工作總結(jié)可以幫助我們清楚的知曉工作中的流程和情況,職場人在編寫工作總結(jié)的過程中有不少值得當(dāng)心的點(diǎn),以下是范文社小編精心為您推薦的小班德育工作總結(jié)下學(xué)期范文8篇,供大家參考。
小班德育工作總結(jié)下學(xué)期范文1
人的生命只有一次,而安全隱患又無處不在,對于兒童來講,安全事故已經(jīng)是危害生命的第一殺手。為此,幼兒園安全教育刻不容緩。我園積極的開展了各項(xiàng)活動(dòng),而在本班,安全教育活動(dòng)也如火如荼的開展著。下面我就把前段時(shí)間開展的安全工作做個(gè)簡單的小結(jié)。
一、用晨間談話、飯后談話對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。
通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真是故事來告誡幼兒安全工作是很重要的,每個(gè)小朋友都必須牢牢記在心里。通過一些談話如“哪些東西很危險(xiǎn)”“這樣對嗎”“你知道一些特殊的電話嗎?”等,讓幼兒用以有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。讓孩子學(xué)會(huì)坐自行車,知道一些瓶子里的東西不能隨便亂吃。學(xué)習(xí)走樓梯,懂得在樓梯上不能拖拉,要靠邊走。知道在集體活動(dòng)或是和爸爸媽媽一起出去時(shí),不能單獨(dú)離開集體和大人。
二、班級(jí)人員做好安全自查工作。
周五中午開好班務(wù)會(huì)議,討論制定安全工作計(jì)劃。三位保教人員隨時(shí)檢查班級(jí)有無危險(xiǎn)隱患的存在,檢查孩子是否帶有尖銳的東西來幼兒園,做好飯菜的發(fā)放工作,避免燙傷幼兒。做好離園前的交接工作,以免幼兒走丟或獨(dú)自外出。認(rèn)真的填寫安全工作自查表并及時(shí)的上交園長。保教人員之間相互監(jiān)督,上課做到眼到、心到、手到。三人統(tǒng)一思想,對幼兒進(jìn)行安全教育,保證幼兒在園安全。
三、做好家長的安全工作。
家長是孩子的第一任老師,也是安全教育的重要指導(dǎo)者。加強(qiáng)幼兒的教育首先就要加強(qiáng)家長的安全意識(shí)。為此,在周教育活動(dòng)計(jì)劃中我們給家長發(fā)溫馨提示,宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識(shí),配合好幼兒園做好安全防范工作。讓家長配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開展,告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施。
安全工作是掛在嘴上的話,也是記在心里是事,作為教師安全工作要常常提在日常的.生活中。希望我們的孩子都能健康,快樂的成長。
小班德育工作總結(jié)下學(xué)期范文2
苗苗班的老師是本學(xué)期新組成的一個(gè)集體,在本班工作上,我們經(jīng)過了從生疏到磨合在到心領(lǐng)神會(huì)的轉(zhuǎn)變過程。雖然我們在工作上碰到了好多的困難,但在三人的共同協(xié)作下都得到了有效的解決。這是一個(gè)不斷實(shí)踐的學(xué)期;這是一個(gè)不斷探索的學(xué)期,可以說我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯e累了一些經(jīng)驗(yàn),也存在著不足?;仡櫼粚W(xué)期來的工作,主要心得如下:
一.認(rèn)真開展教育教學(xué)工作:
(1)學(xué)期初細(xì)致分析本班情況,根據(jù)本班實(shí)際情況制訂班務(wù)計(jì)劃,以班務(wù)計(jì)劃為基礎(chǔ)開展班級(jí)活動(dòng),并根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的開展和孩子的興趣反映及時(shí)調(diào)整教育目標(biāo)和活動(dòng)計(jì)劃,使得教學(xué)工作有序、全面地開展,使他們在生活、學(xué)習(xí)和游戲過程中保教結(jié)合,增強(qiáng)體質(zhì),獲得有益身心發(fā)展的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),發(fā)展智力,培養(yǎng)語言交往能力,啟發(fā)有益的興趣和求知的欲望,促進(jìn)全面發(fā)展。
(2)我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過教師一個(gè)學(xué)期的努力,他們對幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣,能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng),喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng),如美工活動(dòng),音樂活動(dòng)等,并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流,大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,對自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情,樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動(dòng)下,積極參與各項(xiàng)娛樂表演活動(dòng)。
(3)游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹鳌榱吮WC每節(jié)課的質(zhì)量,首先,我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,輕松的氛圍,讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次,我們認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng),通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中,我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,把“游戲”當(dāng)成“課”來做,從而來調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。
(4)認(rèn)真開展案例研究和個(gè)案觀察記錄。本學(xué)期,我們重點(diǎn)針對班里的王佳晨和陸一帆進(jìn)行跟蹤觀察。給我們感觸最深的是王佳晨小朋友的轉(zhuǎn)變,剛開始,因?yàn)樗容^嚴(yán)重的“自我為中心”和容易激動(dòng)的性格常會(huì)去撕咬攻擊同伴,至使班里的小朋友和家長都很反感他,甚至有家長希望他退學(xué),對于他的“不可改變”也曾一度使我們陷入困惑。我們不斷地嘗試用各種方法來改變他,但效果一直不明顯。王佳晨的家長也為之頭疼。到了后半學(xué)期,我們終于找到了一個(gè)非常好的方法:借助他喜歡當(dāng)班長的愿望,用“班長”牌子來對他進(jìn)行引導(dǎo)和教育。當(dāng)上班長的他真的改變了很多,參與很多投入了,與小朋友的.交往也友好了許多,最重要的是從他當(dāng)上班長的那天開始,他就未發(fā)生過攻擊性行為。看到自己的孩子有這樣的轉(zhuǎn)變,王佳晨的母親很是感動(dòng),拉著我們的手對我們說“謝謝”。從對王佳晨的教育引導(dǎo)中,我們也領(lǐng)悟到“沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師!”這句話的道理。
(5)在三個(gè)小班中,苗苗班的幼兒相對于其他兩個(gè)班年齡偏小,這樣在客觀上形成了我班幼兒各方面能力不如其他兩個(gè)班的現(xiàn)象。怎么辦?為了拉近與他們的距離,我們在孩子能力的鍛煉上花費(fèi)了更多的時(shí)間和精力。孩子的動(dòng)手能力弱,我們利用生活中一切可利用的東西讓他們鍛煉。點(diǎn)心時(shí),孩子剝剩下的橘子皮我舍不得扔,留下來讓孩子練習(xí)使用剪刀。孩子音樂方面的能力不強(qiáng),我們見縫插針,在洗手的時(shí)間、等候外教的時(shí)間、離園前的時(shí)間,引導(dǎo)孩子或唱歌曲、或?qū)W習(xí)音樂游戲、節(jié)奏。一個(gè)學(xué)期下來,孩子們的進(jìn)步非常明顯,家長也為孩子的進(jìn)步而高興。
我們本著對每個(gè)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度,讓孩子在原有的水平上得到個(gè)更大的進(jìn)步。
二、重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng),不斷發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題。
從我班男女孩子比例來說,我們這個(gè)班非常特殊,26個(gè)幼兒當(dāng)中光男孩子就有18個(gè)。男孩子天性頑皮,所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方,并講解正確的戶外活動(dòng)方式,讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn),應(yīng)該怎樣玩?認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患,做到早發(fā)現(xiàn)早解決,利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如:桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,玩游戲中不要推人,勤剪指甲不抓人,教給幼兒及家長一些簡單的安全保健常識(shí),使幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己,加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
因?yàn)槟泻⒆酉矚g爭斗,我們也很注重幼兒情感的教育,如:愛惜玩具、團(tuán)結(jié)合作、相親相愛、協(xié)商等待等情感的培養(yǎng)。本學(xué)期針對獨(dú)生子女自私的個(gè)性,我們組織了“你對我好,我也對你好”、“玩具大家玩”等一些活動(dòng)。在活動(dòng)中我們不斷用故事來啟發(fā)孩子“玩具大家玩”,引導(dǎo)幼兒把自己喜歡的玩具與大家分享,引導(dǎo)孩子如何征得對方的同意;引導(dǎo)孩子如何對同伴好,這些活動(dòng)得到了家長的贊許與支持,改掉了幼兒唯我獨(dú)尊的不良個(gè)性。
本學(xué)期我們根據(jù)季節(jié)的變化組織戶外活動(dòng),在戶外活動(dòng)中注意幼兒的發(fā)展。如:跑、跳、鉆、爬、投擲等。在活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)有的幼兒身體素質(zhì)較好,但有的體質(zhì)較差,活動(dòng)中動(dòng)作不協(xié)調(diào),這樣給我們一定的啟示,在活動(dòng)時(shí),我們以小組的形式進(jìn)行練習(xí),使不同能力的幼兒都有發(fā)展。
冬天到了,孩子的大外套常會(huì)因?yàn)闆]有地方放而顯得凌亂,我們找來掛鉤貼在柜子后面,并在每個(gè)掛鉤上都標(biāo)上孩子的名字。當(dāng)早上來園,孩子們便會(huì)很自然地脫下大衣,掛在鉤上。就這樣,兩排衣服顯得整齊而有序。
在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序方面,我們在地面上貼上了紅杯子和綠杯子,給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。
班級(jí)里常會(huì)出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況,于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”,爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,要愛護(hù)“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決,班里再?zèng)]有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象,椅子凌亂倒地,乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。
我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī),在組織孩子們的一日生活中,我們常會(huì)碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制,需要教師不斷地探索和實(shí)踐,有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。
三、全面鋪開家園工作,重視家長工作的實(shí)效性、全面性和透徹性。
在園長的“家長滿意度,民辦幼兒園生存的命脈”的思想指導(dǎo)下,使我更加深刻地了解到家長工作對于幼兒園工作的重要作用。
(1)為了更好的了解他們,順利地的開展今后的工作,家長的配合和幫助是了解每個(gè)幼兒的第一步,也是幫助我們做好教育工作的重要的方式和渠道。于是,開學(xué)期間,我們對本班新生幼兒進(jìn)行了一次家訪活動(dòng),初步了解了這些幼兒的性格特點(diǎn)和生活習(xí)慣,通過交流,感受到了家長對我們工作的支持,我們也聽取了家長的一些建議,為迎接幼兒和開展教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)視的基礎(chǔ)。為今后的家園聯(lián)系架起了一座橋梁。
(2)本學(xué)期除了堅(jiān)持每周發(fā)放一次聯(lián)系手冊和小本子外,我們還實(shí)行了“每周一練”的反饋形式,發(fā)揮家長的教育資源,讓家長也來關(guān)心班里的教學(xué)情況,便于幼兒復(fù)習(xí)、鞏固。
(3)我們非常重視與家長的溝通,在與家長的每次交流后,我們都有新的收獲,我們從相識(shí)、相知、到相信,逐漸把我們之間的距離縮短,我們成為了朋友。家長向我們詢問孩子的學(xué)習(xí)、生活情況,我們都耐心解答,同時(shí)我們也經(jīng)常打電話溝通詢問孩子的健康情況,針對個(gè)別家長不正確的教育方法及時(shí)提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議,并運(yùn)用在日常教學(xué)中。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中,我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展,才能取得更大的進(jìn)步。
(4)積極籌備每次家長開放半日活動(dòng),定期組織串門子活動(dòng),借助各種大活動(dòng)來展現(xiàn)本班教師和孩子的風(fēng)采。利用半日開放的時(shí)機(jī),向家長展示幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況,家長參與率高,不但使家長了解了孩子的橫向發(fā)展水平,又了解了孩子的縱向發(fā)展水平?;顒?dòng)中,我們還兩次向家長發(fā)出自制的反饋表,從家長的反饋中我們看到了家長對我們工作的支持和肯定,也虛心接受了家長給我們提的意見。今年的新年大活動(dòng),在保證每位小朋友都能上臺(tái)鍛煉的前提下,苗苗班的兩位教師各編排了一個(gè)舞臺(tái)劇(陳荻-“耶穌誕生”,肖群華-“可愛的小刺猬”),在前期的錄音、道具制作上克服了很多的困難,而在兩個(gè)舞臺(tái)劇的幼兒編排、合成方面則花費(fèi)了更多的心血。看到孩子們經(jīng)過自己指導(dǎo)在舞臺(tái)上能夠大方、自然地投入表演,我們?yōu)榇藲g呼雀躍。
(5)因?yàn)榻铀桶踩矫娴膯栴},本學(xué)期實(shí)行了新的接送制度,在客觀上減少了老師與家長交流、溝通的機(jī)會(huì)。但是,我們并沒有放松家園工作。若有重要的通知或突發(fā)事件,我們都會(huì)借助移動(dòng)電話、短消息或家中的固定電話等與家長進(jìn)行及時(shí)溝通。我班的張鈞翔小朋友身體極具敏感性,他的媽媽非常喜歡利用短消息與我們交流孩子在園在家的情況,因?yàn)槎滔⒌姆奖愫涂旖?,我們及時(shí)地了解到這位家長的想法和提示。而對于那些因?yàn)楹⒆映税嘬嚩鵁o法面對面交流的家長,除了利用小本子溝通以外,我選擇最多的就是家里的固定電話。工作一天回到家中,拿起電話與家長一聊就是半小時(shí)。
四:創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)環(huán)境,發(fā)揮環(huán)境的教育作用。
(1)努力創(chuàng)設(shè)可操作性的環(huán)境對幼兒進(jìn)行潛移默化的影響,重視孩子與環(huán)境的互動(dòng)作用。“纜車”、“可愛的猴子”和不斷更新的“資料墻”等墻飾可以在自由活動(dòng)中供孩子們操作和欣賞,發(fā)展孩子的動(dòng)手能力,開拓孩子的眼界。本學(xué)期后期,我們開始對孩子們進(jìn)行認(rèn)字方面的引導(dǎo),教室里到處可見老師貼的“字寶寶”。鏡子上貼著“鏡”字,柜子上貼著“柜”字,墻壁上貼著“墻”字,孩子們只要一有空,就會(huì)在教室里到處尋找字寶寶,認(rèn)字的興趣非常濃。
(2)積極創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境,不斷提高幼兒游戲水平,是我班教師共同追求的目標(biāo)。半年來,我們首先在整個(gè)游戲空間的規(guī)劃中就做出了重大的調(diào)整,劃出活動(dòng)室的一個(gè)大區(qū)域作為“游戲城”的空間,在“游戲城”當(dāng)中科學(xué)而有序地設(shè)定出美工、建構(gòu)、英語、生活、益智、數(shù)學(xué)、閱讀、娃娃家、小菜場9個(gè)區(qū)域游戲??梢哉f,這個(gè)“游戲城”是我們班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的“經(jīng)典之筆”,我們根據(jù)幼兒游戲發(fā)展的需要,適時(shí)地提供實(shí)用的園買玩具和自制玩具,讓幼兒感覺到游戲的無限快樂和有趣,而“游戲城”帶給我們的是更有效的觀察和有效的管理。在游戲中幼兒的思維、想象、表現(xiàn)力也有了極大的提高。
因?yàn)榘嗉?jí)教師的共同努力,在后半學(xué)期的環(huán)境評比中,我班的環(huán)境獲得了“一等獎(jiǎng)”的好成績。園方的肯定大大鼓舞了我們工作的士氣,我們將會(huì)更加努力,求創(chuàng)新、求實(shí)用、求美觀,為孩子們創(chuàng)設(shè)出更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(3)除了為幼兒增添物質(zhì)環(huán)境外,我們還注意給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的精神環(huán)境。我們把故事、輕音樂放在電腦桌面上,在孩子喝水、如廁、自由活動(dòng)、吃飯、起床等活動(dòng)中隨時(shí)點(diǎn)擊,讓幼兒在寬松自主的環(huán)境中主動(dòng)探索,這正是幼兒在本學(xué)期特別愛探索、愿意主動(dòng)操作的主要原因。同時(shí)我們?yōu)榧ぐl(fā)幼兒的積極性,利用“我是小主人”專欄,
對班級(jí)的喝水情況、椅子、自然角、玩具等等區(qū)域的管理責(zé)任到人,引導(dǎo)幼兒對自己所負(fù)責(zé)的區(qū)域進(jìn)行管理,發(fā)揮小主人翁思想,從而提高了幼兒的工作能力。
一份耕耘,一份收獲。通過大家一學(xué)期來辛勤工作,無私奉獻(xiàn),苗苗班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,他們有禮貌,能主動(dòng)學(xué)習(xí),會(huì)自己的事情自己做,有的幼兒還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。大家辛苦工作帶給幼兒園欣欣向榮景象,得到了家長們對苗苗班工作的贊美聲。但是,有成績也有不足,比如:孩子們的常規(guī)尚不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有許多孩子比較挑食,幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記,時(shí)時(shí)的要老師提醒等,這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強(qiáng)。因此,今后的努力方向是:
(1)進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面、有效地提高孩子各方面的能力。
(2)加強(qiáng)對幼兒的研究,熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。
(3)發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神,全面提高班級(jí)工作質(zhì)量
(4)加強(qiáng)安全防范措施,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
(5)加強(qiáng)教法的探討,努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。
總之,緊張而繁忙的`工作又將告一段落,讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,以人為本,認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,以便我們的各方面在來年各更上一層樓!
小班德育工作總結(jié)下學(xué)期范文3
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中,我們班的兩位老師,以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):
一、班級(jí)情況
我班幼兒大部分都是剛?cè)雸@的新生,在幼兒入園前我們班兩位老師進(jìn)行了家訪,在家訪中,我們對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,使幼兒還沒來園,我們就對他們的情況有了一個(gè)了解,為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點(diǎn),為了縮短幼兒的分離焦慮,我們班三位老師齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲:我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動(dòng),引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中,指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。
本學(xué)期剛開始,幼兒年齡小,走路不穩(wěn),情緒波動(dòng)大,每次到了午睡時(shí)間,我們都忙得不可開交,兩位老師任勞任怨,付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心,讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時(shí),我們以大局為重、積極工作、不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,從不計(jì)較個(gè)人的得失。尹老師的腰不太好,家里的母親臥床不起,孩子正在讀高中,家里的事情全落在她一個(gè)人的肩上,但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干,從不叫苦叫累。王老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈,盡職盡則的把工作做好。正是由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,半年來,我班的孩子快樂茁壯地成長著。
二、教育教學(xué)工作
1、本學(xué)期,我和尹老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作,學(xué)期初,我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。
幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動(dòng),上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),開展了自己的事情自己做,大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中,我和施老師緊密結(jié)合、互相溝通,針對我班幼兒的情況,在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育,使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長交流的過程中,針對家長們的意見并結(jié)合我班的實(shí)際情況,我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動(dòng)等活動(dòng),大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力,激發(fā)幼兒對英語律動(dòng)的興趣,得到了家長們的好評和關(guān)注。通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,家長們也都很滿意。
2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,同時(shí)為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作。
三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
1、衛(wèi)生保健我們與全托班共用一個(gè)教室,給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩,尹老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,她嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,踏踏實(shí)實(shí)從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如:晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長,因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧,不怕麻煩,引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來,我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯,養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面,家長們也比較關(guān)注,我們開展了“給汽車加油”的活動(dòng),每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。
2、常規(guī)教育,我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如:入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
四、家長工作
在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式,讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,及時(shí)與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通。在家教園地中,把家長們最關(guān)心的問題及時(shí)解答,得到了家長的好評。
在這個(gè)學(xué)期中,我班兩位老師盡心盡力,較圓滿完成了各項(xiàng)工作,盡管也存在一些不足,在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!
小班德育工作總結(jié)下學(xué)期范文4
一學(xué)期的工作就要結(jié)束了,我們也進(jìn)入了一個(gè)總結(jié)整理的階段。那么這一學(xué)期,我們班的三位老師和班里的孩子們的進(jìn)步有哪些,在下一學(xué)期我們要多做的工作又有哪些,在此作一簡單的總結(jié)。
一、是家長工作。
(一)充分利用家長園地
2、設(shè)立名為“家園面對面”的展板,在展板中設(shè)立“心心橋”、“活動(dòng)分題網(wǎng)”、“溫馨小貼士”、“今日活動(dòng)”四個(gè)欄目。其中“心心橋”是幼兒園與家長聯(lián)系的窗口,設(shè)立這個(gè)欄目的目的是向家長開放的一個(gè)窗口,在這個(gè)窗口中我們向家長配合主題活動(dòng)的一些要求,例如配合分題活動(dòng)或主題活動(dòng)家長需要做的事,帶的材料等等?!盎顒?dòng)分題網(wǎng)”是以生動(dòng)活潑的配有圖片的分題網(wǎng)絡(luò)圖向家長展示我們整個(gè)分題活動(dòng)所要進(jìn)行的活動(dòng)的名稱以及各個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)?!皽剀靶≠N士”是科學(xué)育兒的一個(gè)宣傳的欄目?!敖袢栈顒?dòng)”是向家長出示一日活動(dòng)計(jì)劃和主題活動(dòng)的教案,目的是向家長宣傳多元智能創(chuàng)意課程,使家長了解主題活動(dòng)進(jìn)行的過程和活動(dòng)的方式也是向家長進(jìn)行宣傳的一種手段。
3、設(shè)立“與孩子一起飛”的展板,其中有“誰最棒”、“大家都來學(xué)”、“小小意見箱”。其中“誰最棒”是表揚(yáng)家園配合工作做得好的家長,在這里會(huì)有一些表揚(yáng)信,家長作業(yè)做得好的作業(yè)展等等?!按蠹叶紒韺W(xué)”是向家長宣傳科學(xué)的教育方法、多元智能的解釋、與主題活動(dòng)相關(guān)的一些科學(xué)常識(shí)等等?!靶⌒∫庖娤洹笔钦故炯议L對我們工作的意見和我們對家長提出的建議或意見的一個(gè)欄目。
(二)自己設(shè)計(jì)幼兒進(jìn)餐情況記錄表、幼兒飲水情況登記表并堅(jiān)持填寫。及時(shí)向家長反映幼兒午睡情況。通過這些手段使家長了解幼兒在園的生活情況。
(三)幼兒檔案的設(shè)立
我們對幼兒檔案的設(shè)立有了初步的想法,那就是依據(jù)時(shí)間的順序積累材料。那么開學(xué)之初“幼兒情況調(diào)查表”就是幼兒的第一份的檔案材料,之后的各種材料可以是幼兒的作品、幼兒活動(dòng)的照片、老師對幼兒的月評估、學(xué)期評估、家長對幼兒的評價(jià)等等。
幼兒檔案的使用方面,我們也打算把它充分的應(yīng)用到家園聯(lián)系的工作中,可以向家長開放,使家長了解到自己孩子的變化。為我們家園工作的順利地開展奠定基礎(chǔ),也是對幼兒進(jìn)行學(xué)期末和學(xué)年末總評估的依據(jù)。
經(jīng)過這一段時(shí)間的家園聯(lián)系的工作,家長逐漸地關(guān)注起拼音、計(jì)算、識(shí)字以外的幼兒各項(xiàng)能力的培養(yǎng)。特別是家長對多元智能創(chuàng)意課程也有所了解。他們開始關(guān)注起我們的各個(gè)欄目的內(nèi)容,及時(shí)地向我們反饋意見。形成了良好的家園關(guān)系。
二、環(huán)境布置
我們比其他老師提前半個(gè)月就進(jìn)入了開學(xué)的準(zhǔn)備階段。完成了一系列環(huán)境布置的任務(wù)。開學(xué)以后,隨著主題活動(dòng)的進(jìn)行我們不斷豐富著活動(dòng)室的低墻布置。在走廊的地面上我們有及時(shí)貼刻出一些可愛的動(dòng)物圖案,按照分解組成的學(xué)習(xí)內(nèi)容貼在地面。孩子們經(jīng)常饒有興致的在這些數(shù)字上踩過,嘴里還在敘述著老師教過的數(shù)字分解的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
我班活動(dòng)室的低墻本著貼近孩子的原則。隨著主題活動(dòng)的進(jìn)行不斷地更換著張貼圖案的內(nèi)容。特別是一些與科學(xué)有關(guān)的圖片深深吸引著孩子們的目光。就是這些圖片是我們的教學(xué)豐富起來,幼兒有時(shí)候是由于這些圖片而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)的興趣,并就這些圖片提出了學(xué)多的問題。就這樣在提出問題、解決問題的過程中我們和孩子們一同成長著。我們在共同進(jìn)步,共同學(xué)習(xí)著一些科學(xué)的知識(shí)。
另外隨著主題活動(dòng)的進(jìn)行,我們的低墻上逐漸有了,“上太空去遨游”、“我們心中的四季”“冬日樂園”主題活動(dòng)墻。由于一次關(guān)于流星的活動(dòng),我們的教室還被孩子們命名為“流星教室”市內(nèi)的天花板上是飛舞的流星,門口是美麗的星星和“流星教室”的橫幅。他們?yōu)樽约旱慕茏鞫院?。孩子們?chuàng)作的愿望被激發(fā)起來,他們經(jīng)常地會(huì)帶一些自己在家里畫的畫、用紙盒制作的物品等等來到幼兒園。當(dāng)然我們除了給予鼓勵(lì)外還把他們的作品放到了展覽區(qū)。就這樣我們的活動(dòng)室不斷地豐富起來。
三、教育教學(xué)
1、我們班擔(dān)任了幾個(gè)課題的教研任務(wù)以及拼音、計(jì)算的教學(xué)任務(wù)。孩子們和老師的任務(wù)很重。我們合理安排時(shí)間協(xié)調(diào)好各個(gè)活動(dòng)避免發(fā)生沖突。
2、平時(shí)沒有時(shí)間討論教學(xué)上的各個(gè)問題。我們就利用下班的時(shí)間,下班后經(jīng)常很晚回家,總是要先討論當(dāng)天的活動(dòng),安排好明天的活動(dòng)。一起商量各個(gè)活動(dòng)如何進(jìn)行才能夠既節(jié)省材料,又能完成教育教學(xué)的任務(wù)。
3、認(rèn)真地研讀新《綱要》嚴(yán)格的按照《綱要》的精神進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。我們加強(qiáng)了日常生活中對孩子的各種教育的灌輸,以身作則的對孩子們進(jìn)行教育。例如:我們堅(jiān)持使用一面寫過,或園里打字廢了的紙張,用它的背面進(jìn)行繪畫的活動(dòng)和折紙活動(dòng)的用紙,并向孩子們宣傳節(jié)約用紙的目的是為了保護(hù)環(huán)境。我們的各種制作活動(dòng)都是圍繞著一些廢舊的材料來進(jìn)行的,用飲料瓶制作“沙漏”,用紙盒制作“蛋糕”“火箭”等等。無時(shí)無刻的教育也有了一些的成效,孩子們知道了什么使環(huán)境污染?什么是保護(hù)環(huán)境?如何保護(hù)環(huán)境?等的問題。
4、鼓勵(lì)孩子們的多方面的發(fā)展。在平時(shí)的活動(dòng)的間隙,我們就和孩子們一起唱啊,跳啊。鼓勵(lì)每一個(gè)孩子用他自己喜歡的方式表現(xiàn)對音樂的理解?,F(xiàn)在我們班的孩子,能夠很自如的自己創(chuàng)作出配合音樂的動(dòng)作。能夠很動(dòng)情地進(jìn)行歌唱。在進(jìn)行繪畫和其他的制作活動(dòng)時(shí)能夠努力的克服困難,試著自己去解決問題。這跟剛開學(xué)的時(shí)候真實(shí)天壤之別。剛開學(xué)的時(shí)候孩子們不會(huì)自己解決問題。遇到了難題只會(huì)說:“我不會(huì)”,當(dāng)音樂響起時(shí)沒有人響應(yīng),只是呆坐在座位上。經(jīng)過老師和孩子們的不斷努力,我們成功了,孩子們自信了,能夠自己去動(dòng)腦筋想辦法了。經(jīng)常帶在他們口頭上的話是:“我跟老師的不一樣”、“我有辦法”、“聽聽我的主意”。
四、教學(xué)研究
我們擔(dān)任的課題是園里工作的重點(diǎn)對待這項(xiàng)任務(wù)我們從不敢松懈。在本學(xué)期的工作重點(diǎn)是:搞好家園聯(lián)系,如何培養(yǎng)孩子們對待科學(xué)的興趣,還有如何在主題活動(dòng)中提高孩子們對漢字的敏感性的,幼兒數(shù)學(xué)科學(xué)化教育的的課題研究等等。經(jīng)過不斷的努力,我們至少找到了自己努力的方向。知道了自己的差距,了解了具體的教育教學(xué)工作中的重點(diǎn)問題。這對于我們來說就是一種成功。
五、圓滿的組織了元旦的幼兒聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)。
在組織正常的教育教學(xué)活動(dòng)之余,我們還順利地組織了元旦的聯(lián)歡會(huì),氣氛熱烈受到了家長的一致的認(rèn)可。
六、下一學(xué)期的工作重點(diǎn)
下一學(xué)期的工作重點(diǎn),有以下幾點(diǎn):
1、識(shí)字教學(xué)
仍然是探討如何在主題活動(dòng)中提高幼兒對漢字的敏感性的問題。既如何在主題活動(dòng)中找到幼兒的興趣點(diǎn),并以此為契機(jī)的讓幼兒更多的接觸漢字,提高對漢字的敏感性。
2、多元智能創(chuàng)意課程
在下一學(xué)期我們的工作重點(diǎn)是要著重培養(yǎng)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索的能力以及匯報(bào)探索過程的能力和如何適時(shí)地為幼兒提供合適的操作的材料。
3、拼音教學(xué)
重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒的拼讀能力和拼讀的習(xí)慣上。培養(yǎng)幼兒對拼音學(xué)習(xí)的興趣。
4、玩教具操作課程
依據(jù)幼兒園操作的課題小組的組織及各種探討的成果來組織具體的教學(xué)活動(dòng)完成教研任務(wù)。
5、學(xué)前班數(shù)學(xué)教育
引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。更多的讓幼兒能夠在實(shí)踐中、生活中去探討數(shù)量間的關(guān)系并激發(fā)他們對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
小班德育工作總結(jié)下學(xué)期范文5
本學(xué)期即將過去了,現(xiàn)對自己在整個(gè)學(xué)期的工作情況作一下總結(jié)。
本學(xué)期我擔(dān)任小班的老師,帶小班對我來說也是一種挑戰(zhàn)。幸好在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,老師阿姨的細(xì)心照顧下,以及自己不斷努力做好工作的情況下,小班的小朋友健康愉快地度過了一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活。
在日常生活管理方面,我對幼兒的要求比較嚴(yán)格。由于小班的孩子是初入園,并沒有常規(guī)意識(shí),自理能力差,因此我從生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)抓起,有的幼兒到幼兒園的時(shí)候不會(huì)自己吃飯,或者把飯菜撒在桌面上、地上,我就耐心地指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐習(xí)慣,鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手吃完一份飯菜,同時(shí)讓他們清楚放杯,掛毛巾的位置,會(huì)自己大小便,小便后能自覺排隊(duì),不在廁所玩等,雖然都是些生活的瑣碎事情,但對與小小班的孩子來說并不容易,現(xiàn)在大部分的孩子都能形成良好的生活習(xí)慣。
在教育教學(xué)方面,小班的孩子知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少,動(dòng)作發(fā)展不夠快,注意力容易分散,但他們模仿力強(qiáng),有較強(qiáng)的探索精神,因此在小班開展教學(xué)活動(dòng)要能一下子吸引他們的注意力,我采用童話式的教育,向幼兒灌輸?shù)膬?nèi)容都采用小動(dòng)物的形式出現(xiàn),讓自己成為他們中的一員,從而更好地理解接受老師所傳授的知識(shí),例如在開展音樂活動(dòng)中,幼兒最喜歡開火車,模仿小動(dòng)物叫、走等動(dòng)作,我讓幼兒先學(xué)習(xí)一種小動(dòng)物的樣子,在向他們講述這個(gè)小動(dòng)物的故事,最后再學(xué)習(xí)歌曲,在這個(gè)過程中,幼兒學(xué)習(xí)起來就覺的很容易,會(huì)唱的歌曲也越來越多了。
在保育、保健方面,作為小小班是最重要的,我在這方面盡量做到細(xì)心、認(rèn)真,小朋友著衫較多,自理能力差,經(jīng)常會(huì)尿濕褲子,因此我注意觀察每一位幼兒,及時(shí)幫他們換褲子,根據(jù)天氣的變化,及時(shí)幫助幼兒增減衣服,對有病吃藥的幼兒特別照顧,認(rèn)真幫助幼兒吃好每一次藥,做好患病幼兒報(bào)膳工作。
隨著幼教事業(yè)的不斷前進(jìn),家長要求的不斷提高,對幼兒教師的要求也不斷增加,因此我要不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新,努力做好本職工作。
小班德育工作總結(jié)下學(xué)期范文6
在忙忙碌碌中,我們的學(xué)期工作也接近尾聲,回顧這一學(xué)期的工作,真是又喜又憂。喜的是,我們能圓滿的完成本期的工作,孩子們得到了健康發(fā)展;憂的是孩子們漸漸長大,他們的冒險(xiǎn)精神越來越強(qiáng),安全工作更要加強(qiáng)。
良好的常規(guī)管理是幼兒安全活動(dòng)的保障。剛開學(xué)時(shí),由于本班幼兒大部分是新生,沒有上過幼兒園,就更談不上常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。我們?nèi)焕蠋煿餐_定了幼兒在園一日生活常規(guī),并認(rèn)真按常規(guī)管理的要求去做。每天對班上的設(shè)備設(shè)施進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予解決,在戶外活動(dòng)時(shí)確保二位老師在場,保證幼兒的安全。在開學(xué)初期針對班上新生多,我們在著重加強(qiáng)入園和離園的安全教育和指導(dǎo),教育幼兒不跟不認(rèn)識(shí)的人走,要跟著本班老師和自己的父母。同時(shí)加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)教育。如:在教室里不亂跑,坐小椅子要坐好,不能東倒西歪。隨著幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活,我們又進(jìn)行了戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育。在活動(dòng)前都要對幼兒提出活動(dòng)的要求,嚴(yán)格地讓幼兒按要求去做,防止各種事故的發(fā)生。同時(shí)加強(qiáng)對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的教育,養(yǎng)成飯前便后洗手及手臟時(shí)洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。在天氣漸漸冷起來的時(shí)候,我們結(jié)合季節(jié)的變化,引導(dǎo)幼兒知道天冷了要注意適量運(yùn)動(dòng),并做好防寒保暖工作。
在日常工作中,我們的常規(guī)也抓得很緊,如:上、下樓梯、入廁、午睡、進(jìn)餐等環(huán)節(jié),都做了統(tǒng)一要求,并堅(jiān)持按統(tǒng)一的要求來引導(dǎo)幼兒,使幼兒形成一定的日常行為習(xí)慣。在危險(xiǎn)的地方,我們貼出了危險(xiǎn)標(biāo)志,告訴幼兒這些地方不能去的原因。每天堅(jiān)持晨檢,杜絕不安全因素的存在,堅(jiān)持接送卡制度,確保幼兒入園和離園的安全。安全工作是幼兒園工作的重中之重。只有在確保幼兒健康成長的條件下,我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng)。我們老師始終保持高度的安全責(zé)任意思,認(rèn)真細(xì)致地開展工作,在本學(xué)期我班沒有發(fā)生任何安全事故。
小班德育工作總結(jié)下學(xué)期范文7
在孩子們熱情的期待中,在園領(lǐng)導(dǎo)的精心策劃下,決定于4月14日上午乘車前往位于南站暮云鎮(zhèn)的野生動(dòng)物園春游。
一大早,孩子們都穿著整齊劃一的園服陸陸續(xù)續(xù)的來到了幼兒園。在這個(gè)溫暖和煦的早晨我們排著長長的隊(duì)伍走出幼兒園。出發(fā)前,各班老師對孩子背包中的食物、玩具和孩子們的衣著做了仔細(xì)的檢查,并再一次開展了安全教育。
9:00我們的隊(duì)伍準(zhǔn)時(shí)出發(fā)了,一路上,孩子們引吭高歌,興致盎然,老師們也及時(shí)的向孩子們介紹著馬路邊的一些建筑物,增加孩子們的知識(shí)面及生活經(jīng)驗(yàn)。來到動(dòng)物園后,在各班老師的引領(lǐng)下孩子們有序的參觀、留影。參觀了蜥蜴館、天鵝湖等等。在活動(dòng)中孩子們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng),突顯著他們蓬勃的朝氣。就這樣海天半日游在孩子們的歡聲笑語中悄悄的流逝,在回學(xué)校的路途中孩子們?nèi)允悄敲吹木挥行?,由于有年齡上的差距有的寶寶就喊累,雖然累但很開心。這次的春游活動(dòng)顯得特別的熱鬧與開心,雖然路途不是很遠(yuǎn),環(huán)境也并不是那么的優(yōu)越,。
活動(dòng)中各班的老師比較負(fù)責(zé)特別是對于幼兒的安全教育體現(xiàn)的還是比較好,孩子們在過馬路的時(shí)候都是按照老師要求進(jìn)行的,而且也沒有出現(xiàn)孩子走丟等情況,而且清點(diǎn)人數(shù)也比較積極,游戲活動(dòng)進(jìn)行的也是比較順利的,在活動(dòng)中老師們組織幼兒排好隊(duì),從遠(yuǎn)處看像是一幅美麗的畫面,參觀完步行區(qū)的孩子們像一只只“小老鼠”一樣一起吃午餐,在吃點(diǎn)心時(shí),孩子們都能與同伴一起分享,并時(shí)刻注意自己身邊的衛(wèi)生。就這樣在午餐后結(jié)束了我們今天的春游活動(dòng),直到那個(gè)時(shí)候才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)過去一整個(gè)上午了,最后,因?yàn)轭櫦暗酵邪嗪⒆拥哪挲g所以先讓小年齡段的孩子回去,隨后我們也跟著回幼兒園。
總體來說今年的春游比以往的要,因?yàn)楹⒆右苍跐u漸地長大,而且游戲也比較豐富,雖然天氣也很好,也沒有影響孩子們的情緒,最后,要謝謝各位老師、保育老師以及其他幫助我們的人,謝謝你們的配合與幫助。
小班德育工作總結(jié)下學(xué)期范文8
時(shí)間過的真快,快樂的六月即將過去,已是這個(gè)學(xué)期的最后一個(gè)月了。我們的各項(xiàng)教育教學(xué)工作也將接近尾聲。通過將近一學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們在各個(gè)方面都取得了一定的進(jìn)步,但也存在著一些不足,現(xiàn)對本月的工作做一個(gè)小結(jié)。
一、 教育教學(xué)工作
本月我們開展了《小朋友過節(jié)了》《冷和熱》兩個(gè)主題活動(dòng)。在6月1日這天我們結(jié)合主題活動(dòng)《小朋友過節(jié)了》我們舉行了“家長開放日”請家長走進(jìn)校園,觀摩寶貝們上一節(jié)課,還和寶寶開展了親子活動(dòng)“運(yùn)球”,通過活動(dòng)增進(jìn)了親子之間的情感交流,促進(jìn)了家園的互動(dòng)與合作,小朋友們在歡樂氣氛中度過了只屬于他們的快樂節(jié)日。在 “冷和熱”主題教學(xué)活動(dòng)中,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了充足的機(jī)會(huì),開展了《太陽感冒了》、《扇子搖搖》、《怎樣使自己涼快起來》等活動(dòng),還帶領(lǐng)幼兒共同感受冰的溫度和融化的過程。冷和熱的反差使幼兒產(chǎn)生了極大的探索興趣,更增添他們了對夏日特征的了解。
同時(shí),我們在6月20日開展了“火災(zāi)安全演練”為這學(xué)期的安全教育工作劃上了圓滿的句號(hào)。我們還認(rèn)真做好學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)工作,根據(jù)幼兒本學(xué)期在各方面的表現(xiàn)評選出了8名“好孩子”,在對他們的進(jìn)步表示鼓勵(lì)的同時(shí)也激勵(lì)其他幼兒應(yīng)爭做“好孩子”。客觀如實(shí)地寫好幼兒的評語,做好幼兒身高、體重的測量工作并認(rèn)真填寫好幼兒成績匯報(bào)單,以對幼兒本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況作一個(gè)總體的評價(jià)和小結(jié)。
二 、衛(wèi)生保健工作
做好幼兒夏季的衛(wèi)生保健工作。加強(qiáng)活動(dòng)室、午睡室的衛(wèi)生工作,注意防蚊、防蠅。提醒幼兒多喝開水、不做劇烈運(yùn)動(dòng)、天天洗澡保持身體干凈,合理吃冷飲。同時(shí),通過日常活動(dòng)和健康活動(dòng)兩種途徑讓幼兒了解夏季里的一些自我防護(hù)知識(shí)。
繼續(xù)做好水痘的檢查預(yù)防工作對來園的每位幼兒進(jìn)行細(xì)致的檢查,做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早治療,及時(shí)防止病毒的蔓延和擴(kuò)散。做好午睡室的消毒通風(fēng)工作,減少細(xì)菌的滋生,保證幼兒的出勤率。