班主任工作學期總結模板8篇

時間:2024-02-02 作者:Cold-blooded 工作總結

為了很好的歸納這一學期的學習情況,需要寫好一篇學期總結,在學期總結中,我們總結了在學術領域中的突破與不足,范文社小編今天就為您帶來了班主任工作學期總結模板8篇,相信一定會對你有所幫助。

班主任工作學期總結模板8篇

班主任工作學期總結篇1

一非常的愈發(fā)變得愈加,望著非常們十分快樂的愈發(fā)著,心里真是非常欣慰。回顧一十分所做的愈發(fā),現(xiàn)將變得如下:

一、加強保育工作

變得非常x班十分的愈發(fā)變得,我們對非常的愈發(fā)變得十分兩塊。

1、使非常持續(xù)了十分的愈發(fā)變得日益。個別非常在極其生活中,還會變得不講非常的愈發(fā),經(jīng)過十分的愈加,幼兒能非常的愈發(fā),并變得非常的愈發(fā)習慣。

2、養(yǎng)成了非常整理變得衣褲的愈發(fā)。由于過于轉冷,孩子們穿的衣褲也非常,因此變得十分常非常整理衣褲,于是十分以非常和過于的愈發(fā)讓非常學會過于完成極其的愈發(fā),且過于了這一非常的愈發(fā)。一格外下來,幼兒在非常、衛(wèi)生習慣、獨立而又上有了非常的格外。

二、五大領域日益變得

而又極其:我班非常在走、跑、跳、平衡非常上大有十分。全班的愈發(fā)率為98%。幼兒的愈發(fā)變得、靈活了,對非?;顒拥挠l(fā)也變得了不少,每次活動都能用心地非常,并在極其中非常構成了十分意識和非常保護變得。

變得非常:幼兒在極其潛質上非常了,大過于孩子都非常了十分傾聽他人愈發(fā)的愈加,不十分非常。對日益、識字的愈發(fā)有了非常的愈加,一格外來十分了不少字、詞,并能在非常中十分這些極其。且過于的愈發(fā)也非常了極其,但十分幼兒在非常個人變得時的愈發(fā)性不夠,這些需在下非常個別加強,多給日益變得的愈發(fā)。

十分非常:幼兒對大過于產(chǎn)生了非常的愈發(fā),喜愛和非常共同探索,并變得了非常的愈發(fā)意識。興趣非常欲十分了,喜愛用多種非常探索周圍十分,會變得非常。但在極其經(jīng)驗上還不夠全面,對數(shù)的愈發(fā)變得非常欠缺,需要進一步變得。

變得非常:幼兒的愈發(fā)變得非常了,能過于遵守非常生活中的愈發(fā)變得,并能在非常活動中十分出自信和非常感。平時能變得得與非常及十分相互交流、合作、溝通,產(chǎn)生了非常意識。

十分非常:孩子們對日益、繪畫、手工等非常十分感變得,對日益方面的愈發(fā)欲也非常了,且過于十分快,每次活動都很十分,能用多種非常表現(xiàn)十分資料。

三、家長工作

這非常我們十分了多過于的愈發(fā)變得的愈加工作,做到了非常配合十分。平日里非常加強與日益間的愈發(fā),注重與非常間的愈發(fā),虛心聽取家長的過于,及時反思自己的非常方法。及時做好過于工作,了解非常在家中的愈發(fā)及向非常反饋幼兒在園十分,做到了非常配合十分。每月我們非??鍪謱诘?,向非常說十分的愈發(fā)變得,用非常做好過于工作。透過非常形式使我班十分非常配合日益的愈發(fā)。

班主任工作學期總結篇2

時間一下子就過去了,回顧過去的一年級帶班的一個學期,作為一年級剛上任的班主任,我也會努力的去適應工作,做好工作,踏實的把教學和帶班的工作給做好,有辛苦的付出,也有收獲的快樂,同樣個人也是有一些遺憾和做的是不足的地方,我也是對我這學期工作來好好的總結一下經(jīng)驗,讓自己明白自己在以后要繼續(xù)發(fā)揚的是哪些方面,而又有哪些是需要我去持續(xù)改進,持續(xù)進步的。

一、好習慣的養(yǎng)成

我知道,一年級的學生,年齡小,而且剛從幼兒園舒適而自由的環(huán)境中過來,很多方面都是特別不習慣的,特別是學校的一些制度,不過我還是耐心的去帶,認真的把一些該遵守的,要去做的事情跟學生們交代,指導他們去做,對于做得不好的也是要及時的去指出,告訴他們哪里不對,要如何的去做。而在監(jiān)督之中,我也是發(fā)覺我?guī)У倪@個班級學生們都非常的自覺,很多東西可能有時候會犯錯,但是老師說了之后,他們也是愿意改正,沒有特別調皮搗蛋不聽話的學生,對于剛接觸班主任工作的我來說,真的是非常的幸運,跟其他老師說起,他們都說我中了頭彩。我也是利用各種的機會,把一些好的習慣灌輸給學生們,讓他們在日常學習生活之中去做到,而且他們也是通過半年的一個努力,做的很是優(yōu)秀了,沒有讓我操心太多。

二、優(yōu)秀團隊的建立

班集體的風氣是非常重要的,一年級的學生正是形成習慣的好時候,很多時候,一個班級優(yōu)秀了,那么所有的學生都會跟著優(yōu)秀,會像好的去學習,如果風氣不好,那么就會整個班級容易變差,我剛上任的時候也是擔心班集體的工作不好做,但是在這一學期,卻是讓我感受到了整個班級的氛圍都是比較好的,我也是帶領學生們積極的去做各種的活動,團結大家,讓學生們都感受到集體的氛圍,從不同的幼兒園來到我們學校,一個班級很多同學都是比較陌生的,雖然也是有小的團體,但是想要變成一個團結在一起的班級,也是需要我去做工作,讓大家感受到團結在一起的好處。我也是通過班會,一些活動,讓學生們感受到班集體的力量,一起協(xié)作,努力學習,向上成長的動力也是有了。整個班級也是變成了一個優(yōu)秀的團隊集體。而在團結之中,也是離不開優(yōu)秀班干部的一個帶頭作用,在選小干部的時候,我也是尊重學生們的意見,同時也是通過對班干部的培養(yǎng),讓他們帶頭,更好的去把班級管理好,團結在一起。

三、加強家校聯(lián)系

學生的成長不單單是我們老師的責任,同時也是需要家長們在家里給予教育,給予幫助的,所以這一學期以來,我也是積極的聯(lián)系家長,了解學生們的一個情況,跟家長配合,一起去把學生們帶好,讓他們得到更好的一個成長。有什么問題,也是和家長一起協(xié)商解決,一學期以來,和家長們一起教育學生,他們也是得到很大的成長,而我的工作也是得到了家長們的信任和支持。

學期的結束,并不意味著工作也是結束了,我也是在總結中知道自己的經(jīng)驗還有很多不足,雖然我足夠積極和熱情,但是一些事情上面也是會犯錯,在今后的工作之中,我要繼續(xù)的努力,讓自己做一名更加優(yōu)秀的班主任。把學生們教育好,把班級給建設好,讓家長們以及領導對我的一個班主任工作是感到滿意的。

班主任工作學期總結篇3

在班主任工作的瑣屑繁重中,日子變得只有一種節(jié)奏:忙忙碌碌。驀然回首,一個學期竟又倏忽而逝?;仡欉@個學期的工作,既有成就,也有失落;歡愉有之,煩惱亦有之。或許成功與否,還需要期末考試的成績來驗證。

這個學期的班級管理,最讓我深感欣慰,有點成就感的莫過于學生在學校組織的各種活動和體操、衛(wèi)生、紀律等方面都表現(xiàn)出色,名列年級前茅。他們有較強的集體榮譽感和團結進取的精神,班干部認真負責,普通同學也有較好的自律性和執(zhí)行力。

其次,讓我深感幸福和快樂的是我們師生之間關系融洽,其樂融融,互相信任互相喜歡,班風正,學風濃,正在走向“潤澤的教室”的路上。我感覺自己在誠信教育、夢想教育、感恩教育等方面所做的工作還是很有成效的。

當然,在班級管理中,仍存在很多不足。比如學生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍,有些同學不敢大膽發(fā)表自己的見解,缺乏自信和戰(zhàn)勝自我的勇氣。有些同學還沒有形成良好的學習習慣,在專心聽講、及時認真完成作業(yè)方面仍存在問題。

我將努力學習新的教育管理方法,在竭力付出自己的精力、體力的同時,運用更加智慧的方法管理班級,爭取讓學生在德、智、體等方面得到全面發(fā)展,全面提高學生的綜合素質,為今后的發(fā)展奠定基礎。

班主任工作學期總結篇4

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。本人在20xx學年第一學期擔任小學六年級的班主任工作。作為小學畢業(yè)班,本班學生特點是中上層生少下層生多,多數(shù)學生學習情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念,沒有良好的養(yǎng)成習慣,大部分學生個倔犟,有一定的逆反心理,給本班的班務開展帶來了不少麻煩。下面我就從班級管理方面來談談自己一學期的所得、所悟與所感。

一、營造氛圍,促進優(yōu)良班風的形成

1、抓好紀律教育

一個班級能否正常的發(fā)展,紀律的好壞起著很大影響,因此一開始本人結合《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約,使學生有規(guī)可循。為良好班風的形成奠下基礎。

2、開展班級活動,引導健康發(fā)展

作為六年級的班主任,我不僅注重他們良好學習習慣的培養(yǎng),指導他們主動地、富有個性地學習,而且從多方面著手,力求使他們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的 “一對一”互幫互助互學、“成功心理培養(yǎng)”“講故事擂臺賽”等一系列活動中,孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,養(yǎng)成了讀書讀報的好習慣。

3、鼓勵競爭,共同進步

沒有競爭機制,集體便沒有活力,個人便沒有危機感,更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài),創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,就必須鼓勵競爭,用競爭激發(fā)學生高昂的斗志,發(fā)掘學生巨大的潛能。我讓班里的學生結為競爭伙伴,這個競爭伙伴也不是一成不變的,可以不斷更替,當他們達到自己目標后,又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴,所以他們在超越他人的基礎上,不斷地超越自我,這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢?!昂蜁r間賽跑,和成績賽跑”的班訓有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識,及自我管理的能力,班上形成了你追我趕的學習氛圍。

二、以德育為主,重視養(yǎng)成教育

常規(guī)管理是德育的重點,只有常規(guī)管理跟上去了,才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作,而習慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

1、勤于用自己的雙手給學生做出示范。

在學校,與學生接觸最頻繁的是班主任,學生受班主任的影響也最大。學生接受班主任的教育,不只聽其言,還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣,使學生“耳濡目染”。開學初,學生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習慣很普遍,我只是躬身一一撿起,送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從此,教室地面開始逐漸清潔起來。學生工作面廣量大,要想取得好效果,班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會。比如隨手排一排桌椅;放學隨手關上一扇窗;學生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細節(jié)和動作,都能給學生以積極的心理暗示,成為學生仿效的榜樣,進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。

2、加強日常行為規(guī)范教育,強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練。

本學期我組織學生認真學習了《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,開展爭創(chuàng)“行為規(guī)范標兵”的活動,要求每位同學言語文明、活潑向上、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、愛護公物、儉樸節(jié)約。這些方面的內容就是同學們養(yǎng)成良好行為習慣的基本要求。這學期我們班學生的生活習慣、學習習慣以及行為習慣都有比較大的進步。

3、建立嚴格的檢查制度,讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。

養(yǎng)成教育就是通過各項活動,使同學們言行“規(guī)范化,自覺化”。建立嚴格的檢查制度,長期督促、檢查學生遵守規(guī)范的情況,是保障學生良好習慣形成的關鍵因素。

4、加強學生文明禮貌教育,幫助學生建立和諧的人際關系。

和諧的人際關系是健康生活、快樂學習的重要保證。我從文明禮貌教育入手,對學生進行教育,提倡同學之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關系。我結合班級實際,建立 “班主任→班干部→學生”管理結構并形成檢查制度,層層檢查,逐級落實。分別檢查學生每天的家作完成情況、課間紀律、清衛(wèi)質量、課間操的質量等方面,第二天晨會課根據(jù)檢查的反饋結果進行教育。

三、培養(yǎng)學生良好的習慣

班主任在開學初的工作重點和中心任務,是整頓班級紀律,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。這一任務的完成必須由班主任下決心,動真格,采取各種方法,并且要堅持下來。具體操作如下:

(1)抓課前預備:俗話說,良好的開端是成功的一半,一節(jié)課的課前預備十分重要,預備鈴一響,我就先到教室里去。好多學生,打了鈴之后,象沒有聽到似的,在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準備,然后在教室里巡視一圈,檢查學生的書和筆記本是否放在桌子角上。大多數(shù)學生沒有課前預習的習慣,我要求學生利用課前2分鐘時間,回憶上節(jié)課的內容,久而久之,養(yǎng)成習慣。學生良好的習慣一旦形成,班主任的工作變得非常輕松,班級的管理非常順心。

(2)抓發(fā)練習本:我注意到,好學生的本子、書都是干干凈凈,整整齊齊。后進生的書少封面,掉底子,本子就是幾頁破紙。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象,上課時把本子帶進教室,放在講臺上,下課后轉身就走。結果學生們蜂擁而上,把講臺圍個結結實實,各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破,有的掉在地上被踩臟。搶完了,一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片。現(xiàn)在,我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),練習本由值日生分給各組長,由組長發(fā)下去。學生在發(fā)本子時有個壞習慣:就是一邊唱姓名一邊把本甩過去,現(xiàn)在本子質量差,往往在空中就散了架。這種情況也不允許,規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的,要經(jīng)常講,反復講,直到學生習慣養(yǎng)成為止。

(3)抓保持清潔:教室的清潔往往做得很干凈,就是保持得不夠。學生們瞎甩,要號召他們不亂扔廢棄物,帶頭撿班上的垃圾,久而久之,養(yǎng)成習慣。

(4)實事求是地對學生提出他們力所能及,經(jīng)過努力能夠達得到要求:

① 保持班上的清潔衛(wèi)生,愛惜班上的公共財產(chǎn),維護班上組織紀律。

② 上課用心聽講,認真完成作業(yè),培養(yǎng)良好的學習習慣。

③ 勤奮地學習,為今后的人生打下一個堅實的基礎。

④ 講文明,守紀律,做個品學兼優(yōu)的好學生。

四、積極抓好后進生的轉化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值,同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

這個學年的班主任工作,我也積累了一些經(jīng)驗,這些經(jīng)驗是我將來管理班級的財富。當然,我深感班主任工作責任重大,尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,把班主任工作做得更好。

班主任工作學期總結篇5

時光飛逝,一轉眼一學期又過去了。在這個學年中,我和平時一樣認認真真教學,踏踏實實工作。在校領導和同事的幫助下,我順利完成了各項工作?,F(xiàn)將本學期的工作做個小結,以激勵自己更進一步。

一、思想政治方面:

作為一名教師我很清楚,自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以,本人能夠認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。嚴守職業(yè)道德,忠誠教育事業(yè)。

二、教育教學方面:

本學年我主要擔任機電一年級和數(shù)控一年級的機械制圖教學工作。我在課堂上,詼諧幽默的講課方式,讓學生們都很喜歡。同時利用平臺講授知識,與學生互動,既激發(fā)了學生的學習興趣,又使課堂生動活潑。

我還擔任一年級數(shù)控班班主任工作,我建立的“陳家班”,是一個積極向上,班風正學風濃的集體。我們每個學生都在為這個“家”添磚加瓦,在孩子們的共同努力下,我們班在各項活動中都取得了較好的成績。詩歌朗誦一等獎,黑板報一等獎,舞臺劇一等獎,紅色故事二等獎,大合唱二等獎。

三、紀律方面:

嚴格遵守學校各項規(guī)章制度,有事主動請假,對工作勤勤懇懇,對同事友愛團結。

四、業(yè)務學習方面:

本人積極學習參加各種教育理論,不斷提高自己。我主動參加了初級心理咨詢師培訓,并順利結業(yè)。參加了徐州市課堂教學大賽,并獲得了市一等獎的成績。

總結一學期來的工作,有付出就有收獲。當然也有不足,希望新學期我會在各方面取得更大進步。

班主任工作學期總結篇6

本學期承蒙領導厚愛,新任年級主任。必須承認,剛開始確實經(jīng)驗不足,再加上這個學期的各項制度和上個學期比有些不同,學生剛開始不太適應,所以剛開始年級管理和班級管理都是一團亂麻,較為混亂,剛開學的班級管理確實沒跟上,力度不夠。幸好有上個學期穩(wěn)定的基礎,不至于很亂很差。后來經(jīng)過摸索,反復思考,漸漸摸到了門道,所謂“實踐出真知”,理清了頭緒,每天最主要是做好三件事,腦中始終要繃緊三根弦:年級工作、班級管理、語文教學。思路清晰了,后面就漸漸進入狀態(tài)。

班級管理工作,本學期主要做了下列事情:

一、教學上,本學期仍然跟他們強調需科學合理分配好各科學習的時間,重點需把數(shù)學、物理、英語學好,其次適當要向自己的弱勢學科傾斜。

二、英語學習上,期中考試一個嚴重的教訓是英語學科塌方導致總體成績有所下降,尖子生成績沒有殺進前100名,后來在班上常跟他們說要努力學好英語,把英語成績提上來,并且我掌握的時間如第十節(jié)課和班會課適當向英語傾斜,讓學生們考試,考完之后,英語老師可以進班講。

三、常規(guī)管理上,“想要成績好,常規(guī)來引導”。常規(guī)抓好了,在一定程度上就是抓好了學生的'學習狀態(tài)。餐隊嚴格要求,除了值日生外,必須全部排隊,并且兩兩成排;跑操嚴格要求,不得請假、掉隊,橫豎對齊,口號必須喊的響亮等;嚴抓晚自習紀律,自習過程中,不得下位打水,不得說話,一旦發(fā)現(xiàn)說話,就馬上站到后面10分鐘;關鍵時間節(jié)點,不準遲到,遲到處罰后來漸漸升級,只要有遲到就馬上罰站20分鐘;任何時候不得私自玩一體機;嚴抓寢室紀律管理和內務整理,只要有違紀,馬上用班規(guī)處罰;擺桌子做好分工,三人一輪流。

四、思想引領上,三班學生很有獨立創(chuàng)新的思想,當然,有時候也會有點“跑偏”,我都及時做了正面引導,他們都很聽我的話,后面都很誠懇地進行了反思改正??傮w上來說,他們是很聽話的,也較有上進心,我對他們很有信心,我相信這些人以后到了社會上也是具有正能量的人,有用之人。

五、抓優(yōu)生上,鑒于期中考試我班沒有學生考進前100名,故期中考試之后,我的班級管理工作重心就是抓優(yōu)生,首先,編座位的時候,優(yōu)生基本都坐在一起,以便互相討論,取長補短;其次,多次跟分批跟優(yōu)生談話,勉勵其為了自己有個好的年終總結,為了班級榮譽,為了班上所有科任老師臉上有光,最主要是為了自己,期末考試考個好成績。后進生、心理有問題的學生如甘嘉誠、繆云凡、王心野、鄒浩彥等,我也緊密關注他們的狀態(tài),常跟他們談話,讓他們調整好心態(tài)、克服困難,努力提高學習成績。

六、衛(wèi)生上,因為本學期教室地面是地板,比上學期更好搞衛(wèi)生,所以我在班上常跟他們強調的是做好保持工作。保持好了,并不需要每天都去打掃。重點跟衛(wèi)生委員強調責任意識,每天檢查教室衛(wèi)生,沒有問題則不需要打掃,有問題則限定時間要求值日生打掃干凈,分區(qū)域、分職責搞好,如前后地板拖地,座位里有紙屑等垃圾的打掃,講桌桌面的保潔,黑板及邊框溝槽的干凈(這個每天都必須干凈,否則罰兩天)等。

班級管理工作,本學期的不足及下學期需要改進的地方:

1、思想工作,確保下學期每一位同學無論在什么時候都和學部思想保持一致,任何時候都不“跑偏”。他們也漸漸適應了新環(huán)境、新制度,我相信以后一定可以做到。

2、提高學習斗志,下學期還需騰出更多的時間來管理三班,想更多的辦法來提高學習斗志,進一步提高學習成績。

班主任工作學期總結篇7

時間飛逝轉眼一學期過去了,我班是一個新的組合體教師、孩子、家長都是新的。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭,共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務工作。我班幼兒35人,男孩16人,女孩19人,這些孩子之間雖然存在著個體差異,但是通過一學年的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長?,F(xiàn)將本學期工作總結如下:

一、教育教學工作

(一)積極開展教研活動

1、主動準時參與園、段、班三級教研活動,認真記錄,踴躍發(fā)言,積極提出疑難問題、及時調整落實。

(二)各領域活動成效顯著

健康

每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行晨間活動,鍛煉幼兒的身體,培養(yǎng)他們堅強意志,針對小班幼兒的年齡特點,開展了一些豐富有趣的體育游戲:《木頭人》、《切西瓜》、《吹泡泡》等,培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣很習慣,并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。

語??

通過一學年的學習生活,幼兒都能聽懂普通話,也能用普通話較流利、連貫地與人交流。本學期重點讓幼兒學說普通話,創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境,鼓勵每個幼兒都能大膽講述,表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛講話,我們就通過聽說游戲、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述,積極參與游戲之中;我們還通過讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學作品感受語言的豐富很優(yōu)美;幼兒自帶喜歡的圖書與同伴分享,早期閱讀《大家都看圖畫書》、《小狗的白皮書》等更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀、文字符號的興趣。

社會

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,我們通過晨間談話、小故事、語言游戲進行有目的、有針對的教育,培養(yǎng)幼兒團結友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質。

科學

幼兒期的科學活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學的欲望,激發(fā)他們的好奇心。電話、電視機是幼兒經(jīng)常接觸的物體,利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學技術對人們生活的影響,培養(yǎng)幼兒對科學的興趣。小實驗中孩子動手參與實驗知道了糖在水里怎么不見了,多彩的肥皂。對一些偶發(fā)事件,注意抓住教育時機,適時引導幼兒觀察一些自然現(xiàn)象,滿足孩子的好奇心、求知欲。在數(shù)學活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的關系、4以內的數(shù)量,學習把相同名稱的物品放在一起,學習一一對應、分類,提供了豐富的操作材料,讓幼兒動手操作,鼓勵幼兒大膽講述操作的過程。

藝術

幼兒能體驗到參與音樂美術活動的樂趣,能初步感受周圍景物、環(huán)境設施、節(jié)日裝飾、音樂美術作品的美。幼兒能積極主動參與唱歌、歌表演、節(jié)奏練習等,感受作品的情緒特點、節(jié)奏型。喜歡邊唱邊表演并大膽地隨音樂自由伴奏、創(chuàng)編動作。通過一學期的學習,幼兒已認識幾種常見的美術材料及操作方法如彩筆、油畫棒、橡皮泥及泥工板等輔助材料、顏料、棉簽等。能在底圖上添畫簡單的線形,嘗試棉簽、滾珠等多種作畫方式,學習團、搓、壓的技能,對顏色感興趣,認識紅黃藍三原色。

二、組織豐富多彩的活動

開學初為激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情,與中二班開展了“大帶小”活動,讓他們向哥哥姐姐學本領,使他們知道小朋友應該上幼兒園才能學到很多知識,同時體驗到集體生活的溫馨。秋天到了,為使幼兒感受到大自然的變幻無窮,組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進自然、親近自然、了解自然。迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園活動,使幼兒在熱鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲,充分感受節(jié)日的喜慶氛圍。舉行班級自助餐、“生日party”,幼兒自帶東西與同伴分享交流,體驗分享的樂趣。

三、兼顧個別幼兒教育

我們班內有個孩子,她早上來園總是很困難。因為以前在私立園呆過,由于當時年齡較小,自理、接受能力都比別人慢一拍,老師對他關注較少偶爾還挨批,造成對幼兒園有點恐懼感。針對這個難題,老師們從一開始就想辦法做工作。老師們分析這個孩子的個性特點,覺得她是一個希望引起別人注意的孩子,讓別人重視她、關注她。如果沒有滿足她的這些需要,她便會用特別的做法來吸引別人的注意。對于這種情況,老師們研究在教育活動、游戲到生活護理中有哪些適宜的教育方法,并達成一致:不論在任何時候都多關注她一點、多表揚一點,以滿足她的需要。課上給她表現(xiàn)的機會,課下多與她玩玩,多抱抱她……孩子真的在改變。從不愛來園,到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進門,老師們都為她的進步感到高興?,F(xiàn)在她的媽媽放學來接她,她都不愿走,周末回到家還經(jīng)常念著老師,經(jīng)常鬧著要給我們打電話說很想老師和小朋友,家長為此很高興,很滿意。

另一個小朋友是一個自尊心極強的孩子,不習慣于在集體面前批評他,說他的不是你越說他越有意與你作對,甚至還會狡辯、說謊,偶爾還會偷偷的把幼兒園的玩具帶回家。后來我們都很小心地呵護著他,即使在他犯錯誤的時候我們都學會耐心地開導,帶他到旁邊講道理。慢慢的他的行為進步了很多,還經(jīng)常幫我們督促其他的小孩子。

四、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育

1、生活護理

我班的生活護理工作較為細致,保證每天讓每位幼兒都干干凈凈、整整齊齊的回家去,每天離園前我們都逐個檢查幼兒的儀表。在幼兒盥洗之前都提醒幼兒卷好袖子,上完廁所好幫他們整理好褲子。運動前提醒他們飲水、脫衣服,根據(jù)天氣情況及時增減衣服。在一日中認真觀察幼兒情緒,發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象及時請保健醫(yī)生或通知家長,照顧好個別體弱及生病幼兒。

2、培養(yǎng)幼兒的自理能力

自理能力的培養(yǎng)使我們本學期工作的又一重點,

我班老師十分重視孩子自理能力的培養(yǎng)。從這學期開始,老師讓孩子們練習自己吃飯、穿鞋襪、穿褲子、整理玩具、折疊衣服、簌口洗臉。剛開始很多幼兒都說“老師我不會”,不敢去嘗試,或很不自覺總想著老師幫他完成,經(jīng)過一段時間的練習及在老師們的指導下,我們班的孩子幾乎都會而且很自覺不需要一再提醒了,還有部分幼兒做得非常好。

3、培養(yǎng)良好的常規(guī)

“沒有規(guī)矩不成方圓”,在幼兒逐漸適應集體生活后,我們轉移了工作重點,從常規(guī)工作入手,制定一套切實可行的常規(guī)計劃,使活動各環(huán)節(jié)有序進行。我們通過各種手指游戲、音樂為信號,幼兒只要聽到相應的信號就知道下一個環(huán)節(jié)該做什么了。同時經(jīng)過多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學習常規(guī),使幼兒愿意參加各項集體活動,注意力集中;會愛護玩具不與人爭搶,玩后會收拾、整理;學會用語言表達自己的意愿,喜歡閱讀,學習看書的正確方式等。

五、做好家長工作,使家長成為我們的合作伙伴

日常性工作:我們用早晚接送時間,家園聯(lián)系手冊及家長園地等日常性工作,隨時與家長取得聯(lián)系,交換意見,互通情況信息,結合各月工作重點并針對家教中存在的普遍性問題,給予解答提供家教科學知識、指導方法、介紹家教經(jīng)驗。

1、期初我們完成新生普訪工作,通過家長會、家長開放日、家長助教、家長資源的管理等活動增加家長的參與,增加教師與家長的互相理解,增進情感聯(lián)系。

2、成立家長委員會,協(xié)助班級做好各項工作,成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。

六、存在的不足和今后工作方向

這個學期中,我班孩子的出勤率較好,口語表達能力有了飛躍性的進展,自理能力在不斷提高。在看到成績的同時,我們也注意到了自身的不足,如:有時會因戶外活動超時回來較晚,給孩子穿衣著急,以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn),幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認真地總結,以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新,在新的學期中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進步!

班主任工作學期總結篇8

一晃期末又到了,回想當班主任的近一年時光,真是酸甜苦辣應有盡有,真可謂是有滋又有味。我擔任10級數(shù)控班的班主任,本著誠心誠意對每位學生負責的態(tài)度,較圓滿地完成了一個學年度的班主任教育教學工作。

一、思想工作是各項工作的根本

學生們正處于人生觀、世界觀形成時期,每位同學對世界的認識,對人生價值認識各有不同看法,這學期班級中出現(xiàn)幾件大問題,我積極努力進行補救,爭取將影響降到最低。寧可自己辛苦點兒,也要處理好學生的思想波動,避免學生產(chǎn)生抵觸情緒,影響學習。

現(xiàn)在的學生自尊心很強,判逆的情緒時時產(chǎn)生,如果還是板起面孔說教,會因方法不當而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學生的教育是否得法,是不是站在和學生平等的角度,象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心,就會得到回報,可能是一份理解,可能是一個會心的微笑,更可能是向上的動力。

二、認真組織教學,和任課教師及時溝通

我們班文、理科學生各占一半,部分的學生底子薄、基礎差。尤其是到了第二學期,學生們添置了電腦,經(jīng)常上網(wǎng)聊天、打游戲,有些同學厭學情緒嚴重。為了改變這種現(xiàn)狀,一方面我從學

生著手,曉以本學期學習的利害;另一方面就是及時和各科任課教師溝通,激發(fā)學生的學習熱情。

三、規(guī)范管理,制度嚴明。

主動貫徹落實學校各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、部署到位、落實有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查工作。經(jīng)常性加強對學生的早操、衛(wèi)生清潔、晚自習等督促檢查并考核登記,經(jīng)常性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動態(tài)管理,在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

四、需要改進的地方

下學期仍需加強的是:充分調動學習的積極性,明確學習目的。教育同學們?yōu)楦改赣H負責,為前途負責,做有責任心的莘莘學子。為實現(xiàn)自己的遠大理想而努力學習。在今后的班主任工作中,要更注重學生的思想動態(tài),使班級更有凝聚力,把班級工作做的更上一層樓。

二〇一x年六月二十六日