,可圈可點(diǎn),有許多收獲,也有許多不足。從第一次部門(mén)工作開(kāi)會(huì)我就告訴干事,來(lái)學(xué)生會(huì)是為了鍛煉各方面能力,但最重要的是學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)為人處事。在我的部門(mén)里,一直給他們灌輸不僅能力要強(qiáng),而且學(xué)習(xí)要棒,工作忙,活動(dòng)多不是不學(xué)習(xí)的借口,要站起來(lái)能說(shuō),坐下來(lái)能寫(xiě)!我們不怕失敗,不怕丟面子,因?yàn)槊恳淮问《紩?huì)讓我們成長(zhǎng)一次,讓我們得到更多鍛煉,有更多立足于社會(huì)的資本。這一學(xué)期中,我全心營(yíng)造一個(gè)家的氛圍,讓愛(ài)教以愛(ài)為基,讓所有愛(ài)教人都有歸屬感。通過(guò)他們的努力,本學(xué)期愛(ài)教的工作基本圓滿(mǎn)完成,總結(jié)如下有:
一、部門(mén)工作
1、上任后便積極尋找支教學(xué)校,雖然中途遭遇挫折失敗,但我們不氣餒,并最終與新建縣堂下小學(xué)達(dá)成支教意向
2、干事招新之后,帶領(lǐng)幾名干事針對(duì)我院大約11名兒童,每周六在e教對(duì)他們單獨(dú)輔導(dǎo),
3、第一次支教以課堂講授形式,讓大部分干事參與,給他們一個(gè)展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),深受學(xué)生喜歡。第二次以感恩節(jié)為背景進(jìn)行演講,讓學(xué)生更加熱愛(ài)學(xué)習(xí),懂得感恩。開(kāi)辟一種支教先例,獲信息部大力支持,并成為首批進(jìn)入學(xué)校官網(wǎng)的青志隊(duì)員,校方領(lǐng)導(dǎo)及老師給予高度評(píng)價(jià),
4、舉辦“愛(ài)心支教讀書(shū)交流會(huì)”,為干事發(fā)展著想,讓他們?cè)诖髮W(xué)學(xué)會(huì)豐富自己內(nèi)涵。
5、10月份成立一支演講小隊(duì),每天固定時(shí)間練習(xí)口頭表達(dá),交流思想。
6、開(kāi)通新浪博客進(jìn)行宣傳,
7、通過(guò)聚餐、茶話會(huì)等形式加深部門(mén)凝聚力
二、問(wèn)題與不足
1、由于時(shí)間倉(cāng)促,第一次支教前未能對(duì)干事進(jìn)行有效培訓(xùn)致使教學(xué)質(zhì)量達(dá)不到理想效果。
2、支教過(guò)程中出現(xiàn)拍照影響孩子上課秩序、準(zhǔn)備不足等情況。由于時(shí)間問(wèn)題未能進(jìn)行第三次支教,也未能拿回感謝信。
3、校內(nèi)支教由于中間中斷兩周導(dǎo)致學(xué)生家長(zhǎng)不大愿意再次送孩子過(guò)來(lái)。
4、出現(xiàn)人浮于事的情況
5、由于自身原因,在工作管理中難以樹(shù)立起威信,工作安排及完成比較延緩。
6、未能與直屬副隊(duì)進(jìn)行有效的溝通,
7、部門(mén)凝聚力不夠,干事之間還不能做到相互認(rèn)識(shí),平常對(duì)他們關(guān)心不夠,開(kāi)會(huì)次數(shù)有點(diǎn)兒多,這可能是導(dǎo)致他們工作懈怠的一個(gè)原因。
8、開(kāi)通新浪微博,但不能及時(shí)更新有關(guān)信息,不能達(dá)到良好的宣傳效果。
從我自身來(lái)說(shuō),我一直在不斷的學(xué)習(xí)如何領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì),在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我懂得了很多東西,感謝這個(gè)平臺(tái)給我的鍛煉機(jī)會(huì),但是我明白自身還有很多不足,做事情考慮不夠全面,在下學(xué)期工作中我還要不斷改進(jìn)。
三.下學(xué)期工作計(jì)劃
(一)支教安排
1、初步擬定支教時(shí)間為29__年2月27號(hào)(農(nóng)歷正月十八)、4月3號(hào)、5月8號(hào)和6月1號(hào)共計(jì)四次
2、采取主題演講形式授課,主題暫定為設(shè)定目標(biāo)、熱愛(ài)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)習(xí)方法、良好習(xí)慣養(yǎng)成等。
3、盡量爭(zhēng)取電視臺(tái)、廣播站、院報(bào)等校內(nèi)媒體的支持與宣傳,可請(qǐng)科技部拍攝及制作視頻傳到學(xué)校網(wǎng)站,讓更多有愛(ài)心的人去奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。
4、適當(dāng)考慮與交通學(xué)院合作,獲取資金支持,為孩子們創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。
5、及時(shí)更新新浪博客。
6、整理支教資料,形成教案資料庫(kù),形成系統(tǒng)化的支教體系,
7、著重培養(yǎng)下一屆后備力量,
(二)下學(xué)期部門(mén)建設(shè)
1、繼續(xù)堅(jiān)持每天口頭表達(dá)訓(xùn)練
2、兩個(gè)星期讀一本書(shū),在周末互相交流
3、安排更多的外出交流機(jī)會(huì),爭(zhēng)取與青志其他部門(mén)或?qū)W生會(huì)的聯(lián)誼,同時(shí)配合青志其他部門(mén)完成各項(xiàng)工作!
在其位,謀其政,只要一天任職,便有責(zé)任在身。下學(xué)期工作會(huì)越做越好,愛(ài)教會(huì)越做越好!