通過工作總結(jié),我可以不斷完善自己的工作方法和流程,相信工作了這么長時間,你的收獲一定有很多,趕緊寫份工作總結(jié)吧,范文社小編今天就為您帶來了五年級語文期末工作總結(jié)7篇,相信一定會對你有所幫助。
五年級語文期末工作總結(jié)篇1
本學(xué)期,我擔(dān)任五(2)班語文教學(xué)工作。學(xué)期結(jié)束,做一總結(jié),以總結(jié)經(jīng)驗,尋找不足。
首先,這學(xué)期,我能認真?zhèn)湔n、上課、聽課,及時有針對性地寫反思、博客,細致批改、講評作業(yè),關(guān)注對后進生的輔導(dǎo),聽課、反思、博客都能按時、按量完成,只是反思的深度還有待加強。
這個學(xué)期的教學(xué)工作,我著重于以下幾個方面:
一、繼續(xù)抓常規(guī)。
對于五年級的孩子們來說,雖然各項學(xué)習(xí)常規(guī)已學(xué)習(xí)過,也時常提醒,但隨著孩子年齡的增長,松懈的趨勢越來越明顯,所以這一學(xué)期,對于各項常規(guī),嚴格要求,采取組內(nèi)評比的方法督促孩子做到。
二、注重孩子自學(xué)能力的培養(yǎng)
本學(xué)期,我堅持在班級用“引導(dǎo)自學(xué)型課堂模式”教學(xué)第一課時,孩子們已很熟悉這種學(xué)習(xí)模式,能夠?qū)P淖詫W(xué)、認真傾聽、積極參與交流討論。小組長的組織能力和孩子們的自學(xué)能力、合作能力都明顯提高。下學(xué)期,將嘗試第二課時的教學(xué)。
三、關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)化
針對班上后進生多的現(xiàn)象,課堂上,我更多地關(guān)注了,讓他們也能參與到教學(xué)中來;課下的作業(yè)輔導(dǎo)也盡量細心、耐心;學(xué)校的活動,也盡量發(fā)揮他們的特長,給他們機會參加,以期待他們的進步。
回顧這個學(xué)期的工作,還算踏實、認真,當(dāng)然,也存在著許多不足,如班上孩子寫作內(nèi)容空洞,不具體。下學(xué)期,我將注重學(xué)生寫作方面的指導(dǎo),以期孩子們更進一步!
五年級語文期末工作總結(jié)篇2
本學(xué)期,我主要擔(dān)任五一班語文老師兼任班主任工作,共有8節(jié)語文課,3節(jié)品社課。工作半年以來有過歡笑也有過淚水,自己也在一點點的陪伴著孩子們成長。
本學(xué)期我及時備課,在自我的學(xué)習(xí)中也在學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)方法,本學(xué)期,我積極聽課,校內(nèi)聽課xx篇,校外聽課xx篇,每聽一節(jié)課,我都會認真的做好記錄并且積極思考,在別人的課堂上汲取了精華,從而彌補自己教學(xué)工作的缺點,從這些老師的聽課中我學(xué)習(xí)了不少知識,也促進著我不斷進步。
本學(xué)期我共有反思38篇,在我的每節(jié)課后我都及時進行自我反思,反思自己在教學(xué)上應(yīng)該改進的環(huán)節(jié)。
辛勤的付出,迎來的是收獲?;仡櫚肽暌詠淼慕逃虒W(xué)工作,我收獲的那便是孩子們一天天的健康成長,學(xué)習(xí)能力的提高,從而努力成為一個文明守禮、尊師敬長的小學(xué)生。語文并不是一般人所說的,學(xué)與不學(xué),教與不教一個樣,語文的學(xué)習(xí)也是有章可循的,在語文教學(xué)中,我要求學(xué)生們多讀,多寫,多思考,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有章可循,真正感受到上語文課的實用性,最終讓他們真正知道語文課很有趣,并且簡單易行。我積極讓孩子們從學(xué)習(xí)語文中發(fā)現(xiàn)生活,從生活中發(fā)現(xiàn)語文,引導(dǎo)孩子們認識到生活中處處有語文,并清楚學(xué)習(xí)語文的重要性,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是最好的老師,有了興趣才能擁有學(xué)習(xí)的積極性。我將繼續(xù)在自己的教育教學(xué)上下功夫,讓每個孩子都能取得長足的進步。
五年級語文期末工作總結(jié)篇3
在本學(xué)期教學(xué)過程中,較全面落實課程標準。
1、在閱讀方面,加強朗讀訓(xùn)練,注意形式多樣化,加強了默讀的訓(xùn)練,讓學(xué)生體會思想感情,揣摩文章敘述順序,學(xué)習(xí)詩歌,了解記敘順序。
2、語文教學(xué)重點,及發(fā)揮導(dǎo)學(xué),導(dǎo)練的功能。
3、在識字與寫字的教學(xué)過程中,注重學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng),鼓勵學(xué)生在課外閱讀中快速瀏覽,聯(lián)系上下文理解詞語。
4、在閱讀教學(xué)過程中多讀少講,讓學(xué)生自主入境朗讀,讀的有要求,有層次,寫景的文章,既要讀出景物的美好,還要體會如何借景抒情;寫事文章,體會如何記事傳情;寫人文章,感悟人物形象,總之讀時從整體入手,根據(jù)個人情感體驗,進行在感悟朗讀。
5、在習(xí)作教學(xué)時,不急功近利,拔苗助長及“我手寫我口,我手寫我心。”開始“放”讓學(xué)生感到想到寫的內(nèi)容很多,內(nèi)容是否具體,順序是否清楚,選詞用詞是否合適。充分肯定大多數(shù)同學(xué)的努力進步。享受習(xí)作成功的快樂,更真切地懂得應(yīng)該怎樣寫,經(jīng)常寫感受、啟示、仿寫句子,讓學(xué)生認識作文是語言文字表達自己的思想。是生活的需要,是傾訴。
總之,在本學(xué)期教學(xué)中,還沒有做到最好,讓全體學(xué)生整體沒有太大的進步,還有不少教學(xué)法不夠切合農(nóng)村教學(xué)實際,而不能因村施教,更將自己促進自身素質(zhì),不斷補充能量,做到給學(xué)生一杯水,自己要有一源頭的本領(lǐng)。
五年級語文期末工作總結(jié)篇4
回顧一學(xué)期以來的語文教學(xué)工作實踐,我本著全面培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新力,實踐水平的高素質(zhì)的現(xiàn)代化的思想。全身心地投入到教學(xué)中,圓滿完成教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下:
一、積極聽課、認真?zhèn)湔n、善于反思
聽課,不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,各種教學(xué)方法,模式的展示,微小細節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學(xué)的同時,也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào)、脫離實際的成見。
二、抓緊作業(yè)批改,注重后進生的輔導(dǎo)
作業(yè)的檢查和批改,是檢測學(xué)生知識掌握情況的重要途徑。開學(xué)以來,我一直堅持作業(yè)的認真批改,這不僅有利于對學(xué)生知識落實情況的更好掌握,更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況有了一個更加全面的認識。從而能夠更好地根據(jù)學(xué)生情況調(diào)整教學(xué)。對整個班里的后進生,我一直堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式。在給學(xué)生談理想、談目標的同時,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
三、深入扎實上好每一節(jié)課
語文是一門工具學(xué)科。它不同于數(shù)學(xué),語文教學(xué)要求語言文字教學(xué)和情節(jié),內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合,相輔相成,所以在課堂上,我盡量把教學(xué)內(nèi)容簡單化,突出每節(jié)課的重難點。在教學(xué)中還運用多種教學(xué)手段輔助自己教學(xué)內(nèi)容,力求課堂上充滿趣味性、靈活性。例如在教《__x》一課時,我不但讓同學(xué)們通過多聽錄音,感受作者的寫作情感,還讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找感動詞句,編排課文內(nèi)容,并穿插表演。最后又即興寫完心得體會等。使學(xué)生對這課有了更全面透徹的認識。而且還喜歡上了我的語文課。經(jīng)過這樣的長期訓(xùn)練,我所教的學(xué)生聽、說、讀、寫等各方面的能力有了一點提高。
今后,我還會在教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗,克服各種缺點,使自己的教學(xué)之路走得更順、更好。
五年級語文期末工作總結(jié)篇5
教書育人是教師的天職。一學(xué)期以來,我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范,用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生樹立遠大理想,培養(yǎng)他們的責(zé)任感。今后,我將以更好的精神面貌,更高的理論修養(yǎng),更完善的教學(xué)方法去努力工作,開拓創(chuàng)新。
一學(xué)期即將過去,我所帶的五年級語文教育教學(xué)工作已接近尾,本學(xué)期的工作可以說緊張忙碌而收獲多多。在一學(xué)期我繼續(xù)按新課程標準轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),推進“自主――創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式,把新課程標準的新思想、新理念和語文課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,在實踐中收到很好的效果。
一、 思想工作方面
俗話說:“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。
教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識和文明的接力手,是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進,開拓進取已成為這個時代的主旋律,信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,踏實肯干,用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。
教書育人是教師的天職,是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。一學(xué)期以來,我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范,用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健全的人生觀,幫助他們樹立遠大理想,培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責(zé)任感。
二、 教育教學(xué)工作方面
這學(xué)期,本人擔(dān)任五年級語文教學(xué)工作。站在新課改的前沿,面對首次接觸的教材,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我在積極學(xué)習(xí)新課改理論,虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。
1、課程標準走進我的心,進入課堂
我們怎樣教語文,《國家語文課程標準》對語文的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位語文教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。開學(xué)初首先仔細研讀教材,制訂出切實可行的教學(xué)計劃。開始上課,每一節(jié)課都有鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,都用全新的'眼光去看待學(xué)生的每一點成長,都用不同的程度地評價不同程式度的學(xué)生。
2、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展。
本學(xué)期我作為課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標準的落實,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的語文學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把語文教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,緊扣新課程標準,在我班積極探索“自主――創(chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材,根據(jù)本班學(xué)生情況積極利用各種教學(xué)資源,在合作教學(xué)中各小組分工明確,又在匯報環(huán)節(jié)匯合大家的意見。這種分合協(xié)作的方式,既照顧到各人的實際情況,又有利于同學(xué)之間的優(yōu)勢互補,從而整體提高學(xué)習(xí)水平。課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改進課堂教學(xué)和提高自身的教學(xué)水平是十分有用的。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時間自學(xué)各類現(xiàn)代教育技術(shù),熟練掌握了多媒體課件制作。課余之際,我還積極地學(xué)習(xí)新課改的理論知識,以求用全新的理念,全新的教學(xué)方式來服務(wù)于教育教學(xué)。
一學(xué)期以來,留給我許多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗,在今后的教育教學(xué)中,我將以更好的精神面貌,更高的理論知識,更完善的教學(xué)方法去揭開教育教學(xué)工作中成功的一頁。
五年級語文期末工作總結(jié)篇6
時光荏苒,歲月如梭。一學(xué)期的工作又要結(jié)束了,在假期即將來臨之際,回顧一下本學(xué)期的工作,以便在以后的工作中再接再厲。
本學(xué)期我擔(dān)任五年級的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作,擔(dān)任五年級的班主任工作。結(jié)合教育教學(xué)工作計劃、班主任工作計劃,本學(xué)期我做了如下工作:
一、教學(xué)工作
教師的首要任務(wù)是教書,要備好課,上好課,做好作業(yè)批改等工作。因此,拿到教材后,我認真研讀教學(xué)參考,利用晚上時間,把教材中配有的光盤認真學(xué)習(xí),做好筆記,使自己能夠很好地把握方向,把握教材的重難點,以及教學(xué)策略。在讀了《名師備課經(jīng)驗》之后,我深深地體會到:要想把課備好上好,教師首先要自己把教材讀明白,掌握教材的編寫主旨,然后再認真閱讀教學(xué)參考,尋找切實可行的教學(xué)策略。本學(xué)期,每備一節(jié)課,我都按照這種方法,實踐發(fā)現(xiàn):這種備課方式能夠使自己更好地把握教材,一段時間自我鍛煉之后,我的備課能力有所提高,有時自己的想法與教參不盡相同,這種備課方式讓我受益匪淺。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后,我更加堅信這種備課方式的益處,而且要做好單元備課,這樣在教學(xué)中就不會手忙腳亂。
課堂上,我認真上課。記得北京光明小學(xué)校長李永勝說過:一名年輕教師怎樣自我提高,你要把每堂課都當(dāng)成公開課,這樣嚴格要求自己,然后再不斷反思、總結(jié)、提升,你就會進步得更快。我把李校長的話銘記于心,每堂課都像公開課一樣來上,課后及時反思,有時得心應(yīng)手,有時卻不盡如意,漸漸地我發(fā)現(xiàn):我的課堂節(jié)奏有些慢(為了個別后進生重復(fù)講解),致使有的學(xué)生有機可乘。在以后的工作中,我要改改自己的教學(xué)策略,讓會的同學(xué)幫助不太明白的同學(xué),這樣他們就有活可干了。
本學(xué)期在語文教學(xué)上,我繼續(xù)進行語文的實踐性探索。同學(xué)們把《武松打虎》、《草船借劍》等內(nèi)容搬上課堂,體驗到其中的情趣。學(xué)了人物描寫一組之后,同學(xué)們在課堂上講起了紅樓夢、水滸傳等,這調(diào)動了學(xué)生學(xué)語文的興趣,激發(fā)孩子要多讀書。
在教學(xué)策略方面,我借助名家備課方案學(xué)到了許多策略,他們在上課方面各有千秋,各有各自的優(yōu)勢,開始每堂課我都采用,慢慢地,我感覺這樣學(xué)生捉摸不透老師的上課路子,學(xué)生也很不適應(yīng),于是,我集中進行“由課題入手,讓學(xué)生提出問題,然后帶著問題學(xué)習(xí)課文”的方式研究,學(xué)生學(xué)得非常順利,我也得心應(yīng)手。如在學(xué)習(xí)《草船借劍》一課時,我問學(xué)生:讀了課題,你想知道什么?學(xué)生回答:問什么要借劍?怎樣借劍?最后結(jié)果如何?然后學(xué)生帶著問
題讀課文,內(nèi)容就很容易疏理了。
二、班主任工作
1、愛學(xué)生。
作為一名班主任,首先要愛學(xué)生?!皼]有愛,就沒有教育?!痹谖覀儼囿w現(xiàn)得淋漓盡致。我們班的祝雨沒有母親,父親精神失常,唯一照顧他的爺爺今年也去世了。孩子衣服臟了,我看在眼里,記在心上。趁中午休息時,我?guī)綄W(xué)校教他洗衣服。開始,他一點也不會,漸漸地,他有點會了,一點點熟練了,看著他把衣服洗干凈時的喜悅,我的心中也非常高興。張夢雨的母親要照顧生病的姐姐,父親一大早就出去干活,孩子有時餓著肚子來上學(xué),到第三節(jié)課的時候,肚子就更餓了,根本沒有心事上課。我知道后,到第三節(jié)課的時候,就把買來的小餅、腸給他吃。當(dāng)他有困難時,首先也會想到我。頭發(fā)被別人染黃了,他找我?guī)兔?,把頭發(fā)重新染黑。我想這就是我付出的“愛”得到了成效。愛在我們班級時時處處得到體現(xiàn)。
2、搞好班集體建設(shè)
一個良好的班集體是取得良好成績的關(guān)鍵,因此,我很注重班集體的建設(shè)。在班級建設(shè)中,我也付出了不少心血,同時也得到了楊俊桃老師的幫助,在這里表示我最衷心的感謝。當(dāng)發(fā)現(xiàn)地面不干凈時,我提醒學(xué)生彎腰撿一撿;當(dāng)課前
兩分鐘學(xué)生沒事做,而亂講話時,我讓課代表組織學(xué)生背單詞,背積累,背古詩等,孩子們就有事可做,逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣;為了給孩子們搭設(shè)展示自我的平臺,每天的晨會時間我讓給孩子們,每個孩子提前準備一個有教育意義的故事講給大家聽,既鍛煉了講者的口語表達能力,又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力。本學(xué)期課堂上,我尤其注重孩子的傾聽能力的培養(yǎng),具體不再多說
為了調(diào)動學(xué)生的積極性,我開展豐富多彩的班級活動。開學(xué)初,我讓每個孩子寫一寫自己新學(xué)期的`打算,然后在班級中交流,讓他們有明確的奮斗目標;學(xué)期中,我組織學(xué)生進行講故事比賽,激發(fā)他們讀書的熱情;我們班設(shè)立了“讀書小能手”、“口算小能手”、“寫作小能手”、“積累小能手”欄目,當(dāng)一個階段結(jié)束以后,我評選出各種小能手,然后讓他們把自己的名字寫在相應(yīng)的位置,孩子們多么自豪。義務(wù)勞動結(jié)束時,我給每個孩子一個學(xué)習(xí)用品(沒有勞動的孩子則沒有),讓他們體驗到只有付出,才能有收獲;每項活動結(jié)束時,我都給參加的同學(xué)獎品,讓他們體驗到更多的歡樂。
3、家校聯(lián)系,搞好班主任工作
本學(xué)期我召開了兩次家長會,當(dāng)學(xué)生出問題時,我及時與家長溝通,以取得家長的大力支持。家長也主動與我建立聯(lián)系,有助于我搞好班主任工作。
三、其他工作
及時參加學(xué)校組織的教科研工作,認真做好筆記,做好反思。參加學(xué)校組織的精品課展示活動,積極參與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)的研究。
總之,忙忙碌碌一學(xué)期,我在工作中取得了一點點成績,可還有很多不足之處,如個人的業(yè)務(wù)能力有待提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績需要提高,班集體建設(shè)還需完善。為了改善以上的不足,下學(xué)期我要從以下幾個方面努力:
1、多看書,多練字,多向有經(jīng)驗的人學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
2、多研究研究學(xué)生情況,調(diào)動多方面因素,講求工作藝術(shù),使班主任工作趨于藝術(shù)化。
五年級語文期末工作總結(jié)篇7
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期工作又結(jié)束了。一學(xué)期來,本著教書育人,面對全體,弘揚個性,探究創(chuàng)新的原則,順利完成了教育教學(xué)工作,并取得了良好效果?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、課堂教學(xué)中,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學(xué)效果。
課堂是學(xué)生獲得知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一堂課,課前都必須做到認真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的特點,采用生動活波的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)主動探究,自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。注重鼓勵后進生,提供更多的機會給他們,使他們也能取得進步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
二、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣,促進學(xué)生的全面發(fā)展。
(一)運用多種途徑,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對本班學(xué)生好勝心強的特點,運用競爭機制,對個人的表現(xiàn),每日由值日生做好記錄,每星期評選一次,對于表現(xiàn)好的或進步較大的以及在某一方面做得好的等給予星星獎勵。一月再做一次中評,以此來促進學(xué)生自覺守紀,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(二)通過多種方法,培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍,培養(yǎng)愛讀書,讀好書的良好習(xí)慣,以達到拓展學(xué)生知識面的目的。
(三)加強寫字指導(dǎo),提高學(xué)生的寫字能力。教育學(xué)生“字如其人”,書法可以陶冶情操等,要求學(xué)生作業(yè)認真,字跡工整。強調(diào)人人練就一筆好字。
三、加強培優(yōu)輔差工作,促進全體學(xué)生都能得到全面發(fā)展。
學(xué)生間都存在著差異,為促使每位學(xué)生都能全面發(fā)展,注重培養(yǎng)優(yōu)生,“抓兩頭,扶中間”。在班上成立“互助”小組,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)帶差。對后進生及時加強課外輔導(dǎo),并在課堂中創(chuàng)設(shè)更多的機會,讓他們得到充分表現(xiàn),及時給予鼓勵,從而樹立他們的信心。
四、積極參加教科研活動,促進自身水平的提高。
積極參加各項教研活動,認真寫好教學(xué)反思,并經(jīng)常閱讀一些有關(guān)教育教學(xué)的書籍,收集最新的教學(xué)信息,獲得最新的教學(xué)理念。
總之,一學(xué)期來只一心做好自己的教育教學(xué)工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中,使每節(jié)課都能取得良好效果。