小學(xué)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)7篇

時(shí)間:2023-03-24 作者:Monody 工作總結(jié)

活動(dòng)總結(jié)是一種歸納活動(dòng)主要內(nèi)容的書(shū)面文稿,眾多總結(jié)中,活動(dòng)總結(jié)也是大家廣為使用的一種,以下是范文社小編精心為您推薦的小學(xué)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)7篇,供大家參考。

小學(xué)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)7篇

小學(xué)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇1

收到讀書(shū)會(huì)宋老師消息的時(shí)候,便有種下筆艱難之感,自從畢業(yè)后就幾無(wú)堆文砌字。抓耳撓腮還是決定嘗試一番,已準(zhǔn)備好見(jiàn)笑于大方之家。

我們這里所談?wù)摰摹伴喿x”,就是讀書(shū)而已,當(dāng)然有人說(shuō)覽山水、感風(fēng)情也是一種閱讀,我們這里擱之不論。至于讀的什么書(shū),也并非課業(yè)、輔導(dǎo)、工具之書(shū),而是它們之外的可讀之書(shū)。可讀之書(shū)無(wú)非也就幾類,不按科學(xué)的圖書(shū)分類法來(lái)說(shuō),有所謂經(jīng)典,有所謂過(guò)眼云煙,也有書(shū)榜之所謂暢銷,暢銷是否成為經(jīng)典或者一現(xiàn)曇花,則由讀書(shū)人和時(shí)間來(lái)決定了。

經(jīng)典,就是經(jīng)與典,經(jīng)可傳百世,典能存千秋。它們就如滄海一粟、萬(wàn)木一葉,十分珍稀。它們是任何一個(gè)偉大的時(shí)代變革中最可貴的產(chǎn)物,好比雅思貝爾斯“軸心時(shí)代”里的蘇格拉底的《言行回憶錄》和孔子的《論語(yǔ)》,好比文藝復(fù)興時(shí)期的《神曲》,又好比現(xiàn)實(shí)主義的巨作--列夫托爾斯泰的《安娜·卡列寧娜》等。也正應(yīng)了那句經(jīng)典廣告語(yǔ)“鉆石恒久遠(yuǎn),一顆永流傳”,這些存世經(jīng)典就是人類文明史上的璀璨鉆石。

回首自己十余年來(lái)的閱讀之路,似乎并非一貫如常,應(yīng)是時(shí)斷時(shí)續(xù)、有所浮沉。說(shuō)來(lái)也奇怪,小學(xué)時(shí)無(wú)意間翻到雨果的作品縮略版,便被里面《巴黎圣母院》和《悲慘世界》兩部所吸引,然后借來(lái)了它們的中文版原著,憑著有限的識(shí)字量,硬是磕磕絆絆地讀完了,鮮明的人物和動(dòng)人的情節(jié)都仿佛立于眼前。我愛(ài)著代表真善美的冉阿讓和卡西莫多,我憎恨代表著虛偽和邪惡的副主教克羅德,對(duì)于充滿著人性矛盾的警察沙威我竟一時(shí)無(wú)法表達(dá)。就連雨果大師對(duì)巴黎下水道和圣母院的細(xì)致描寫(xiě)也讓我驚嘆不已。后來(lái)又愛(ài)上了詩(shī)歌,這真是最令如今的我哭笑不得的時(shí)光。彼時(shí)簡(jiǎn)直是囫圇吞棗而無(wú)一消化,從郭沫若的《女神》到冰心的《繁星·春水》,從《普希金詩(shī)集》到《泰戈?duì)栐?shī)選》,再到唐詩(shī)與宋詞,盡是看后也全然不理解,只入了眼而未進(jìn)了心。還模仿過(guò)一陣寫(xiě)些不倫不類的東西,今日再看,不禁莞爾。

初中時(shí)倒喜歡上了國(guó)學(xué),抱著一本薄薄的《論語(yǔ)》日日啃,還特別愛(ài)在里面找成語(yǔ),后來(lái)看別的古籍都留下了這個(gè)“臭毛病”,倒也是個(gè)學(xué)成語(yǔ)的偏法。《論語(yǔ)》還未精耕,卻天天背起了《大學(xué)》里的“三綱八目”,又天天說(shuō)著“中庸”里的“致中和,天地位焉,萬(wàn)物育焉”。高中三年,課外忙于文學(xué)社和小作協(xié)的活動(dòng)和工作,連淺讀經(jīng)典的時(shí)間都很少了,反而喜歡一些具有時(shí)效的各種刊物,最多的時(shí)候一個(gè)月里能買三四十本雜志,大抵本班同學(xué)那時(shí)候基本都是借我的來(lái)看,我便成了流動(dòng)報(bào)刊亭。唯一還能沉下心來(lái)細(xì)細(xì)品味過(guò)的只有《陶淵明詩(shī)集》和清代張潮的《幽夢(mèng)影》了。大學(xué)本該是閱讀經(jīng)典最佳且最充裕之時(shí),也是被嚴(yán)重浪費(fèi)了,和室友在學(xué)校租了個(gè)店面做了點(diǎn)小生意,有點(diǎn)錢就縱情山水吃喝了??赡茏x過(guò)的經(jīng)典就只有跟專業(yè)相關(guān)的諸如《國(guó)富論》、《資本論》,也是蜻蜓點(diǎn)水,一掠而過(guò)。工作后就更加惰怠,更傾向于碎片化的文章,從中獲取難以獨(dú)撐的思想觀點(diǎn),偶爾看點(diǎn)雜書(shū)權(quán)當(dāng)消遣。唯一保持的好習(xí)慣就是定期買書(shū),尤其在亞馬遜等打折之時(shí),家中書(shū)架早已落灰,租處也有些未開(kāi)包裝的。

直至去年偶然參加了金陵讀書(shū)會(huì),結(jié)識(shí)了一些書(shū)友同好,頓覺(jué)以往閱讀之消極與孤獨(dú)亦有關(guān)聯(lián),同事與親友中鮮有讀書(shū)好論之人,難有更進(jìn)一步交流。在讀書(shū)會(huì)中折服于宋老師、丁老師、許老師等,也重新找回一些閱讀的感覺(jué),加上今年自己也組織了自己的活動(dòng),也算是給自己又增加了些許的動(dòng)力。在這里要感謝金陵讀書(shū)會(huì)對(duì)我的啟發(fā)。

在讀書(shū)之前,最重要的就是要捫心自問(wèn)一句自己為什么要讀書(shū),抑或是讀書(shū)對(duì)自己來(lái)說(shuō)到底是什么。有人回答“書(shū)中自有黃金屋、顏如玉、千鐘粟”,有人回答讀書(shū)可以致知修身,我自己的答案是讀書(shū)應(yīng)該是自我的一種生活方式罷了。有些“書(shū)癡”把書(shū)籍比作空氣,把閱讀當(dāng)作呼吸,好像不讀書(shū)就會(huì)形消神亡,我自覺(jué)也不必到如此地步,把閱讀當(dāng)做一種可以保持的好習(xí)慣即可,它應(yīng)該是平凡生活中的一抹淡彩而非濃墨,是清新而非重味,是閑趣而非忙事。閱讀也不是什么神圣的事情,也無(wú)須在不讀書(shū)人面前顯擺,一人時(shí)獨(dú)坐而讀,眾人時(shí)圍坐而讀,各有其樂(lè),也各得其樂(lè)。

在閱讀的過(guò)程中,有人會(huì)“亂花漸欲迷人眼”,有人會(huì)“山重水復(fù)疑無(wú)路”,也有人會(huì)“云深不知處,只知在山中”,自然也有人“復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗”。年齡不同、閱歷不同、方法不同、維度不同等都會(huì)影響一個(gè)人的閱讀,好比張潮在《幽夢(mèng)影》中所說(shuō)“少年讀書(shū)如隙中窺月,中年讀書(shū)如庭中望月,老年讀書(shū)如臺(tái)上玩月,皆以閱歷之淺深,為所得之淺深耳”。讀什么書(shū)、怎么讀書(shū)也是讀書(shū)中至關(guān)重要的問(wèn)題。愧于讀書(shū)甚少難以總結(jié),只說(shuō)說(shuō)自己的拙見(jiàn)。經(jīng)典所占之分量一定不要太輕,但是閱讀經(jīng)典考驗(yàn)學(xué)識(shí)、閱歷、智慧,非一般人所能輕松進(jìn)入,只能從更簡(jiǎn)單的讀起或者循序漸進(jìn),有前人或他人指點(diǎn)也可,有專門之法也好。經(jīng)典雖少也難遍讀,一般的好書(shū)也是很好的選擇,暢銷書(shū)也可選讀一二。讀書(shū)時(shí)最重要三點(diǎn),其一是要堅(jiān)持筆記,其二要堅(jiān)持思考,其三要與人討論。做筆記可把書(shū)讀薄,勤思考可發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,多討論可另有啟發(fā)。讀不同類型的書(shū)也有不同的方法,要因書(shū)而異,因書(shū)制宜。

孔子說(shuō)“飲食男女,人之大欲存焉”,孟子也說(shuō)“食色性也”,讀書(shū)這件事也早已經(jīng)滲透到全人類的基因當(dāng)中了,讀書(shū)也應(yīng)該是人的基本需求,也是人的本性使然,只是有的人偏隱性,有的人偏顯性。讀書(shū)的終極目的就是快樂(lè),我們都應(yīng)該從閱讀中獲得快樂(lè)。

小學(xué)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇2

為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,活躍校園文化,樹(shù)立正氣,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,學(xué)校舉辦了讀書(shū)月活動(dòng)。第__屆讀書(shū)月活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)月,在“潤(rùn)澤經(jīng)典、品味書(shū)香”這一主題引導(dǎo)下,開(kāi)展了經(jīng)典圖書(shū)閱讀、征文比賽、百科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)等豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),水環(huán)學(xué)院的每個(gè)班都參與了本次活動(dòng)。此次活動(dòng)主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,活動(dòng)方案切實(shí)可行

自活動(dòng)開(kāi)始策劃以來(lái),學(xué)校大力支持,制定了主題明確、措施有力、便于操作的活動(dòng)方案。通過(guò)周密部署、細(xì)化分工、明確責(zé)任,確保了讀書(shū)月活動(dòng)深入有序地開(kāi)展。

二、宣傳力度大,影響深遠(yuǎn)

本屆讀書(shū)月活動(dòng)積極發(fā)動(dòng)校園社團(tuán)參與,通過(guò)在圖書(shū)館及校園內(nèi)張貼大幅標(biāo)語(yǔ)海報(bào),借助各社團(tuán)和圖書(shū)館館刊、各校園網(wǎng)站及瀟湘晨報(bào)等媒體多層次、多途徑宣傳報(bào)道“讀書(shū)月”活動(dòng),使得此次活動(dòng)輻射面廣,影響深遠(yuǎn)。

三、活動(dòng)豐富多彩,成效顯著

本屆讀書(shū)月活動(dòng)在“潤(rùn)澤經(jīng)典、品味書(shū)香”的主題下,開(kāi)展了包括“經(jīng)典圖書(shū)閱讀、智慧大比拼、讀書(shū)與人生的征文”等活動(dòng)。形式多樣、內(nèi)容豐富且意義重大的活動(dòng)深受學(xué)生們的歡迎。

1、經(jīng)典圖書(shū)閱讀

各個(gè)班的同學(xué)們都以演講的形式誦讀中華的經(jīng)典文章,重新去探索了中華文化的奧妙,體驗(yàn)了名人飄飄欲仙的境界。找到了讀書(shū)的快樂(lè)。

2、“讀書(shū)與人生”的征文比賽

書(shū)是一種智慧的結(jié)晶,一座執(zhí)著的豐碑。通過(guò)“讀書(shū)與人生”征文活動(dòng),引導(dǎo)廣大讀者對(duì)讀書(shū)的思考,在讀書(shū)中激發(fā)人生的靈感,更好的幫助廣大學(xué)生提高素養(yǎng)。本屆讀書(shū)月活動(dòng)舉辦的征文比賽得到了眾多文學(xué)愛(ài)好者的響應(yīng)。

小學(xué)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇3

為進(jìn)一步推進(jìn)“傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典,構(gòu)建儒雅徐小”中華經(jīng)典誦讀成效,推動(dòng)“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”建設(shè)工作深入開(kāi)展,倡導(dǎo)多讀書(shū)、讀好書(shū)的禮貌風(fēng)尚,4月23日,xx小學(xué)教育集團(tuán)開(kāi)展了“喜迎世界讀書(shū)日”系列活動(dòng)。

恰逢周一,升旗儀式上大隊(duì)部組織全校師生聆聽(tīng)了《喜迎世界讀書(shū)日》國(guó)旗下主題演講。在莊嚴(yán)的國(guó)旗下,大家了解了“世界讀書(shū)日”的由來(lái)和意義,并宣誓“時(shí)間再緊也要讀書(shū),工作再忙也要談書(shū),讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚?!鄙靸x式后,各班開(kāi)展了“喜迎世界讀書(shū)日”主題班會(huì),同學(xué)之間互贈(zèng)圖書(shū),傳遞美好。各年級(jí)組老師開(kāi)展了討論會(huì),師生們紛紛表示今后每天少看一小時(shí)電視,多看一小時(shí)書(shū),從自身做起,多讀書(shū)、讀好書(shū),帶動(dòng)家人在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂(lè)。

通過(guò)此次讀書(shū)日活動(dòng),營(yíng)造了全民讀書(shū)、終身學(xué)習(xí)的良好校園閱讀氛圍,促進(jìn)了學(xué)校精神文明建設(shè),讓“閱讀,讓我們的世界更豐富”這一主題深入人心。

小學(xué)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇4

本學(xué)期,為了深入貫徹落實(shí)市區(qū)關(guān)于在中小學(xué)開(kāi)展學(xué)校特色活動(dòng)的指示精神,我校進(jìn)行了扎實(shí)有效的讀書(shū)活動(dòng),通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),師生受益匪淺,為了今后更好地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),特將階段性成果總結(jié)如下:

一、成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,扎實(shí)有效地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

組長(zhǎng):靳麗艷

副組長(zhǎng):劉百紅

組員:孫海霞、徐振杰、徐東方、喬琨麗、李淑英、潘寶華

二、具體做法

1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭讀書(shū),提高自身素質(zhì)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每天在在校學(xué)習(xí)半小時(shí),學(xué)習(xí)法律法規(guī),教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)名人事跡。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)驚奇的發(fā)現(xiàn)對(duì)工作充滿了信心,,同時(shí)也充實(shí)了自己的頭腦,更好地為師生服務(wù)。

2、教師能夠利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)

學(xué)校要求教師在校內(nèi)時(shí)間每天學(xué)習(xí)不少于半小時(shí),并定于周一下午放學(xué)后為集體讀書(shū)時(shí)間,學(xué)校在時(shí)間上給予保證,教師們知道現(xiàn)在自己工作的危機(jī),不學(xué)習(xí)就跟不上時(shí)代的要求,所以教師們每天都能堅(jiān)持學(xué)習(xí),認(rèn)真記讀書(shū)筆記,并能積極在讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)中發(fā)言。

3、在學(xué)生當(dāng)中堅(jiān)持廣泛發(fā)動(dòng)、人人參與的原則,開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。

(1)、在主題升旗儀式,發(fā)起讀書(shū)倡議。開(kāi)學(xué)后,我校利用國(guó)旗講話的時(shí)間向全體學(xué)生發(fā)出了“讓好書(shū)伴我成長(zhǎng)”的倡議,每班組織一次班會(huì),專門組織發(fā)動(dòng),形成好讀書(shū)的良好風(fēng)氣,養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣,形成孝敬父母,報(bào)答師恩,報(bào)孝祖國(guó)的良好風(fēng)氣。

(2)、學(xué)校和各班設(shè)立圖書(shū)角,成立課外讀書(shū)小組。

(3)、十月中旬開(kāi)展“誦讀伴我成長(zhǎng)”借讀月活動(dòng),結(jié)合自己閱讀的書(shū)籍內(nèi)容,寫(xiě)出自己的讀書(shū)心得。

總之,通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng),使師生受益匪淺,我們將此項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持下去,使人人受到教育,人人得到提高。

小學(xué)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇5

為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,活躍校園文化,樹(shù)立正氣,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,我校至xx年以來(lái)一直堅(jiān)持開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn),營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書(shū)香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做:

一、指導(dǎo)思想

為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力,激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū),讀整本的書(shū)。”的新課程理念。

二、深入宣傳,營(yíng)造良好氛圍。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,教務(wù)處讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的具體方案。按照活動(dòng)方案,我們迅速在全校開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作。校園內(nèi)張貼標(biāo)語(yǔ),隨后各班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書(shū)角,多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的`重要意義,通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍,提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí),為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教師以身作則,帶頭讀書(shū)

要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū),我們的老師就必須先愛(ài)讀書(shū)。因此,我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),至少每人讀完一本教育專著,并寫(xiě)下自己的心得體會(huì),為我們的學(xué)生樹(shù)立了榜樣。

四、建立保障機(jī)制

1、固定閱讀時(shí)段,校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課,旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍,并且在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考,在思考中成長(zhǎng),這節(jié)課在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下進(jìn)行,主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。

2、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,從讀書(shū)中獲得身心的愉悅感,從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物,規(guī)范學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室的管理,充分利用、積極開(kāi)發(fā)學(xué)?,F(xiàn)有閱讀資源,為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,學(xué)校圖書(shū)、閱覽室全天向?qū)W生、教師開(kāi)放;班級(jí)建立圖書(shū)角,學(xué)生互相交流個(gè)人圖書(shū),實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書(shū)資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書(shū)、報(bào)、刊,鼓勵(lì)學(xué)生積極購(gòu)書(shū)讀書(shū),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。

4、學(xué)校利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等,營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。積極開(kāi)展評(píng)選“讀書(shū)之星”、舉辦“閱讀知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng);舉辦班級(jí)讀書(shū)會(huì),充分利用好語(yǔ)文課堂主陣地,由語(yǔ)文教師主導(dǎo),讀書(shū)節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課。內(nèi)容有演講交流、古詩(shī)誦讀、課文故事演說(shuō)、名言名句賞析等。交流會(huì)上,同學(xué)們暢所欲言,氣氛活躍。他們談到了開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書(shū),選擇適合自己閱讀的好書(shū);怎樣合理利用課余時(shí)間,有序讀書(shū);并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。

通過(guò)此些交流會(huì),同學(xué)們互取所長(zhǎng),學(xué)到了更多讀書(shū)知識(shí)和方法,加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí),同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成;開(kāi)展征文比賽,在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上,認(rèn)真組織了征文比賽:如《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》,《我與家長(zhǎng)共讀一本書(shū)》等。全校同學(xué)熱情高漲,參與面廣,文章質(zhì)量高,有很多同學(xué)獲得不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng),同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛(ài)寫(xiě)作的小明星,極大地豐富了校園生活,也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。舉辦語(yǔ)文古詩(shī)詞、名著知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。由各班安排舉辦高年級(jí)名著知識(shí)競(jìng)賽,中低年級(jí)舉辦古詩(shī)詞背誦競(jìng)賽。其中各年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)6,三等獎(jiǎng)9名,并設(shè)班級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)。

小學(xué)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇6

瑯瑯讀書(shū)聲,悠悠伴我心,在這美好的讀書(shū)月,我們?nèi)w師生進(jìn)行了讀書(shū)活動(dòng),增強(qiáng)了讀書(shū)興趣,拓寬了自己的知識(shí)視野,開(kāi)闊了自己的眼界,思想獲得了很大的提升,學(xué)生在讀書(shū)中有了很多很多的收獲?,F(xiàn)在將讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)總結(jié)如下:

一、展現(xiàn)的風(fēng)采

1。讓學(xué)生顯風(fēng)采。

在讀書(shū)活動(dòng)中,我班組織學(xué)生開(kāi)展一系列相應(yīng)的活動(dòng)。如:利用早自習(xí),讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主,此外,《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書(shū)計(jì)劃中來(lái)。配合學(xué)校的開(kāi)幕節(jié) ,我們還組織學(xué)生開(kāi)展了集體誦讀比賽,更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱情。而平時(shí)閱讀要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記,鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿到,與眾人分享讀書(shū)之樂(lè)。通過(guò)閱讀、積累與展示等活動(dòng),不但為學(xué)生營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境,把我校的讀書(shū)活動(dòng)推上新的臺(tái)階。

2。讓家長(zhǎng)顯風(fēng)采。

在讀書(shū)活動(dòng)中,為了讓更多的家庭更好開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng),而且在讀書(shū)活動(dòng)中能收到良好的效果,我班通過(guò)校信通、校園論壇等渠道向家長(zhǎng)大力宣傳讀書(shū)活動(dòng)并告以家庭讀書(shū)方法,還讓家長(zhǎng)也來(lái)談?wù)勛约杭彝ピ谧x書(shū)活動(dòng)中的做法及收獲,家長(zhǎng)們經(jīng)過(guò)交流與介紹,能通過(guò)行之有效的方法引導(dǎo)孩子,也紛紛表示,這樣的活動(dòng)開(kāi)展的好。

二、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的措施

(1)要求家長(zhǎng)、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)。

(2)利用家校通、校園論壇向家長(zhǎng)宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣。

(3)要求家長(zhǎng)、老師以身作則,帶頭營(yíng)造濃厚的家庭讀書(shū)氛圍。

(4)鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū),家長(zhǎng)要滿足孩子的讀書(shū)愿望。

(5)開(kāi)展“我與家長(zhǎng)共讀一本好書(shū)”的活動(dòng),并按學(xué)校的要求填寫(xiě)好讀書(shū)記錄表,家長(zhǎng)與孩子要同時(shí)寫(xiě)下讀書(shū)心得體會(huì),共享讀書(shū)之樂(lè)。

(6)圍繞讀書(shū)活動(dòng),我校開(kāi)展了一系列的活動(dòng):每日一頌活動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)作文大賽,師生同臺(tái)誦讀活動(dòng),閱讀之星、書(shū)香班級(jí)評(píng)比活動(dòng)等。讓學(xué)生在這些活動(dòng)中,不但展示自己的才華,而且能與他人交流讀書(shū)之樂(lè)。

(7)要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記,通過(guò)讀書(shū)長(zhǎng)智,通過(guò)讀書(shū)明理。

當(dāng)然活動(dòng)中也有很多的不足之,我們這樣的農(nóng)村小學(xué)家庭讀書(shū)是個(gè)弱項(xiàng),雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒(méi)有重視孩子的課文閱讀,認(rèn)為只要把課本讀好就夠了,更別說(shuō)是共同閱讀了。還有的是留守家庭,對(duì)于這樣的家庭還沒(méi)想到更好的解決方法。雖然困難重重,但我相信只要一次次的努力,總會(huì)有效的。每天種一朵花,不久的將來(lái)就會(huì)是鮮花滿園、芬芳迷人。

小學(xué)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇7

為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng),帶動(dòng)全體師生養(yǎng)成“好讀書(shū),讀好書(shū)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時(shí)營(yíng)造良好的文化氛圍,達(dá)到以環(huán)境育人的目的,我校根據(jù)市、縣局文件精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,于本學(xué)期開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。

現(xiàn)將具體情況作如下總結(jié):

一、指導(dǎo)思想

以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”精神為指針,以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?!睘閷?dǎo)向,以新課程實(shí)驗(yàn)為契機(jī),以新穎活潑、形成多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感能力為核心,努力營(yíng)造書(shū)香校園,塑造內(nèi)涵豐富,特色鮮明的校園文化。

二、活動(dòng)宗旨

1、在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想,將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,享受閱讀、享受教育、享受人生。

2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書(shū)交朋友”的思想,以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣,讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長(zhǎng)、積累,豐富自身的底蘊(yùn),提高整體素養(yǎng)。

3、營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”,讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,打造有特色的校園文化品牌。

三、活動(dòng)宣言

在活動(dòng)中閱讀,在閱讀中品味,在品味中感悟,在感悟中提升。

四、具體措施

(一)教師讀書(shū)

1、制定讀書(shū)計(jì)劃

為了牢固樹(shù)立“讀書(shū)是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識(shí),學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身特點(diǎn)制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,由教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督,并納入年終考核。

2、自費(fèi)訂閱報(bào)刊

每學(xué)期學(xué)校均要求所有教師自費(fèi)訂閱教育教學(xué)報(bào)刊雜志,以便及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài),把握時(shí)代脈搏。本期全校教師共訂閱各類報(bào)刊雜志近60種。(訂閱名單后附)

3、印發(fā)學(xué)習(xí)筆記

為了落實(shí)讀書(shū)活動(dòng),教務(wù)處專門設(shè)計(jì)印制了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,統(tǒng)一下發(fā)至每位教師手中,并要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書(shū)籍,并認(rèn)真做好。學(xué)期末由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)檢查登記,作為校本培訓(xùn)的參考成績(jī)。

(二)學(xué)生讀書(shū)

1、班級(jí)成立圖書(shū)角

為了讓學(xué)生有書(shū)可讀,學(xué)校要求各班成立圖書(shū)角,圖書(shū)來(lái)源均為師生自愿捐獻(xiàn),據(jù)教務(wù)處x月13日檢查數(shù)據(jù)顯示,基本達(dá)到人手一本的藏量,一定數(shù)量的圖書(shū)儲(chǔ)備已初步形成。

2、開(kāi)展主題班會(huì)

學(xué)校要求各班不定期開(kāi)展關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的主題班會(huì),進(jìn)行宣傳,組織學(xué)生進(jìn)行討論,從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)閱讀的重要性,并且學(xué)會(huì)讀書(shū),真正做讀書(shū)的主人。

3、開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課

教務(wù)處每周安排一節(jié)閱讀課,由語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著,并要求學(xué)生多做批注,勤寫(xiě),培養(yǎng)邊讀邊動(dòng)筆的習(xí)慣,幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

4、組織讀書(shū)征文活動(dòng)

x月中旬,教務(wù)處響應(yīng)學(xué)校號(hào)召開(kāi)展了“讀書(shū)與做人”征文暨普通話演講比賽活動(dòng),活動(dòng)集合當(dāng)下社會(huì)較為關(guān)注的能體現(xiàn)新時(shí)期高中生整體素養(yǎng)的“讀書(shū)”、“做人”和“普通話”等三個(gè)熱點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀完善自我,幫助學(xué)生借助文字吐露心聲,鼓勵(lì)學(xué)生走上舞臺(tái)展示風(fēng)采,從而活躍了課余文化生活,提升了學(xué)校教育品位。

五、成果形成

(一)教師:每學(xué)期期末寫(xiě)一篇讀書(shū)心得體會(huì),由學(xué)校匯編成冊(cè)。

(二)學(xué)生:

1、各班登記學(xué)生讀書(shū)篇目,評(píng)選讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人。

2、舉辦“我最喜歡的一本書(shū)”征文活動(dòng),評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

3、各班自行采取展示活動(dòng)等。

總之,我校結(jié)合高中教育的實(shí)際,通過(guò)創(chuàng)設(shè)讀書(shū)情景,營(yíng)造讀書(shū)氛圍,使每一位教師從職業(yè)道德的高度,提高了對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí);通過(guò)廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果,豐富高中生活,增強(qiáng)適應(yīng)能力的高度,拓展了視野,提高了生活的品味,從而使書(shū)籍成為師生精神與智慧的海洋,讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。

今后,學(xué)校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上,繼續(xù)努力建設(shè)書(shū)香校園,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。