小學(xué)信息技術(shù)教研組工作總結(jié)4篇

時(shí)間:2022-07-22 作者:Fallinlove 工作總結(jié)

給自己隨時(shí)做一個(gè)工作總結(jié),總有一天你會(huì)明白,對(duì)自己的工作經(jīng)常做個(gè)總結(jié)是可以對(duì)你的工作有很大的幫助,我們所寫的工作總結(jié)都是為了將來的工作做鋪墊的,必須要認(rèn)真對(duì)待,以下是范文社小編精心為您推薦的小學(xué)信息技術(shù)教研組工作總結(jié)4篇,供大家參考。

小學(xué)信息技術(shù)教研組工作總結(jié)4篇

小學(xué)信息技術(shù)教研組工作總結(jié)1

忙忙碌碌中,時(shí)間總是過得飛快,轉(zhuǎn)眼間,時(shí)間表一個(gè)學(xué)期過去了。本學(xué)年是我校信息技術(shù)科組的第十三個(gè)年頭,回憶這三四個(gè)月以來的工作,在吸取前兩年年經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的基礎(chǔ)之上,或多或少取得了一些進(jìn)步,但是,與此同時(shí),誠(chéng)然也有一些地方做得不夠好。

本學(xué)期,我校信息技術(shù)學(xué)科繼續(xù)堅(jiān)持一位教師承擔(dān)全校信息化工作的局面,繼續(xù)堅(jiān)持以《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),做好教育教學(xué)工作,以學(xué)校信息化發(fā)展為中心,做好學(xué)校各項(xiàng)信息化工作?,F(xiàn)做如下總結(jié):

一、學(xué)科概況

信息技術(shù)學(xué)科作為一門很特殊的學(xué)科,在學(xué)校日常工作中,承擔(dān)多種角色,既要承擔(dān)日常教育教學(xué)工作,又要兼顧學(xué)校各項(xiàng)信息化工作。

由于我校信息技術(shù)學(xué)科目前只有兩個(gè)人,因此,在各項(xiàng)工作開展過程中,很難擴(kuò)大規(guī)模,開展比較全面的、有效的活動(dòng)。

二、所做工作

本學(xué)期,信息技術(shù)科組所做工作主要包括以下幾方面:

(一)信息技術(shù)教學(xué)工作。

本學(xué)年,我校初中一年級(jí)、二年級(jí)(開設(shè)信息技術(shù)課的年級(jí))班級(jí)數(shù)八個(gè)。根據(jù)往年參加“石家莊市中小學(xué)電腦制作活動(dòng)”的經(jīng)驗(yàn),在課程的安排上,本科組在遵循教材的基礎(chǔ)之上,作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,調(diào)整教學(xué)順序,以適應(yīng)比賽的需要。

本學(xué)期,初二的教學(xué)內(nèi)容主要為石家莊市小學(xué)信息技術(shù)教科書第一冊(cè)中的《第一章認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)》和《第五章用計(jì)算機(jī)畫畫》,在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)后,直接進(jìn)入計(jì)算機(jī)畫畫的學(xué)習(xí)。

七年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容為《第三章計(jì)算機(jī)文字處理》。

1、把握全體學(xué)生,抓住基礎(chǔ)教學(xué)。

培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)是信息技術(shù)課程的基本目標(biāo),本學(xué)期,可能是由于課表設(shè)的巧合,很多次信息技術(shù)課都被法定假期或者學(xué)?;顒?dòng)所代替,因此,在118周正常的教學(xué)周時(shí)間內(nèi),大部分班級(jí)的真正授課時(shí)間平均只有18節(jié)左右(每周各班本身只有1節(jié)課,從20周開始進(jìn)入考試周)。因此,本打算在本學(xué)期能夠打好七年級(jí)學(xué)生電腦繪畫的基礎(chǔ),也沒能夠按計(jì)劃去實(shí)施,是本學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)遺憾與失敗之處。

2、找準(zhǔn)契機(jī),培優(yōu)學(xué)有余力的學(xué)生。

按照慣例,每年的三月份是石家莊市中小學(xué)生電腦作品制作活動(dòng),四月份是石家莊市小學(xué)生電腦繪畫、電腦小報(bào)作品比賽,為籌備20XX年的這兩次比賽,本學(xué)期我科組積極利用課余時(shí)間,培優(yōu)學(xué)有余力的學(xué)生。截至16周,已收集好部分電腦小報(bào)作品及少量電腦繪畫作品。

另外,我們計(jì)劃利用學(xué)期末的最后幾周時(shí)間及寒假時(shí)間進(jìn)一步生成作品,爭(zhēng)取在20XX年石家莊市中小學(xué)電腦作品制作活動(dòng)中取得較好的成績(jī)。

(二)校園信息化教學(xué)及辦公設(shè)備的運(yùn)營(yíng)維護(hù)與管理。

本學(xué)期,我校共有教職工43人,人手一臺(tái)辦公電腦,外加39套教學(xué)平臺(tái)。本學(xué)期,由于學(xué)校教師人數(shù)較多,而我科組仍然只有兩名教師,因此,大部分的信息化維護(hù)工作交由區(qū)指派的金禧公司負(fù)責(zé)。

在我校信息技術(shù)科組及金禧公司的共同努力下,我們均較好地完成了維修任務(wù),保證教師的日常教學(xué)正常進(jìn)行。

(三)校園信息化建設(shè)。

本學(xué)期,我校信息化建設(shè)的一個(gè)重要工作就是學(xué)校網(wǎng)站系統(tǒng)的投入使用。我校網(wǎng)站共包括四大版塊:首頁(yè)、博客、論壇、班級(jí)。

其中,學(xué)校首頁(yè)由我科組負(fù)責(zé)管理,定期對(duì)學(xué)校首頁(yè)進(jìn)行完善和補(bǔ)充。博客和班級(jí)由各教師及各正副班負(fù)責(zé)。為讓全體師生及家長(zhǎng)們學(xué)會(huì)使用我校網(wǎng)站系統(tǒng),本科組整理出《個(gè)人博客操作指引》以及《班級(jí)主頁(yè)操作指引》,供用戶參考。

(四)校園網(wǎng)的維護(hù)與管理。

由于校園網(wǎng)已經(jīng)投入使用有兩年多時(shí)間了,本學(xué)期,也逐漸出現(xiàn)各類設(shè)備故障。其中,因?yàn)闄C(jī)房核心交換機(jī)的一個(gè)光口出現(xiàn)故障,導(dǎo)致學(xué)校一個(gè)多星期的網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定。最后,在本科組教師及設(shè)備供應(yīng)商的努力下,找到問題所在,才最終解決了問題。日后,也許此類問題會(huì)逐漸增多。但是,網(wǎng)絡(luò)問題本身比較復(fù)雜,而我們也沒有一個(gè)專職的網(wǎng)絡(luò)管理人員,因此,在解決此類問題的時(shí)候,通常所花的時(shí)間比較多。

三、不足及努力的方向

反思本學(xué)期以來本科組所做的工作,在獲得成績(jī)的同時(shí),自知尚有很多不足之處:在精力的分配上,明顯傾斜在了學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)上,在教育教學(xué)上所花的時(shí)間太少,因此,本學(xué)期兩次電腦作品的比賽上,優(yōu)秀的學(xué)生作品都出得不是很多。希望這一問題在接下來的工作中,本科組會(huì)得到努力改善這一情況。

小學(xué)信息技術(shù)教研組工作總結(jié)2

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨和信息社會(huì)的飛速發(fā)展,信息技術(shù)在教育教學(xué)中扮演著越來越重要的角色。但信息技術(shù)很多消極的影響,如在互聯(lián)網(wǎng)上傳播暴力、色情內(nèi)容,散布信息垃圾,惡意侵犯他人隱私,充當(dāng)“黑客”等等。如何培養(yǎng)未來信息社會(huì)的合格公民,使他們能夠在信息的汪洋大海中正確把握人生的方向,形成良好的信息技術(shù)道德,是我們信息技術(shù)教育者需要思考的問題。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)中根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)滲透德育教育,增強(qiáng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。現(xiàn)將本學(xué)年德育工作作如下總結(jié):

一、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)機(jī)房設(shè)備、遵守機(jī)房規(guī)則的良好習(xí)慣。

好習(xí)慣終身受益。學(xué)生時(shí)期是養(yǎng)成良好習(xí)慣的黃金時(shí)期,我們應(yīng)該在計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中,尤其是在上機(jī)操作過程中,教育學(xué)生要愛護(hù)計(jì)算機(jī)設(shè)備,強(qiáng)調(diào)正確規(guī)范的操作,幫助學(xué)生形成良好的使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣。要使他們知道這樣做是能延長(zhǎng)計(jì)算機(jī)的使用壽命,保護(hù)計(jì)算機(jī)內(nèi)數(shù)據(jù)的安全。

其次,教師要以身作則,為人師表。教師在課堂示范教學(xué)和上機(jī)指導(dǎo)過程中,應(yīng)有良好的使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣。這樣才能為學(xué)生樹立榜樣,有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

再次,注意常規(guī)與有意識(shí)訓(xùn)練相結(jié)合。在上機(jī)操作過程中,教師應(yīng)該把培養(yǎng)愛護(hù)機(jī)器設(shè)備、遵守機(jī)房規(guī)則的良好習(xí)慣當(dāng)作一項(xiàng)基本任務(wù)和重要職責(zé)。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的使用計(jì)算機(jī)道德。

我們必須在計(jì)算機(jī)教學(xué)中,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算機(jī)使用道德。例如在講解計(jì)算機(jī)病毒時(shí),讓他們知道病毒的危害,認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)、制造、傳播計(jì)算機(jī)病毒都是非常不道德的,會(huì)受到法律的嚴(yán)懲。

同時(shí),要培養(yǎng)學(xué)生自覺守法的意識(shí),不侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)。鼓勵(lì)學(xué)生自覺使用正版軟件、反對(duì)盜版軟件。

此外,對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育。讓他們認(rèn)識(shí)到“黑客”行徑是不道德的,是犯罪。教育學(xué)生不要成為網(wǎng)絡(luò)的破壞者。另外,還要教育學(xué)生網(wǎng)上活動(dòng)也要遵守人際交往準(zhǔn)則,用語文明禮貌、不講臟話。

三、培養(yǎng)學(xué)生與人共處的協(xié)作精神和理性的用網(wǎng)意識(shí)。

計(jì)算機(jī)技術(shù)會(huì)對(duì)人際關(guān)系產(chǎn)生負(fù)面影響。有學(xué)生因迷戀于計(jì)算機(jī)游戲、網(wǎng)絡(luò),缺乏與同學(xué)的交往,以至于發(fā)展為嚴(yán)重的心理障礙;也有學(xué)生不惜放棄學(xué)業(yè),為尋找網(wǎng)絡(luò)中虛擬的愛情與友情而離家出走……在教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),不要沉迷戀于虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界,加強(qiáng)與同學(xué)的交往。

四、鼓勵(lì)學(xué)生從小樹立做跨世紀(jì)人才的志向。

通過介紹計(jì)算機(jī)發(fā)展史,使學(xué)生明白我國(guó)計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)(簡(jiǎn)稱:IT業(yè))發(fā)展還很薄弱,通過舉例讓學(xué)生看到差距,產(chǎn)生危機(jī)感,明確責(zé)任,激發(fā)愛國(guó)主義情感,鼓勵(lì)學(xué)生從小立志為國(guó)爭(zhēng)光,長(zhǎng)大后為我國(guó)的計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)作出貢獻(xiàn)。

小學(xué)信息技術(shù)教研組工作總結(jié)3

當(dāng)代科學(xué)技術(shù),特別是信息技術(shù)的迅速發(fā)展,正在轟轟烈烈地改變著世界的一切,使幾百年、幾千年來逐漸形成的教育制度受到嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。面對(duì)史無前例的信息技術(shù)革命,傳統(tǒng)教育制度的深刻變革已成為歷史的必然。

一、信息時(shí)代教育的內(nèi)涵

隨著信息技術(shù)的發(fā)展及其在教育中的應(yīng)用,教育將從內(nèi)容、形式、方法和組織等方面發(fā)生根本性的變革。這種變革不是一蹴而就的,需要經(jīng)歷許多中間過程。人們開始是將計(jì)算機(jī)看作一種獨(dú)特的對(duì)象,和物理、化學(xué)一樣,專門開設(shè)一門計(jì)算機(jī)課程;然后是要求計(jì)算機(jī)能輔助學(xué)校的傳統(tǒng)教學(xué),作教學(xué)演示或個(gè)別化教學(xué);再后是要求進(jìn)行以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的課程改革,這種課程明顯有別于以書本、粉筆和黑板以及幻燈、投影、電視和錄像等傳統(tǒng)教學(xué)媒體為基礎(chǔ)的課程;最后是要求整個(gè)教學(xué)體系的全面改革,使教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法和形式甚至連學(xué)校結(jié)構(gòu)都發(fā)生根本性的變化。從這一演進(jìn)歷程中,我們可以看出計(jì)算機(jī)與教育的整合程度越來越深,對(duì)教育的影響越來越大。

在飛速發(fā)展的信息時(shí)代,信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。開展信息教育、培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的信息意識(shí)和信息能力已成為當(dāng)前教育改革的必然趨勢(shì)。

信息教育:廣義地說信息教育是為了培養(yǎng)社會(huì)成員的“信息處理能力”而開展的教育活動(dòng)。狹義地講,信息教育就是培養(yǎng)學(xué)生“信息處理能力”的教育活動(dòng)?!靶畔⑻幚砟芰Α笔侵笇W(xué)習(xí)者在信息化社會(huì)活動(dòng)中有選擇地利用信息工具(手段),有效地獲取信息、運(yùn)用信息、創(chuàng)新信息的基本能力。信息教育的內(nèi)容包括信息技術(shù)、信息運(yùn)用、信息倫理等。

信息教育的開展有利于學(xué)習(xí)者主動(dòng)學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn),有利于素質(zhì)教育的實(shí)施。在傳統(tǒng)教育模式中,教師不僅是教學(xué)的組織者,也是學(xué)習(xí)信息的傳播者,而學(xué)習(xí)者只能被動(dòng)地作為信宿接受學(xué)習(xí)信息。通過信息教育的開展,學(xué)習(xí)者可以利用信息工具(手段)主動(dòng)地獲得相關(guān)的學(xué)習(xí)信息,使學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)過程中不僅掌握了知識(shí)技能,更重要的是學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)的方法。所以有利于以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力為核心的素質(zhì)教育的實(shí)施。

二、信息時(shí)代對(duì)教育的要求

(一)普及高水平、連續(xù)性的基礎(chǔ)教育

因?yàn)槿藗冎饕獜氖滦畔⒅R(shí)工作,這種工作的知識(shí)密集度高,要求人們具有較淵博的基礎(chǔ)知識(shí)。因此,必須普及高水平、連續(xù)性的基礎(chǔ)教育。

1、有計(jì)劃有步驟地輪訓(xùn)全體教師

中小學(xué)信息技術(shù)的迅速發(fā)展,對(duì)師資提出了更高的要求,要求教師必須具有運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力,具有信息技術(shù)環(huán)境下進(jìn)行教學(xué)和科研的能力。為此,在積極配備、充實(shí)信息技術(shù)教育所需設(shè)備及配套軟件的同時(shí),必須有計(jì)劃有步驟地輪訓(xùn)全體教師,逐步形成完善的培訓(xùn)體系。在培訓(xùn)內(nèi)容方面,不僅包括信息技術(shù)本身,更應(yīng)注重信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用,以改變信息技術(shù)培訓(xùn)與應(yīng)用相分離的狀況,消除信息技術(shù)難以深入課堂、深入學(xué)科的現(xiàn)象。

2、在中小學(xué)開設(shè)信息理論與信息技術(shù)基礎(chǔ)課

“中小學(xué)是實(shí)現(xiàn)教育信息化的基礎(chǔ),計(jì)算機(jī)教育是教育信息化實(shí)現(xiàn)的根本”。教育信息化工程應(yīng)切實(shí)重視在中小學(xué)教師與學(xué)生中普及信息意識(shí)、信息基礎(chǔ)理論,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能,培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和應(yīng)用信息的能力以及利用計(jì)算機(jī)進(jìn)自主學(xué)習(xí)、探討的能力。目前,為了適應(yīng)信息化時(shí)代的要求,提高公民素質(zhì),培養(yǎng)信息人才,美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、新加坡和我國(guó)的、香港都紛紛將計(jì)算機(jī)為主的信息科學(xué)列為幼兒園、小學(xué)、中學(xué)的主要課程。我國(guó)也明文規(guī)定:從20xx年起在中小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)必修課和實(shí)施“校校通”工程,用5-10年的時(shí)間在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育。目前,有相當(dāng)一部分中小學(xué)已經(jīng)開設(shè)了信息技術(shù)必修課。

小學(xué)信息技術(shù)教研組工作總結(jié)4

回顧20xx—20xx學(xué)年的,本人能夠努力工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)體系和教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,以促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的實(shí)施、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益,根據(jù)實(shí)際制定各項(xiàng)計(jì)劃,備好課,寫好教案,并能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)上課的形式和內(nèi)容,難易結(jié)合,使不同年齡段的學(xué)生都學(xué)得愉快、學(xué)得好。下面就結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)對(duì)這半個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié):

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。

《信息技術(shù)》不同于一般的學(xué)科,而是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,因此在教學(xué)中要以講為輔,以練為主,以用為目的.,使學(xué)生在練習(xí)中、實(shí)踐中或“玩”中學(xué)會(huì)如何使用電腦,改變過去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法,利用《信息技術(shù)》課程自身的特點(diǎn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。開學(xué)時(shí),學(xué)生大多數(shù)剛接觸電腦,對(duì)電腦有著一種神秘感,對(duì)學(xué)習(xí)電腦也有著一種極大的興趣感,作為教師要怎樣才能將學(xué)生的這種興趣繼續(xù)保持下去呢?我上第一節(jié)課的時(shí)候,先問學(xué)生什么是電腦,電腦有什么作用,然后根據(jù)書本講了許多有關(guān)電腦方面的科學(xué)知識(shí),讓他們感到電腦原來是這樣一回事,使他們對(duì)電腦有了一定的認(rèn)識(shí),打破了不敢碰電腦的神秘感。接著講解了電腦的作用,激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的欲望。

二、游戲入門,學(xué)習(xí)指法。

對(duì)游戲特別感興趣,而計(jì)算機(jī)正具有能玩游戲的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn),可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新技能。

例如對(duì)于最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容——學(xué)習(xí)指法。這個(gè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)是非??菰锏?,如果一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點(diǎn),學(xué)生不但學(xué)的很累,而且很不愿學(xué),更加不能強(qiáng)迫其練習(xí)了。我在教學(xué)中就采取游戲引入的方法,先讓學(xué)生玩《金山打字》,比賽誰的成績(jī)好或者與老師比賽。學(xué)生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),要取得好成績(jī)就必須練習(xí)好指法。在這種情況下,再講解指法練習(xí),學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)后,學(xué)生們?cè)偻孢@個(gè)游戲時(shí)就感到輕松自如了。這樣,就保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情。

在教學(xué)鼠標(biāo)的使用時(shí),有些學(xué)生不敢握鼠標(biāo),或是操作不靈活,怎么解決這些問題呢,我采取的是游戲結(jié)合的方法。首先讓學(xué)生對(duì)鼠標(biāo)的操作有一定的了解,然后安排一些拖箱子(訓(xùn)練拖動(dòng))、紙牌(單擊、雙擊)和掃雷等游戲,通過游戲,學(xué)生的操作熟練程序掌握得好快。

三、小組互助、協(xié)作學(xué)習(xí)。

由于學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程方面存在著各方面的差異,有的學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)有著深厚的興趣,他們對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)了解的很多,有的家庭有條件從小接受計(jì)算機(jī)教育,在操作技能方面水平很高,可以說是”小專家”,而有的學(xué)生在校外從未接觸過計(jì)算機(jī),在本學(xué)年只是第一次接觸,在這方面是一片空白,于是,在開始的時(shí)候,我將每一個(gè)班按每列分成了若干個(gè)小組,每組有6個(gè)人,每組都有一個(gè)小組長(zhǎng),在教學(xué)的時(shí)候,同學(xué)們之間通過小組合作共同完成教師布置的任務(wù),在學(xué)習(xí)過程中,同學(xué)之間還可以互相幫助,監(jiān)督檢查。水平相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛剿?、?shí)踐,基礎(chǔ)差的學(xué)生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的、學(xué)習(xí)興趣深厚學(xué)生的幫助,這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生”小老師”的作用,激勵(lì)其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個(gè)學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步。例如在學(xué)習(xí)時(shí),老師布置好一個(gè)任務(wù),通過小組學(xué)習(xí),使這個(gè)任務(wù)是由學(xué)生進(jìn)行解決的,而不是教師將方法直接講給他們。

通過實(shí)踐證明,小組學(xué)習(xí)不僅使學(xué)生順利完成教師布置的任務(wù),還能促進(jìn)學(xué)生之間的發(fā)展。

三、開展競(jìng)技活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力

本學(xué)年教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,初步學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的使用方法,能夠正確掌握指法的擊鍵方法。因?yàn)橹阜ǖ挠?xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,其中又是枯燥的,所以有必要開展一些活動(dòng)以維持學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。在教學(xué)過程中,我主要采用比賽的方法進(jìn)行,每過一個(gè)階段進(jìn)行一次比賽活動(dòng),由每小組先進(jìn)行,然后由組內(nèi)評(píng)出最好的,再由評(píng)出的進(jìn)行互評(píng),通過這些活動(dòng),不僅使用枯燥無味的練習(xí)變成有趣的活動(dòng),而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,個(gè)個(gè)都想爭(zhēng)著做個(gè)打字高手,從而使他們的能力得到了發(fā)展。另外,本學(xué)期在校內(nèi)開展了“打字小能手”比賽,通過比賽,提高了學(xué)生的競(jìng)技水平。

經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生的電腦操作能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展,但也有不足之處,學(xué)生的指法準(zhǔn)確率有待進(jìn)一步的提高,這樣才能取得更好的成績(jī)。在以后的工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,大膽嘗試,勇于創(chuàng)新,在教學(xué)方面不斷改進(jìn),吸取好的教學(xué)方法,維我所用,才能讓他們?cè)谟邢薜碾娔X課里學(xué)到更多的知識(shí),讓學(xué)生得到進(jìn)一步的發(fā)展。