班級期末總結(jié)會(huì)5篇

時(shí)間:2022-08-16 作者:Surplus 工作總結(jié)

在總結(jié)的寫作中我們能更快發(fā)現(xiàn)自身存在的價(jià)值,優(yōu)秀的總結(jié)是需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼兔鞔_的中心的。下面是范文社小編為您分享的班級期末總結(jié)會(huì)5篇,感謝您的參閱。

班級期末總結(jié)會(huì)5篇

班級期末總結(jié)會(huì)1

炎炎夏日的到來,我們一個(gè)學(xué)期的工作又要結(jié)束了,在此將這一學(xué)期的班級工作情況作一下簡單的總結(jié)。

一、幼兒基本情況:

到本學(xué)期末我們班級一共有幼兒39名,3名新生,通過一學(xué)期有目的有計(jì)劃的教育和培養(yǎng),班中每位幼兒在各個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步:

(1)生活方面:隨著年齡的增長,孩子們在生活上都能夠自理了,很多的孩子能夠自己的事情自己做,咬指甲、挖鼻孔的減少,能天天帶手帕,知道了正確的擦鼻涕的方法,做到勤洗手、換衣。掌握了正確的刷牙方法。知道要保護(hù)牙齒。自己的事情自己做,會(huì)自己折被子、收拾整理玩具,整理活動(dòng)室,并且參加勞動(dòng)。

(2)運(yùn)動(dòng)方面:班上的孩子們喜歡運(yùn)動(dòng),每次活動(dòng)都能充分的運(yùn)動(dòng)自己的身體,孩子們的運(yùn)動(dòng)能力都比較強(qiáng),而且絕大多數(shù)的孩子的動(dòng)作發(fā)展較好。同時(shí)仍然發(fā)現(xiàn)孩子們中膽子偏小的孩子有,比如:鄭韓申、周會(huì)等,在進(jìn)行有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)中明顯比其他的幼兒要膽小,能不玩就逃避。在我們的鼓勵(lì)下幼兒開始參與了,但是效果不是明顯,需要我們在下一個(gè)學(xué)期進(jìn)行個(gè)別的照顧和培養(yǎng)。

(3)游戲方面:在每天的來園活動(dòng)時(shí)間里,我們引導(dǎo)孩子帶胸卡玩游戲,養(yǎng)成孩子良好的游戲習(xí)慣,一學(xué)期下來孩子們在這方面進(jìn)步很大,這方面的規(guī)則意識(shí)基本上都能挺強(qiáng)了。即使有的孩子忘了,馬上會(huì)有人提醒呢。另外,在收拾整理玩具時(shí),班中的孩子如戴姚申云、朱語、楊彤彤等孩子都能做得較好了!幼兒每天有自主游戲、自由活動(dòng)的時(shí)間。幼兒在各區(qū)角中能進(jìn)行個(gè)別學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)。幼兒在游戲中主動(dòng)積極、善于探索與嘗試操作。老師提供的材料,班中每位幼兒都嘗試過,不同層次的幼兒都能在游戲中獲得成功、得到滿足,培養(yǎng)了幼兒的自信。同時(shí),在活動(dòng)注意觀察孩子,記錄行為,并且進(jìn)行分析反思,找到更為有效的措施。一學(xué)期來,孩子通過游戲活動(dòng)變的獨(dú)自、自主、自信、活潑,各方面能力得到了提高。

(4)學(xué)習(xí)方面:本學(xué)期幼兒在語言方面有了很大的進(jìn)步,都能夠?qū)W會(huì)發(fā)言先舉手,說話的時(shí)候知道怎么樣把話講完整。特別是張敘亞、徐佳楠、田慧婷等幼兒這學(xué)期在語言表達(dá)能力方面進(jìn)步很大,不單能夠自己舉手發(fā)言,而且能把話講完整,語言活動(dòng)中的表現(xiàn)有進(jìn)步。在傾聽方面的習(xí)慣培養(yǎng)有了成效,大多數(shù)的孩子知道應(yīng)該怎么樣在別人說話的時(shí)候聽,能夠堅(jiān)持了,但是有的孩子還是需要提醒的。幼兒的數(shù)理邏輯智能、空間智能發(fā)展比較好,經(jīng)過教師有目的的培養(yǎng)幼兒在數(shù)方面有了比較強(qiáng)的概念,繪畫方面的色彩運(yùn)用和排列很有自己的想法。構(gòu)圖方面有了很大的進(jìn)步。

二、教育教學(xué)工作:

丁丁老師產(chǎn)假了,我和新來的代課老師搭班,更加需要互相之間的交流和溝通了。我們之間做的最多的事情就是利用中午的時(shí)間進(jìn)行交流,彼此了解對方對班級中教育教學(xué)工作的看法和想法,彼此吸收對方的好的建議和意見。通過交流,代課老師也知道了很多帶班的的技巧。我們和其他中班組的老師一起參加了教研組的“三實(shí)踐兩反思”的實(shí)踐活動(dòng)、片內(nèi)和區(qū)內(nèi)的運(yùn)動(dòng)交流活動(dòng),促使我們不斷提高自己的教育教學(xué)能力。

本學(xué)期,我們進(jìn)行了四個(gè)主題活動(dòng),《周圍的人》《春天來了》《我在馬路邊》《火辣辣的夏天》。

在主題活動(dòng)《周圍的人》中,我們利用了家、幼兒園及社區(qū)這一大資源,有目的地選擇幼兒感興趣的題材,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,適時(shí)地將幼兒從“課堂中”帶到“社會(huì)情景中”來。幼兒體現(xiàn)更為積極、感興趣,能去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去記錄、去嘗試,各領(lǐng)域的發(fā)展都有明顯的提高,特別是自然觀察和空間智能方面,達(dá)到較好的教學(xué)效果。

通過本主題的學(xué)習(xí),幼兒對自己的家、幼兒園及周圍社區(qū)的環(huán)境、人事物都有一定的認(rèn)識(shí),體驗(yàn)到自己是社區(qū)的一分子,從而懂得如何去關(guān)心和愛護(hù)社區(qū)。學(xué)習(xí)去實(shí)驗(yàn)、觀察、探索和記錄,嘗試制作地圖、寫生繪畫等活動(dòng)。開展的小主題有:“我的好媽媽”“媽媽的節(jié)日”“社區(qū)一家親”“在園地里”等。如:在活動(dòng)《上幼兒園途中》,我們事先給幼兒布置任務(wù),要求家長帶著幼兒將從家到幼兒園沿途中需經(jīng)過路線、商店等以畫地圖的方式記錄下來。在課堂上,幼兒自主地互相談?wù)摳髯缘淖髌?,氣氛活躍,并嘗試制作地圖?;顒?dòng)《一個(gè)郵包》中,通過給幼兒講故事中學(xué)習(xí)了解郵遞員的工作情況和工作性質(zhì)。還有讓幼兒觀察芹菜喝水,利用廢物制作建筑物等活動(dòng)都從合適的引導(dǎo)、選材、教學(xué)具等方面為出發(fā)點(diǎn),利于幼兒各方面的發(fā)展。

“周圍的人”這個(gè)主題是用孩子的眼光去看待成人世界,體察成人的世界:他們是誰?他們在作什么?他們是怎么做的?我能象他們那樣做做嗎?引領(lǐng)我們的孩子從成人那里吸取一切有利于自身發(fā)展的養(yǎng)料,讓他們在了解成人、模仿成仁的過程中顯示自己的潛能,為促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展創(chuàng)造良機(jī)!為此通過現(xiàn)場觀察、文學(xué)性的描述、調(diào)查、游戲、操作等活動(dòng)手段綜合起來運(yùn)用,并充分利用父母及社區(qū)環(huán)境的資源,擴(kuò)大孩子對成人勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)范圍,通過各種活動(dòng)使幼兒的模仿愿望得以實(shí)現(xiàn),動(dòng)手操作的能力得到鍛煉,同伴間的關(guān)系得以磨合,未來的勞動(dòng)者的基本的啟蒙素質(zhì)就在這些活動(dòng)中孕育!而其中的一些活動(dòng)綜合性強(qiáng),我們通過了家長園地等方面的家園合作,請幼兒做小記者、做調(diào)查問卷表、以及收集相關(guān)的資料還有對各種事物的提問,這樣幼兒與家長、幼兒與老師、幼兒與幼兒、老師與家長之間都有了互動(dòng)與交流,這樣對于問題的展開、老師預(yù)設(shè)與生成也更有了目的性和合理性、考慮到整體與個(gè)別不同的需求!

“萬物復(fù)蘇”構(gòu)成了春天的樂章,它的每一個(gè)“音符”都會(huì)給幼兒歡樂,為幼兒身心發(fā)展提供全面的“營養(yǎng)”。作為教師,就要合理搭配、運(yùn)用,讓孩子們充分的體驗(yàn)這春天的快樂。

因?yàn)槲覀冎邪嗪⒆幽挲g小,所以在給主題活動(dòng)的教育目標(biāo)定位時(shí),我們更側(cè)重于孩子們的感受和體驗(yàn)。如:喜歡到戶外去游戲,愿意用唱歌、游戲、手工對形式表達(dá)對春天的喜愛。體驗(yàn)春天游戲的快樂,懂得外出活動(dòng)時(shí)的簡單規(guī)則和安全常識(shí)。我們結(jié)合主題組織了豐富多彩的活動(dòng),讓幼兒找春天、說春天、唱春天,幼兒在外出找春天、歌表演《春雨沙沙》、創(chuàng)編詩歌《春天》、撕粘貼畫《美麗的春天》等活動(dòng)中充分感受了春天的主要特征,體驗(yàn)了其中的樂趣。在主題活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn),隨機(jī)生成了做尋找幼兒園的春天、認(rèn)識(shí)柳樹、美麗的花、在園地里進(jìn)行種植可發(fā)芽種子等主題,從不同角度認(rèn)識(shí)了春天。幼兒在活動(dòng)中,表現(xiàn)出濃厚的興趣,能積極的參與各項(xiàng)活動(dòng),能大膽的發(fā)表自己的見解,并為自己的發(fā)現(xiàn)被集體采納感到高興激發(fā)了幼兒對周圍環(huán)境的好奇心,基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

本主題有兩大塊面的工作必須要下功夫。一是教師對幼兒活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè);二是家長對幼兒的引領(lǐng)學(xué)習(xí)。首先在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上:我們既發(fā)揮教師的特長,繪制了美麗的春天背景圖,給孩子們一個(gè)大氛圍的感染,同時(shí)又鼓勵(lì)孩子們動(dòng)手讓春天變得更美麗。孩子們的積極性非常高,他們將自己的小手印變成了一棵棵花樹,又嘗試撕了一叢叢小草,還用吸管進(jìn)行吹、刮畫,變出一朵朵小花……看著自己的作品,孩子們成功的快樂不可言狀。我們還十分注重對幼兒園大環(huán)境的利用。帶孩子到草地上、花叢中看看小花、小草,和春天的大樹玩玩游戲……

其次在家長工作上,我們通過家長園地、和每日的家園信息反饋及個(gè)別談話,鼓勵(lì)家長利用休息日帶孩子去踏青、去放風(fēng)箏……在這些活動(dòng)中充分感受到春天給我們帶來的樂趣。對這些游玩活動(dòng),我們教師再給以適當(dāng)?shù)募医讨笇?dǎo),幫家長引領(lǐng)孩子既玩又學(xué):如孩子們玩了放風(fēng)箏后,回家一起編個(gè)小故事,第二天可以講給幼兒園的同伴聽。孩子們踏青歸來,回家共同畫一幅畫……在收集上來的表格中,家長和孩子們都將自己找到的春天,對春天的感受表述的淋漓精致。在這樣的活動(dòng)中,孩子們非常有興趣。當(dāng)孩子和家長共同完成的作品就得到了同伴和老師的贊賞。從而帶動(dòng)了全班孩子參與學(xué)習(xí)的興趣,更是對家長支持幼兒教育工作的一個(gè)激勵(lì)。

第三在教育教學(xué)活動(dòng)中,我們選取了一些富有童趣又與主題息息相關(guān)的的歌曲、故事等,給孩子們直接的引導(dǎo)。如“看朋友”“春天來”“蜜蜂做工”在這些歌曲、律動(dòng),孩子們和教師一起用可愛的動(dòng)作去表現(xiàn)春天的小動(dòng)物、春天的美麗景色。給了孩子們感受美,表現(xiàn)美的機(jī)會(huì)。

就是在這樣一系列有針對性的活動(dòng)中,孩子們的情感有了表達(dá)的空間、能力得到了提升。而最為重要的是:讓我們的家長有了參與幼兒園活動(dòng)的意識(shí),這對今后工作的開展是極具推動(dòng)力的。

《我在馬路邊》這一主題,支持幼兒通過探索,解決自己發(fā)現(xiàn)的問題。

我們設(shè)置了“馬路上的車”“車牌的秘密”,“有趣的標(biāo)志”,“我們設(shè)計(jì)的標(biāo)志”等讓孩子們根據(jù)觀察來進(jìn)行表述表達(dá),通過畫、說等形式,和家長共同榮參與主題活動(dòng)。在活動(dòng)中,孩子們了解很多關(guān)于車的事情,還拓展到了海陸空的交通工具,孩子們很喜歡。馬路上的車主要是了解馬路上常見的各種車輛,能講出它們的名稱和功用。孩子們能夠進(jìn)行仔細(xì)的觀察,根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來表述車輛的用途,我們還利用課件來加深孩子們的印象。從馬路到路燈到馬路邊的數(shù)字再到車牌的秘密,孩子們有很多新的感受。都運(yùn)用了各種各樣的方式來表達(dá)表現(xiàn)。馬路上除了車還有很多的標(biāo)志。當(dāng)孩子們關(guān)注到這一點(diǎn)時(shí),老師及時(shí)的將主題拉進(jìn)了《會(huì)說話的標(biāo)志》中。通過觀察,記錄,設(shè)計(jì)等活動(dòng),對孩子們生活當(dāng)中的標(biāo)志進(jìn)行梳理,從而形成孩子的自我保護(hù)意識(shí)。通過家長的共同參與,和孩子們利用廢舊的物品來制作了各種各樣的車輛我們建構(gòu)了停車場,并且進(jìn)行了標(biāo)示,孩子們的興趣更加高了。

《火辣辣的夏天》通過幼兒獲得了許多夏天氣候特征,感受夏天太陽的火辣辣的同時(shí),學(xué)習(xí)人和一些動(dòng)物的避暑方法等相關(guān)知識(shí)。在開展教學(xué)活動(dòng)中,幼兒們都迫不及待地講述自己對夏天的感受,通過幼兒與幼兒之間的“好熱的夏天”熱烈討論,他們會(huì)提出了好多種避暑方案,比如:穿涼快的衣服,吃冷飲,多游泳,打太陽傘,戴太陽鏡等,針對幼兒提出的方案,我們開展了一系列的活動(dòng),學(xué)做紙扇,畫水畫等等。

我們用“夏天的太陽夏天的飲食夏天的服飾(裙子)、夏天的感覺”等貫穿始終,引發(fā)了幼兒感受夏天,遐想夏天,我們和幼兒一起觀察身上所穿的夏天的人們的衣著,引發(fā)幼兒裝飾漂亮的裙子,不但提高了孩子的繪畫裝飾能力,還滿足了孩子的審美意向.觀察夏天景色的基礎(chǔ)上和讓幼兒一起動(dòng)手制作夏天的用品,畫一畫夏天的美景,一起欣賞冰涼的水果和冷飲的圖片和包裝紙,讓幼兒感受夏天雖然是炎熱的,但人們也還可以享受夏天的。同時(shí),我還充分利用材料包中有趣而有關(guān)主題的操作材料,如:材料包操作活動(dòng)《扇子》,引導(dǎo)幼兒了解和表達(dá)扇子的種類和功用,并自己動(dòng)手撕撕貼貼、裝飾扇面,還鼓勵(lì)家長和孩子一起收集夏天的用品,最后在我們老師的幫助下,師幼共同創(chuàng)設(shè)出了《炎熱的夏天》的主題墻飾,即美化了教室的環(huán)境又增加了本主題的教學(xué)活動(dòng)氣氛.并讓幼兒獲得自己親自動(dòng)手制作并與同伴合作的快樂體驗(yàn)。通過觀察和體驗(yàn),使幼兒知道夏天氣溫高,有時(shí)會(huì)下雷陣雨等主要季節(jié)特征。并且讓孩子知道夏季植物的變化;了解夏季人們的活動(dòng);了解夏季安全常識(shí)及自我保護(hù)的方法。知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了,它們會(huì)傳播疾病,懂得要注意夏令衛(wèi)生。我們組織孩子欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品,讓孩子畫出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。并在此主題中,鼓勵(lì)孩子正確感知6以內(nèi)的數(shù),比較6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多。

《親親水世界》是主題活動(dòng)中的一個(gè)小主題,孩子們通過玩水來感受水和我們的密切聯(lián)系,我們還做了很多的小實(shí)驗(yàn),讓孩子們來了解水的用處,水的特性等。

幼兒在主題活動(dòng)中,通過與同伴互相交流,從同伴的身上學(xué)到了很多知識(shí),幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。在這些活動(dòng)中我們給幼兒一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子主動(dòng)的去尋找自己需要的知識(shí),技能,增強(qiáng)了孩子的自主性,孩子在活動(dòng)中得到了各方面的發(fā)展。

四、保育衛(wèi)生工作:

我們班級在這方面做得比較好。因?yàn)槲覀冊谟變浩綍r(shí)的保育工作方面努力做到常通氣和交流,做到有問題大家說,大家一起改。在衛(wèi)生工作方面教師改掉了身上存在著“衛(wèi)生和我無關(guān)”的思想,能夠在平時(shí)工作中努力配合保育老師的工作,把班級的、幼兒的、辦公室的、教師的等等各個(gè)方面的衛(wèi)生工作做好。每天認(rèn)真地做好班級環(huán)境和玩具的清潔和打掃工作,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,經(jīng)常曬被子、枕頭,減少細(xì)菌滋生。每天進(jìn)行空氣及常用物品(玩具、毛巾)消毒,加強(qiáng)室內(nèi)開窗通風(fēng)。對幼兒的圖書每天用紫外線消毒;教玩具、所有坐椅、玩具廚、等孩子們可接觸到的地方,每天用消毒液等含氯消毒劑消毒。同時(shí)在飯前便后時(shí)強(qiáng)調(diào)幼兒使用洗手液并用流水洗手,防止病從口入。運(yùn)動(dòng)前后及午睡時(shí)及時(shí)的引導(dǎo)孩子穿脫衣服、多飲開水。在晴好日子里我們利用中午休息散步時(shí)間,也讓孩子多曬冬日的陽光。

五、安全工作:

我們每天做好孩子的安全保育工作,教孩子一些簡單的自我保護(hù)的方法,時(shí)時(shí)、事事注意對幼兒的安全,同時(shí)我們還加強(qiáng)對個(gè)別幼兒的關(guān)注和提醒,如徐夢浩幼兒,我們一直關(guān)注他的一舉一動(dòng),避免事故的發(fā)生。由于教師們的高度重視,所以我們這個(gè)學(xué)期沒有發(fā)生事故,保證幼兒在校安全,滿意服務(wù)家長,放心服務(wù)家長。

六、家教工作:

家長是我們教師的合作伙伴,在本學(xué)期中,我們利用不同的方式吸引家長參與我們的教育教學(xué)之中,我們開展了家長半日活動(dòng),以親子同上課堂的方式讓家長參與我們的教學(xué)活動(dòng),和孩子一同學(xué)習(xí)、一同游戲,這樣的學(xué)習(xí)方式讓我們的家長了解了我們平時(shí)的保教活動(dòng),通過這樣的開放活動(dòng)也讓家長體驗(yàn)到教師工作的艱辛,也看到了自己孩子的發(fā)展。我們還進(jìn)行了家長講座,通過講座了解了怎樣能夠培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)了很多的圍棋的知識(shí),在家庭中和孩子共同下棋。為了充分發(fā)揮家長的作用,讓家長參與到幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中來,如:每個(gè)主題的調(diào)查問卷、動(dòng)手制作玩具、汽車等。鼓勵(lì)家長參與學(xué)校組織的各種親子活動(dòng),這些活動(dòng)給予了家長參與幼兒園活動(dòng)的機(jī)會(huì),也給予了家長展示自我風(fēng)采的平臺(tái)。通過家?;?dòng)平臺(tái)、age06網(wǎng)和家長溝通,讓家長了解幼兒園的一些活動(dòng)?;顒?dòng)中家長成為了我們教育教學(xué)的合作伙伴,在這些活動(dòng)中家長和我們的距離變得更近了,我們成為了學(xué)習(xí)、生活的朋友。

一學(xué)期下來,家長滿意率很高,這也是對我們工作的肯定和鼓勵(lì),以后我們將做得更好!!

班級期末總結(jié)會(huì)2

本學(xué)期四(3)年級在校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體老師特別是各位科任教師的共同努力下,順利完成了各項(xiàng)任務(wù),在各方面都取得令人滿意的成績,現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:

一、安全工作,從小事抓起

二、注重人性化管理,營造和諧奮進(jìn)的年級氛圍

建設(shè)一個(gè)健康和諧、積極向上、富有戰(zhàn)斗力的集體,是我們努力奮斗的目標(biāo)。四年級部全體老師創(chuàng)建了良好的工作氛圍,我們互相團(tuán)結(jié)、互相幫助、人人為集體奉獻(xiàn)自己的力量,工作時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍,每人都以學(xué)校工作為己任,以年級部榮譽(yù)為己任,老師之間既有分工又有合作,圓滿地完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作。特別是各位科任,他們具有高度的責(zé)任心、事業(yè)心以及無私的奉獻(xiàn)精神,每天都是早來晚走,起到了表率的作用。

三、加強(qiáng)常規(guī)管理,促進(jìn)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成

本學(xué)期有些學(xué)生,隨著年齡的增長,思想上也有了很大的變化,學(xué)習(xí)上存在惰性、自我調(diào)控能力不強(qiáng)。但我們深知,小學(xué)生求知欲、模仿性強(qiáng),可塑性大,是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期。針對以上情況,我們狠抓養(yǎng)成教育,及時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范言行。認(rèn)真布置班級文化建設(shè)。首先,我們就從行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣兩方面的養(yǎng)成抓起,有計(jì)劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。為了保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性,我們嚴(yán)抓實(shí)管,經(jīng)常反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》,要求學(xué)生熟記《規(guī)范》,并進(jìn)行檢查。在全體老師的共同努力下,一學(xué)期來,良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)在本年級已基本形成。在本次感恩比賽中獲一等獎(jiǎng)。

五、開展對學(xué)生的心理健康及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。

本學(xué)期加強(qiáng)了對學(xué)生進(jìn)行心理健康以及自信、自主、自強(qiáng)等良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。要求班主任經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行談心、鼓勵(lì)、指導(dǎo)、溝通,穩(wěn)定學(xué)生思想情緒,培養(yǎng)學(xué)生對困難和挫折的承受能力和正確對待成績、榮譽(yù)的態(tài)度。為加強(qiáng)對學(xué)生的心理教育,年級部組織各班開展了“說說我的煩惱”活動(dòng),進(jìn)行心理疏通,促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成;還開展了“找找自己身上的缺點(diǎn)”主題隊(duì)會(huì),主要是讓學(xué)生從平時(shí)的作業(yè)、課堂紀(jì)律和自己的衛(wèi)生習(xí)慣去找,這次活動(dòng)的開展,學(xué)生找到了自己身上的不足,為自己以后的努力找到了方向。

四、開展多彩活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

五、注重多種渠道,完善“家校聯(lián)合”的溝通

為了更好地搞好教學(xué),提升教育效果的時(shí)限,我們每位班主任都能主動(dòng)與家長進(jìn)行聯(lián)系,及時(shí)地向家長反映孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況。有的經(jīng)常用試卷、家庭作業(yè)本或校訓(xùn)通加強(qiáng)聯(lián)系薄與家長進(jìn)行溝通,告訴家長學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步;有的經(jīng)常用自己的手機(jī)主動(dòng)打電話給家長,老師們的真誠喚起了學(xué)生家長對我們工作的支持,特別是在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面給予了很大的幫助,使這項(xiàng)工作取得了一定成效。除了以上方式,還兩次通過致《學(xué)生家長的一封信》以及召開學(xué)生家長會(huì),就學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法以及學(xué)生在校情況與學(xué)生家長交換了意見,加強(qiáng)了學(xué)校和學(xué)生家長的聯(lián)系,使我們的教育更有針對性,更有效地促進(jìn)了學(xué)生的進(jìn)步,促進(jìn)了我們教育教學(xué)工作的開展。

另外,本年級還協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科室領(lǐng)導(dǎo)順利完成了其他一切任務(wù)。

總之,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、本年級全體老師的共同努力下,我們在本學(xué)期取得了一些成績,但是也存在一些不足,如年輕老師在管理上還缺乏經(jīng)驗(yàn)和方法等。但我堅(jiān)信,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,在全體老師的大力支持下,我們班今后的工作一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階!

班級期末總結(jié)會(huì)3

時(shí)間,總是不知不覺把我們載入學(xué)期的盡頭。它在奔跑,我們在奮斗,我們無時(shí)無刻都邁著自己堅(jiān)定的腳步,一步一步向前走。在跌倒的角落勇敢的爬起,在淚水與汗水的眼眸繼續(xù)拼搏?;厥妆緦W(xué)期的版務(wù)工作,有喜有憂,取得了較大的進(jìn)步。同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí),積極參加活動(dòng)令我們欣喜,但同時(shí),本人也清楚的看到自己的不足。有時(shí)工作缺乏耐心和效率,有時(shí)散亂,有時(shí)沒有以身作則,造成一些負(fù)面影響,這些將在今后的工作中得以改正,以期來年的工作更上一個(gè)新臺(tái)階。下面談?wù)劚景喟嗉壒ぷ鞯母魇马?xiàng)及相關(guān)內(nèi)容的總結(jié):

一、制度與你我同行

我們班本學(xué)期在班主任的指導(dǎo)下,在各個(gè)班委的商討下,制定了相關(guān)的班級公約及寢室條約。簡單的八句話概括出了本班的風(fēng)貌及特色,同學(xué)們也積極遵守相關(guān)制度,牢記于心中。一句“班級規(guī)定牢記心,行為習(xí)慣常對照”點(diǎn)燃了同學(xué)們的自律心門。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)、齊努力

在具有一個(gè)人性化及個(gè)性化制度下的班級中,同學(xué)們在學(xué)習(xí)方面也更加勤奮刻苦了。每天認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),積極完成老師布置的任務(wù)。圖書館的開放為同學(xué)們在學(xué)習(xí)方面增添了一條新途徑,他們從圖書館中借閱了大量的書籍來充實(shí)自己,這也是本班的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)之一。作為一名大學(xué)生,因?yàn)閲业膬?yōu)良政策,使我們有機(jī)會(huì)使自己更上一層樓。我們班我1/2的同學(xué)參加了成人自學(xué)考試。他們孜孜不倦地“消化著”那些有關(guān)的書籍,無論走到哪里,總是可以看到他們手上形影不離的書或小紙張,那些是他們提高學(xué)習(xí)的小武器。只要一有時(shí)間,就津津有味的閱讀他,因此他們在考試中成績優(yōu)良。學(xué)風(fēng)建設(shè)、齊努力,在同學(xué)們的努力下,在老師的教導(dǎo)下,我們進(jìn)步了。以期我們會(huì)努力,把這個(gè)班級創(chuàng)建為一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚的班級。

三、我行我秀,精彩在屬于我的舞臺(tái)

開展豐富多彩的活動(dòng),全面發(fā)展同學(xué)們的素質(zhì)。豐富多彩的活動(dòng)是增強(qiáng)班級凝聚力,提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。本學(xué)期,我班在班主任萬晴老師的指導(dǎo)下,班干部的努力下,順利的開展了十項(xiàng)班集體活動(dòng)。該中有:寶葫蘆農(nóng)莊環(huán)?;顒?dòng)、安全知識(shí)搶答大賽、心理座談會(huì)、詩歌朗誦比賽、羽毛球暨投籃比賽、齊聚美味居。包餃子活動(dòng)等等…同學(xué)們都積極參與其中。在系里,我班同學(xué)也不失熱情,在“青春的旋律”紅歌會(huì)比賽中奪得冠軍且代表系里參加學(xué)校的比賽,成績也同樣優(yōu)異。在20xx屆畢業(yè)晚會(huì)中,我班的同學(xué)也積極參與其中,精心排練了一個(gè)現(xiàn)代舞。他們在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中有序的安排了自己的時(shí)間,通過展現(xiàn)自我,從而鍛煉自我。20xx。同學(xué)們找到了更多屬于自己的舞臺(tái),找到了更多屬于自己的精彩。每次活動(dòng)都順利舉行,在下學(xué)年的工作中我們也將再接再厲,爭取做得更好!

四、勤儉節(jié)約、快樂生活

“德、智、體、美、勞,五不誤”,生活是多姿多彩的。有一個(gè)溫馨的小家庭,一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的大家庭,同學(xué)們的生活素質(zhì)也普遍提高了。在他們身上折射出了勤儉節(jié)約、勤勞刻苦的亮點(diǎn),生活的素質(zhì)不斷提高,文明素養(yǎng)也隨之提高了。

本學(xué)期的班務(wù)工作完成總體上來說是比較順利的,不管是完成系里的還是校里的,或者是本班自己寧定的。優(yōu)點(diǎn)總是在不足的背影中折射得那么瑩亮,面對不足,我們將認(rèn)真改正,一步一個(gè)腳印,帶著一顆堅(jiān)定的心,努力的把這個(gè)班塑造得更加美好。

請相信,有我們的努力及奮斗,08外語五年二班這個(gè)家庭將會(huì)走得更好!

班級期末總結(jié)會(huì)4

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二(xx)班班主任,感謝高二(xx)班各科課任老師,他們是語文xxx老師、英語xxx老師、物理xxx老師、化學(xué)xxx老師、生物xxx老師,我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和睦、進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)!正是我們的共同努力,才取得班級的進(jìn)步和成長。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長和同學(xué)們對我們的信任,正是這種信任和努力,才是我們共同在奮斗中圓滿完成了上學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)期初我結(jié)合本班的實(shí)際制定了切實(shí)可行的班級工作計(jì)劃,基于有的放矢、因材施教的工作思路,努力實(shí)現(xiàn)積極、務(wù)實(shí)、高效的工作方式。為了更好的對下學(xué)期工作起到指導(dǎo)和警示作用,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,如有不當(dāng),請老師和領(lǐng)導(dǎo)指正。

一.加強(qiáng)班集體建設(shè),樹立良好班風(fēng)

開學(xué)之初,結(jié)合上學(xué)期同學(xué)的情況,我多方面收集學(xué)生資料,了解學(xué)生盡可能多的詳細(xì)信息,然后對每一個(gè)學(xué)生的資料進(jìn)行仔細(xì)分析,了解學(xué)生高二上學(xué)期時(shí)的表現(xiàn),了解學(xué)生品德習(xí)慣和性格特點(diǎn),分析期末成績特點(diǎn),了解學(xué)生愛好和興趣,。開學(xué)后,將我所了解和分析的信息與學(xué)生形象相互印證,從而進(jìn)一步獲得學(xué)生的整體的印象。結(jié)合學(xué)校提出的“高二當(dāng)成高三過”的整體要求。首要任務(wù)是要在盡可能短的時(shí)間內(nèi)建立一個(gè)團(tuán)結(jié)友好、彼此之間相識(shí)而又相互信任和積極上進(jìn)的班集體。班集體建設(shè)關(guān)鍵在于班委會(huì)的組建。所

以我給了自己一個(gè)目標(biāo):在開學(xué)一周之內(nèi)要重新組建一個(gè)優(yōu)秀的班委會(huì)。組建班委會(huì)時(shí),我發(fā)動(dòng)同學(xué)要有為班集體服務(wù)的熱情和責(zé)任,鼓勵(lì)每位同學(xué)積極參與,先讓上學(xué)期的班干部團(tuán)隊(duì)繼續(xù)任職。同時(shí)我宣布一個(gè)月后全班民主選舉組建新的班委會(huì),我號召每一個(gè)同學(xué)積極參與、大膽展示。成立班委會(huì)后,我非常清醒的認(rèn)識(shí)到,整個(gè)班級風(fēng)格形成與班委會(huì)有直接關(guān)系,沒有一個(gè)積極,有效率,受同學(xué)們信任的班委會(huì),班級工作將會(huì)一籌莫展。我在班會(huì)上明確指出合格班干的條件:一.能成為全班其他同學(xué)的榜樣,在學(xué)習(xí)生活中能起到表率作用;二.熱心班級工作,為班級服務(wù)有激情和責(zé)任心。然后對每位同學(xué)的分工進(jìn)行了詳細(xì)的說明,要求各同學(xué)各盡其責(zé),并鼓勵(lì)全班同學(xué)對班委會(huì)成員的工作進(jìn)行監(jiān)督,每月對班委會(huì)成員進(jìn)行評估,獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀,淘汰不合格。經(jīng)常召開班委會(huì),鼓勵(lì)同學(xué)放手工作,和他們一起探討工作方法,傾聽同學(xué)們意見和工作中的困難,幫助他們出主意,找方法,釋難點(diǎn)。給班委會(huì)創(chuàng)造工作鍛煉機(jī)會(huì),讓他們主持主題班會(huì),獨(dú)立開展課余活動(dòng),放手他們用自己的思維和方式去解決班級問題。經(jīng)過全班同學(xué),特別是班委會(huì)同學(xué)的努力,我們班基本形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛,積極向上,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,競爭激烈的主流。也建立起了一個(gè)文明健康,秩序良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

二.加強(qiáng)學(xué)生思想引導(dǎo),育智先成育人

結(jié)合上學(xué)期的情況,將近兩年的實(shí)踐和對他們的了解,我漸漸認(rèn)識(shí)到高二(xx)班表面是快班,實(shí)際卻不完全這樣。我的工作處于兩難之地:其一從學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上看,我班學(xué)生高二上學(xué)期期末考成績并不太理想,高分不多,拔尖的同學(xué)不突出。雖然有個(gè)別同學(xué)在個(gè)別科目上有一定優(yōu)勢,但總成績是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及智力的綜合體現(xiàn)。這種情況令我很憂慮:他們能勝任高二年級下學(xué)期的學(xué)習(xí)嗎?能完成高二向高三的過度嗎?其二從學(xué)習(xí)動(dòng)力上看,他們由于對學(xué)習(xí)的目標(biāo)不甚明確,沒有目標(biāo)就沒有動(dòng)力。第一次班會(huì)上,我從多方面給同學(xué)們明確高中學(xué)習(xí)生活的目標(biāo),我指出高二階段不僅是人生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵階段,也是人生生活的一段重要時(shí)光,我提出把學(xué)習(xí)和人身修養(yǎng)作為生活主旋律,我提出成材先成人,既成人也要成材的目標(biāo)。我分析國民素質(zhì)的提高,給學(xué)生以緊迫感,分析我國高等教育招生和教育形式,指出同學(xué)在學(xué)業(yè)上的希望和出路。號召全班同學(xué)把能進(jìn)入高等學(xué)校進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造作為高中生活最高目標(biāo),并為此目標(biāo)去努力拼搏。加強(qiáng)學(xué)生品德修養(yǎng),做一個(gè)自信自尊的人;磨練個(gè)人意志,培養(yǎng)良好習(xí)慣,做一個(gè)體面的人。我必須要激發(fā)出他們內(nèi)心的善良、激情和尊嚴(yán)。于是我號召同學(xué)做一個(gè)自信自尊的人,做一個(gè)體面的人。為此,必須要從現(xiàn)在開始努力,要加強(qiáng)自身品德修養(yǎng),講文明禮貌,告別粗俗和臟話;要培養(yǎng)美好情感,多讀積極向上的書,培養(yǎng)生活熱情;要磨練個(gè)人意志,敢于直面困難,加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),鍛煉毅力;要養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,勇于改正不良習(xí)慣,做一個(gè)受人尊敬的人。

三.把學(xué)習(xí)作為高中生活的主旋律,構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)

影響學(xué)習(xí)成績的因素有很多,但關(guān)鍵的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動(dòng)力,智力因素的不是真正制約。所以搞好高二階段的學(xué)習(xí)和高三復(fù)習(xí)同樣要解決學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目標(biāo)問題。幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,從內(nèi)心深處發(fā)掘?qū)W習(xí)動(dòng)力。我結(jié)合國民素質(zhì)的提高,指出社會(huì)淘汰的殘酷性,沒有一定的文化素養(yǎng),沒有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),就不能在未來的社會(huì)生存。給每位同學(xué)以壓力,從而產(chǎn)生緊迫感。另外結(jié)合近年高考招生形式和我國高等教育特點(diǎn),指明上大學(xué)的希望;從高中學(xué)科會(huì)考的重要性談到高考的迫切性。我經(jīng)常鼓勵(lì)他們以自己有興趣、成績較好的科目為起點(diǎn),帶動(dòng)其他相對弱科的學(xué)習(xí),幫助找會(huì)學(xué)習(xí)的信心。給每位同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo),統(tǒng)一認(rèn)識(shí),讓同學(xué)們意識(shí)到“我要學(xué)”。高二到高三的轉(zhuǎn)變一個(gè)重要因素是學(xué)習(xí)方法,如何找到適合自己個(gè)人的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,順利完成學(xué)新課到全面復(fù)習(xí)的轉(zhuǎn)變。我結(jié)合自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷,借鑒一些成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)方法教育。號召學(xué)生自己探索學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)他們經(jīng)??偨Y(jié)學(xué)習(xí)中的成功和失敗,探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,多和科任老師交流,從老師處獲得有關(guān)學(xué)科學(xué)習(xí)的教益,多和同學(xué)交流

四、班里的不足

1、有的同學(xué)在時(shí)間觀念不強(qiáng),偶有上課遲到,對于某些課程不積極,課下自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng),成績不理想。

2、一部分同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)投入了過多的精力,導(dǎo)致學(xué)習(xí)不太認(rèn)真,成績自然也不很理想。

3、個(gè)別班委成員總體表現(xiàn)不好,積極性不高,望得到進(jìn)一步改善。

4、部分同學(xué)未能真正融入班級,不愿與同學(xué)交流,對一些集體活動(dòng)表現(xiàn)出抵觸情緒,不愿參加。

5、少數(shù)同學(xué)對學(xué)校有關(guān)章程不熟悉,個(gè)人內(nèi)務(wù)和風(fēng)紀(jì)儀表要求不嚴(yán)格,有損班級形象。轉(zhuǎn)眼間,我們就一起走過了高中生涯的1/6,大家經(jīng)過這半學(xué)期的接觸和了解,已經(jīng)沒了當(dāng)初的陌生感,相信大家都結(jié)交到了新的朋友,還有很大的可塑性。我相信,只要通過我們的努力,我們會(huì)更加團(tuán)結(jié),更加熱愛我們的集體。

班級期末總結(jié)會(huì)5

在我看來,班級的宣傳委員不僅是配合輔導(dǎo)員的工作,還是調(diào)節(jié)班上氣氛溝通班級同學(xué)之間的感情的橋梁,在有必要的時(shí)候做好班上宣傳,在團(tuán)課之前找好材料,使同學(xué)可以在班會(huì)團(tuán)課上暢所欲言,積極發(fā)表自己的看法。既然擔(dān)任了團(tuán)宣傳委員的工作,就應(yīng)該多付出少回報(bào),明白了這一點(diǎn)我有信心完成我本能的職責(zé)任務(wù),我會(huì)盡我所能做好一個(gè)學(xué)生干部,全心全意為同學(xué)服務(wù),擔(dān)任了一學(xué)期的宣傳委員我認(rèn)為對本能的工作有了進(jìn)一步的了解。從中明白了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),即使的總結(jié)工作中得一點(diǎn)一滴為進(jìn)一步的完善團(tuán)組織活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

一學(xué)期的工作即將結(jié)束了,除了那些成功的光環(huán),同樣也存在著不足的印記,剛剛進(jìn)入大學(xué)我們都是大一新生對學(xué)校的一切并不能完全知曉,在一些方面也明顯的表現(xiàn)出了不成熟,在貧困生申請助學(xué)補(bǔ)助方面我班開展了4次團(tuán)課以及幾場講座到勤率也非常的完美,通過大家的努力我班在年級中也是名列前茅,取得了優(yōu)異的成績,在下學(xué)期里我希望我們班還能繼續(xù)阿伯吃這種狀態(tài)做到最好,早我看來宣傳委員主要協(xié)助團(tuán)支書搞好思想建設(shè)和組織建設(shè),負(fù)責(zé)團(tuán)員的思想政治工作為班級做好班級組織的各項(xiàng)活動(dòng)有序的組織宣傳,做同學(xué)的工作并策劃宣傳,即使向同學(xué)傳達(dá)院校的活動(dòng)通知,并鼓勵(lì)同學(xué)們踴躍參加。

在工作中我也有很多的不足,但也有屬于自己的餓優(yōu)點(diǎn)我能夠及時(shí)的配合班級工作,對班級溜思想建設(shè)和組織建設(shè),團(tuán)員的思想?yún)R報(bào)工作做有序的計(jì)劃,并圓滿的完成總結(jié),我認(rèn)為在班級中宣傳委員更是促進(jìn)班級溝通的橋梁,在這一學(xué)期的生活中我們班還舉行了別開生面的籃球賽我班積極想校同學(xué)們熱情高漲,一舉奪冠,拉拉隊(duì)也是在一旁積極配合這喊加油。助成后來學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)雖然我們班報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì)得人很少最終也并沒有取得什么名次,單是還是為同學(xué)們提供了一個(gè)很好的平臺(tái),這些活動(dòng)增加了班級的凝聚力,同時(shí)班級也開展了幾次以學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)心聲考試為主題的活動(dòng),在擔(dān)任職責(zé)期間我感到了無窮的快樂,同時(shí)我懂得了如何更好的工作這樣和同學(xué)跟好的溝通交流并做好工作,當(dāng)然在以后的工作中我回積極改進(jìn)把不足的地方更好的提高。在下一學(xué)期里我希望我們班還能保持良好的班風(fēng),使之能體現(xiàn)我們班的良好風(fēng)貌,我回全心全意把工作做到最好。