一份有趣的工作總能給我們帶來無窮的驚喜，認真寫篇工作總結吧，通過寫工作總結可以鍛煉我們的邏輯思考能力，和判斷能力，下面是范文社小編為您分享的幼兒園中班班級周工作總結通用7篇，感謝您的參閱。
幼兒園中班班級周工作總結篇1
炎炎的夏日來到了，讓所有人都盼望的暑假已在眼前，一學期繁忙而緊張的工作也將結束了。經(jīng)過了一個美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，因為他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了。回顧這一學期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂?，F(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結，以此來反思不足，展望未來。
一、樹立正確的健康觀念，有重點的抓好幼兒保育工作，促進幼兒身心和諧健康的發(fā)展。
進入中班下學期后，大部分幼兒已經(jīng)有了相當好的生活自理能力。特別是過了新年，他們喜歡自己的事情自己完成，以次來向大家證明已經(jīng)長大一歲了，更能干了。抓住幼兒渴望長大的契機，我們在一日生活各環(huán)節(jié)中改變了以往指導幫助的做法，更多的是加以觀察引導和鼓勵，讓幼兒在日常中學習鍛煉、不斷提高，體驗自己的能力，對自己有自信。針對孩子好表現(xiàn)的年齡特點，我們也經(jīng)常組織一些小小的比賽，如午睡起床時我們開展穿衣服、疊被子比賽，放學前十分鐘，我們也經(jīng)常開展整理衣服比賽，孩子們非常有興趣，在參與中能力也在不斷提高。一個班里孩子的發(fā)展總是會有很大差異，我班也是如此。有少數(shù)的幼兒由于家長的過分溺愛，習慣了衣來伸手、飯來張口，依賴性很強，在活動中往往和別的孩子有一定的差距。對于這樣的孩子，我們兩位老師和阿姨付出了更多的關心，重點培養(yǎng)他們的能力，讓他們也有所發(fā)展。
班上大部分孩子體質(zhì)很好，但也有個別幼兒是過敏性體質(zhì)，經(jīng)常感冒咳嗽；鄧涵小朋友生理發(fā)育不完善經(jīng)常會尿床，午睡間時保育員張老師時時刻刻注意他，同時也向孩子們說明，讓孩子們有一份同情心，一起來幫助關心他。馬曉宇是過敏性體質(zhì)，并有輕微哮喘，在生活和學習上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他在進餐、午睡時的表現(xiàn)，注意什么菜他們是不能吃的。我們在面向全體的同時，對于這些體弱多病的特殊幼兒總是給予特殊的照顧。
在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，有目的的訓練幼兒的一些基本技能。我們與幼兒一起追逐奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。對于一些新的玩具玩法，我們老師總是帶頭先學，以此帶動幼兒學習的積極性，我們還經(jīng)常組織孩子開展集體游戲活動和小組競賽游戲，讓幼兒在參與中學習各種技能，學會遵守規(guī)則，鍛煉身體，提高體質(zhì)。
1、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動。
學期初，我們根據(jù)幼兒的興趣、年齡特點，以《幼兒園和諧發(fā)展課程》一書為主，有針對性的制定了本學期的主題內(nèi)容，本學期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。
2、主題游戲活動使幼兒各方面的能力有了提高。
在主題活動開展時，我們總會和孩子一起生成與主題相關的游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，并且經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導，不斷增添相關內(nèi)容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。
3、結合主題，利用有價值的社區(qū)資源
幼兒可以通過自身與周圍環(huán)境的相互作用建構他們的知識經(jīng)驗。由此可見，周圍環(huán)境對幼兒的影響是巨大的。在開展主題活動時，充分挖掘和利用社區(qū)資源，是幼兒獲得豐富知識經(jīng)驗的又一重要途徑。
三、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
1、切實做好常規(guī)性的家長工作，積極爭取家長資源，豐富主題活動。
為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面的形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務及需要配合的事項。
2、半日公開活動，拉近家園距離，增進親子感情。
本學期我們舉行了向家長開放半日活動，邀請全體家長參與了此次活動，觀摩了孩子們在幼兒園的半日活動，使家長直觀的了解了孩子在幼兒園生活、學習和游戲情況。我們還組織了親子游戲活動，家長們和孩子一起活動做游戲是那么開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。許多家長都這么說，這半天的時間實在是過得太快了，沒想到我的孩子在幼兒園的活動是這么豐富多彩，他們在游戲?qū)W習中掌握了本領，鍛煉了身體，把孩子放在幼兒園非常放心。也有的家長從觀摩中知道了自己孩子在班里的發(fā)展水平，取長補短，更好地配合老師教育好孩子。
四、鞏固優(yōu)勢、找出不足，指明方向。
在我們兩位老師和保育員的共同努力下，孩子們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯仡櫿麄€學期，我們發(fā)現(xiàn)孩子在以下幾個方面取了可喜的進步：
1、午餐進步較大，在老師的引導下，孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上，地上，用餐環(huán)境有了很大的改善。
2、本學期，幾位攻擊性較強的幼兒是我們老師和阿姨的重點關心對象，我們通過與家長的密切配合和聯(lián)系，使這些幼兒有了不同程度的進步，阮國豪進步，現(xiàn)在打人推人的習慣基本改掉了，上課進步更大，非常積極。鄒順天在這方面進步也很大。
3、幾位膽小、動手能力差的幼兒如沈潔、謝良嘉、張澤誠等，在老師和家長共同關心鼓勵下，有了很大的進步，建立了自信心，與其他孩子之間的差距越來越小了。
4、在游戲方面，由于我們開展了主題游戲，隨著主題的開展，游戲內(nèi)容、提供的材料一直在不斷更新，而且許多游戲都是來源于幼兒日常的活動，使他們參與更積極了，通過主題游戲，幼兒各方面的能力都有很大提高。
但我們也發(fā)現(xiàn)班里還有許多不足之處，我們有必要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進目標：
1、在學習習慣上，依然有少數(shù)幼兒注意力不易集中，有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。象黃博、柯涵、朱明德、張子航幾位孩子上課思想不集中，做作業(yè)時需要老師反復的教。象陳彬彬、劉俊璋等幾位幼兒雖然理解能力較好，但上課坐不住，經(jīng)常影響課堂紀律。
2、在課間或戶外活動時，有些孩子自我保護能力差，過于調(diào)皮，存在著很大的安全隱患。
3、不少幼兒閱讀習慣差，不愛護圖書，圖書角的圖書破損較嚴重，因此，下學期要加強閱讀習慣的培養(yǎng)。
我們也將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢，重點抓不足之處，在前行中不斷反思，相信通過我們的共同努力，孩子們會在大班更上一個臺階。
幼兒園中班班級周工作總結篇2
這個學期的工作在忙碌中開始，也在忙碌中結束。送離了最終一個孩子，結束了剩下的工作，我也該好好的整理一下在這個學期中的工作了。
這個學期，我們班已經(jīng)結束了中班的課程，到了下學期就是大班的學習了，中班到大班是個大轉(zhuǎn)變，為此，我也要好好的總結這個學期的教學工作，以方便下學期的教學制定。我的中班下學期工作總結如下：
一、對班級情景的總結
這學期我們班男生x名，女生x名。經(jīng)過一學期的教學，他們都好好的學會了這學期的知識，在生活和玩耍時，都能好好的遵守規(guī)則。懂得禮貌、謙讓，并也習慣了在飯前洗手這樣的衛(wèi)生習慣。
可是因為孩子玩心太重，有些本該認真去做的事情，也常被拿去惡作劇，可是經(jīng)過教導，他們也明白了這樣是不好的，可是下學期也別忘了將這些知識都給同學們鞏固一遍！僅有在日常中不斷的堅持，好習慣才會養(yǎng)成。
二、在生活方面
在幼兒的生活方面，我們不曾有過任何的放松！無論是學習區(qū)還是娛樂區(qū)，我們都進取的堅持著場地的衛(wèi)生和消毒方面的工作。到了必須時間就會對幼兒常接觸的玩具和桌椅進行消毒，桌椅的打掃更是每一天都在進行！
雖然到了中班，依然有些孩子存在午睡睡不著的情景，為此，我們也專門開設了午休教學課程，教導幼兒們，在午休的時候因該堅持安靜，并且我們教師也會在中午的時候時不時去巡視。
三、教學方面
中班下學期的學習資料主要是教會幼兒們學會尊重，學會人際交往，并且對安全教育著重教導！
下個學期就是大班了，大班是個不一樣的時段，到了大班就意味著他們即將升入小學了！小學不比幼兒園，教師不會一向看著，所以我們必須教導會幼兒們何為尊重，學會必須的獨立本事。
我們多次組合兩個班一齊上課，讓孩子們有機會認識新的朋友，并學會如何交流。
四、活動方面
幼兒們都是喜歡活動的，而活動中也是引導他們學習常識的機會，這一學期，我們經(jīng)過舉行合作的游戲，讓幼兒們學會了互相配合。經(jīng)過“我的小小商店”的活動，讓幼兒們學會了，遵守規(guī)則。還有“過馬路”等活動的演練，鍛煉同學們的安全意識。
五、總結
中班下學期的工作完成的十分圓滿，下學期的工作將會更為忙碌，可是我們也要做好準備。幼兒們期待著來幼兒園學習，那么我們又怎樣能不好好的帶著他們在歡樂中成長呢?
幼兒園中班班級周工作總結篇3
1、結合主題教材，開展豐富多彩的區(qū)域活動 本學期，我們結合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了“靜與動”的結合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用各片場地，設計最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動手，在午睡間開辟了娃娃家、建筑工地；在活動室里設立了寶寶書屋、電話超市、自然角、益智區(qū)；還利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來，結合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動，很受小朋友喜歡，同時也提高了他們的動手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導下，對折紙活動非常感興趣，吃好了飯，你常常可以看到三五一群的孩子圍在一起在研究折紙，有的在比賽自己折的飛機。許多孩子的動手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。
2、加強常規(guī)建設，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣 俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的能力，為今后的生活和學習打下良好基礎。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。 中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數(shù)……抓住這些細小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉盏哪芰Γ叶酱倭撕⒆拥淖月?，潛移默化中培養(yǎng)了 幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。
3、做到保教并重，促進家園互動 我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們，天氣好的時候，帶他們散散步，下雪的時候，帶他們?nèi)タ囱┗h……雖說中班幼兒的自理能力提高了，但冬天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作，為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個老師手上都磨出了肉刺。為了預防口足手病的發(fā)生，我們在那個時期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒，，每周還進行玩具的消毒工作，雖然工作量很大，但我們毫無怨言，班內(nèi)沒有一人生此病。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習慣。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時清理干凈，孩子的環(huán)境保護意識比較強。 在注重保教工作的同時，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。 為了充實家長們的育兒經(jīng)驗，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章，我們還特地請侯遠芊家長撰寫有關家教的文章，刊登在園報上，通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗。本學期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動，如：“家園親子手工活動”、“家園同樂運動會”等，我們的家長都能積極參加。在我們收到的家長意見反饋表中，肯定、贊美之詞溢于言表，當然，也有中肯的建議，我們也將認真地總結采納，使我們的工作開展地更和諧、成功。
4、總結與反思 回顧這一學期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導時，還有聽之任之的感覺。我們將在以后的工作中更加努力，相互配合，爭取更大進步。
幼兒園中班班級周工作總結篇4
在孩子們的歡聲笑語中，一學期的學習生活又結束了。經(jīng)過了這一學期，孩子們不僅個頭長高了，各方面的能力也得到了較大的發(fā)展，孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結和反思，回顧一學期我們所做的工作，有收獲，也有不足，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
具體情況總結：
我們班級現(xiàn)有幼兒38名。今年我們兩位老師在領會新綱要精神的前提下，根據(jù)本班實際情況，因地制宜、精心地設計每日活動，為幼兒創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境，使每位幼兒能夠健康、活潑地成長，各自有了不同程度的進步。
一、 采用多種形式，加強班級常規(guī)管理
對于一切教育教學工作來說，一個良好的常規(guī)能使我們的工作事倍功半。今年，我班有3名幼兒是今年剛轉(zhuǎn)來我班的插班生，在這些孩子中有些都沒有上過幼兒園，上課時坐不住，不能認真聽講，有時還要影響他人？？因此，建立良好的常規(guī)工作對我們來說是很重要的，也是非常必要的。因此，和幼兒共同制定一些班級規(guī)則是幼兒行使權利的好辦法，通過和孩子共同指定規(guī)則，我們從中挖掘了幼兒的潛力，激發(fā)了孩子的活力，培養(yǎng)了幼兒的自律意識，提高了幼兒的自信心，樹立了幼兒的責任意識，使幼兒得到了良好的發(fā)展。
二、主題活動與區(qū)域活動的開展，讓孩子在“玩中學”
本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結合主題課程，開展了主題活動。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《春天的秘密》這一主題中，以“春天”為核心，小朋友都帶來了有關春天的物品來布置教室，并動手制作了小動物、賀卡，繪制了充滿春天氣息的作品，把我們的教室打扮一新，充滿了節(jié)日的氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動的成果，特別興奮。在這一系列的主題活動中，孩子們從不同方法獲取了搜集資料、同伴交流等能力和有關知識以及和同伴分享自己的快樂。
三、注重保教結合，強化保育工作的教學
在緊張的一日活動中，我們留心觀察，照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒，幫助幼兒學習折疊整理自己的被褥衣物等，同時增強幼兒自我保護意識，教會自我保護技能，盡可能地排除外患。密切關注幼兒的活動，確保安全。保育工作很多，我們努力做到了保中有教，教中有保，使孩子們對我們有了慈母與嚴師的感覺，真正地喜歡我們。
四、個別幼兒情況發(fā)展：
1、張新月和趙雪辰兩位幼兒個性特別內(nèi)向，不善表達，也不愛和同伴、老師交流。本學期我們兩位老師在日常生活中對兩位幼兒特別關心，經(jīng)常與孩子交流，對孩子不時地噓寒問暖，并積極鼓勵、引導幼兒表現(xiàn)自己，多參加學校開展的各項集體活動。現(xiàn)在，兩位幼兒已經(jīng)能主動地回答問題、向老師問好、能在全班幼兒面前大膽回答問題。
2、劉文龍、張宗耀兩位幼兒挑食現(xiàn)象比較嚴重，經(jīng)常不吃完飯菜，這學期我們加強了對這兩位幼兒的教育，采取了講故事、說道理、擺事實等方法，耐心地說服幼兒，教育孩子不浪費糧食?，F(xiàn)在兩位幼兒的挑食現(xiàn)象有了明顯的改變，雖然仍然吃得很慢，但是還是能夠堅持把飯吃完。
五、請家長參與管理，促進家庭與幼兒園的協(xié)調(diào)合作
家園合作是為老師和家長、家長和家長之間提供了一個交流和經(jīng)驗共享的機會：家長既可以從老師這里了解先進的教育觀念、教育技能和教育經(jīng)驗；而老師也可以從家長那里獲取有關孩子的有效信息，并且也了解家長對教育的理解和期望，并從他們所擁有的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗中獲得幫助。
1、注重溝通的靈活性。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意，我們班實行每天“早上問一句，晚上遞一句”管理模式，真正的做到做到讓家長放心孩子開心。
2、利用多種形式做好家教宣傳。我們認真辦好每一次家長宣傳，每學期都要向家長發(fā)放共同關注，使彼此更容易交流。開學初我們就把手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與我們進行聯(lián)絡，更好地關心孩子的成長。
3、定期向家長開放一日活動。園內(nèi)一日活動中，我們向家長介紹了本學期目標，使他們了解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論，在教育活動家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點與缺點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導的方向。
4、組織親子游戲活動，拉近家園距離，增進親子感情。結合迎新年，我們開展了“你來我來大家來，歡天喜地迎新年”親子游園活動。通過我們的熱情邀請，95%以上的家長參與了此次活動，家長觀看了孩子的時裝表演，并和孩子玩了跳兔子舞、踩氣球等一系列的游戲。每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂。有的家長都這么說，這半天的時間實在是過的太快了，和孩子一起活動做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情，同時也體驗了孩子的成長。
總結本學期班級工作，其中也有不足，但更多的是成功與收獲。孩子各方面能力得到了提高，家長對我們的工作也感到放心與滿意，同時，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗。今后，我們將不斷努力，相信我們這些孩子的人會讓他們茁壯成長的??！
幼兒園中班班級周工作總結篇5
轉(zhuǎn)眼之間結束了一個學期的工作，我們中二班的全體教師，在園領導的關心指導下，在大家共同努力下，圓滿完成了一學期的工作任務，現(xiàn)將本班工作總結如下：
本班教師情況分析：
本學期，我們?nèi)焕蠋熓且粋€新的組合集體，陳老師由于工作需要，學期初有園內(nèi)調(diào)入本班擔任教養(yǎng)員兼班長工作;毛毛老師是本班原有教師，對本班幼兒及家長較熟悉;保育人員不穩(wěn)定，流動性較大。
面對保育員人手緊缺的情況，陳老師和毛老師能克服困難，常常加班連班，在做好教學工作的同時，承擔了許多保育工作，在兩位老師的努力下，我班保教工作做到了兩不誤，尤其是家長并沒有因為保育員的不穩(wěn)定而產(chǎn)生異議，并且還積極配合班內(nèi)的工作，是我班工作順利完成。
本學期重點工作及取得的成績：
環(huán)境創(chuàng)設：
本學期，我班能在按院內(nèi)要求，在環(huán)境布置中，突出了班級特色，使室內(nèi)環(huán)境更加美觀，主題網(wǎng)絡墻面能突出教育目標和內(nèi)容的聯(lián)系和層次性?；顒訁^(qū)能科學合理地設計和擺放，為幼兒活動提供了方便。在全園環(huán)境檢查中，我班環(huán)境創(chuàng)設得到了大家的鼓勵和肯定。
班級特色：
在班級特色教學(盤紙活動)中，我們能結合不同能力的幼兒，開展分組教學，注重幼兒的個體差異，為幼兒創(chuàng)設合作的環(huán)境，注重以強帶弱，使一些年齡小的插班生和調(diào)班生對盤紙產(chǎn)生了一定興趣，使他們的盤紙技能有了提高。另外，我們非常注重收集整理特色活動足跡，及時向家長宣傳和展示，使家長對我班的盤紙有了更進一步的了解。平時，有的家長能主動將孩子在家做的盤紙作品帶到班上，從而調(diào)動了大家學習的積極性。
教育教學工作的完成：
平時，我們能有計劃地開展教學活動，認真書寫教案，制作玩教具，在實施教學的過程中，我們能以《規(guī)程》精神為指導，在多種教學中體現(xiàn)《規(guī)程》精神，注重幼兒的全面發(fā)展。在4月份全園性教育活動觀摩中，陳老師和毛老師的教學活動，逗得到了園領導的好評。
教科研工作的完成：
本學期，我們能結合園本教研專題，注重培養(yǎng)幼兒良好的飲水習慣，注重增強幼兒主動飲水的意識，能調(diào)動家長來重視孩子飲水習慣的培養(yǎng)，使家園雙方互動起來。本學期，幼兒很少出現(xiàn)因飲水不足而引起的上火、生病現(xiàn)象。另外，毛老師還創(chuàng)編了幼兒盥洗、飲水兒歌和故事。(兒歌5首，故事3個)
家長工作的完成：
結合本班家長工作情況，我們把家長工作作為重點，本學期，我班召開全體家長會兩次，新生家長座談會兩次。3月份是我班開展家長工作的關鍵時期，我們除家長會以外，非常重視平時與家長溝通，經(jīng)常利用離園后的時間與家長交談，和家長談孩子，談工作，達到了很好的工作效果。
三月份的家長工作有增無減，又迎來了四月份部分幼兒升班，這項工作又是對我們的一次挑戰(zhàn)，于是，我們耐心地與家長做工作，通過我們的努力，我班的升班任務超額完成。
六月份，我班和其他班級一樣，面臨全班幼兒的升班，由于我班有許多幼兒是插班生，他們來園時間短，還不想升班，于是，我們都是全力地勸說，家長們很快同意了孩子升班，使學期末的升班工作圓滿完成。
總之，一個學期的工作已經(jīng)圓滿完成，并取得了一定成績，我們將再接再厲，爭取取得更大成績，為迎接北京市示范園的驗收做出最大的努力和貢獻!
幼兒園中班班級周工作總結篇6
時光總在你忙碌的時候悄悄溜走，不知不覺又是一學期過去了，回想這一學期的點點滴滴，與孩子們一起共學、共長，真令人難忘，幼兒園中班上學期班級工作總結。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當我們看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學期的的工作進行小結如下：
一、以健康安全為核心，認真細致地做好保育工作。
1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關愛，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，讓他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。
2、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。班上阿姨每天必須按照制度進行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
3、加強安全教育，杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的出現(xiàn)；在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事，不和陌生人說話，不買路邊攤的東西等；嚴格執(zhí)行幼兒園的接送制度；檢查班級環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時報修。以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環(huán)境。
二、根據(jù)中班年齡特點，以本班孩子的興趣為主，開展豐富有趣的教育教學活動。
根據(jù)本班幼兒的年齡，教師的責任不僅僅在于文化知識的傳授，更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流，歸納為：
1、情感上的交流。
在生活中為孩子創(chuàng)設良好的環(huán)境，教師則以“耐心、細心、愛心”來真誠地對待每位幼兒，讓他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關愛。最后能很快適應并喜歡上幼兒園，和老師建立深厚的感情。同時，與好朋友一起玩游戲，學會分享，同伴間的友愛，謙讓。體現(xiàn)同伴間的友誼。
2、生活常規(guī)的培養(yǎng)。
因為都是獨生子女，在生活中家長過多的包辦、遷就，讓孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依賴性強、動手能力差、嬌氣等特點，針對這一情況我們采取多鼓勵、多示范、大幫小等方法及時地幫助幼兒提高自理方面的能力。如：有些孩子習慣性的將鞋子丟給老師幫他穿，這時我們就鼓勵他自己動手，或采取能力強的孩子來幫助他。除此之外，我們還以各種有趣的游戲形式開展學習：穿脫衣服；入廁；洗手；吃飯；喝水等自我服務能力的培養(yǎng)。鼓勵幼兒自己動手，讓孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡單的衣服，不依賴老師。同時，我們還加強對孩子的文明禮貌的教育，讓孩子從小接受文明的熏陶。
3、組織開展各種生動有趣的游戲活動，讓幼兒在游戲中快樂成長。
這學期我們根據(jù)幼兒的實際情況開展了有趣的主題活動，并滲透情感教育。如在開展《高高興興》主題活動過程中，恰逢圣誕節(jié)、元旦，因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來歷和慶祝方式，以及新年的由來，欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解節(jié)日方面的知識。我們還帶領幼兒看圖書、聽故事，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。
三、做好家長工作是班級各項基礎工作的前提。
1、充分發(fā)揮家教園地的作用。
以班級的家教園地為窗口，讓家長更深入地了解、配合我們的工作，如：在開學前，每周的活動計劃、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內(nèi)容定期更換，讓家長能及時地了解班級工作、教育教學新動向。
2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。
（1）向家長公布班上的電話。方便家長與老師間的溝通。
（2）充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。
（3）召開家長會。讓家長了解幼兒在園表現(xiàn)、將為孩子開展的活動情況以及需要家長參與配合的事項。
在本學期即將結束的時候，我們將認真總結本學期工作的不足，繼續(xù)努力，把班級工作更上一個新的臺階。
幼兒園中班班級周工作總結篇7
伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結束本學期的工作?；仡欉@一學期所做的工作，在本班老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進步和提高。現(xiàn)就本學期的班級工作開展的具體情況總結如下：
（一）樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心健康
孩子們已經(jīng)是中班小哥哥小姐姐了，都覺得自己長大了，我們抓住孩子渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵他們學做自己的事。大多數(shù)孩子會在老師的指導下獨立地有順序地穿衣服，并會將衣服疊放整潔。這學期剛開學的時候，孩子的衣褲穿得多，便后整理衣褲對孩子來說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，讓孩子懂得自己的事情要學著自己做，在我們的努力下，不少孩子學會了自己整理衣服。個別幼兒是過敏性體質(zhì)，經(jīng)常感冒咳嗽，我們在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動時也關心他們的冷暖，提醒他們多喝水，使每個孩子都有一個健康的身體。在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用天天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，引導幼兒通過玩各種體育玩具，以及與同伴一起玩的過程中發(fā)展動作，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。
（二）以幼兒生活為背景，預設、生成主題活動，實施課程整合
1、結合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。本學期我們設計了《我是中國人》、《各種各樣的汽車》、《美麗的春天》、《可愛的動物》、《頑皮一夏》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入，并引導幼兒在探索活動中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動更加豐富和深入。
如在主題《各種各樣的汽車》的教育教學中，請家長配合為幼兒收集了各種造型與功能的車子，有玩具有圖片有資料，孩子們在邊玩邊操作邊聽講解邊設計作品的過程中，隨意操作自己帶來的及老師預備好的教玩具，了解了汽車的不同造型及其功能，并能按功能給車子分類。較好地完成了教學目標，豐富了孩子們的見識面，提高了孩子們的閱歷。我們還根據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標，自編了不少有趣實用的游戲內(nèi)容，經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料，幼兒天天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導，不斷增添相關內(nèi)容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的積極性很高。
2、幼兒由于年齡特點的限制，自己生成活動的機會較少，主要還是要教師善于捕捉時機，在幼兒四周熟識的生活和環(huán)境中，我們根據(jù)幼兒的愛好和需要，從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動幼兒學習。如我們在手工區(qū)提供彩色紙、吸管，讓孩子做各種形狀的花兒；準備大小不一的樹葉、花瓣、剪刀，引導幼兒拼貼出漂亮的作品；收集各種蔬菜種子、農(nóng)作物種子，讓幼兒畫畫、貼貼，變成種子圖畫。讓他們在活動區(qū)里自由的玩玩、學學，這樣既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。
3、發(fā)揮環(huán)境的價值，讓墻面說話?，F(xiàn)在我們改變了以往的做法，嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色樓房掛在活動室里，將自制的作品一個一個貼在主墻面上，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了！”原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個主題活動中，我們隨著主題活動的發(fā)展，都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設，賞識、接納幼兒的藝術表現(xiàn)，引導幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。
（三）、以保教結合為基礎，促使班級工作上一個新的臺階
幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結合的，我們班三位老師認真按照衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導來做好幼兒保健和衛(wèi)生工作，讓可愛的孩子生活在一個清新、舒適的環(huán)境中。每天做好消毒工作，衛(wèi)生工作。與此同時，我們加強了安全教育，并對幼兒進行了安全自我保護教育，通過故事、圖片等方式讓幼兒了解逃生的方法，在一日生活中隨時隨地查找隱患，及時上報處理，杜絕不安全因素。
（四）家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴
1、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。
家長也有對我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。
2、積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家園信息欄及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。
3、“六一”期間我園開展了慶“六一”文藝演出，另外，我們班級還組織孩子開展了“講故事”比賽和“主題繪畫”比賽。許多家長參與了這些活動，通過比賽，我們發(fā)現(xiàn)孩子進步了，能干了。每個孩子的臉上綻放著歡樂，家長的臉上蕩漾著快樂，許多家長都這么說，時間實在是過的太快了，孩子真的長大了。
（五）找出不足，指明方向
在領導與同事們的幫助和自己的努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進目標：
1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注重力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、在學習習慣上，有的幼兒注重力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信這些孩子能更茁壯、更健康地成長，在不久的將來能創(chuàng)造更燦爛的陽光！
