工作總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的問題并提出解決方案，大家在寫工作總結(jié)時一定要結(jié)合自己的工作情況，下面是范文社小編為您分享的一學(xué)期班級工作總結(jié)精選7篇，感謝您的參閱。
一學(xué)期班級工作總結(jié)篇1
光陰似箭，日月如梭，愉快而緊張的一學(xué)期結(jié)束了，回想起孩子們花朵一樣的笑容和永遠(yuǎn)也不肯停下來的小小身影，我的心中有著許多的感慨。
一、教育教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作中，我班根據(jù)全園保教活動、《指南》和學(xué)習(xí)與發(fā)展教材，認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃、周計劃，認(rèn)真準(zhǔn)備活動教學(xué)具，開展豐富多彩的教育活動，堅持游戲化教學(xué)，努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者、支持者、引導(dǎo)者，開闊孩子們的視野，幫助他們獲得豐富的情感體驗和生活經(jīng)驗。
（一）重視安全、禮儀教育，將傳統(tǒng)禮儀貫穿于一日活動中
我班幼兒是今年剛剛上幼兒園的小朋友，為了幫助幼兒喜歡并盡快適應(yīng)幼兒園集體生活，我班三位老師齊心協(xié)力，共同創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，制定班級常規(guī)，細(xì)心引導(dǎo)，消除幼兒膽小、怕生及分離焦慮的情緒。
結(jié)合文明禮儀教育活動，定期開展安全教育、禮儀教育。如：早上幼兒來園時，引導(dǎo)幼兒主動說：“老師早上好！”“小朋友早上好！”不小心碰撞了別人主動說：“對不起！”等。通過晨間、離園前的談話、講故事等，引導(dǎo)幼兒懂得要尊重長輩、團結(jié)小朋友、學(xué)會分享、學(xué)會互助。認(rèn)真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決。利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。我班在一樓，但我們?nèi)匀粓猿忠龑?dǎo)孩子學(xué)會上下樓梯靠右行、開展安全教育活動，如《不跟陌生人走》、《保護五官》等等。
（二）重視戶外活動，讓孩子們在游戲中加強體能鍛煉
本學(xué)期我班戶外活動的開展也做的非常好，“運西瓜”、“切西瓜”、“拉個圓圈走走”、“小螞蟻運糧”、“小青蛙跳跳跳”等等都是孩子們愛玩的`游戲，我班教師也能嚴(yán)格按照周計劃的安排認(rèn)真組織戶外活動，既是游戲，同時也發(fā)展了幼兒爬、跑、跳、走、躲閃、反映的能力。
（三）重視教學(xué)活動，讓孩子們在學(xué)學(xué)、做做、玩玩中獲得經(jīng)驗
讓孩子們喜歡探索、喜歡學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，精心設(shè)置區(qū)域游戲，為孩子開辟動手、動腦的小天地；注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力，我班幼兒對幼兒園、班級的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類活動，尤其喜歡操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動、科學(xué)活動等；大部分幼兒的語言表達能力和表現(xiàn)力較強，能大膽地表述自己的意見。
二、保育工作
我班三位教師緊抓班級常規(guī)，培養(yǎng)幼兒自理能力。用“拔蘿卜”的方式教會幼兒卷衣袖；用兒歌引導(dǎo)幼兒學(xué)會洗手、穿衣；餐前介紹食物營養(yǎng)價值，鼓勵幼兒不挑食、不剩飯菜、不大聲說話、食物殘渣放進小碟子，養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣和進餐禮儀；午睡時，擺放好自己的鞋子，兩個小朋友互相幫助，有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪。保持公共場所的秩序和衛(wèi)生，如：不爬不踩桌椅，排隊喝水、端飯時，藏好小椅子。
這個學(xué)期天氣變化大，一會高溫，一會冷空氣，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩，同時也提出了高要求：及時關(guān)注天氣制定運動量，增減衣服、擦汗、喝水、消毒，并及時提醒家長為孩子做好預(yù)防；認(rèn)真做各項清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味；認(rèn)真做好幼兒服藥記錄和生病幼兒的追蹤和回訪等等，盡管在多次病毒感冒嚴(yán)重流行的情況下，我們班一直保持出滿勤，年級組出勤率最高。
三、家長工作
幼兒各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，需要幼兒園、家庭和社會的緊密配合。因此只有家園公育達成共識，孩子才能更好、更健康地發(fā)展。我們非常重視與家長的溝通，及時了解孩子在家的情況，以便在幼兒園日常的工作中有針對性地進行教育。
1、“家園聯(lián)系欄”里，定期公布周計劃、幼兒個案記錄、幼兒保健知識及所學(xué)兒歌、游戲等內(nèi)容。
2、利用幼兒入園、離園的時間和班級qq群、電話等方式，主動向家長反映孩子在園的情況。
3、結(jié)合幼兒園親子活動，邀請家長與孩子、教師一起體驗活動，增進了家園之間的情感交流。
四、今后工作
一份耕耘，一份收獲。但是，有成績也有不足，比如：個別孩子自我約束力和傾聽習(xí)慣差；個別孩子比較挑食等等，這些都是我們在以后的工作仍然要努力的地方。
因此，今后的努力方向是：
1、進一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2、加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識，減少安全隱患。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，在今后的工作中，我會更深入學(xué)習(xí)《指南》，認(rèn)真做好各項工作，以便將班級工作做得更好！
一學(xué)期班級工作總結(jié)篇2
大一班：李曉麗 時間像流水,像飛輪,在每天充實的工作中前進。再過一個星期,大班上學(xué)期的工作就將全部結(jié)束?；厥走@一個學(xué)期,感慨頗深。現(xiàn)對這個學(xué)期的情況作一個總結(jié)。總結(jié)優(yōu)點,指出不足,有待于在下個學(xué)期中彌補,把工作做得更好。
本班共有39名幼兒,男小朋友18人,女小朋友21人,除3名新生外，均屬于“原班人馬”,所以,老師對幼兒的情況、性格特征、脾氣有了一個基本的了解;另外,三位保教人員在工作安排也是十分和諧,這就為班級的工作開展打下一個好的基礎(chǔ)。
一.繼續(xù)認(rèn)真落實常規(guī)要求,引導(dǎo)幼兒較快適應(yīng)大班的學(xué)習(xí)生活,形成良好的行為習(xí)慣:
孩子進入大班的第二天,我們就發(fā)現(xiàn)孩子們確實長大了,自我控制的能力較中班結(jié)束時有了很大的提高。于是我們決定采取同步方法:一方面,繼續(xù)抓一日的生活、學(xué)習(xí)常規(guī);另一方面,引導(dǎo)小朋友幫助新朋友,做到一步到位,使新生也能較快的適應(yīng)班級有序的生活與學(xué)習(xí)。能充分發(fā)揮幼兒的資源,設(shè)立了值日生制度和每星期的小班長制度,由能力強的幼兒示范到普及成為每一位幼兒,使每一個小朋友都有表現(xiàn)的機會。在自己值日的同時也明白為什么要這樣做,促使這些規(guī)則內(nèi)化,引導(dǎo)他們自然而然的遵守,良好的午睡、洗手、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了。
二.把萌發(fā)幼兒的集體榮譽感作為班級管理工作的重要手段:
大班的孩子的情感有了進一步的發(fā)展,也有了初步的集體榮譽感。老師及時抓住時機,引導(dǎo)幼兒感受“大班孩子比中、小班的孩子強”、“我們是大(1)班的小朋友,應(yīng)該最神氣”。在學(xué)期中的軍訓(xùn)活動中,幼兒真正感受到了成功的喜悅和自
豪,也在運動會中品嘗到了失敗的苦澀,在成功與失敗中,老師的孩子一同相互支持,共同努力,為的是“我們是大(1)班的小朋友”。幼兒意識到了這一點,平時的工作就開展的順利了。午睡時,能較快的脫下衣服、蓋在被子上,學(xué)習(xí)自己裹被、獨立入睡;起床后也能在督促下安靜穿衣,還能幫助小班和本班穿的慢的小朋友一起穿衣,體驗到了“能干”的含義,原先穿得慢的小朋友也不好意思了,自覺加快穿衣的速度,班級呈現(xiàn)出蒸蒸日上的景象。
三.從本班的薄弱問題出發(fā),全面提高幼兒的能力:
在抓常規(guī)的同時,我們也發(fā)現(xiàn):常規(guī)好了,又好像缺少幼兒園的那種氛圍。于是,我們在“怎樣發(fā)揮幼兒的自主性”上下功夫,為幼兒提供數(shù)量多的智力棋,如“擔(dān)擔(dān)棋”、“蘋果樹棋”、“交通棋”等;鼓勵孩子將家中的謎語書、故事書帶入園中與同伴一同欣賞;小朋友和老師一起學(xué)習(xí)新的兒歌和歌曲等,既開闊了眼界,又使老師和小朋友成為好朋友。在自由活動中,你幫我來捏捏肩,我?guī)湍銇泶反费?老師不再老師,大家成為好朋友。可是歡樂之后,孩子們知道,做什么事有什么樣子,也就是一直說的“自由活動時都是好朋友,可學(xué)本領(lǐng)時有學(xué)本領(lǐng)的樣子”。于是,在班級中幼兒能較好的收放自如。另外,針對幼兒的口語表達能力較弱的情況,我們針對個別孩子進行指導(dǎo)。關(guān)鍵培養(yǎng)活潑的性格,和老師沒距離了就敢說、會說。錢肖松、王斌、葉敏敏的膽子都以前大了許多,家長對孩子的表現(xiàn)感到十分滿意。
四.注重個別幼兒的教育,使每一個孩子在原有的基礎(chǔ)上得到提高。
雖說常規(guī)較中班有了很大的進步,但是有些孩子還時不時的發(fā)些小脾氣。作為老師,首先看到的是他們的進步,抓住閃光點,如:葉俊杰的知識面、糜耀乾午睡的進步、薛飛達值日的認(rèn)真等;同時利用自由活動與晨間活動等一切機會和他們交朋友,向糜耀乾、陳星源學(xué)下圍棋;和袁熒蔚、葉小凡一同玩“我家住在123”
的游戲,努力在他們的.心中建立朋友的形象。另外,在進行教育的同時,爭取家長們的配合,通過每天的詢問、及時表揚、教育,幫助幼兒改掉一些不良的行為與習(xí)慣。
五.保教人員共同配合,保證幼兒一日活動的順利開展。
一個班級就是一個家,三位老師誰也離不開誰,大家的工作需要彼此的配合與支持。早晨勞動時,老師和保育員一同作好幼兒來園勞動的準(zhǔn)備工作;午睡時,大家一同督促幼兒較快入睡…因為我們知道,班級是大家的,只有大家的共同努力,才能使班級的管理得到提高
六.重視每日的教學(xué)程序和家長工作,提高班級管理能力。
在每日的工作中,能嚴(yán)格按照周計劃所制定的內(nèi)容進行教學(xué),并且努力認(rèn)真的設(shè)計教學(xué)過程,不隨便更改內(nèi)容;同時注重與家長的聯(lián)系,孩子哪天沒來,晚上便會打電話到家詢問其原因,把關(guān)心送給每一位生病的幼兒,拉近了家長和老師的距離;我們還注重“家長園地”這塊陣地,能按時、認(rèn)真地出示相應(yīng)的內(nèi)容,并針對家長關(guān)心的問題,在家園聯(lián)系上推薦一些文章供家長閱讀,如《責(zé)罰孩子的藝術(shù)》、《養(yǎng)成正確的形體姿勢》、《要學(xué)會約束孩子》、《培養(yǎng)孩子自信心》等,我們的工作得到了家長們的肯定。
七.努力克服不足,立志再上新臺階。
在取得成績的同時,班級也存在著不足之處,幼兒的聲音較響,雖再三引導(dǎo)和提醒,但效果不大;幼兒在操作后的收歸有拖拉現(xiàn)象;幼兒在進餐后的衛(wèi)生意識還有待加強;這些不足是我們下學(xué)期努力的方向,我們將繼續(xù)努力,再接再勵,爭取更大的進步。
一學(xué)期班級工作總結(jié)篇3
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼我們的工作又接近了尾聲?？粗⒆觽円惶焯扉L高，我知道我們的付出也是值得的，回顧這一學(xué)期來的工作與生活，每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量、、現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、班級概況
我班共有46名幼兒，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是本班幼兒在班級三位教師認(rèn)真、細(xì)致地教育和護理下，逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級環(huán)境，喜歡上幼兒園，喜愛老師，學(xué)會了和小朋友們之間友好交往。
二、常規(guī)培養(yǎng)
幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好，會為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時間小朋友們就學(xué)會了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí)、游戲、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令，根據(jù)聽不同的音樂，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。
三、教育教學(xué)工作
教育教學(xué)工作是幼兒園重要的日常工作之一，它的優(yōu)劣直接影響著幼兒園的聲譽與生源，幼兒獲得的各方面發(fā)展也依賴于它的實施情況。因此，有計劃、有目的、科學(xué)地制定并實施教育教學(xué)計劃是非常重要而關(guān)鍵的；教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。
四、安全德育工作
安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開展。我班也一直都繃緊了這根不容疏忽的弦。我們從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護意識，提高自我保護的能力；利用游戲化的集中教學(xué)活動讓幼兒懂得“一個不小心就會成災(zāi)禍”和“不能做危險的事情”的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識，德育工作的開展是一個漸進的過程，我們以身作則的做好幼兒的榜樣，利用游戲、故事、多媒體范例、比較等形式培養(yǎng)幼兒尊老愛幼、有禮貌、愛護公共財產(chǎn)、愛惜花草樹木、具備環(huán)保意識—不亂丟垃圾、樂于助人的良好品質(zhì)。通過戶外活動選擇器械，讓幼兒加強合作意識。通過音樂活動讓幼兒知道，團結(jié)力量大。通過一日活動中的各個環(huán)節(jié)，讓幼兒知道不可以說臟話、學(xué)會說禮貌用語，見到老師要問好，別人幫忙要說謝謝，不小心碰倒別人要說對不起，回家要說再見。
五、傳染病處理
在“手足口”病流行期間，我們利用電話家訪、發(fā)宣傳單等形式，向家長宣傳科學(xué)預(yù)防“手足口”的有關(guān)知識，受到家長的好評。同時，每天早上，每位老師還對班上的幼兒進行晨檢。面對這些瑣碎的'工作，我們不厭其煩，認(rèn)真做好。使家長放心孩子在園的每一天。小班家長比較慣孩子，每天總會有許多叮嚀，我們都能耐心接待，熱情向家長匯報孩子在園的一日生活情況，了解孩子在家的表現(xiàn)，這樣加深了家長對幼兒園的了解，使家長對老師更加信任，尊敬，主動積極地配合我們的工作較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)。
六、家長工作
家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識等。
舉辦家長會也是我們交流的一種方式，我們召開了家長會，會上對很多問題進行探討、達成共識；另外還開展家長開放活動，邀請家長來園共同參與游戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。
這個學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒學(xué)會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們至始至終做到對幼兒：愛心、耐心、細(xì)心，那幼兒一定會健康愉快地成長，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長。
看吧，孩子們學(xué)會了穿衣、疊被，學(xué)會了唱歌跳舞，懂得了自己的事情自己做，也明白了做錯事情要主動承認(rèn)錯誤，把它改正```````作為教師的我們，心里有說不出的高興。本學(xué)期中，我們一直按照師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。本著一顆為家長服務(wù)的心，認(rèn)真完成每一項任務(wù)。
一學(xué)期班級工作總結(jié)篇4
本學(xué)期，我擔(dān)任五年級三班班主任工作。小學(xué)五年級上學(xué)期班級工作總結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我成功地完成了學(xué)校布置的每一項任務(wù)。從事道德教育在教學(xué)過程中，順利也有挫折，成功與失敗，都困惑，也有啟迪，夾雜著酸甜苦辣，現(xiàn)在為了這學(xué)期班主任工作如下結(jié)論：
一、培養(yǎng)良好的類。
可以形成一個積極的，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)和諧的集體是至關(guān)重要的。只有在一個好的班級，教師開展教育和教學(xué)活動，獲得更好的效果。尤其是五年級是特別的，一些學(xué)生開始篡奪“老大哥”的角色，厭倦了生活的規(guī)則，所以更要注意指導(dǎo)工作。在培訓(xùn)班，這學(xué)期我主要從以下幾個方面：
（一）注意課堂文化建設(shè)。早期開始，由于新學(xué)校搬遷，我組織全班來裝飾教室，讓每個磁疇壁的教室里，每個角落都有教育內(nèi)容，富有教育意義。具體的安排，根據(jù)學(xué)生在課堂的特點，從大處著眼，從小事做起，建立班級文化，文章，學(xué)會了線，這樣學(xué)生可以依賴，激發(fā)學(xué)生的上進心。并建立評價欄。及時反饋給學(xué)生，建立一個類日記，班長負(fù)責(zé)記錄。
（2）注意班干部的培養(yǎng)。民主投票的學(xué)生，能力強，有一定的影響力，班干部團隊。我對待班干部，指導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，保持自己的立場，根據(jù)承擔(dān)責(zé)任。此外，班干部定期會議，研究解決問題，并分配新的任務(wù)和責(zé)任。因為班干部、協(xié)調(diào)、以身作則，從而促進類，收到了良好的效果。
（3）注重發(fā)展教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。學(xué)生由于熟悉校園環(huán)境，個別學(xué)生紀(jì)律開始放松，不喜歡約束自己的行為和一些不良行為，比如，恐慌，面對這些不遵守紀(jì)律，如果不注意指導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易，在這個特定的學(xué)習(xí)和生活階段。
我的具體做法是：
1、增強的實現(xiàn)研究”規(guī)定小學(xué)生，小學(xué)生日常行為規(guī)范。我使用主題班會、講座、游戲和其他各種形式的活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行“規(guī)定小學(xué)學(xué)生和小學(xué)生日常行為規(guī)范，嚴(yán)格要求學(xué)生戴紅領(lǐng)巾，每天檢查和監(jiān)督規(guī)范形式。
2、注意樹立榜樣。俗話說，“總之，親自示范?！鞍駱拥牧α渴菬o窮無盡的。的主要行為尤為重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任要做第一，要求學(xué)生講文明，衛(wèi)生，班主任做事先，通常注意嚴(yán)格在法律，以身作則，為人師表作為提醒。出于這個原因，我已經(jīng)很多次的安全主題班會，我是一個有禮貌的男孩，“我希望”，“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)習(xí)“小主人”。駛過優(yōu)生學(xué)的研究經(jīng)驗交流會議，講故事比賽的古典詩歌朗誦比賽等，效果很好。
其次，嚴(yán)格的要求，最大的尊重。
俗話說，“嚴(yán)是愛，溺愛是傷害，不教不惡化?！坝袔讉€班的學(xué)生非常頑皮，經(jīng)常違反紀(jì)律，持久的。教育他們的時候，我沒有和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗，以前，我總是對他們面板，嚴(yán)格，學(xué)生表面上產(chǎn)生的敬畏和服從我，事實上，我不能接受的教育和管理。一段時間后，我改變了方式，給他們很多的愛，但忽略了嚴(yán)格要求，禁止馮教父們，因此，面對這樣的情況，我認(rèn)為很難，找到解決問題的好辦法，請教有經(jīng)驗的老教師，看到學(xué)生應(yīng)該yanzhongyou愛，愛把心，有嚴(yán)格的指導(dǎo)成年人，應(yīng)該嚴(yán)格的要求，并給予最大的尊重。
三、“三位一體”的推廣方法。
教育是一項艱巨的任務(wù)，班主任顯然是不夠的，而不是通過各種力量應(yīng)該首先。班主任的工作，學(xué)校，社會和家庭組合成一個整體，小學(xué)五年級上學(xué)期班級工作總結(jié)形成教育合力，達到相互促進的目的。我定期家訪或電話聯(lián)系，及時反饋給學(xué)生，取得家長的支持，收到了良好的效果。總之，班主任工作可以說是重組，上課非常值得我們?nèi)パ芯浚ニ伎际裁捶椒?，特別喜歡我，老師值班主任第一次，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，謙虛請教，不斷學(xué)習(xí)，班主任工作對一個新的里程碑
在這學(xué)期我工作，五班的班主任4年級43個學(xué)生在我們班上，男孩，女孩，后進生表面很大的背后，他們愛玩，愛。在的人面前你不做我的家庭作業(yè)，和濃度差基礎(chǔ)特別差，課，作業(yè)拖拉，所以，你不要著急，他可以幾天不支付。現(xiàn)在在這半學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、明確的目的，嚴(yán)格要求
一切都應(yīng)該有一個明確的目的。接管類之后第二學(xué)期，我每天都在早上跟學(xué)校規(guī)定的所有方面解釋。類需求應(yīng)該怎么做，應(yīng)該在課堂上做，學(xué)生之間如何相處，如何在體育課，語言課、數(shù)學(xué)、科學(xué)等。所有的課程對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)行為的詳細(xì)要求。很多細(xì)節(jié)都寫在類內(nèi)部的約定。第二，經(jīng)常常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的習(xí)慣
我班有43個學(xué)生，學(xué)生在學(xué)校的第一天，是否定期規(guī)范、文明，影響的形成和學(xué)生各方面發(fā)展的集體利益。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)造一個和諧、有序的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。在學(xué)期的開始，我將根據(jù)實際情況在課堂上，已清楚每個職位的負(fù)責(zé)人。如：早上會話、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、等。同時，我利用班會，組裝到課堂討論，明確學(xué)生應(yīng)該做什么做什么。我有類評價活動組織學(xué)生每周的總結(jié)評價，好學(xué)生，日常實踐，把他們的名字放在光榮的酒吧，不斷加強，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活。第三，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
充分發(fā)揮班干部的作用，合理的個人，給他們充分的權(quán)利，讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理類，和及時的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足，并再次戰(zhàn)斗。平等必須保持
每個學(xué)生，試圖找到最好的，及時表揚，提高后進生的信心。引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外的時間，讀好書，看新聞廣播節(jié)目，關(guān)心國家大事。鼓勵學(xué)生參加興趣小組，挖掘自己的潛力，提高創(chuàng)新能力和實踐能力。指導(dǎo)學(xué)生幫助父母做家務(wù)，可以達到提高自力更生的能力。尊重學(xué)生家長，主動與家長聯(lián)系，聽取意見和建議，探討科學(xué)教育方法。
四、關(guān)心每一個學(xué)生用愛后進生
做一個快樂的成功，受學(xué)生們歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我認(rèn)為班主任必須首先有一顆愛學(xué)生的心，沒有愛，沒有教育。特別是對待班級的后進生，恢復(fù)他們的自信心，激發(fā)他們的熱情。班后進生只包括三個類別：1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；2，行為自控能力貧困學(xué)生；3、學(xué)習(xí)障礙和行為為學(xué)生自制力較低。然而，他們基本上顯示當(dāng)你自卑，缺乏自信，或者故意制造麻煩。我通常與他們接觸，說話，經(jīng)常與他們交談當(dāng)你是免費的，談?wù)撘恍W(xué)習(xí)方法，這些有意無心說話，傾向于提高教師和學(xué)生的情感，使學(xué)生感到老師很關(guān)心他們，和價值，以便有一個心靈的歸屬感，尤其是他們的進展，在課堂上我必須贊揚，勇氣去把他們的學(xué)習(xí)，建立他們的信心。在課堂上，我還經(jīng)常開展評價活動，看看誰找到最優(yōu)點，別人說。我總是相信，以情動人，真相調(diào)查團是最有效的班級管理方法。這學(xué)期，我仍然愛承諾，以情動人。有幾個窮學(xué)生成績大大提高。
五、努力培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。
根據(jù)學(xué)校的計劃，為學(xué)生組織豐富多彩的活動，小學(xué)五年級上學(xué)期班級工作總結(jié)在比賽前做積極準(zhǔn)備，認(rèn)真指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)比賽結(jié)束后，如：春天類游戲贏得了頭繼電器和拔河兩個冠軍，李甜同學(xué)在明亮的恒星的亮線贏得“小天使的稱號。通過比賽，鍛煉學(xué)生的意志，提高學(xué)生的競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，適應(yīng)未來社會競爭。
六、以身作則，為人師表，加強安全教育，它是如何工作的
我意識到班主任不僅是班級的組織者和管理者，而且類的教育家。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師，因此班主任的一舉一動，會對學(xué)生有很大的影響。俗話說：“一個很好的例子是最好的說教。因此，我在教學(xué)中，糾正學(xué)生的論文仔細(xì)認(rèn)真，字跡清晰，及時糾正錯誤。平時，我嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做的事，老師先做”。五年級，這是最好的時間去接受教育的各個方面，除了學(xué)習(xí)之外，我認(rèn)為這是更重要的是認(rèn)識世界，是非，學(xué)會一個人，安全意識的警鐘。
以上是我個人經(jīng)驗在下半年的班主任工作的一點得失。小學(xué)五年級上學(xué)期班級工作總結(jié)我做的是不夠的，當(dāng)然，還有待進一步的提高，相信在以后的工作中，我將以更大的信心和熱情。
一學(xué)期班級工作總結(jié)篇5
隨著時間的不斷地往前推進，忙碌而充實的一個學(xué)期即將結(jié)束。我們遵循幼兒園“讓入園孩子快樂、健康、發(fā)展“的宗旨開展各項工作。在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天。同時本著為孩子營造一個安全、開放、溫馨、主動的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境的愿望，在園工作精神的指引下、園各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，進一步貫徹落實了《綱要》精神，探索了以幼兒為本的組織教育策略，創(chuàng)造性地開展班級工作，努力促進幼兒的健康、全面發(fā)展，使孩子在園能得到身心的和諧發(fā)展?；仡欉@一學(xué)期，孩子們在各個方面都有了很大的進步。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、日常教育教學(xué)工作
1、以“讓幼兒愉快的度過在幼兒園的每一天”為每日工作的中心。所以我們關(guān)注個體情緒情感需要：如展明澤、劉寶、孟熙婷小朋友在晨間來園時，常會鬧一些小情緒，我們總是在第一時間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方式與他交流，讓他獲得在園開心的第一步。
2、改善一日生活的個別環(huán)節(jié)，促進良好常規(guī)的形成。在入冊盥洗、戶外游戲、擦臉這三個環(huán)節(jié)中與集體教育、個別教育相結(jié)合，使幼兒的玩水現(xiàn)象、排隊拖拉、不擦臉、在盥洗間亂跑的現(xiàn)象大有改觀。
3、通過個別教育、個別訓(xùn)練使個別幼兒在集體中保有良好的自信心。采取了積極與家庭合作，合理利用進餐、午睡的環(huán)節(jié)，管子航、高潤雨等小朋友的.挑食的壞習(xí)慣沒有了，使張一鳴、趙小航、李姝瑩等小朋友能夠自己穿脫衣物了。第四，提高了幼兒良好的生活習(xí)慣。通過與家長（特別是祖輩）的聯(lián)系，讓孩子早睡早起、自己的事情自己做、早晚刷牙等生活習(xí)慣初步形成。
二、教育工作
1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)愉悅、溫馨的環(huán)境，根據(jù)教室面積較小的特點，重點給幼兒營造一種“家”的感覺，促使幼兒以積極情緒情感，參與各項活動，關(guān)心他人、他物，體驗老師、大家的愛。
2、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。增強體質(zhì)，促進身體動作的靈敏與協(xié)調(diào)，一方面堅持小場地開展體育鍛煉，一方面保證幼兒充足的戶外活動時間。
3、針對班內(nèi)個別幼兒交往能力欠缺的情況，為幼兒提供一個相互交往和共同活動的機會和條件，并加以指導(dǎo)。培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起等，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓。
4、加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，養(yǎng)成個人衛(wèi)生習(xí)慣，盡量避免事故的發(fā)生。同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。
三、衛(wèi)生保健工作：
衛(wèi)生保健工作對小班來說更是一項重要的工作，一學(xué)期來我們?nèi)焕蠋熑ε浜?，分工不分家，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到隨臟隨搞，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。除此之外，我們加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。做一個講衛(wèi)生的好孩子，聽話的好孩子。
四、家長工作
1、本學(xué)期開展了豐富的家園活動：開學(xué)前的家長會，冬季運動會，圣誕節(jié)晚會、才藝展示等等的節(jié)目，讓孩子與家長體驗濃濃的親情，為家長了解幼兒園工作開辟了一條大道。
2、學(xué)期中針對孩子的情況進行了有選擇的家訪、電話訪問，平時利用來園接送時間有針對性的溝通，解決家園之間的誤會、幼兒之間的摩擦。做到一視同仁的對待孩子，一視同仁的對待家長。
3、本學(xué)期開展親子活動很多次，通過面對面的活動，聯(lián)絡(luò)老師與家長、孩子與家長、家長與家長之間的關(guān)系，形成一個融洽的集體。
五、存在問題：
由于接送孩子大多是爺爺奶奶，部分老人還不識字，下學(xué)期的家長工作還應(yīng)更細(xì)致、周到。
六、其他方面
1、隨時隨地向有經(jīng)驗老師學(xué)習(xí)，透析教學(xué)理論，及時吸取新的觀念，新的信念，并學(xué)以致用。
2、加強自身的專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。閱讀各類幼教刊物，及時了解幼教新動態(tài)。
3、認(rèn)真撰寫教案、教育隨筆、心得體會等材料。
4、積極參加園內(nèi)外組織的各類活動，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好反思工作。
5、積極認(rèn)真地參加園內(nèi)外的聽課活動，作好記錄分析工作。
總之，在這一學(xué)期中，班級中的各項工作順利開展，組織的各種活動得到家長和社會的認(rèn)可，并得到家長的積極配合，取得良好的效果。以上是對我班本學(xué)期各項工作的總結(jié)，它將成為我們今后的工作的方向標(biāo)，催動著我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn).
一學(xué)期班級工作總結(jié)篇6
一個學(xué)期的時光，在轉(zhuǎn)眼間，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影，縱然如此，依舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的一段足跡。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進步，從而促進了他們在原有水平上的發(fā)展?；仡欉@一學(xué)期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。
一、安全工作
本學(xué)期還是加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，安全工作是幼兒園工作的重中之重，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我們做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自我保護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。
5、在戶外活動時孩子們時時在老師的視線內(nèi)，及時排查不安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，利用游戲?qū)⒆舆M行安全教育。
二、教學(xué)工作：
1、加強常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的'行為習(xí)慣。俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，我進一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。幼兒的獨立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，每天讓值日生的小朋友負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、整理區(qū)角??抓住這些細(xì)小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進了整個班風(fēng)班貌的提高。
2、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、主題活動發(fā)展需要投放活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。本學(xué)期我班根據(jù)美術(shù)線描畫的特色活動增大了美工區(qū)的空間，我班幼兒對繪畫表現(xiàn)了很高的積極性和興趣，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在美術(shù)方面有了很大的提高，并能在此基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有自己特色的美術(shù)作品。
3、本學(xué)期加強了幼兒前書寫方面的培養(yǎng)，通過游戲的形式讓幼兒對枯燥的前書寫活動感興趣，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班幼兒已掌握寫字的正確姿勢，大部分幼兒能按筆順來書寫簡單的漢字。
三、保育工作
1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒、飯前便后洗手。
2、每天堅持1小時的戶外活動，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了拍球、跳繩、游戲等豐富多彩的體育活動，增強幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)掌握了運球走和跳繩，并學(xué)會了豐富多彩的民間游戲。
3、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于4次，照顧體弱兒童。
4、幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進食量，肥胖的幼兒保證每次先喝湯。我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。
四、家長工作
幼兒園教育是一個家園合作的教育，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)朋友，相互尊重，處處為家長著想，家長也就會非常支持我們的工作。我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，及時反映孩子的表現(xiàn)和進步，使家長能隨時了解到孩子的情況。以便回去后能對進行交流和輔導(dǎo)。我們還精心組織了一系列家長的半日開放活動，除此之外，我們還通過家長園地、幼兒成長記錄冊等方式與家長聯(lián)系進行溝通，共同教育好幼兒。
五、不足之處
對幼兒的細(xì)致觀察不夠，班級教師在指導(dǎo)活動區(qū)時引導(dǎo)不夠，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。總之，在這學(xué)期里我們兩位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作，辛辛苦苦的勞動，目的就是使幼兒開心，家長安心，幼兒能夠獲得有益的發(fā)展，這學(xué)期我們雖然取得了一些成績，但工作中仍有一些地方需要我們改進，以使得我們的工作再上一個新臺階。
六、未來工作
總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚長避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續(xù)保持，相信經(jīng)過我們兩位老師的共同努力，本班工作將會做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的進步。
一學(xué)期班級工作總結(jié)篇7
不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗?這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴??“為了每一個孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學(xué)期中，我 們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。
一、班級情況
我們班到現(xiàn)在共有幼兒41名，其中女孩21名，男孩20名。班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往等。各方面都有了很大進步。幼兒園工作是保教并重的，安全顯得尤為重要。平時，我們相互配合，關(guān)注每一個幼兒的活動，在每次戶外活動以及完大型玩具時，更是加強巡視，在排除安全隱患的同時注意個別提醒，及時制止不安全行為的發(fā)生。俗話說得好“百般呵護不如自護！”所以，我們更重視幼兒的安全意識和自我保護教育，利用晨間談等時間，不斷的給幼兒灌輸安全知識和自我保護措施，提醒幼兒不做危險游戲，不吃不衛(wèi)生的東西，不跟陌生人走等等。
同時，為提高幼兒身體素質(zhì)，我們通過戶外活動、早操、體育游戲等形式，教會幼兒掌握了走、跑、跳、投、爬的技能，培養(yǎng)了幼兒的意志品質(zhì)。使幼兒體質(zhì)提高了，生病率降低了。 在自理能力的培養(yǎng)上，我們先對幼兒已掌握的能力進行鞏固和訓(xùn)練，然后逐漸提高要求，使幼兒在原有基礎(chǔ)上又學(xué)會了整理玩具、擺放圖書等。另外，在大家的引導(dǎo)和幫助下，孩子們每天起床后基本都能獨立、迅速的穿脫衣褲，同時還能幫助同伴，自理能力方面有了很大進步。
二.教育教學(xué)工作 新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗”。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點，在本學(xué)期開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我服務(wù)意識。在教育教學(xué)活動中，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育，使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了進一步的提高。一學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的感興趣。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動。
三.保育方面
本班幼兒由于年齡偏小,故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點,做到 ：
1、吃飯:吃熱飯,吃飽飯,鼓勵幼兒自己吃,但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助；
2、喝水:會主動喝水,能認(rèn)識自己的杯子,會自己倒水,并專心喝完,不會將水灑在桌子或地板上；
3、入廁:會告訴老師要大小便,能主動排隊入廁,并逐步學(xué)會自己穿褲子；
4、睡覺:會主動高興的上床,能自己動手脫簡單的衣褲鞋,上床后不交談,聽完故事能自己安靜入睡,睡醒會主動告知阿姨小便,起床能穿簡單的衣褲鞋。老師要及時給幼兒蓋好被子；
5、著裝:根據(jù)天氣變化隨時增減衣服。本學(xué)期我們注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，一學(xué)年的早教生涯過去了，我們班%99的孩子都能夠獨立盥洗、獨立用餐、獨立如廁、獨立安靜入睡，并能夠在老師的幫助下穿脫簡單的衣物，每個孩子都有了很出色的表現(xiàn)；
6、安全:杜絕不安全隱患,訓(xùn)練好常規(guī),把好每一環(huán)節(jié),培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛,做到不爭搶,不打架；
7、衛(wèi)生:培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級衛(wèi)生。班級做好各項衛(wèi)生消毒工作。五月、六月是手足口病的高發(fā)期，我班的孩子都較小，抗病毒能力較落，易感染疾病。首先積極做好家長的宣傳工作，讓家長們對手足口病有更進一步的深入了解，請家長們
平時盡量不要帶幼兒到人口密集的地方，并要注意幼兒的個人衛(wèi)生，積極配合幼兒園的各項工作，老師除了認(rèn)真的檢查孩子口腔是否有異樣外，還一對一的教孩子正確洗手的方法。一有太陽，保育員就將幼兒易接觸的物品，搬出暴曬，并認(rèn)真做好各種消毒工；每天除了正常做好班級的打掃外，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，幼兒的茶杯、毛巾、桌椅每天兩次紫外線消毒。早晨做好幼兒的晨檢登記，如發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離。通過共同的努力，我們很安全地度過了“手足口病”這一非常時期。
四、行為習(xí)慣方面：孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中，什么時候做什么，怎么做，都要形成常規(guī)。
1、這個學(xué)期中，孩子們在聽信號行動方面進步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的時候，只要一聽到老師的琴聲孩子們會根據(jù)音樂的速度進行收 歸整理玩具，當(dāng)老師彈奏速度較慢的時候，孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具，隨著音樂節(jié)奏的加快，孩子們的動作也會加快，收好、整理好、放整齊，然后坐 到點子上跟著老師的音樂拍手。
2、“滿了，滿了”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r候，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候，后面的孩子都會停在盥洗 室的門口排隊說“滿了，滿了”然后等著里面有孩子走出來再進去，一個接著一個，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。以前當(dāng)玩自選游戲的時候，孩子們總會搶著去玩一些精致 漂亮的玩具，如：喂小動物吃飯、按圖示穿漂亮的項鏈、給小動物找家、拼圖等好玩的玩具?，F(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時候，就會端著 椅子說“老師，那邊滿了，我等一下去?！?/p>
行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂，不拘束不壓抑的心情，同時良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。
五、家長工作方面：
家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育。本學(xué)期我們本著幫助家長消除一些顧慮，使他們能更好、更主動的配合教育的原 則，對每個幼兒進行家訪，沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求，使家長有目的的在家 庭生活中進行相關(guān)能力的培養(yǎng)，有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率。以往一對一的面談交流，每人一次，一輪下來都需要很長的時間，而現(xiàn)在家長和教師都 可以有準(zhǔn)備的靈活的展開合作與溝通。
本學(xué)期我們還召開家訪除了向家長宣傳我園的辦園宗旨、課程安排和教育特色，宣傳正確的家庭教育觀和科學(xué)的教育方法，促進家園同步取得理想的教育效 果。還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法，虛心聽取家長的意見和看法，不斷改進我們的保教工作。通過每周的反饋表及時向家長公布每 周的教育教學(xué)內(nèi)容，提出需要家長配合的地方。我們還根據(jù)家長的需要，建立書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長交流。
通過一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長使我們老師的心愿，在以后的保教工作中，我們會隨時的關(guān)注孩子的一點一滴，讓每個孩子都快樂的成長。篇二：幼兒小班班級工作總結(jié)(第一學(xué)期)
幼兒小班班級工作總結(jié)
（20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期）
一學(xué)期又接近尾聲了。回顧這學(xué)期的工作，不經(jīng)意中忽然發(fā)現(xiàn)，孩子們長大了，不再哭哭啼啼，不再把“老師，我不行！”“老師，我不會！”常掛在嘴邊，不再當(dāng)老師的小“跟屁蟲”??不管是上過托班或沒上過托班的孩子，他們都在我們小班的集體中共同成長，有喜悅也有苦惱，但更多的是甜?？吹胶⒆觽円惶毂纫惶旖】怠⒒顫?；一天比一天聰明、懂事，我們老師由衷地感到高興，覺得我們所有的付出都是值得的。現(xiàn)將我班的工作做個小結(jié)：
一、思想品德方面
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點；如他們?nèi)涡?，獨占欲強，不能謙讓，不會關(guān)心他人，但是孩子良好的個性、文明的習(xí)慣必須從小抓起。我們先從禮貌教育入手，早上幼兒來園時，引導(dǎo)幼兒主動說：“老師早上好！”“小朋友早上好！”不小心碰撞了別人主動說：“對不起！”等。再通過我們的晨間、離園前的談話，講故事等，使小朋友知道了要尊重長輩，團結(jié)小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會關(guān)心別人，開學(xué)初存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時你爭我搶，在這個學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，基本上沒有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象。
二、重視戶外活動，讓孩子們在快樂中健康成長
“讓每一個孩子健康成長”是我們幼兒園老師的宗旨。在這個宗旨的引導(dǎo)下，我班十分重視孩子的戶外活動。參加幼兒園的晨間戶外活動是孩子們最快樂的一件事，每天一早孩子們就來問老師“今天出去玩什么呀？”開火車、玩球、小兔跳等這些活動都成了孩子最喜愛的活動，在這些活動中鍛煉了孩子們走、跑、跳、等運動能力。除了上午的戶外健康活動我們還經(jīng)常在下午安排體育游戲、表演游戲等活動，讓孩子們在游戲中找到快樂與健康。針對我園的健康特色，本學(xué)期我們還組織了專門的健康教育主題活動《健康寶寶》，讓孩子們學(xué)習(xí)正確的洗手、洗臉、漱口、刷牙等方法并引導(dǎo)孩子們從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
三、重視教學(xué)活動，讓孩子們在愉悅的情緒中學(xué)習(xí)知識
讓孩子們喜歡探索、喜歡學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。老師也要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我們?nèi)焕蠋熡袝r會根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣適當(dāng)?shù)卦鰷p活動的內(nèi)容，不僅提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性而且還豐富了活動的內(nèi)容，拓展了活動的知識面。
從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識較快，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣進步明顯。幼兒上課時能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng)較好，坐姿正確。
從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，語言表達較完整,大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，能認(rèn)真傾聽別人講話。個別幼兒語言發(fā)展還比較慢，只能講幾個字，還需要我們老師和家長共同努力幫助這些孩子。
對個別自控能力差的幼兒則給予更多地關(guān)心、愛心與耐心。并制訂相應(yīng)的計劃，幫助他們發(fā)展薄弱的地方，如肖雨晨、陳家豪等經(jīng)常尿濕，我們就定時提醒他們?nèi)バ”?。對于?jīng)常往外跑的鄧昊天小朋友經(jīng)常給與監(jiān)督等。
四、保育工作方面
在幼兒良好的生活習(xí)慣上?！础淳V要〉〉中要求我們教師與家長配合，根據(jù)幼兒需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、排泄等生活習(xí)慣和生活自立能力。根據(jù)以上要求，我們做了以下工作：
1、教學(xué)活動后都要求幼兒喝水，特別是戶外活動后更強調(diào)喝水。喝水時要求幼兒能排好隊，一個挨著一個喝，不要擁擠，從這邊進，那邊出。
2、廁所洗手時，在相應(yīng)的手龍頭前排好隊，一個個輪著來。每次洗手前要擦肥皂，洗手后要關(guān)水龍頭。對幼兒能掌握并獨立完成的事情。在教給他們相應(yīng)的方法技能后，要求幼兒能自己敢于去嘗試，敢于自己去練習(xí)，熟能生巧就慢慢會了。但是對于個別能力差的，我們就耐心進行講解，并手把手教，幼兒基本都掌握了。
針對部分幼兒自理能力較差的，結(jié)合新教材的實施，我們在健康教育時注重創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，采用生活化的教育策略，將生活教育整合、滲透在一日活動中；在其他活動中又有意識地滲透生活活動，這種整合實施生活教育的方法對促進幼兒的自理能力教育很有幫助，現(xiàn)在大部分幼兒自己的事情都能自己完成了。
五、個別教育，小有成績
每個班級總有個別比較突出讓教師難以著手教育的幼兒。但我們不能忽視他們，反而更應(yīng)重
視他們。像我們班的問題兒童較多，但經(jīng)過這學(xué)期，問題兒童已不在是問題了，他們突飛猛進。如：學(xué)期初，鄭慧婷，一個人見人夸、非常漂亮的小女孩，但在班級里很少與同伴溝通，一起玩，很少說話。平時只喜歡與嘉敏小朋友一起玩。每天早上晨談后老師總會有點名這個環(huán)節(jié)，當(dāng)點到她的名字她不會說“到”,離園時不會說“老師再見！”“拜拜”之類的話，只會看著老師搖搖手。有一次，鄭慧婷跑過來笑著用他的大頭用力的頂了我的肚子一下，我見他主動跑到我面前，心里很高興，以為他接受我了，愿意和我一起玩了。下午，他又做同樣的動作，可是眼神變的嚴(yán)肅了。我這時才察覺有點不對勁。這天下午，離園時，我將這事與他媽媽講了一下，到了第二天，還發(fā)現(xiàn)他有這樣的舉動，于是，我就采取了一些措施：1、平時以表揚、鼓勵為主，當(dāng)鄭慧婷一說話，甚至是一個字也好。教師要馬上在同伴面前給與肯定、表揚，使其逐步樹立應(yīng)有的自信心。
2、先讓鄭慧婷與最好的朋友嘉敏一起玩，由嘉敏的朋友圈延入到鄭慧婷的朋友世界中。3、與家長共同協(xié)商一套適合鄭慧婷小朋友的教育方法，讓鄭慧婷不要以為自己就是這樣老把嘴巴落在家里的孩子。4、對于幼兒不對的行為，教師馬上進行制止。經(jīng)過一個月左右的時間，我們班鄭慧婷小朋友進步非常明顯。早上來園能主動與家人再見，和老師問早。點名時總能聽到她那剛勁有力的聲音“到”，隨后就是她的微笑。上課時能主動舉手，參與游戲，回答問題。和小朋友相處的也比較融洽?，F(xiàn)在對我很尊重，不僅有禮貌地向我問好，遇到事情也會主動找我。我們老師和家長看到孩子的迅速成長，感到無比欣慰。
其實并沒有一個所謂定勢的幼兒（調(diào)皮、內(nèi)向），只是看老師用何種眼光，何種態(tài)度與幼兒交往，當(dāng)你真正打開幼兒心扉的時候，其實每個幼兒都是優(yōu)秀的。每次面對幼兒，都應(yīng)用全新的眼光來審視幼兒。同時，家庭也是一個很重要的因素。通過以上的事例，也讓我們明白老師不應(yīng)成為意義上的老師，而應(yīng)該真真正正的成為幼兒的學(xué)習(xí)伙伴，與幼兒成為朋友。通過多方面的努力，各階段的教育實施，實實在在促進幼兒全面的和諧發(fā)展。
