7年級主任工作總結(jié)范文8篇

時間:2023-06-22 作者:pUssy 工作總結(jié)

充實的工作終于完成了,這時候需要認真地準備工作總結(jié)了,只有善于記錄工作總結(jié)的人,在今后的工作中才能獲得更多的工作機會,以下是范文社小編精心為您推薦的7年級主任工作總結(jié)范文8篇,供大家參考。

7年級主任工作總結(jié)范文8篇

7年級主任工作總結(jié)范文篇1

時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學期又過去了。為了認識過去的不足,在即將到來的一年里總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓、改進方法、扎實工作,現(xiàn)在對這學期的班級管理工作作一個簡要的回顧。

一、班級的基本情況

本班有學生53名,通過這一學期的努力,全班同學的精神風貌有了一定改變,良好的日常行為習慣正在養(yǎng)成。畢業(yè)班的特點是多數(shù)學生學習情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念,沒有養(yǎng)成良好的習慣,大部分學生個倔犟,有一定的逆反心理,給本班的教育教學活動開展帶來了不少困難。

二、開展的日常工作

1、抓好紀律教育。一個班級能否正常的發(fā)展,紀律的好壞起著決定性作用。因此在開學初本人結(jié)合《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》和校規(guī)校紀制訂出適合本班實際的班級公約,使學生有規(guī)可循,為良好班風的形成奠下基礎。

2、開展班級活動。作為六年級的班主任,我不僅注重學生良好學習習慣的培養(yǎng),指導他們主動地、富有個性地學習,而且從多方面著手,力求使他們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。

3、促進共同進步。我讓班里的學生結(jié)為競爭伙伴,這個競爭伙伴也不是一成不變的,可以不斷更替,當他們達到自己的目標后,又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴,所以他們在超越他人的基礎上,不斷地超越自我,這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。

4、嚴格管理制度。養(yǎng)成教育就是通過各項活動,使同學們言行規(guī)范化,自覺化。建立了嚴格的檢查制度,長期督促、檢查學生遵守規(guī)范的情況,保障了學生良好習慣形成。

5、文明禮貌教育。和諧的人際關系是健康生活、快樂學習的重要保證。本期我結(jié)合班級實際,建立了班主任arr;班干部arr;學生管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度,層層檢查,逐級落實。注重檢查學生每天的家作完成情況、課間紀律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面,第二天早自習課時根據(jù)檢查的情況反饋結(jié)果。

6、培養(yǎng)行為習慣。俗話說,良好的開端是成功的一半。一節(jié)課的課前預備十分重要,預備鈴一響,我就先到教室里去,督促他們做好課前準備,要求學生利用課前兩分鐘時間,回憶上節(jié)課的內(nèi)容,由此養(yǎng)成了習慣,班主任的工作變得非常輕松,班級管理也非常順心。

7、抓好差生轉(zhuǎn)化。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,查找差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值,創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時給予鼓勵,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

8、搞好家校溝通。要管理好一個班級,僅靠班主任個人的努力是無法實現(xiàn)的。在管理班級中,我始終與家長緊密合作,遇到問題共同討論,一起想辦法解決。開學初我組織召開了家長會,平時通過家訪、電話聯(lián)系等方式與家長保持聯(lián)系,并通過備忘錄這一交流平臺,隨時與家長交流。通過家長與學校合力教育,教育工作取得了很好的效果,一學期以來,我班學生沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。

三、本期工作的體會

捧著一顆心來,不帶半根草去,陶行知先生的這句名言一直是我從事班主任工作以來追求的境界。回顧自己這學期的班主任工作,我體會是三愛一反思,即

1、愛是班主任工作的基石。早上八點進校門,下午四點多出校門,這是我每天工作的寫照。班主任不僅是學生的爹,還是他們的娘。有老師這樣說過:現(xiàn)在的孩子是典型的六加一。無論這個學生有多么的優(yōu)秀或差勁,他的背后都凝聚著他父母,他爺爺奶奶,他外公外婆的期盼甚至是寄托。就是這樣背景下的幾十個孩子聚在一起,圍繞著班主任重新組成了一個家庭,每個孩子有每個孩子的想法和做法,每個孩子有每個孩子的生活實際,班主任工作的艱辛可想而知,班主任工作的方法也非常重要,但是就像搭建一座房子,沒有愛這塊基石,再華麗的班主任工作都是海市蜃樓。

2、愛得有信念才會愛得無私。教師這個職業(yè),真正深入的人才會知道,他在為別人救贖的同時,也在自我救贖!如果從教師的收入報酬或者計較愛的回報的話,這些愛就大大地打了折扣了,很難想像這樣的愛會有很大的效果。作為一個班主任,工作中的點點滴滴都需要用自己無私的愛去關心、引導和感染、激勵身邊的每一位學生。如果沒有一個堅定的信念來支撐,是很難有效地去開展各項班主任工作的。給自己的心靈煲一份雞湯,堅定愛的信念,把自己這份無私的愛默默地灌溉在班主任工作的耕耘里,我無怨無悔。

3、愛得具體才會有愛的成效。在現(xiàn)實的日常教學中,有些班主任經(jīng)常會抱怨,自己在學生身上花了那么多的精力和愛心,而學生卻一點也不領情。的確,學生對于班主任來說就是自己的孩子,沒有不愛自己孩子的班主任,但是在愛的表達上有些老師卻缺少了必要的技巧和方式。我對學生的愛不求回報,但是我們應該讓學生知道我們在他們身上付出的努力和關愛。愛得具體些,讓學生切實地感受到老師對他的關愛,以便更好地去激勵學生在生活和學習上更上一層樓。

4、反思是班主任工作的策略。每個班級都有自己的特色和實際,每個班主任也都有自己的特色和實際,班主任工作又是一個神圣而又無止境的工作,把自己在日常的實際工作的點點滴滴多進行反思,想想其中的優(yōu)點和不足,以及其中的改進方法和對策,雖然由于各種客觀原因,我做不到吾日三省吾身,但是可以在辦公桌上準備一本臺歷,把日常教育教學生活中的成功經(jīng)驗和失敗的不足之處,用自己簡短而又有效的言辭記錄下來,以提醒自己在今后的班主任工作中繼續(xù)發(fā)揚和改進,做一個有心人,在自我反省與總結(jié)中尋求進步。

總之,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。班主任工作是一項任重道遠而又神圣的工作,在今后的班主任工作中我將不斷地鞭策自己,認真努力地做好班主任工作的每個細節(jié),更全面地去關心每個學生的點點滴滴,不斷地提升班主任工作的業(yè)務水平。

7年級主任工作總結(jié)范文篇2

不知不覺和我的學生在一齊又度過了一年,回顧這一學年的工作,有成績,也有失誤,有經(jīng)驗,也有教訓。我對教學工作從不敢怠慢,認真學習新課程理念,深入研究教育教學方法,虛心向同事們求教,因為我明白課程是一種實踐,只要用心鉆研、探索、反思、總結(jié)經(jīng)驗,就能夠把語文融入到智力障礙孩子們當中,變成孩子們的笑臉,變成學生愉快的學習,變成學生更真實的發(fā)展。新課程要經(jīng)過我們共同的努力變成一種真實的、動態(tài)的、發(fā)展的現(xiàn)實。經(jīng)過一個學期的努力,獲取了點滴的教學經(jīng)驗:讓學生在玩中學語文,體驗學習語文的歡樂。下頭,就交我本學年的工和總結(jié)如下:

一、班級情景分析

我班這學期共有學生xx人,其中男xx名,女xx名,絕大部分學生都能書寫生字,有不少的提高。學生語言表達本事提高不大,只會用方言交流但很少使用普通話,他的動手本事和生活自理本事較好。能自我洗澡,洗衣服,要督促他與同學交往培養(yǎng)團體榮譽感。

二、班級管理方面

作為一名班主任,管好一個班是最基本的任務。這學期,在班級管理方面,我做了如下工作:

1、繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)。學生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識,做事情喜歡以自我為中心,搞個人主義。這雖是學生個性的體現(xiàn),卻不利于整個班團體的發(fā)展。所以,繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng),仍然是班務工作的重頭戲。

二年級的智力發(fā)育較緩學生,自覺性還是相對較低,早上來得早,很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生,需要教師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情景,我先在班上選出五名職責心強、在同學中威信較高的同學,將她們兩人一組搭配起來,每一天一組輪換,一個領讀,一個組織紀律,早晨一到校就組織同學進入早讀,并配合爭星評比臺用小紅花對表現(xiàn)好的學生進行獎勵。一個學期下來,大部分學生到校后都能在領讀小組的組織下自覺進入早讀。在學生習慣的培養(yǎng)方面,我注意讓兒童在規(guī)范中學語文,打下學好語文的基礎。這并不與在玩中學習語文相矛盾,習慣能影響人的一生,個性必須在必須的規(guī)范中張揚才不會使學生走上發(fā)展的歧途。所以,教學決不能從統(tǒng)得過死轉(zhuǎn)向放任自流,必須要嚴把度這一關。在聽、說、讀、寫幾方面,都有必須的規(guī)范。如:個別同學站起回答時,其他同學要注意傾聽,有意見能夠舉手提出;朗讀或回答問題聲音要響亮,語文學習的點點滴滴都需要有規(guī)范,都需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學生的良好習慣。

進入二年級,學校分配了室外清潔區(qū)。經(jīng)過一年級一年的鍛煉,大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務。可是,打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把。學生人小力微,用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉很多,學生掃起來簡直是人仰馬翻,豈一個亂字了得。為了改變這一狀況,我堅持每一天早到校,和學生一齊打掃衛(wèi)生。他們不會用大掃把,我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)過一段時間,學生最終慢慢地進入了狀況。此刻,即使我不在場,學生們也會高質(zhì)量、高效率地完成任務,把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。

2、配合學校安排,進取組織學生參加學校舉行的各項活動。如:拔河比賽,校六一節(jié)學生興趣高漲,取得了可喜的成績。

三、教學方面

1、教學業(yè)務。作為一名教師,搞好教學是自我的本職所在,而我也不例外。這學期,除了做好班級管理工作之外,我在教學工作上也沒有放松自我。我堅持認真上好第一節(jié)課,認真批改每一份作業(yè),努力使自我做得更好。

2、自我提升。我不斷地充實自我,認真學習本科課程;另一方面,以壓力鞭策自我,以提高自我的教學水平。經(jīng)過一個多學期的培訓,我已經(jīng)拿到了心理健康上崗證,另外我還堅持聽優(yōu)質(zhì)課,虛心向別的教師求教,以使自我的業(yè)務本事進一步提高。

當然,過去的已經(jīng)過去,我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。舊的一年已經(jīng)過去,新的學期還未開始。在新的學期里,我們吸取過去的經(jīng)驗教訓,不斷地提醒自我,讓自我向更高的目標邁進。

7年級主任工作總結(jié)范文篇3

時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲。本學期,我擔任二(1)班的班主任。能擔任班主任工作,我感到光榮的同時,也覺得身上的擔子不輕。我時刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,堅持我?!敖虝瞬⒅兀藘?yōu)先”的教育理念。在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設。班主任工作有了點滴收效,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓,特總結(jié)本學期班主任工作如下:

1、我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣,行為習慣,禮儀習慣,讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。二年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。每次下課時必提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

同時,針對本班學生實際,我利用一切有利時機加強學習習慣的培養(yǎng)。訓練學生正確的讀寫字姿勢。讀書時,要求全班同學都捧好書,做到眼到、口到、心到;學生做作業(yè)時,及時提醒學生糾正不良的寫字姿勢;學生發(fā)言時,要求他們聲音響亮,吐詞清楚;作業(yè)布置時,提醒學生做好復習和預習工作……長期的關注,對學生良好習慣的養(yǎng)成起到了一定的促進作用。

2、形成正確的輿論導向,為孩子的健康成長指明方向。面對低年級段的孩子,在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期,我常常利用班會、思品課等教育陣地和學生進行溝通,加強對學生課堂紀律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習慣等方面的教育。班集體在最近一段時間內(nèi),發(fā)生了什么問題,學生的現(xiàn)狀怎么樣,有哪些不足,都和學生進行實事求是的,實實在在的分析,叫學生既知道自己存在的問題,又明白應該怎么做。不知不覺中,班級里形成了正確的輿論導向。

3、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干,為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。一個優(yōu)秀的班集體離不開一支素質(zhì)良好、能獨立工作的班干部隊伍。我們班的班干部有這樣一些要求:首先,應具備良好的學習生活習慣,在同學中樹立威信。其次,應以身作則,吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段,我都教給他們一些工作方法和技巧,扶著他們走好班級管理的每一步。我在班里反復強調(diào):班主任不在,班干部就是班主任,對于不服從班干部管理的同學嚴肅批評。即使班干部在管理同學時方法不妥,也應先維護他們的威信,再給予具體指導。學生是班級的主體,學生是班級的主人,每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務,也有參與管理班級的權(quán)力,對于確實不能勝任的班干實行“下崗”制,選擇更能勝任的同學擔任管理工作。學期開始有幾個小朋友一到學校就喜歡往小賣部跑,而且課前讀書不認真的人也很多,在班干部的監(jiān)督下,班上小朋友一到學校都能很自覺的呆在教室里,并聽從學習委員的提醒做好課前讀書。

4、進行“我是小擂主”的評比。以小組為單位,一周下來,表現(xiàn)好、有進步的,獎一枚小笑臉,表現(xiàn)特別好的,多獎一顆。每次小測驗,成績進步或取得優(yōu)秀,均獲得小笑臉。學期末進行統(tǒng)計,哪一組多,哪組就獲得大獎。學生在評比中讓學生形成一種你追我趕的學習氣氛,好的要求更好,后進的要求進步。學生很看重自己得幾個笑臉,此活動讓我在抓學生各方面行為規(guī)范中作用挺大。

5、進行“小星星”的評比。要求學生把字寫好,每一次作業(yè)都能認真完成,抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的,獎勵一顆標志,期末進行統(tǒng)計,誰的標志多,就成為“小書法家”。在評比中讓學生養(yǎng)成良好的寫字習慣,本班學生在經(jīng)過一年級和這學期的書寫習慣培養(yǎng),寫出的字基本做到干凈、整潔。

6、開展豐富的活動,為孩子的能力培養(yǎng)提供舞臺。本學期我班開展了豐富多彩的活動,有“唱紅歌”專題活動,“行為美形象美”探討交流會,“學習《三字經(jīng)》”、“我是故事大王”等主題班會。

7年級主任工作總結(jié)范文篇4

本學期,作為九年級的學生來說,中心任務就是“備考”,從體育考試到實驗考試再到二模再到中招,每一次考試對學生來說都顯得格外重要,作為學生陪伴者的老師和班主任,面對學生升學過程中的每次考試,志愿報考中的焦慮憂愁也感同身受,心有不忍?;仡櫛緦W期的班級工作,有付出也有收獲,有憂傷也有喜悅,更多的是畢業(yè)季那份不舍和感動。

一、備考中的準備

每一次備考都要經(jīng)歷許多的付出,而作為學科備考外額外付出的體育、實驗備考更讓人難以忘懷。我們的體育訓練從本學期開學就開始步入正規(guī),每天早上6:30—7:00,無論班主任還是體育老師或者學生都會準時到操場集合,然后半個小時的體能訓練之后沒有休息就要抓緊時間到教師讀書;課間操,當七八年級的學生已經(jīng)結(jié)束時,我們還要繼續(xù)體能體能訓練,結(jié)束訓練匆匆進教室就是新課;下午的大課間依然如此,每天三練的強度只為中考能為我們增加些升學的籌碼。兩個月的體育訓練期間,有些學生害怕吃苦,但經(jīng)說服教育堅持下來,有的學生受傷之后帶上繼續(xù)繼續(xù)訓練,出現(xiàn)了很多感人的事例。還有實驗考試,對于薄弱學校薄弱班級的我們,更多的是希望能用這樣的方式實現(xiàn)彎道超車,不言放棄。

二、最后的大型運動會

緊張的備考更多是考驗學生毅力,但大型的活動則是考驗班級的榮譽感和凝聚力,因為是最后一期的最后一次,對于部分基礎薄弱體育強項的學生,這是他們的舞臺,而對于大多數(shù)同學來說更是展示團結(jié)的機會。尤其,班級在此之前又進行了一次調(diào)整,面臨畢業(yè)前夕,又顯得倍加珍惜。最后的一次運動會,我除了給大家鼓勁,磨合新班級,基本沒有過多插手,但在學生的努力下,九(2)班的學生依然獲得了年級第一名的好成績。同學們喜極而泣,不止是自豪,還有畢業(yè)前夕的不舍分離。

三、中招報考

報考志愿時間短暫,卻不忍看到學生憂郁的眼神。當看到許多優(yōu)秀的學校招生時,帶著美好的憧憬的他們掂量自己成績后不得不忍痛割愛,選擇弱勢而又有保證的學校,更有學生甚至不知道該如何,眼看復習階段寶貴的時間匆匆流逝。作為班主任,無法幫學生做出選擇,只能一遍遍不厭其煩的介紹中招政策,幫學生分析學情考情,內(nèi)心只是希望讓學生都能有一個自己能上的盡可能理想學校。

最為感動的是畢業(yè)前夕學生的努力和沖刺,還有課堂上不忍分離的集體活動。一學期的工作短暫而又不舍,直至將學生送到應考考場,希望學生在新的學校更上一層樓!

7年級主任工作總結(jié)范文篇5

在過去的一學期里,我們班在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:

一、做好思想工作,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),凈化學生的心靈。

做好學生的.思想工作從兩方面入手:一是重視每周的班會課,開好班會課;二是重視與學生的思想交流,多與學生談心。重開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風、學風,為學生提供一個好的大環(huán)境,重視的是學生的共性。學生自尊心很強,直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學生進行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感,容易為學生接受,能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。而重視與學生的思想交流,多與學生談心,注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。用個人的魅力征服學生,用自己的熱情和朝氣感染學生。體現(xiàn)在學習、生活的方方面面。做任何事情,一定要從學生的角度去考慮,為學生利益著想,學生才易于接受。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。

二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,努力培養(yǎng)“團結(jié)、嚴格、活潑、奮進”的班集體。

四年級的學生思想、心理發(fā)展變化很快。因此,對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里,我的班級管理工作主要從三方面實施:一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,讓學生學會規(guī)劃、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是“包袱”。在這點上,特別值得一提的是班干部的選用,這是讓學生自治的重要途徑。班干部接受班主任的指導,又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務,同時又是一個團結(jié)合作的整體。通過班干部管理班級,讓學生自治自理,培養(yǎng)、鍛煉學生的管理、自制能力。同時,做好宏觀的調(diào)控,做好班級的帶頭人、領路人,把好方向關,帶領學生不斷前進、不斷發(fā)展,促進他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,盡量挖掘他們身上的“閃光點”,調(diào)動他們的積極因素,培養(yǎng)他們的主人意識,使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,增強他們的自信心。對于屢教不改的學生,一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進行耐心的教育。的確,老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙,老師主動與后進生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會被感動的。事實證明,這一點是很有用的。

四、抓好安全工作。

安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作,另一方面制定切實可行的安全措施。一學期沒有發(fā)生安全事故。

總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大的起色,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,圓滿完成了各項任務。我還會不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,爭取取得更輝煌的成績!

7年級主任工作總結(jié)范文篇6

平凡的班主任工作,是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作,又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此,要做好這項工作,必須花很大的精力和努力。在領導的關心、科任老師的齊心協(xié)力下,圓滿地完成了本學期的各項任務。我把這學期的工作小結(jié)如下:

一、了解學生,做學生的朋友,樹立威望。

"誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。 研究學生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風,了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學生對你"既親近又崇拜",既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、班干部隊伍的培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任

的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。 當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即"以面帶面"。工作總結(jié)

三、加強常規(guī)訓練。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。 訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),務必使每個學生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風班貌。

四、激發(fā)學生競爭意識。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào),這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進步。

1、激發(fā)與外班學生的競爭意識:從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

2、建立互助組:以互助小組、"1+1"小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。 3、獎勵和批評:獎勵與批評的方式各種各樣,目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。

五、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關系,建立豐富的信息網(wǎng)絡。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。

此外,班主任還要通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等等途徑,建立起豐富的信息網(wǎng)絡,隨時掌握與調(diào)控學生的思想行為動向。

回顧一人學期的班級管理工作,有閃光點,但同時也存在著諸多的缺點和不足之處,我會繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗,爭取把班級管理工作做好。

7年級主任工作總結(jié)范文篇7

轉(zhuǎn)眼間,緊張而又忙碌的一學期就要結(jié)束了,回顧本學期工作情況,在全校整體性進行校園文化建設的過程中,我們11班整個班集體也借助這股東風加緊前進的步伐。我們11班在各位科任老師的共同努力下保持著穩(wěn)定前進的態(tài)勢,一如既往的保持積極向上的學習風氣,在本學期各階段考試都保持理想的位置。同時,班級管理工作也進入了新的階段,基本實現(xiàn)了學生的自主管理。學期末了,是時候理性回歸本學期的工作,并總結(jié)如下:

一、建立新型的、良好的師生關系并繼續(xù)鞏固發(fā)展學生獨立自主的能力

新型的、良好的師生關系是優(yōu)良的校風、教風、班風、學風的重要組成部分,可以說,沒有這種關系也就談不上優(yōu)良的校風、教風、班風、學風。已經(jīng)跟11班相處了兩年的我,早已經(jīng)跟學生建立了深厚如家人的親密關系。初三階段,學業(yè)目標明確而堅決,但學生的潛力發(fā)揮必須有良好的學習狀態(tài)和心理狀態(tài),這方面,我的做法是堅持與學生保持良性和親密的關系,以情帶人,以愛護航,以身作則,為人師表,關心愛護學生,給學生樹立榜樣,即做學生的老師,也做學生的朋友。班主任的任務是神圣而又光榮,學生應以自己的班主任為榮,班主任也應以自己的學生而光榮。這是我一直勉勵自己話。所以身為班主任,首先就是要對得起學生,其次還是要對得起學生,最后還是要對得起學生。以往我跟得緊的常規(guī)活動,例如早讀、例如課間操、例如第八節(jié)自習時間,我都以一種放手的狀態(tài)讓學生自己做主,這樣做并不是對學生沒有要求,班中也不是沒有規(guī)矩,因為初三學生已基本確立了自己的學習目標,而為了培養(yǎng)學生的自覺性,提高學生的自學能力,養(yǎng)成良好的學習習慣,發(fā)展自己的個性,提高個人的素質(zhì),必要時作為學生的監(jiān)護人要及時給予學生提醒,讓他們知道此時應該做什么。

二、應對中考,加強學習目的性和重要性教育,積極督促學生學習,形成良好學風

初三,學生的學習動機自發(fā)加強,但仍需要老師的督促。我們班總體成績穩(wěn)定,貧富分化不明顯,最好的和最差的都不是問題,倒是潛力,我們班快樂而自在的學習方式可能還未適應殘酷的中考,所以這學期我在學業(yè)上的要求更明確和嚴格。我充分利用班會課和通過各種活動開展學習目的性和重要性教育,不斷提高學生的學習自覺性。主張學生放學后結(jié)伴自習,形成一種上進而積極的學習投入狀態(tài)。對于中層水平的學生,我還采用各種方法來督促他們在學習上下功夫。具體辦法包括充分利用晨讀、中午、下午、自習課時間督促學生學習,對有思想波動的同學及時談話,鼓勵他們樹立學習的信心,在每次月考結(jié)束后,對有進步的學生及時獎勵,雖然獎品極其微薄,但同學們看到這是通過自己的努力得來的,那份自豪溢于言表,特別是家長更是對自己的孩子充滿了信心,經(jīng)常有家長給我打電話,說他的孩子在這個學期變得愛學習了。

三、重視班會課的作用,確保學生的良性思想動向

我們常利用班會課,認真總結(jié)上周工作,安排本周工作。先小組座談小結(jié),然后值周干部宣布上周【班務日志】,公布素質(zhì)教育量化考核分值,肯定成績,指出問題,以促進學生優(yōu)良思想品質(zhì)的形成,以推動班級工作順利進展,進而形成了良好的班風和學風??傊?,開班會課的形式不拘一格,如:說教式、演講式、討論式等。可由班主任開,學生干部開,必要時家長與師生同開;可針對一件事情開、針對一位同學開;也可針對一種觀點開、針對一種社會現(xiàn)象開;可用一種形式,也可多種形式結(jié)合,以達到最佳效果為目的。重視班會課的目的,就是要在初三階段繼續(xù)確保學生思想動向的正確性和堅定性,堅持學習和成長兩不誤的方針不動搖。

初三的第一個學期,已經(jīng)接近尾聲,總結(jié),是一種回顧,回顧,是為了更好的展往下一步。

我們11班,每一步都踏實有力,這個學期的我們,堅守著理想,堅守著自己心底的那份簡單而真實的渴望。

是為了,更好的中考,更好的明天。

7年級主任工作總結(jié)范文篇8

本學期,我擔任五年級的數(shù)學教學工作及班主任?;仡欉@一學期的班級工作,有苦也有甜,有過懊惱,但更多的是收獲。尤其就學生的點滴進步讓我無比欣慰,學生的成長也記在心中。現(xiàn)對自己一學期的班級工作總結(jié)如下:

一、班級工作的措施

本學期能承擔班主任工作,是學校對我的信任,全力以赴想方設法做好班級工作,以期有一個理想的結(jié)果,為此我做了以下的工作:

1、班干部競選

開學初始,利用班會時間由學生自愿和學生民主投票產(chǎn)生班干部。在此次競選中,共有十幾位同學參加了競選演講,在演講中學生們都表明了自己競選何職位、怎樣帶領班級做好工作不管結(jié)果如何,他們都表明了為班級為同學服務的思想,展現(xiàn)管理班級的能力。根據(jù)他們的演講,我們經(jīng)過民主投票產(chǎn)生了班干部。

2、班規(guī)的制定與小隊管理模式的實施

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”,家有家法,校有校紀。因此本學期初始,我根據(jù)本班實際,面對40個正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子,由班干部擬定共同制定出了本班的班規(guī)。制定好班規(guī)后,我又根據(jù)學生的特點和差異,分了八個小隊,成立了自律小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識。小隊中八個小隊長主要工作任務為負責每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導,他們及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應的解決辦法,及時通知有關同學予以糾正,使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。

3、德育為首,加強學生的思想教育。本學期,我以學校常規(guī)工作為抓手,以文明禮儀活動為契機,加強對全班學生的文明禮儀教育。衛(wèi)生、紀律、出操、路隊、學生的紅領巾佩戴、儀容儀表、個人衛(wèi)生等方面進行全面的檢查,督促學生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習慣。利用主題班會、晨會、學生干部例會等形式進行檢查評估情況發(fā)饋,使全班學生思想上重視,行動上體現(xiàn),評估中見效,逐步形成了自覺的行為習慣。

4、保持與家長的聯(lián)系。作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功,必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。由于班內(nèi)大部分學生住宿,因此,在開學初始,我便將每個學生的家庭電話號碼都做了登記,一有事就打電話與家長聯(lián)系,或讓其到校進行面對面的交流,這樣一來家校之間就沒有了距離,做學生的工作也方便了許多。

二、積極參加學校各項活動,大力開展豐富多彩的班級活動,努力提高學生的學習質(zhì)量。

班級活動是班級文化建設的一個重要組成部分。一個班級是否有活力,可從班級活動是否搞得豐富、搞得有質(zhì)量看出。本學期,我們積極參加了學校各項活動,如普通話比賽,我們班王璐和王甜昆參加了比賽,并取了優(yōu)異的成績;元旦匯報演出,我們五年級精彩的展示,同樣贏得領導和家長們的喝彩。另外,這學期,我們班多次開展了故事會、寫字比賽、演講比賽等等文化活動,也開展了有關心理健康教育的一些活動。這些活動對于提高學生的自信心,培養(yǎng)欣賞別人的好品質(zhì)很有好處,從而為培養(yǎng)健全的人格打下良好的基礎。

三、認真學習課標,領會精神,指導教學。

我們怎樣教數(shù)學,《數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師置身其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,有效的學習對新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。

四、常抓課堂管理、營造和諧的課堂氛圍

沒有一個良好的課堂氛圍,要提高課堂教學質(zhì)量,如水中望月,可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學質(zhì)量的前提條件。為此,本人在學期初的第一節(jié)課,結(jié)合數(shù)學學科的特點,針對學生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出具體要求。課堂上,提倡動靜相宜,動時,積極熱烈,敢于動手操作、樂于參與實踐活動,暢所欲言。靜時,暝思苦想,勤于思考。另外,課堂教學中注意營造民主的氛圍,小學高年級階段的學生隨生理、心理的發(fā)展,個體差異大,大部分學生都渴求別人的理解與尊重。作為教師,我必須尊重學生的人格,維護學生的自尊,平等地與學生交流,蹲下來跟學生說話,傾聽學生的心聲,教學生之所需,拋磚引玉,為在知識海洋里前行的學生指明方向。

五、課堂教學,師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展。

本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,在教研組長的帶領下,緊扣新課程標準,和我校探究式學習的教學模式。在有限的時間吃透教材,分工撰寫教案,以組討論定搞,每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學資源,創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,反復聽評,從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。

六、厚愛差生,真正做到以情動人。

首先做到“真誠”二字,即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。

其次,教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

七、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

總之,這一學期,學生的整體素質(zhì)都有所提高,在今后的工作中,我更要把好的發(fā)揚下去,把不足之處努力克服,繼續(xù)加強班風、學風建設,使之成為一個在各方面都有好表現(xiàn)的班集體。