通過個人總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)并改善自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果，個人總結(jié)的寫作能夠幫助我們整理思緒，將復(fù)雜的經(jīng)驗和知識轉(zhuǎn)化為可操作的行動計劃，以下是范文社小編精心為您推薦的2024年疫情教師個人總結(jié)6篇，供大家參考。
2024年疫情教師個人總結(jié)篇1
一場突如其來的疫情，阻隔了師生的相聚，屏幕始終是沒有溫度，沒有熱度的，疫情使得學(xué)校延期開學(xué)，這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，為了讓孩子們在家中能夠停課不停學(xué)安全充實的度過這個漫長的假期，線上學(xué)習(xí)無疑成為最好的選擇?；仡櫨€上教學(xué)的歷程，真是百花齊放，我們一路研究了qq直播間、釘釘、騰訊課堂、qq語音等等最后敲定騰訊會議。
疫情來襲家長成為了班主任，老師變成了網(wǎng)紅，現(xiàn)實告訴我們要進(jìn)步要學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，在研究中提升，通過網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)使得我們能夠自如運用軟件，借助平臺授課，能夠按照原定的計劃完成教學(xué)任務(wù)，以防耽擱中考復(fù)習(xí)備考，能有效的借助網(wǎng)絡(luò)平臺打卡對學(xué)生進(jìn)行監(jiān)管防止學(xué)生私自曠課或者掛課的情況。學(xué)校通過騰訊會議家校協(xié)作，做好監(jiān)督嚴(yán)格督促，確保課堂學(xué)習(xí)有效進(jìn)行。每堂課老師精心準(zhǔn)備，做好提問環(huán)節(jié)以免學(xué)生渾水摸魚蒙混過關(guān)，另外做到精講，作業(yè)專題布置，有的放矢。
做好巡課，對德困生、學(xué)困生進(jìn)行心理咨詢，勤表揚多鼓勵，讓他們學(xué)簡單的'，培養(yǎng)興趣慢慢的跟進(jìn)教學(xué)進(jìn)度。在教學(xué)中也存在個別學(xué)生因不可抗拒因素（如信號不好、無手機(jī)、無網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)延遲等現(xiàn)象），無法參加學(xué)習(xí)，參加學(xué)習(xí)的學(xué)生又分為兩種情況一是有家長監(jiān)督；二是無家長監(jiān)督，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校存在，家長不重視在線學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不好。第二個學(xué)生的自覺性不是很強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果也不是很好。
網(wǎng)上教學(xué)存在的問題：一是學(xué)生的自控力難以保證，課堂參與率不高，缺乏有效監(jiān)督；二是學(xué)生作業(yè)完成情況不太理想，由于缺乏監(jiān)督導(dǎo)致抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，存在敷衍了事；三是隔著屏幕缺乏溫度和熱度。不便溝通交流，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)受到諸多局限不能完成面對面交流互動，學(xué)生在學(xué)習(xí)中疑惑不能馬上得到解決。家長無法輔導(dǎo)，雖然有視頻材料，但學(xué)生的理解能力參差不齊，收效天差地別。
教研活動探討：要放慢進(jìn)度強(qiáng)化練習(xí)，每天做到一練。夯實基礎(chǔ)，落實課標(biāo)，面向全體，促進(jìn)均衡。發(fā)展能力，追求實效，加強(qiáng)滲透，提煉方法，注重探究，加強(qiáng)指導(dǎo)。聯(lián)系實際，重視應(yīng)用。在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考中，我們要抓住學(xué)生主體，認(rèn)真研究類題，扎扎實實落實雙基。深入學(xué)習(xí)中考說明，掌握重點熱點題型的解題思路方法和應(yīng)試技巧，調(diào)整好心態(tài)，做到知己知彼。
另外就是定目標(biāo)抓要求。要以提高課堂教學(xué)效益，提高備考效率，提高整體成績?yōu)榭偰繕?biāo)，營造氛圍把握命題導(dǎo)向，盯準(zhǔn)“三線”（優(yōu)生線，及格線、低分線）。做題方向要吃的準(zhǔn)，要讓學(xué)生明白基礎(chǔ)題、中檔題、壓軸題在試卷中的分布。完善學(xué)習(xí)備考計劃和完善培優(yōu)輔差計劃。抓實教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，特別是培優(yōu)補(bǔ)差，要做到目中有人、手中有法、心中有數(shù)。研究課標(biāo)、導(dǎo)引、教材、中考說明、中考試題。針對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，針對章節(jié)進(jìn)行知識串講，針對問題做好培優(yōu)，針對知識點進(jìn)行強(qiáng)化。九年級后期考試較多用好全縣成績統(tǒng)計表、學(xué)校成績統(tǒng)計表、學(xué)生成績表、成績對比表。
不管是網(wǎng)上教學(xué)還是線下教學(xué)我們都得提高效率，落實環(huán)節(jié)把握考點，針對復(fù)習(xí)備考做到課堂小步子、形式小專題、落實小測驗。
總之，對于教師而言，線上教育教學(xué)無疑是個新鮮事物，大家都很陌生，需要摸著石頭過河。向有經(jīng)驗的人學(xué)習(xí)和取經(jīng)，在失敗中吸取教訓(xùn)。常常反思及時總結(jié)，才能取得很好的教育效果。
2024年疫情教師個人總結(jié)篇2
本學(xué)期我承擔(dān)了藝術(shù)高考專業(yè)三個年級共三個班級的歷史課教學(xué)任務(wù)。突如其來的“疫情”使網(wǎng)絡(luò)授課由一種教輔手段上升為課堂主力，也促使我轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)形勢，開啟了一根網(wǎng)線、一臺電腦或者一部手機(jī)的線上教學(xué)工作。最初我嘗試了多種線上授課方式，如微信群、qq群課堂、學(xué)習(xí)通直播……，有時一堂課就要用兩三種方式。對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的不熟悉和不適應(yīng)，開始的前幾天我基本上是在手忙腳亂中度過的，屏幕那邊的學(xué)生估計比我還忙亂。幸運的是上學(xué)期我參加過學(xué)校組織的學(xué)習(xí)通培訓(xùn)，對線上教學(xué)平臺有一些了解，經(jīng)過幾天短暫的摸索忙亂之后，我逐漸適應(yīng)了純粹的線上教學(xué)，并開始固定使用學(xué)習(xí)通平臺。這一平臺的功能很強(qiáng)大，我最常用到的是簽到、測試、討論、作業(yè)與任務(wù)點功能。
線上授課的收獲
突如其來的“疫情”讓我措手不及，但同時也為我提供了提升能力的機(jī)遇。雖然我之前參加過信息化教學(xué)的培訓(xùn)，了解一些學(xué)習(xí)通等平臺的功能和使用，但對其缺乏系統(tǒng)認(rèn)知和實際應(yīng)用。線上教學(xué)要求我必須用心細(xì)致地全面掌握學(xué)習(xí)通的各項功能，這樣才能更好地為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生呈現(xiàn)精彩而實用的“云端課堂”。將近三個月的線上授課工作使我認(rèn)識到，高質(zhì)量的線上教學(xué)必須做好兩方面的工作：豐富有序的網(wǎng)絡(luò)授課和嚴(yán)格有效的學(xué)習(xí)監(jiān)督。無論哪一方面的工作都必須從“心”出發(fā)，用“心”才能做好。
（一）網(wǎng)絡(luò)授課方面
不管線上教學(xué)還是線下教學(xué)，教師和學(xué)生在課前都要做好充分的準(zhǔn)備。我始終認(rèn)為只有精心準(zhǔn)備才會有良好的教學(xué)效果。對于線上教學(xué)的教師，課前準(zhǔn)備、課上授課、課后作業(yè)與反思都需要我們做到用心、細(xì)心與耐心。
課前的準(zhǔn)備工作包括：向?qū)W生發(fā)放學(xué)案，指導(dǎo)學(xué)生完成自主預(yù)習(xí)，寫教案、做課件、錄視頻。我的課大多是上午1、2節(jié)課，而這個時間段也是學(xué)習(xí)通教學(xué)平臺網(wǎng)絡(luò)最擁堵的時候，網(wǎng)絡(luò)直播較卡，影響教學(xué)效果。為避免上述問題的出現(xiàn)，我提前把要講的課用錄屏的方式錄下來，然后再作為“任務(wù)點”上傳到學(xué)習(xí)通，這樣既減少了教學(xué)視頻的卡頓，學(xué)生還可以回看，增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的穩(wěn)定性和實用性。在授課過程中，我通過學(xué)習(xí)通平臺隨時監(jiān)控學(xué)生任務(wù)完成情況，通過測試、選人、搶答、提問等方式與學(xué)生進(jìn)行互動，增強(qiáng)了線上教學(xué)的趣味性與生動性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)質(zhì)量；課后我認(rèn)真查看學(xué)生上傳的作業(yè)視頻，整理學(xué)生的錯題以及反饋的難題，為下節(jié)課答疑解惑做好準(zhǔn)備。
（二）監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)方面
網(wǎng)絡(luò)授課的局限性之一體現(xiàn)在對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的監(jiān)督管理較弱，這讓教師的教學(xué)效果大打折扣。究其原因，我總結(jié)歸納如下：
1、學(xué)生在家里缺乏相對安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍；
2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和自我約束能力還有待提高；
3、部分學(xué)生還不適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)授課方式；
4、網(wǎng)絡(luò)的擁堵卡頓使學(xué)生產(chǎn)生焦躁的心理。除去上述客觀原因，在主觀方面，我認(rèn)為可以從以下兩方面加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)督管理。
第一，充分利用學(xué)習(xí)通的一些功能對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)監(jiān)督。比如“簽到”和“任務(wù)點”功能在監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)方面效果顯著。尤其是“任務(wù)點”功能，教師把講課視頻、課件、文字資料等以任務(wù)點形式發(fā)放，要求學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成，教師可以隨時查看學(xué)生完成情況，有問題及時截屏通報。這樣教師不僅完成了教學(xué)任務(wù)，還可以及時發(fā)現(xiàn)問題督促學(xué)生改正。另外，學(xué)習(xí)通的測試、搶答、討論等功能也能幫助教師發(fā)揮線上教學(xué)的優(yōu)勢，強(qiáng)化對學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)督管理。
第二，與班主任及家長通力合作。任課教師要積極主動與任課班級的'班主任溝通交流，讓班主任和學(xué)生家長及時了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)表現(xiàn)，盡量爭取家長的支持，發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，同時任課教師也能夠更全面的了解學(xué)生情況，便于之后授課內(nèi)容的調(diào)整和教學(xué)方法的改進(jìn)。
問題與反思
由于在線教學(xué)不能和學(xué)生“面對面”，所以我認(rèn)為更需要提升“云端課堂”的魅力。正如一位教育專家所言：“新時代的教師的競爭對手，不是同行李老師、張老師，而是王者榮耀、肖戰(zhàn)、王一博、迪麗熱巴、趙麗穎”。相比備課過程中工作量的繁重與瑣碎，屏幕那邊學(xué)生的“不學(xué)”與“不屑”更會讓任課教師崩潰。新形勢促使我們必須要在教學(xué)中動腦筋、花心思，深挖歷史課內(nèi)在的底蘊，拓展歷史課豐富的內(nèi)容，在保證歷史知識有效傳授的同時，努力提升課堂的趣味性，這樣才能把學(xué)生從“競爭對手”那里搶回來。另外，教師的語言表達(dá)能力也很重要，要盡力做到授課語言的簡練、準(zhǔn)確、幽默和生動。
線上教學(xué)是未來教育的趨勢與方向，雖然還需要不斷的學(xué)習(xí)與適應(yīng)，但我相信只要從“心”出發(fā)，用“心”鉆研，變被動為主動，定能在教學(xué)模式的發(fā)展與創(chuàng)新方面收獲滿滿。
2024年疫情教師個人總結(jié)篇3
在鎮(zhèn)財政所的正確指導(dǎo)下，依靠全體教師共同努力，以求真務(wù)實，較好的完成了本學(xué)期的各項工作，保證了學(xué)校的日常工作的順利進(jìn)行，現(xiàn)將本學(xué)期的財務(wù)工作簡要總結(jié)如下：
一、合理安排收支預(yù)算，嚴(yán)格預(yù)算管理
單位預(yù)算是學(xué)校完成各項工作任務(wù)，實現(xiàn)事業(yè)計劃的重要前提，因此認(rèn)真做好我校的收支預(yù)算職責(zé)重大。為了搞好這項工作，根據(jù)學(xué)校上年度的實際狀況，擬定的預(yù)算方案，個性是支出方案多次向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報，進(jìn)行了反復(fù)修改，本著“以收定支，量入為出”，使預(yù)算更加切合實際。充分發(fā)揮在財務(wù)管理中的用心作用，較圓滿地完成預(yù)算編制任務(wù)。在實際執(zhí)行過程中，嚴(yán)格按照預(yù)算執(zhí)行，每月未編制好計劃用款報表，充分體現(xiàn)了資金的使用效益，確保學(xué)校各項工作的順利完成。
二、認(rèn)真做好收費、結(jié)算工作
收費是學(xué)校最為繁瑣，也是政策的`一項工作，為了做好這項工作，我們及早做好申報審批工作，做到收費的依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行收費標(biāo)準(zhǔn)。及時出具票據(jù)，期未做好結(jié)算工作，做到多退少不補(bǔ)，同時做好代收費“報告書”的上報。
三、認(rèn)真做好決算工作
年終決算也是一項較為復(fù)雜繁重的工作任務(wù)，主要進(jìn)行結(jié)舊建新，編制決算報表，決算報表是反映學(xué)校一年度的財務(wù)收支狀況，是指導(dǎo)學(xué)校預(yù)算執(zhí)行工作的重要資料，也是編制下年度收支計劃的基礎(chǔ)，所以除了認(rèn)真細(xì)致地做好年終決算外，同時針對所編制的報表進(jìn)行比較性分析，透過分析，總結(jié)經(jīng)驗，揭示存在的問題，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策帶給依據(jù)。
四、努力學(xué)習(xí)，提高財會人員的自身素質(zhì)
財務(wù)人員能用心加鎮(zhèn)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷的提高財會知識和政策水平，同時用心參加學(xué)校的一切政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《合計法》，使學(xué)校的財會工作能按照國家的政策、法規(guī)進(jìn)行，保證支出的真實性，合法性。
五、努力完成學(xué)校的后勤工作
后勤工作將直接影響到學(xué)校的一切工作，搞好食堂更為重要，為此總在放學(xué)前擬定好下學(xué)期的伙食收費報表報局計劃財務(wù)科，嚴(yán)格執(zhí)行計劃財務(wù)科核定的標(biāo)準(zhǔn)收取。本著服務(wù)于學(xué)生目的，規(guī)范伙食成本，控制伙食利潤，按規(guī)定時間上報食堂報表。
總之，在xx年，財務(wù)工作取得了必須成績，在新的一年里，必須更加努力，發(fā)楊成績，改正不足，勤奮務(wù)實、開拓進(jìn)取，為學(xué)校建設(shè)與發(fā)展出謀劃策
2024年疫情教師個人總結(jié)篇4
成為中學(xué)教師已有許多年，而今年的工作又將進(jìn)到尾聲，我不得不對時間的快速消逝感到驚訝。本年度的我，是高一年級xx班的數(shù)學(xué)老師，現(xiàn)看一年就要結(jié)尾，我也將對自己一年的工作進(jìn)行一個總結(jié)。
一、學(xué)生教學(xué)工作
作為教師，我的教學(xué)工作很重要，肩負(fù)著把學(xué)生教好的責(zé)任，我受到的壓力是不小的。這一學(xué)年來，我備課格外的認(rèn)真，每一節(jié)的課我都做了詳細(xì)的教案，這樣就方便了我講課。在備課的時候，會把課堂上將要講到的所有知識全部都寫上去，這樣備課對教材就會更加熟悉，我能夠把課堂知識講解的更全面，讓學(xué)生在講臺下面學(xué)到更好。工作之余我還會跟旁的老師討論如何進(jìn)行教學(xué)，探討教學(xué)適合學(xué)生的教學(xué)方式。
二、作業(yè)布置和作業(yè)批改
身為學(xué)生的教師，而且還是中學(xué)老師，我在布置作業(yè)上有我自己的方法，我每天布置給學(xué)生的作業(yè)都是適量適中，因為知道作業(yè)過多，起到的效果并不是很好。每周布置兩到三次的課堂作業(yè)，布置兩次家庭作業(yè)，讓學(xué)生完成作業(yè)的同時，也能夠?qū)具M(jìn)行回顧。批改作業(yè)是老師的職責(zé)，所以學(xué)生上交的作業(yè)，我都會認(rèn)真的批改，并指出作業(yè)的.錯處。批改作業(yè)也能夠去了解學(xué)生學(xué)習(xí)的怎么樣，知道他們的水平，如此對于我的教學(xué)也是有幫助的。
三、組建數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組
高一的學(xué)生，還是處在基礎(chǔ)的階段，所以為了讓他們的數(shù)學(xué)打好基礎(chǔ)，我組建了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的小組。全班分成六組，每組七個人，每個小組分配一個數(shù)學(xué)好的學(xué)生帶領(lǐng)，通過這樣的形式去幫助數(shù)學(xué)不太好的學(xué)生。這個舉措我實施了一年，到現(xiàn)在也能看到它的效果，全班的一個數(shù)學(xué)成績呈現(xiàn)直線式的上漲，班級數(shù)學(xué)總成績也比往年都提高不少，這也證明這個方式是對的，能夠幫助高一xx班的學(xué)生提升數(shù)學(xué)。
一學(xué)年的時間竟過的是這樣快的，總結(jié)自己一年工作，才發(fā)現(xiàn)自己做了很多，盡努力的把教師的工作完成了。本年度我從自己個人工作上獲得了更多的經(jīng)驗，教學(xué)能力也進(jìn)一步得到增長，與學(xué)生們的相處也相比以前更得人心，建立了良好的關(guān)系。新的有新的氣象，我相信自己明年的對學(xué)生的教學(xué)會更上一樓的。
2024年疫情教師個人總結(jié)篇5
為了做好春季延遲開學(xué)期間學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)服務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生健康、科學(xué)、合理地安排好居家學(xué)習(xí)生活，做到“停課不停教，停課不停學(xué)”，我從2月17日開始網(wǎng)課，就一直邊工作、邊記錄，邊反思、邊修正。
針對語文學(xué)科，為了使老師的指導(dǎo)落實到位，孩子們自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)更加明確，同時確保學(xué)習(xí)量不超標(biāo)，我每天向?qū)W生提供教研組統(tǒng)一的語文教學(xué)視頻，學(xué)生通過一個個生動有趣的微視頻輕松愉快的掌握了每課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)不再枯燥乏味，家長們也基本滿意。除了這些我還每天給學(xué)生安排了適量的課外閱讀、經(jīng)典古詩文誦讀等提升語文素養(yǎng)的學(xué)習(xí)活動，同時還向?qū)W生積極宣傳疫情防控及公共衛(wèi)生安全相關(guān)知識，強(qiáng)化疫情防控教育、生命教育、愛國主義教育。
我鼓勵學(xué)生保有質(zhì)疑精神，“盡信書則不如無書”，孩子們積極開展找錯、糾錯活動，孩子們積極主動地去睜大眼睛，觀看學(xué)習(xí)視頻、經(jīng)典誦讀書籍、教輔資料中的錯誤，每找到一處，我都鼓勵孩子們自己去字典等工具書中印證，然后一起公示出來誰誰誰發(fā)現(xiàn)了哪處錯誤，正確的內(nèi)容是什么，進(jìn)行鼓勵。
為了讓孩子們愛讀書、多讀書、讀好書，我每天錄制適合孩子們的史書音頻，錄制新課標(biāo)規(guī)定的中小學(xué)必讀210首詩詞古文的深度賞析音頻，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，能夠?qū)ξ覈催h(yuǎn)流長的歷史文化和璀璨瑰麗的精神文明進(jìn)行更多的了解，增強(qiáng)文化自豪感，相機(jī)進(jìn)行愛國主義和理想教育。
學(xué)習(xí)之初，我就每天記錄每個孩子的表現(xiàn)，后來發(fā)現(xiàn)不利于橫向、縱向比較，第二周開始我制定了學(xué)習(xí)情況表格，每日記錄孩子們的學(xué)習(xí)反饋情況，偶爾還俏皮地把發(fā)作業(yè)情況按照時間順序給排個積極榜，班里學(xué)習(xí)之風(fēng)越來越濃。
我積極與家長朋友們進(jìn)行溝通，了解孩子們每天學(xué)習(xí)、生活情況，幫助解決設(shè)備、教材等困難。我看到我們班徐佳誠、王晶晶、李后壯等同學(xué)不交作業(yè)或者不及時，就及時了解情況，原來是家長白天工作，就協(xié)商晚上我單獨留時間輔導(dǎo)；我看到胡柏羽同學(xué)從來不發(fā)作業(yè)，經(jīng)了解原來媽媽都給檢查批改了，手機(jī)卡不上傳就不上傳吧，就約好媽媽忙碌的.時候單獨發(fā)給我；我看到錯誤多或者書寫差的作業(yè)就單獨聯(lián)系學(xué)生，指出問題，鼓勵改進(jìn)，而不在群里打擊孩子積極性。
此外，我盡量讓自己的評價語言溫情而有詩意，比如“背誦熟練時而沉穩(wěn)時而毛燥，時而文靜時而調(diào)皮，時而大度時而小氣，有一些父母眼中的小缺點，可這又有什么關(guān)系？這才是真實的童年啊，要那么完美做什么？該學(xué)學(xué)，該玩玩，該樂樂，學(xué)就踏踏實實地學(xué)，玩就痛痛快快地玩！愿你以夢為馬，不負(fù)韶華，在最美好的年代立下遠(yuǎn)大志向，并為之奮斗！”
“每次聽你的背誦老師的腦海中都可以看到一板一眼，腦袋輕輕晃動的你，看到愛讀書，閱讀面廣的你，看到愛科普，興趣廣泛的你，有句話說得好“你的氣質(zhì)里藏著你走過的路，讀過的書?！蔽覀冏哌^的路還不多，但讀過的書已經(jīng)滲透在你的氣質(zhì)里。”
“你就像一塊發(fā)熱的石頭，熱情四射，活力滿滿，可是你只是像石頭而已，其實你是一塊璞玉，經(jīng)歷雕琢打磨，便光芒萬丈，用心去打磨自己吧，老師相信你。”
“你一向是淡然的，俏也不爭春，老師倒是希望你可以爭一把，因為你行，加油?！?/p>
“今天很熟練了很多時候我們距離山頂只有再走兩步路或者再讀一遍書的距離，但是很多人不敢前進(jìn)了，走下去，讀下去，就是登峰造極，登上凌絕頂，一覽眾山小，加油[愛心]喜歡自律又自信的漁姣”。
同時，我經(jīng)常鼓勵孩子們，無論順境還是逆境，不管是幸福的時候，還是有困難的時候，都要勇往直前，努力學(xué)習(xí)，并且找到更好地方式方法，去適應(yīng)這個社會的更多創(chuàng)新。面對疫情，我們要積極防范，但不必過度恐慌。
通過近期學(xué)習(xí)情況來看，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性都特別高，都能很快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，老師也可以直接在釘釘上、微信上看到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并且及時給予評價，學(xué)生參與度較高，效果較好。同時我也看到了孩子在家的一面，什么樣的家長直接影響著孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度，個別家長對孩子學(xué)習(xí)不管不問，孩子也會變得懶惰，怠慢，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生毫不在乎的態(tài)度，這時也是老師與家長溝通的最佳時機(jī)，針對這種情況，我及時與家長溝通要給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，總之最近的收獲還是頗多的。
2024年疫情教師個人總結(jié)篇6
抗擊疫情，共克時艱，停課不停學(xué)，讓我們同舟共濟(jì)，宅家線上學(xué)習(xí)。在延期開學(xué)期間，為幫助二年級學(xué)生更好地進(jìn)行假期的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，為迎接新學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，于20xx年2月24日開始，對二年級學(xué)生進(jìn)行一定的`語文學(xué)習(xí)線上指導(dǎo)。
一.用心思考，精心準(zhǔn)備線上教學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容。
不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的身心健康。
二.細(xì)致入微地指導(dǎo)朗讀和背誦。
把朗讀指導(dǎo)落實到每一個同學(xué)，聆聽每一課朗讀，每一段，每一句，每個詞。及時反饋，反復(fù)練習(xí)。雖然耗時，但是老師仍然甘之如飴。
三.認(rèn)真指導(dǎo)識字和寫字。
精心選擇設(shè)計，總結(jié)方法，求精，求少，貴在堅持?？朔荒墚?dāng)面批改的困難，利用微信小程序手工批改，學(xué)生及時訂正，學(xué)有所獲。
四.調(diào)整作息時間，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面發(fā)展。
班級七彩生活活動豐富多彩。
做操，跳繩，閱讀課外書籍，抗疫情宣傳繪畫，抗疫手抄報。
學(xué)習(xí)雷鋒做好事，植樹節(jié)手抄報，婦女節(jié)甜蜜的手工小禮物，做家務(wù)勞動……
并用多個美篇的形式進(jìn)行記錄。
我們二年級全體師生緊跟華昌小學(xué)新學(xué)期前進(jìn)的步伐，老師停課不停教，隔空不隔愛；同學(xué)停課不停學(xué)，成長不延期。讓我們共同期待在校園相見吧！
