為了我們能夠從問題中成長,要書寫已經(jīng)反思的工作總結(jié),為了讓我們更好地開展接下來的工作,就必須分析以往的工作,并寫工作總結(jié),范文社小編今天就為您帶來了一年級班主任周工作總結(jié)精選5篇,相信一定會(huì)對你有所幫助。
一年級班主任周工作總結(jié)篇1
本學(xué)期是學(xué)生進(jìn)入初中的第一學(xué)期,是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的基礎(chǔ)時(shí)期,也是最重要的時(shí)期。也是學(xué)生進(jìn)入九中,熟悉九中生活,適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活的最關(guān)鍵時(shí)期。這一時(shí)期培養(yǎng)成的各種習(xí)慣將會(huì)對學(xué)生三年的生活產(chǎn)生重大的影響。為此,本學(xué)期我通過開展主題班會(huì)、各種活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行教育與引導(dǎo),對七年級學(xué)生容易出現(xiàn)的不良現(xiàn)象與問題,采取預(yù)防與補(bǔ)救措施,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、開展一系列以“做一名合格的德州九中學(xué)生”的主題班會(huì)。
1、“學(xué)習(xí)規(guī)范手冊,做合格的九中學(xué)生”主題班會(huì)。學(xué)校政教處為我們每一名學(xué)生印發(fā)的《德州九中學(xué)生規(guī)范手冊》,布置學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間全面學(xué)習(xí)規(guī)范手冊,通過開展主題班會(huì),學(xué)生們熟悉了我們學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,在內(nèi)心樹立起做一名合格的九中學(xué)生為榮,違反規(guī)范為恥的觀念。
2、“群策群力,制定班規(guī)”主題班會(huì)?!皼]有規(guī)矩,不成方圓”班級的管理是靠人治,還是靠法治,是關(guān)系班級穩(wěn)定,學(xué)生信服的重大問題。為此,通過開展主題班會(huì),統(tǒng)一了思想,提高了認(rèn)識(shí)。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到班主任管理強(qiáng)調(diào)公正與公平,管理只針對行為,而不針對學(xué)生。有利于培養(yǎng)后進(jìn)學(xué)生的自尊心,也有利于約束學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生。
3、“我愛我?guī)煛敝黝}班會(huì)。“親其師才能信其道”,我們召開了以尊師為主要內(nèi)容的主題班會(huì)。具體內(nèi)容附后。
二、開展了豐富多彩的班級活動(dòng)。
1、“獨(dú)特的自我”--讓同學(xué)、老師們認(rèn)識(shí)“我”。
我們班的同學(xué)來自全區(qū)各小學(xué),還有的學(xué)生不是本地的,盡快讓學(xué)生、老師熟悉自己,是開學(xué)初面臨的首要任務(wù)。我們開展了“獨(dú)特的自我”活動(dòng),請同學(xué)們展示自已,宣傳自己,大大增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,也增強(qiáng)了學(xué)生對七年級二班的親和力。
2、“猜一猜”--請同學(xué)們在一張紙上寫下班級同學(xué)們的特征,然后讓學(xué)生猜一猜是哪名學(xué)生。這一有趣的活動(dòng)加深了同學(xué)們的感情,使同學(xué)們深深感受到班級的溫暖。
3、“秋游”--在十月份利用周末帶領(lǐng)學(xué)生到錦繡川游玩。在游玩中增強(qiáng)了學(xué)生的集體觀念,加深了學(xué)生與老師的感情。
三、本期班級出現(xiàn)的問題及措施。
1、說臟話和不文明用語。開學(xué)剛剛一周,說臟話、說話不文明的現(xiàn)象就開始抬頭,有的同學(xué)竟然不以說臟話為恥,反以說臟話為榮。說臟亂也容易引發(fā)同學(xué)間的'打架、斗毆等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。為此,我們請同學(xué)們探討說臟話的危害,一個(gè)高素質(zhì)的人是怎樣說話的等問題,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到說臟話是不文明的表現(xiàn),只能證明一個(gè)人的素質(zhì)低下,是沒有人愿意與這種人交往的。然后,我們又開展了“拒絕臟話,文明交往”的大簽名,不文明現(xiàn)象在班級大大減少,形成了說臟話人人喊打的輿論氛圍。
2、班級小幫派。在小學(xué)已形成的小幫派到初中后又初露頭角。我們班形成了以為首的青龍幫和以為首的無名幫,這些幫派對班級的發(fā)展帶來了極大的害處,不利于班委會(huì)和團(tuán)支部開展活動(dòng),也容易產(chǎn)生一些同學(xué)間的沖突。為此,在班規(guī)中強(qiáng)調(diào),成立任何社團(tuán)組織必須在班委會(huì)備案。非批準(zhǔn)社團(tuán)禁止開展活動(dòng)。首先從班法上確立了以上幫派的非法性,然后召開全班大會(huì),要求參與以上幫派的成員主動(dòng)說明情況,對主動(dòng)說明情況的不予追究。又通過其他措施分化,最終使非法幫派在班級中清除。
一年級班主任周工作總結(jié)篇2
一年級下學(xué)期工作接近尾聲了,回顧班級中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,所付出的辛苦沒有白費(fèi)。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生,是校園生活中的一個(gè)起步階段,很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到無足輕重的作用?;厥滓粚W(xué)期的工作,有成績亦有不足。就本學(xué)期工作的開展談一談:
一、 習(xí)慣的培養(yǎng)
低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí),告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,再進(jìn)行示范練習(xí),要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手,略高于頭,不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí),把一般順序和方法利用習(xí)會(huì),班會(huì)讓學(xué)生演示說步驟,同時(shí)我把文具擺放的位置,并且注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),從心理學(xué)的角度看,學(xué)生對技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘,因此反復(fù)抓,抓反復(fù),成為班主任的一項(xiàng)重要工作,我在這一階段,多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中,學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒,督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,使之形成行為遷移,養(yǎng)成良好習(xí)慣,人人都有良好的習(xí)慣,班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。
我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體,一定具有凝聚力,吸引力,一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的養(yǎng)成,使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展,每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合,都想為集體爭光。因此,學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好,而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。由此可知,抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。
二、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生
作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班張炎同學(xué),每次上課發(fā)呆,不肯做作業(yè),還說我是傻瓜。我沒有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,不斷鼓勵(lì)他,在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績也有了很大的進(jìn)步。在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥……
三、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如六一兒童節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。每天一大早,我總是協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
四、加強(qiáng)與家長間的交流
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來,我常常會(huì)通過短信平臺(tái)與家長們交流,遇到節(jié)假日,我還會(huì)發(fā)短信祝福他們,跟家長就向朋友一樣,做起工作來也方便很多。我們班還有很多孩子的家長都在外工作,他們在父母的關(guān)愛中得到的較少,對于他們我也經(jīng)常與其談心,多送溫暖。
通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè),我們一年級二班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體,當(dāng)然也存在著不足,如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的安全意識(shí)還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項(xiàng)工作做得有聲有色。
一年級班主任周工作總結(jié)篇3
為加強(qiáng)班級德育工作,本學(xué)期我班德育工作認(rèn)真按計(jì)劃進(jìn)行。開學(xué)初,利用班會(huì)對學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育,認(rèn)真貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,《小學(xué)生守則》,“小學(xué)生十不準(zhǔn)”對學(xué)生進(jìn)行安全,紀(jì)律,法制,思想品德,環(huán)境文明禮貌等教育,使學(xué)生從開學(xué)起就有一個(gè)良好的開端。除了對學(xué)生進(jìn)行安全教育和行為規(guī)范教育,我班還對學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育如下:
一、 抓常規(guī)訓(xùn)練
學(xué)校生活,要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念,遵守學(xué)校紀(jì)律。一年級的孩子年齡小,僅懂得了道理,如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,也不一定做到。因此從開學(xué)起,我便對他們進(jìn)行常規(guī)教育,對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,都做了明確的要求,然后,進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,對做得好的同學(xué)給予表揚(yáng),并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯(cuò)了,就讓他們重做一次,兩次、、、、、不厭其煩,多次反復(fù),直到做好為止,不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評,應(yīng)真誠地鼓勵(lì)他們樹立信心去做好。
二、堅(jiān)持正面教育,寓教育于講故事之中
對一年級的小學(xué)生進(jìn)行教育,僅憑單純的講道理是不行的,孩子們都喜歡聽故事,哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽講故事,馬上就會(huì)安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征,常常通過講故事的方法對學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我給他們講“聞雞起舞”的故事,使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。三十多個(gè)孩子在一起學(xué)習(xí),難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛的精神,我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事,對學(xué)生進(jìn)行教育。
三、聯(lián)系實(shí)際,寓教育于活動(dòng)之中
聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際,通過有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教育,是行之有效的方法。例如:個(gè)別學(xué)生對別人的東西(彩筆、鉛筆等)較感興趣,趁別人不注意時(shí),就順手牽羊。遇到這種情況時(shí),我就先找些拾物交公的例子給他們講講,然后說,有的同學(xué)可能錯(cuò)裝了別人的東西,在自己的書包中找一下,如果真的裝錯(cuò)了,就勇敢的交到老師這兒來,結(jié)果有個(gè)同學(xué)紅著臉交上來了,不好意思地說:“我不是故意的,請老師和同學(xué)們原諒!”頓時(shí),掌聲齊起,最后讓大家討論,都
說不能隨便拿別人的東西,并且拾到東西要交公。通過這一事例,學(xué)生們辨明了是非,自這次班會(huì)活動(dòng)之后,班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了。
四、耐心教育,以表揚(yáng)為主
愛聽表揚(yáng)是兒童心理特點(diǎn),表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng),學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如:上課了,大部分同學(xué)在吵嚷,沒有做好上課準(zhǔn)備,如果泛泛批評,收效甚微,如果點(diǎn)名批評,別人往往幸災(zāi)樂禍;倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好,不說話,書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),其他學(xué)生便會(huì)仿效,秩序井然。人都有自尊心,表揚(yáng)有批評的作用,是不傷害學(xué)生自尊心的批評。我常用表揚(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,寓批評于表揚(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。
五、以身作則,做學(xué)生的表率
一年級的學(xué)生模仿性很強(qiáng),教師一舉一動(dòng),一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事,我首先做到。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌,我就帶頭運(yùn)用禮貌語言;要求學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境,我就帶頭做好環(huán)保工作。
六、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),多與家長聯(lián)系,爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。
在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,在今后的工作中我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己,使所教班級躍上一個(gè)新臺(tái)階。
一年級班主任周工作總結(jié)篇4
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期,回想這學(xué)期以來的工作,有苦也有甜,真是累并快樂著。半年來在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下,在各位老教師的幫助下,按照學(xué)校各項(xiàng)教育安排部署,盡快熟悉學(xué)生,強(qiáng)化管理,初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面。我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、常規(guī)教育重點(diǎn)抓。
對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)基本適應(yīng)了,每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說也已經(jīng)有了基本的了解。為了使學(xué)生能夠更好的適應(yīng)學(xué)校的生活,在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。
對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,我采用“小小監(jiān)督員”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。訓(xùn)練小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀(jì)律,保證學(xué)生盡快做到自覺遵章守紀(jì)。
利用活動(dòng)課時(shí)間帶學(xué)生學(xué)習(xí)做課間操,操眼保健操,保證人人會(huì)做,人人做好。做到該做楊保健操時(shí)保證讓學(xué)生放下手中的筆,放松眼部,保護(hù)視力。
建立正常的衛(wèi)生值日制度,通過老師手把手地教,使學(xué)生掌握正確的打掃方法。實(shí)現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干,事事有人管,培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
二、思想教育常抓不懈
充分利用晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、了解本學(xué)校的一些規(guī)定,學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
利用班會(huì)結(jié)合重大節(jié)日和思想與生活課對學(xué)生進(jìn)行集體主義,愛國主義和傳統(tǒng)教育。如利用教師節(jié),國慶節(jié),少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。結(jié)合生活情境,適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行品德教育。
充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。
三、時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的身心、學(xué)習(xí)
了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。注意學(xué)生的實(shí)際情況,針對不同學(xué)生的個(gè)性,開展教育教學(xué)工作,虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的教師,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果。針對低級學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護(hù)視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導(dǎo)家長正確教育子女等。
四、衛(wèi)生方面是重點(diǎn)。
為了預(yù)防、遠(yuǎn)離疾病,我一直注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持。俗話說,病從口入,收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。每天上午到校學(xué)和下午到學(xué)后清掃教室,并設(shè)立衛(wèi)生班長,每節(jié)下課后,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。并且經(jīng)常用84消毒液拖地進(jìn)行消毒。利用晨讀時(shí)間,檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,不好的給予提醒。
五、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)就及時(shí)給予肯定。信任他們,鼓勵(lì)他們自由討論。保持經(jīng)常與家長聯(lián)系找到孩子的閃光點(diǎn),幫他們建立自信。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,力求更上一層樓。
一年級班主任周工作總結(jié)篇5
本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)了五(2)班的班任。當(dāng)我面對眼前這朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)、大多數(shù)自覺性較差的54名學(xué)生群體時(shí),我身感肩上的壓力不小,要做好本班工作的不易。我找到以前的班任和科任,深入到學(xué)生實(shí)際中,去了解并掌握第一手資料,在此基礎(chǔ)上,制定了本學(xué)期的班主任計(jì)劃。經(jīng)過一學(xué)期的摸索,我感到做班主任是榮光的,是幸福的?,F(xiàn)將本學(xué)期的方方面面做個(gè)小結(jié),以利于今后更好的促進(jìn)班級工作的發(fā)展和提高。
一、愛是基礎(chǔ)
我始終認(rèn)為,只有真心愛學(xué)生的教師才佩得上做教師,才能當(dāng)一名好教師,當(dāng)班主任更該如此。我想學(xué)生能生活在一個(gè)班主任為他們創(chuàng)設(shè)的和諧、溫馨、民主的環(huán)境中,自然就容易培養(yǎng)出愛心,班主任理應(yīng)做好小學(xué)生生命的奠基工作。因此,我在工作過程中,抓住一切契機(jī),教育學(xué)生互相團(tuán)結(jié),互相幫助,多站在別人的角度想事情,多替集體想一想。學(xué)生有困難,引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)伸出援助之手。我從小事讓學(xué)生做起,雙手遞東西,見到老師主動(dòng)問好,回家做一些力所能及的家務(wù)活等等,雖然有的學(xué)生還做得不盡人意,但大部分學(xué)生已經(jīng)有了明顯的改觀。在學(xué)校組織的為殘疾人捐款和為新莞人子弟學(xué)校捐書的活動(dòng)中,我們班的學(xué)生都表現(xiàn)的特別積極,所捐款項(xiàng)和書籍列年級前列。班級打掃辦公室或倒走廊垃圾筒,都是同學(xué)們自己主動(dòng)去做,一般從不需要班主任去費(fèi)心。我們知道小學(xué)生自我管理能力弱,不免會(huì)做出違反規(guī)章制度的事。如我們班的林炳志偷自行車,影響極壞,作為班主任的我,既不能置之不理,也決不能簡單處理。我對他的行為進(jìn)行了嚴(yán)厲地批評,我深信批評也是一種愛。通過這種方式的愛,他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,后來他在級部大會(huì)上表示不再做類似的傻事錯(cuò)事,在大家的監(jiān)督幫助下,他近一段時(shí)間表現(xiàn)不錯(cuò),受到老師和同學(xué)的表揚(yáng)。
每天我都在7點(diǎn)30分左右到校,學(xué)生走后我再走,我這樣做的目的是為擠時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生或與學(xué)生交流,與學(xué)生在一起我心安。
三.嚴(yán)而有度
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命,同樣也是班級發(fā)展的生命。沒有質(zhì)量,就無所謂班級的發(fā)展。在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型的今天,我們更要重視質(zhì)量。什么是一個(gè)班級發(fā)展的好質(zhì)量呢?我想一個(gè)好的班級,首先是要有一個(gè)民主、和諧、溫馨的集體環(huán)境,其次要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。考試制度還沒有完全廢除,并且它還作為衡量班主任業(yè)績的一個(gè)重要依據(jù)。因此,作為班主任,要按照《小學(xué)生守則》嚴(yán)格要求學(xué)生,要為小學(xué)生的生命做好護(hù)航工作。要教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和正確的學(xué)習(xí)觀念,讓學(xué)生正確對待考試和有信心戰(zhàn)勝考試。本學(xué)期,我不止一次地讓學(xué)生明白我們的科任老師是優(yōu)秀的,讓大家喜歡我們的科任,我也經(jīng)常到科任那里了解班上的情況,經(jīng)常利用電話和請家長來校等方式與家長共筑育人磁場。尤其是我利用家長會(huì)這個(gè)大好時(shí)機(jī),和許多家長面對面地談教育孩子的方法,給他們介紹孩子在校的情況,取得家長的大力支持。我們這個(gè)班在四年級時(shí),各科成績不是都很優(yōu)秀,經(jīng)過各科任和同學(xué)們的努力,已有很大的進(jìn)步了。
在學(xué)生學(xué)習(xí)及學(xué)生參加任何活動(dòng)時(shí),我都會(huì)提出很高很嚴(yán)的要求。從穿校服、戴紅領(lǐng)巾到上課紀(jì)律、收交作業(yè)等,我都有專人負(fù)責(zé)。要求負(fù)責(zé)人及時(shí)向我匯報(bào),我也及時(shí)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和批評幫助,要求學(xué)生不能犯相同或類似的錯(cuò)誤。因此,我們班在每月的班級考核中,分?jǐn)?shù)遙遙領(lǐng)先,5次獲文明班稱號(hào),3次獲得文明示范班榮譽(yù)。
二、活潑有序
班主任是班級管理的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,管理方法應(yīng)靈活多樣,應(yīng)讓每一個(gè)學(xué)生都成為集體的主人,都能為集體貢獻(xiàn)自己的智慧和力量,我在開學(xué)第一天,就將班上54名同學(xué)的工作職責(zé)明確下來,打印出來后張貼在墻上,時(shí)時(shí)警醒學(xué)生完成好本職工作,在發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生不適宜做某項(xiàng)工作后就及時(shí)調(diào)換。我在班級主要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化,充分展示學(xué)生的一技之長,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生才能,讓學(xué)生在活動(dòng)中會(huì)主動(dòng)積極地自我發(fā)展。我定期召開主題班會(huì),讓班長或組長總結(jié)上一周本班或本組情況,好的方面、好的個(gè)人給予表揚(yáng),差的方面或做得不好的同學(xué)要提出批評。我先后組織學(xué)生進(jìn)行了詩歌朗誦比賽、講故事比賽、手抄報(bào)比賽等,尤其是我們在接到少先大隊(duì)的通知,要在一天之內(nèi)編排一個(gè)節(jié)目參加鎮(zhèn)圖書館的開館儀式后,我們班的全體同學(xué)心往一處想,勁往一處使,很快就編了一個(gè)集體朗誦,受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的好評。在學(xué)校組織的大課間比賽中,我班學(xué)生遵守紀(jì)律,認(rèn)真練習(xí),也為學(xué)校能取得好成績貢獻(xiàn)了力量。我班學(xué)生在鎮(zhèn)讀書節(jié)征文比賽中,梁卉和姚銳同學(xué)分獲三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng);在校征文比賽中,我們班4名學(xué)生分獲一、二、三等獎(jiǎng),獲團(tuán)體總分第一;在校朗誦比賽中我班取得了三等獎(jiǎng),在黑板報(bào)和手抄報(bào)評比中,我們同樣取得了成績。通過豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力,讓學(xué)生有了成功感,最大限度地發(fā)揮每個(gè)人的內(nèi)在潛能。
當(dāng)然,我在實(shí)際工作中,也不免會(huì)存在一些這樣那樣的不足,這有待于自己一方面對班級工作進(jìn)行總結(jié)、反思,另一方面也需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),以提高工作效率。我在今后的班主任班級管理中,力爭在細(xì)節(jié)上多留心,情感上多投入,方法上多琢磨,早日把我們班打造成一個(gè)優(yōu)秀的班集體。