我們應(yīng)該將工作總結(jié)作為一個(gè)自我激勵(lì)和進(jìn)步的機(jī)會(huì),不斷提高自己的工作能力和價(jià)值,通過工作總結(jié),我們可以總結(jié)出一些工作中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),以下是范文社小編精心為您推薦的教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)范文最新7篇,供大家參考。
教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)范文篇1
一、個(gè)人研修以及師德建設(shè)
1. 以《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》為依據(jù),貫徹黨的教育方針,規(guī)范職業(yè)行為,明確師德底線,努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師,著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
2.以新課標(biāo)為依據(jù),對(duì)新教材進(jìn)行深入細(xì)致的閱讀、研究,.以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口,促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的培養(yǎng),為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。
3.認(rèn)真參與組內(nèi)研修活動(dòng),加強(qiáng)組內(nèi)以及教學(xué)研究專題,積極參加校外專業(yè)培訓(xùn),做到在校外是知識(shí)的學(xué)習(xí)者,在校內(nèi)是知識(shí)的傳播著者。團(tuán)結(jié)同事,積極籌備各項(xiàng)比賽和活動(dòng)。
二、基本工作
本學(xué)期擔(dān)任四年級(jí)六副班主任,在班級(jí)管理中,積極配合班主任以及各科任課老師,落實(shí)班級(jí)文化的建設(shè)與執(zhí)行以及班級(jí)管理隊(duì)伍的培訓(xùn)與培養(yǎng),并帶領(lǐng)學(xué)生積極參加班級(jí)、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),增進(jìn)了學(xué)生間的感情,增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,實(shí)現(xiàn)了班級(jí)管理的和諧發(fā)展,在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中本班獲得“四年級(jí)a組團(tuán)體總分第一”、“女子4×100接力第一名”、“最佳環(huán)保獎(jiǎng)”;在第五屆微電影大賽中榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng);第四屆易聯(lián)杯班里足球聯(lián)賽中榮獲季軍;在足球班級(jí)聯(lián)賽啦啦操展演中榮獲最佳創(chuàng)編表演獎(jiǎng);在第16屆蘭亭之路硬筆書法大賽中榮獲集體二等獎(jiǎng);在第十七屆春芽杯硬筆書法大賽榮獲優(yōu)勝班級(jí)稱號(hào);第九屆現(xiàn)場(chǎng)作文大賽中榮獲集體二等獎(jiǎng)。 承擔(dān)二年級(jí)a組1-2班、四年級(jí)1-7班的科學(xué)教學(xué)工作;擔(dān)任四年級(jí)六班的副班主任一職;擔(dān)任航模俱樂部、科學(xué)魔術(shù)社團(tuán)的負(fù)責(zé)老師;楊勇思維空間技術(shù)編輯;積極參與學(xué)校以及組內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)、比賽的宣傳、籌備和策劃。
本學(xué)期青年賽教課為《隱藏自己——保護(hù)色與仿生應(yīng)用》,在保護(hù)秦嶺生態(tài)環(huán)境的情景設(shè)置下,以小志愿者的“每日分享”引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注,增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。通過“神奇動(dòng)物在哪里”、“最強(qiáng)大腦”兩個(gè)游戲以及創(chuàng)意搭建,循序漸進(jìn)地加深學(xué)生對(duì)“保護(hù)色”的'理解,在自主探究中培養(yǎng)了認(rèn)真觀察、細(xì)心收集、合理推測(cè)、嚴(yán)謹(jǐn)驗(yàn)證、詳實(shí)記錄、大膽創(chuàng)造的科學(xué)核心素養(yǎng),同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生藝術(shù)造型設(shè)計(jì)和審美的能力,體現(xiàn)了“做中學(xué)”的理念,從而輕松突破本節(jié)課的難點(diǎn)。最后聯(lián)系實(shí)際,受自然界中保護(hù)色的啟發(fā),激發(fā)學(xué)生的靈感與創(chuàng)意,了解保護(hù)色在生活中的應(yīng)用,至此,學(xué)生不僅知道了保護(hù)色的概念及其與周圍環(huán)境的關(guān)系,而且了解了仿生應(yīng)用這一拓展內(nèi)容。
三、在校內(nèi)、外各類大型活動(dòng)中所承擔(dān)的具體工作
1.春季運(yùn)動(dòng)會(huì)檢錄
2.19屆校園創(chuàng)意科技節(jié)策劃與籌備
3.523全國(guó)小教會(huì)組內(nèi)布展、社團(tuán)展示
4.參與四年級(jí)研學(xué)工作并編寫研學(xué)手冊(cè)科學(xué)部分的內(nèi)容
5.xx省教育廳20xx年中小學(xué)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)備課組成員
四、個(gè)人榮譽(yù)
環(huán)球自然日科普繪畫賽xx省決賽二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)
xx市科普知識(shí)競(jìng)賽“先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)”
xx省第十屆宋慶齡少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)“優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)”
教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)范文篇2
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間緊張而又充實(shí)的學(xué)期要過去了,看著他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng),我做為老師而感到心慰,我愛我的職業(yè)更愛我們的孩子們····
本學(xué)期我做好各項(xiàng)工作,對(duì)每一件事認(rèn)真負(fù)責(zé),回顧學(xué)期的工作以下是我對(duì)這一年來所做的總結(jié):
一、在教育教學(xué)方面
1.認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習(xí);
2.根據(jù)制定的教學(xué)目標(biāo),內(nèi)容和主題組織教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),保證幼兒每天的游戲及戶外時(shí)間,更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的能力;
3.認(rèn)真填寫周計(jì)劃,月計(jì)劃。
二、在安全工作方面
1.安全常識(shí):(注意安全.不玩火、電);
2.嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度;
3.加強(qiáng)一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),加強(qiáng)做到人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生;
4.做好交接班和藥品登記工作,并認(rèn)真填寫一日情況表.
三.在家長(zhǎng)工作方面
一個(gè)班的工作能否得到順利的發(fā)展,除了靠我們四個(gè)老師的努力之外,更重要的是要得到家長(zhǎng)的支持和配合,幼兒的年齡小,自理能力較好,所以家長(zhǎng)都比較緊張擔(dān)心,字眼對(duì)我們老師的要求比較高,為了是家長(zhǎng)信任支持和配合我們的工作:
1.充分利用了早接和放學(xué)時(shí)間跟家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況;
2.讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成我們開展的各種活動(dòng),這種活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們的關(guān)系,而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作.
總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小,在工作中享受到喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,在今后我應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高思想素質(zhì),大膽的`創(chuàng)新教學(xué)方法共同學(xué)習(xí)老師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)幼兒加強(qiáng)常規(guī)教育,并與家長(zhǎng)聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步,與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同在教學(xué)活動(dòng)中因教育才全面發(fā)展,針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育積極的參與各種活動(dòng)學(xué)習(xí),在工作中我還存在著不足之處,處理事情還不十分的成熟,對(duì)待幼兒還需要更多的愛、耐心、童心、誠心、熱心、在以后的工作中力求把以后的工作做得更好,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量!
教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)范文篇3
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)年的工作就結(jié)束了,回顧一年的工作,在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫忙下,我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作,讓我的孩子們?cè)谶@溫馨的大家庭中快樂幸福的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)了一年?,F(xiàn)把這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下:
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析:
我班共有幼兒25人,其中男孩13人,女孩12人,經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育,孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣?,求知的欲望也有了相?duì)增強(qiáng),對(duì)唱歌、跳舞有必須的興趣,并能用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己的愿望。
二、師德方面:
我熱愛群眾,用心參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),不遲到不早退,不缺勤,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,團(tuán)結(jié)同事,愛崗敬業(yè),熱愛幼兒,做孩子們的朋友老師,媽媽老師,細(xì)心周到的照顧幼兒,做到既教書又育人。
三、教育教學(xué)方面:
在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),用心為幼兒帶給戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,鼓勵(lì)幼兒用心與材料互動(dòng)。利用每一天晨檢的時(shí)間,組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng),有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,同時(shí)制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具,用心參與幼兒的活動(dòng),和幼兒一齊跳,一齊玩,我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,大家都能用心愉快地參加戶外活動(dòng),幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針,結(jié)合本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r,透過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開展了多種方式的活動(dòng)來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則,學(xué)會(huì)了自律,樹立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活,開展安全教育,提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和潛力;幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對(duì)人有禮貌,誠實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒用心主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。
四、家長(zhǎng)工作:
一個(gè)班的工作能否得以順利開展,離不開老師們的密切配合和努力,更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合,家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小,自理潛力較差,家長(zhǎng)們不放心是在所難免,為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我的工作,我采取了以下措施:教師與家長(zhǎng)構(gòu)成教育合力,做到家園同步,因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來抓,培養(yǎng)幼兒的自理潛力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),取得的效果必須不會(huì)很明顯,只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),才能到達(dá)真正的目的。我就透過家長(zhǎng)園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將必須的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo)、教育幼兒。有時(shí)還向其他老師討教,爭(zhēng)取給家長(zhǎng)帶給育兒經(jīng)驗(yàn),有的家長(zhǎng)反映自己孩子的表現(xiàn),有的家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法,還有的家長(zhǎng)把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c其他家長(zhǎng)共享透過這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和老師間的距離拉的更近,以求到達(dá)家園共贏。
五、安全工作:
幼兒園里無小事,安全職責(zé)重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法,在班內(nèi)構(gòu)成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細(xì)心照顧下,無任何事故發(fā)生,使我感到十分欣慰。也使我感到保教工作不容松散,以后還要加強(qiáng)安全教育工作,使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
六、存在不足與努力方向:
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展,知識(shí)面豐富了,獨(dú)立性增強(qiáng)了,但也存在著不足:
1、個(gè)別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動(dòng)腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。
以后的工作中,在加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察與指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)同時(shí),我要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo),加上大家的努力,相信孩子們能健康地成長(zhǎng),明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)范文篇4
我們六(3)中隊(duì)有一個(gè)樸實(shí)無華的別稱,叫蒲公英中隊(duì),每一個(gè)隊(duì)員都是一顆小小的種子,為把班級(jí)建設(shè)成文明溫馨班級(jí),我們齊心協(xié)力,向著同一個(gè)目標(biāo)努力前進(jìn)。一個(gè)良好的班集體對(duì)于每一個(gè)同學(xué)的思想形態(tài)的形成,對(duì)于個(gè)性的培養(yǎng)以及良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著巨大的作用。要形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),必須要通過大家的共同努力,相互團(tuán)結(jié),互相幫助才能實(shí)現(xiàn)。大家知道,散沙是不能凝聚成團(tuán)的。必須在其中加一些水,才能使它們緊緊抱成一團(tuán)。然而在一個(gè)班集體中,每一位同學(xué)就像一粒粒沙子,集體凝聚力則成了水。正是因?yàn)橛辛诉@樣的水,這樣一股無形的力量,班級(jí)中的每一位同學(xué)才能緊緊團(tuán)結(jié)在一起,齊進(jìn)步,共發(fā)展。在班級(jí)里,我們每一個(gè)成員都拋開 “自我中心”的心理,學(xué)會(huì)懂得“團(tuán)結(jié)就是力量”的'道理,在班級(jí)中不斷培養(yǎng)集體主義精神,個(gè)人服從整體的意識(shí)?,F(xiàn)在,雖然我們面臨畢業(yè),即將奔赴各自美好的未來,但在大家的心目中,六(3)中隊(duì)永遠(yuǎn)是我們溫暖的家。
爭(zhēng)創(chuàng)溫馨班級(jí),我們做了許多努力,現(xiàn)做如下總結(jié):
一、首先,重組班委會(huì),學(xué)生競(jìng)聘上崗,建立班級(jí)核心力量。并且指導(dǎo)班干部工作,培養(yǎng)班干部的工作能力。配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),積極組織學(xué)生參加,尤其讓班干部帶頭,帶動(dòng)全班同學(xué),建立良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和活動(dòng)氛。同時(shí),以班干部為中心紐帶,深入到學(xué)生中去,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題,關(guān)心班級(jí)里的每一名學(xué)生,努力創(chuàng)設(shè)良好寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、搞好班級(jí)工作,以榜樣的力量引領(lǐng)學(xué)生。因?yàn)榘駱拥淖饔檬菬o窮的,所以我們班每?jī)芍芏歼x出榜樣,分別從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)及關(guān)心班級(jí)、參加活動(dòng)等各方面聯(lián)系起來進(jìn)行評(píng)比,以身邊榜樣的實(shí)際行動(dòng)來感動(dòng)學(xué)生、感染學(xué)生、感化學(xué)生,引發(fā)學(xué)生積極的情感。
三、建立全班學(xué)生輪流值日制度,培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí)。值日問題,過去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流管理,我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是勤快的學(xué)生做得多,懶的同學(xué)沒事做,考慮后我采取了全班學(xué)生輪流值日后。這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作的機(jī)會(huì),在值日中學(xué)會(huì)管理,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力,并每周都評(píng)選出負(fù)責(zé)的值日員給予表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。
四、注重家校聯(lián)系工作,及時(shí)做好溝通處理工作。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,對(duì)學(xué)生教育離不開家長(zhǎng)的配合。特別是小學(xué)畢業(yè)班,我更重視與家長(zhǎng)的溝通,使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同家長(zhǎng)交換意見,幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問題,同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子。
五、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走?,F(xiàn)在小學(xué)生自尊心很強(qiáng),受到批評(píng)時(shí)自尊心很容易受傷害,所以平時(shí)在做學(xué)生工作時(shí)最好是少批評(píng)多鼓勵(lì),特別是后進(jìn)生。后進(jìn)生一般都有表現(xiàn)自己的愿望,我常在后進(jìn)生身上尋找閃光點(diǎn),創(chuàng)造條件通過各種方式給后進(jìn)生予表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
總之,班主任工作真是千頭萬緒,我會(huì)在平時(shí)的實(shí)踐工作中不斷的積累、總結(jié)、提高??傊?,對(duì)于一個(gè)個(gè)尚未成年的孩子,要愛、要教、要談、要管、更要贊。讓他們自己去體會(huì)、去思考、去把握,在自我塑造中成為品行兼優(yōu)的學(xué)生。這一學(xué)期的班主任工作有得也有失,我會(huì)多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí),再接再厲,做好班主任工作。
教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)范文篇5
20xx年剛進(jìn)學(xué)校、剛見到這群孩子的情景還歷歷在目,轉(zhuǎn)眼間,兩年已經(jīng)過去了。這個(gè)學(xué)期在緊張和忙碌中即將結(jié)束了,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
這個(gè)學(xué)期繼續(xù)秉承以往的工作習(xí)慣,踏實(shí)做好本職工作,完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、在教學(xué)工作中,我結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)參考書認(rèn)真?zhèn)湔n、上好課、課下認(rèn)真批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生。爭(zhēng)取讓每一節(jié)的課堂高效、充實(shí)。在教學(xué)方法上,也總是多想方法,盡可能的突破自己,超越昨天的自己。由于個(gè)人性格的問題,我的課堂氣氛相對(duì)比較沉靜,而對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生,不利于吸引他們的注意力。因此,我在上課方面會(huì)有意識(shí)的想一些方法來吸引學(xué)生的注意力,使他們感到數(shù)學(xué)課堂有趣。比如,在講解決問題時(shí),我就給這節(jié)課定一個(gè)目標(biāo),“我會(huì)說”。比一比誰最會(huì)說,通過這種形式鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言,一方面引起了學(xué)生的興趣,另一方面也讓學(xué)生多表達(dá)自己的想法,學(xué)生能說也就說明他們掌握了本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。說的好的',就會(huì)得到掌聲鼓勵(lì),在快要下課時(shí)也會(huì)評(píng)比出誰最會(huì)說。多想方法,盡可能讓孩子學(xué)的開心、學(xué)的扎實(shí)。
二、積極參加學(xué)校每周二下午的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。通過教研活動(dòng)讓我學(xué)到很多知識(shí),在這里,我的思想會(huì)得到碰撞和升華。每個(gè)人都是集智慧和方法于一體。每周我們都會(huì)針對(duì)一個(gè)主題進(jìn)行討論,說完之后,大家進(jìn)行復(fù)備課。在主題活動(dòng)時(shí),每個(gè)人都是各抒己見,說的精彩連連。大家會(huì)把自己的教學(xué)方法和理論毫無保留地說出來。教研是一份分享,也是一份成長(zhǎng)。
三、這個(gè)學(xué)期是我在教學(xué)中遇到的最短的一個(gè)學(xué)期。由于缺乏經(jīng)驗(yàn),前面教學(xué)是一直按之前講課的步調(diào)走的,后期才發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠用。如果按以往的教學(xué)節(jié)奏,到考試也不一定能授完課,所以臨時(shí)做出調(diào)整。及時(shí)改變教學(xué)的節(jié)奏。最后留出了將近兩周的復(fù)習(xí)時(shí)間。在考試前帶領(lǐng)孩子做出了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。從這件事中,我學(xué)到,當(dāng)遇到突發(fā)的情況時(shí),我們需要及時(shí)做出調(diào)整,改變教學(xué)節(jié)奏或者改變復(fù)習(xí)的方法,爭(zhēng)取在有限的時(shí)間內(nèi)做有效的事情。
愿自己多多努力,多多積累經(jīng)驗(yàn),使教學(xué)工作更上一層樓!
教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)范文篇6
進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺,并且缺乏合作的能力,在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問題不會(huì)協(xié)商、不會(huì)分工和交流,發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來解決,因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義,并針對(duì)這個(gè)問題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。
1、首先為幼兒樹立合作的榜樣
老師在幼兒心目中有很高的威信,教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合,會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生直接的影響。如,一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí),另一教師主動(dòng)幫著擺放、分發(fā)材料;一教師在教幼兒唱歌,而另一位教師就彈琴配合,這在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。
2、其次教給幼兒合作的方法
教師教給幼兒合作的方法,指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作。比如,搭積木或玩商店游戲前,應(yīng)大家一起商量,分工合作;遇到矛盾時(shí),要協(xié)商解決問題;當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí),可相互謙讓、輪流或共同使用;當(dāng)同伴遇到困難時(shí),要主動(dòng)用動(dòng)作、語言去幫助他;當(dāng)自己遇到困難、一人無法解決時(shí),可以主動(dòng)找小朋反協(xié)助等等。通過這些具體的合作情景,幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略,在合作中學(xué)會(huì)了合作。
3、在區(qū)角活動(dòng)中投放適宜的材料,發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣
我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo),在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作,讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索。
4、圍繞主題目標(biāo),開展豐富多彩的教育活動(dòng)
本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程,開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動(dòng),開展的主題活動(dòng)有:我升班了、歡慶節(jié)日(教師節(jié)和中秋節(jié))、我愛祖國(guó)(家鄉(xiāng))、金色的秋天、探索的樂趣、寒冷的冬天(慶圣誕節(jié)和元旦)等活動(dòng);在這一系列的活動(dòng)中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展,如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動(dòng)中:我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料:家鄉(xiāng)的風(fēng)景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的、家鄉(xiāng)的變化等方面來了解我們的家鄉(xiāng),在搜集材料的同時(shí)也使幼兒學(xué)會(huì)自己主動(dòng)查找資料、和同伴的交流信息的能力,同時(shí)我們還開展了別開生面的秋游活動(dòng),這次秋游活動(dòng)我們首先和幼兒一起商討秋游計(jì)劃,到那里去,去干什么?注意什么事項(xiàng)等都是教師和幼兒一起協(xié)商的結(jié)果,其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)再進(jìn)一步確定,并且我們這次秋游活動(dòng)把家長(zhǎng)吸納進(jìn)來和我們一起共同參與,為方便家長(zhǎng)的參與我們把時(shí)間定于周末,以便家長(zhǎng)和我們共同活動(dòng)……在活動(dòng)結(jié)束后我們將家長(zhǎng)的反饋意見收集起來,發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)于這次活動(dòng)給予了很高的評(píng)價(jià)和幫助支持,他們希望以后多組織累似家園共育的活動(dòng);在十一月份我們還開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)來了解我們的工作進(jìn)展和幼兒在這半學(xué)期的發(fā)展變化,以及讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解我們班的特色幼兒到底掌握到什么程度,在那一天家長(zhǎng)和孩子一起下棋,有許多孩子都贏了自己的父母,而父母?jìng)冸m然輸了,但都很高興、開心,他們看到了孩子的進(jìn)步、看到了老師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的一切內(nèi)心深處感到很大的欣慰。
5、嚴(yán)格遵守保教結(jié)合,確保保育工作的順利進(jìn)行
幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的,一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問題、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重。
我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度,認(rèn)真做好晨檢工作、檢查把關(guān),認(rèn)真做好幼兒服藥工作,仔細(xì)核對(duì)姓名、藥名、藥量及服用時(shí)間,以免給幼兒造成危害;杜絕傳染病的流行及傳播,以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離,并每周堅(jiān)持用紫外線消毒,以便降低傳染率;做好衛(wèi)生消毒制度,防止病從口入。每天對(duì)毛巾、口杯進(jìn)行洗滌消毒,用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方:鋼琴、錄音機(jī)、桌子、區(qū)角柜等,玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次,枕套每半月?lián)Q洗一次,被褥半月一次及時(shí)曝曬;并配合保健醫(yī)生做好查體工作,使幼兒健康快樂的成長(zhǎng)。
6、班級(jí)工作的順利開展,離不開家長(zhǎng)的辛勤幫助
隨著教育的不斷改革,新課程的不斷推進(jìn),吸納家長(zhǎng)參與我們的家園共育是閉不可少的。
本學(xué)期我們除了家長(zhǎng)園地及每周對(duì)家長(zhǎng)公示我們的教育目標(biāo)、和教育任務(wù)外,還進(jìn)行電話回訪、面對(duì)面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況,和家長(zhǎng)一起為幼兒的發(fā)展而努力。在家長(zhǎng)開放日中我們請(qǐng)家長(zhǎng)參與指導(dǎo)孩子的活動(dòng),展示我們的特色的教育,讓家長(zhǎng)進(jìn)一步理解,以便更好的配合我們的工作,最后做好家長(zhǎng)反饋工作,認(rèn)真聽取他們提出的意見與建議,真正做到家園共育的方針。
在這學(xué)期里我們有成績(jī)也有不足,可喜的是我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下,更新了教育理念,完成了園內(nèi)外的各項(xiàng)接待、檢查任務(wù),并受到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評(píng);能根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、充實(shí)區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容和更換活動(dòng)材料,認(rèn)真?zhèn)浜弥苡?jì)劃、教育活動(dòng)、書寫教育筆記等等,做好家長(zhǎng)工作,做好保育保健工作。但也存在著一定的不足,教育觀念還有待于更進(jìn)一步的創(chuàng)新,家長(zhǎng)工作還不是很完善等,我們將繼續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì),查找并克服存在的不足,在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下充分挖掘家長(zhǎng)資源,使幼兒在快樂教育中健康活動(dòng)的發(fā)展。我在以后的工作中還需不斷的改進(jìn)與豐富,爭(zhēng)取再創(chuàng)新意。
教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)范文篇7
時(shí)間過的真快,小小班的孩子們已經(jīng)入園一期了,回顧這幾個(gè)月的工作,想說的太多太多。在這幾個(gè)月里,看到孩子們?cè)谝惶煲惶斓倪M(jìn)步,也在一天一天的成長(zhǎng),作為和他們朝夕相處的老師,心里感到很欣慰。現(xiàn)將近期班主任工作總結(jié)如下:
一、班況分析:
本班孩子共22人,由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱,參加幼兒園這個(gè)大集體中,所以開始的舍不得父母親,不愛來幼兒園,膽小愛哭鼻子,不愿意參加集體活動(dòng)等現(xiàn)象都有,經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí),現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強(qiáng)的毛病,大部分孩子都能喜歡上幼兒園了,喜歡老師了,還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。
二、保教工作:
為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體,能積極參與各種集體活動(dòng),我們班兩位老師一位阿姨齊心協(xié)力,共同給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨、愉悅的心理環(huán)境,我們重視對(duì)幼兒進(jìn)行各項(xiàng)安全防護(hù)意識(shí)教育,將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,并立刻處理,從而保證本班無安全事故的發(fā)生。由于小小班幼兒年齡小,在家中都是父母包辦代替的多,所以生活自理能力較差,針對(duì)這一現(xiàn)象,我們對(duì)盥洗、進(jìn)餐、穿脫衣服,取放玩具、坐姿等,通過示范講解,采用集體與個(gè)別練習(xí)、指導(dǎo),經(jīng)常是一個(gè)一個(gè)地教他們,取得了很好的效果。對(duì)挑食、食欲差的孩子采用勸吃、喂吃辦法,鼓勵(lì)孩子吃完自己的一份飯菜,我們班孩子普遍飯量好,家長(zhǎng)也表示滿意三、教育教學(xué)工作:
三、培養(yǎng)工作:
本學(xué)期兩位教師深入學(xué)習(xí)理解和探索幼兒課程,創(chuàng)設(shè)一個(gè)有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境,在實(shí)踐中樹立“一切為了幼兒發(fā)展”的理論,并關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng),促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。通過故事、兒歌、歌表演、談話以及日常生活中的個(gè)別輔導(dǎo)等形式,大部分孩子在活動(dòng)中喜歡與同伴交往,有了初步的合作意識(shí),學(xué)會(huì)與同伴友好交往,但是個(gè)別孩子潑好動(dòng),有攻擊性行為,經(jīng)過個(gè)別教育和家長(zhǎng)配合,共同做好轉(zhuǎn)化工作,現(xiàn)在他們不但能與同伴友好相處,互相幫助,還交到許多朋友呢!
四、家長(zhǎng)工作
小小班的家長(zhǎng)是幼兒園的新成員,一切工作從頭開始。首先,讓家長(zhǎng)充分了解我們的“園本”課程,我們的教育思想、觀念,了解每位老師對(duì)孩子的一片愛心,通過孩子的進(jìn)步讓家長(zhǎng)認(rèn)同。本學(xué)期我們還組織了一次家訪跟家長(zhǎng)溝通把家園共育做得更好。
總結(jié)過去、展望未來,在新的學(xué)期里,我們班上的老師與阿姨會(huì)更加團(tuán)結(jié),更加緊密,建立良好的班風(fēng)、愉快的身心,使我們的孩子更快樂,我們的家長(zhǎng)更放心。我堅(jiān)信,小小班會(huì)以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。也祝愿我們的幼兒園愿辦愿紅火,更上一層樓!