小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)精選5篇

時(shí)間:2023-08-25 作者:Gourmand 工作總結(jié)

教學(xué)總結(jié)是我們對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)任的態(tài)度,可以提高我們的教學(xué)效率,每個(gè)階段的教學(xué)情況都值得我們記錄,你會(huì)怎么寫(xiě)教學(xué)總結(jié)呢,以下是范文社小編精心為您推薦的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)精選5篇,供大家參考。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)精選5篇

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)篇1

本學(xué)期,本人擔(dān)任三四年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,這是本人當(dāng)教師的最后一個(gè)學(xué)期。在工作中,積極主動(dòng),踏實(shí)認(rèn)真,盡量發(fā)揮出自己的佳水平,因此取得了不錯(cuò)的效果。對(duì)于本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很重要。

對(duì)于這些學(xué)生來(lái)說(shuō),這是他們第二學(xué)期接觸英語(yǔ),所以興趣都比較高,也很樂(lè)意去學(xué)習(xí),懷有孩子對(duì)新事物的好奇和興趣,所以老師要做的是怎么一直保持好他們的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,一堂課的開(kāi)始導(dǎo)入就非常重要,一堂課的導(dǎo)入很大程度上就決定了這堂課的學(xué)習(xí)氣氛,所以本人盡量找學(xué)生熟悉有感興趣的事物或言語(yǔ)來(lái)導(dǎo)入,比如學(xué)習(xí)顏色那個(gè)單元,我選擇了用不同顏色的氣球來(lái)導(dǎo)入,由此來(lái)引起學(xué)生的關(guān)注和興趣,進(jìn)入新課顏色單詞的學(xué)習(xí)。

二.游戲?qū)τ谝惶谜n來(lái)說(shuō)也非常重要。

小學(xué)生本來(lái)就喜歡游戲,所以在教學(xué)中適當(dāng)?shù)膽?yīng)用游戲會(huì)取得意想不到的效果,做到讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中游戲,在游戲中學(xué)習(xí)。比如:

1、“碰地雷”:在英語(yǔ)單詞教學(xué)中,學(xué)生不太愿意跟讀。用此法不錯(cuò)。在一個(gè)詞下放一個(gè)地雷,這個(gè)詞是不能讀的,如果學(xué)生不小心跟讀,就是踩到雷了。大家一起數(shù)one two three,bomb,向他砸過(guò)去!有趣,氣氛也好,學(xué)生在玩中也學(xué)得扎實(shí)!

2、傳球數(shù)數(shù)。

道具:一個(gè)小皮球

目的:學(xué)習(xí)數(shù)字。

3、改編版的simon says,老師說(shuō)simon says,指著單詞學(xué)生讀。老師沒(méi)說(shuō)simon says,只指單詞學(xué)生讀了的就坐下(學(xué)生原來(lái)站著,坐下的就表示已陣亡)此方法有趣,用來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的單詞記憶很不錯(cuò)。以上的等等游戲,在教學(xué)中都能取得很好的效果。本人將會(huì)在以后的課題中增加更多的游戲。

三、競(jìng)賽在一堂課中也很重要。

把學(xué)生分成多個(gè)組,然后進(jìn)行比賽,每勝利一次就給該組獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)小紅花,此方法更能激情學(xué)生們的學(xué)習(xí)欲望。經(jīng)常弄些獎(jiǎng)品,如一個(gè)本子,一支筆,學(xué)生高興,更樂(lè)意去學(xué)習(xí)。

四、字母教學(xué)也至關(guān)重要,發(fā)音和書(shū)寫(xiě),特別是字母的.正確格式書(shū)寫(xiě)。

本人花了兩個(gè)小周進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,這對(duì)以后的英語(yǔ)教學(xué)工作非常重要,眾所周知,英語(yǔ)的所有單詞短語(yǔ)文章都是由26個(gè)字母組合而來(lái)的,所以字母教學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)中的地位至關(guān)重要。

五、認(rèn)真?zhèn)湔n上課。

以上所有的都和備課上課息息相關(guān),認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,注重研究教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài),以輕松、認(rèn)真的姿態(tài)去面對(duì)學(xué)生。

回顧過(guò)去,這一學(xué)期的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處,如:無(wú)法照顧的全體學(xué)生,設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。今后我會(huì)努力改進(jìn),爭(zhēng)取讓自己的課堂更有層次,更有樂(lè)趣,更有實(shí)效。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)篇2

本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作的第一個(gè)學(xué)期。由于三年級(jí)對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí),還屬于探索與培養(yǎng)階段,因此我較注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力。利用一切機(jī)會(huì)讓孩子們練習(xí)聽(tīng)說(shuō)能力, 培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。

當(dāng)然這些工作都是要緊緊圍繞三年級(jí)的教學(xué)課本,在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作。為了使教學(xué)順利的進(jìn)行,我一邊請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師,一邊上網(wǎng)查詢有關(guān)資料。以下是我這學(xué)期的教學(xué)總結(jié):

一、分析教材,把握重點(diǎn)

小學(xué)三年級(jí)的英語(yǔ)上冊(cè)課本共有6大主要模塊,內(nèi)容是:?jiǎn)柡虿⒒貞?yīng);詢問(wèn)姓名、年齡,并給予回答;數(shù)字1到12;談?wù)擃伾?、?dòng)物 、身體部位等。這些內(nèi)容都是較零散的,如何讓他們掌握知識(shí),樂(lè)于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù)。我把本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)定位為從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力,在學(xué)完26個(gè)字母的基礎(chǔ)上提高學(xué)生對(duì)單詞的拼讀能力,加強(qiáng)對(duì)句型的記憶與理解,增強(qiáng)語(yǔ)感。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n,講究方法

在教學(xué)中,堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教參書(shū),認(rèn)真編寫(xiě)好教案,制定好教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn),不斷地加以改善修改。

三、營(yíng)造活躍的課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的首要條件。因此,我在教學(xué)當(dāng)中注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,通過(guò)各種教學(xué)手段、教學(xué)方法,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,創(chuàng)造一個(gè)學(xué)生敢說(shuō)、想說(shuō)、樂(lè)于說(shuō)的英語(yǔ)情境。

四、任務(wù)教學(xué),游戲教學(xué),運(yùn)用教具,創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

1、我在課堂上盡可能多的使用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生養(yǎng)成用英語(yǔ)思維和用英語(yǔ)表達(dá)的好習(xí)慣。

2、創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生得到廣泛實(shí)踐。創(chuàng)設(shè)情境的方法有很多種,我一般采用利用實(shí)物、圖片、自制教具、多媒體、掛圖等媒介,為學(xué)生提供更多的語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)對(duì)話的范讀,學(xué)生模擬,教師指導(dǎo),使學(xué)生逐步形成良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。

3、在平時(shí)生活中,要求他們對(duì)于簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)進(jìn)行運(yùn)用。如遇見(jiàn)開(kāi)始同學(xué)要學(xué)會(huì)說(shuō)good morning. / good afternoon. 等句型,使學(xué)生在實(shí)際鍛煉中加強(qiáng)記憶,加深印象。

五、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀況

英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言要多在實(shí)際中運(yùn)用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需讓學(xué)生在平時(shí)生活中多讀、多講、多練。

1、我在每個(gè)班都設(shè)立了英語(yǔ)領(lǐng)讀員,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,對(duì)部分不自覺(jué)的學(xué)生采取“一幫一”的監(jiān)督方式,以確保學(xué)生不掉隊(duì)。

2、在批改作業(yè)方面。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并做好記錄,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。及時(shí)解決、及時(shí)講解,讓學(xué)生及時(shí)消化。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難問(wèn)題。

3、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對(duì)話。做到每節(jié)課完成課堂作業(yè)本聽(tīng)力練習(xí),做到學(xué)練同步。

六、做好“培優(yōu)輔差”工作

整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于學(xué)生的掌握情況不同,出現(xiàn)了優(yōu)差分層。我在教學(xué)中充分利用優(yōu)等生的學(xué)科優(yōu)勢(shì),帶動(dòng)學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的學(xué)生。我采取了“一幫一”責(zé)任制,讓學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的學(xué)生在幫助其他同學(xué)的同時(shí)也鍛煉了自己。在課堂上,遇到比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題,多讓成績(jī)偏后的學(xué)生來(lái)回答,遇到比較長(zhǎng)的句子或篇章時(shí),讓成績(jī)較好的學(xué)生領(lǐng)讀,大家齊讀,之后再齊讀一遍,這樣大家在第一遍就會(huì)格外認(rèn)真聽(tīng)領(lǐng)讀的同學(xué)是如何發(fā)音的。

回顧過(guò)去,在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處,如:

1、無(wú)法照顧的全體學(xué)生,設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)方法。

2、要防止過(guò)分強(qiáng)調(diào)模仿、死記硬背,機(jī)械操作的教學(xué)傾向。

3、當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。

鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí),用心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。由于我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不足,在教學(xué)工作中還存在許多需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的方面,

無(wú)論怎樣,我都會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),多和學(xué)生溝通,做學(xué)生的良師益友。我相信,一分耕耘一分收獲,在我的不斷努力進(jìn)步下,學(xué)生一定會(huì)有所收獲,有所進(jìn)步。在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足,也會(huì)不恥下問(wèn),向其他老師學(xué)習(xí),爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)篇3

在這瑞雪紛飛、銀裝素裹的時(shí)節(jié),我們又迎來(lái)了期末的總結(jié)工作?;仡櫼粚W(xué)期的工作,總是在匆忙中付出,在忙碌中收獲,盡管每個(gè)學(xué)期下來(lái)疲憊不堪,但看看自己充實(shí)的每一天,看看孩子們的進(jìn)步,心里還是感到欣慰和滿足,以下是對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié):

本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)一班及二年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。六年一班是高年段學(xué)生,是這學(xué)期我新接手的一個(gè)班。對(duì)他們班級(jí)的情況一無(wú)所知,但這個(gè)班級(jí)的孩子們比較聽(tīng)話,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度較好,所以,在引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)上,感覺(jué)比較輕順手。雖然教兩個(gè)學(xué)年有時(shí)讓我忙得暈頭,但是想到我在授課中得到很多啟示和經(jīng)驗(yàn),我覺(jué)得累也值得。

在教學(xué)中,背兩個(gè)學(xué)年的課很累,每日讓我忙碌不堪,也讓我從中受益,為使學(xué)生能夠在課堂上活躍起來(lái),我既要備學(xué)生,又要備教法。充分準(zhǔn)備每一節(jié)課,盡力在每一節(jié)課上尋找學(xué)生的亮點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因?yàn)閮蓚€(gè)學(xué)年的課程銜接不上,所以在備課和授課中,讓我的情緒忽高,忽低,因?yàn)榻虒W(xué)方法不同,我只好及時(shí)調(diào)整自己的情緒。高年段的批改量很大,每天我都很忙碌,但是看著學(xué)生們一天天的進(jìn)步,心里很高興。更加促進(jìn)自己認(rèn)真鉆研教材的積極性,同時(shí)把自己教學(xué)中的所想、所感及時(shí)記錄下來(lái);認(rèn)真反思教學(xué)中存在的問(wèn)題,調(diào)整教學(xué)思路、方式,讓學(xué)生能以愉快的心情學(xué)習(xí)知識(shí),提高教學(xué)效果。

對(duì)低年級(jí)學(xué)生,針對(duì)他們書(shū)寫(xiě)能力差的特點(diǎn),本學(xué)期我們采取讓學(xué)生觀察、模仿、合作交流等方式,對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)基本技巧進(jìn)行訓(xùn)練。在輔導(dǎo)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)過(guò)程中,我從寫(xiě)好字母的要求做起,逐步培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力。寫(xiě)的練習(xí)不是動(dòng)作的機(jī)械重復(fù),而是使動(dòng)作得到強(qiáng)化,使學(xué)生寫(xiě)好字母的意識(shí)得到升華。這就要求學(xué)生在寫(xiě)字母練習(xí)時(shí)有意識(shí)地按照寫(xiě)字規(guī)則進(jìn)行練習(xí),提高書(shū)寫(xiě)技能。雖然有些學(xué)生沒(méi)有達(dá)到我預(yù)想的效果,但他們的進(jìn)步還是讓我感到欣慰,大部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整了,雖然還不是很完美,卻有了走向規(guī)范的趨勢(shì),為今后繼續(xù)提高奠定了基礎(chǔ)。

針對(duì)差生,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),對(duì)他們進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。并把學(xué)生分成兩人一組,以好帶差,互幫互助,對(duì)他們的進(jìn)步,共同獎(jiǎng)勵(lì),促進(jìn)他們學(xué)習(xí)的積極性。

工作之余,我積極參加網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),并把自己的學(xué)習(xí)所得、所感及時(shí)記錄在自己的博客上。

聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,本學(xué)期我們英語(yǔ)組有機(jī)會(huì)外出聽(tīng)課,讓我們感到很興奮,頭一次體驗(yàn)名師講課,感到受益匪淺,學(xué)到很多,學(xué)習(xí)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。掌握了更多的駕馭課堂的技巧。將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,提高教學(xué)效果。

在期末復(fù)習(xí)階段,我有計(jì)劃地帶領(lǐng)學(xué)生們背單詞,復(fù)習(xí)課文,做卷子,通過(guò)學(xué)生的卷子來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題,及時(shí)補(bǔ)救。并交給他們答卷子和檢查卷子的方法。尤其六年級(jí)畢業(yè)班,由于三分之一的學(xué)生基礎(chǔ)較差,復(fù)習(xí)時(shí)他們跟的很吃力,為使他們能積極參與復(fù)習(xí),充滿自信心,我在備課、批改和講評(píng)卷子上下來(lái)很多的功夫,使大部分學(xué)生都有不同程度的提高。

在勞動(dòng)紀(jì)律方面,認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,依法執(zhí)教,嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度,不遲到,不早退,做到全勤,認(rèn)真完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)篇4

這學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)一班和三班的陳雷英語(yǔ)教學(xué)。這兩個(gè)班這學(xué)期有十多個(gè)新生都是沒(méi)有陳雷英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生,而老生已經(jīng)學(xué)習(xí)陳雷英語(yǔ)有一年的時(shí)間,字母詩(shī)歌掌握的都很扎實(shí)。不一樣的進(jìn)度不一樣的層次給我的教學(xué)帶來(lái)了很大的困擾。但是陳雷英語(yǔ)的特點(diǎn)就是做。運(yùn)用學(xué)生學(xué)習(xí)母語(yǔ)的方式有針對(duì)的教授學(xué)生,陳雷英語(yǔ)利用形體教學(xué)使教學(xué)內(nèi)容活而不亂,學(xué)生喜學(xué)樂(lè)學(xué),暢游在英語(yǔ)的海洋里。更能輕易的記憶所學(xué)知識(shí),輕松的上好每一堂課。這樣的教學(xué)方法減輕了老師的一部分負(fù)擔(dān),學(xué)生喜歡學(xué),慢慢的趕上來(lái)。

以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

學(xué)生基礎(chǔ)不一樣是困擾我這個(gè)學(xué)期教學(xué)的重要因素,但是了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一點(diǎn)在我一學(xué)期的工作中有深深的體會(huì)。

教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少又十分重要的環(huán)節(jié),陳雷英語(yǔ)也不例外,備課不充分或者備得不好,會(huì)直接影響教學(xué)效果,

“備課備不好,倒不如不上課,”這句話很有道理,備課是非常重要的。因此,對(duì)備課我從來(lái)都是認(rèn)認(rèn)真真一絲不茍。事實(shí)證明這些都是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益匪淺。到困難和沉悶。抓住教學(xué)的重點(diǎn),難點(diǎn),有針對(duì)性地講,針對(duì)不同層次的學(xué)生有目的的講。陳雷英語(yǔ)形體教學(xué)生動(dòng)形象,不沉悶,教學(xué)的過(guò)程配備大量教具,授課的過(guò)程就會(huì)胸有成竹,游刃有余了。如果沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n,課堂氣氛就會(huì)變的沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見(jiàn),認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。

充分備課能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,達(dá)到良好的教學(xué)效果,學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都直接影響課堂教學(xué)。故而,上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這也不是一件很輕松的事,我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的授課受到影響,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。在以后的教學(xué)中必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。

英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言。語(yǔ)言是說(shuō)出來(lái)的。陳雷英語(yǔ)也不例外,所以除了課堂講授的詩(shī)歌。字母以外,還要求學(xué)生每天在家認(rèn)真的看光盤(pán)

達(dá)到復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的目的,更好的鞏固所學(xué)的知識(shí),要求他們認(rèn)真的完成每天留的作業(yè)。一方面復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容,另一方面,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教學(xué)不了解,不知道自己的孩子在學(xué)校的具體表現(xiàn),作業(yè)是他們檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)有利途徑。因此,對(duì)于學(xué)生的作業(yè)檢查我從來(lái)都不敢怠慢。

考試是檢測(cè)學(xué)生的又一重要途徑。在過(guò)去的期中考試中,兩個(gè)班的成績(jī)都還不錯(cuò),平均成績(jī)均在90分以上。這是我這一學(xué)期的工作總結(jié),不成熟的地方,希望得到批評(píng)指正。在以后的工作中能取得好的成績(jī)。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)篇5

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)(1)班的班主任及六一、六三班英語(yǔ)課,回顧一學(xué)期的工作,我感嘆良多,為了及時(shí)、更好地開(kāi)展今后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以下總結(jié)。

一、班級(jí)方面

(一)取得的成效

1、及時(shí)了解了學(xué)生思想狀況

了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。我主要采取了以下幾種途徑:

⑴與學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用班會(huì)課與思想品德課與學(xué)生交談,通過(guò)召開(kāi)中下生座談會(huì)、召開(kāi)班干部會(huì)議等方式來(lái)了解學(xué)生情況,增加師生感情,消除學(xué)生與教師之間的隔閡,有利于開(kāi)展工作。

⑵不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過(guò)平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書(shū)面作業(yè),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度,學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí),及時(shí)調(diào)查原因,扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。

⑶進(jìn)行家庭訪問(wèn)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)與小學(xué)生父母的對(duì)話,了解了學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合。

2、紀(jì)律方面

隨著年齡的增長(zhǎng),學(xué)生更喜歡跳著上下樓,為了學(xué)生的安全,在搬進(jìn)新教學(xué)樓第一節(jié)課上就教育教學(xué)生上下樓的一些禮儀常規(guī)性的教育,讓每個(gè)學(xué)生做到上下樓腳步要放輕,不能在走廊中大聲喧嘩、打鬧,自覺(jué)維持樓梯走廊地面的衛(wèi)生,保證做好教室和衛(wèi)生區(qū)的清潔。和學(xué)生共同維護(hù)好自己轄區(qū)內(nèi)的公共財(cái)務(wù),做到公物無(wú)丟失、無(wú)破損、無(wú)毀壞,在平時(shí)教育中培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)班級(jí)和班級(jí)中的每一樣物品,做到損壞公物的“零報(bào)告”。針對(duì)每周學(xué)校的常規(guī)評(píng)比所出現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)在班內(nèi)和學(xué)生講,讓學(xué)生知道自己在哪些方面做得不好,及時(shí)改掉。

3、學(xué)習(xí)方面

在學(xué)習(xí)方面,實(shí)行

“多鼓勵(lì)、少壓力”的評(píng)價(jià)方法,學(xué)生可以根據(jù)自己的情況,先接受自己能接受的,然后還要鼓勵(lì)學(xué)生回家后勤復(fù)習(xí),多練習(xí),多鞏固,并經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō):“你能行?!庇眠@樣的語(yǔ)氣對(duì)待學(xué)生,使他們減少自己在心理方面的壓力。其次,在班中繼續(xù)實(shí)行“一幫一”的活動(dòng),這樣,同學(xué)間既可以同時(shí)進(jìn)步,又可以培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼,以形成班中良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的幾名學(xué)生,應(yīng)針對(duì)情況進(jìn)行功課的補(bǔ)習(xí)。對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生,每人有一個(gè)好生來(lái)幫助,加強(qiáng)補(bǔ)習(xí),能更好的提高他們的成績(jī)。

4、抓好班主任的日常工作

⑴組織好學(xué)生參加升旗和做操。

組織學(xué)生參加每一周的升國(guó)旗,對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛(ài)國(guó)主義教育,通過(guò)這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的情感,進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國(guó)的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)。

組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操,是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo),同時(shí)要求學(xué)生做到精神飽滿,姿勢(shì)正確,動(dòng)作符合節(jié)奏,做操完畢聽(tīng)口令整理好隊(duì)伍,依次返回課室。

⑵檢查本班學(xué)生值日生工作。

班級(jí)的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。通過(guò)班級(jí)的值日工作,對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心他人,關(guān)心集體,熱愛(ài)勞動(dòng),培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育。

⑶組織好放學(xué)。

組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作。學(xué)生在經(jīng)過(guò)半天或全天的緊張學(xué)習(xí),離校時(shí)情緒變得激動(dòng),行為舉止也容易失控,在返家的途中會(huì)相互追逐,我們學(xué)校又在公路沿線,遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生,班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。向?qū)W生提出放學(xué)返家時(shí)的要求,從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

5、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作

班主任在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí),要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生,他們或是學(xué)習(xí)差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下:

對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育,我持正確的態(tài)度,思想上不歧視,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴,善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素,特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心,做到動(dòng)之以情,深于父母,曉之以理,細(xì)如魚(yú)絲。

(二)存在問(wèn)題

1、是個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作管理不配合不理解。

2、本班學(xué)生普遍學(xué)習(xí)比較吃力。

3、個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不到位,學(xué)習(xí)竟頭不足。

4、部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差,令人頭疼。

(三)今后工作設(shè)想

1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,要求學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,并注重學(xué)法指導(dǎo),以提高學(xué)習(xí)效率。

2、貫徹實(shí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年,達(dá)到抓好班級(jí)的紀(jì)律的目的。

3、積極組織學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)并學(xué)生的綜合素質(zhì)的能力。

4、注重學(xué)生的進(jìn)步,做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”,面向全體學(xué)生,注重學(xué)生個(gè)性素質(zhì)發(fā)展。

5、培養(yǎng)信任小干部,培養(yǎng)班干的管理能力,并爭(zhēng)取讓全班的學(xué)生都有當(dāng)班干部的經(jīng)歷。

二、教學(xué)方面

(一)取得的成績(jī)

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。

(二)存在問(wèn)題

1、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。不主動(dòng)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)內(nèi)容回生現(xiàn)象突出;不積極糾正作業(yè)中的錯(cuò)題,一錯(cuò)再錯(cuò),考試中就吃大虧;書(shū)寫(xiě)潦草、模糊不清或草寫(xiě)的極個(gè)別學(xué)生也比較棘手,屢教不改。

2、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和接受能力比較差。學(xué)習(xí)非常吃力,基礎(chǔ)又差,接受知識(shí)困難重重。作文更是語(yǔ)句不通,文不對(duì)題,理解能力存在很大問(wèn)題。

3、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。有個(gè)別學(xué)生不踏實(shí)學(xué)習(xí),靠察言觀色做表面工作,應(yīng)付小組長(zhǎng)的檢查和我的抽查,想方設(shè)法蒙混過(guò)關(guān);有個(gè)別學(xué)生懶散習(xí)慣突出,懶到考試也不當(dāng)回事,卷面書(shū)寫(xiě)潦草,隨心所欲,態(tài)度極為惡劣。

4、有個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)配合不力,不但不能全力以赴支持自己孩子的學(xué)習(xí),還給孩子放慢氣,灌輸消極思想,誤導(dǎo)孩子,這給我們的教育教學(xué)帶來(lái)了極大地負(fù)面影響。

(三)今后工作設(shè)想

1.深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),難點(diǎn),并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

2.認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語(yǔ)課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué),把音樂(lè)、簡(jiǎn)單的動(dòng)作、游戲、畫(huà)畫(huà)、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂(lè)求知,輕松學(xué)習(xí)。

3.認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4.堅(jiān)持聽(tīng)課,認(rèn)真記錄,積極參與評(píng)課,學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,收獲不少。

5.注重教育理論的學(xué)習(xí),把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。兩年來(lái),我多次參加學(xué)校公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、課內(nèi)比教學(xué)、優(yōu)質(zhì)課件制作比賽等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng),我的專(zhuān)業(yè)能力得到了很大的提高,我教師這份職業(yè)也更加熱愛(ài),因?yàn)檫@份工作給了我很多的鼓勵(lì)和信心。