寫研修總結(jié)是我們在完成研修工作后必須寫的書面文體,及時寫好屬于自己的研修總結(jié)是一定要的,這樣我們的能力才會提高,下面是范文社小編為您分享的小學校長研修總結(jié)8篇,感謝您的參閱。
小學校長研修總結(jié)篇1
7月13日至20日,我參加了在中科大組織的寬高卓越教育校長培訓,
校長研修培訓心得體會。聆聽了十多場高屋建瓴的專家報告,感觸很深,收獲頗豐。在聆聽報告的同時,與學校實際工作對照結(jié)合,進行了反思。新學期,新起點,為進一步推進學校工作向縱深發(fā)展,學以致用,現(xiàn)將學習心得、反思感悟及工作打算作簡要總結(jié)匯報:
1、教育理念是學校發(fā)展的奠基之石。
從專家報告和成功名校案例中可以看出,一所學校的發(fā)展,離不開科學的教育理念的導向和支撐。教育理念是對"教育是什么" 的價值判斷和基本看法,正確的教育理念是學校管理和發(fā)展的前提和保證,是學校的靈魂,是辦學的根本。它以一種文化氛圍、一種精神力量、一種價值期望、一種理性目標的形式陶冶學校的教師和學生。馬石莊教授主張的青少年的責任、使命、奉獻教育,是學校德育工作的理念。林肯輝所長講得學生家庭、學校正向角色定位問題,是學生生命教育及自我管理的理念。鐘子俊校長講得"承包到戶、責任到人"的治理策略是學校治理的一種理念。河北衡水中學的責任教育核心理念,辦負責任的學校、當負責任的教師、做負責任的學生,可謂責任教育理念的典范。人大附中提出的"解放心靈,創(chuàng)造適合每個學生發(fā)展的教育"理念,為孩子的成長發(fā)展奠定了根基。寬高教育負責人王金戰(zhàn)從自身成長經(jīng)歷,闡述了學生的成長成才需要設(shè)計,即人生規(guī)劃教育,更體現(xiàn)了因材施教的教育理念。反思東山小學近幾年的發(fā)展,雖提出了學校的辦學理念,但不夠科學,定位不高,干部教師的執(zhí)行落實不力,阻礙了發(fā)展。新學期,學校將進一步梳理總結(jié):充分考慮教育改革的時代發(fā)展,定位要高;充分考慮素質(zhì)教育的宏觀背景,方向要明;充分考慮學生發(fā)展空間的建構(gòu),視野要寬;充分考慮教職員工的工作目的,責任感要強,提出關(guān)于"責任教育"的具體科學的辦學理念,并形成辦學思想、辦學策略、辦學措施、辦學特色、辦學目標一系列辦學思路,全校師生內(nèi)化于心,凝心聚力,形成組織的共識,形成一種對學校未來充滿信心的文化力量和精神力量,成為教育行動的思想先導,以此為出發(fā)點,推動學校向縱深發(fā)展。
2、課程領(lǐng)導力是學校管理的核心領(lǐng)導力。
在現(xiàn)代學校的發(fā)展中,學校課程領(lǐng)導力是學校領(lǐng)導力的重要甚至是關(guān)鍵的一部分。課程是學校辦學理念的體現(xiàn)。東山小學雖然在課程建設(shè)方面做了一點探索和實施,但還沒形成體系建設(shè),特別是課程評價方面做得不夠。下一步,從學校四個方面著力去做:一是形成自己的課程思想,并用這個思想去引領(lǐng)全體師生及家長建設(shè)自己的課程;二是進行課程發(fā)展的整體規(guī)劃,以及每一門自行設(shè)計的課程改革方案和標準;三是學校強化課程執(zhí)行,好的課程設(shè)計,關(guān)鍵在于執(zhí)行。四是形成一套行之有效的課程自我評估的方法,并根據(jù)自己的評估對學校課程進行調(diào)控。課程建設(shè)的原則要尊重國家課程。切忌在課程建設(shè)中取一些標新立異、稀奇古怪的名字,把國家課程作為"獨創(chuàng)"的課程體系下的一個組成部分,這是很不嚴肅也不科學的。
3、凝心聚力、責任擔當、狠抓落實、追求卓越。
干事創(chuàng)業(yè)需要擔當。學校的發(fā)展,需要干部教師隊伍凝心聚力、擔當責任、狠抓落實、追求卓越。特別是鐘子俊校長提出的"包產(chǎn)到戶、責任到人"管理理念和操作流程,我們很受啟發(fā)。下一步,學校將進一步調(diào)整治理結(jié)構(gòu)和職能,把目標任務細化到人,責任到人;進一步完善考評機制和辦法,強化問責機制和獎懲機制,提高效能;強化干部為老師和老師為學生的服務意識,加強情感交流,凝聚人心,營造一家親的氛圍,凝心聚力,用心傾力,不折不扣的落實好局黨委部署,圓滿完成各項工作任務。
4、注重家庭教育,完善家、校、社合作協(xié)同機制。
家庭是孩子最早接受教育的場所,父母是孩子最早接受教育的教師。家庭教育在孩子的成長中起著奠基的作用,前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)強調(diào)過:"沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育,都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細致而復雜的任務。"有人說,學校與家庭猶如一輛車輪,必須同向同步方能有效引導孩子成長。隨著我國教育體制的改革,素質(zhì)教育的大力推行,家庭教育扮演的角色越來越重要,需要我們科學地發(fā)揮家庭教育的作用,以促進孩子的全面發(fā)展。下一步,東山小學將進一步加強家委會建設(shè),利用學校網(wǎng)站、學校和年級微信平臺、班級qq群、校園開放日、家長學校和家長會等多種陣地,加強學校與家長的溝通聯(lián)系,提升家長家庭教育素養(yǎng),倡導家長組織社會實踐活動,完善機制,形成教育合力。
總之,此次培訓給我?guī)砹撕艽蟮乃枷霙_擊,學校的縱深發(fā)展時不可待,內(nèi)心中有種坐不住、等不起的緊迫感。實踐是檢驗真理的唯一標準,好的想法和思路,還需要腳踏實地的去落實、去做,相信東山小學在章丘大好教育形勢下會闊步前行,更上一層樓!
小學校長研修總結(jié)篇2
暑期培訓中,聆聽了各位教育專家的報告,認識到特色辦學是學校發(fā)展的有效途徑,學校要通過抓住自己的特色,發(fā)展自己的特色,來提高學生整體素質(zhì)和教育教學質(zhì)量,提升學校的品牌,形成學校的知名品牌。
學生的好習慣培養(yǎng)和星級激勵評價機制,已成為我們的辦學特色。這就是學校的品牌,要更好的發(fā)展這一品牌,進一步打造和諧、快樂、幸福的育人環(huán)境,使美麗校園成為學生家長心目中放心、向往之地,成為孩子一生中最美好的回憶,需要不斷的探索與實踐。
一、注重環(huán)境育人和諧發(fā)展
環(huán)境是無聲而又時時顯效的特殊課堂,是一種影響人、塑造人的綜合教育力量,良好的校園環(huán)境,可以對學生產(chǎn)生“隨風潛入夜,潤物細無聲”的影響,使師生在不知不覺中受到感化、濡染和熏陶,新學期學校結(jié)合省級規(guī)范化學校的創(chuàng)建,致力于營造具有本校特色的校園文化環(huán)境,彰顯學校的文化和諧之美;教育教學要面向全體學生,使每一個學生的潛能得到開發(fā)。
建立健全各項制度方案,使各項工作有據(jù)可依、有章可循,勤于溝通及時了解師生困難,做到人性化管理。完善績效考核,讓數(shù)字說話,重態(tài)度、看績效、講能力提升,嚴格的制度要求是建立在寬松的環(huán)境基礎(chǔ)之上,所以要在管理上多下功夫,管理體現(xiàn)立足于“管是為了不管”,充分尊重人,相信人,使管理更具科學性和人本性。
二、講師德修養(yǎng),樹良好形象
樹形象,從師生良好精神面貌做起,強化精神引領(lǐng),對老師的師德教育不放松,樹立正確的價值觀和爭創(chuàng)一流的態(tài)度,多講勤講從細節(jié)要求入手,教師各方面嚴謹自律,做孩子們的表率、榜樣,結(jié)合師德建設(shè)做好評價;通過建立公平、公正的評價制度,讓老師們的教學行為由被動變主動;加強師德建設(shè),改變觀念,把工作當做自己的一種樂趣而不是負擔……;做到科研上樹標為教師專業(yè)成長擺臺子,課堂上師生互動為學生展示搭臺子,課下里老師和學生是最好的朋友,這樣彰顯和諧之美的校園!
樹立服務意識,學校為教師的生活、教學服好務,教師為學生的生活、學習和家長的指導服好務。
三、培養(yǎng)良好習慣,引領(lǐng)品德發(fā)展
有一句諺語:“播種行為就收獲習慣,播種習慣就收獲性格,播種性格就收獲命運?!倍粘P袨榱晳T又是一切習慣中的基礎(chǔ)。開學第一周要求孩子們熟記好習慣20條、小學生日常行為規(guī)范等,懂得那些言行是好習慣;還應根據(jù)實際提出具體要求,如:做到校內(nèi)不跑,樓內(nèi)不吵,出入校門,自動成行等;第一個月要對學生坐姿、寫姿、站姿、課間操、課前預習、家庭作業(yè)等好習慣進行重點督導。
以后的教育教學中,繼續(xù)實行“好習慣儲蓄銀行”的活動,實施多元化評價,學生在生活、學習中的各項進步,以家委會、家長會、電話溝通、小紙條等為平臺,把學生在家、校、社會中的優(yōu)秀表現(xiàn)及時以小組和個人相結(jié)合的形式進行積分評價,再以積分為依據(jù)以升級的方式,獎勵彩卡、明星卡、星級榮譽證書,引領(lǐng)學生優(yōu)秀品德的形成。
通過少先隊活動鍛煉孩子們的能力,如衛(wèi)生、書寫、經(jīng)典誦讀、小組活動、隊列、值勤等,使孩子在活動與評價中實現(xiàn)自我突破。開學第一天,各中隊組織對假期活動進行檢查評價,評出先進表彰獎勵,促進好習慣的養(yǎng)成。
培養(yǎng)學生的團隊意識和協(xié)作能力,“團結(jié)協(xié)作,共同進步”的隊列口號強化意識;小組合作成為孩子們展示的平臺;老師們運用積分這一機制,使管理更高效;小組積分、彩卡獎勵、星級榮譽證書的頒發(fā)等,使學生快樂中學習,合作中成長;提升辦學品位,增加社會和家長對學校的`滿意度。
四、科學管理,積極探索
(1)教學中進一步發(fā)揚辦學特色。深化分組合作教學模式,小組積分評價方式,彩卡、明星卡、星級好少年激勵機制,努力打造高效課堂。同時根據(jù)學科進行單元教學研究,探索高效的教學方式和學習方法。
(2)創(chuàng)新教研課。請進來、走出去與培養(yǎng)與樹立本校的教學標兵相結(jié)合,以“高效課堂”為主題的公開課、優(yōu)質(zhì)課評選,學習推廣身邊的先進,公開過程展示成果,真正實現(xiàn)課堂教學的高效性。嘗試教研組捆綁合作,提升團隊精神。積極進行學分管理的探索,以學會學習、學會做人、學會做事為主線,把學生的生活、學習進行全面評價。探索教會學生學習,為學生搭建達成最好記憶的平臺,激勵每位學生敢當、當好別人的“老師”,教會別人,鞏固自己、展示自己、成長自己。學生在校能講給同學、老師聽,到家能講給家長、他人或自己聽;學生學會讀題、閱讀,書讀百遍其義自現(xiàn);引導家長學會當孩子的學生,明白做一個好聆聽者的重要性,哪怕自己輔導不了孩子;通過反復的讀、講,孩子會把難題解決或加深印象,幫助解決后強化記憶,知識、能力雙豐收。研究落實特色活動課、社團活動課,統(tǒng)一時間自由選擇項目活動,充分挖掘和發(fā)展學生特長。
(3)落實教學反思。將進行“高效課堂研究”的案例與反思寫在筆記上或發(fā)到學校的教研博客中,學校組織點評、交流、評比、總結(jié),激勵積極探索落實大膽嘗試,反思中改進,反思中成長。
(4)通過多項系統(tǒng)的活動,開發(fā)校本課程。國旗下講話、班會、專題會、少先隊、社會實踐及家委會活動,對學生進行安全、健康、法制、尊師孝親、學習方法、行為規(guī)范等方面的教育,為師生搭建一個溝通與成長的平臺,實現(xiàn)立品養(yǎng)正成人成才。
(5)抓實“教學六認真”。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置作業(yè)和批改作業(yè)、認真開展課外輔導活動、認真考核、認真教研的查評工作,教導處和教研組結(jié)合督促的同時,做好思想工作,只有認識到位才能行動到位。做好學生作業(yè)負擔調(diào)研,提高質(zhì)量減少數(shù)量,掌握好難易度,做到減負增效,有的學科嘗試培養(yǎng)學生自己找作業(yè)。
(6)課后輔導要突出一個“勤”字。堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略,實現(xiàn)培優(yōu)補差落實到位;在教學過程中,要堅持教、輔結(jié)合的思想,不斷強化預習和復習鞏固的指導,搞清重、難點勤講精練;在注重學生知識輔導的同時,還要注意學生的心理輔導,補“差”先補“心”,消除心理障礙,矯正不良習慣,增強學生戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣,只有勤和學生交流了解學生心理,才能對癥下藥。
五、充分發(fā)揮家委會的作用
通過家長和社區(qū)參與的各種活動,使學生身心全面發(fā)展;運用創(chuàng)建星級學習型家庭,帶動每個學生家庭的文化氛圍,為學生營造更好的社會大環(huán)境;引導、鼓勵學生積極參與社區(qū)活動,積極分子進行表彰,形成家、校、社區(qū)密切協(xié)作的良好局面,打開校門辦教育,提升辦學品位。
小學校長研修總結(jié)篇3
通過一段時間的學習,我深刻地領(lǐng)會到校長肩上的責任是如此的重大。要把學校的工作抓好,把學生教育好,提高教育教學質(zhì)量,首先是校長要提高自身綜合素質(zhì):校長要有前衛(wèi)的教育教學理念,校長要有高超靈活的管理手段,校長要有高尚的靈魂……校長要有不斷學習進取的習慣,有淵博的知識,獨到的制校方略。校長應該是一所學校的靈魂,是學校思維和發(fā)展的引領(lǐng)者。
其次要把教師隊伍建設(shè)好、培養(yǎng)好,要通過多種形式,關(guān)心、支持我們的老師,開展校本等各種培訓,樹立教師正確的人生觀、價值觀,真正讓我們教師熱情干工作,無怨無悔為祖國和人民的教育事業(yè)做貢獻。
為辦人民滿意的教育,我重點從以下幾個方面抓起:
一、抓好隊伍建設(shè)。教育的核心是以人為本。
學校發(fā)展的核心是人的發(fā)展,要促進學生的全面發(fā)展,擔任育人任務的教師首先要發(fā)展,故我們把隊伍的建設(shè)作為學校的頭等大事來抓。
(1)抓中層領(lǐng)導隊伍建設(shè),我們從思想作為建設(shè)著手,增強各?;鶎宇I(lǐng)導干部的學習,工作的自覺性和實效性,強化基層領(lǐng)導的示范作用,重點抓四方面的內(nèi)容:抓學習、抓制度、抓務實、抓和諧。
(2)抓黨員隊伍建設(shè)。要求每位黨員嚴格要求自己,善于學習,勤于思考,勇于實踐,大膽創(chuàng)新在工作中挑戰(zhàn)自我,超越自我,使每位黨員教師的教育理念,思維方式,業(yè)務水平,工作能力等方面都走在前列,真正地起到先鋒模范帶頭作用。
(3)抓教師隊伍建設(shè)。努力學習不斷進取,以新時期現(xiàn)代的教師的標準,加強自我修養(yǎng),提升教師品位,提高育人能力,提高工作藝術(shù)。要充分發(fā)揮骨干教師的作用,做到骨干引領(lǐng),資源整合,共享互贏,從而引領(lǐng)全鄉(xiāng)教師把智慧和力量都凝聚到實現(xiàn)教育事業(yè)振興上來。
二、抓學校的規(guī)范管理。
辦人民滿意的教育,歸根結(jié)底就是要提高教育教學質(zhì)量。首先要抓好教育教學常規(guī)管理。從校本、備課、上課、作業(yè)輔導,教育教學活動的開展都要重創(chuàng)新、講實效,積極推進教育改革的方法和教師創(chuàng)新能力、教育教學藝術(shù)的提高。其次要強化教育教學質(zhì)量目標的調(diào)整,學校務必要求真務實,分別制定出各層面的質(zhì)量目標,并要根據(jù)既定目標,采取切實可行的方法和措施,落實目標,提高質(zhì)量,在實施過程中不僅僅要重視其結(jié)果,更要關(guān)注實施的過程,總結(jié)和反思,從而激勵教師、學生,有效地工作、學習全面和諧的發(fā)展。
通過培訓學習,學到了許多新的知識、新的理念,受益匪淺,感受頗深,特別是在學校規(guī)范化管理、教育理念有了很深刻的認識。學習后,我將把學習到的理論知識繼續(xù)深化、理解,學以致用,根據(jù)本校的實際,靈活、有機的運用到實際工作中。
小學校長研修總結(jié)篇4
一年來,本人認真貫徹上級教育部門的教育政策方針,以科學發(fā)展的辦學思路建設(shè)學校,以規(guī)范精細化的管理打造學校,以求真務實的精神發(fā)展學校。下方就把一年來的思想工作狀況向上級領(lǐng)導作如下匯報:
一、工作業(yè)績
1、我校全體教師上下團結(jié),齊心協(xié)力,人人都把工作做好,沒有一人出現(xiàn)違紀事件。今年,我校安艷芳、趙靜華老師被評為縣優(yōu)秀班主任;張紅梅、張麗、高培老師被評為縣優(yōu)秀教師;張紅梅老師被評為縣優(yōu)秀輔導員;趙靜華、高培老師被評為縣優(yōu)質(zhì)課教師;此外,多人次教師參加縣、市級教師培訓,多位教師的論文在省市獲獎。
2、學校各項制度更健全。構(gòu)成了校長負責、教師參與的民主治校的管理體制,教師用心性得到充分調(diào)動,競爭意識加強。學校校務公開,財務制度得到嚴格執(zhí)行,無亂收費現(xiàn)象。
3、學生勤學守紀、禮貌向上,富有愛國主義、群眾主義精神。我校五甲、二甲兩個班級被評為縣先進班群眾,五年級的段凱楠和張玉同學被評為縣三好學生,六年級的孟靜柔同學被評為市級三好學生,而且我校學生在全鎮(zhèn)組織的各項活動中均取得優(yōu)異的成績。
4、體育、衛(wèi)生、美育等各項工作成效顯著。學校衛(wèi)生工作常抓不懈,校園凈化、美化、綠化,育人環(huán)境優(yōu)美。大課間體育活動豐富多彩,“兩操”鍛煉高質(zhì)有效;學生個性得到發(fā)展,藝術(shù)素質(zhì)不斷提高,學生“全面發(fā)展+特長”得到充分體現(xiàn)。
5、下半年,我校認真做好迎接省標準化學校驗收工作,此項工作職責重大,咱們兢兢業(yè)業(yè),不敢有一點馬虎。學校新建教師車棚和多媒體教室,改善了學校的生活和教學條件,滿足了現(xiàn)代化教學的需要。學校發(fā)奮完善和健全各種檔案資料,做到各項工作有跡可尋。最終我校在上級領(lǐng)導的正確指導下比較圓滿的透過了省標準化學校的驗收。省領(lǐng)導對我校的工作給予了肯定,也提出了寶貴的意見。
6、我校的安全工作成績突出,安全教育深入人心,安全演練效果顯著,安全隱患及時排除,全校師生的安全意識高,全年沒有重大安全事故。
二、存在問題
成績來自全體教師的共同發(fā)奮,我在工作中學到了許多寶貴的經(jīng)驗,讓我受益匪淺;但它的背后也突顯了我在工作中的許多不足之處:
1、在平時的學校管理工作中,我還缺乏對學校工作的深刻思考,出現(xiàn)盲從現(xiàn)象,處事不夠靈活果斷,工作水平還有待提高;
2、在學校的具體事務中,偶爾有隨意性,沒能和領(lǐng)導班子及時溝通,不能虛心聽取不一樣的意見;
3、對教師的思想工作不夠深入,談工作多、談思想少,對教師關(guān)心還不夠,教師工作壓力大,報酬少,政治思想工作有待加強。
4、對自我的要求還不夠嚴格,一些不良習慣還不能徹底改正,理論的領(lǐng)悟和提高還不夠,不能完全起到模范作用;
5、一些制度還不夠完善,有些制度落實不到位,職責落實到人但不夠明確,使得一些工作不能及時高效地完成。
6、教育教學水平有待提高,校本研究活動不夠深入,還沒有充分調(diào)動起教師的用心性,致使教學常規(guī)落實不到位。
三、發(fā)展方向
工作中的成績將化為我的動力,工作中的不足之處是我今后自身整改的目標。感謝全體教師長期以來的團結(jié)協(xié)作,只有你們不懈的發(fā)奮,才能成就胡村小學教育事業(yè)的輝煌。一年來,由于缺乏工作經(jīng)驗,我給各位領(lǐng)導和老師添了許多麻煩,在此我深表歉意,望大家體諒我一心想搞好本職工作的熱情,諒解我在工作上的無意冒犯之處。
教師是人類靈魂的工程師,教育事業(yè)是天底下最光輝的事業(yè)。教師的工作是一份憑良心的苦差使,無法用金錢來衡量它的價值。咱們選取了教師,就等于選取了奉獻和清貧。今后,我將不斷地完善自我,發(fā)奮提高管理水平,我有決心在上級領(lǐng)導與老師們的幫忙下,把今后的工作做得更好。
以上是我的述職,敬請各位領(lǐng)導、老師批評指正。
小學校長研修總結(jié)篇5
小學校長管理工作總結(jié):我本人任職以來,分管教師的年度考核職稱評聘、勤工儉學、生態(tài)文明建設(shè)、教學管理等具體工作,并兼任文多小學校長工作。
一年來,在各級黨政及教育主管部門的領(lǐng)導和各校校長的支持下。按照學區(qū)許主任的部署,以主動、積極、認真、踏實開展學習和工作,取得了一定的好成績?,F(xiàn)綜合總結(jié)匯報如下:
一、加強學習,提高認識。
我認為要使自己能更好地為黨,為人民做好工作和做出應有的貢獻,必須有良好的道德行為,愛崗敬業(yè)的精神,正確的指導思想,妥善的工作方法。因此,我本人堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,學習十六大精神和“三個代表”重要思想。通過學習不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。利用空余時間學習黨的教育方針政策,學習全國教育會議、省教育會議精神,學習中小學教師道德行為規(guī)范。以黨的路線方針政策法規(guī)以及各級黨政、主管部門頒發(fā)的文件為主要內(nèi)容,認真組織教師學習和鉆研,深刻領(lǐng)會其精神,積極貫徹實施方法。積極參加各種業(yè)務學習,從而提高自己的文化業(yè)務水平,增強工作能力,提高工作效率。在教育教學改革創(chuàng)新的過程中,要保持清醒的頭腦,適應當代教材改革的需要,參與教學改革。以良好的道德修養(yǎng),規(guī)范自己的行為,廉潔奉公的態(tài)度,勤奮敬業(yè)的精神,靈活機動的藝術(shù),真抓實干的工作作風。妥善的方法協(xié)調(diào)好方方面面的關(guān)系,而銳意進取。
二、工作業(yè)績。
1、我認真履行自己的職責,認真組織教師學習“三法一綱”學習教材教法,熟悉教材,了解教材,積極組織教師開展教研活動專題講座學習和課改活動,注意教育教學方向,推行創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育。深入學校了解情況,參加聽課、評課的教研活動。并與教師一起共同研究教學工作,適應當前教育教學工作的需要,提出改革創(chuàng)新教育的教學方法,提高教育教學質(zhì)量。
2、關(guān)心教師是自己的本職工作。不斷進取是自己工作的出發(fā)點。以堅持公正、公開、公平把好質(zhì)量關(guān),嚴格按照上級有關(guān)文件,標準切實及時妥善地做好教師的年度考核和職稱評聘工作。認真審核校對教師的評審材料,發(fā)現(xiàn)問題及時通知被評審人補充或修改材料,按時按質(zhì)按量完成教師的上報材料,各級教師都很滿意。
3、積極協(xié)助黃主任工作。服從工作安排,抓好生態(tài)文明校建設(shè)。一年來,深入學檢查危房工作和文明校建設(shè)工作。檢查學校危房和提出改危意見。并如何規(guī)劃校園建設(shè)提出了自己的看法和意見,都得到學校領(lǐng)導的贊同。
4、按學區(qū)工作安排,做好教育教學、安全等工作。在一年來,我積極帶領(lǐng)教師深入課堂,經(jīng)常檢查各班的教育教學等工作。積極配合學校組織教師學習有關(guān)新課改的有關(guān)文章和資料。提高教師對新課改的認識,適應當前新課改的需要。按學區(qū)的工作計劃對教師進行師德、法制教育,開展教書育人、管理育人、服務育人的“三育”活動。抓好“三德”教育,不斷增強教師責任感與事業(yè)心。積極組織教師學習政治和業(yè)務提高教師的政治思想和業(yè)務水平。經(jīng)常跟教師和所屬的村委會干部聯(lián)系。認真研究學校的“減負”推行素質(zhì)教育和文明校建設(shè)工作。
5、積極協(xié)助學區(qū)其他領(lǐng)導,抓好其他活動工作。以促進學校其他工作正常開展。
6、教研工作。
(1)積極組織教師學習三亞市中小學教學常規(guī)管理若干的規(guī)定,與中小學教研工作管理暫行條例。使教師認識到教學常規(guī)管理是學校教學工作的重要組成部分,按照新課改和素質(zhì)教育的`要求,教師要更創(chuàng)新、完善教學常規(guī)管理。充分發(fā)揮創(chuàng)新教育和常規(guī)管理,保障創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育運行和管理育人工作,提高教學質(zhì)量。
(2)認真組織和參與教學常規(guī)管理的檢查,如深入學校隨堂聽課20節(jié),并進行合理的評價,再是檢查教師“三冊”完成情況,在檢查中,逐校進行反饋,好的進行表揚,差的進行批評和提出整改意見,并講解填寫“三冊”的要求,幫助教師做好“三冊”填寫工作,得到了教師的好評。
7、積極開展安全教育提高師生安全、健康意識。經(jīng)常深入學校檢查過問,要求學校發(fā)現(xiàn)問題及時上報,并建議學校采取有效措施,防止事故發(fā)生。
8、隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)合并學區(qū)合并,積極配合鎮(zhèn)委抓好黨支部工作。
xx至xx年度本人被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者。
以上是我的主要工作,雖然取得了一些好成果,但跟黨和人民的要求仍有很大的距離,仍需不斷的努力。
三、存在問題。
1、生態(tài)文明校建設(shè)發(fā)展不平衡,學校尚在建設(shè)之中,有些教師的住房問題未能好好的解決。
2、勤工儉學活動存在資金不足,項目難于發(fā)展。
四、今后設(shè)想。
1、加大溝通信息力度,特別是新課改的信息和推進素質(zhì)教育的信息,認真吸取各地的先進經(jīng)驗。盡快發(fā)展自己。其次抓好勤工儉學活動,加大投入,擴大經(jīng)營項目,發(fā)展自己,服務于教師和學生。
2、不斷改進和完善各項管理制,做到更科學,更有效地管理好各項工作。
3、堅持努力學習,加強自身的形象建設(shè),以更好的形象取信于群眾和支持,繼續(xù)做好本職工作。
小學校長研修總結(jié)篇6
轉(zhuǎn)眼間,小學校長研修班研修活動即將結(jié)束,我的心頭涌上深深的留戀之情,留戀專家們精彩的講座,留戀老師們悉心的教導,留戀學員們深厚的友情,留戀課后大家釋懷的歡笑……“提升理念、啟迪思維、開闊視野、交流碰撞、激情理性、合作共進”是我們共同的收獲。
在四個板塊,360學時中,有120學時的教育理論學習,教育學院為我們聘請了國內(nèi)一流的教育專家和學者,就“教學思想與教學領(lǐng)導力”、“中國傳統(tǒng)文化中的教學思想”“教師專業(yè)發(fā)展”、“校長的教學領(lǐng)導力診斷”、“新課程改革與教學領(lǐng)導力”、“校長的價值領(lǐng)導力與教學改革”、“學校品牌建設(shè)”、“校長的教學思想”、“課堂教學的評價”、“校長教學領(lǐng)導力的改進”、“性別差異與課堂教學的改進”、“教學制度的創(chuàng)新”、“校長的生態(tài)型領(lǐng)導力”“國外教學的新進展”等理論問題組織了專題報告,使我們對教育改革的宏觀背景以及教育改革中,尤其是校長教學領(lǐng)導力提升的具體問題有了更深刻的領(lǐng)悟,提升了學員的教育理論修養(yǎng)。在理論專題講座中,還適度地加強了學員與教師之間的互動,提高了理論講座的針對性。
二、理論與實踐結(jié)合。
有選擇性地邀請了多位校長作了專題講座,如崇文區(qū)光明小學劉永勝校長、北京小學李明新校長、北京實驗二小李烈校長、廣渠門中學吳生校長、昌平區(qū)昌盛園小學吳寶文校長分別就“校長管理藝術(shù)”、
“用科研引領(lǐng)學校發(fā)展”、“校園文化建設(shè)”、“教學制度創(chuàng)新”“校長的教學思想”、“如何提高學校教育教學有效性”、“學校課程教學改革實踐”做了深入的剖析,同時,通過多種形式的研討活動和教育考察,增強了教育理論與教育實踐的有機結(jié)合。
三、通過參與式研討和有主題的自主研討等多種研討活動,促進了我們的自主學習和互助學習。
先后圍繞“學校文化建設(shè)”、“教師校本研修”、“教學管理工作診斷”、“教師團隊建設(shè)”等問題組織了有專家參與的研討活動,邀請了北京教育學院季萍教授引領(lǐng)討論,提升了研討的質(zhì)量;另外,精選學員關(guān)注的熱點問題,開展自主研討活動,通過定主題、明目標、有任務、重交流,共分享,保證研討了質(zhì)量。在學校辦學實踐反思和經(jīng)驗分享中,引入了專家和學員有針對性的點評活動,激發(fā)了學員積極參與熱情和分析概括問題的能力。很多校長一致認為在分組研討交流中,既分享了自己在工作中取得的成功經(jīng)驗,也對遇到的困難和存在的問題進行了深入的交流,幫助我們反思了自身的工作方法,明確工作方向,提高了校長教學管理的能力。
四、外出考察重實效,提升教學領(lǐng)導力。
本次培訓先后參觀考察了深圳的華富小學、西鄉(xiāng)街道中心小學,海南??谑杏⒉判W、十一小學四所學校,深入學校課堂,通過聽課、評課,與校長交流對話,在考察中,學員們就每一所學校的辦學模式、教育管理體制、教師隊伍建設(shè)、校本課程的開發(fā)等問題進行了暢談,在分析深圳、海南與北京文化背景和教學條件差異的基礎(chǔ)上,深刻認識到南方作為改革開放的前沿先進的教育教學觀念,感受到教育教學改革實踐探索,促進了學員對自身辦學實踐經(jīng)驗的提升和對學校未來改革的思索。
五、在和諧的班級文化中實現(xiàn)了共同的發(fā)展。
盡管28位學員來自北京市各個區(qū)縣、不同工作經(jīng)歷,也盡管學員的年齡差異非常大,年齡最大的比最小的.要大20多歲;然而,所有這些都沒有阻礙學員之間的交流與溝通,因為學校教育是一個連續(xù)的過程,大家有許多共同關(guān)注的話題,那就是“怎樣通過教學的有效管理和領(lǐng)導實現(xiàn)學校的內(nèi)涵發(fā)展”,“如何通過校長領(lǐng)導力的提升來促進教師的專業(yè)發(fā)展”,“怎樣落實學生的全面發(fā)展”,通過相互的碰撞,加深了各位校長對教育的理解。另外,學員之間年齡和工作背景的巨大差異使業(yè)余生活增加了許多話題,豐富了相互學習與交流的內(nèi)容。特別是通過外出考察、拓展訓練、參觀學校等豐富多彩的活動促使我們增進了相互的認識和理解,加深了彼此的友誼。
小學校長研修總結(jié)篇7
本學期,我從自己的教學實際出發(fā),樹立以人為本,以校為本的理念,加強合作,相互切磋,取長補短,不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。研修結(jié)合,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平;增強研修意識,以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題。
一、在平時授課時,精講點撥,歸納總結(jié)
(1)對學生具有普遍意義的疑點和難點,教師可采用兩種方式處理。一是點撥,讓疑點不同的幾個小組進行討論,教師參與其中,適時點撥;也可以采用“學生教學生”的辦法,讓已經(jīng)解決問題的小組的學生當老師,面向全班進行講解,教師適時點撥。二是精講,教師要抓住問題的要害,一語道破天機,受到教與學的高效率。在輔導學生學習時要加強對疑點難點的練習。
(2)教師要一道學生自己歸納出新舊知識之間的聯(lián)系,建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò),從而提高學生的能力。這些在上課時可以引導學生向這些方面發(fā)展。
二、當堂達標,遷移訓練:
(1)達標練習要限時限量,獨立完成。教師巡視,收集學生答題信息,出示答案,教師講評,重點展示解題的思維過程;
(2)針對學生訓練中出現(xiàn)的問題,教師要及時進行矯正,補充補償練習,給學生針對性訓練的機會;要讓學生有做題不全對就要重做的習慣,要讓他們有做題認真的能力。
(3)布置適量有梯度的作業(yè)。學生課下學習主要是通過作業(yè)來實現(xiàn)在,所以一定要在布置作業(yè)上下功夫。
三、回扣目標,課堂小結(jié):
做到:重點內(nèi)容,概括歸納,梳理成線,加深學生印象
指出:易疏忽的知識薄弱點,引起學生足夠的重視;
評價:學生的當堂表現(xiàn),起導向作用。
教師要在“導”字上狠下功夫:
1、導興趣
興趣是學習的主動力和源泉,是學生最好的教師,正所謂“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。對于學生學習興趣的培養(yǎng)和激發(fā),要抓住學生個性發(fā)展的方向和特征,激發(fā)和培養(yǎng)學生對知識產(chǎn)生興趣,對學習本身產(chǎn)生興趣,使學生在自覺主動的去理解掌握知識的基礎(chǔ)上去體會過程中的樂趣,逐步培養(yǎng)興趣。就課堂導引而言可采用故事開引、巧設(shè)懸念、設(shè)疑質(zhì)疑、妙語解頤、游戲?qū)氲确椒ǎ拐n堂授課伊始,便讓學生對本節(jié)課產(chǎn)生興趣,抓住學生的注意力,使學生在大腦中產(chǎn)生追根問底的想法;在課堂授課中,可利用課文中存在的游戲、風趣的笑話、幽默的謎語、播放配套的音樂,或開展小知識競賽等有趣的活動,促使學生思維動起來,活躍起來,達到激發(fā)和培養(yǎng)興趣的目的。通過教師導興趣,真正實現(xiàn)變“苦學”為“樂學”的目的。
2、導學法
過去教師常問學生的一句話是“學會了”嗎,如今教師要問的是“會學了”嗎。這是教育本身質(zhì)的飛躍,“授人以魚,僅供一餐之食;授人以漁,則終身受益無窮”是教育發(fā)展的主題思路。教師要指導學生在理解掌握知識的基礎(chǔ)上,檢查、分析學習過程,對如何學、如何鞏固等問題進行審查,并深入的剖析而加以校正,掌握其中的規(guī)則和內(nèi)在關(guān)系。學法指導則是最大限度的調(diào)動學生的積極性,激發(fā)思維,指導學生掌握學習方法,為學生發(fā)揮和挖掘潛能創(chuàng)造條件。在教學過程中教師不僅要授予學生知識,重要的是授予學習方法,引導學生掌握其規(guī)律,充分發(fā)揮教師主導作用,真正起到穿針引線、畫龍點睛的作用。具體到授課而言,要把握課堂授課中的讀、思、說、議、做等環(huán)節(jié),讓學生發(fā)現(xiàn)多條通往目的的道路,在這個過程中去理解掌握學習方法,掌握最佳路徑,使學生不僅“學會”,還要“會學”。
3、導思維
對學生而言,學習中的思考是至關(guān)重要的,善思者,會經(jīng)常對所學知識進行分析、回憶、想像、對比歸納,這樣可以加速對基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的形成,正所謂“學起于思”。教師在傳道授業(yè)時,要善于點撥疏導,培養(yǎng)學生的思維能力和探索精神,特別是在教學時,要創(chuàng)設(shè)豐富的智力開發(fā)情景,把學生的思維引導到矛盾的焦點上,促使學生開動腦筋。當學生苦于“山窮水盡疑無路時”,教師因勢利導,深化教學內(nèi)容,著力指導學生拓寬思路,豐富學生想像力,以收到“柳暗花明又一村”的效果。與此同時,還要鼓勵、引導學生超常思維,即打破思維定性,改變思維習慣,調(diào)動學生潛在的能力,產(chǎn)生新思路,達到求新、求異的目的,從而鍛煉和發(fā)展思維能力,變“苦學”為“樂學”。
4、導創(chuàng)新
創(chuàng)新意識和能力是學生應具備的素養(yǎng)要求,因而教師在教育教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新素質(zhì)”才是最終任務,通過導學實現(xiàn)這一目的:一是教師要努力創(chuàng)設(shè)學生積極主動參與的教學環(huán)境,為培養(yǎng)學生創(chuàng)新素質(zhì)造就條件。二是積極引導鼓勵學生敢于發(fā)表自己的意見,敢于據(jù)理力爭,敢于質(zhì)疑。三是給學生創(chuàng)造動手、動腦的機會,在課堂上允許學生參與,并提出某些不同意見,是提高學生創(chuàng)新積極性的有效手段,只有質(zhì)疑才能調(diào)動思維,只有思維活躍才能產(chǎn)生創(chuàng)新的意識。多開展課外活動,引導學生發(fā)明創(chuàng)造,通過活動中的具體操作,比賽中的競爭去激發(fā)學生思考,去求新立異,去創(chuàng)新。教師給于必要指點的同時,盡量把空間還給學生,讓學生自由發(fā)揮,個性才能顯現(xiàn),才能取得發(fā)展。
生活不是守株待兔的遐想,不是消極的自我研究,不是情緒化的虔敬神明,只有行動才能決定人生價值。我會在自己的工作中努力嘗試,從能夠改變的地方開始,不斷探索,向著更高的目標邁出堅定的步伐。
小學校長研修總結(jié)篇8
自從我任拉馬署小學校長以來,在上級領(lǐng)導和全體教師的關(guān)愛下,我始終牢記并認真踐行本人的:“情與教育相伴,愛與服務同行”的工作格言,認真履行職責,堅持原則,無私奉獻,基本完成了各項工作任務。現(xiàn)將本年度本人的思想和工作總結(jié)如下:
一、加強理論學習,注重自己修養(yǎng)。
政治理論學習是我的立身之本,成事之基。近年來,我一直將理論學習作為自身的重要任務,自覺做到勤學多想,提高思想政治素質(zhì)。激發(fā)自己的政治責任感和奮發(fā)進取的精神,不斷朝著新的目標奮進。在工作和事業(yè)面前,我歷來顧全大局,從不爭名奪利,不計較個人得失,認真執(zhí)行上級有關(guān)部門的規(guī)定,與學校教師一道打造良好的育人環(huán)境,全心全意為人民服務,做到忠于職守,始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,在思想上、政治上、業(yè)務上不斷地完善自己,更新自己,使自己真正樹立科學的發(fā)展觀、為打造有特色的拉馬署小學盡職盡責。
二、求真務實,不斷提高自身的工作能力。
本人在自己的工作崗位上,經(jīng)過不斷學習、不斷積累,有了一定的工作經(jīng)驗,能夠較熟練地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題。在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語表達能力等方面,經(jīng)過兩年多的鍛煉都有了很大的提高,保證了本崗位各項工作的正常運行,在日常的各項工作過程中,沒出現(xiàn)過大問題。深受教師和家長的.好評,進而使學校教育教學工作得到了規(guī)范、健康的發(fā)展。
三、愛崗敬業(yè),勤奮工作。
我能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務,熱愛本職工作,對工作中遇到的難題,總是想方設(shè)法、竭盡所能予以解決,始終能夠任勞任怨,盡職盡責。在我的帶領(lǐng)下,大家全力以赴,認真遵守學校各項規(guī)章制度,努力提高工作效率和工作質(zhì)量,服務家長,服務社會,保證了學校工作的正常開展,沒有無故遲到、早退的現(xiàn)象,除開會等公事外,我始終堅守在工作崗位上。我信奉,一個人苦點累點沒有關(guān)系,人生的價值在于奮斗、在于創(chuàng)造、在于奉獻。我必須以勤奮的理念去實現(xiàn)人生的價值,帶領(lǐng)全體教師努力工作促進拉馬署小學教育事業(yè)的發(fā)展。近兩年,我喜歡在學校思考工作和問題,對學校的發(fā)展做長遠的規(guī)劃。
四、安全第一,常抓不懈。
學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程,需要社會、學校、家庭的密切配合。校外我們通過村干部宣傳安全教育,每學期我們召開一次家長會,宣傳安全教育知識,并簽訂安全協(xié)議書。我校采
取定期與不定期檢查的辦法,對學校安全工作進行檢查,深入開展防火、游泳、交通安全、防雷等為主的各項安全隱患治理活動。學校能對校園內(nèi)各類建筑、水電、樓梯、公共活動場所等進行經(jīng)常性排查,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。由于全體教師安全意識強,防護措施到位,宣傳教育及時,近年來學校沒有發(fā)生安全責任事故,沒有在校學生違法犯罪現(xiàn)象。
五、全心服務,目標計劃。
1、加強代課教師思想教育,在其位,要負責,讓他們樹立責任意識。利用月末會議的時間提出專項業(yè)務問題加以學習指導,使他們了解新課標知識及教學方法。以便提高教育教學質(zhì)量。
2、加強教師批改學生作業(yè)的要求。教導定時與不定時檢查學生作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時與科任教師交流改正?!敖處熥龅讲恍枰槲业淖鳂I(yè)?!?/p>
3、加強值周教師職責,實行獎懲制度。特別在課間休息,要求課余時間多轉(zhuǎn)兩圈,學生容易發(fā)生安全事故,一旦發(fā)現(xiàn)學生做危險動作,及時制止。