幼兒園小班的班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期8篇

時間:2022-09-25 作者:pUssy 工作總結(jié)

我們在寫工作總結(jié)的時候其實有不少值得注意的地方,小伙伴們在寫工作總結(jié)的過程中有非常多需要強調(diào)的事項,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園小班的班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期8篇,供大家參考。

幼兒園小班的班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期8篇

幼兒園小班的班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇1

光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期結(jié)束了,本學(xué)期是小班孩子入園的第二個學(xué)期了,在穩(wěn)定孩子情緒的基礎(chǔ)上,我們較好地開展了各種教學(xué)活動,現(xiàn)在一個學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲,下面把各方面的具體情況總結(jié)如下。

一、班級情況分析

本班原有幼兒43人,這學(xué)期有9名新生插班,現(xiàn)共有幼兒52人,其中男28人,女24人,最大的4歲半,最小的還不到3歲,平均年齡3歲左右,牛馨怡和陳文琦因身體不好長期請假??傮w來說,大部分孩子回園后生活自理能力有較大進步,學(xué)習(xí)積極性提高了很多,但由于新生插班后表現(xiàn)出不同程度的情緒焦慮,部分舊生自我控制能力較差,因此開學(xué)后一段時間幼兒生活學(xué)習(xí)方面的常規(guī)還沒有很好地形成,到中期才漸漸穩(wěn)定下來。本班大部分幼兒個性強,也給我們的工作帶來一定的難度,我們因材施教,根據(jù)幼兒的個性差異進行相應(yīng)的教學(xué),班上還有三名幼兒是單親家庭,我們努力讓孩子感受到愛,多關(guān)心多照顧,圓滿的完成了今期的各項任務(wù)。

二、兒童健康狀況

本學(xué)期本班幼兒的身體健康狀況波動比較大,開學(xué)初回園率達(dá)到98,4月回園率下降到了75,5月開始才慢慢回升。由于孩子年齡小,抵抗能力差,易受感染,在病情發(fā)生時,老師加強了與家長的電話聯(lián)系,并向已痊愈的幼兒家長請教治病的良方,同時主動在家長來接送孩子時向他們介紹了治病的良方,讓家長深受感動。

從體育鍛煉方面來年,總的來說我班幼兒參加晨間鍛煉的積極性比較高,對各種類型的體育游戲有濃厚的興趣,即使在下雨天我們也堅持在室內(nèi)組織早操活動,這一點深受家長們的好評。

三、教師工作狀況

三位教師積極配合,與以往不同的是,傳統(tǒng)的教學(xué)都是在課堂里進行,孩子比較被動的接受知識,這個學(xué)期我們把各種教學(xué)活動延伸大自然中,從環(huán)境布置到學(xué)習(xí)知識,都真正做到了讓孩子作環(huán)境的主人,讓他們主動地學(xué)習(xí)、探索,并且讓家長也積極主動地參與到了教學(xué)活動中來,對老師的工作給予了極大的支持和鼓勵。井老師責(zé)任心強,工作扎實認(rèn)真負(fù)責(zé),對孩子家長都付出了全心的愛,教學(xué)水平高,還不斷的學(xué)習(xí)進步,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

四、衛(wèi)生保健工作

本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下,本班堅持做好衛(wèi)生保健工作,能嚴(yán)格按要求對幼兒餐具、寢具做到每天消毒,玩具定期清洗;對孩子做好自我保護及不傷害別人和衛(wèi)生安全常識的教育,每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動水洗手等等。每天毛巾發(fā)放以后,又教孩子學(xué)會了正確的擦嘴方法,并做好毛巾的消毒工作。

五、家長工作

學(xué)期的家長工作與上學(xué)期相比又再上了一個新臺階。因為經(jīng)過了上學(xué)期,在老師的積極鼓勵下,本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育,而且對老師能給予充分的信任,這給我們開展各項工作帶來了很大的便利。這個學(xué)期,除了做好家訪、電話聯(lián)系、手冊發(fā)放等常規(guī)的家長工作之外,我們在“家長園地”原有欄目的基礎(chǔ)上開辟了一些新的欄目,讓家長和孩子們一起分享成長的喜悅。

本學(xué)期本班三位工作人員都注重了與家長的溝通,尤其是在水痘期間和組織親子活動中分工合作,在密切與家長的聯(lián)系方面做了不少的工作。我們最大的感觸就是:與家長相處要以心換心,要堅持長期一點一滴的情感積累,家長和老師之間才能建立起深厚的友誼,才能讓家長覺得把孩子交給老師放心,才能充分地調(diào)動起家長的積極性,關(guān)注我們的教學(xué)工作,科學(xué)、積極地參與到對孩子的教育中來。

六、今后努力方向

下學(xué)期我們的工作重點有4個方面:

1、抓紀(jì)律、抓安全。

2、更好地利用好環(huán)境因素,發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動性。

3、開展“普通話”的教學(xué)實驗,提高孩子的普通話口語表達(dá)水平。

4、在家長工作方面,再接再勵,把親子教學(xué)落實到家長群中,創(chuàng)造平等、親和、互尊互重的家園環(huán)境。

以上是本班在本學(xué)期開展各項工作的一些具體情況,我們主要針對各項工作的開展進行了實事求是的總結(jié),好的方面應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚,存在的不足還有待在今后的工作中不斷地完善,提高。

幼兒園小班的班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇2

一、教育工作

1、開展主題活動《轱轆轱轆》,各種運動著的物體,給幼兒驚奇,引幼兒遐想,令幼兒著迷,導(dǎo)引著幼兒去觀察、去操作、去發(fā)現(xiàn)、去主動建構(gòu)自我的知識和經(jīng)驗。

2、開展主題活動《小不點兒》,讓幼兒看到萬事萬物都有大有小,有強有弱,有成長,有變化;感受到自我正在經(jīng)歷由小到大、由弱到強的成長變化,體驗成長的歡樂。

3、開展主題活動《冬天來了》,讓幼兒感受到氣候的變化,發(fā)現(xiàn)人們的生活起居、穿戴打扮的變化,會因為冰雪的出現(xiàn)而欣喜不已。

二、保育工作

1、注意幼兒運動前后的自我保護,如明白熱了要脫衣服,冷了要及時增添衣服,出汗了主動到教師處擦汗等。

2、在午睡、進餐環(huán)節(jié)中,鼓勵幼兒自我穿脫衣服,自我用勺吃飯,培養(yǎng)幼兒的獨立生活本事。

3、帶領(lǐng)幼兒多在陽光下散步或運動。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、布置富有動感的、以汽車等會滾動的物體為主的圖案等,粘貼在展板上,構(gòu)成“汽車畫廊”。

2、布置一組幼兒從小到大的成長變化的照片,使幼兒清晰地看到人的成長過程。

3、冬天場景,主體為身著夏裝的一家三口,引導(dǎo)幼兒自制“冬衣”粘貼到人物身上。

四、家園共育

1、帶孩子到馬路上觀察來來往往的汽車、自行車、三輪車、摩托車等,感受輪子的作用。

2、注意培養(yǎng)孩子的生活自理本事,不要包辦代替,應(yīng)給予他們獨立做事的機會,如自我穿脫衣服、整理玩具等。

3、選個易結(jié)冰的日子,家長和孩子一齊拿一個容器,如小口杯等,盛上水放置室外,第二天結(jié)冰后把它帶到班上,放置科學(xué)區(qū)內(nèi)。

五、其他

1、帶領(lǐng)幼兒用積木在沙池里修建馬路或盤山公路,并放上玩具汽車。

2、引導(dǎo)孩子觀察生活中“大”和“小”的事物以及由小變大的事物。

3、孩子穿戴過多會活動不便,過少則會著涼。請家長根據(jù)孩子體質(zhì),合理調(diào)整著裝,提高孩子的自我保護意識。

幼兒園小班的班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇3

伴隨著夏日的氣息,結(jié)束了這個學(xué)期的工作,回顧本學(xué)期的工作可以用兩個詞來概括:緊張、充實!回憶起一路走來的足跡。有很多值得反思和交流的內(nèi)容與大家一起分享,現(xiàn)將本班工作總結(jié)如下:

一、幼兒發(fā)展方面

在這個學(xué)期中,我們將自理能力、常規(guī)教育貫穿于各項活動的過程中,學(xué)期末我們發(fā)現(xiàn)班級許多孩子在這些方面有了很大的進步。

1、自理能力的提高。

凡是孩子能做到的事都能自己做,例如吃飯時都能自己進餐,不再像上學(xué)期有的孩子較為依賴?yán)蠋?,而且吃飯時衛(wèi)生保持上有了很大進步,不再是米粒掉得到處是;自己找杯子,自己上廁所,鞋子不再反穿等等。

2、建立規(guī)則意識,輔助教學(xué)。

在日常教育中,我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。我們運用音樂來進行常規(guī)訓(xùn)練,把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),比如:聽見《小朋友請坐好》每個小朋友不論在什么位置都能回到自己的座位上;聽見《拍手》音樂就是上課 ;又如孩子們座位的擺放,剛開始,每次進行集體活動,幼兒都要老師提醒才能把位子找好,這樣浪費許多的時間。在幼兒漸漸熟悉教育環(huán)節(jié)后,組織幼兒每天午休和離園前以組為單位收起小板凳,到第二天來園時,自己到相應(yīng)的組里去找板凳,這樣既節(jié)約了老師打掃衛(wèi)生的時間,又使幼兒形成了一定的習(xí)慣,就這樣,使我們的管理更加規(guī)范,常規(guī)更加好。

二、保育工作

1、重視幼兒的體育鍛煉。

我們利用早操、戶外活動、集中游戲等形式,激發(fā)幼兒對體育運動的興趣,使得幼兒喜歡參加體育活動,并從中體驗運動20xx年小一班下學(xué)期工作總結(jié)的樂趣。同時,我們加強對幼兒進行安全教育,促進了幼兒的健康成長。

2、衛(wèi)生保健工作

我班三位教師密切配合,及時的預(yù)防流感和手足口等對幼兒侵襲比較大的病毒,把工作往前做。在一日生活中,提醒幼兒勤洗手,講衛(wèi)生。注意關(guān)照幼兒的冷暖,及時提醒幼兒飲水、擦汗,根據(jù)天氣變化增減衣物,督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,每天早上和幼兒離園后用84進行全面消毒,確保各方面的衛(wèi)生,這期間雖然有一例輸入型的手足口患者,但在家長的配合下進行了及時隔離,同時向全體家長交流了這種現(xiàn)狀,在家園的全力配合下,我們確保了其余幼兒的健康安全,出勤率也沒有因此而減少,這與我們認(rèn)真的消毒和積極的宣傳工作是分不開的。除外,我們還組織了豐富的活動,向家長宣傳,增強幼兒自我保護意識和環(huán)保意識。

三、結(jié)合節(jié)日,開展特色教育活動

1、三月八日國際婦女節(jié)

三月八日婦女節(jié),媽媽的節(jié)日,我班組織每位幼兒為媽媽準(zhǔn)備了一份自己親手做的禮物,調(diào)動了幼兒的積極性,加強了幼兒的動手能力,并教會幼兒用語言表述自己的愛意及感謝,讓每位媽媽體會到孩子的成長。

2、六一國際兒童節(jié)

六月一日是孩子們的節(jié)日,為了讓孩子們體會到自己節(jié)日的快樂,感受節(jié)日的氣氛,幼兒園組織幼兒在平湖劇院舉行了大型的文藝匯演,孩子們的演出得到了家長們的好評,我們班歌舞劇《快樂的小兔子》,幼兒可愛的演出給了我們開懷的笑容,這歡樂的背后是15名幼兒的長期排練的努力及老師的付出,看到家長和孩子們高興的面容,我們也感受到非常的欣慰!

四、區(qū)域活動

在開展區(qū)域活動中,我們根據(jù)幼兒年齡特點、教學(xué)總目標(biāo)和主題進展需要,有目的、有步驟、逐步鋪開的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo)。區(qū)域材料我們根據(jù)主題的需要不斷地進行更換,同時,我們還經(jīng)常收集一些廢舊物品進行再利用,從而成為孩子們愛不釋手的玩具。我們制作很多圖形寶寶,納入了幼兒的區(qū)域活動,孩子們玩出了很多新花樣,有的用色彩鮮艷的圖形進行排序、有的在拼擺建構(gòu)、還有的在裝扮盲人感知等等,孩子們在游戲中玩得不亦樂乎。區(qū)域活動的開展,增強了孩子們的合作意識,提高了孩子們各方面的能力。

五、家園工作方面:

孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我們工作的肯定。真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我們不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。在開學(xué)初,我們向家長介紹了本學(xué)期開展各項工作的意圖,耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期班級、老師的工作目的及工作方法;爭取與家長的教育思想達(dá)成一致,加深對家園共育的認(rèn)識。取得家長的理解配合

五、存在不足與努力方向

雖然我們的工作取得了一定的成績,也得到了家長的好評,但也存在不足,需要我們進一步努力。

1、加強班級常規(guī)的培養(yǎng),讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié)。 2、尊重和承認(rèn)幼兒個體間存在差異,善于分析班級幼兒的個體差異,加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),再多點愛心,多一些耐心,使每個幼兒在各方面有更大進步

3、加強自身基本功的訓(xùn)練。

4、加強理論學(xué)習(xí)、充實提高自己。努力克服自己性格中的弱點。

教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。缺憾和收

獲都將激勵我不斷努力,我會在今后的工作中不斷學(xué)習(xí),盡職盡責(zé)地將工作做好,以完成我們肩負(fù)的責(zé)任。

幼兒園小班的班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇4

我們的學(xué)期又接近了尾聲,這學(xué)期里,每個孩子在幼兒園都有了很大的進步。這半年來在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助以及同事們團結(jié)協(xié)作、廣大家長緊密配合下,我班堅持以幼兒為中心,努力為幼兒和家長服務(wù),順利完成了本學(xué)期任務(wù)。

一、班級情況:

本學(xué)期小班共有孩子27名。這27名孩子組成了一個班集體,老師的工作對象也是每位幼兒。每一個孩子都有其個性特點,要針對孩子的特點因人施教。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好,會為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識,我們這學(xué)期讓幼兒幼兒學(xué)會看自己的名字認(rèn)自己的物品,如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),幼兒一學(xué)期下來都能認(rèn)出自己的名字,并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會洗手、擦手,老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,幾天的時間小朋友們就學(xué)會了這一生活技能。

二、教育教學(xué)工作

教育教學(xué)工作是幼兒園重要的日常工作之一,它的優(yōu)劣直接影響著幼兒園的聲譽與生源,幼兒獲得的各方面發(fā)展也依賴于它的實施情況。因此,有計劃、有目的、科學(xué)地制定并實施教育教學(xué)計劃是非常重要而關(guān)鍵的;教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂,在活動中開發(fā)幼兒的智力。我們這學(xué)期我們學(xué)的是創(chuàng)意課程,對于小班的幼兒來說,游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合,游戲與知識相結(jié)合,調(diào)動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中,充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性,讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,掌握更多的技能。九月份我園開展了慶國慶,迎中秋的主題活動,要求家長來園和自己的孩子一起自制燈籠。家長們都非常配合,利用家里的廢舊物品制作了各種各樣的燈籠。在10月16日的糧食日里我們開展了環(huán)保教育,也要求家長和孩子在家繪畫了愛惜糧食的宣傳畫,教育孩子在日常生活中要愛惜糧食。這學(xué)期我園開展了歌唱表演,在這次活動是孩子第一參加,所以面向了全班,讓班上的孩子有表演的機會,他們在這次表演中,也鍛煉到自己膽量,和經(jīng)驗,表現(xiàn)很出色。11月份開展了半日開放活動,孩子的課堂學(xué)習(xí)都很積極,大部分孩子都能充分表現(xiàn)自己,各有各的特點。12月份的親子運動會中,幼兒情緒特別高漲,讓幼兒與家長過了快樂的一天。這學(xué)期我們增添了《思維游戲課程》,小朋友在課堂上都能開動腦筋,積極進行操作。家長反悔回來的意見都很好,小孩回家后都能自覺地拿出相關(guān)的操作材料出來復(fù)習(xí)。

三、加強主題墻的創(chuàng)設(shè),讓它成為師幼互動的平臺。

隨著教學(xué)主題的變化,我們每月都及時地更換主題墻。在創(chuàng)設(shè)的過程中,我們不斷探索新的構(gòu)思,追求每一次都有一個亮點,同時堅持"主題墻是師幼互動平臺"的創(chuàng)設(shè)宗旨,有教師的精心設(shè)計,有幼兒的親自參與。每次孩子們都會驕傲地向家長宣布:這是我畫的!瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮。

全面鋪開家園工作,重視家長工作的實效性、全面性和透徹性。為了更好的了解他們,順利地的開展今后的工作,家長的配合和幫助是了解每個幼兒的第一步,也是幫助我們做好教育工作的重要的方式和渠道。于是,開學(xué)期間,我們對本班新生幼兒進行了一次家訪,初步了解了這些幼兒的性格特點和生活習(xí)慣,通過交流,感受到了家長對我們工作的支持,我們也聽取了家長的一些建議,為迎接幼兒和開展教學(xué)工作打下堅實視的基礎(chǔ)。為今后的家園聯(lián)系架起了一座橋梁。

我們非常重視與家長的溝通,在與家長的每次交流后,我們都有新的收獲,我們從相識、相知、到相信,逐漸把我們之間的距離縮短,我們成為了朋友。家長向我們詢問孩子的學(xué)習(xí)、生活情況,我們都耐心解答,同時我們也經(jīng)常打電話溝通詢問孩子的健康情況,針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議,并運用在日常教學(xué)中。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中,我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展,才能取得更大的進步。

幼兒園小班的班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇5

回顧這一學(xué)期來的工作與生活,我們兩位老師以親切的話語、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧我班寶寶的生活,讓他們感到在園就像在家一樣,老師就像媽媽一樣溫柔、可親,慢慢地來消除他們陌生的心理,逐步讓他們感到集體生活的樂趣。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個孩子都有了很大的進步,為了更好的完成以后的工作,促進幼兒身心活潑、健康成長?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、取得的成效:

(一)、共同生活

1、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,本學(xué)期我們注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,讓孩子自己動手學(xué)穿脫衣服,經(jīng)過一段時間的鍛煉,每個孩子都有了很出色的表現(xiàn)。

2、我們還很注重幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,幼兒入園后,一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,對于小班幼兒來說,從家庭生活跨入集體生活是一個大的轉(zhuǎn)折點,也是幼兒成長的關(guān)鍵期。為了培養(yǎng)幼兒規(guī)范意識,我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品,如毛巾、茶杯等。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),95%左右幼兒已基本能自覺遵守共同生活的基本常規(guī),具有初步的規(guī)則意識。并能按要求整理歸放物品、愛護玩具、物品。

3、在共同生活中初步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,如:孩子們能愉快地進餐,進餐時能保持地面、桌面、衣服的干凈;用正確方法洗手。

4、大部分的幼兒會使用禮貌用語,并能主動招呼熟悉的人。

5、在老師的提醒下,很多孩子們能根據(jù)天氣穿脫衣服。

(二)、探索世界

1、每天早晨我們會組織幼兒進行戶外活動,鍛煉幼兒的身體,培養(yǎng)他們堅強意志,針對小班幼兒的年齡特點,開展了一些豐富有趣的體育游戲:《切西瓜》、《鉆山洞》、《拾豆豆》等,孩子們都喜歡參加體育活動愿意進行鍛煉,動作的協(xié)調(diào)性明顯加強。他們喜歡跳、跑等動作,動作開始協(xié)調(diào),逐步學(xué)會了自然有節(jié)奏地行走。

2、在一日活動中,通過小故事、豐富的演習(xí)活動,幼兒具有初步的自我保護意識,能主動避開危險,并告訴老師。

3、我班孩子探索的興趣和目的性逐漸加強。他們能以認(rèn)真的態(tài)度對待老師所教之事,并有了動手嘗試的愿望。比如:拿到新玩具時,既喜歡操作擺弄,同時也能認(rèn)真看、動,聽成人講解,并試著改變玩法。

4、90%的幼兒能主動和同伴交往,接受他人邀請共同活動的游戲。

5、95%以上的幼兒能積極的心情參加各項活動,遇到困難主動告訴老師。

(三)、表達(dá)與表現(xiàn)

1、通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,大部分的幼兒能聽懂普通話,并能用普通話回答問題,很多左右的幼兒能理解兒歌、故事的內(nèi)容,并能用普通話與老師同伴交談,會用簡短的語句表達(dá)自己的請求和愿望。

2、大部分的幼兒能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)、掌握5以內(nèi)數(shù)量的歸類和排序;認(rèn)識各種簡單的圖形,初步使用圖形進行組合拼搭。在操作擺弄物品時,幼兒逐漸認(rèn)識了一些事物的屬性,如:大小、長短、多少、簡單形狀等。

4、很多的幼兒喜歡參與音樂活動,一半以上的幼兒能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作或仿編歌詞。他們也愿意試著用1—2種不同節(jié)奏,雖然節(jié)奏并不準(zhǔn)確合拍,但是他們已開始學(xué)著控制自己的動作進行表達(dá)。

5、幼兒們喜歡美工活動,能用多種材料,用涂、捏、撕、折、貼等技能表現(xiàn)物體的基本形狀,會用簡單的圖形和線條構(gòu)畫出簡單的情節(jié)。90%以上的幼兒在老師的幫助下,運用多種材料進行環(huán)境裝飾、節(jié)日美化活動等。

6、讓幼兒在游戲中輕松愉快的學(xué)習(xí),對于小班的幼兒來說,游戲就是他們學(xué)習(xí)和生活。期初,我們根據(jù)幼兒的特點,制定區(qū)角活動方案并將游戲貫穿于一日活動中,充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性,讓幼兒在輕松愉快的區(qū)角活動中學(xué)到更多的知識,掌握更多的技能。

(四)、家長工作:

我們非常重視家長工作,通過開設(shè)家園聯(lián)系欄,在家園欄中,我們?yōu)榧议L提供各類教育信息、保教知識、本周教育教學(xué)內(nèi)容,小小的一塊園地,便成了家長和老師的交流之窗。舉辦家長會也是我們交流的一種方法,開學(xué)初,我們便召開了新生家長會,以次達(dá)成共識,使孩子們能健康的成長。另外還開展家園同樂活動,邀請家長來園共同參與親子游戲,讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況。

二、存在的不足:

通過一學(xué)期的生活,雖然取得了不少進步,但是許多方面仍存在不足。如:由于本班的孩子都生在農(nóng)村,用普通話交流有一定的困難;還有幾個寶寶說家鄉(xiāng)話。

三、今后努力的方向:

教育幼兒是一項細(xì)致的工作,需要我們?nèi)硇牡耐度?。在以后的工作中我們還要共同協(xié)助,繼續(xù)努力,對普通話、自理能力、表現(xiàn)自我等方面加強訓(xùn)練,爭取更大的進步。

幼兒園小班的班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇6

班務(wù)總結(jié):

孩子們在貝貝班度過了一個愉快而充實的集體生活、為此,我們老師付出了辛勤的汗水,但也收獲了孩子們花朵般的笑容。一份耕耘一分收獲嘛,看到孩子們的進步,我們從心里感到欣慰,為了今后更好的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作進行如下總結(jié)。

一、適應(yīng)方面:

孩子剛到幼兒園產(chǎn)生一種陌生,警惕甚至恐懼,經(jīng)過我們兩位老師發(fā)自內(nèi)心的微笑,親切的撫摸,摟抱,減輕了兒童的一些不良情緒,孩子較快的適應(yīng)了集體生活,在較短的時間內(nèi)喜歡上了幼兒園,愛上了老師,我們兩位老師始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠的對每位幼兒,讓孩子感受到老師的愛,用愛和幼兒建立感情。

二、安全方面:

我們兩位老師從不離開幼兒的左右,發(fā)現(xiàn)幼兒在活動中、上廁所中、用餐中、午睡中有不安全的事情發(fā)生,會及時制止,以防幼兒的安全受到威脅,在生活中我們兩位老師的眼睛從不離開幼兒的身影,如有不測發(fā)生會及時制止,愛動是孩子的天性,尤其是在戶外活動的時候,老師不能時時刻刻的守在每個幼兒的身邊,所以只能盡力的眼光放在每個幼兒身上,從他們的活動中觀察他們的一舉一動,一說一笑,觀察他們是否有不適,是否有情緒。

三、教育教學(xué):

我們兩位老師在教學(xué)中以孩子的生活經(jīng)驗緊密結(jié)合,以熟悉的事物做例子,以幼兒喜愛的游戲做形式,使幼兒在理解和快樂中投入到活動,激發(fā)他們主動參與活動的意愿,開心的玩耍,孩子到幼兒園最能感受到的是一份親情,通過集體活動的進展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團隊精神,如:我們根據(jù)季節(jié)不同帶孩子到戶外體驗天氣變化,感受大自然的美,尤其是在小小運動會上,我們表演了揪尾巴,展示了孩子的風(fēng)采,贏得了大家的陣陣掌聲,充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性,使他們得到鍛煉,讓他們更健康、更自信。

四、保育方面:

自理方面提高較快,學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。

1、孩子生活自理能力較弱,在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī),如:手把手的交給孩子穿衣服,手把手的孩子入廁、洗手,鼓勵孩子自己動手進餐,同時在常規(guī)的培養(yǎng)下,老師仔細(xì)觀察,堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種自覺的行為。

2、在上廁所時我們盡量做到不讓幼兒尿褲子,因為天冷,如果幼兒尿褲子會容易生病,為了不讓幼兒尿褲子,我們都是盡力做到為每個幼兒脫褲子,尿好以后再給幼兒提上褲子,即使是一個幼兒上廁所,老師也不會怕麻煩的跟著去給幼兒脫穿褲子,我們班一、二十個孩子,每個孩子尿三次,都得重復(fù)這樣的動作好幾十次,尤其是男孩,上廁所時自己照顧不好,我們都是給他們把褲子脫掉,然后扶著尿,可潘老師才是一位20歲的小姑娘,為了不讓孩子尿褲子,他也總是親手扶著男孩尿尿,有時我看不下來,說:我來吧,可她說:沒關(guān)系,都是咱得孩子,我能做好。

3、在用餐中,兩位老師會根據(jù)幼兒飯量隨時添加飯菜,讓幼兒在舒適的環(huán)境中進餐,滿足每個孩子的飯菜需要,鼓勵幼兒自己學(xué)著吃飯,剛來園時幼兒吃飯能力較差,老師總是耐心的哄著,講著故事喂這個孩子吃,喂那個孩子吃,有時怕飯菜涼了孩子吃了不好,我們就同時喂幾個孩子一起吃,每到開飯時真想我們要有七十二變多好呀,忙完以后,停下來才想起我們還沒吃飯呢,不過在看到幼兒那甜甜的笑容后,即使我們餓著也感到滿足。

4、在睡覺中,孩子剛來園時睡覺真是個大難題,在家是媽媽摟著睡,來到幼兒園兩個老師不能同時摟著一二十個孩子睡覺吧,所以幼兒難免不適應(yīng),可我們兩位老師盡量做到像媽媽一樣抱著、摟著、拍著、哄著,一刻也不離開孩子,例如:浩然和小金金剛來時,根本就不挨床的邊,一到睡覺就哭著找媽媽,我們就抱著孩子滿教室的晃、哄、唱歌,這一覺睡下來我都累得胳膊上下都是疼的,晚上睡覺都不知怎么放,潘老師也是累的抬不起手,另外在睡覺和醒來時,我們都是及時給孩子脫穿衣服,以防幼兒生病感冒,就是在平時活動中我們也會根據(jù)每個幼兒的情況及時脫穿,如:蘇航、胡藝凡,特別愛出汗,我們就根據(jù)室內(nèi)、室外溫度的差異,每天甚至要脫穿五、六次。

5、老師每天必須按照規(guī)定清潔、消毒、杜絕細(xì)菌、病菌的流傳,有個孩子在外傳染上腮腺炎,我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施,加強消毒工作,將傳染源拒之我班之外,為孩子造一個舒適、衛(wèi)生的生活壞境。

五、家長工作:

1、發(fā)揮家長原地的作用,以家長園地為窗口,讓家長更深入地了解我們的工作。

2、通過各種渠道做好家長的交流、溝通。

①、向家長公布二位老師的電話號碼,方便家長和老師的溝通。

②充分發(fā)揮家長資源,調(diào)到家長更好地參與到我們的活動中。

③配合幼兒園召開每次家長學(xué)校與家長會,使家長了解幼兒園實行的教學(xué),以及需要家長參與配合孩子做的重要事情,讓孩子更直接了解孩子在園學(xué)習(xí)與生活情況。

希望在來年新德學(xué)期中通過我們師生共同的努力,貝貝班在各方面的表現(xiàn)上更上一層樓。

幼兒園小班的班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇7

本學(xué)期我們班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中,在家長們的大力支持與配合下,以團結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度,共同做好班內(nèi)的各項工作。針對小班幼兒的特點,縮短了幼兒的分離焦慮,引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項工作,我們在這學(xué)期異常注重每個幼兒生活本事的培養(yǎng),孩子們在自我原有基礎(chǔ)上都有了不一樣程度的提高。

一、班級現(xiàn)況分析

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)x人,在新生剛?cè)雸@時我們班教師與家長進行了交談,在交談中,我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理本事及各個方面都進行了調(diào)查,并做好了詳細(xì)的記錄。經(jīng)過入園后的觀察,部分幼兒生活自理本事、語言交往本事及其它本事都有必須的基礎(chǔ),但個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的團體生活,有哭鬧的現(xiàn)象。針對以上情景,本學(xué)期我班將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,提高幼兒的自我保護意識;增強幼兒的語言本事、生活自理本事及培養(yǎng)幼兒的社會交往本事和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo),將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二、班級管理方面

班級是幼兒活動游戲的場所,幼兒的日?;顒蛹靶袨榱?xí)慣的養(yǎng)成都是在班級內(nèi)進行的,組織幼兒家長與教師共同討論制定班級的制度和規(guī)則,指導(dǎo)家長配合開展班級管理的工作,提高家園共育的本事。

1、班級教師相互配合,做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法,共同開展好工作。

2、每周不定期開展班級活動主題,鼓勵孩子積極參加活動,培養(yǎng)小主人翁主角。

3、給孩子供給一個溫馨、舒適、趣味的教室環(huán)境,使幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各種教育教學(xué)活動。

4、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理本事,做到生活有序。

5、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下,嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作,定期消毒、滅蚊等。給幼兒供給一個清潔舒適的活動環(huán)境,在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。

三、教育教學(xué)工作

本學(xué)期,我班根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃。針對我班幼兒的情景,在教育教學(xué)活動中進行安全教育、禮貌禮貌教育、團結(jié)友愛教育,使幼兒構(gòu)成了良好的行為習(xí)慣。

1、要求各班要根據(jù)幼兒年齡特點和教育目標(biāo),為幼兒創(chuàng)設(shè)一個豐富、愉快、安全的教育環(huán)境,并充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。

2、教師多觀察、多傾聽、多交流、做孩子的伙伴,善于觀察幼兒的內(nèi)心世界,及時滿足幼兒的求知欲望,支持幼兒的興趣,促進幼兒心靈健康成長。

3、有計劃地開展、舞蹈、繪畫、講故事等主題活動,讓幼兒有充分表現(xiàn)自我的機會。

4、幼兒一日生活常規(guī)習(xí)慣,提高幼兒一日生活、學(xué)習(xí)、游戲等活動質(zhì)量。

5、重視幼兒的禮儀教育,教育幼兒說禮貌話,做禮貌事。培養(yǎng)幼兒正確的走、坐、書寫良好的習(xí)慣。

6、深入實踐園本課程,將主題探究活動與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進行,從他們的興趣、知識水平入手,鼓勵幼兒積極參加各項活動,讓孩子主動學(xué)習(xí),從而獲取各方面的經(jīng)驗,提高綜合本事。

7、積極參加教研組活動,吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實施教研計劃,進行階段記錄,反饋,期末做出專題及交流。

8、每學(xué)期認(rèn)真對待園內(nèi)公開教學(xué),吸取和借鑒別人的經(jīng)驗,同時及時進行交流和整改。

四、安全教育方面

幼兒園的根本是安全,僅有在安全的基礎(chǔ)上,才能談得到教育,談到多種模式,僅有安全,孩子們才能開心地在幼兒園成長。本學(xué)期,我班把安全工作放在各項工作之首,在一日活動中隨時向幼兒進行安全教育,加強了幼兒自我保護意識。

1、加強安全防范工作。從實際情景出發(fā),牢固樹立“安全第一”、“安全職責(zé)重于泰山”的思想意識。從自我做起,從身邊的小事做起,關(guān)心每個孩子,關(guān)注并及時維修每一件設(shè)施、設(shè)備,發(fā)現(xiàn)隱患,及時匯報、及時解決。2、加強安全教育,牢固樹立安全意識。加強學(xué)校綜合治理,構(gòu)建安全、舒適、和諧、良好的育人環(huán)境,重視幼兒安全工作,在教師、幼兒中牢固樹立安全意識,及時消除多種安全隱患,防止意外事故的發(fā)生。

2、讓幼兒掌握園內(nèi)各類大型玩教具的玩法及注意事項,了解交通規(guī)則,認(rèn)識水、電和火使用不當(dāng)危險性,初步掌握幾種應(yīng)急、脫險、逃生的辦法。

五、家園共育方面

在本學(xué)期的家長工作,我班重點以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務(wù)意識”,加強與家長的溝通。讓家長了解幼兒在園所學(xué)的資料,更新了育兒觀念。《綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則爭取家長的合作、理解、支持和主動參與并積極支持、幫忙家長提高教育本事。所以,家長工作是幼兒園工作的重要組成部分,做好家長工作是幼兒園的重要職責(zé)。

1、充分利用“家園聯(lián)系冊”、電話、發(fā)通知等手段向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情景和班級最新的活動情景,加強家園聯(lián)系。

2、經(jīng)過幼兒園家長群和公眾平臺及時向家長傳遞班級的最新活動信息,讓家長了解我們的活動,看到孩子在幼兒園的歡樂生活。

3、經(jīng)過家長開放日活動,讓家長了解我們的教學(xué)資料和教學(xué)形式,以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情景。

在這個學(xué)期中,我班教師盡心盡力,較圓滿完成了各項工作,盡管也存在一些不足,在新的學(xué)期中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的提高,為幼兒創(chuàng)造一個健康、向上的成長環(huán)境。

幼兒園小班的班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇8

小班這一年馬上就要結(jié)束了,在這一年當(dāng)中,我們堅持以新綱要為指南,以解讀為指導(dǎo),樹立服務(wù)意識,抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng),重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

一、班級常規(guī)

1、生活常規(guī):在各項生活常規(guī)環(huán)節(jié)中幼兒能夠自覺的遵守常規(guī)紀(jì)律,該做什么,不該做什么,比較清楚地理解。上課紀(jì)律較好,在教師的提醒下能夠?qū)W會提高專注力,不在課堂打鬧。

2、每日播報的鍛煉讓很多幼兒自覺的在飯后大膽的進行著自己的播報,以念兒謠、唱兒歌或者將自己熟悉的故事片段為主。播報活動在離園前的組織環(huán)節(jié)已經(jīng)讓家長感受到了孩子的成長。

3、養(yǎng)成良好的小書閱讀行為習(xí)慣,懂得認(rèn)真的翻閱,保護圖書。、

4、懂得獨立穿衣服、沖洗口杯、穿脫襪子,自我服務(wù)能力增強。

5、以下通過下幾個方面逐一分析并規(guī)劃本學(xué)期的工作計劃。

二、班務(wù)管理工作

1、嚴(yán)格把握好工作的策略與制度,協(xié)調(diào)并合理安排好工作分配,及時回收各項數(shù)據(jù)報告并及時上繳材料。

2、作為班主任加大力度緊抓班級教師的核心凝聚力,互相監(jiān)督,互相探討,互相商量各項事宜,以創(chuàng)設(shè)班級榮譽為目標(biāo),以增強集體凝聚力為基準(zhǔn)。

三、幼兒發(fā)展

1、幼兒的社會交往能力有了很大的進步,班級的集體感意識大膽的增強,幼兒之間學(xué)會關(guān)心保護同伴,并懂得對同伴、對弟弟妹妹、對哥哥姐姐、對家長謙讓。

2、更多的幼兒愿意參加體能活動,尤其是晨間活動參與的人數(shù)不斷的增加,幼兒的體能鍛煉在本學(xué)期也得到了一個很大的提高。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒的參與作品較多,創(chuàng)設(shè)層次豐富,環(huán)境創(chuàng)設(shè)給幼兒的所需,著重從幼兒需要什么怎樣讓環(huán)境給幼兒所需要的幼兒通過環(huán)境會得到什么發(fā)展入手,為幼兒的需要和幼兒的發(fā)展而一步步循序的跟進,創(chuàng)設(shè)出為幼兒學(xué)習(xí)而用的真正有效的環(huán)境,真正的為由幼兒服務(wù),扎扎實實做有效的教學(xué)。

五、教育教學(xué)工作

1、科學(xué)領(lǐng)域:幼兒5以內(nèi)的按數(shù)取物、點數(shù)以及顏色歸類得到了很多的提高,平均80%的孩子能夠完成教學(xué)目標(biāo)。能夠?qū)W習(xí)按物體的某一特征給5個以內(nèi)物體排序;用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量;感知多、少和一樣多;能夠在點數(shù)后完整的表達(dá)一共有……說出總數(shù);在日常生活和游戲中,能夠正確感知正方形、三角形、圓形;能夠運用兩種顏色進行abab的排序。在這點上,數(shù)學(xué)教具的充分操作起到了很大的作用。孩子們都愿意參加數(shù)學(xué)活動,并能在老師的'幫助下按要求取、放操作材料。

2、語言領(lǐng)域:幼兒的言語組織較為完整,兒歌朗誦與小書自主閱讀能力明顯改善,了解頁碼、簡單說出畫面信息,有個別幼兒能夠在自主閱讀后提出自己的疑問,并能夠在閱讀中悄聲討論與交流養(yǎng)成良好的閱讀常規(guī)。尤其在兒歌朗誦中,孩子們能夠運用波浪線的聲音有感情的朗讀,掌握并理解讀書時不大聲喊,用響亮的聲音有感情的朗讀兒歌。

3、音樂領(lǐng)域:能夠大膽的運用自己的肢體表現(xiàn)動作,尤其在歌曲表演時能夠根據(jù)教師的提示很好的完成肢體舞蹈動作;節(jié)奏、節(jié)拍的感知較以前進步較大,對于聲音的辨別度有所提升。

4、美術(shù)領(lǐng)域:幼兒養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。大部分幼兒能夠積極參與美術(shù)活動,養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣,通過涂色、簡單的點線畫以及積極的參與動手操作來表現(xiàn)美術(shù)的內(nèi)容,完成作品量較多。

5、健康領(lǐng)域:幼兒愿意積極參與體能活動,體能活動的一物多玩創(chuàng)意也不斷的增強;能夠把握各項體能活動技能的練習(xí),連續(xù)跳、投擲、跳遠(yuǎn)得到了很大的進步。

6、環(huán)境互動教學(xué):環(huán)境創(chuàng)設(shè)出發(fā)點是為了幼兒的階段性學(xué)習(xí),墻式成為幼兒作品突出展示的平臺,隨著課程改變的區(qū)域材料為各個層次的幼兒得到每一個階段相應(yīng)的適宜的發(fā)展。

六、家長工作

老師和家長通過交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長和老師的交流顯得尚為重要,每天放學(xué)后,我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,做好的給予及時的鼓勵和表揚,做得不夠的請家長配合,助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,切實做好家園同步工作。幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育,不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的,它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況,同時也讓我們了解孩子在家的情況,相互了解,同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

1、在平常的日常工作中,我們保持著熱情、誠懇、主動地和家長溝通,根據(jù)班級情況及時利用家長會向家長進行階段性的小結(jié),明確指出不足之處,商討解決,并充分利用家長委員會的作用以點帶面,做好家園合作關(guān)系。

2、教師關(guān)注到每一位幼兒的發(fā)展動態(tài),及時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn),了解幼兒在家的情況,有針對性地進行教育,爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進步。

3、堅持認(rèn)真辦好《家園共育》欄目,家長通過這欄目及時了解班上的情況,暢所欲言地說出自己的建議。

4、家長通過夸夸好孩子信箱,從學(xué)期初就一直積極投稿寫信,目前已經(jīng)累計表揚信62張,家長的鼓勵力量給予幼兒最大的.自信心。

5、認(rèn)真填寫交接班本,把家長反饋的孩子一些特殊的情況記錄下來,讓班上工作人員都了解,以此保證特殊狀況的特殊解決,爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式,以了解家長的心聲,檢查自己的工作是否讓家長滿意。

七、保育工作

1、保育工作:我們在培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面,加強日常生活習(xí)慣的培養(yǎng),做到不辭辛苦,培養(yǎng)幼兒穿脫襪子、沖洗口杯、穿衣服的生活自理技能,并且,在日常的訓(xùn)練中我們將要求幼兒不僅做到穿得好,還要穿的快。另外,老師在午飯期間保證了每個小朋友都要進食一定的飯量,讓他們在安靜聲中愉快的進餐。培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐。

2、衛(wèi)生安全工作:將衛(wèi)生安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當(dāng)中、時刻關(guān)注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認(rèn)真做好晨檢工作,做到一看、二問、三檢查;嚴(yán)格使用接送制度;每一次戶外活動前后要清點人數(shù),注意幼兒上廁所,防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育,強化幼兒自我保護的意識和能力;及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務(wù)所。

八、存在不足

1、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。誰愛孩子,孩子就愛他。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點,爭取更大的進步。

2、作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要不斷的提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)期,我努力作好本職工作,但也存在著不足,對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進,繼續(xù)努力,跟上社會時代的步伐

3、加強教育教學(xué)能力,及時準(zhǔn)備各項教學(xué)教具,保證教育課堂的充分性與時效性。

4、深化環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念,堅持將幼兒的主題作為教學(xué)的脊骨,尊重幼兒的年齡特點與發(fā)展需要,作幼兒需要的課堂。