通過工作總結(jié)可以梳理出工作中的關(guān)鍵事件和里程碑以便記錄和回顧,通過工作總結(jié)可以推動持續(xù)改進的文化使組織更具競爭力,范文社小編今天就為您帶來了關(guān)愛留守兒童幫扶工作總結(jié)5篇,相信一定會對你有所幫助。
關(guān)愛留守兒童幫扶工作總結(jié)篇1
社會中地區(qū)的不平衡的發(fā)展,許多的農(nóng)民到經(jīng)濟較為發(fā)達的地方去打工,但孩子又無法跟著走,就留下了一部分孩子在家中.這部分孩子我們稱為留守兒童.學(xué)校要求對這部分學(xué)生要給予特別的關(guān)注。先就將我們近期的關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)如下:
一、校內(nèi)留守兒童現(xiàn)狀
我校入學(xué)適齡兒童502人,其中留守兒童54人,這些孩子都有隔代監(jiān)護或者寄居在親戚家中,這些兒童整年甚至幾年見上父母一面,在長期缺乏父愛、母愛的環(huán)境中成長,這些孩子大部分都具有以下特征:
1、營養(yǎng)不良,性格孤僻。
2、成績落后、厭學(xué),甚至逃學(xué)。
3、身心發(fā)育不健康。
為了外出務(wù)工的家長放心,全心投入到自己的工作上,同時也讓留守兒童感到社會的關(guān)愛,讓這些孩子身心健康快樂的成長,我們校在校委的領(lǐng)導(dǎo)下,成立“寸草心”留守了兒童關(guān)愛小組,并且積極開展形式多樣的關(guān)愛活動。
二、留守兒童工作開展情況
1、成立關(guān)愛小組。
對全校的留守兒童進行摸底登記,建立留守兒童檔案,在德育處左少沖主任的指導(dǎo)下,成立的關(guān)愛小組,巾幗自愿者,成立“寸草心”留守兒童之家,建立了留守兒童“一幫一”幫扶委員會。
2、開展形式多樣的關(guān)愛活動
(1)開展“我們的節(jié)日—清明節(jié)”我校學(xué)生通過主題班隊活動、國旗下講話等一系列活動,孩子們的心靈又一次受到了啟迪,培養(yǎng)了他們的愛國主義情懷,激發(fā)了強烈的愛國熱情,讓學(xué)生珍惜現(xiàn)在來之不易的生活,踏著革命先烈的足跡,更加主動、勤奮地投入到今后的學(xué)習(xí)和生活中去。
(2)開展形式多樣的體育鍛煉活動。留守兒童之家為兒童購買籃球、乒乓球、軍旗、象棋、羽毛球、五子棋、跳繩等體育器材,讓兒童隨時能到家園借器材參與體育鍛煉。家園還適時開展一些比賽活動,評出優(yōu)勝者給予獎勵,提高學(xué)生參與體育鍛煉的興趣,讓所有的兒童在學(xué)校中能鍛煉出健康的體魄。
(3)認真開展家園序列活動。讓檢察院輔導(dǎo)員為他們講法律知識、安全常識、社會規(guī)則等;我校內(nèi)的輔導(dǎo)員胡老師也經(jīng)常給孩子們講解衛(wèi)生知識,或讓兒童們自由討論活動的內(nèi)容,自己主持活動;或讓兒童在輔導(dǎo)員的陪伴下借書看書;或參與體育鍛煉活動等,讓每一次活動的豐富多彩,讓兒童參與其中,快樂其中。讓留守兒童通過給父母的一封信活動,給在外務(wù)工的家長,送去節(jié)日祝福,還有世界讀書日、植樹節(jié)、學(xué)雷鋒日等活動。讓孩子在節(jié)日慶祝中明白節(jié)日的意義,同時鼓勵孩子讓他們用自己的實際行動踐行中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
(4)認真開展“一幫一”幫扶活動?!按绮菪摹奔覉@成立愛現(xiàn)幫扶小組,簡歷服務(wù)職責,落實了具體服務(wù)項目,成員由學(xué)校教師等擔任愛心輔導(dǎo)員。每位愛心輔導(dǎo)員負責一至兩名兒童的幫扶,通過與兒童一起活動、交流、走訪兒童家庭等形式及時了解孩子的生活、學(xué)習(xí)及心理狀況,及時為需要幫組的孩子提供幫組。愛心輔導(dǎo)員必須一個月走訪兒童兩次,并及時填寫走訪記錄。
(5)積極開展校內(nèi)志愿者----環(huán)保小分隊活動。我校通過兒童自愿者報名的原則,成立了環(huán)保小分隊,小分隊定期、定時、有組織地到校內(nèi)、外撿拾各類垃圾、枯枝爛葉,為全校師生宣傳環(huán)保知識,在校內(nèi)產(chǎn)生良好的影響
雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?,由于我們才深入開展留守兒童之家活動,還缺乏經(jīng)驗,我們管理還不夠完善,所以造成許多工作上的不足和不到位。但是基于兒童需要大家的共同關(guān)心,我們家園會一如既往地做好這項工作,努力探索促進留守兒童健康發(fā)展的工作思路,鍛煉他們的意志,培養(yǎng)堅韌,獨立的個性,形成健全的人格,讓家園中每一位兒童快樂成長、健康進步。
關(guān)愛留守兒童幫扶工作總結(jié)篇2
加強農(nóng)村留守兒童工作是構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求,是貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年思想道德建設(shè)的若干意見》的必然要求,結(jié)合我校實際情況,認真開展了關(guān)愛留守兒童工作,現(xiàn)就開展情況作以下總結(jié):
一、健全組織,加強領(lǐng)導(dǎo)
為了加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),管理及跟蹤工作,我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。為了切實加強農(nóng)村留守兒童教育,管理及跟蹤工作,把關(guān)愛留守兒童工作落到實處,我校建立健全組織,明確分工,責任到人的機制,形成了以校長親自掛帥,負責對留守兒童的安全法制教育,總輔導(dǎo)員負責對留守兒童的思想教育,教導(dǎo)負責對留守兒童的學(xué)習(xí)教育,班主任負責對留守兒童的生活等教育。確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展,這樣有利于提高留守兒童的自我管理,自我保護和自我調(diào)節(jié)的能力。
二、健全制度,明確責任
為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實處,我校制定了一系列的管理制度,有《關(guān)愛留守兒童談心基本要求》、《關(guān)愛留守兒童談心制度》、《關(guān)愛留守兒童幫扶制度》、《關(guān)愛留守兒童家訪制度》、《關(guān)愛留守兒童家校聯(lián)系制度》等。
三、進一步建立健全關(guān)愛留守兒童檔案
要求各個班級的班主任對班級的留守兒童開展了跟蹤調(diào)查,對他們的學(xué)習(xí),生活,心理,安全,健康等狀況進行了再調(diào)查登記,全面了解留守兒童的生存狀況和成長需求,建立健全留守兒童檔案。在深入調(diào)查研究,掌握第一手資料的基礎(chǔ)上,立足實際,研究制定切實可行的應(yīng)對措施,增強工作的針對性和實效性。四、開展關(guān)愛幫扶活動
為了讓留守兒童健康全面成長,我校按照"五個一"的幫扶方式,深入開展了關(guān)愛幫扶活動。
1、要求黨員,教師與留守兒童建立"一助一"結(jié)對幫扶,在生活上,學(xué)習(xí)上關(guān)心幫助他們,做好記錄。
2、認真做好每月與留守兒童一次談心活動,并做好記錄,掌握他們的思想動態(tài),以便更好地引導(dǎo)留守兒童健康成長。
3、建立健全家校聯(lián)系制度。要求班主任老師學(xué)期初,期中,期末與留守兒童進行家訪,了解留守兒童的在家情況。
4、建立健全留守兒童監(jiān)護人的培訓(xùn)制度。我校通過家長學(xué)校,家長會等形式的活動,定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護人進行科學(xué)教育,科學(xué)監(jiān)護孩子的教育,提高他們教育孩子的水平。
5、建立健全評價制度,把關(guān)愛留守兒童活動的開展情況作為對各級各類學(xué)校評價,檢查的重要內(nèi)容。
6、每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次,增強他們與父母的情感交流。
7、每月與留守兒童的臨時監(jiān)護人溝通一次,知曉他們的生活和身心健康狀況??傊?,我校留守兒童工作步入了正常化的軌道,留守兒童得到了應(yīng)有的關(guān)愛,從而奠定了未成年人思想道德教育的良好基礎(chǔ),在今后的工作中,我校將以"十八大精神"為指引,開展好關(guān)愛留守兒童活動,讓留守兒童健康快樂在成長,推進我校教育再上新臺階。
關(guān)愛留守兒童幫扶工作總結(jié)篇3
在這個學(xué)期里,我針對本班實際開展了諸多工作,其中包含對我班中存在的留守兒童進行了一系列的幫扶工作,經(jīng)過不斷的幫扶,這些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績、品德、行為習(xí)慣等方面有了一定的改觀,現(xiàn)結(jié)合這些成績以及我總結(jié)出來的缺點,我進行了如下的總結(jié):
一、情況分析:
這些學(xué)生存在的問題是大部分家長在外打工,很少回家,也沒有時間來對孩子的學(xué)習(xí)進行輔導(dǎo)。個別家長即使在家,也不重視孩子的學(xué)習(xí),不輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),不把孩子的學(xué)習(xí)當成一回事。學(xué)生本人由于無人管教,語文基礎(chǔ)很差,課堂上管不住自己,思維過于局限,個人衛(wèi)生很不理想,在課堂上注意力不集中,面對老師的提問毫無反應(yīng)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差,對于老師課堂上布置的作業(yè)不清楚,課后不及時預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)功課,作業(yè)完成很不理想,做錯的地方特別多。
二、采取的措施及取得的成績:
針對以上這些情況,我在開學(xué)初就逐一摸清全班學(xué)生的具體情況,確定了班級中的留守兒童學(xué)生及優(yōu)生名單,再讓一個優(yōu)生和一個留守兒童學(xué)生坐在一起,讓這些學(xué)生結(jié)成“一幫一”的互幫對子,讓優(yōu)生在課上及課后不斷對留守兒童學(xué)生進行提醒和注意,并對留守兒童學(xué)生不懂的作業(yè)進行輔導(dǎo),爭取讓留守兒童學(xué)生取得進步。課堂上隨時提醒這些學(xué)生注意聽講,并多抽這些學(xué)生回答問題。在課后,我也積極地與學(xué)生進行溝通,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的積極性,并且抽出時間來對他們的學(xué)習(xí)進行個別輔導(dǎo)。同時,我不斷與學(xué)生家長取得聯(lián)系,把孩子在學(xué)校的表現(xiàn)告訴家長,讓家長心中有數(shù),并對孩子存在的不足之處進行及時教育。通過一段時間的配合,個別學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性有了一定提高,能在沒有老師監(jiān)督的情況下去完成作業(yè),哪怕做得不好,學(xué)習(xí)成績有了一定改觀,課堂上能跟著老師的教學(xué)程序,小動作也較以前少了,遇到不懂的問題也敢大膽地問老師了,作業(yè)方面,大部分學(xué)生能及時地交作業(yè),盡管作業(yè)有時不太理想。
總的來說,這個學(xué)期的工作是既繁忙而又有樂趣,雖然我取得了一定成績,但也存在很多不足之處,比如個別學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?nèi)耘f不理想,書寫還有待于加強,語文基礎(chǔ)依舊很差等等。我將在下個學(xué)期的教學(xué)中,不斷總結(jié)經(jīng)驗,取長補短,把留守兒童學(xué)生的工作放在首位,爭取把留守兒童學(xué)生的學(xué)習(xí)等方面的工作搞好,充分激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,使他們樹立學(xué)習(xí)的積極性,自覺地融入班級這個大家庭里來,為使我們班的成績更上一個新的臺階而努力。
關(guān)愛留守兒童幫扶工作總結(jié)篇4
本學(xué)期,我校關(guān)愛留守兒童工作在縣鎮(zhèn)關(guān)工委的正確指導(dǎo)下,按照省、市、縣關(guān)愛留守兒童工作實施意見的要求和我校期初制訂的工作計劃,扎實有效地開展關(guān)愛留守兒童工作,也取得了顯著的效果。我們的一些做法和工作思考是:
一、加強領(lǐng)導(dǎo),提高認識
1、9月中上旬,學(xué)校成立了以校長張平安為組長的關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組和協(xié)調(diào)小組,明確了各類人員的職責,制定了相關(guān)制度和工作考核細則。
2、成立了“愛心媽媽”教師隊伍共28名,明確了包保對象。
3、成立了六個“關(guān)愛留守兒童”活動小組,明確了相關(guān)人員的責任。
4、學(xué)校多次召開關(guān)愛留守兒童工作會議,把關(guān)愛留守兒童工作擺在學(xué)校工作的重要位置,讓每一位教職員工充分認識到關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作是推進新農(nóng)村建設(shè)、構(gòu)建和諧社會、和諧校園的根本需要,是關(guān)系家庭和諧、社會穩(wěn)定、民族發(fā)展的大事。根據(jù)關(guān)愛工作的重要性和緊迫性,把關(guān)愛留守兒童工作自覺地落實到行動中去。
二、措施落實,注重實效
1、認真細致地做好留守兒童的摸底調(diào)查工作
本學(xué)期,我校對留守兒童進行兩次摸底調(diào)查和一次問卷調(diào)查。調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明,留守兒童的人數(shù)在不斷增加。本學(xué)期在校生1500余名,其中留守兒童561人。
2、建好留守兒童檔案
通過對留守兒童的幾次摸底調(diào)查,已將調(diào)查信息分類統(tǒng)計,整理建檔。我校以年級為單位,分班建立了“留守兒童”個人檔案,對留守兒童的家庭基本情況,父母的務(wù)工地點和單位、聯(lián)系電話、留守兒童的學(xué)習(xí)情況、行為表現(xiàn)、性格特點、興趣愛好,留守兒童的臨時監(jiān)護人姓名、文化程度等都有詳細的記錄。
3、學(xué)校成立“關(guān)愛留守兒童之家”,10月尾獲得市關(guān)工委捐贈的價值3000元的液晶電視一臺和電話機一部;現(xiàn)有圖書32000冊。圖書室每天7:00——8:00和12:00——1:30之間開放,學(xué)生借閱圖書、收看電視近千余人次。有效地改善了留守兒童之家的設(shè)施與條件。
4、學(xué)?!瓣P(guān)愛留守兒童之家”以張琴老師為管理員,汪鳳林老師協(xié)助。其中汪鳳林老師為關(guān)愛留守兒童作了大量的工作,在指導(dǎo)留守兒童閱讀和寫作方面取得了一定的成績。
5、對留守兒童堅持實行三個優(yōu)先
(1)、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。從留守兒童的成績統(tǒng)計表看,90%以上的留守兒童學(xué)習(xí)成績有進步,不少留守兒童的學(xué)習(xí)成績在班級是名列前茅。如蔡曉燕、崔欣欣等留守兒童都是班級第一名。
(2)、生活上優(yōu)先照顧。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到普通老師,對待留守兒童像對待自己的孩子一樣給予關(guān)心和照顧。如有的留守兒童生病,都會及時到醫(yī)院去看病,孩子掛水就守護在旁邊。很多老師犧牲了自己的休息時間,還買來水果送給生病的留守兒童。
(3)、活動上優(yōu)先安排。如我校慶“六一”文藝演出,各個班級的演員中,大多是留守兒童。其中六(5)班陶軼鈺同學(xué)在縣級書信朗誦比賽中獲得優(yōu)異的成績。
6、堅持班主任和課任教師對留守兒童開展談心交流和家訪制度。要求每周對留守兒童要談心一次,家訪一次,一學(xué)期達到每人1次以上。
7、為留守兒童免費開通親情。每逢節(jié)日,如“三八婦女節(jié)”、“六一兒童節(jié)”、“國慶節(jié)”的前一天,校長室、留守兒童之家、班主任的手機都免費開通親情,讓留守兒童和他們的父母進行一次親情交流,很多留守兒童的父母打來電話,對我們的做法很感謝,也很感動。
8、積極開展留守兒童運動會和各類體育興趣小組活動,增強他們的體質(zhì),培養(yǎng)他們的團隊合作意識和集體榮譽感。
9、經(jīng)常開展幫扶活動,如對留守兒童進行心理疏導(dǎo)、法制教育、衛(wèi)生知識講座、安全知識講座、課外閱讀知識競賽等。通過一系列的活動,讓留守兒童在各方面都有一定的進步,讓家長和社會放心。
10、特困留守兒童受關(guān)注。近日,我校汪思思等4名特困留守兒童獲得市關(guān)工委每人300元的愛心捐助。
三、下一階段工作思考
1、多方努力,積極配合,做好留守兒童的監(jiān)護,讓“愛心媽媽”充分發(fā)揮監(jiān)護作用。
2、要針對不同情況的留守兒童開展有針對性的幫扶活動。
3、要扎實做好對留守兒童的心理健康教育,對存在心理問題的留守兒童要及時進行心理矯正。
4、多開展以留守兒童為主體的各種興趣小組活動和社會實踐活動,完善相關(guān)的資料建設(shè)。
關(guān)愛留守兒童幫扶工作總結(jié)篇5
我校本著對社會負責的態(tài)度,充分認識關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的重要性、緊迫性,實施留守兒童關(guān)愛工程,加強了對留守兒童的管理教育工作,使留守兒童把學(xué)校當成了自己的家。現(xiàn)將工作匯報如下:
三十里鋪中心學(xué)校轄1所初級中學(xué),6所小學(xué),3所教學(xué)點,1所公辦幼兒園。每所學(xué)校按照上級部署都建成了留守兒童之家活動室,安裝了親情電話,配備了電視,有三所學(xué)校裝備了專用電腦。全鎮(zhèn)共有在校學(xué)生3420人,其中留守兒童995人,占學(xué)校學(xué)生總數(shù)的29%。其中小學(xué)留守兒童492人(男生258人、女生234人),中學(xué)留守兒童503人(男生279人,女生224人)。
留守兒童大致分為四類:一類祖輩監(jiān)護型,即爺爺奶奶或外公外婆撫養(yǎng)的形式,屬于此類的約占32%;二是父母單方監(jiān)護型,就是由父親或者母親一方監(jiān)護,約占60%;三是親朋監(jiān)護型,既由親戚朋友代為監(jiān)護,約占5。3%;四是單親或孤兒的約占2。79%。家庭教育的缺位、父愛母愛的缺失、溝通交流的缺少、有效監(jiān)護的缺乏,使得留守兒童的情感、心理、生活、學(xué)習(xí)乃至人格都出現(xiàn)諸多問題,影響了他們的健康成長,影響了教育均衡公平。關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛留守兒童這一特殊群體,不僅是對他們個人成長的關(guān)愛,而且是對國家
社會負責的體現(xiàn);不僅是對不斷發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟的支持,也是對社會穩(wěn)定和經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的有力支撐,更是學(xué)校育人至上、和諧發(fā)展辦學(xué)理念的內(nèi)在要求。
中心學(xué)校十分重視對留守兒童的教育工作,成立了以高原校長為組長、四位副校長為副組長,中層干部為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。小組定期召開會議,研究和討論我校留守兒童的思想道德現(xiàn)狀,制定相關(guān)的措施,安排相應(yīng)的管理人員,確保留守兒童留得下、學(xué)得好、健康快樂地成長。
1、建立留守兒童個人檔案與成長記錄袋制度。
中心校要求轄區(qū)各校通過調(diào)查研究,摸清留守兒童的具體人數(shù)和基本情況,建立留守兒童個人檔案和聯(lián)系卡,對留守兒童個人檔案和聯(lián)系卡實行動態(tài)管理,及時補充、變更相關(guān)內(nèi)容,每學(xué)年末做好留守兒童管理的交接工作。成長記錄袋收集學(xué)生學(xué)習(xí)、活動、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料,記錄學(xué)生發(fā)展過程中的有關(guān)評價,班主任及時將有關(guān)情況報告給家長。
2、建立代管家長隊伍,推行代管家長制度。
各中小學(xué)、幼兒園都建立了由班主任、科任教師組成的代管家長隊伍,負責對留守兒童的學(xué)習(xí)、生活包括生理、心理教育的管理和引導(dǎo)。中心學(xué)校通過工會,發(fā)動全體教師,積極參加到代管家長隊伍中去,承擔留守學(xué)生的監(jiān)護職責,做留守學(xué)生生活的知情人,學(xué)習(xí)的引路人,成長的保護人。代管家長做到四管(管思想、管學(xué)習(xí)、管生活、管身體)和四掌握(掌握家庭情況、掌握思想表現(xiàn)、掌握學(xué)業(yè)成績、掌握日常行為),當好五員(思想品德輔導(dǎo)員、情感交流溝通員、日常行為監(jiān)護員、生活起居管理員、健康成長指導(dǎo)員),讓留守學(xué)生感受到親人般的關(guān)愛。主要工作體現(xiàn)在以下幾方面:
1、掌握留守學(xué)生的基本情況,做到三個一,每個月進行一次家訪,每個月與家長通一次話,每學(xué)期給家長寫一封信;
2、關(guān)懷學(xué)生的精神成長,把學(xué)生的喜怒哀樂放在心上,注重留守學(xué)生心理生活,道德情操、審美情趣的教育,與學(xué)生溝通情感,彌補留守學(xué)生親情的缺失;
3、提供必要的幫助,關(guān)心孩子的飲食起居,處理突發(fā)情況等;
4、開展結(jié)對子幫扶,安排班隊干部、優(yōu)秀學(xué)生以及留守學(xué)生鄰居與其結(jié)對子,在生活、學(xué)習(xí)上給予幫助;
5、矯正不良行為習(xí)慣,轉(zhuǎn)化問題孩子。
6、建立家校聯(lián)系制度。
為及時了解掌握各方面情況,有針對性的對留守學(xué)生進行教育和管理,建立家校定期聯(lián)系制度,代管家長每月進行一次家訪,每月與家長通一次電話,每學(xué)期給家長寫一封信,還鼓勵教師多走訪留守學(xué)生家庭,經(jīng)常深入學(xué)生家庭,進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),指導(dǎo)家長或親屬如何關(guān)心孩子。對留守學(xué)生家庭做到五必訪,即情緒不好必訪,身體不佳必訪,成績下降必訪,遲到早退必訪,與同學(xué)爭吵必訪,通過家訪及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,用知識引導(dǎo)孩子,用愛心溫暖孩子。
1、開展結(jié)對幫扶活動。采取一幫一或多幫一的形式,為留守學(xué)生選配了在職教師與他們結(jié)成對子,在生活上給予幫助,進行心理輔導(dǎo),讓留守學(xué)生傾訴心中的苦悶,幫助他們排解煩惱,恢復(fù)自信,保持良好的心態(tài),實行全程跟蹤教育。同時選配優(yōu)秀學(xué)生和班隊干部與留守學(xué)生開展生活學(xué)習(xí)互幫互助活動,讓他們成為知心朋友,在學(xué)習(xí)生活上互相幫助,在品德行為上互相促進,在心靈思想上互相交流,許多學(xué)生邀請留守學(xué)生到家里做客或共度周末,感受家庭的溫馨。
2、開展豐富多彩的主題活動。學(xué)校以重大節(jié)日為契機,并側(cè)重于留守學(xué)生開展一些切實有效的活動:舉辦關(guān)愛留守學(xué)生見真情主題班會,舉行我是家里的小主人演講比賽等。每學(xué)期中心校要求轄區(qū)各校召集留守學(xué)生開展一至兩次安全與法制教育講座,增強他們安全意識與法制觀念。節(jié)假日期間,組織留守學(xué)生開展集體活動,在學(xué)校設(shè)親情電話,定期讓留守學(xué)生與家長通話交流感情;中心學(xué)校在留守學(xué)生之家開設(shè)了心理咨詢熱線,設(shè)立了心理健康教育咨詢室,搭建師生心靈溝通的平臺,專門配備了心理健康指導(dǎo)教師,對留守學(xué)生進行心理健康教育,讓留守學(xué)生健康成長。確保不因家庭貧困而讓一個留守學(xué)生失學(xué)。
我們認為,教育工作絕對不僅是教育主管部門及學(xué)校的工作,它需要全社會的關(guān)心支持,協(xié)調(diào)配合。為了優(yōu)化留守學(xué)生教育環(huán)境,中心校堅持以社區(qū)教育活動為支撐點,學(xué)校、家庭、社會三者聯(lián)成一網(wǎng)絡(luò),形成教育合力,從而實現(xiàn)教育的最優(yōu)化,中心校首先做好家長的教育幫扶工作,經(jīng)常利用家長會幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念,掌握家庭教育的科學(xué)知識和技巧,真正有效地履行家長的監(jiān)護義務(wù)。其次盡力凈化校園周邊環(huán)境,近年來,中心學(xué)校與三十里鋪鎮(zhèn)派出所建立了警、校聯(lián)動機制、對外強化學(xué)校周邊環(huán)境的治理,對內(nèi)經(jīng)常邀請相關(guān)人員到校進行法制教育、安全教育。這些工作的開展,使學(xué)校的教風(fēng)建設(shè)再上新臺階,學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸濃厚,學(xué)生違規(guī)違紀現(xiàn)象得到了根本抑制,留守學(xué)生更是受益匪淺,學(xué)科競賽、體育比賽、升學(xué)考試捷報頻傳,收到實效。
政府投入大量資金建設(shè)留守兒童之家活動室,配備了電視、電腦、親情電話、活動器材、圖書等設(shè)施設(shè)備。張貼了留守學(xué)生之家的各項管理制度和家的基本情況,使活動室充滿活力,為留守學(xué)生提供了交流活動的場所,使學(xué)生感到了家的溫馨與和諧。
總之,關(guān)于留守學(xué)生的教育,我們中心校雖然做了大量工作,獲得了一些經(jīng)驗,也取得了一定的效果,但隨著社會的不斷發(fā)展變化,我們也感到舉步維艱,單靠學(xué)校的努力,缺少大環(huán)境的支持,留守學(xué)生的教育問題將愈來愈難,現(xiàn)就我們感受較深的幾個問題提出請領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注:
1、由于留守學(xué)生人數(shù)越來越多,學(xué)校和教師對他們的教育幫助、關(guān)愛顯得力不從心,學(xué)校和教師無法替代也替代不了家長和社會去履行本應(yīng)由家長和社會承擔的教育責任。
2、家庭教育觀念錯誤,有的甚至與學(xué)校教育相悖,家長素質(zhì)亟待提高,有的家長對子女要么溺愛,要么高壓,要么放任,要么簡單粗暴,給學(xué)校教育造成了很大的阻礙作用。
3、社會不良環(huán)境對他們的影響使學(xué)校教育大打折扣,賭博風(fēng)氣的漫延,單親家庭的增多,拜金主義的盛行,校園周邊環(huán)境的混亂,暴力游戲、色情網(wǎng)吧等給青少年的健康成長帶來了極壞的影響,使學(xué)校教育顯得蒼白無力。
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