只有結合實際的工作體驗,工作總結才能更加具體地分析和總結自己的工作經(jīng)驗和教訓,工作總結是一個評估自己工作成果和貢獻的機會,有助于我們展示個人的價值和能力,范文社小編今天就為您帶來了中班級班主任工作總結精選6篇,相信一定會對你有所幫助。
中班級班主任工作總結篇1
近一年來,在學校領導各位家長的關心,幫助下,全體科任教師的共同努力下,同學們逐漸成長,目前的五年級,班風正,學風濃,是一個優(yōu)秀的班集體。
我一直認為,習慣不好,學習不可能有長遠的發(fā)展,所以堅持“德育為首”的理念,大力加強學生的行為習慣訓練,督促他們在文明禮貌,衛(wèi)生紀律等方面努力達到學校要求,養(yǎng)成良好的習慣。本學期做了如下幾方面的工作:
一,抓班級文化建設,讓學生有歸宿感,成就感
學生在這個集體里學習,生活,成長,就要讓學生愛自己的班級,要讓學生愛自己的班級,就要在學校的各項活動評比中顯示自己的力量和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人,可以改造人。我們常說班級是學生另一個溫馨的家,所以在平常的教育教學中就非常重視這一點,不輕易讓一個學生掉隊。我把這樣的一個管理理念,教育宗旨滲透在班級文化建設中。
在“瞧我的家”這個畫板中,我讓每個同學繪制自己喜歡的卡通畫,在上面寫出了自己的愛好、特長、優(yōu)點、不足、競爭對手和學習目標等,這樣在每次的作業(yè)中,每次的測試中都有一個很好的參照,這也是一種很好的激勵方式,讓每個孩子都有展示自我的舞臺。在“百舸爭流”的畫板中,記錄了學生每天的學習情況,衛(wèi)生情況,紀律情況等,經(jīng)過這一系列的評比,激勵性地評出當月的優(yōu)秀之星,進步之星等。
二,多維約束激發(fā)責任
我認為,班主任有效地進行班級管理的過程,關鍵是要學生學會管理和自我管理,使每個學生既是管理的對象,又是管理的主體,達到“管是為了不管”的目的,同時也是為了培養(yǎng)學生的責任心,沒有責任心的人將一事無成。為此我和同學們一同制訂了班級管理辦法,人人參與,形成責任分攤制度,并全面實施,真正達到了在任何一個時間里都有人做事,有人管事,多維管理。制定責任分工時,我相信學生,放手讓學生自己選擇為班級做什么,讓學生在管理的舞臺上唱主角。這樣就讓所有的學生意識到:班級管理,我的責任。
三,培優(yōu)輔差人人發(fā)展
由于各種原因,同學們形成了學習成績的差異,怎樣讓他們都有不同層次的發(fā)展,這是老師最頭痛的事情。我在班中采用了優(yōu)優(yōu)作為競爭對手,優(yōu)差進行幫輔的形式,促使他們不同程度的提高學習成績。
現(xiàn)今社會越來越重視能力,成績的好壞已不是衡量人才的唯一標準,因此我很注重能力的培養(yǎng),創(chuàng)造性地開展了一些實踐性的活動,開展了一些主題鮮明,教育性強的班會,有一些班會由學生自己組織。這些活動的開展培養(yǎng)了學生吃苦的精神,培養(yǎng)了學生的毅力,提升了學生各方面的能力。
總之,和同學們朝夕相處,他們的每一點進步我都感到高興,欣慰他們的每一次退步,生氣他們的每一次懶惰。我相信在我和同學們的共同努力下,同學們一定會茁壯成長!
中班級班主任工作總結篇2
一年來我一直擔任高年級的語文學科,在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務,不斷提高業(yè)務水平,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法。尊重學生是以學生為主的關鍵。在教學中,深刻體會到要以學生為主,以學生的發(fā)展為主。必須尊重學生。尊重學生的思考權,尊重學生的發(fā)言權,尊重學生探究精神,尊重學生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學生去思考,讓學生探究。
1、分層合作,是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。
學生的層次不同,思考的效率不同,往往會造成一些學生怕于思考,懶于探索,依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組,這樣好的學生永遠成為領頭人,成為代言人,而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務,學生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問題的時間,這樣就達到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。
2、明確學習目標。
語文教學最忌千篇一律,容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學,課文分析,歸納總結,這樣既費時又費力,學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學生,字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中,我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體,新的文體傳授給新的方法。然后,讓學生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平,解決哪些疑難問題,穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。
3、規(guī)范作業(yè)。
學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰,條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點,而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。
4、多開展語文實踐活動。
利用課堂課余及班隊活動,進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上,進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學校”,如何利用制作等一系列活動,鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高,不管是誰站起來都能說上一會兒。
5、制定幫教方案。
對個別的差生,能悉心輔導,經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進行補漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時間,落班輔導學生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導,及時反饋的形式,努力提高后進生的文化基礎知識。同時,在班級中開展互幫互學小組,進行一幫一的學習活動,使學生端正思想,互相學習,互想促進,形成你追我趕的良好學習氛圍。平時,自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導后進生,以先進幫助后進,以好帶差,促進雙贏效果。
6、課題研究工作。
(1)提高備課的有效性。
我在備課時獨立鉆研,自主備課,自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點,備思路,備教學策略,切實提高備課的質(zhì)量。
(2)提高學生預習的有效性。
一是教給學生一些預習的方法,并通過課堂訓練提高預習質(zhì)量的達成度。
二是有針對性地提出某些預習題,以教促學。
三是進一步重視預習的課堂檢查,教學即可以從預習入手,以學定教。
中班級班主任工作總結篇3
這一學期,本班共有51名學生,其中男生30人,女生21人。他們天真純潔,活潑可愛,依賴性較強。因此,他們對學習的態(tài)度、方法、習慣以及他們的生活習慣,文明禮儀等方面都做了細致耐心的培養(yǎng)、教育,特作出如下總結:
一、 好開學初的準備工作
1、加強了行為規(guī)范、禮儀養(yǎng)成教育
行為規(guī)范、禮儀養(yǎng)成對小學生來說是至關重要的,它將影響到一個人的一生。因此,要認真組織他們學習《小學生日常行為規(guī)范》及《小學生守則》,讓他們知道學校的規(guī)章制度,并能自學地去遵守。教給他們一些常用的禮貌用語,教育他們碰到老師、同學要問好。離家、離校時,懂得與爸爸、媽媽、老師說“再見”。您現(xiàn)在閱覽的是南京便民網(wǎng)謝謝您的支持和鼓勵?。。?/p>
2、做好班隊委的整頓工作:
在上學期班隊委工作情況基礎上,繼續(xù)教給他們管理班級的方法,增強他們的工作能力,做到各負其責,樹立他們具有為同學服務的精神,有效地協(xié)助老師開展好班級各項工作。在班干部的選擇上,避免了清一色為女生或是優(yōu)等生,而是選擇適合某項工作的人才,使各項工作相互結合,揚長避短,使班干部隊伍形成一個和諧的整體,并定期召開班干部會議,時刻關注他們的工作,扶助他們完成本職工作。
3、布置好班容班貌:
布置好班級,出好班刊,做到色調(diào)鮮明,內(nèi)容健康、活潑,富有情趣,讓學生在一個優(yōu)美、健康的環(huán)境中學習,成長。
二、 成教育常抓不懈
1、養(yǎng)成“講衛(wèi)生”的習慣
“講衛(wèi)生”的習慣對于二年級的小同學來說,可能還沒有形成一個概念,因此,對于二年級學生來說,養(yǎng)成“講衛(wèi)生”的習慣是必不可少的,否則極有可能影響到他們的身體健康,進而影響到學習。本學期,我有計劃地舉行二至三次的關于“講衛(wèi)生”的主題班會以及經(jīng)常性的課外引導,促使全體學生懂得“講衛(wèi)生”的重要意義,養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣。
2、養(yǎng)成“愛勞動”的習慣
正確的勞動觀念,熱愛勞動和勞動人民的感情,良好的勞動習慣是他們一生的資本。本學期,我通過從自我服務勞動、家務勞動、公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動入手,強化學生做到能自己吃飯穿衣,幫助家里做一兩件家務活,積極主動參加一些公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動,初步掌握一些基本的勞動知識和技能。
三、 認真組織開展各項教育活動
1、加強安全教育、民主法制教育
對于低年級的小學生來說,交通安全和民主法制意識都比較淡薄。本學期,在班隊活動課上,我大量利用有關交通安全的圖片,指導學生初步掌握一些交通安全知識。另一方面,我通過講故事的形式,初步培養(yǎng)學生的民主意識和主人翁的精神。
2、加強思想品德教育
以“五愛”為基本內(nèi)容對學生進行社會公德教育和一般的思想品德教育,充分利用班隊活動課以及日常生活中較淺顯的例子,教育學生做到“心中有他人,有集體,有祖國”,提高學生對道德的認識,培養(yǎng)道德情操,使學生初步具備分辨是非的能力。
3、抓好心理健康教育
我們處在一個急劇變化的時代,這是一個追求生活質(zhì)量,需要心理健康的時代。真正健康的人,不僅要有健康的體魄,而且需要健康的心理,因此,要從小培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)。我通過日常行為認真地觀察學生的動向,時常找學生談話,了解他們的所思所想,發(fā)現(xiàn)問題就對癥下藥,做好學生的思想工作。同時,設立一個“班主任信箱”,另外,還寓心教于班隊活動之中,陶冶學生的情操,潛移默化地提高學生的心理素質(zhì)。
4、加強社會實踐活動
作為班主任,我盡是為學生提供實踐的機會和實踐的場所,充分利用課堂教學,課外活動引發(fā)學生動手,動腦,努力從各方面來增長學生的社會見識,培養(yǎng)學生的社會實踐能力。
四、 因地制宜,因材施教,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作
優(yōu)轉(zhuǎn)后工作始終是班主任工作的中心任務,是素質(zhì)教育的客觀要求,我通過各種方法,初步了解他們他,掌握他們的優(yōu)缺點,因材施教,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作。
1、培優(yōu)方面。針對學習好的學生,在課外適當增加一些有難度的,靈活性大,綜合性強的基礎知識練習,訓練;針對其他各方面有特殊興趣,特殊能力的學生,必須在完成學習任務的情況下,充分挖掘他們的能力,開發(fā)他們的智力。
2、轉(zhuǎn)后方面。人與人之間需要理解,后進生更需要理解,他們有自尊,渴望得到老師的`關注,同學的認可,學習中應隨時給人他們創(chuàng)設表現(xiàn)自己,并及時肯定他們的成績,他們會感到老師的重視與信任,會努力把工作做好,要堅持多表揚少批評原則,及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,加以表揚、鼓勵,同時,以“報喜”式進行家訪,促使他們步入良性循環(huán)的軌道。
班級工作不是單純做到以上幾點就能做好的,它是一項長期的,深入細致的雕塑工程。今后我將不斷努力,不斷總結經(jīng)驗,爭取做得更好。
中班級班主任工作總結篇4
現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、身體健康、樂意為同學服務的學生擔任班干部,并根據(jù)他們性格、能力的差異,安排相應的工作,盡心地進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學的榜樣,帶動其他同學不斷進取。接手初三(2)班的班主任工作后,為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風貌更上一個新臺階,我特別重視班干部的隊伍建設。下面讓我來談談自己的一些做法和體會。
一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部
由于所有的學生都經(jīng)歷了一個學年的不平衡發(fā)展,我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中,我認為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎,給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的民主,讓學生完全自決,一些學生往往會傾向選舉自己的好朋友,以便在以后的班級管理中得到照顧,同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中,即先讓學生進行投票選舉,再由教師權衡。
為了使學生的選舉結果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦2位同學上來,然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列,前12位的同學始得當選,這樣可以限度地讓學生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工,優(yōu)化班委組合。李葉敬,我們班的班長,在我剛接班主任工作時,他便利用機會跟我談論有關選拔班干部的事,話語中暗示我——他能當班長,從以往的班主任那里,我早就了解到該生的責任心和組織能力都很強,學習成績也名列前茅,而且愛好廣泛,我便決定請他出任班長;xxx,初二年級時的班長,他思維靈活,反應迅速,但看問題比較膚淺、輕率,這個學生平時往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見,甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動作,我決定讓她當宣傳委員;陳麗華,初一年級時的班長,活潑可愛、能歌善舞,而且處事大方,我讓她當文娛委員;考慮到出操、集會很大程度上反映了班級的精神風貌,我決定讓體育競賽成績突出、組織能力強的鄭豪杰同學出任體育委員,同時再加多一個副班長的銜頭。
實踐證明,在民主選舉的基礎上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,得到了同學們的信任和擁護,具有較強的戰(zhàn)斗力。
二、教育培養(yǎng)班干部
班主任對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負責清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽偉華同學,起初對自己的工作好象不太滿意,每天只是把那些未參加清潔工作同學的名字以及清潔狀況告訴我,為此,我反復向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內(nèi)在聯(lián)系,同時講解該項工作的要點,讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,后來的情況表明,她們的工作完成得相當出色!
此外,我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。
三、增強班干部間的凝聚力
集體是在活動中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等,通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的'紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣,在班級中孕育團結友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。
誠然,在班干部隊伍建設的工作中,我認為自己還存在很多的不足和缺陷。例如,上述所有提到名字的班干部在升中考試中,竟然沒有一個人總分達到6分,要知道我們班一共有18位同學總分在6分以上呢!假如有機會再當班主任,我一定會重視對班干部進行考試心理輔導,畢竟考試給他們帶來的壓力比起普通同學要大很多很多。
中班級班主任工作總結篇5
一學期又過去了,大班幼兒也即將離開幼兒園,進入一個全新的環(huán)境學習生活了。如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是我們本學期的工作重點,因此,加強幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度是我們的教學重點,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在保育方面的要點。回顧這學期的工作中的點點滴滴,收獲不少。這一學期,進一步深入學習綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動之中,通過綱要指導自己的教學工作,從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。
一、教學工作:
1、在開展區(qū)域活動中,我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,根據(jù)主題進展需要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料,做到有計劃有目的地投放,并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動,滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2.本學期開展的主題活動有六大方面,在主題活動中,根據(jù)幼兒的興趣特點,我們設計了有趣的課程,從孩子們積極參與程度可以看出,這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。同時,在開展主題活動時,我們還組織家長和孩子一起收集資料。在《準備上小學啦》《再見吧,幼兒園》主題活動中,孩子們體驗到了做個小學生的喜悅。《人們怎樣工作》主題中,孩子根據(jù)感興趣的事物去探究,強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助。
3.本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了:田字格本、數(shù)學練習本,充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術題等活動。開展了“故事大王”評比活動,并把獎狀張貼在“家園專欄”。幼兒的語言表達更加生動富有感,講故事的積極性也越來越高
二、家長工作:
本學期更加注重了和家長的溝通,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,讓家長參與到活動中來,如:家長開放日,“六一慶?;顒印?“大班畢業(yè)典禮”等。家長對班級工作支持度高,能積極參與園里、班級的各項活動,主動要求多派任務,樂意為班級孩子多做貢獻。
三、衛(wèi)生保健工作:
本學期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質(zhì),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;文明進餐,積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;均本學期班級生病請假孩子少,幼兒的出勤率一直較高。
本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本學期孩子們身高體重增長迅速。
四、教師協(xié)作:
班級教師在工作中能以班級利益為重,針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通,教師間經(jīng)?;ハ嘟涣?,做到了相互學習,及時反思,隨時調(diào)整。班級工作得以順利進行。
五、反思調(diào)整:
總結了這個學期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,增長許多的知識。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:主題活動的產(chǎn)生和開展預設教師干預的多,幼兒生成的少;創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等,在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,認真的反思調(diào)整,汲取先進的經(jīng)驗和管理方法,揚長避短。
中班級班主任工作總結篇6
時間飛逝、不知不覺、這個學期即將結束。在這六個月、我和我的學生、都在一個新的環(huán)境中繼續(xù)適應學習成長。回憶本學期班教師的工作、有艱苦的工作、收獲的喜悅、有缺點和遺憾。為了使班級充滿活力和創(chuàng)新、為了更好地塑造孩子的心靈、使他們得到全面的發(fā)展、也使新學期的班級能夠更新氣氛、我特別是這個學期的工作總結如下:
一、班老師工作最滿意的三點
(一)培養(yǎng)學生良好的習慣。
對于一年級的孩子、最重要的是培養(yǎng)良好的習慣和性格。為了幫助每個人都養(yǎng)成良好的習慣、我使用團隊、上午和學生一起學習小學生的正常行為規(guī)范、并組織討論、明確小學生不應該做什么。在課上開展鷹戰(zhàn)章節(jié)活動、每月比賽、建立學習模式。所以學生最初發(fā)展良好的學習、生活習慣、形成紀律、干凈、尊重教師、良好的班級風格。而且每周要發(fā)展一兩個良好的行為習慣、回答問題、尊重老師、團結同學等、都提出了明確的要求、然后重復培訓、所以一個良好的習慣已經(jīng)深深地印在他們的頭腦中的下一個良好的習慣訓練。例如、當我在下課時、每天早上工作好像打一場戰(zhàn)爭、工作收到一個好的教室也是一團糟、我用了兩個星期讓他們學習和保持一個學校把工作左上角的桌子、小組領導在附近的下課時間是2分鐘快速收到好、現(xiàn)在他們把這放在一個深刻的心中、這份工作不再像一場戰(zhàn)爭。
(二)家庭學校聯(lián)系、轉(zhuǎn)化為學生后
對于落后的學生、以真誠的愛情找到自己的閃光點。通常在課堂上有更多的問題、更肯定、在學校后更多的輔導、建立互助團體與貧窮、共同進步。家庭教育對落后學生至關重要。所以我經(jīng)常通過家庭學校的路通知孩子的`學校情況。家庭學校共同為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境、同時也促進了班級的整體發(fā)展。而父母更多的接觸、更多的交流、共同促進兒童的發(fā)展。我總覺得一個人的成長不能與家庭的影響分開。教師對孩子的影響再大、如果不是家庭的反應和合作、一定是弱勢。每天或?qū)W校使用學校時間工作時間聯(lián)系家長、孩子在學校反饋給家長、教師和家長一起工作、使學生更好。
(三)設置一個例子、取得進展
豐富多彩的團隊活動是培養(yǎng)學生情緒的好地方、是開發(fā)學生智力和發(fā)揮學生專長的好時機。同時、學生可以增長他們的知識、發(fā)展他們的視野、行使他們的'意志、建立良好的師生關系。微妙的教育的想法。這個學期、我在上課、看看哪些學生更認真地得到五角星、通常是認真工作的學生得到微笑、動員他們的學習的熱情。小五角星使他們學會了一個榜樣、干燥的方向、激勵他們?nèi)〉眠M步。
二、目前班教師工作問題
(a)班級干部隊伍形成和培訓
一個班級的集體出現(xiàn)在很大程度上由小干部決定。當選干部應具有強烈的吸引力和自我管理能力。干部隊伍的形成不能只是作為形式存在、必須精心培養(yǎng)班主任:
一是大力頌揚干部的優(yōu)勢、促進先進事跡、幫助小干部建立威信;
二是鼓勵干部大膽工作、同時指出他們的工作方法、更加嚴格要求干部在知識和能力上以學科為榜樣取得更大進步、努力從各方面發(fā)揮示范作用、面對著培養(yǎng)干部團結合作精神、必須能夠通過這一小群干部樹立正確健全的輿論、促進全班開展批評和自我批評、形成集體組織、紀律和進取、
(b)加強班級紀律
一個班級、為了有一個好的班級、你必須抓住班級紀律。因此、我需要加強以下工作:第一、教師和學生共同發(fā)展一流的六級課程、制定適當?shù)募詈蛻土P措施。這樣、學生既有趣又有動力、可以不知不覺地保持學科。課程是學生休息的時間、良好的課程將給整個校園帶來積極和輕松的氛圍。然而、豐富多彩的跨界活動、是解決魔法的跨學科。同時、在任何時候提醒學生注意危險的活動和場地、娛樂。
(c)健康是重點
俗話說、疾病從嘴里、包裝健康、既要健康、又要發(fā)展好的生活生活習慣、也創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。每天早上放學后和下午放學后清潔教室、并設立健康隊領導、每節(jié)課后、檢查和監(jiān)督。使用早上的閱讀時間、檢查學生的個人衛(wèi)生、不好給予提醒。
三、未來努力的方向
班級干部培訓不放手、班級管理、逐級管理班級不夠、班級干部是小型助理管理班。下一學期我將采取班級干部輪崗制度(包括副隊長和領導)、形成自我管理機制、使每個孩子的潛能得到充分挖掘、培養(yǎng)個性、讓孩子學會學習、學習生活、學習合作和學習管理。大膽放開班級干部、通過班級管理系統(tǒng)的發(fā)展、學生的各方面做出了嚴格的要求、班級形成了良好的班級風格統(tǒng)一性。
回憶起這個學期的工作、雖然在各方面都付出了很多、但也留下了足夠多的遺憾、如在培養(yǎng)學生的良好習慣方面我已經(jīng)做了很多努力和嘗試、但仍有一些學生還在可憐的習慣、我覺得好的習慣不能一be而就、這也要求我在未來的工作中不斷的改進和努力。