心得體會(huì)不僅僅是對(duì)事情的看法,還包括了對(duì)自己內(nèi)心的認(rèn)知和成長(zhǎng),我們的心得體會(huì)是我們個(gè)人成長(zhǎng)的見(jiàn)證,也是我們智慧的積累,以下是范文社小編精心為您推薦的實(shí)習(xí)教師的總結(jié)心得7篇,供大家參考。
實(shí)習(xí)教師的總結(jié)心得篇1
作為河北師范大學(xué)26期頂崗實(shí)習(xí)者,為了預(yù)防和正確及時(shí)處理緊急事物,為提高實(shí)習(xí)期間保障公共安全,和處置突發(fā)事件的能力,最大程度的預(yù)防和減少突發(fā)公共事件及其造成的損害,保障學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全,維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定,結(jié)合我校實(shí)際情況,制定本預(yù)案。
(一)在工作崗位上
1、嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律,堅(jiān)持做到不遲到、不早退、工作之余不私自外出,遇事請(qǐng)假。
2、加強(qiáng)各種防范意識(shí),注意防觸電、防溺水、防中毒、防雷電。
3、用電安全預(yù)防工作。不私拉電線;插線板等用完后及時(shí)拔除;盡量不要使用大功率電器,避免引起火災(zāi);指派一人負(fù)責(zé)檢查電器使用情況;定期進(jìn)行安全排查,預(yù)防電線老化,漏電等問(wèn)題。
4、生病問(wèn)題預(yù)防工作。平時(shí)要注意多喝水,作為一名老師要保護(hù)好嗓子;注意保暖,承德偏北,頂崗實(shí)習(xí)期間溫差較大,不要過(guò)早脫掉較厚的衣物;提前準(zhǔn)備好感冒藥、消炎藥、紗布、創(chuàng)可貼等常用藥物,以備不時(shí)之需;生病時(shí)要及時(shí)向負(fù)責(zé)人反映,及時(shí)進(jìn)行治療。
5、飲食衛(wèi)生安全問(wèn)題。不要吃不干凈的東西,不進(jìn)沒(méi)有營(yíng)業(yè)執(zhí)照的小餐館;盡量少吃垃圾食品,遠(yuǎn)離不衛(wèi)生的食品;
6、打架斗毆等安全問(wèn)題。不要與社會(huì)上的不良人等發(fā)生牽扯,結(jié)交朋友要有所選擇;凡事要學(xué)會(huì)寬容,胸襟開(kāi)闊;遇到解決不了的問(wèn)題不要自己私下解決,一定要找到老師幫忙解決問(wèn)題;
(二)人身和財(cái)產(chǎn)安全措施
1、善于用法律手段維護(hù)自己的人身財(cái)產(chǎn)安全。
2、發(fā)生案件、身處險(xiǎn)境時(shí)要快速、準(zhǔn)確、實(shí)事求是的報(bào)警求助。
3、留心觀察身邊的人和事,及時(shí)規(guī)避可能針對(duì)自己的侵害。注意防火,防盜,防交通意外事故。
4、宿舍防盜措施。鎖好門(mén),關(guān)好窗,指定一個(gè)人專門(mén)負(fù)責(zé)檢查工作。不要留宿外來(lái)人員;注意盤(pán)查行跡可疑的人員;損壞的防盜設(shè)施要及時(shí)報(bào)修;保管好自己的鑰匙。
5、保管好自己的私人物品,如錢(qián)包,手機(jī),銀行卡 等。
6、外出時(shí)盡量結(jié)伴出行,夜間不要單獨(dú)到偏僻的地方行走。
7、要注意防騙,隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展,各種詐騙手段層出不窮。我們要做到不貪錢(qián)財(cái),不圖便宜,不陷入詐騙的陷阱。保護(hù)好自己的財(cái)產(chǎn)安全,不隨意泄露自己信息,支付密碼等重要信息只有自己知道。謹(jǐn)慎交友,切忌感情用事,慎重對(duì)待他人的財(cái)物請(qǐng)求。不要為了朋友義氣做一些不在自己能力承受范圍之內(nèi)的事情,不要用自己的身份信息替朋友借錢(qián)。遇事要多與家長(zhǎng)和駐縣老師商量,不要自己擅自做出決定,要相信老師和身邊的同學(xué)。
以上是我能想到的頂崗實(shí)習(xí)安全問(wèn)題,以及解決方案。最后我也希望我們26期承德寬頂崗小分隊(duì)都能平安快樂(lè)的完成頂崗實(shí)習(xí),并有巨大收獲
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時(shí)間不停流逝,教師實(shí)習(xí)工作也馬上要結(jié)束了,回憶這段時(shí)間的工作,我全身心投入其中,收獲良多,為了給我們以后的工作打好基礎(chǔ),我們可以準(zhǔn)備寫(xiě)教師實(shí)習(xí)心得體會(huì),那么你知道教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)應(yīng)該怎么寫(xiě)嗎?以下是工作總結(jié)之家小編收集整理的“教師教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲范文”,但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。
懷著對(duì)教育的夢(mèng)想,我捧著一顆火熱的心于20xx年8月踏上了神圣的講臺(tái)。在這一年里,我深深地體會(huì)到做教師的艱辛和快樂(lè),我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。
作為一名教師,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針。認(rèn)真履行崗位職責(zé),嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,堅(jiān)持早到校,晚離校,兢兢業(yè)業(yè),盡忠職守。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),如抗冰救災(zāi)、抗震救災(zāi)等獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在同事們的幫助下,我將更加努力工作,勤學(xué)苦練,使自己能盡快成為一名優(yōu)秀的人民教師。
本學(xué)年,我擔(dān)任年級(jí)體育教學(xué)工作,深感肩負(fù)責(zé)任之重大,雖工作繁雜,但不敢懈怠,唯恐有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生。
在教學(xué)過(guò)程中,教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排,按照由易到難,由簡(jiǎn)到繁的原則,實(shí)行多次重復(fù)練習(xí),使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大,滿足了不同類型學(xué)生的要求,學(xué)生上課積極性高,能在老師的要求下積極鍛煉,對(duì)學(xué)生本身體質(zhì)的增強(qiáng)起到了很大的作用,從而較大地提高了學(xué)生的體育成績(jī)。
整個(gè)體育教學(xué),突出了實(shí)用性和趣味性的原則,既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中,在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí),有必要降低難度或要求,使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功。對(duì)待學(xué)生方面,既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),堅(jiān)定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
終于結(jié)束了,這次“漫長(zhǎng)”的實(shí)習(xí)!說(shuō)是這樣說(shuō),但其是這次的實(shí)習(xí),也不過(guò)正常的三個(gè)月時(shí)間。但在我看來(lái),這三個(gè)月的時(shí)間里我們學(xué)到的東西實(shí)在是太過(guò)飽滿,但是時(shí)間卻不夠我們完全的消化。所以,我才會(huì)感到實(shí)習(xí)結(jié)束的這么慢,讓我在如今才有機(jī)會(huì)好好的分析自己在實(shí)習(xí)中所收獲的經(jīng)驗(yàn)。
在仔細(xì)的反思了實(shí)習(xí)的經(jīng)歷之后,我感到自己有了許多的體會(huì)和收獲。作為一名美術(shù)老師,我曾想著將自己所知道最重要的部分教導(dǎo)給學(xué)生,但在真正的實(shí)習(xí)之后,我才發(fā)現(xiàn)自己的想法是多么的天真,而且因?yàn)樽约涸谒枷肷系腻e(cuò)誤也犯下了不收的錯(cuò)誤?,F(xiàn)在,我將自己在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)心得整理如下:
一、對(duì)自我評(píng)價(jià)太高
盡管我還是有考慮到自身的經(jīng)驗(yàn)不足問(wèn)題,但在實(shí)習(xí)的初期,我卻還是因?yàn)樽源蠓赶铝隋e(cuò)誤。在初期做準(zhǔn)備的時(shí)候,我總以為自己在學(xué)校的時(shí)候已經(jīng)做了充足的準(zhǔn)備,以為在多去考慮也沒(méi)有必要。
但是,當(dāng)真正的開(kāi)始上課的那一刻我就感到自己錯(cuò)了。聽(tīng)著教師同學(xué)們期待的歡呼聲,我又感到了一絲膽怯。終于跟隨著同伴們走上了講臺(tái),看著臺(tái)下一雙雙充滿期待的嚴(yán)謹(jǐn),我的心中卻出現(xiàn)和慌亂。盡管在后面我努力的控制住了自己,但卻讓我深刻的認(rèn)識(shí)到了,自己的準(zhǔn)備并不充分!
二、教導(dǎo)上沒(méi)有仔細(xì)的考慮
我實(shí)習(xí)的班級(jí)是xx小學(xué)的xxx班,因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn),在初次的教學(xué)中,已經(jīng)過(guò)了半節(jié)課我才意識(shí)到自己講的太過(guò)了!作為一名小學(xué)的老師,因給以更為簡(jiǎn)單,更為有吸引力的方式去教導(dǎo)學(xué)生。但我的講解太過(guò)死板,甚至難以吸引到同學(xué)們的視線和注意力。這使得我非常的慚愧。
但在后的工作中,我積極的改正了自己的教案和計(jì)劃,并通和同學(xué)們的交流去推進(jìn)課堂,盡管經(jīng)歷了些困難,但我還是順利的帶動(dòng)了課堂的氣氛,帶領(lǐng)著同學(xué)們領(lǐng)會(huì)了美術(shù)的魅力。
三、自我反省
在這次實(shí)習(xí)中,我初期的時(shí)候犯下了不少的錯(cuò)誤,這都是我沒(méi)有做好充足的準(zhǔn)備所導(dǎo)致。我非常感謝xxx老師在實(shí)習(xí)中給我的幫助,在教導(dǎo)陷入麻煩的時(shí)候,xxx老師總是能在一旁提醒我。并且在聽(tīng)xxx老師的課的時(shí)候,我深深的感受到老師在教導(dǎo)中所展現(xiàn)出的魅力,他通過(guò)豐富的教學(xué)手段來(lái)吸引同學(xué)們的注意,在這方面,我還要多多練習(xí)。
這次的實(shí)習(xí),給我?guī)?lái)的收獲遠(yuǎn)不是學(xué)校中的學(xué)習(xí)所能比的。在今后,我們也會(huì)真正的“回到”校園,以一名教師的身份!為此,我會(huì)在下次的教學(xué)前,做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備和鍛煉!今后再次踏上講臺(tái)的時(shí)候,我一定會(huì)更加的出色!
上周二下午的課給理科班講關(guān)于熱能的知識(shí),自覺(jué)這一節(jié)很簡(jiǎn)單,備課的時(shí)候也沒(méi)有特別去想很多問(wèn)題,結(jié)果學(xué)生問(wèn)到,老師,為什么物質(zhì)能量越低越穩(wěn)定?這個(gè)在我看來(lái)不用解釋的點(diǎn),將我卡住。雖然最后也解決了學(xué)生疑惑,然而自己心里還是有個(gè)疙瘩。后來(lái),自己也總在想為何在備課的時(shí)候沒(méi)有考慮到這個(gè)問(wèn)題。一方面確實(shí)是沒(méi)有考慮到學(xué)生的情況,總把自己的想法強(qiáng)加給學(xué)生,認(rèn)為自己能理解的知識(shí)點(diǎn)或者問(wèn)題,學(xué)生同樣也能夠去想通,卻忽略了學(xué)生對(duì)于知識(shí)的接受力畢竟與我們不同;另一方面,備課時(shí)候還是沒(méi)有準(zhǔn)備充分,對(duì)于授課內(nèi)容的理解確實(shí)是一個(gè)很重要的方面,然而我們也不能忽略每一個(gè)知識(shí)的深淺層次,畢竟這一堂課要有詳有略,讓學(xué)生能合理分配自己的注意力。
1、首先,要想好每堂課課應(yīng)該給學(xué)生講點(diǎn)什么內(nèi)容。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的當(dāng)前情況,確定教學(xué)的具體內(nèi)容與任務(wù)。比如,就化學(xué)能與熱能這一節(jié)來(lái)說(shuō),關(guān)于能量的轉(zhuǎn)化可以由物理知識(shí)簡(jiǎn)單代入理解,而對(duì)于有關(guān)化學(xué)反應(yīng)能量變化的原因則要具體而詳細(xì)的去講,讓學(xué)生能從化學(xué)鍵本質(zhì)認(rèn)識(shí)。
2、自己每次上課之前,要先想想每次上完一節(jié)課,主要讓學(xué)生記住或者說(shuō)學(xué)會(huì)的有哪些知識(shí)或者思維方式,要是學(xué)生什么都沒(méi)記住,那這節(jié)課就白上了。我覺(jué)得,對(duì)學(xué)生影響深遠(yuǎn)的,是在學(xué)生心中留下深深印痕的東西。讓學(xué)生能受用終身,感覺(jué)真的有意義,而不是應(yīng)付考試。因此,在備課時(shí)應(yīng)思考這節(jié)課能給學(xué)生留點(diǎn)什么,能帶給學(xué)生點(diǎn)什么?留下的內(nèi)容不必多,一點(diǎn)兩點(diǎn)足夠,但必需深刻,能讓學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間能記住并且受益。
3、最后,備課中最關(guān)鍵的是要去想如何給學(xué)生講解難理解的知識(shí)點(diǎn),或者是所以,思考用點(diǎn)什么方法,才能最大限度地達(dá)到預(yù)期的效果。例如,在講授共價(jià)鍵的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)時(shí),可以將共用電子對(duì)類比小時(shí)候同桌之間的三八線,誰(shuí)的能力強(qiáng)誰(shuí)占得地方大,這樣學(xué)生也就很好理解為什么極性共價(jià)鍵與非極性共價(jià)鍵。其實(shí)也就是說(shuō),我們需要認(rèn)真研究學(xué)生特點(diǎn),從大量的方法中進(jìn)行挑選,找到學(xué)生易于接受的一種。
就像我的指導(dǎo)老師所說(shuō),每一個(gè)新教師常常是恨不得將自己所知道的完完全全傳授給學(xué)生,生怕有所疏漏,希望學(xué)生能夠都記住,考出好成績(jī)。然而往往實(shí)際的上課效果不理想,成績(jī)也不如想象中的那樣。關(guān)鍵在于備課時(shí)候要有一個(gè)正確的思路和合適的方法。
在我心中”見(jiàn)習(xí)”是一個(gè)嚴(yán)肅的詞,在軍隊(duì)中”見(jiàn)習(xí)”就是要拉上前線真槍實(shí)彈的進(jìn)入戰(zhàn)爭(zhēng)。教育見(jiàn)習(xí),對(duì)我們來(lái)說(shuō)也一樣,和真實(shí)的三尺講臺(tái)零距離接觸。懷著幾分新鮮和激動(dòng)的心情,整理師容師紀(jì)和小組前往陣地戰(zhàn)斗。
重返小學(xué),讓我想起一句成語(yǔ),"故地重游"。這種心理的萌生,抑或是錯(cuò)誤意識(shí)的駕御。而這一詞匯,卻在我走入小學(xué)的第一步起,根深蒂固。五天的行程,凸顯匆忙無(wú)措,卻也寄予我記憶最美好的一筆勾抹。孩子們?nèi)瑛f雀破蛋一樣高音夾雜刺耳的童音與教師授課時(shí)梳理成章的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)完美結(jié)合,留給我的都是彌足珍貴的財(cái)富。
第一天,我和小組成員準(zhǔn)時(shí)到達(dá)xx省實(shí)驗(yàn)學(xué)校xx小學(xué),一切都安頓好后,我們開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了,快速筆記開(kāi)始,恨不得把老師的每句話都寫(xiě)下來(lái)。可在這寫(xiě)的過(guò)程中,身心受到折磨,耳朵飽受煎熬,在教學(xué)過(guò)程中,小學(xué)生就象鴉雀打破蛋一樣,那高音夾雜刺耳的童聲,就象金毛獅喉,苦不堪言。我當(dāng)時(shí)的表情只有一個(gè),向我開(kāi)炮。幸好老師教的好,方法新鮮。
我見(jiàn)習(xí)的班級(jí)是四年級(jí)(6)班,我最喜歡聽(tīng)的就是那個(gè)語(yǔ)文老師的課——孔老師的課,她把單調(diào)乏味的知識(shí)教的活潑深動(dòng)。在她的課堂上,我感覺(jué)是一種享受,她把難懂的聯(lián)系實(shí)際,這樣可以增加學(xué)生的理解并快速消化。她給我一種幻想,她上課就象在操作一臺(tái)機(jī)器一樣,嫻熟。
在小學(xué)的課堂中,紀(jì)律很難把握,可這位老師讓她的學(xué)生根本沒(méi)有時(shí)間去想其他,學(xué)生的思路跟著老師快速旋轉(zhuǎn)。還有她的新課程的思想不滿課堂,我當(dāng)時(shí)對(duì)這樣一位老師肅然起敬,我真的佩服她。她說(shuō)她都四十多了,可我們覺(jué)得她只有二十六。這是表象上的,可我覺(jué)得她讓我覺(jué)得她年輕的地方是她的教學(xué)方法和理念。
我以前認(rèn)為那些老老師思想守舊,仍用著傳統(tǒng)的教學(xué)方法,和思路,可我錯(cuò)了。她的方法就和她的表面一樣年輕。這么老資格的老師還仍然那么有激情,我真不知道我到她這個(gè)年齡的時(shí)候還會(huì)向她那樣嗎?!
老師溫柔美麗大方,她的教學(xué)方法有很多亮點(diǎn),因?yàn)樗姆椒ㄎ疫€不敢用,因?yàn)橹v不清楚就會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生。老師對(duì)學(xué)生的一句贊揚(yáng),成為課上的催化劑,教誨學(xué)生們,舉手是使他們走向制勝的法寶,同時(shí)也向我們展示了,這是教師們慣用活躍課堂的絕技。就連數(shù)學(xué)也不光走單調(diào)邏輯路線了,巧妙實(shí)際的締結(jié),擴(kuò)展孩子動(dòng)腦思考,激發(fā)學(xué)生求知興趣,即使再難的問(wèn)題也會(huì)迎刃而解。
第一天的見(jiàn)習(xí)就在這唧唧喳喳的吵雜中結(jié)束了,當(dāng)學(xué)生們放學(xué)后,我被吵的弄不清楚東西南北了,在小學(xué)見(jiàn)習(xí)什么都沒(méi)有做可不知道為什么覺(jué)得特別累,躺在床上一動(dòng)不想動(dòng),只覺(jué)得頭暈?zāi)垦!?/p>
第二天,我們對(duì)路熟悉了,可沒(méi)有了新鮮感覺(jué),掌握了小學(xué)的作息時(shí)間后我不到最后一分鐘不進(jìn)學(xué)校。
以后的幾天一樣就是聽(tīng),經(jīng)驗(yàn)的吸收。我覺(jué)得有幾個(gè)學(xué)生不怎么發(fā)言,很沉悶,可下課了又特別活躍??傊褪沁@樣,上課不發(fā)言,討論中調(diào)皮搗亂。我開(kāi)始認(rèn)真的注意這些學(xué)生的一舉一動(dòng),可他們種種行為又反映著什么信號(hào)呢?——不自信。而這種不自信又是什么原因所致,這種不自信又會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的性格發(fā)展傾向,看看這些孩子,我的心一陣酸楚,因?yàn)樾睦韺W(xué)理論上來(lái)講,小時(shí)候的某種心理會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)、生活、交往等等,小孩子這么早就要承受一定程度的心理壓力,哪能不讓人辛酸?
教學(xué)當(dāng)中,教師們充分體現(xiàn)選用教學(xué)效果最優(yōu)的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),這一點(diǎn)提示了我們師范學(xué)生不僅要對(duì)自己所學(xué)專業(yè)課要有扎實(shí)的基本功,更要充實(shí)更多的現(xiàn)代技術(shù),會(huì)使用還不足以,現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)還要達(dá)到發(fā)展學(xué)生思維效果和激發(fā)學(xué)生興趣的目的,這就要著手于實(shí)踐操作,師生共謀進(jìn)取,這才是教育上的遠(yuǎn)見(jiàn)。
教育教學(xué)效果等的態(tài)度體驗(yàn),稱為教學(xué)情緒。人的情感和情緒在特定的情況下會(huì)形成感染源。被感染者往往是因?yàn)榉滦?、移情、參與心理和空間共存等原因而與之在情感上發(fā)生共鳴。有時(shí)是一堂課成敗的關(guān)鍵。教師掌握調(diào)適與消除消極情緒的方法,保持愉快的心境,,就能提高工作效率,在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮最佳狀態(tài),并有助于教師自身心理健康水平的維護(hù)和提高。
教師的任何消極情緒,都會(huì)嚴(yán)重影響自己對(duì)知識(shí)的講解和學(xué)生對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟,如果控制不當(dāng)或不能控制,就會(huì)大大降低課堂教學(xué)效果,更有甚者就無(wú)法正常組織自己的教學(xué)活動(dòng)。此外,教師的情緒和學(xué)生的情緒會(huì)相互影響。但總的說(shuō)來(lái),教師的情緒對(duì)課堂氣氛起決定性的作用。所以一位教師要想上好一堂課,就必須充分利用自己的積極情緒,避免自己的消極情緒。就我自己的經(jīng)歷而言,初三的兩個(gè)班是我在五月份剛接的兩個(gè)班,目前已經(jīng)教半個(gè)月了。對(duì)于初三的孩子來(lái)說(shuō),還有一個(gè)月就要畢業(yè)了,我十分不能理解一些學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始放任自己的行為,難道是認(rèn)為自己的基礎(chǔ)太差,一個(gè)月也補(bǔ)不了多少東西嗎?課下我也經(jīng)常找到他們來(lái)進(jìn)行談話,我問(wèn)問(wèn)他們的想法。還真的有學(xué)生和我認(rèn)為的一樣,這讓我很無(wú)奈,感覺(jué)自己無(wú)從下手,于是乎,在那個(gè)班上課時(shí),自己的情緒很低落。課下我也感覺(jué)到了整個(gè)課堂教學(xué)效果很差。我也進(jìn)行了積極的反思,我也深刻的感受到了教師的情緒對(duì)學(xué)生們情緒的影響,以及對(duì)課堂效果的影響是很大的。我采取讓他們?cè)谧粤?xí)課上給我講一道題的方法來(lái)讓他們體會(huì)在數(shù)學(xué)上的成就感。課上我也自己積極的調(diào)動(dòng)自己的情緒,用最高亢的精神去講課,讓學(xué)生們感受到上課的激情,從而調(diào)動(dòng)他們的積極性。
教師是人類靈魂的土程師,其對(duì)學(xué)生的影響,不僅以通過(guò)實(shí)際的教育、教學(xué)過(guò)程和學(xué)生管理來(lái)實(shí)現(xiàn),而且教師自身的心理特點(diǎn)對(duì)學(xué)生所產(chǎn)生的深刻的、潛移默化的作用,也是不可忽視的。要了解不良情緒的危害及其自我調(diào)控方法,進(jìn)而發(fā)展健全的人格,提高生活、工作質(zhì)量,維系身心健康,促使課堂效率不斷提升。
迄今為止,實(shí)習(xí)已經(jīng)將近三個(gè)多月了。心理上已經(jīng)把自己從實(shí)習(xí)生的角色定位到教師這一角色,也日漸習(xí)慣于教師的言行舉止。在這里,我想簡(jiǎn)單談?wù)勎覍?duì)教師這個(gè)職業(yè)的理解,以及如何成為學(xué)生的良師益友。
“師者,所以傳道受業(yè)也?!笔枪湃藢?duì)為人師者的詮釋。教師,肩負(fù)教書(shū)育人的重要使命,被人們稱為天底下最高尚、最純粹的職業(yè)。 “教書(shū)”和“育人”都是我們作為教師的職責(zé),教書(shū)育人,換個(gè)說(shuō)法就是教學(xué),品德的培養(yǎng)。在自己這半年的實(shí)踐感悟中,我感覺(jué)這兩者皆為重要。
教書(shū)是為了育人,教的目的是為了教育。所以為了促進(jìn)學(xué)生更好的成長(zhǎng)和成才,需要處理好教書(shū)和育人的關(guān)系。在我們的日常教學(xué)中,我認(rèn)為應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):
一、作為教師,要是非分明。我們首先對(duì)學(xué)生要進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育。要培養(yǎng)出有道德,有理想,守紀(jì)律,懂法律,合格的社會(huì)主義事業(yè)接班人。培養(yǎng)的學(xué)生要具有與時(shí)俱進(jìn)的思想和境界。
二、作為教師,要以身作則。身教重于言教,說(shuō)到不如做到。如果教師要求學(xué)生做到的事情,或者教師認(rèn)為可推崇的東西,自己都做不到,學(xué)生怎么會(huì)認(rèn)可和接受呢?“說(shuō)得好,不如做得好?!薄笆聦?shí)勝于雄辯”,都說(shuō)為人師表,要求學(xué)生在待人接物,為人處事方面要以身作則。
三、作為教師,要因材施教。要注意因材施教,因人施教。每個(gè)學(xué)生都是有獨(dú)立特點(diǎn)的人,不同的孩子有不同的性格,也對(duì)應(yīng)著不同的教育方法。因材施教,就是要根據(jù)受教育者的不同,要采取不同的教育方式方法。
現(xiàn)在我們的教育對(duì)象是正處在青春期的初二的學(xué)生,雖然說(shuō)他們已經(jīng)是初中生了。但他們畢竟是孩子處在青春期,性格和品質(zhì)都處在可塑期。他們都有一些事情,分不清楚是非曲直。對(duì)于這些學(xué)生,單單憑借空洞的說(shuō)教是無(wú)濟(jì)于事的,甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理。
我們應(yīng)該憑借的是知識(shí)和對(duì)社會(huì)的認(rèn)可來(lái)贏得學(xué)生的尊敬。在生活和學(xué)習(xí)中,做學(xué)生的良師益友。通過(guò)知識(shí)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生去獲得這些知識(shí)。親其師,信其道。作為老師的我們應(yīng)該給學(xué)生樹(shù)立好榜樣,讓自己的品德成為學(xué)生的思想標(biāo)桿。
德高為師,學(xué)高為范。對(duì)學(xué)生,既教書(shū),又育人;對(duì)自己,既有品德的修養(yǎng)又有知識(shí)的積累。
還沒(méi)實(shí)訓(xùn)之前,不管是學(xué)校的老師還是實(shí)習(xí)學(xué)校的老師,都告訴我們實(shí)訓(xùn)的時(shí)候究竟要不要跟小孩子那么親近。當(dāng)時(shí)幾乎每個(gè)人都認(rèn)為要跟孩子保持距離,樹(shù)立老師的形象。
但是通過(guò)實(shí)訓(xùn)后,我徹底的認(rèn)為實(shí)訓(xùn)期間是應(yīng)該跟學(xué)生親近點(diǎn),因?yàn)樵趯W(xué)生的心里,實(shí)訓(xùn)老師根本就不是真正的老師,只是年齡比他們大一點(diǎn)的哥哥姐姐。所以他們都不怎么“聽(tīng)話”,上課都比較吵,下課卻很想跟你玩。所以,實(shí)訓(xùn)期 間就應(yīng)該更好的把握住怎么跟學(xué)生跟親近的玩。只有實(shí)訓(xùn)老師才能跟孩子玩得那么的親近,從而更深入的了解學(xué)生,對(duì)以后的工作有一定的幫助,而真正的老師呢?他們都不怎么跟真正的老師那么親近,所以真正的老師了解他們的都比較表面。
就像我在實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)經(jīng)歷的一樣,在第一周的時(shí)候,就想著與學(xué)生保持距離,盡量以嚴(yán)肅的樣子出現(xiàn)在他們面前。但是后來(lái)發(fā)生了一件事讓我改變了這種看法,當(dāng)時(shí)有個(gè)老師沒(méi)來(lái)然后我就去守自習(xí)課,那個(gè)班的學(xué)生根本就沒(méi)有你當(dāng)老師,在他們看來(lái),你只是個(gè)與他們年齡相仿的老師,沒(méi)有任何威望。所以讓我們起來(lái)自習(xí)之后,他們并沒(méi)有在學(xué)習(xí),反而是在毫無(wú)忌憚地說(shuō)話,就算我多次強(qiáng)調(diào)并批評(píng)學(xué)生也是不濟(jì)于事,最可氣的是他們既然還頂嘴。后來(lái)我想了想,我一開(kāi)始就臭著一張臉去面對(duì)他們,他們也不會(huì)對(duì)我有什么好印象。所以在守第二班的時(shí)候,我就以比較寬容的態(tài)度去面對(duì),反而他們安靜了下來(lái)。
所以老師們強(qiáng)調(diào)的與學(xué)生保持距離,不應(yīng)該是說(shuō)以一種高高在上的態(tài)度去面對(duì)學(xué)生,而是保持一種適當(dāng)?shù)木嚯x,老師強(qiáng)調(diào)的應(yīng)該是不要和學(xué)生在私底下有太多的接觸,而在課堂上,以一種什么樣的形態(tài)去面對(duì)學(xué)生才是需要把握的。
已經(jīng)開(kāi)學(xué)一個(gè)星期,和學(xué)生們也相處了一個(gè)星期,不知道自己的課在同學(xué)們的心理留下了什么印象,于是在周一上完課后便讓同學(xué)們寫(xiě)下他們對(duì)歷史課的建議和想法,以及對(duì)歷史課的期待。
這是一個(gè)非常好的了解學(xué)情的機(jī)會(huì),在收到學(xué)生們的建議之前我也想了很多,他們心中的歷史課到底是什么樣子的,他們對(duì)歷史課又有什么樣的想法呢?在收上來(lái)這些建議和想法后,才猛然發(fā)現(xiàn),自己處于老師的位置上,用的是自己的想法在給他們講授歷史課程。自己認(rèn)為有的知識(shí)比較簡(jiǎn)單便很快就講過(guò),但對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),他們是第一次學(xué),很多知識(shí)還不知道,他們需要老師去充實(shí)他們的知識(shí)面,而不是很快就講過(guò)去。
這些建議中有的學(xué)生說(shuō),老師您講課很負(fù)責(zé)任,但是有的時(shí)候說(shuō)的比較快;有的說(shuō),老師您上課有時(shí)聲音有點(diǎn)小,后面聽(tīng)不清;還有的說(shuō),老師我的歷史成績(jī)不太好,我想好好學(xué)習(xí)提高一點(diǎn)成績(jī)等等,很多的建議和想法,每一個(gè)字我都認(rèn)認(rèn)真真的看過(guò),因?yàn)槲抑肋@都是同學(xué)們真誠(chéng)地寫(xiě)給我這個(gè)老師的,自己既然站在講臺(tái)上就要對(duì)他們負(fù)起責(zé)任,不能辜負(fù)學(xué)生們每一個(gè)求知的眼神??粗@些同學(xué)們的反饋,我及時(shí)地進(jìn)行思考,回想自己在班上上課時(shí)的表現(xiàn),便決定慢慢調(diào)整授課的方法,希望能讓更多的學(xué)生喜歡上歷史,更多的參與到歷史課堂上來(lái)。
第二天上課,我下意識(shí)的放慢語(yǔ)速,走到學(xué)生中間,拉近與學(xué)生的距離,并且讓同學(xué)們自己找知識(shí)點(diǎn),思考問(wèn)題,讓他們主動(dòng)參與課堂。同時(shí),比較重要的知識(shí)點(diǎn)我會(huì)多重復(fù)幾遍,不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。并在適當(dāng)?shù)貢r(shí)候使用多媒體,展示一些圖片,讓學(xué)生們開(kāi)闊視野,拓展知識(shí)面。通過(guò)自己的這些改變,同學(xué)們也許感覺(jué)到了,表現(xiàn)很積極,舉手回答問(wèn)題,下課后很大聲的和老師說(shuō)再見(jiàn)。我看到了學(xué)生們歷史課前后的變化,看到了他們學(xué)習(xí)歷史的熱情。在那一刻,作為一名剛剛教他們的實(shí)習(xí)老師,很開(kāi)心也很有成就感。
通過(guò)這次學(xué)生們的反饋,自己能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中需要改進(jìn)的地方,思考自己的不足,并做出改變,帶給學(xué)生們真正想要的課堂。這,就是自來(lái)到這里的意義,也是自己一直努力追求的東西。
不經(jīng)意之間以快實(shí)習(xí)2個(gè)月了但總覺(jué)得自己距老師這個(gè)位子還有一段距離,就好象在門(mén)外尋找開(kāi)啟大門(mén)的鑰匙,但始終得不到,這就說(shuō)明當(dāng)一個(gè)體育老師是很難的,當(dāng)好一個(gè)體育老師就更難了,但畢竟已經(jīng)徘徊在門(mén)口了。缺少的就是一把鑰匙了,而這把鑰匙每個(gè)人所擁有的都是不同的。就看你怎么去運(yùn)用它了,它包括了你上課的方案,內(nèi)容的安排,時(shí)間的分布,學(xué)生的調(diào)動(dòng)組織,只要能充分合理的安排好這幾個(gè)部分,那么上課對(duì)你來(lái)說(shuō)就會(huì)是一種快樂(lè)!當(dāng)然那不是這么輕易就能搞定的。
首先,課的方案是決定你這節(jié)課的主心骨,它的合理與否直接影響到課的好壞,其次是各部分的內(nèi)容安排,這要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度以及學(xué)生的情況再配合時(shí)間的掌握,才能行之有效的達(dá)到課的目標(biāo)任務(wù)。學(xué)生也能充分得到鍛煉。最后就是教師的組織能力,這是體現(xiàn)一個(gè)老師最客觀的評(píng)價(jià),能否很好地調(diào)動(dòng)組織學(xué)生也直接關(guān)系到課的密度和負(fù)荷,所以也是很重要的一部分。
自問(wèn)這幾個(gè)方面都還有著很多的缺陷,畢竟對(duì)于剛實(shí)習(xí)的學(xué)生這幾個(gè)方面是最基本也是最難的,所以在以后的日子還要繼續(xù)努力和學(xué)習(xí)。
日子過(guò)的很快,教師實(shí)習(xí)工作已經(jīng)畫(huà)上圓滿的句號(hào),回顧這段時(shí)間的工作,收獲了豐富的知識(shí)和一群志同道合的朋友,為了明確我們今后的就業(yè)方向,我們需要寫(xiě)教師實(shí)習(xí)心得體會(huì),那么你知道教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)應(yīng)該怎么寫(xiě)嗎?工作總結(jié)之家小編收集并整理了“2022教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)及感想分享”,僅供參考,希望對(duì)您有所啟發(fā)。
回顧這兩個(gè)月的時(shí)間,我是專心的,但專心不一定等于成功,我究竟是一名實(shí)習(xí)生,在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章,還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,使得我們?cè)诮窈蟮娜兆永锊坏貌粫円箍嘧x;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日,無(wú)數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成了我們實(shí)習(xí)生涯的主旋律。而且說(shuō)不定還要在以后教師生涯中繼續(xù)忍受這種生活,看起來(lái),在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程還要不斷培養(yǎng)所謂的教師品德和修養(yǎng)吧。
短短實(shí)習(xí)時(shí)間就這樣風(fēng)也似的過(guò)去了,我似乎還沒(méi)有嘗透這被叫做老師的喜悅,就又重新回到教室,做起了我的學(xué)生。
其實(shí)在實(shí)習(xí)過(guò)程中我看著臺(tái)上老師得心應(yīng)手、從容不迫的樣子頓時(shí)使我對(duì)她們佩服的五體投地,她們不用去特意刻畫(huà)什么,在課堂上傳授知識(shí)以及和學(xué)生互相交流的就像和朋友在談心一樣,全不象我想象的那樣一教一學(xué)的刻板內(nèi)容,或許這就是我們所欠缺的吧。
說(shuō)到不足之處,可以說(shuō)是多方面的,例如:對(duì)當(dāng)今中學(xué)生的個(gè)性特征、心理狀態(tài)家庭環(huán)境等內(nèi)容認(rèn)識(shí)不足,缺乏一些基本的教師技能,以及學(xué)校的一些管理方式及手段等等,所以在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該不斷的加深這方面認(rèn)識(shí)。
在實(shí)習(xí)期間最讓我留戀的還是那群天真可愛(ài)的學(xué)生們,稚氣而真誠(chéng)的言語(yǔ)總是讓我哭笑不得,或許他們不像大人那么會(huì)為人處事,那么會(huì)說(shuō)話。但他們擁有一顆真誠(chéng)沒(méi)有半點(diǎn)污染的心。與他們?cè)谝黄?,讓我感到特別輕松,我只需要跟他們將心比心,而不用考慮任何利益。
在中學(xué)里雖然工作繁雜而且很累,但是,一見(jiàn)到這些積極、活潑的小朋友時(shí)總是讓人生出一股力量,難以割舍,或許這就是中學(xué)老師的宿命吧!
實(shí)習(xí)工作還有一個(gè)多星期就要結(jié)束了,但我相信這不是終點(diǎn),而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會(huì),對(duì)于我們今后走上工作崗位,都有很大的幫助。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),也提高了我的專業(yè)水平,教學(xué)水平。在以后的工作上我會(huì)有爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。相信今后無(wú)論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷,都會(huì)覺(jué)得是快樂(lè)的,而且永遠(yuǎn)銘記于心!
教師實(shí)習(xí)體會(huì):初中英語(yǔ)課堂提問(wèn)的策略與技巧
英語(yǔ)課堂提問(wèn)是啟發(fā)式教學(xué)的手段之一。這種教學(xué)手段以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體,通過(guò)設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,主動(dòng)性和創(chuàng)造性。問(wèn)題設(shè)計(jì)得得體、精巧,能把學(xué)生引入問(wèn)題情境,激發(fā)學(xué)生求知的欲望;能使學(xué)生最大限度地獲取信息,激活學(xué)生的思維;能更好地培養(yǎng)學(xué)生的能力,提高課堂教學(xué)的效益。教師的責(zé)任就是要用自己的星星之火,去點(diǎn)燃學(xué)生的火把,而有效的課堂提問(wèn)正是這種星星之火。
一.當(dāng)前中學(xué)英語(yǔ)課堂提問(wèn)存在的問(wèn)題
在實(shí)際的教學(xué)中,有不少教師的提問(wèn)沒(méi)有真正地明確提問(wèn)的目的,舉幾個(gè)例子:
1.提問(wèn)的問(wèn)題過(guò)于簡(jiǎn)單
表面上營(yíng)造了熱烈的氣氛,但不利于培養(yǎng)學(xué)生思維的積極性。
2.問(wèn)題過(guò)于復(fù)雜,超出學(xué)生的知識(shí)范圍
如在還沒(méi)講授課文之前就提出某些較難的問(wèn)題,這會(huì)抑制學(xué)生的思維熱情和信心。
3.對(duì)學(xué)生的回答不注重引導(dǎo)
這樣就不善于了解學(xué)生的思維過(guò)程,從而使學(xué)生的思維缺陷得不到及時(shí)的糾正,思維水平難以提高。
二 英語(yǔ)課堂提問(wèn)的策略與技巧
課堂提問(wèn)是教師與學(xué)生在課堂上溝通的橋梁。在授課中注重提問(wèn)的技巧,才能最終將授課效果發(fā)揮到極致。
1.問(wèn)題的設(shè)計(jì)技巧
第一,整體性原則。教師提問(wèn)時(shí)一方面要加強(qiáng)各問(wèn)題之間的相互構(gòu)成、互補(bǔ),另一方面要注意所提問(wèn)題與課堂各因素之間的難易、深淺的發(fā)展序列組織,以達(dá)到最優(yōu)化的課堂教學(xué)效果。
第二,過(guò)渡性。將一個(gè)綜合性的大問(wèn)題分解成小問(wèn)題來(lái)提問(wèn)。
第三,關(guān)聯(lián)性。當(dāng)教師講授到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí),向?qū)W生舉一個(gè)例子,然后讓學(xué)生舉出相似的例子以增加學(xué)生的理解。
2.準(zhǔn)確把握提問(wèn)時(shí)機(jī)和等待回答的時(shí)間
巧妙設(shè)問(wèn),及時(shí)吸引學(xué)生注意力.可將提問(wèn)時(shí)機(jī)分為以下幾種:一是授課伊始的提問(wèn)。授課伊始,教師提出問(wèn)題,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生由疑問(wèn)到思考。二是重點(diǎn)難點(diǎn)處的提問(wèn)。教材的重點(diǎn)難點(diǎn)恰是教學(xué)重心所在,是學(xué)生認(rèn)知矛盾的焦點(diǎn),于此提問(wèn)設(shè)置疑問(wèn),可集中學(xué)生的注意力,從而提高課堂教學(xué)效率。三是銜接處的提問(wèn)。在英語(yǔ)教材中,課與課之間、段落與段落之間,往往體現(xiàn)了知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系.四是結(jié)果處設(shè)置提問(wèn)。一堂成功的課,也應(yīng)設(shè)置提問(wèn)而終,使其課雖盡,意無(wú)窮。教師應(yīng)于結(jié)課處,根據(jù)知識(shí)的系統(tǒng),承上啟下地提出新問(wèn)題。教師的課堂提問(wèn)還必須則應(yīng)“察言觀色,機(jī)動(dòng)靈活”地調(diào)整提問(wèn)的對(duì)象,不要漫長(zhǎng)等待。
總之,提問(wèn)是一種經(jīng)常使用的教學(xué)手段和形式,加強(qiáng)課堂提問(wèn)的藝術(shù)性十分重要。適度的提問(wèn)不僅可以逐步挖掘課堂教學(xué)內(nèi)容發(fā)展學(xué)生思維能力,而且可以展示教師的教學(xué)藝術(shù),顯現(xiàn)教師的教學(xué)魅力。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),真正發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。
不知不覺(jué),實(shí)習(xí)生活竟然已經(jīng)度過(guò)了兩個(gè)多月。感覺(jué)時(shí)間過(guò)的很快,大概是生活充實(shí)的體現(xiàn)吧。
上周學(xué)校進(jìn)行了本學(xué)期的期中考試。和第一次月考相比,同學(xué)們的成績(jī)有了一定的進(jìn)步,同學(xué)們的努力是值得肯定的。但是這次考試還是暴露了很多問(wèn)題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,接受能力較差,碰到思維力度較強(qiáng)的題目就無(wú)法解答。在今后的教學(xué)中,要特別注重對(duì)發(fā)展不理想學(xué)生的輔導(dǎo),注重對(duì)學(xué)生理解能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。有一部分同學(xué)存在審題不清的現(xiàn)象,對(duì)于題目中給出的條件,無(wú)法做到正確的理解,導(dǎo)致題目出現(xiàn)的錯(cuò)誤解題過(guò)程出現(xiàn)了偏差。我認(rèn)為在今后的教學(xué)中,要樹(shù)立每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,正確的學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)實(shí)際生活中的問(wèn)題。如結(jié)合信息科技,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)熟悉的教學(xué)情境,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中處處存在數(shù)學(xué)問(wèn)題,數(shù)學(xué)來(lái)源于生活又應(yīng)用于生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必要性,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主觀能動(dòng)性。在上課過(guò)程中,要注意放手給學(xué)生,把大部分時(shí)間留給學(xué)生,是學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的獨(dú)立的思考。這樣學(xué)生才能從根本上理解知識(shí)點(diǎn),學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)。還有保留較多的練習(xí)時(shí)間,因?yàn)閿?shù)學(xué)題只有多做多練,才可以掌握其中的規(guī)律,更加到位的理解知識(shí)點(diǎn),這樣才能得到成績(jī)的提高。
在考試過(guò)后,學(xué)校舉行的家長(zhǎng)會(huì)。這是我第一次參加家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)這一次的活動(dòng),我深深的體會(huì)到了家長(zhǎng)和學(xué)校老師之間溝通的重要性。只有和只有老師和家長(zhǎng)多溝通,多配合,才能使學(xué)生的家庭生活和學(xué)校生活達(dá)到一個(gè)平衡,從而不斷前進(jìn),不斷進(jìn)步,才能不會(huì)因?yàn)槟骋徊糠汁h(huán)境的改變而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和成績(jī)。
兩個(gè)月的實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,同時(shí),它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí),現(xiàn)在回想起來(lái),短短的實(shí)習(xí)生活,感覺(jué)可以說(shuō)不錯(cuò),真的很不錯(cuò)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里,那出自學(xué)生的一聲聲老師好,感覺(jué)真的很好。
作為一名數(shù)學(xué)教師,雖然平時(shí)覺(jué)得我們沒(méi)那么忙碌,但自己真的實(shí)踐后就覺(jué)得并非想象中的容易,人生百味在其中。
聽(tīng)了一段時(shí)間的課之后,我開(kāi)始走上講臺(tái),開(kāi)始了自己的第一堂課,上的是高一的一節(jié)數(shù)學(xué)課。當(dāng)然,剛開(kāi)始心情特別緊張,由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,講課順序不清,師生配合不夠默契”等等。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,指導(dǎo)老師要求我多聽(tīng)課,多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn),幫助修改教案,她們沒(méi)有絲毫的架子,更多的是朋友般的親切交談。
整個(gè)實(shí)習(xí)期間,我覺(jué)得班主任的工作最令我難以忘懷。班主任的職責(zé)和任務(wù)很多,日常管理也非常的辛苦,由于初四的`學(xué)生都還叛逆,自我組織和約束能力都還很差,特別是后進(jìn)生更差。這就需要老師牽著他們走,告訴他們應(yīng)該怎樣做。
雖然實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,但我的教師生涯才剛剛開(kāi)始,知識(shí)是無(wú)止境的,我會(huì)時(shí)刻不忘超越自己,面對(duì)教育事業(yè),我將帶著滿腔熱情,不斷前行。最后還要特別感謝老師對(duì)我們的關(guān)心和指導(dǎo)老師、班主任對(duì)我的指導(dǎo)和幫助,以及同在一個(gè)學(xué)校一起奮斗努力的實(shí)習(xí)小組組員們。
時(shí)間過(guò)得真快,短短的近幾個(gè)周的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)?!爸R(shí)是永無(wú)止境的?!痹谌〉煤贸煽?jī)的同時(shí),我時(shí)刻不忘超越自己,面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進(jìn)。
每天早起進(jìn)班、天黑守班的緊張生活終于結(jié)束了。今天是實(shí)習(xí)的倒數(shù)第二天。
然而我并沒(méi)有如我預(yù)料中那般歡喜雀躍。天知道實(shí)習(xí)期間我曾經(jīng)多么想回到華師,多么想回到每天都可以洗澡的華師,多么想見(jiàn)到華師那些更為親切可愛(ài)的宿管,多么想回到華師那種自由自在的日子里去!
可是,在即將離別的時(shí)刻,我卻想尋找另一個(gè)世界——另一個(gè)不用面對(duì)分別的世界。在鄭州一中的校園里游蕩,曾經(jīng)蔥綠的水杉葉子不復(fù)飽滿,曾經(jīng)燦爛的銀杏樹(shù)只剩光禿的枝椏,寒風(fēng)肅殺,一切都在訴說(shuō)著現(xiàn)實(shí)的殘酷。我不敢進(jìn)班面對(duì)孩子們熱切的眼光,不敢對(duì)著曾經(jīng)大聲喊過(guò)“我喜歡你”的學(xué)生們說(shuō)離別。這幾天進(jìn)班的時(shí)候,學(xué)生們紛紛問(wèn)我,“老師,為什么要回去”“回去了干嘛呀”“跟我們?cè)谝黄鸩缓妹础?/p>
這些十五六歲的高中生,跟曾經(jīng)高中的我一樣,總是思維簡(jiǎn)單卻感覺(jué)敏銳,他們內(nèi)心懷著最深切、灼熱的熱情,對(duì)我這個(gè)講課蹩腳的大四學(xué)生,寬容我還不成熟的授課方法,在我上課時(shí)總是給予我最熱烈的掌聲,盡量多的回答問(wèn)題配合我這個(gè)新手。
如果要我說(shuō),這個(gè)實(shí)習(xí)最大的收獲,不是什么名師教案,也不是人際交往策略,而是學(xué)生們的赤誠(chéng)之心。以前高中的我,總是不明白老師們?cè)趺茨軌蛉淌苣切┎粚?xiě)作業(yè)、不聽(tīng)話、不守規(guī)矩的學(xué)生,他們是多么可惡啊!現(xiàn)在,我有一點(diǎn)明白了。這些孩子們,無(wú)論怎樣讓人頭疼,他們都比成人們更加簡(jiǎn)單,有著少年晶瑩的心,因而讓人很難生氣起來(lái),他們總是用少年朝陽(yáng)般的臉頰向你微笑,總是用少年撒嬌般的口吻讓你無(wú)可奈何,總是用大膽熱烈的語(yǔ)言讓你無(wú)法抵擋的愛(ài)上他們!
然而,還是要離去了。我沒(méi)有辦法改變必須離別的現(xiàn)實(shí),只能給他們買(mǎi)點(diǎn)小禮物,代表我的微薄心意。只能向他們揮揮手,在秋雁南飛的哀鳴里離去了?;蛟S,生活重要的并非結(jié)果,而是過(guò)程。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中收獲到了誠(chéng)摯的喜愛(ài)與支持,無(wú)論我以后在哪里工作,又有什么樣的經(jīng)歷,這段時(shí)間都會(huì)成為我的財(cái)富!
時(shí)間匆匆而逝,教師實(shí)習(xí)工作已經(jīng)畫(huà)上圓滿的句號(hào),回憶起剛加入公司的時(shí)候,還是一個(gè)什么都不懂的新人小白,為了給我們指引成長(zhǎng)的方向,我們不妨來(lái)寫(xiě)一篇教師實(shí)習(xí)心得體會(huì),那么教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)如何書(shū)寫(xiě)呢?下面是工作總結(jié)之家小編精心為您整理的“教師個(gè)人實(shí)習(xí)心得體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)收獲范文”,希望能為您提供更多的參考。
體育教師教什么的?呵呵很多人都不知道吧,在我上小學(xué)初中的時(shí)候,體育課是我們最喜歡的課,都是班主任帶的,除了自由活動(dòng)還是自由活動(dòng),沒(méi)有一點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的課程,而我要到一所實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)習(xí),當(dāng)一名體育老師,實(shí)習(xí)的。那么多的第一次讓我也學(xué)會(huì)很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實(shí)習(xí)生活,將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷,也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財(cái)富。從開(kāi)始上第一節(jié)課到現(xiàn)在,我深深體會(huì)到了作為一名體育教師的不易。
在實(shí)習(xí)之前,腦海中演繹了許多種上課的場(chǎng)景,就像校內(nèi)實(shí)習(xí)時(shí)給我們班教太極拳,每一位學(xué)生都能積極地配合我完成體育訓(xùn)練。在我上課之前,我的指導(dǎo)老師——?jiǎng)⒂⒗蠋熃ㄗh我先聽(tīng)兩節(jié)課,看看學(xué)生上課的情況,再?zèng)Q定什么時(shí)候開(kāi)始實(shí)習(xí)。聽(tīng)了兩節(jié)課以后,看到學(xué)生能夠積極配合老師練習(xí),我也就開(kāi)始了我人生中的第一節(jié)課。第一次跟學(xué)生上課有點(diǎn)緊張,身為一名體育老師,在體育課上第一要保證每個(gè)學(xué)生的安全,第二還要讓每個(gè)學(xué)生都要充分的活動(dòng),因?yàn)閷W(xué)生們一天天的坐在教室里面學(xué)習(xí),精神上和肉體上都會(huì)很疲憊,很厭煩。所以要在體育課上讓他們充分的放松。開(kāi)開(kāi)心心的上好體育課,這樣有助于讓他們的精神和肉體上的放松。
傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以教師為中心的教學(xué)組織形式,以行政教學(xué)班為主的組織形式、分項(xiàng)教學(xué)的組織形式等,還有一成不變的課堂教學(xué)程序。既嚴(yán)重束縛了教師的手腳,也影響了學(xué)生參與體育活動(dòng)的情緒和積極性。用比較坦誠(chéng)和理性的思想來(lái)思考一下,當(dāng)在教室里久坐的學(xué)生來(lái)到操場(chǎng)上的時(shí)候,他們需求的是什么?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨,放松一下繃緊的大腦。有那位學(xué)生想一來(lái)到操場(chǎng)就“立正、稍息”,面對(duì)體育教師的講解示范等,學(xué)生能喜歡這樣的教學(xué)法組織形式嗎?答案是否定的。
根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生的年齡特征,我在實(shí)習(xí)期間有針對(duì)性的教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高體育運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。記得有一次,我在給學(xué)生上課時(shí),突然天氣變陰,隨后大雨傾盆而下,我把學(xué)生帶到室內(nèi)籃球場(chǎng)上課,當(dāng)時(shí)上課的班級(jí)一共有三個(gè),都擠在一個(gè)籃球場(chǎng)地內(nèi),學(xué)生沒(méi)辦法活動(dòng),而且上課受到相互的干擾也比較大,于是我就安排學(xué)生自由活動(dòng)。在一堂課后,我仔細(xì)的想了想,覺(jué)得我處理這半節(jié)課的方法喲眼欠妥當(dāng),翻閱一下教學(xué)進(jìn)度表就可以看到,有下肢力量和腰腹力量的內(nèi)容,我應(yīng)該讓學(xué)生在室內(nèi)上上下肢力量 的課程,這樣教學(xué)進(jìn)度就不會(huì)落下,也充分利用了時(shí)間。
現(xiàn)在,每節(jié)課后我都會(huì)進(jìn)行自我分析,自己教得好的和做的欠缺的都總結(jié)出來(lái),在下節(jié)課中就能注意自己的錯(cuò)誤不能再犯,教得好的再運(yùn)用起來(lái),例如教師對(duì)學(xué)生的要求不能過(guò)高,教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí),有必要降低難度和要求。課下還會(huì)積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,及時(shí)在教案中寫(xiě)好課后總結(jié)。從這兩個(gè)多月的體育教學(xué)中,使我深深體會(huì)到,要當(dāng)一名體育教師并不難,但較出色上好每一堂課,完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練,培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了??偠灾?教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,我將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
時(shí)間從未停歇的向前,實(shí)習(xí)生活只剩最后一個(gè)月的時(shí)間。現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)了這里的環(huán)境,也適應(yīng)了工作的方式,很多事情已經(jīng)能夠從容面對(duì)。從兩個(gè)月前初到的迷茫到現(xiàn)在的習(xí)慣和適應(yīng),在這個(gè)過(guò)程中也經(jīng)歷過(guò)彷徨和無(wú)奈,但是戰(zhàn)勝困難之后也有很多收獲,獲得了一定的成長(zhǎng)。
在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的歷練之后,需要對(duì)自己有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),于是我們要不斷地去反思去總結(jié)從而獲得更大的進(jìn)步。下面我將從生活上、學(xué)習(xí)上以及工作上三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
從生活上,能夠適應(yīng)這里的環(huán)境和生活方式,不會(huì)再抱怨種種的不盡人意,學(xué)會(huì)了樂(lè)觀的去接受和面對(duì)。在不夠舒適的環(huán)境里也鍛煉了自己隨遇而安的生存和適應(yīng)能力,更加知道如何照顧好自己的身體,過(guò)健康的生活。與小伙伴們同艱苦共奮斗也是一件幸福的事情。
從學(xué)習(xí)上,每天的備課也增進(jìn)了我對(duì)教材的了解和熟悉,也更知道如何去總結(jié)和歸納知識(shí),將知識(shí)系統(tǒng)化之后加深了對(duì)知識(shí)的理解,能夠站在一個(gè)更高的角度去學(xué)習(xí)和理解知識(shí),這也使得在知識(shí)的教授中有更強(qiáng)的目的性、條理性和連貫性。數(shù)學(xué)的教學(xué)是思維轉(zhuǎn)化的過(guò)程,要注重思維的連貫性。除了加深對(duì)知識(shí)的掌握,還有教學(xué)技能的學(xué)習(xí)。通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課還有教學(xué)反思,不斷認(rèn)識(shí)并改進(jìn)自己的不足。
從工作上,我已經(jīng)能夠從容的應(yīng)對(duì)課堂,也在努力的使得課堂更接近一堂好課的標(biāo)準(zhǔn),首先在備課上下功夫,因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)備課不充分而造成的尷尬局面,所以更加能夠認(rèn)識(shí)到備課的重要性。而在備課的過(guò)程中很重要的一個(gè)方面也是我們很多實(shí)習(xí)生做得不到位的就是備學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)環(huán)節(jié)中很重要的組成,對(duì)學(xué)生的了解也影響這課堂的效果。還有在氣氛熱烈這點(diǎn)上想辦法,盡量的去活躍課堂氛圍。要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通仍然是我需要努力的。作為一名老師,與學(xué)生的溝通交流尤其重要,將心比心,建立更平等的師生關(guān)系,也有助于教師的教學(xué)。
實(shí)習(xí)的時(shí)間只有三個(gè)月,是我整個(gè)人生中很微小的一段時(shí)間,但是我希望能在這短短的三個(gè)月的時(shí)間里獲得一個(gè)提升,也留下一些美好的記憶。還有一個(gè)月的時(shí)間,我要繼續(xù)去改進(jìn)自己的不足,更好的去創(chuàng)造頂崗實(shí)習(xí)的精彩。
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了。還記得當(dāng)時(shí),還天天盼望著實(shí)習(xí)結(jié)束的一天,而當(dāng)這一天真的到來(lái)的時(shí)候自我才發(fā)現(xiàn),雖然是短短的一個(gè)月時(shí)間,可是自我早已不知不覺(jué)中習(xí)慣了這個(gè)環(huán)境,融入了這個(gè)團(tuán)體,早已把自我當(dāng)成了這個(gè)團(tuán)體里的一份子。想到自我要離開(kāi)了,是那么的不舍??吹阶晕蚁嗵幜艘粋€(gè)月的學(xué)生和教師,想到今后就不能再見(jiàn)面了,真的不想走。突然間發(fā)現(xiàn)那里的一切都好親切,自我的學(xué)生都萬(wàn)分可愛(ài)。看到他們一個(gè)個(gè)不舍的眼神真的很想留下來(lái)。時(shí)間過(guò)得真快,一個(gè)月就這樣過(guò)去了?;叵肫鹪谶@短暫的一個(gè)月內(nèi)所發(fā)生的和自我所經(jīng)歷的事情,真的學(xué)會(huì)了很多。
經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,我深深體會(huì)到了教師著職業(yè)的偉大和教師的艱辛。剛開(kāi)始實(shí)習(xí),我的主要任務(wù)是聽(tīng)課,聽(tīng)指導(dǎo)教師講課,再回顧我的任課教師的授課方式,我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了每個(gè)教師都會(huì)有不一樣的教學(xué)風(fēng)格,或許這就是教無(wú)定論的真正含義。我深深佩服教師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如,他經(jīng)過(guò)講述他身邊的故事和例子,加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,課堂氣氛十分的活躍。在聽(tīng)課過(guò)程中,我深感,教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。
聽(tīng)課的過(guò)程,是積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。在了解教學(xué)流程的同時(shí),也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)本事的積累。聽(tīng)了一周的課后,我開(kāi)始走上講臺(tái),開(kāi)始慢慢適應(yīng)課堂氣常由于經(jīng)驗(yàn)不夠,應(yīng)變本事不強(qiáng),這幾堂課純粹是灌輸知識(shí),毫無(wú)藝術(shù)感。認(rèn)識(shí)了自我的不足,聽(tīng)課就有了針對(duì)性,可是當(dāng)我上第一堂真正意義上的課時(shí),還是出現(xiàn)了“上課重點(diǎn)不突出”、“講課順序不清楚”等問(wèn)題。這時(shí),指導(dǎo)教師要求我多聽(tīng)課。并且為我指出了教案的不足以及上課出現(xiàn)的缺點(diǎn)和不足。
隨著時(shí)間的推移,經(jīng)過(guò)聽(tīng)課和實(shí)踐,我開(kāi)始有了一些提高。這時(shí)指導(dǎo)教師給了我多次機(jī)會(huì),分不一樣層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課本事。帶給我最初、最大的感受是,
講臺(tái)下坐著的不是自我的同學(xué)而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自我的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題,而是真正地思考和等待著我的解答。他們?cè)诼?tīng)不明白的時(shí)候會(huì)突然提問(wèn),或者干脆就趴在桌子上看書(shū)和睡覺(jué)。正是這些小小的挫折,讓我越是奮戰(zhàn)越勇,更讓我懂得,作為一名教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,并且教師要把自我當(dāng)成活動(dòng)中的一員、學(xué)生們的良師益友。教師既要講授知識(shí),又要管理課堂紀(jì)律,并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。
對(duì)于已經(jīng)具備了必須程度自學(xué)本事,能夠獨(dú)立思考的學(xué)生,我的體會(huì)是要充分調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性,將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來(lái),使他們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)。我采用以學(xué)生為主,教師為輔的啟發(fā)式教學(xué),適當(dāng)列出提綱,設(shè)置思考題,加以點(diǎn)撥。由此而來(lái),他們學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動(dòng)性開(kāi)始發(fā)揮作用,由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。讓這群學(xué)生學(xué)的簡(jiǎn)便歡樂(lè)。
春活潑的學(xué)生時(shí),我們都感覺(jué)自我似乎時(shí)光倒流回到六七年前的中學(xué)時(shí)代。初中的學(xué)生還不失去童真,善于思考問(wèn)題,可是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我的年齡與之相近,他們既把我當(dāng)作教師,還當(dāng)作朋友,許多心里的問(wèn)題都愿意與我交流。學(xué)生已經(jīng)有了自我的思想和邏輯,遇到問(wèn)題有自我的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡教師牽著他們走,也不喜歡教師完全教他們?cè)鯓幼?。這時(shí)我就以朋友的主角與之傾心交談,適當(dāng)?shù)慕o他們提議。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺(tái),將心比心,他們也就會(huì)報(bào)以我同等的尊重。
日復(fù)一日地監(jiān)督早讀、課間操、眼保健操和晚修,認(rèn)真的班主任工作是很累人的事情。學(xué)校是一個(gè)規(guī)訓(xùn)的場(chǎng)所,學(xué)生理解的教育都是在控制之下和有目的的,目的是完善道德和構(gòu)成良好的人格。班主任的素質(zhì)主要體此刻日常行為中。班主任要以作則。說(shuō)到做到。班主任的一言一行學(xué)生都看在眼里,叫學(xué)生不要亂扔垃圾,自己就首先要做到不扔垃圾。班主任能夠體現(xiàn)出班主任的性格、氣質(zhì)、本事等心理特征,班主任經(jīng)過(guò)良好的素質(zhì)征服學(xué)生,使學(xué)生對(duì)班主任產(chǎn)生愛(ài),才能理解班主任的管理教育,班主任就經(jīng)過(guò)自我良好的素質(zhì)能夠使學(xué)生受到潛移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟?qū)W生、感化學(xué)生、感染學(xué)生,使師生之間相互尊重、相互信任產(chǎn)生情感共鳴,班主任僅有得到學(xué)生的信任和誠(chéng)服,師生才能融洽交流。而為了讓學(xué)生的思想向真善美的方向發(fā)生變化,班主任不明白要花費(fèi)多少汗水和心血?;仡欉^(guò)去兩多月的班主任工作,心中充滿感激。我要感激我的學(xué)生,是你們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的歡樂(lè)和對(duì)自我逐步建立的自信,是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思,是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花。我要感激學(xué)校的教師們,是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
林花著雨燕支濕,水荇牽風(fēng)翠帶長(zhǎng)。伴著春天的到來(lái),我們來(lái)到xx十四中將近一周了,從起初的各種不適應(yīng)到后來(lái)的慢慢熟悉,在學(xué)校各種鍛煉下我也對(duì)學(xué)校有了初步的認(rèn)識(shí),通過(guò)參與班主任查崗我感受到了十四中教師們身后的責(zé)任心;通過(guò)“集體備課,公開(kāi)課展示”我看到了教師們勇于創(chuàng)新的意識(shí);通過(guò)參加紀(jì)律檢查,讓我看到了學(xué)生的巨大潛力。俗話說(shuō):“空口無(wú)憑,實(shí)例為證”下面我給大家具體介紹一下。
一、嚴(yán)于律己,而后治學(xué)
教師本身就起著言傳身教的作用,教師的一言一行直接影響著學(xué)生,所以只有嚴(yán)于律己,嚴(yán)格要求自己才能更好的去要求學(xué)生,記得剛來(lái)十四中的時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)就跟我們說(shuō):“從你們踏進(jìn)十四中大門(mén)的那一刻起,你們就不再是學(xué)生而是老師了,你的一言一行代表的不僅僅是你自己更是廣大的教師,所以要嚴(yán)于律己”到了十四中之后我也能深切的感受到這同時(shí)也是十四中的治校理念,十四中的校訓(xùn)是“養(yǎng)正氣,求真知”讓學(xué)生們培養(yǎng)“正義正氣”之風(fēng),追求真知卓越,然而這些的養(yǎng)成不是簡(jiǎn)單的靠教學(xué)就可以的,而是學(xué)生在潛移默化中受到影響從而養(yǎng)成的。那么這些影響來(lái)源于哪呢?我覺(jué)得這些的直接來(lái)源就是老師,約束學(xué)生的前提就是約束自己。
十四中有嚴(yán)格的教師管理制度從側(cè)面去輔助教師更好的約束自己,設(shè)有教師自習(xí)查崗制度,班主任自習(xí)到任查崗制度還有早操班主任簽到制度以及課上突襲制度,這些一系列的約束管理制度再加上老師們的自我約束共同促進(jìn)了教師隊(duì)伍的提高,正是因?yàn)橛羞@樣一批嚴(yán)于律己的老師與嚴(yán)格的制度才使得十四中能取得良好的高考成績(jī)。
二、學(xué)生能力鍛煉最大化,班主任充分放權(quán)
除了嚴(yán)格的教師管理制度與嚴(yán)于律己的老師之外,最讓我深有感觸的是學(xué)校對(duì)學(xué)生的最大化鍛煉,學(xué)校設(shè)有學(xué)生會(huì),學(xué)生佩戴紅色帽子;互查小組,學(xué)生佩戴橘黃色帽子;衛(wèi)生組,學(xué)生佩戴藍(lán)色帽子等等,這些帽子軍已成為學(xué)校一股靚麗的風(fēng)景線。除此之外各個(gè)小組各司其職,學(xué)生會(huì)是學(xué)生組織,自主選拔有能力的新生,主要負(fù)責(zé)學(xué)校走廊衛(wèi)生以及每樓層各班的課間紀(jì)律;互查小組是由每班各兩名學(xué)生組成,每節(jié)課和課間互相監(jiān)督。這樣既鍛煉了學(xué)生也減輕了班主任的負(fù)擔(dān),實(shí)現(xiàn)雙贏。
三、集體備課與公開(kāi)課展示
十四中采用集體備課的方式,從而既能集中老師們的智慧豐富知識(shí)點(diǎn)更能使教學(xué)進(jìn)度達(dá)到一致;除了集體備課還進(jìn)行公開(kāi)課展示,邱主任創(chuàng)意提出了“師徒公開(kāi)課展示”能最低限度的讓年輕教師吸取老教師的豐富經(jīng)驗(yàn),從而提高自己的教學(xué)能力,我們實(shí)習(xí)生也可以去聽(tīng)公開(kāi)課,進(jìn)一步鍛煉自己,提高自己。
以上就是我對(duì)十四中的初認(rèn)識(shí),隨著頂崗實(shí)習(xí)的深入我也會(huì)更加深入地發(fā)掘十四中獨(dú)特又有效的管理方式。我相信我會(huì)在這里得到各方面的鍛煉與提升。
三人行,必有我?guī)?。鉗工實(shí)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了,我們都積累了不少寶貴的經(jīng)歷,其實(shí)我們可以將這段時(shí)間的工作經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成報(bào)告,實(shí)習(xí)報(bào)告是在實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上完成,運(yùn)用基礎(chǔ)理論知識(shí)結(jié)合實(shí)習(xí)材料進(jìn)行總結(jié)分析。那么大家的鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告要怎么寫(xiě)呢?下面是工作總結(jié)之家小編為大家整理的“鉗工實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)收獲及心得體會(huì)報(bào)告例文”,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼為期兩周的鉗工實(shí)訓(xùn)結(jié)束了。在實(shí)訓(xùn)期間雖然很累、很苦,手上都起了好多泡,貼了很多創(chuàng)可貼,但我卻感到很充實(shí)!因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)到了作為一名鉗工所必備的知識(shí)的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。而且也讓我更深刻地體會(huì)到只要功夫深,鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵!
第一天實(shí)訓(xùn)剛開(kāi)始,老師就對(duì)我們說(shuō)鉗工很苦很累,但是它是基礎(chǔ)。由于在高中時(shí)候曾經(jīng)組織過(guò)學(xué)工,所以對(duì)鉗工有所接觸,當(dāng)時(shí)是做一把榔頭,所以在我的印象中鉗工還是挺有樂(lè)趣的。但是經(jīng)過(guò)這兩周的專業(yè)實(shí)訓(xùn),我知道以前的學(xué)工真的是皮毛。鉗工看似簡(jiǎn)單,其實(shí)是考驗(yàn)我們耐心和毅力的一門(mén)技術(shù)活!剛開(kāi)始老師簡(jiǎn)單的介紹了一下鉗工的基本知識(shí)以及所要用到的工具,當(dāng)然最重要的是要注意安全。操作方法不對(duì)很可能會(huì)引起安全問(wèn)題。當(dāng)老師介紹完了,我們就去實(shí)地操作。
第一天的任務(wù)是平面劃線,劃線的目的就是明確加工界線,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),第一次在鐵板上劃線遇到了很多問(wèn)題。老師也知道我們要畫(huà)好平面劃線將會(huì)存在很多困難,在做平面劃線之前老師就給們講述了很多,同時(shí)在做平面劃線過(guò)程中老師也給了我們?cè)S多指導(dǎo),所以在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們的相互幫助下同學(xué)們輕輕松松的完成了鉗工的第一項(xiàng)平面劃線。
第二天的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容是平面鏨削,在正式開(kāi)始鏨削前,老師給我們講述了下鏨削的基本知識(shí),操作者的站立部位與姿勢(shì)應(yīng)便于用力,身體的重心應(yīng)偏于右腿,略向前傾,左腳跨前半部,膝蓋稍有彎曲,保持自然,右腳站穩(wěn)伸直。錘子的握法師用右手五指緊握錘柄,大拇指合在食指上,虎口對(duì)準(zhǔn)錘頭方向在揮錘和錘擊過(guò)程中,五指始終緊握;松握法,只用大拇指和食指始終緊握錘柄。老師說(shuō)剛開(kāi)始由于不熟練,會(huì)敲到自己的手。聽(tīng)完之后我們就覺(jué)得鏨削是很累的。剛開(kāi)始拿了塊鐵,是老師幫我鏨了個(gè)口,我再繼續(xù)鏨下去,已經(jīng)鏨了半天,才鏨了一半也不到,手上卻有著幾個(gè)泡,手指也被榔頭敲了好幾下。
當(dāng)鏨了一天,結(jié)束回去的時(shí)候連手都抬不起來(lái)的時(shí)候,我知道了鉗工沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單!我決定更加努力!第三天到第五天我們的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容是平面銼削。對(duì)象還是昨天的一塊長(zhǎng)滿鐵銹的鐵,先是把一面鋸下來(lái),然后再用銼刀把這個(gè)面挫平,最后要達(dá)到0.05絲的插不進(jìn)四個(gè)角就成功了。一開(kāi)始對(duì)0.05絲沒(méi)有什么概念,后來(lái)老師說(shuō)我們的頭發(fā)絲一般是0.08絲,也就是說(shuō)直徑要比頭發(fā)絲還細(xì)的插不進(jìn)去就成功了!
為了達(dá)到這個(gè)效果,我們挫了三天,手上都起泡了。但是這就是給我們的鍛煉!是很磨練我們意志的!所以我告訴自己要堅(jiān)持!在經(jīng)過(guò)一周的實(shí)訓(xùn)后,我對(duì)鉗工有了基本了解。為接下去的一周做好充分的準(zhǔn)備!
在鉗工實(shí)訓(xùn)的第二周里,首先我們是鉆孔,直徑有區(qū)分,鉆孔好了之后就是絞孔,打螺紋。之后就是繼續(xù)銼削,雖然感覺(jué)這個(gè)很枯燥很累,但是要銼到最后的結(jié)果還真的是不容易!看著我們那雙像煤炭的雙手,每個(gè)人都黑黑的臉,都是為了達(dá)到最后的目的--兩個(gè)側(cè)面不到五絲,并且保證角度垂直!這就是最后的考試!雖然我認(rèn)為已經(jīng)挫的差不多了,但是每次不是垂直度達(dá)到要求了而平行度不夠,就是平行度達(dá)到要求了垂直度不夠。最后只能遺憾的交了作業(yè)……
雖然最后的作業(yè)完成的不是,但是在這次鉗工實(shí)訓(xùn)中我學(xué)習(xí)到了很多,懂得了做事必須要一步一步來(lái),不能急于求成,只要有恒心,一定能達(dá)到的成績(jī)!
一、鉗工實(shí)習(xí)教學(xué)改革:
圍繞鉗工的基本技能要求,通過(guò)萬(wàn)能扳手,鴨嘴榔頭等典型實(shí)習(xí)零件的訓(xùn)練,使學(xué)生掌握鉗工的加工范圍、常用設(shè)備和工具,培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、協(xié)作友愛(ài)的精神。過(guò)去鉗工實(shí)習(xí)主要通過(guò)實(shí)習(xí)教師的講授,實(shí)習(xí)產(chǎn)品只是鴨嘴榔頭,存在著實(shí)習(xí)內(nèi)容空洞、苦燥、實(shí)習(xí)產(chǎn)品單一、訓(xùn)練項(xiàng)目較少等缺陷,通過(guò)教改:
1、使實(shí)習(xí)內(nèi)容充實(shí),訓(xùn)練項(xiàng)目由過(guò)去的鋸、銼等單一的訓(xùn)練,增加到劃線、鉆、鋸、銼、鏨、鉚等訓(xùn)練,使學(xué)生能全面的掌握鉗工的基本技能。
2、在實(shí)習(xí)場(chǎng)所,懸掛鉗工基本技能掛圖,將教師從空洞、枯燥的講授中解放出來(lái),只能針對(duì)學(xué)生不良習(xí)慣,不規(guī)范的動(dòng)作進(jìn)行糾正。
二、新增認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí):
通過(guò)模具加工工廠的參觀實(shí)習(xí),使學(xué)生明確本專業(yè)的全部崗位及對(duì)各崗位的具體要求,了解工廠生產(chǎn)現(xiàn)狀、產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)改造、生產(chǎn)組織管理、質(zhì)量管理等基本狀況,培養(yǎng)專業(yè)感情,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
三、機(jī)加工實(shí)習(xí)教學(xué)改革
機(jī)加工實(shí)習(xí)改革是這次實(shí)踐環(huán)節(jié)教改的重點(diǎn)、難點(diǎn),由于崗位多、內(nèi)容雜、頭緒亂、任務(wù)重,所以今年主要完成車工和熱加工實(shí)習(xí)的內(nèi)容:
(一)工位專項(xiàng)操作訓(xùn)練――注重基本技能的訓(xùn)練,突出基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn) 以前機(jī)加工實(shí)習(xí)教學(xué)主要通過(guò)對(duì)一個(gè)或多幾個(gè)零件的加工,并加以理論教學(xué)的模式進(jìn)行。這種教學(xué)方式存在一些缺陷,如個(gè)別零件不可能完全體現(xiàn)機(jī)械加工多方面的知識(shí)點(diǎn),而過(guò)多的理論講解又使實(shí)踐教學(xué)的動(dòng)手優(yōu)勢(shì)沒(méi)有充分發(fā)揮。這次車工實(shí)習(xí)教學(xué)改革有針對(duì)性地研究并設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)專項(xiàng)訓(xùn)練工位;同時(shí),制作相應(yīng)的訓(xùn)練器具,提出訓(xùn)練考核要求,讓學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,能加強(qiáng)學(xué)生對(duì)機(jī)械加工基礎(chǔ)知識(shí)的全面了解。例如:
1、車刀安裝工位:車刀的安裝是學(xué)生車削加工的一項(xiàng)最基本的技能訓(xùn)練要求。通過(guò)試切對(duì)刀、刀架刻線對(duì)刀、后頂尖對(duì)刀及交替擰緊刀加螺釘?shù)扔?xùn)練,使學(xué)生按照訓(xùn)練步驟和操作要求熟練準(zhǔn)確地完成刀具安裝任務(wù),養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。
2、車床花盤(pán)找正訓(xùn)練工位。通過(guò)利用車床附具花盤(pán),設(shè)計(jì)制作了花盤(pán)角鐵通用工裝,要求學(xué)生對(duì)軸承座等復(fù)雜外形零件進(jìn)行中心找正。通過(guò)學(xué)生反復(fù)訓(xùn)練找正方法,一方面使學(xué)生了解對(duì)非圓形零件在車床上通過(guò)劃線進(jìn)行找正的工藝方法,另一方面加深對(duì)工件加工中心與機(jī)床主軸中心重合這一工藝部題的理解。
另外還有:車工刃磨、車床基本操作訓(xùn)練、車床卡爪與卡盤(pán)的裝卸、車床四爪卡盤(pán)的使用、花盤(pán)角鐵裝夾工件、工件的測(cè)量、反向走刀車削細(xì)長(zhǎng)軸(演示)等
(二)工藝練習(xí)專題――提高學(xué)生對(duì)實(shí)際工藝問(wèn)題理解的有效途徑
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)教學(xué)的最大優(yōu)點(diǎn)在于直觀、具體,有課堂教學(xué)無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)。因
此,充分發(fā)揮實(shí)習(xí)教學(xué)的優(yōu)勢(shì),更重要的是要體現(xiàn)高職教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)滿足生產(chǎn)一線的高等技術(shù)應(yīng)用人才的要求。在工藝專題的設(shè)計(jì)中,注重體現(xiàn)教學(xué)大綱對(duì)學(xué)生的能力要求,注重體現(xiàn)高職特點(diǎn),重點(diǎn)突出零件加工中各種常見(jiàn)工藝方法的歸納和總結(jié),通過(guò)范例教學(xué),達(dá)到學(xué)生對(duì)工藝問(wèn)題的理解和掌握。例如:
1、細(xì)長(zhǎng)軸的加工??衫弥行募堋⒏都?、反向走刀等加工方法,解決車削加工中的這一常見(jiàn)工藝問(wèn)題。并結(jié)合切削加工中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析講解。
2、工件在加工中的彈性變形。通過(guò)在磨床上加工薄鋼板、在車床上加工細(xì)長(zhǎng)軸、用三爪卡盤(pán)加工薄壁套等,使學(xué)生能切實(shí)理解彈性變形對(duì)工件加工質(zhì)量的影響。另外還有常用車削刀具合理幾何參數(shù)選擇、車削錐面、圓柱孔加工等。
工位訓(xùn)練和工藝專題的講解,在很大程度上解決了實(shí)習(xí)教學(xué)中的基礎(chǔ)知識(shí)、工藝知識(shí)的理論深度及工藝知識(shí)的覆蓋面的問(wèn)題,但機(jī)械加工中的實(shí)際操作能力及對(duì)金屬切削的真實(shí)感的體會(huì)是這些訓(xùn)練項(xiàng)目無(wú)法替代的,故必要的真實(shí)零件加工是必不可少的。由于實(shí)際生產(chǎn)中的產(chǎn)品零件很難較全面的體現(xiàn)實(shí)習(xí)的訓(xùn)練要求,故要想達(dá)到較好的訓(xùn)練效果,最好專門(mén)設(shè)計(jì)一些典型的實(shí)習(xí)零件。例如為機(jī)加工實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)的實(shí)習(xí)零件,力求在一個(gè)零件上全面體現(xiàn)各種表面的加工,直到材料車削到不能再加工為止。這樣不但訓(xùn)練的內(nèi)容多、且材料的利用率高。
(三)模擬仿真訓(xùn)練――豐富實(shí)習(xí)內(nèi)容,是經(jīng)濟(jì)、安全的有效方法
這里所說(shuō)的模擬仿真,并非計(jì)算機(jī)上的模擬仿真,而是根據(jù)實(shí)際加工情況專門(mén)設(shè)計(jì)一些模擬仿真器具。如:可以將石蠟和鋁用于鑄件澆注的訓(xùn)練。而石蠟制成的鑄坯又可用于插鍵槽和數(shù)控機(jī)床的模擬加工件。又如:專門(mén)設(shè)計(jì)制作了一套用電感應(yīng)頭模擬銑曲線槽訓(xùn)練器具,用于訓(xùn)練學(xué)生雙手控制、操縱銑床加工工件。
模擬仿真加工能較好地克服學(xué)生初次操作機(jī)械設(shè)備的畏懼心理,避免學(xué)生初次操作機(jī)設(shè)備時(shí)因手生易造成的人身和設(shè)備事故。同時(shí),也在一定程度上降低了實(shí)習(xí)成本。
六周的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,至于總體的感覺(jué)只能用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦,但很充實(shí)”。
由于選擇了鉗工,便不得不與銼刀打交道。從第一天的安全教育到拿起銼刀進(jìn)行“實(shí)戰(zhàn)演練”,看似簡(jiǎn)單,其實(shí)它是一個(gè)理論結(jié)合實(shí)踐的過(guò)渡,是理論銜接于實(shí)踐的一個(gè)重要階段,同時(shí)又是一個(gè)相對(duì)很難的適應(yīng)性的開(kāi)始。
一開(kāi)始,彎著腰,躬著背累得滿頭大汗,不時(shí)地手上還會(huì)出現(xiàn)一些紅色的“圖案”。但回頭看看自己的勞動(dòng)成果,則感覺(jué)與自己的付出不成正比,就感覺(jué)越來(lái)越煩躁。被老師發(fā)現(xiàn)后,經(jīng)過(guò)耐心的講解,才知道自己的加工的姿勢(shì)和部位均有錯(cuò)誤之處。經(jīng)過(guò)調(diào)整以后才算慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。但還是漏洞百出,一會(huì)兒忘記尺寸公差的控制,一會(huì)兒又忘記了平面度、原創(chuàng):垂直度的協(xié)調(diào)。每出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候,老師總是悄悄地來(lái)到身邊進(jìn)行正確地指導(dǎo)。使這樣的錯(cuò)誤在心中留下一個(gè)深刻的印象,避免以后再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。就這樣完成了第一個(gè)零件。當(dāng)拿到老師那里檢測(cè)時(shí),好多錯(cuò)誤的地方經(jīng)老師分析后才恍然大悟。但每次的分析指導(dǎo)都給我留下深刻的印象。依次完成了第二件,第三件……。每一次都有進(jìn)步,但每一次都仍有錯(cuò)誤,只不過(guò)錯(cuò)誤越來(lái)越少而已。這則說(shuō)明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進(jìn),使我又多了一份自信。從這一點(diǎn),我真正地向老師說(shuō)一聲“老師!謝謝您!”
從簡(jiǎn)單地阿拉伯?dāng)?shù)字和方塊字這么多年的理論學(xué)習(xí),一直到現(xiàn)在的公差,制圖專業(yè)課程,無(wú)一不是在課堂中渡過(guò)的,當(dāng)真正拿出圖紙、材料和工具讓我們?nèi)ゼ庸r(shí),才感覺(jué)到手足無(wú)措,并不像課堂三講的那么容易,那么簡(jiǎn)單。它需要理論與實(shí)踐的結(jié)合,更需要頭腦和一雙手的配合。只有這樣,才能體現(xiàn)出自己的動(dòng)手能力和加工水平。
六周看似漫長(zhǎng),其實(shí)也很短暫。其間有休息時(shí)師生共同的開(kāi)懷大笑,也有工作時(shí)嚴(yán)肅的面孔。每天的五個(gè)小時(shí)很快的就過(guò)去了。直到下班時(shí)才感覺(jué)到累,但內(nèi)心卻充實(shí)了許多。雖然每天只有五個(gè)小時(shí),但它讓我感受到了工作的氛圍,工作環(huán)境是以前從未有過(guò)的感受。
安全技術(shù)操作規(guī)程:
一、進(jìn)廠前,必須穿工作服,女生必須戴工作帽方可進(jìn)廠實(shí)習(xí)。
二、上班前,不準(zhǔn)飲酒,不準(zhǔn)穿拖鞋、高跟鞋,不準(zhǔn)打鬧,逗笑。
三、不能用濕手觸摸電氣,更不要用手觸摸空氣開(kāi)關(guān)上方三根進(jìn)線。
四、聞到焦臭味,聽(tīng)到異響,看到冒煙,應(yīng)立即停機(jī),切斷電源,報(bào)告老師,待處理后方可操作。
鉗工安全技術(shù)操作規(guī)程:
一、銼削時(shí),不能用手摸工作表面,以免打滑受傷,更不能用嘴吹鐵屑,以免飛入眼睛受傷。
二、不要擅自使用砂輪機(jī),如要使用,可在老師指導(dǎo)下操作,人要站在側(cè)邊,工作必須夾牢,用力不能過(guò)猛。
三、鉆孔時(shí),嚴(yán)禁戴手套,工件必須夾牢。
四、實(shí)習(xí)時(shí),工具要擺放整齊,實(shí)習(xí)后要整理好工具、量具、并搞好工作衛(wèi)生。
鉗工理論:
一、鉗
工:手持工具對(duì)金屬進(jìn)行切削加工的操作。
二、操作范圍:劃線、鋸割、銼削、鏨削、鉆孔、攻絲、套扣等。
三、應(yīng)用范圍:
1、清理毛坯、在毛坯上或半成品上劃線。
2、加工單個(gè)零件或小批量零件。
3、加工精密零件(如樣板、摸具等)。
4、設(shè)備安裝,調(diào)試,維修。
四、工藝
六角螺母加工工藝(序號(hào)內(nèi)容工具)
序號(hào)內(nèi)容工具
1、鋸割下φ25*12mm鋼尺、鋸弓
2、銼削銼二端面、尺寸到9mmm鋼尺、平銼
3、劃線劃六方鋼尺、圓規(guī)、樣沖、鎯頭、劃針
4、銼削銼六方并300角平銼、游標(biāo)卡尺
5、鉆孔鉆φ8.5府孔,擴(kuò)φ12孔口麻花鉆φ8.5φ12各一支,臺(tái)鉆
6、攻絲帶攻m10螺紋絞杠、絲錐(m10)
實(shí)習(xí)時(shí)間:
xx年12月22日——年1月4日
實(shí)習(xí)地點(diǎn):
唐山學(xué)院東校區(qū)實(shí)習(xí)工廠
實(shí)習(xí)內(nèi)容:
本次實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段:鉗工實(shí)習(xí)階段(在第十七周進(jìn)行)、車工實(shí)習(xí)階段(在第十八周進(jìn)行)。
每個(gè)學(xué)期我都盼望著實(shí)習(xí)的到來(lái),因?yàn)榻K于可以從基本上屬于純理論的東西中解脫出來(lái),去認(rèn)識(shí)、了解、接觸、掌握一下實(shí)際的東西,能感覺(jué)到一些真實(shí)的東西,本學(xué)期末的鉗工實(shí)習(xí)和車工實(shí)習(xí),雖然和我們所學(xué)的專業(yè)關(guān)系不大,可這個(gè)實(shí)習(xí)特別值得,不但擴(kuò)大了我們的知識(shí)面,還認(rèn)識(shí)與掌握了許多新的事物,下面我就說(shuō)一下我們的實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)第一周是鉗工實(shí)習(xí),下午實(shí)習(xí),中午之前去,晚上回來(lái)。當(dāng)時(shí)剛下過(guò)雪,路滑,騎自行車將近一個(gè)小時(shí)的路程。當(dāng)我們走向那培訓(xùn)中心后,說(shuō)實(shí)話,那地方太簡(jiǎn)陋了,給我留下印象挺深的是老師嚴(yán)肅的面孔、精高的要求。教室里挺冷的,老師一天沒(méi)休息,吃飯都匆匆忙忙的,和我們一起挨凍,老師歲數(shù)大了,挺辛苦的。首先是安全問(wèn)題,要嚴(yán)格按照操作規(guī)程要求,安全第一。我們實(shí)習(xí)要求最后作出一個(gè)2.5x2.5x2.5cm的正方體鐵塊。老師教完我們認(rèn)識(shí)工具、使用方法和基本操作后,主要就是自己動(dòng)手了。工作臺(tái)、鋼鋸、大、中、小磋、毛刷、直鋼尺、游標(biāo)尺等所需工具地一天下午先選材開(kāi)始加工,沒(méi)加工完,然后第二天下午去了才把零件粗加工完了。可第三天打磨時(shí)加工小于了要求的尺寸,不合規(guī)格,只好從頭再來(lái),還好最后期限之前做完交上去了。在加工時(shí)候累了我就去休息會(huì)兒去,看看老師講臺(tái)上放的相關(guān)書(shū)籍,沒(méi)有精讀但也學(xué)到不少東西。加工的時(shí)候同學(xué)們相互交流、探討、既增進(jìn)了同學(xué)們之間的情誼,又學(xué)到了新的知識(shí),可謂一舉兩得。
用鋼鋸加工鐵塊是一個(gè)很無(wú)奈但必須不斷重復(fù)的過(guò)程,而且僅一塊材料就至少需要鋸掉六個(gè)面,有時(shí)從十二點(diǎn)開(kāi)始一直連續(xù)鋸到五六點(diǎn),手都鋸酸了。但每加工完一面,心里就有一點(diǎn)成就感,就離成功更進(jìn)一步。這次實(shí)習(xí)雖然不是我干過(guò)得比較苦的活兒,但我相信它同樣的磨練了我的意志,同樣的讓我享受了其過(guò)程,并且體會(huì)到了成功與喜悅。磨光面比鋸更加難耐,因?yàn)樗粌H要鋸,而且大、中、小磋全都得用上!直尺找平面,加工要求很精細(xì)。每磨好一面心里同樣的多一份高興。
實(shí)習(xí)期間,滿手都是油,有時(shí)弄到衣服上,鐵屑與塵土橫飛,衣服與油污同色。吸的鼻孔里都有鐵屑,工作條件比較艱苦,相當(dāng)乏味,但其中真的有快樂(lè)。這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了等待與忍耐,磨練了自己的意志,知道了要想成功就必須一步步走,腳踏實(shí)地,不怕失敗,還要精益求精,總之,這次實(shí)習(xí)獲益匪淺。最后有一點(diǎn)遺憾的事,我想把自己一周的勞動(dòng)成果帶走留個(gè)紀(jì)念,可是上交了就沒(méi)再發(fā)下來(lái),挺可惜的。
第二個(gè)星期是車工實(shí)習(xí),這次我們班的改在上午去,到了之后還沒(méi)進(jìn)車間縣碰見(jiàn)車工實(shí)習(xí)帶我們的老師了。第一感覺(jué)就特別親切,因?yàn)椴皇悄巧泶┪餮b打領(lǐng)帶讓人敬而遠(yuǎn)之的老師,就是感覺(jué)老師和學(xué)生的距離很親切很近。和上個(gè)老師一樣他首先強(qiáng)調(diào)的也是安全問(wèn)題,給我們講的操作時(shí)需要注意的問(wèn)題,例如要身穿工作服、戴工作帽、不準(zhǔn)戴手套等等,接著講了我們要操作的c620—1車廠操作,機(jī)床有6種潤(rùn)滑方式:
1、濺油。
2、澆油。
3、油繩導(dǎo)油。
4、油泵輸油。
5、彈子油杯。
6、黃油杯,23處注油點(diǎn),機(jī)床由床頭箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、托板箱、床身、尾座、附件七部分組成,而托板箱又有大托板、中托板、小托板之分,三個(gè)托板配合使用來(lái)控制進(jìn)刀量和方向、尺寸大小。整個(gè)機(jī)床有25個(gè)操作手柄:有控制轉(zhuǎn)速的,有控制進(jìn)給方向的,有控制進(jìn)刀量的,有控制車刀的,有控制開(kāi)關(guān)的等。25個(gè)操作手柄的使用構(gòu)成了機(jī)床加工的所用操作過(guò)程。另外,車床在加工工件時(shí),分自動(dòng)和手動(dòng)兩部分。在講到車刀時(shí),老師將所有的車刀形狀和名稱告訴了我們。車刀按質(zhì)材分三類:k類硬質(zhì)合金(鎳鈷類)、p類(鎳鈦鈷類)、m類(鎳鈦鈷鉏類);按角度有45度車刀和90度車刀兩類;車刀有刀體(普通鋼材)和刀頭(特質(zhì)合金)組成。車刀可車削出的形狀有:斜斷、圓弧、三角螺紋、梯形螺紋。
最后老師又列舉了機(jī)床型號(hào)的具體含義,如c620—11代表經(jīng)過(guò)一次大的改進(jìn)所設(shè)計(jì)的代號(hào),20為主要參數(shù),6為組別代號(hào),c為機(jī)床類別代號(hào),再如cm612525為主要參數(shù),1為型號(hào)代號(hào),m為特性代號(hào),c和6于620—1中的c和6意思一樣。另外,還有c6140a、x6132、b6065、b20xxa、b5020等。
讓我體會(huì)很深的是;老師本可以只教給我們這次實(shí)習(xí)最終要做的零件,可他沒(méi)有偷懶,他不僅講了我們要學(xué)的,而且講了許許多多關(guān)于車床的東西。他在黑板上講得很細(xì)很認(rèn)真,每講一部分,他都親自在機(jī)床上演示、介紹,由于人多,講一次不可能全看清,他在重復(fù)一遍,最后還個(gè)別指導(dǎo)。總之,我看到了老師本著為了讓我們多學(xué)知識(shí)的一顆心。為了讓同學(xué)們學(xué)到更多,他不辭辛勞,讓我很感動(dòng)。最終我們不僅僅車完了零件達(dá)到了教學(xué)要求,而且還全面了解了車床的每一部分、每一注油孔、每一個(gè)手柄的使用、操作方法,老師講的東西,我們消化了、吸收了。老師,您辛苦了!
本次實(shí)習(xí)很值得,他教會(huì)了我很多,針對(duì)自己學(xué)到知識(shí)、磨練意志、體會(huì)學(xué)習(xí)方法;針對(duì)同學(xué)增進(jìn)關(guān)系;針對(duì)老師,我很感動(dòng)。期待下一學(xué)期的實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)目的:
經(jīng)過(guò)培訓(xùn)熟悉模具(工具)鉗工具體操作過(guò)程基本加工工藝以及其他相關(guān)工種在模具制造過(guò)程中的使用并經(jīng)過(guò)技能鑒定考取工具鉗工中級(jí)資格證書(shū)。
實(shí)習(xí)要求:
經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)了解一般簡(jiǎn)單模具的加工熟練應(yīng)用磨床,銑床,線切割等機(jī)床的操作。以及常用的機(jī)械加工工藝。學(xué)會(huì)一般工件加工的工藝安排及加工過(guò)程的控制。能熟練的操作實(shí)習(xí)中用到的各種機(jī)械設(shè)備,工具,量具。能夠獨(dú)立完成加工過(guò)程中的測(cè)量和基本的質(zhì)量控制方法(手段)。最終到達(dá)獨(dú)立完成綜合件的加工。
繼20xx年暑假金工實(shí)習(xí)后學(xué)院又組織在20xx年假期參加工具鉗工的培訓(xùn)考證
現(xiàn)將20xx年度實(shí)習(xí)情景匯報(bào)如下:(共分兩部分:安全規(guī)程和綜合件加工裝配)
此次培訓(xùn)考證主要是了解現(xiàn)代模具的一般加工過(guò)程。經(jīng)過(guò)對(duì)簡(jiǎn)單模具的加工過(guò)程進(jìn)行實(shí)際操作從而對(duì)模具(工具)鉗工有一個(gè)本質(zhì)的.認(rèn)識(shí),同時(shí)掌握必須的模具加工方法,工藝,測(cè)量,過(guò)程控制以及基本的設(shè)備(機(jī)床)使用。最終到達(dá)獨(dú)立完成簡(jiǎn)單模具的加工。并經(jīng)過(guò)技能培訓(xùn)考核。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中涉及到的工種有:磨,銑,鉗工,電火花線切割等。
安全規(guī)程:
一、鉗工的操作規(guī)程及安全事項(xiàng):
1、工件必須牢固的夾在臺(tái)虎鉗上,并且必須有足夠的夾持部分。
2、不能使用沒(méi)有手柄或手柄松動(dòng)的銼刀,手錘,刮刀等工具。
3、安裝,撞緊銼刀把時(shí),要一手拿把,一手扶住銼刀,以免銼刀落下傷人。
4、進(jìn)行鏨削工件時(shí)(未涉及),要首先觀察周圍有無(wú)不安全因素。異常注意勿使鏨子(扁鏟)鏨在鉗口上。被鏨工件鐵屑將斷時(shí)要輕擊,鏨削方向只準(zhǔn)朝隔離安全網(wǎng)方向,以防飛出傷害自我或其他同學(xué)。
5、攻絲或套絲時(shí)用力要均衡,不能有力過(guò)猛,以防折斷絲錐或板牙。
6、練習(xí)手用鋼鋸時(shí),不準(zhǔn)用力猛壓和扭轉(zhuǎn)鋸條,被鋸削材料將斷時(shí),用力要輕,以免壓斷鋸條彈出傷人。
7、鉆孔時(shí)不要戴手套,銼削時(shí)鐵粉不能用嘴吹。
8、工具,量具的放置要得當(dāng),不能用其指人或打鬧。下課時(shí)交給工具,量具保管員,統(tǒng)一保管。
9、每一天實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),臺(tái)虎鉗要處于非工作狀態(tài),鉗口不準(zhǔn)合并,手柄要垂直向下。工件,材料應(yīng)放置于鉗面上,并清理鐵屑和工作臺(tái)衛(wèi)生。擦臺(tái)虎鉗的棉紗要放置在鉗口里面,堅(jiān)持工作臺(tái)和地面的清潔。
二、線切割操作規(guī)程及安全事項(xiàng):
1、操作者經(jīng)專業(yè)學(xué)習(xí),經(jīng)考試合格,才能單獨(dú)操作。
2、操作室內(nèi)禁止一切明火和吸煙,應(yīng)備有撲滅油著火的滅火器材。
3、工作時(shí)檢查機(jī)械,脈沖電源,控制旋鈕,顯示儀表,抽風(fēng)機(jī),都應(yīng)堅(jiān)持完整可靠。
4、裝卸工件,定位,校正電極,擦拭機(jī)床時(shí),必須切斷脈沖電源。
5、工作液面,應(yīng)堅(jiān)持高于工件表面50~60毫米,以免液面過(guò)低著火。
6、禁止用手觸及電極。操作者應(yīng)站在絕緣橡皮或木踏板上。
7、及時(shí)排除分解出來(lái)的有害氣體,抽風(fēng)機(jī)發(fā)生故障應(yīng)采取措施或停止工作。
8、電參數(shù),加工速度必須要根據(jù)說(shuō)明書(shū)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行選擇,不得盲目加大電參數(shù)及加工速度。
9、每次穿絲或調(diào)整絲筒前,必須斷開(kāi)高頻電源,在加工中嚴(yán)禁換檔以及調(diào)整鉬絲運(yùn)行速度。完畢時(shí)必須要取下手柄方可開(kāi)動(dòng)走絲電機(jī)。
10、任何人在使用設(shè)備后,都應(yīng)把工具,量具,材料等物品整理好,并作好設(shè)備清潔和日常設(shè)備維護(hù)工作。
三、銑工操作規(guī)程及安全事項(xiàng):
1、開(kāi)動(dòng)機(jī)床前必須了解數(shù)控銑床大致構(gòu)造,各手柄和操作面板上各按鍵的用途和操作方法。
2、在運(yùn)行加工前,首先檢查工件,刀具有無(wú)穩(wěn)固夾緊,確認(rèn)操作的安全性,檢查數(shù)控銑床各部分潤(rùn)滑是否正常,各運(yùn)轉(zhuǎn)部分是否正常。
3、操控控制面板上的各種功能按鈕時(shí),必須要辨別清楚并確認(rèn)無(wú)誤后,才能進(jìn)行操控,不要盲目操作。
4、機(jī)床運(yùn)轉(zhuǎn)期間,勿將身體任何一部分接近數(shù)控銑床移動(dòng)范圍內(nèi),不得隔著機(jī)床傳遞物件,更不要試著用嘴吹切屑,用手去抓切屑或清除切屑。
5、換刀,調(diào)速,裝夾工件時(shí)必須停機(jī)進(jìn)行。
6、機(jī)床運(yùn)行時(shí),操作者不能離開(kāi)崗位,如有異常情景(如工件松動(dòng),設(shè)備有異聲或程序有誤等)應(yīng)立即停止,關(guān)掉電源,并報(bào)告指導(dǎo)人員或有關(guān)管理人員。
7、實(shí)操時(shí),同組學(xué)員要注意工作場(chǎng)所的環(huán)境,互相關(guān)照,互相提醒,防止發(fā)生人員或設(shè)備的安全事故。
8、不得使數(shù)控銑床運(yùn)轉(zhuǎn)速度超過(guò)其最大允許范圍。在操作銑床范圍內(nèi),不應(yīng)有任何障礙物。
9、任何人在使用完后,都應(yīng)把刀具,工具,材料等物品整理好,并作好清潔和日常維護(hù)工作。
10、每一天下班前,必須做好防火,防盜工作,檢查門(mén)窗是否關(guān)好,相關(guān)設(shè)備和照明電源開(kāi)關(guān)是否關(guān)好。
一、車工安全知識(shí):
1、上班穿工作服,女生戴工作帽,并將長(zhǎng)挽入帽內(nèi)。
2、工作時(shí)必須精力集中,不準(zhǔn)擅自離開(kāi)機(jī)床。
3、工件和車刀需裝夾牢固,以免工件和車刀飛出傷人。
4、工件旋轉(zhuǎn)時(shí),不準(zhǔn)測(cè)量工件。
5、工件安裝好后,三爪扳手必須隨手取下,以免不注意開(kāi)動(dòng)車床,以免扳手飛出傷人。
6、上班不準(zhǔn)串崗,堅(jiān)持各自工作崗位。
二、車工理論知識(shí):
1、車工:操作車床,在車床上加工機(jī)械產(chǎn)品的工人。
2、什么是車削:利用工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和刀具的進(jìn)給運(yùn)動(dòng)力,改變工件毛坯尺寸的大小和形狀的一種冷加工車削方法。
3、車床的型號(hào)標(biāo)準(zhǔn)注釋及說(shuō)明
型號(hào):cw6140
車床特性:萬(wàn)能變通車床組型別代號(hào)表示最大加工直徑的1/10表普通車床型
4、車床的組成部分:主軸箱、掛輪箱、走入箱、拖板箱、刀架、尾架、拖板(大、中,?。┤龡U(絲、光。操縱)、床身、附件。
5、車床的維護(hù)和保養(yǎng)
①潤(rùn)滑油
②檢查機(jī)床是否完好
③防砸
④打掃衛(wèi)生
⑤關(guān)閉電源。
三、工件:
名稱加工內(nèi)容工具
1、車外圓車φ30±0。590度的外圓車刀游標(biāo)卡尺
2、車臺(tái)階(畫(huà)線定位)車φ22和φ1790度外圓車刀游標(biāo)卡尺
3、車圓弧車r105和r135圓弧成型車??
4、整形用銼刀整形銼刀、砂布
鉗工之前,我就知道鉗工是地獄。早有其他專業(yè)的同學(xué)向我稟明過(guò)鉗工的苦。并且很多人都將崩鋸條看做笑話。所以我就打算要穩(wěn)中取勝。去到那里,經(jīng)過(guò)了師傅的再次打擊和漫長(zhǎng)的分組(因?yàn)槲野嗌賰蓚€(gè)人,所以師傅就多加了20%的時(shí)間)之后,我們干活了!首先是把一塊鐵鋸開(kāi)!雖然經(jīng)過(guò)了師傅的指導(dǎo),我還是第一個(gè)崩鋸條的人!并且是同組的男生已經(jīng)開(kāi)好了口的情況下。郁悶啊?。?!不過(guò)沒(méi)關(guān)系。老師沒(méi)說(shuō)我什么!感謝上帝??赡苁俏液屯M的男生都太不敬業(yè)了,有好幾個(gè)組都鋸開(kāi)了我們還有小半。不過(guò)在我的加油助威下,同組的男生還是在非倒數(shù)第一的情況下把鐵鋸開(kāi)了。挺好。之后是劃線和鉆孔。都沒(méi)什么。因?yàn)槔蠋熀蜋C(jī)器干的比較多。道沒(méi)什么特別的感覺(jué)。唯一不適應(yīng)的是我們和對(duì)面的同學(xué)之中隔了一條鐵絲網(wǎng),導(dǎo)致大家都互相詢問(wèn)是什么時(shí)候進(jìn)去的。這個(gè)問(wèn)題就比較嚴(yán)重了。幸好在大家互相交流犯罪經(jīng)驗(yàn)之前,老師就把這些人打散了。
唯一有點(diǎn)累的是把面挫平。本來(lái)看自己怎么挫也挫不平的表面心中泄氣不少,但聽(tīng)可愛(ài)的et(長(zhǎng)的像但人很好)老師說(shuō)想挫平學(xué)徒工需要三年的時(shí)間,我們的心里也就平和了些。上午就在劃線和扯皮中這么過(guò)去,仿佛也沒(méi)什么。下午一來(lái),我們就被告知要自己沿著上午劃的線把可愛(ài)的鐵鋸開(kāi)??!眾女子均大驚。在看老師沒(méi)有開(kāi)玩笑的意思之后,我們也只有認(rèn)命的回去拉大鋸扯大鋸了!這時(shí),我才知道人的潛力是無(wú)窮的:因?yàn)槲?!一個(gè)弱女子,居然是本班第一個(gè)把鐵塊鋸下來(lái)的!上天??!當(dāng)我看到我完成的這世界第9大奇跡的時(shí)候,真是對(duì)自己崇拜的五體投地?。〔贿^(guò)我犯了一個(gè)致命的錯(cuò)誤:留的加工余量過(guò)于大了!所以就會(huì)挫的時(shí)間過(guò)于長(zhǎng)。而挫是一種多么可怕的工作?。?!我利用了剩下的1天時(shí)間,挫掉了2毫米鋼!也許你會(huì)認(rèn)為這沒(méi)什么,對(duì)啊!是沒(méi)什么,就是挫嗎!可是你想想,前幾天還削鐵如泥看著鐵花亂飛而其心不動(dòng),削不好就怪車刀,削的好就夸自己,都不知道鐵是硬的了。而今天,報(bào)應(yīng)來(lái)了。讓你幼小的心中時(shí)刻記住鐵是硬的這一事實(shí),你受得了嗎!更可惡的事身邊的死男生們沒(méi)一個(gè)幫忙的!作壁上觀不說(shuō)還落井下石!讓一介弱女子干如此繁重的工作簡(jiǎn)直是沒(méi)有天理!心中郁悶堆積如山!不可派遣!不過(guò)還好,我還是在收活的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)上交了,并且得到了本組第二的分?jǐn)?shù),也算是聊以自尉了。從第三天之后就是幸福時(shí)光了。
原因有二:
1、是我們就要坐著,干裝配了,不怎么廢體力。
2、是看著昨天和昨天的昨天在笑我們的人受苦,開(kāi)心!
上午是劃線。在一個(gè)50~70斤的大鐵塊上劃須加工的線。體力和腦力的雙重鍛煉。下午裝配。我最幸福的時(shí)間。因?yàn)槲也粌H是第一個(gè)裝完的,還指導(dǎo)了,不,幫助了其他的同學(xué)。感覺(jué)幸福,也體會(huì)到了工人階級(jí)的智慧!最后一天,我們把之前車工做的小零件經(jīng)過(guò)打孔,組裝,變成一個(gè)真正的桌虎鉗。雖然一天的活只是我們?nèi)齻€(gè)人干的。但我想成就感也只屬于我們?nèi)齻€(gè)。雖然在鉗工受了不少苦,但要走的時(shí)候,還真舍不得。
四、現(xiàn)代加工
在電焊的時(shí)候,我們?nèi)ミ^(guò)現(xiàn)代加工的地方,那里干凈是干凈,但是有一種特殊的氣味,讓我這種對(duì)怪味特別敏感的人受了大罪。
為期三天的鉗工實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,在實(shí)訓(xùn)期間雖然很累,但我們很快樂(lè),因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)到了很多很有用的東西的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。雖然實(shí)訓(xùn)期只有短短的兩周,在我們?nèi)甑拇髮W(xué)生活中它只是小小的一部分,卻是非常重要的一部分,對(duì)我們來(lái)說(shuō),它是很難忘記的,畢竟是一次真正的體驗(yàn)社會(huì)、體驗(yàn)生活。
身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí),不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的,但我們一直沒(méi)有把這句話當(dāng)真,也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。鉗工實(shí)訓(xùn)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì),離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光,與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作,構(gòu)成了車間中常見(jiàn)的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性,只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的,只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí),熟練掌握實(shí)際能力,包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。鉗工實(shí)訓(xùn)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。
要進(jìn)行鉗工實(shí)訓(xùn),安全問(wèn)題肯定是擺在第一位的。通過(guò)老師的講解,我們了解了實(shí)訓(xùn)中同學(xué)們易犯的危險(xiǎn)的操作動(dòng)作。比如在車間里打鬧嬉戲,不經(jīng)師傅的許可便私自操作機(jī)床,以及操作時(shí)方法、姿勢(shì)不正確,等等。一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽,都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故。
通過(guò)這次鉗工實(shí)訓(xùn),我了解了金屬加工的基本知識(shí)、基本操作方法。主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的知識(shí)和操作規(guī)程。
一、安全技術(shù)操作規(guī)程
(一)進(jìn)廠前,必須穿工作服,女生必須戴工作帽方可進(jìn)廠實(shí)訓(xùn)。
(二)上班前,不準(zhǔn)飲酒,不準(zhǔn)穿拖鞋、高跟鞋,不準(zhǔn)打鬧,逗笑。
(三)不能用濕手觸摸電氣,更不要用手觸摸空氣開(kāi)關(guān)上方三根進(jìn)線。
(四)聞到焦臭味,聽(tīng)到異響,看到冒煙,應(yīng)立即停機(jī),切斷電源,報(bào)告老師,待處理后方可操作。
二、鉗工安全技術(shù)操作規(guī)程
(一)銼削時(shí),不能用手摸工作表面,以免打滑受傷,更不能用嘴吹鐵屑,以免飛入眼睛受傷。
(二)不要擅自使用砂輪機(jī),如要使用,可在老師指導(dǎo)下操作,人要站在側(cè)邊,工作必須夾牢,用力不能過(guò)猛。
(三)鉆孔時(shí),嚴(yán)禁戴手套,工件必須夾牢。
(四)實(shí)訓(xùn)時(shí),工具要擺放整齊,實(shí)訓(xùn)后要整理好工具、量具、并搞好工作衛(wèi)生。
三、鉗工理論及任務(wù)
本課程是一門(mén)機(jī)械、機(jī)電專業(yè)的理論實(shí)踐一體化課程,是基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)必修課,是培養(yǎng)學(xué)生掌握鉗工基本操作技能,熟悉鉗工基本知識(shí)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。鉗工是現(xiàn)代工業(yè)中極其重要和不可缺少的重要工種。其任務(wù)是使學(xué)生具備有從事本專業(yè)機(jī)械常識(shí)和鉗工技能,初步形成解決本專業(yè)涉及機(jī)械知識(shí)方面實(shí)際問(wèn)題的能力,為學(xué)習(xí)其他專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能打下基礎(chǔ)。
其內(nèi)容包括:劃線、鏨削、銼削、鋸割、鉆孔、锪孔、鉸孔、攻絲、套絲、銼配、刮削、研磨、校正、彎曲鉚接、以及基本測(cè)量技能和簡(jiǎn)單的熱處理及設(shè)備和部件的安裝維修調(diào)試等。它的任務(wù)是使學(xué)生全面掌握中級(jí)鉗工所需要的工藝知識(shí)和操作技能,具備編制中等復(fù)雜程度零件的鉗工加工工藝并獨(dú)立完成其加工的能力。
四、實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)大綱重點(diǎn)要求對(duì)實(shí)訓(xùn)生做三個(gè)方面的培養(yǎng)與鍛煉:
(一)知識(shí)掌握點(diǎn)
1、了解鉗工在工業(yè)生產(chǎn)中的地位。
2、掌握鉗工基本知識(shí)和鉗工工藝?yán)碚摗?/p>
3、掌握常用鉗工工具、量具、設(shè)備的使用方法。
(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)
1、著重掌握掌握鉗工加工基本技能,能按圖進(jìn)行基本的鉗工加工;
2、會(huì)識(shí)讀專業(yè)范圍內(nèi)的一般機(jī)械圖。
3、能正確調(diào)試,維護(hù)及使用鉗工的簡(jiǎn)單設(shè)備、常用工具、工量具夾具。
4、能按圖進(jìn)行完成簡(jiǎn)單部件的裝拆方法及組裝技能。
5、了解鉗工的基本操作方法。
(三)素質(zhì)培養(yǎng)點(diǎn)
1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成安全文明生產(chǎn)的習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生安全與質(zhì)量意識(shí)加強(qiáng)職業(yè)道德意識(shí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣和吃苦耐勞的精神、激發(fā)學(xué)生對(duì)鉗工興趣。
4、具有熱愛(ài)科學(xué)、實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神;
五、實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容
(一)鉗工入門(mén)
熟悉鉗工工作場(chǎng)地的常用設(shè)備(鉗臺(tái)、虎鉗、砂輪機(jī)、鉆床等),了解鉗工實(shí)訓(xùn)的任務(wù),牢記鉗工實(shí)訓(xùn)的安全技術(shù)規(guī)則。知道什么是鉗工,及其分類;培養(yǎng)學(xué)生興趣;了解鉗工在工廠生產(chǎn)中的工作任務(wù);了解鉗工實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地設(shè)備和本工種操作中常用的工量刃具;了解實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的規(guī)章制度及安全文明生產(chǎn)要求;了解鉗工的學(xué)習(xí)方法;
(二)常用量具
了解常用量具類型及長(zhǎng)度單位基準(zhǔn),掌握游標(biāo)卡尺的使用與維護(hù)方法。
(三)劃線
了解劃線的種類,熟悉劃線工具及其使用方法,掌握基本線條的劃法,能進(jìn)行一般零件的平面劃線。平面畫(huà)線尺寸誤差不大于±0。3毫米;劃線線條清晰;培養(yǎng)動(dòng)手技巧能力;
(四)鏨削和熱處理
熟悉鏨削工具及其使用方法及熱處理,能正確鏨切板料、棒料,會(huì)鏨削技術(shù)要求不高的平面。
(五)鋸割
能使用手鋸,掌握鋸割板料、棒料、管料的方法和要領(lǐng)。掌握手鋸的構(gòu)造;掌握鋸條的選用和安裝方法;掌握正確的鋸割操作姿勢(shì),并能達(dá)到一定的鋸割精度;熟悉鋸條折斷的原因和防止方法;初步掌握鋼皮尺、高度游標(biāo)卡尺的使用;
(六)銼削
掌握銼刀的種類、構(gòu)造、選用方法。掌握平面銼削時(shí)站立的姿勢(shì)和動(dòng)作;初步掌握銼削時(shí)兩手用力的方法;初步掌握刀口尺、刀口角尺、游標(biāo)卡尺的使用;掌握銼刀的保養(yǎng)和銼削時(shí)的安全文明知識(shí)。掌握刀口尺、刀口角尺、游標(biāo)卡尺、塞尺的保養(yǎng)方法。
不臨深溪,不知地之厚也。市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)習(xí)工作已進(jìn)入收尾階段,我們應(yīng)該對(duì)這次實(shí)習(xí)工作進(jìn)行一個(gè)匯報(bào),寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,提升自我能力。那么怎么才能寫(xiě)好市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)習(xí)報(bào)告呢?工作總結(jié)之家小編特地為您收集整理“大學(xué)生市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)體會(huì)及收獲”,希望能為您提供更多的參考。
一、實(shí)習(xí)目的
1、了解實(shí)習(xí)企業(yè)的基本情況及市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略,掌握市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略的制定原則和方法及管理過(guò)程;
2、分析實(shí)習(xí)企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境,包括微觀環(huán)境分析和宏觀環(huán)境分析;
3、通過(guò)對(duì)實(shí)習(xí)企業(yè)營(yíng)銷調(diào)研與市場(chǎng)信息系統(tǒng)進(jìn)行分析,掌握市場(chǎng)調(diào)查,市場(chǎng)預(yù)測(cè)及市場(chǎng)營(yíng)銷信息系統(tǒng)的實(shí)際運(yùn)用方法;
4、了解實(shí)習(xí)企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷策略,具體掌握產(chǎn)品策略、定價(jià)策略、分銷策略、促銷策略在實(shí)習(xí)企業(yè)中的具體操作過(guò)程;
5、了解實(shí)習(xí)企業(yè)營(yíng)銷企劃的基本過(guò)程和基本內(nèi)容。
二、實(shí)習(xí)單位介紹
獅王(國(guó)際)教育集團(tuán),成立于1994年11月1日。陣容強(qiáng)勁兼具實(shí)力的師資團(tuán)隊(duì),不斷開(kāi)拓進(jìn)取,以國(guó)際化的一流標(biāo)準(zhǔn),提供兒童美語(yǔ)教育、早期教育、中小學(xué)教育、成人英語(yǔ)教育等多方面課程。
獅王兒童美語(yǔ)采用國(guó)際一流教學(xué)理念與六大教學(xué)法,首次將tpr教學(xué)法和自然拼音教學(xué)法引進(jìn)中國(guó),全力打造中國(guó)最具競(jìng)爭(zhēng)力的兒童英語(yǔ)教育平臺(tái),并成立“獅王教育教材研發(fā)中心”,重金組建研發(fā)團(tuán)隊(duì),研發(fā)自有知識(shí)產(chǎn)權(quán)教材,打造自有教育品牌。獅王寶貝早期教育發(fā)展中心引進(jìn)mi多元智能教學(xué)法,研發(fā)優(yōu)秀早期教育課程?!蔼{王寶貝”被中國(guó)婦女兒童事業(yè)發(fā)展中心評(píng)為“中國(guó)婦女兒童喜愛(ài)的品牌”。 獅王(國(guó)際)教育集團(tuán)引進(jìn)全球營(yíng)隊(duì)教學(xué)理念,成立“獅王營(yíng)隊(duì)發(fā)展中心”,結(jié)合獅王學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,以“素質(zhì)教育與應(yīng)試能力并重”的教學(xué)目標(biāo),為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造優(yōu)良的教育環(huán)境。20xx年,獅王中小學(xué)教育成功引進(jìn)openmind高效學(xué)習(xí)系統(tǒng)(om hi-learning system),涵蓋全腦整合系統(tǒng) (brain new learning system)、核心發(fā)展系統(tǒng)(core twister learning system)、超量挑戰(zhàn)系統(tǒng)(extra-challenge learning system)、高效工具系統(tǒng)(super tools learning system)等四大學(xué)習(xí)系統(tǒng),整合中小學(xué)各學(xué)科高效學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)教材及教學(xué)理念,為獅王國(guó)際培訓(xùn)學(xué)校建立了更堅(jiān)實(shí)的教學(xué)基礎(chǔ)。 獅王(國(guó)際)教育集團(tuán)進(jìn)一步涉足企業(yè)商務(wù)英語(yǔ)應(yīng)用,為企業(yè)量身定做英語(yǔ)培訓(xùn)方案,并攜手全國(guó)知名院校教授及專家,共同研發(fā)lke大學(xué)英語(yǔ)及l(fā)ke 商務(wù)英語(yǔ)教材,協(xié)助各大企業(yè)提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。20xx年,獅王教育集團(tuán)攜手中國(guó)南方航空股份有限公司共同開(kāi)啟 “流利英語(yǔ)·和諧天空”的英語(yǔ)工程戰(zhàn)略合作——為南方航空7000多名工作人員提供專業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)。 迄今為止,獅王(國(guó)際)教育集團(tuán)已發(fā)展遍布全國(guó)30余個(gè)大中城市,設(shè)立了近80所旗艦學(xué)校,擁有研發(fā)團(tuán)隊(duì)100多人、員工3000多人,資深頂尖教育專家50余名,培養(yǎng)學(xué)生近100萬(wàn)人。 獅王(國(guó)際)教育集團(tuán)將以“締造中國(guó)教育第一品牌”作為企業(yè)發(fā)展目標(biāo),秉承“對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)”的企業(yè)使命,及“實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)、成就未來(lái)領(lǐng)袖”的辦學(xué)宗旨,培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,提升國(guó)家及民族的整體競(jìng)爭(zhēng)力。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
首先是培訓(xùn),其實(shí)培訓(xùn)也是一個(gè)淘汰的過(guò)程,首先是公司淘汰一些公司認(rèn)為不適合的應(yīng)聘者,其次也是應(yīng)聘者對(duì)公司的考察,自己覺(jué)得不適合也是可以隨時(shí)離開(kāi)公司。我們應(yīng)聘的都是課程顧問(wèn),獅王是一個(gè)教育集團(tuán),我們的主要任務(wù)就是將獅王的課程銷售給目標(biāo)顧客。
培訓(xùn)內(nèi)容主要分為:公司文化的講解和滲入,教育課程的介紹,銷售技巧。
對(duì)于公司的文化是一直貫穿與公司的整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中,無(wú)時(shí)無(wú)刻都感受到公司熱情積極的氛圍和感受到自己的使命。對(duì)于課程的講解讓我們更加的了解獅王教育集團(tuán)的產(chǎn)品。銷售技巧的培訓(xùn)是室內(nèi)的培訓(xùn)和室外實(shí)踐相結(jié)合的,更加了解公司的銷售模式。
四、實(shí)習(xí)體會(huì)
這是在經(jīng)過(guò)一些天的培訓(xùn)后我寫(xiě)給獅王教育集團(tuán)華北區(qū)高瑞金總監(jiān)培訓(xùn)感言。通過(guò)招聘會(huì)與獅王教育集團(tuán)王主任的溝通,讓我有機(jī)會(huì)走進(jìn)獅王教育集團(tuán),有機(jī)會(huì)感受獅王教育集團(tuán)的文化理念,更榮幸的是在獅王教育集團(tuán)的第一天就能夠接觸到高總監(jiān),一位杰出女性的代表,分享高總監(jiān)帶來(lái)的獅王的文化理念以及做人做事的理念。這對(duì)于即將跨出校門(mén)的我有著非凡的意義。我個(gè)人覺(jué)得人生最大的財(cái)富是經(jīng)歷,在獅王的每一天都是我人生的一筆寶貴財(cái)富。人—性—格—品 的四字詞組的組合道出了做人應(yīng)該具備的標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)人如果具有了好的人性、人品、人格、品性、性格一定是一個(gè)有才華,有道德,有愛(ài)心,有責(zé)任的人。我個(gè)人覺(jué)得每一個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)才華,通過(guò)學(xué)習(xí)和工作都會(huì)得到提高,而一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)實(shí)體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
實(shí)習(xí)是每一個(gè)合格的大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì),讓我們學(xué)到很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),也打開(kāi)了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。
作為一名市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生,實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)既熟悉又陌生的字眼,因?yàn)槲沂畮啄甑膶W(xué)生生涯也經(jīng)歷過(guò)很多的實(shí)習(xí),但這次卻又是那么的與眾不同。它將全面檢驗(yàn)我各方面的能力:學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石,檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來(lái)能否順利的立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會(huì),也是我建立信心的關(guān)鍵所在,所以,我對(duì)它的投入也是百分之百的。
為了能把專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合,對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷運(yùn)作有一個(gè)系統(tǒng)的感性認(rèn)識(shí),了解企業(yè)如何讓自己的產(chǎn)品在市場(chǎng)上取得一席之地的過(guò)程。學(xué)校安排了我們專業(yè)在本學(xué)期第五周進(jìn)行實(shí)習(xí)。
一、實(shí)習(xí)目的
實(shí)習(xí)的意義在于可以直接參與企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程,學(xué)習(xí)實(shí)踐知識(shí),同時(shí)進(jìn)一步加深對(duì)理論知識(shí)的理解,使理論與實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合,圓滿完成本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。一般來(lái)說(shuō),學(xué)校的生活環(huán)境和社會(huì)的工作環(huán)境存在很大的差距,學(xué)校主要專注于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)技能,社會(huì)主要專注于員工的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力。要適應(yīng)社會(huì)的生存要求,除了要加強(qiáng)課堂上的理論知識(shí)外,還必須要親自接觸社會(huì)參加工作實(shí)踐,通過(guò)對(duì)社會(huì)工作的了解指導(dǎo)課堂學(xué)習(xí)。以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),理論聯(lián)系實(shí)踐是我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中不可避免的。通過(guò)專業(yè)實(shí)習(xí),加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷基本理論、基本方法和基本技能認(rèn)識(shí)和掌握;在整個(gè)大學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程實(shí)質(zhì)就是理論知識(shí)的汲取,為了縮小理論教學(xué)與未來(lái)企業(yè)營(yíng)銷實(shí)踐的差距,營(yíng)銷專業(yè)的實(shí)習(xí)成為了重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)和必要的過(guò)程;實(shí)習(xí)就是一種實(shí)踐過(guò)程,我們可以通過(guò)實(shí)習(xí)來(lái)提高自身的動(dòng)手能力與分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,為后續(xù)教學(xué)提供更多的感性知識(shí)和打下良好基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)在幫助學(xué)生從校園走向社會(huì)起到了非常重要的作用,通過(guò)實(shí)習(xí),讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會(huì)的心理適應(yīng)期。作為一個(gè)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生,專業(yè)實(shí)習(xí)不僅僅是一次學(xué)習(xí)的過(guò)程,更是一種磨練或者說(shuō)一次歷練,因?yàn)楫?dāng)代社會(huì)是一個(gè)充滿向往和殘酷競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),每天都上演著沒(méi)有硝煙的為爭(zhēng)奪市場(chǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng)。因此我們要加大實(shí)習(xí)力度,培養(yǎng)自己的實(shí)際工作能力。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容與過(guò)程
20xx年3月27號(hào),我們從濟(jì)南某某書(shū)店進(jìn)了一些報(bào)刊雜志。周一早晨9點(diǎn)鐘,我們就開(kāi)始了我們的實(shí)習(xí)銷售。我面帶微笑面對(duì)每個(gè)客人,本著為一切為了客人利益的原則,盡心為別人介紹雜志,而且我的價(jià)格比其他地?cái)偽簧晕⒌托?,所以銷售情況還是比較好。而且很多人都喜歡一些比較時(shí)尚、趕潮流的服裝雜志,銷售書(shū)籍似乎比較順利,我們也賣(mài)了不少錢(qián),通過(guò)銷售雜志書(shū)籍,在這兩天的實(shí)習(xí)時(shí)間讓我對(duì)好多知識(shí)有了新的認(rèn)識(shí),以前的好多觀念在慢慢的改變,我回顧了這幾天來(lái)的實(shí)習(xí)內(nèi)容,感覺(jué)真是收獲不少。在銷售過(guò)程中我的感悟是所有的銷售都是相通的,只是銷售的產(chǎn)品不同而已。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)
通過(guò)一段時(shí)間的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)實(shí)習(xí),使我受益匪淺,在銷售方面我不敢說(shuō)有了深刻的了解,但通過(guò)學(xué)習(xí)使我理清了思路,市場(chǎng)營(yíng)銷對(duì)于原本的我既陌生又熟悉。所謂陌生,是在這之前我從沒(méi)有真正意義上學(xué)習(xí)和研究過(guò)它,對(duì)它的認(rèn)識(shí)僅僅是表面而已;所謂熟悉,是說(shuō)市場(chǎng)營(yíng)銷從來(lái)都一直伴隨在我們身邊,例如最簡(jiǎn)單的例子,我們?nèi)コ匈?gòu)物,去逛街,去商店的遇到它,市場(chǎng)營(yíng)銷出現(xiàn)在我們生活的各個(gè)角落。這次的實(shí)訓(xùn),把書(shū)面上的知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合,這樣不僅加深我們對(duì)營(yíng)銷的理解,鞏固了所學(xué)的理論知識(shí),而且增強(qiáng)了我們的營(yíng)銷能力。
實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn)。要想勝任這些工作除了課本上的理論知識(shí)功底深厚外,還需有一定的實(shí)踐動(dòng)手能力,操作能力。此次的實(shí)習(xí),我也深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。俗話說(shuō):“要給別人一碗水,自己就得有一桶水?!蔽覍?duì)此話深有感觸。通過(guò)這次實(shí)習(xí),我真正領(lǐng)會(huì)了一位師兄送給我的一句話:“在學(xué)校要多看多學(xué),到了社會(huì)總有用到的時(shí)候?!贝舜螌?shí)習(xí)還增強(qiáng)了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。在由此看來(lái),我們?cè)诖髮W(xué)里學(xué)到的知識(shí)確實(shí)是要通過(guò)實(shí)習(xí)這樣的形式來(lái)檢驗(yàn)的?,F(xiàn)在,我們能做的就是多吸取知識(shí),提高自身的綜合素質(zhì)。自己有了能力,到時(shí)候才會(huì)是“車到山前必有路”。今后社會(huì)需要的人才是一專多能,甚至是多專多能的人才,這一理念帶給我的沖擊就是:學(xué)海無(wú)涯,只有不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí),掌握新的技能,你才能被社會(huì)所接受、所承認(rèn).這次實(shí)習(xí)在社會(huì)適應(yīng)也得到了很大的提高我深深地體會(huì)到,別人告訴你的不一定都是正確的,也許他們都認(rèn)為不可能的事,如果你去做了就變成現(xiàn)實(shí)
營(yíng)銷是一個(gè)很重視實(shí)踐的專業(yè),所以,倘若我們只會(huì)空談知識(shí),哪怕是再精妙的言論恐怕到了實(shí)際中也只是“空談”。所以學(xué)校組織我們參加實(shí)習(xí)是非常必要的。我們要重視對(duì)于任何營(yíng)銷的實(shí)踐,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷地提高自己。
在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中,我有如下深刻的體會(huì):首先,營(yíng)銷的本質(zhì)是人的營(yíng)銷。在與促銷溝通的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候,同樣的產(chǎn)品和價(jià)格,但是不同的人去操作,方法和結(jié)果往往是不同的,很多做的好的促銷就是依靠自己的人格魅力去打動(dòng)消費(fèi)者的。要想讓別人接受你的產(chǎn)品,第一步是要讓他接受你這個(gè)人。其次,做好銷售必須把每件事情落到實(shí)處,并且不斷跟蹤更進(jìn)。做好銷售是一件系統(tǒng)工程,對(duì)于每一個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)說(shuō),都非常重要,任何一個(gè)環(huán)節(jié)操作不好,都難以達(dá)成銷售的目標(biāo)。
對(duì)于我們這樣的學(xué)生來(lái)說(shuō),雖然銷售這工作看似簡(jiǎn)單,其實(shí)卻沒(méi)辦法很好的掌控,因?yàn)槲覀內(nèi)狈ψ銐虻慕?jīng)驗(yàn)。理論的知識(shí)不加以實(shí)踐是沒(méi)有辦法真正致用的。銷售十分依賴于銷售人員的個(gè)人魅力,另外,團(tuán)隊(duì)精神也十分重要,銷售不是自己一個(gè)人的工作,而是整個(gè)團(tuán)隊(duì)共同的目標(biāo),只有做到團(tuán)結(jié)在一起,發(fā)揚(yáng)每個(gè)人的優(yōu)勢(shì),才能高質(zhì)量地完成任務(wù)。
這次實(shí)習(xí),我還總結(jié)出要做好銷售就應(yīng)該做好如下準(zhǔn)備:第一,精神狀態(tài)的準(zhǔn)備。在銷售的過(guò)程中,如果銷售人員有一個(gè)好的精神狀態(tài),就會(huì)給顧客一種積極的、有活力的、上進(jìn)的氛圍,那么這種積極的上進(jìn)的情緒總會(huì)影響到他人,因?yàn)樵诳串a(chǎn)品的時(shí)候,我們的銷售人員就是直接體現(xiàn)我們品牌形象的,所以銷售人員素質(zhì)的提也是產(chǎn)品提升的一個(gè)重要標(biāo)志。精神狀態(tài)好的銷售人員,成交的機(jī)會(huì)也會(huì)比較大。第二,專業(yè)知識(shí)的準(zhǔn)備。在接待顧客的時(shí)候,由于我對(duì)產(chǎn)品的知識(shí)的不熟悉,在顧客詢問(wèn)性能和產(chǎn)品的有關(guān)事項(xiàng)時(shí)我總是不能很好的介紹,就是這么一點(diǎn)小小的產(chǎn)品知識(shí),你不懂,顧客就不會(huì)買(mǎi)你的產(chǎn)品。第三,對(duì)顧客的準(zhǔn)備。當(dāng)我們了解了相關(guān)的產(chǎn)品知識(shí)的時(shí)候,就是我們掌握銷售的第一步,精神狀態(tài)的.表現(xiàn)還從我們的儀容儀表表現(xiàn)出來(lái),具備一定禮儀知識(shí)的銷售人員,才能讓顧客感覺(jué)到自己的銷售業(yè)績(jī)提升還需要我們了解顧客的,只有我們對(duì)顧客掌握的越多,我們就能更能把握顧客的心理,和顧客建立一種和諧的關(guān)系,創(chuàng)造一種輕松休閑的購(gòu)物環(huán)境,善于傾聽(tīng)顧客的每一句話,然后分析顧客是否有購(gòu)買(mǎi)的意向,推薦適合它的產(chǎn)品。
兩天的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,在這兩天里我的感觸頗深。以前總將自己的眼光局限在很小的空間里,現(xiàn)在才知道自己是多么的短淺,總認(rèn)為市場(chǎng)營(yíng)銷就是將產(chǎn)品推銷出去,從來(lái)沒(méi)有去想推銷的方法與策略,現(xiàn)在才知道要想學(xué)好這門(mén)課程,自己還是差了好多。這次專業(yè)認(rèn)識(shí)的實(shí)習(xí),是為了讓我們對(duì)營(yíng)銷專業(yè)有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)和了解,同時(shí)也對(duì)自己有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),以便在以后的學(xué)習(xí)中能夠揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)這次實(shí)習(xí)通過(guò)這兩個(gè)天的實(shí)習(xí)使我深深明白到銷售的重要性和艱難性,根本不是想象的那樣簡(jiǎn)單。它使我深刻體會(huì)到在學(xué)校學(xué)好專業(yè)知識(shí)固然很重要,但更重要的是把學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去。更重要的是,它使我們初步培養(yǎng)了專業(yè)興趣,初步設(shè)想了未來(lái)發(fā)展的方向,為今后的專業(yè)學(xué)習(xí)及就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)的時(shí)間雖然不長(zhǎng),但是我非常珍惜這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),在有限的時(shí)間里加深對(duì)銷售的了解,找出自身的不足。這次實(shí)習(xí)的收獲對(duì)我來(lái)說(shuō)有不少,我自己感覺(jué)在知識(shí)、技能,與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲??傮w來(lái)說(shuō)這次是對(duì)我的綜合素質(zhì)的培養(yǎng),鍛煉和提高。而且,通過(guò)這次實(shí)習(xí),在市場(chǎng)營(yíng)銷工作方面我感覺(jué)自己有了一定的收獲。這次實(shí)習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用,增強(qiáng)了我們今后的競(jìng)爭(zhēng)力。這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的知識(shí),使我向更深的層次邁進(jìn),對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用,但我也認(rèn)識(shí)到,要想做好這方面的工作單靠這幾天的實(shí)習(xí)是不行的,還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中逐步的積累,不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。通過(guò)這次實(shí)習(xí),我成長(zhǎng)很多,作為一個(gè)學(xué)生,一個(gè)銷售專業(yè)的學(xué)生,我學(xué)到了在學(xué)校不可能學(xué)到的知識(shí),通過(guò)這次到企業(yè)的實(shí)習(xí),我明確了自己以后做企業(yè)的方法和要走的道路。同時(shí),也深知自己需要做些什么。我會(huì)多讀書(shū)、多思考,再以后學(xué)習(xí)和工作生涯中,做一個(gè)活到老學(xué)到老的人,不斷進(jìn)步。我面前的路還是很漫長(zhǎng)的,需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。
總之這次實(shí)習(xí)使我受益匪淺,讓我看到了自己的不足和長(zhǎng)處,并鍛煉了我各方面的能力,吃了很多苦,亦學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí),認(rèn)識(shí)了更多的人.所有這些都將在我的人生中起到積極的作用。雖然說(shuō)我學(xué)的有限,但起碼我對(duì)于銷售這個(gè)行業(yè)還是有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)。這對(duì)于我今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生積極的影響。通過(guò)這次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣?,F(xiàn)在,我意識(shí)到必須要做的就是多吸取知識(shí),提高自身的綜合素質(zhì),不斷豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),注重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。這樣才能使自己有扎實(shí)的文化基礎(chǔ),迎接以后就業(yè)中各種嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
五、存在不足和建議
雖然這次實(shí)習(xí)很讓我滿意,但是我還是覺(jué)得這次實(shí)習(xí)有值得改進(jìn)的地方,以下是我的幾點(diǎn)建議:
1本次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是學(xué)校,面對(duì)的顧客范圍比較狹窄,一些同學(xué)的商品可能很難銷售出去,這給我們實(shí)習(xí)帶來(lái)了極大的困難。
2本次實(shí)習(xí)的時(shí)間實(shí)際才兩天,在兩天的時(shí)間里我們很難了解銷售的全貌。建議學(xué)校盡量延長(zhǎng)實(shí)習(xí)的時(shí)間。我覺(jué)得學(xué)校提供給我們的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)不夠多,希望學(xué)院能認(rèn)真體會(huì)到市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐的重要性,盡可能組織多些社會(huì)實(shí)踐,讓我們多點(diǎn)機(jī)會(huì)了解到營(yíng)銷專業(yè)以后的工作方向和方法。
3在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,在艱苦的環(huán)境下,很多同學(xué)都難以適應(yīng)這種環(huán)境,克服害羞的心理,沒(méi)有深入的與顧客交流,以至于銷售業(yè)績(jī)不是太理想。所以在今后我們還要加強(qiáng)我們適應(yīng)環(huán)境的能力和人際交往能力。同時(shí),良好的服務(wù)態(tài)度至關(guān)重要要,我們要想顧客之所想,急顧客之所急,提高服務(wù)質(zhì)量語(yǔ)言、熱情周到,盡可能滿足顧客的要求。最后我們還得具備良好的心態(tài),因?yàn)橐?jīng)常面對(duì)拒絕。
4實(shí)習(xí)的內(nèi)容狹窄,我們的實(shí)習(xí)僅限于市場(chǎng)一線,對(duì)其他環(huán)節(jié)不了解,對(duì)一個(gè)營(yíng)銷員來(lái)說(shuō)要了解營(yíng)銷工作的各個(gè)環(huán)節(jié),這是實(shí)現(xiàn)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑,尤其有助于學(xué)生就業(yè)。
5加大教學(xué)改革力度。以社會(huì)需求為導(dǎo)向,調(diào)整課程設(shè)置。目前社會(huì)需要大量的市場(chǎng)營(yíng)銷人才,可是,我們的學(xué)生卻難以找到合適的崗位。客觀表現(xiàn)為企業(yè)一般招聘有幾年工作經(jīng)驗(yàn)的人。其實(shí)企業(yè)的真正需要的是人才,這里折射出來(lái)的是:應(yīng)屆畢業(yè)生不算是人才。我們不能改變招聘條件,只能使自己成為人才。學(xué)生怎樣才能成為人才,是我們面臨的迫切問(wèn)題。因此,我們學(xué)校應(yīng)該要研究營(yíng)銷人才的內(nèi)涵,然后以此調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃、學(xué)生知識(shí)和素質(zhì)要求等。要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作,重視就業(yè)率,就業(yè)率是學(xué)校生存的重要基礎(chǔ)。
6模擬平臺(tái)練兵,我建議學(xué)校應(yīng)該在學(xué)校內(nèi)建立一個(gè)營(yíng)銷活動(dòng)平臺(tái),由老師與學(xué)生共同策劃,多點(diǎn)舉辦與營(yíng)銷有關(guān)的賽事,組織學(xué)生參加。從長(zhǎng)期學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃來(lái)看,這樣不單省去很多不必要的支出還能更好促進(jìn)學(xué)生參加,提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新能力。
由于系領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、實(shí)習(xí)單位的積極支持和實(shí)習(xí)師生的共同努力,20xx屆本科畢業(yè)生實(shí)習(xí)進(jìn)行得很順利,取得了較好的成績(jī),同時(shí)也反映出一些問(wèn)題。本屆畢業(yè)實(shí)習(xí)全面落實(shí)了實(shí)習(xí)計(jì)劃,使實(shí)習(xí)管理得到了規(guī)范,實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量得到了提高,并得出一些建設(shè)性的建議。
一、實(shí)習(xí)基本情況
1.實(shí)習(xí)時(shí)間20xx年2月11日—20xx年3月9日,共七周。
2.實(shí)習(xí)地點(diǎn)實(shí)習(xí)地點(diǎn)32個(gè)。在自治區(qū)內(nèi)25個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn),區(qū)外7個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)。
實(shí)習(xí)形式
根據(jù)學(xué)院教務(wù)處的要求,采取集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)兩種形式。分散實(shí)習(xí)學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位,都出具了三方簽名的書(shū)面材料(個(gè)人申請(qǐng)書(shū)、家長(zhǎng)同意書(shū)和實(shí)習(xí)單位接受實(shí)習(xí)的證明書(shū))。集中實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)單位由系里聯(lián)系。所有實(shí)習(xí)單位都有專業(yè)教師指導(dǎo)。實(shí)習(xí)類型有畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)兩種,畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生107人(31個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)),畢業(yè)設(shè)計(jì)24人(1個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn))。根據(jù)學(xué)生個(gè)人意愿和特點(diǎn)選拔畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生,其他學(xué)生參加畢業(yè)設(shè)計(jì)。
實(shí)習(xí)成果數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
(1)收到32個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)每個(gè)點(diǎn)一份實(shí)習(xí)鑒定(實(shí)習(xí)單位蓋章有效)。鑒定對(duì)每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生做出了評(píng)價(jià),131名學(xué)生單位實(shí)習(xí)鑒定成績(jī)?nèi)亢细瘛?/p>
(2)收到學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告112份。其中畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生每人一份,共107份;畢業(yè)設(shè)計(jì)每組1份,共5份。實(shí)習(xí)報(bào)告全部合格。
(3)收到實(shí)習(xí)教師每人一份實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告,共17份。報(bào)告內(nèi)容包括三部分。一是對(duì)學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)、能力、紀(jì)律情況和基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度的評(píng)價(jià)。二是結(jié)合實(shí)習(xí)單位的意見(jiàn),對(duì)自己指導(dǎo)的每個(gè)學(xué)生給出綜合實(shí)習(xí)成績(jī)。三是就畢業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中反映出來(lái)的教學(xué)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)意見(jiàn)或建議等。全體學(xué)生綜合實(shí)習(xí)成績(jī)?nèi)亢细瘛?/p>
二、實(shí)習(xí)表現(xiàn)與效果
達(dá)到了畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),同學(xué)們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。本次實(shí)習(xí)采取分散形式。原則上以就業(yè)實(shí)習(xí)為主,同時(shí)與畢業(yè)論文選題相結(jié)合。本屆實(shí)習(xí)的單位覆蓋面很廣,企業(yè)總體水平也比較高。實(shí)習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面。
1.工作能力。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,絕大多數(shù)同學(xué)積極肯干,虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),主動(dòng)參與企業(yè)市場(chǎng)調(diào)查、產(chǎn)品銷售、外貿(mào)談判、行政管理、財(cái)務(wù)管理、生產(chǎn)運(yùn)作管理、人力資源管理等工作,同時(shí)認(rèn)真完成實(shí)習(xí)日記、撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告,成績(jī)良好。實(shí)習(xí)單位的反饋情況表明,我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力,具備了一定的組織能力和溝通能力,普遍受到實(shí)習(xí)單位的好評(píng)。大多數(shù)學(xué)生能勝任單位所交給的工作。在畢業(yè)設(shè)計(jì)單位和有些企業(yè),實(shí)習(xí)學(xué)生提出了許多合理化建議,做了許多實(shí)際工作,為企業(yè)的效益和發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
2.實(shí)習(xí)方式。實(shí)習(xí)單位指定指導(dǎo)人員師傅帶徒弟式的帶學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生的日常實(shí)習(xí)。學(xué)生在實(shí)習(xí)單位,以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。他們向單位員工一樣上下班,完成單位工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí),努力汲取實(shí)踐知識(shí)。同學(xué)們認(rèn)真的工作態(tài)度、較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實(shí)習(xí)單位及其指導(dǎo)人員的一致好評(píng)。
3.實(shí)習(xí)收獲。主要有四個(gè)方面。一是通過(guò)直接參與企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程,學(xué)到了實(shí)踐知識(shí),同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解,使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高,圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力,為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是一些學(xué)生在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。
4.組織管理。實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員親自到實(shí)習(xí)單位,檢查和指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作,協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題,總結(jié)、交流工作經(jīng)驗(yàn)。
指導(dǎo)老師們?cè)谡麄€(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中盡職盡責(zé),對(duì)保證實(shí)習(xí)質(zhì)量起到了重要作用。實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí),老師們深入學(xué)生和實(shí)習(xí)單位,闡明實(shí)習(xí)大綱及實(shí)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容,明確實(shí)習(xí)目的和要求。實(shí)習(xí)過(guò)程中,結(jié)合實(shí)習(xí)單位的具體情況,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)具體地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,學(xué)會(huì)深化專業(yè)知識(shí),用專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐,指導(dǎo)學(xué)生做好具體工作;在業(yè)務(wù)不多的實(shí)習(xí)點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生“找事做”,挖掘他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);檢查學(xué)生實(shí)習(xí)工作日記,掌握實(shí)習(xí)情況,指導(dǎo)工作及時(shí)有效;督促學(xué)生認(rèn)真完成實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)結(jié)束后,老師們認(rèn)真做好學(xué)生的實(shí)習(xí)成績(jī)考核及評(píng)定工作,參加實(shí)習(xí)交流會(huì),完成實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。指導(dǎo)老師平均每周與每個(gè)學(xué)生交流一次。指導(dǎo)方式有電話、電子郵件、下點(diǎn)、面談等?;具_(dá)到了及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,提高實(shí)習(xí)質(zhì)量的目的。
實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)。不僅指導(dǎo)具體工作,還無(wú)私的介紹自己的工作與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
5.校企關(guān)系。實(shí)習(xí)前后系領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)實(shí)習(xí)老師專門(mén)拜訪、答謝實(shí)習(xí)單位,實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)系里向?qū)嵙?xí)單位發(fā)出統(tǒng)一格式的感謝信。實(shí)習(xí)學(xué)生積極配合企業(yè)工作,他們的精神風(fēng)貌和實(shí)際工作績(jī)效對(duì)企業(yè)工作起到了良好的促進(jìn)作用。使校企關(guān)系得到了進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。
6.總結(jié)交流。返校后召開(kāi)了各種形式的交流會(huì),內(nèi)容豐富、氣氛熱烈,同學(xué)們積極發(fā)言談經(jīng)歷,談體會(huì),談感想,論題豐富,論據(jù)翔實(shí)。實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師親臨交流會(huì),既肯定了同學(xué)們的成績(jī),又指出了實(shí)習(xí)中的不足,并對(duì)同學(xué)們的觀點(diǎn)或體會(huì)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。對(duì)就業(yè)應(yīng)聘以及將來(lái)工作具有很大的指導(dǎo)意義。
我是一名學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的20xx屆畢業(yè)生,在今年12月25日很有幸被金星啤酒集團(tuán)錄用,成為一名實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)員,經(jīng)過(guò)培訓(xùn)合格后,我進(jìn)入了河南金星啤酒銷售總公司;于是我被派往豫東的太康銷售分公司,我從基層的訪銷員,實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)員做起,時(shí)至今日已有三個(gè)月了。
在這段時(shí)間里,我不僅學(xué)到了很多在書(shū)本中學(xué)不到的營(yíng)銷知識(shí),也讓我個(gè)人更加的成熟和堅(jiān)強(qiáng);在實(shí)習(xí)工作中,當(dāng)我遇到工作中的困難時(shí),曾夜不能寐的思考解決方法,因?yàn)槲沂冀K相信方法總比困難多;在具體的市場(chǎng)上,曾受到無(wú)數(shù)次的拒絕和嘲諷,有多少次在深夜里獨(dú)自一個(gè)人哭泣,有多少次已經(jīng)決定卷鋪蓋離開(kāi);可是第二天又早早的投入到了新的工作當(dāng)中,因?yàn)槲沂冀K相信:生命在于堅(jiān)持,我可以接受失敗,但我卻拒絕放棄!
就這樣,一個(gè)月,兩個(gè)月過(guò)去了,我堅(jiān)持了下來(lái);如今的我已經(jīng)變的老練和成熟了,在工作中積極向上,善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并及時(shí)的解決,曾多次受到主管經(jīng)理和副總的表?yè)P(yáng);在具體的市場(chǎng)上,能很好的處理同客戶的關(guān)系,同時(shí)維護(hù)好同終端的客情關(guān)系,從而讓我感受到了營(yíng)銷給我?guī)?lái)的樂(lè)趣!
首先,我介紹一下所在市場(chǎng)的基本情況,我所在的太康市場(chǎng)是豫東深度分銷的楷模,實(shí)行的是大客戶與小客戶相結(jié)合的鄉(xiāng)鎮(zhèn)代理體制,除了縣城的幾位大客戶外,在每一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)一個(gè)一級(jí)經(jīng)銷商,是完全的市場(chǎng)精耕。
其次,我很有幸能夠參加20xx年啤酒大戰(zhàn),感受啤酒營(yíng)銷,在我們區(qū)域市場(chǎng)的主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是流通領(lǐng)域的維雪啤酒,餐飲渠道的雪花啤酒,當(dāng)然了還有其他品牌的啤酒,如青島啤酒,燕京啤酒等等。
在搶占市場(chǎng)的時(shí)刻,在流通領(lǐng)域里鋪貨時(shí),作為總公司的主打產(chǎn)品金星新一代的促銷政策是10帶2加升的大豆油,展示兩個(gè)月,27元/箱;維雪20帶3,28元/箱;雪花10帶2,28元/箱;競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)?shù)募ち?。在縣城的每一個(gè)終端店都是必爭(zhēng)之地,各個(gè)廠家都在搶,真是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)!
在餐飲領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng),更是在比拼實(shí)力,都在買(mǎi)店,你出3000,我出5000,經(jīng)過(guò)較量我們金星買(mǎi)斷了大部分飯店,但也付出了沉重的代價(jià),花費(fèi)了將近200萬(wàn)買(mǎi)店費(fèi)!
時(shí)止今天,我的實(shí)習(xí)期已經(jīng)結(jié)束了,在這三個(gè)月當(dāng)中,我付出了很多的辛勞,同時(shí)也收獲了碩果;由于我在這段時(shí)間里表現(xiàn)出色,已成為集團(tuán)公司的一名正式銷售人員,享受國(guó)家統(tǒng)籌及優(yōu)厚的薪酬待遇。
最后,感謝我的母?!幽仙虡I(yè)高等專科學(xué)校,一直以來(lái)對(duì)我的培養(yǎng),感謝市場(chǎng)營(yíng)銷系全體老師傳授給我的營(yíng)銷知識(shí),感謝三年以來(lái)教育過(guò)我的所有老師!學(xué)生在此向你們敬禮了,你們辛苦了!
感謝當(dāng)初錄用我的集團(tuán)人力資源總部的段部長(zhǎng)和唐部長(zhǎng),同時(shí)再次感謝營(yíng)銷部長(zhǎng)唐文廣先生對(duì)我營(yíng)銷知識(shí)的指導(dǎo)和教誨!
感謝銷售總公司張占波副總對(duì)我的關(guān)心,感謝主管孫經(jīng)理對(duì)我的培養(yǎng),感謝太康銷售分公司我的同事們一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)照,再次向你們致謝!
為期一個(gè)星期的實(shí)習(xí)結(jié)束了,我在這一個(gè)星期的實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),受益非淺?,F(xiàn)在我就對(duì)這一個(gè)星期的實(shí)習(xí)做一個(gè)工作小結(jié)。首先介紹一下我的實(shí)習(xí)單位:xxx啤酒,1998年2月成立,注冊(cè)資金億,年產(chǎn)量15萬(wàn)噸.xx啤酒(中國(guó))有限公司在各生產(chǎn)工廠實(shí)施了一系列的產(chǎn)品、品牌標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí),制定了雪花啤酒系列產(chǎn)品相關(guān)的工藝配方、釀造標(biāo)準(zhǔn)、包裝標(biāo)準(zhǔn)等工藝技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。生產(chǎn)車間分為,糖化車間,發(fā)酵車間,檢驗(yàn)中心,包一車間,包二車間,污水除理。檢驗(yàn)中心人工作人員定期到包裝車間檢驗(yàn)啤酒的各項(xiàng)指標(biāo),以確保生產(chǎn)的啤酒合格,達(dá)到指標(biāo)。xx啤酒的生產(chǎn)設(shè)備全國(guó)統(tǒng)一,工藝和質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)全國(guó)統(tǒng)一,各地技術(shù)人員接受國(guó)外釀酒技術(shù)專業(yè)培訓(xùn),從而保證了xx的品質(zhì)如一。xx啤酒多次被國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局正式認(rèn)定為“中國(guó)名牌”產(chǎn)品。
實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,他使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì),讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),也打開(kāi)了視野,長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),實(shí)習(xí)是我們把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用在實(shí)踐中的一次嘗試。我想,作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生,建立自身的十年發(fā)展計(jì)劃已迫在眉睫,不是嗎?信奉在哈佛廣為流傳的一句話:
if you can dream it,you can make it!
最后衷心感謝xxx啤酒給我們提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)!
一年一度的擺攤實(shí)訓(xùn),是我們市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)必須經(jīng)歷的,在4月10到4月17號(hào),為期8天的擺攤實(shí)訓(xùn),在我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下開(kāi)始了。實(shí)訓(xùn)目的主要是為了提高我們市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力,動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
我們的實(shí)訓(xùn)擺攤是采用自負(fù)盈虧的經(jīng)營(yíng)模式,主要是為了讓我們學(xué)生能夠更好地,更充分地體驗(yàn)下經(jīng)營(yíng)一個(gè)攤位,賺錢(qián)是有多么地不容易,同時(shí)也是在鍛煉我們,出去之后能有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力,提前讓我們走進(jìn)社會(huì),我們的產(chǎn)品都是我們自己去找的,經(jīng)營(yíng)什么,價(jià)格等等都是我們小組自己定的,完完全全的是模擬自己經(jīng)營(yíng)一個(gè)企業(yè)。
本次實(shí)訓(xùn)我們小組一共有8個(gè)成員,我們小組的成員在經(jīng)營(yíng)什么產(chǎn)品的時(shí)候討論得很激烈,各有各的特色。在經(jīng)過(guò)幾次的討論和市場(chǎng)調(diào)查之后,我們小組最終確定賣(mài)哇哈哈飲料和電子產(chǎn)品,其中哇哈哈是我們的主營(yíng)業(yè)務(wù),電子產(chǎn)品是我們的輔營(yíng)業(yè)務(wù)。產(chǎn)品主要有小瓶裝營(yíng)養(yǎng)快線,大瓶裝營(yíng)養(yǎng)快線,ad鈣,乳酸菌,呦呦奶茶,格瓦斯等一系列哇哈哈公司的產(chǎn)品以及手機(jī)耳線,電腦耳線和電腦小音響等電子產(chǎn)品,種類齊全,樣式豐富提高了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。由于我們的產(chǎn)品都是代理,公司給我們產(chǎn)品,給我們批發(fā)價(jià),我們賣(mài)出去的差價(jià),就是我們的利潤(rùn)。所以我們的最初啟動(dòng)資金是50塊錢(qián)一個(gè)人,總共是400元。
實(shí)訓(xùn)的準(zhǔn)備階段,我們需要先進(jìn)貨,在擺攤的前一天,我們就已經(jīng)聯(lián)系好公司那邊幫我們把貨運(yùn)過(guò)來(lái)了,我們?cè)趯W(xué)校旁邊有個(gè)攤位,作為我們的倉(cāng)庫(kù)。我們需要制定營(yíng)銷方案,首先是我們的廣告,我們一共有幾個(gè)廣告,其中一些比較經(jīng)典的有“免費(fèi)看手相”、“哇哈哈,每個(gè)人都喜歡”這些經(jīng)典廣告。還有人員的安排,調(diào)查學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)等等準(zhǔn)備工作。
通過(guò)我們的調(diào)查與研究,決定先從我們身邊的同學(xué)朋友身邊做起,我們每天都要喝水,買(mǎi)飲料喝,去那些店鋪買(mǎi),還不如來(lái)我們這里買(mǎi),我們的優(yōu)勢(shì)是比周邊店鋪賣(mài)的都要便宜。所以,很快,我們的哇哈哈飲料賣(mài)得非常好。小瓶裝營(yíng)養(yǎng)快線,大瓶裝營(yíng)養(yǎng)快線,ad鈣,乳酸菌,呦呦奶茶,格瓦斯,這些產(chǎn)品都比外面店鋪賣(mài)得便宜。還有電子產(chǎn)品,我們的同學(xué)大部分都有電腦,都需要一些電腦周邊產(chǎn)品(電腦耳塞、小音箱、鼠標(biāo)墊、鍵盤(pán)等等),反正都要買(mǎi),而且我們賣(mài)的價(jià)格又不貴,向身邊的同學(xué)朋友推銷一些,同學(xué)朋友們都愿意買(mǎi),還有手機(jī)的耳塞也賣(mài)得非?;?。
在前幾天,我們的產(chǎn)品都賣(mài)得非常不錯(cuò),但是到了后面幾天,同學(xué)們的好奇、新鮮感過(guò)去了,市場(chǎng)趨于飽和的情況下,我們只有制定新的方案了。經(jīng)調(diào)查討論研究,最終決定小組人員上門(mén)推銷,推銷出去的產(chǎn)品利潤(rùn),有80%的利潤(rùn)歸個(gè)人所得,剩下20%歸小組,這一方案推出之后,再次鼓舞了士氣,大大地提高了小組人員的積極性。果然,效果非常得好,由于小組人員的極力推銷,用上我們平時(shí)學(xué)的營(yíng)銷知識(shí),加上我們送貨上門(mén),價(jià)格又比店鋪的低,服務(wù)方面也非常地好,我們的產(chǎn)品非常暢銷,還有很多人紛紛打電話訂購(gòu)。這足以說(shuō)明我們制定的這個(gè)方案是非常正確的,產(chǎn)品賣(mài)得非常地好。也體現(xiàn)了我們的團(tuán)隊(duì)精神。有很多同學(xué)都說(shuō)我們做得不錯(cuò)呢。
最后一天我們采用“買(mǎi)一送一”的促銷的方案。同學(xué)們看到這個(gè)廣告牌,都紛紛走過(guò)來(lái)購(gòu)買(mǎi),我們的買(mǎi)一送一是買(mǎi)一排送一瓶,盡管如此,還是有很多同學(xué)來(lái)購(gòu)買(mǎi)。
這次擺攤過(guò)程中的一些優(yōu)點(diǎn)有
(1)不管下雨還是出太陽(yáng),我們都堅(jiān)持?jǐn)[攤
(2)星期六星期天,我們也不休息,正常經(jīng)營(yíng),有些攤位是不開(kāi)的
(3)小組的合作非常的好,大家都能堅(jiān)持崗位,吃苦耐勞,這點(diǎn)做的非常好
(4)隨機(jī)應(yīng)變,出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整
缺點(diǎn)有
(1)貨物有丟失,貨物管理方面做得不夠好
(2)采用利潤(rùn)平分不好,容易造成吃大鍋飯的現(xiàn)象
(3)組員分工不明確,目標(biāo)模糊
個(gè)人感悟:
我們這次擺攤實(shí)訓(xùn)做的調(diào)查不夠細(xì),有一些細(xì)節(jié)問(wèn)題沒(méi)有做好,例如:我們的產(chǎn)品組合,賣(mài)飲料和賣(mài)電子產(chǎn)品,兩者沒(méi)有一點(diǎn)聯(lián)系,我們應(yīng)該在把組合做好,飲料和干糧、小吃一起賣(mài),這樣會(huì)比較好。這次實(shí)訓(xùn)磨練了我們的動(dòng)手能力,也考驗(yàn)了我們的團(tuán)隊(duì)精神,提前幫我們走進(jìn)社會(huì)。同時(shí)也告訴我們,賺錢(qián)不容易,做一件事情之前,一定要做好充分地準(zhǔn)備,才能少走錯(cuò)路,彎路,也才能更容易成功。有一句名言叫做“細(xì)節(jié)決定成敗”,所以說(shuō),細(xì)節(jié)也很重要,我們?cè)谶@次實(shí)訓(xùn)擺攤中,有很多的細(xì)節(jié)都沒(méi)有注意到,這點(diǎn)也是我們做得不好的地方。以后,做什么事都要做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備,才能更接近成功。
一分耕耘,一分收獲。在經(jīng)歷了豐富多彩的水電站實(shí)習(xí)工作后,不如靜下心來(lái)給這段實(shí)習(xí)工作做一個(gè)總結(jié)吧,實(shí)習(xí)報(bào)告可以將這次實(shí)習(xí)中的成功經(jīng)驗(yàn)分享給大家借鑒。水電站實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)才好呢?為滿足您的需求,工作總結(jié)之家小編特地編輯了“水電站實(shí)習(xí)報(bào)告收獲和體會(huì)”,歡迎您參考,希望對(duì)您有所助益!
一、實(shí)習(xí)時(shí)間:
xxxx年7月16日—xxxx年7月19日
實(shí)習(xí)地點(diǎn):xxxx
二、實(shí)習(xí)目的及意義:
通過(guò)實(shí)習(xí)讓我們?cè)诖竽X中建立起水利水電工程模型,對(duì)水工建筑物的外觀,規(guī)模,作用及特點(diǎn)有了很大的了解,了解水利規(guī)劃,設(shè)計(jì),建設(shè)及管理利用。同時(shí)對(duì)電站的工作模式有一個(gè)感性的直觀認(rèn)識(shí),為以后的專業(yè)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。三、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介:
1、aaa水庫(kù)
位于武安市西北部,距邯鄲約60公里。建于1966至1969年,最大水面2500畝,庫(kù)容量3200萬(wàn)立方米。壩橫阻于門(mén)道川與常社川入口處。為漿砌石重力壩,高81米,長(zhǎng)185米壩頂寬10.5米,水庫(kù)容量3200萬(wàn)立方米,在溢流段上建有交通橋。一壩雄踞,宛如銀壁,雄偉壯觀。湖面呈倒“人”字型,分東西兩支。東支為常社川的前段,西支為門(mén)道川的前段,各有3公里長(zhǎng)。
2、ccc水庫(kù)
ccc水庫(kù)位于磁縣境內(nèi)滏陽(yáng)河干流上,距京廣鐵路和磁縣城約7公里,控制流域面積340平方公里,總庫(kù)容1.52億立方米。是攔蓄滏陽(yáng)河上游來(lái)水,引蓄漳河客水,保證下游防洪安全和城市供水、農(nóng)業(yè)灌溉,兼有發(fā)電、養(yǎng)魚(yú)等多種效益的重要水利樞紐工程。ccc水庫(kù)是邯鄲市直接管理的唯一一座大型水庫(kù),1958年初動(dòng)工興建,1959年9月初步建成為總庫(kù)容6400萬(wàn)立方米的中型水庫(kù)。1970年4月至1974年4月又?jǐn)U建為大(二)型水庫(kù)。擴(kuò)建工程主要包括大壩裁彎取直、壩體加高培厚、加固發(fā)電洞、新建泄洪洞、擴(kuò)挖非常溢洪道等工程。擴(kuò)建后的大壩壩頂高程111.2米,最大壩高33.3米,壩頂長(zhǎng)度2646米,壩頂寬5.75米,壩頂上筑有高1.3米的防浪墻。泄洪洞進(jìn)口底高程84.5米,共分3孔,每孔凈寬和凈高均4米,洞身全長(zhǎng)120米,3孔最大泄量可通過(guò)千年一遇洪水流量825立方米每秒。非常溢洪道位于上游左側(cè)距離大壩1公里處,進(jìn)口底高程105米,邊坡1:1.5,縱坡1/1400,全長(zhǎng)20xx余米,寬150米。溢洪道進(jìn)口有一擋水土埝,埝頂高程109.5米,頂長(zhǎng)164米,頂寬6米。為保證在非常情況下,能最快拆除擋水土埝,順利溢流泄洪,在埝頂設(shè)有豎井式主副藥室各15個(gè),緊急時(shí)爆破炸開(kāi)土埝泄洪。
3、bbb水庫(kù)bbb水庫(kù)位于磁縣境內(nèi)漳河干流出山口處,是一座大型防洪控制性工程,控制流域面積(晉、冀、豫三?。?8100平方公里,占全流域面積的99.4%,水庫(kù)總庫(kù)容13億立方米,是擔(dān)負(fù)有防洪、灌溉、供水、發(fā)電等重要作用的水利樞紐。30多年來(lái)在保障水庫(kù)下游河北、河南、山東三省的39個(gè)縣(市)的1416萬(wàn)人,2732萬(wàn)畝耕地和京廣鐵路的防洪安全,促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中發(fā)揮了巨大的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益。bbb水庫(kù)于1959年10月動(dòng)工興建,1960年開(kāi)始攔洪,1970年建成。為提高防洪標(biāo)準(zhǔn),1987年9月至1991年底對(duì)大壩進(jìn)行加高的同時(shí),加固了溢洪道,改建了泄洪洞,防洪標(biāo)準(zhǔn)由三百年一遇提高到接近二千年一遇。加固后的主壩壩頂長(zhǎng)3603.3米,最大壩高55.5米,壩頂寬7.1米,副壩壩頂長(zhǎng)2693.4米,大副壩最大壩高32.5米。主壩壩頂高程159.5米,防浪墻頂高程為161.3米。溢洪道位于主壩左側(cè)與副壩的連接處,進(jìn)口閘共9孔,凈寬108米,設(shè)計(jì)最大泄量12820立方米每秒。泄洪洞為壩下埋管式,共9孔,斷面為圓拱直墻式,孔徑6×6.7(寬×高),設(shè)計(jì)最大泄量為3370立方米每秒。主要泄洪方式岸邊溢洪道,大壩特點(diǎn)是壩
進(jìn)入水電站實(shí)習(xí),我們首先要了解電站的介紹:1、##水電站位于越南水系的黑水河上游。于1969年開(kāi)始勘測(cè),由原南寧地區(qū)水電設(shè)計(jì)隊(duì)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì),****年9月正式動(dòng)工興建,****年10月1日第一臺(tái)機(jī)組投產(chǎn)發(fā)電,至1979年四臺(tái)機(jī)組全部投產(chǎn)發(fā)電。占地面積為3180平方千米;庫(kù)容:2915萬(wàn)立方米。正常蓄水位:217米,總壩高:57米,電站型式:壩后式中水頭電站。裝機(jī)容量:4(臺(tái))乘以4000千瓦。設(shè)計(jì)水頭:30.5米。機(jī)組類型:混流立式金屬蝸殼。機(jī)端電壓:6.3千伏。
20xx年5月11日,何副站長(zhǎng)給我們上課。了解電站的基本概況和地理位置,其中電站型式為壩后式中水頭電站,設(shè)計(jì)水頭:305米,裝機(jī)容量:16000kw,庫(kù)容:2915萬(wàn)立方米,大壩總長(zhǎng):248米,壩高:57米,蓄水位217米,機(jī)端電壓:6.3kv以及電站的有關(guān)安全紀(jì)律和高壓安全距離。
何副站長(zhǎng)接著又講水輪機(jī)的結(jié)構(gòu)部件和調(diào)速器操作及各部件作用。
(一)水輪機(jī)主要由引水部件,導(dǎo)水部件,工作部件,泄水部件構(gòu)成的。
(二)引水部件:壓力管道,隧洞,引水渠等,導(dǎo)水部件:蝸殼,導(dǎo)葉,控制開(kāi)關(guān)機(jī),拐臂連桿,控制環(huán),堆拉桿等,工作部件:轉(zhuǎn)輪,頂蓋,底環(huán),泄水部件:進(jìn)口錐段,彎肘段,擴(kuò)散段。
(三)調(diào)速器講解是以平面圖來(lái)講,它是如何使用,用于什么場(chǎng)合,怎么操作等。
上課三天后,何副站長(zhǎng)及電站主任帶領(lǐng)我們到廠房去參觀。沿途路上,清山水秀,風(fēng)景優(yōu)美,首先從遠(yuǎn)處隱隱約約看到了像白云一樣的瀑布溢流而下,走得越來(lái)越近時(shí)發(fā)現(xiàn)那是水從壩上飛流直下,漂過(guò)細(xì)小的雨滴打在臉上,就像綿綿細(xì)雨紛紛落下,同學(xué)們喜悅的心情頓時(shí)都把目光全部都投入那漂亮的瀑布去啦!
當(dāng)走進(jìn)廠房門(mén)口看到電站里的師傅們面帶微笑的歡迎我們,更感到無(wú)比的激動(dòng),走進(jìn)廠房,第一眼就看到了站立在中間的四臺(tái)調(diào)速器,接著聽(tīng)到嗡嗡響的那就是發(fā)電機(jī),下面連著水輪機(jī)!調(diào)速器旁就是會(huì)自動(dòng)大油的貯油罐,后面是一排柜,里面裝有各種自動(dòng)的繼電器、油開(kāi)關(guān)、隔離開(kāi)關(guān)……以及還說(shuō)明各個(gè)設(shè)備的型號(hào)、作用、用途、接著又到下層去看到超大的壓力管道,還有水輪機(jī)的各個(gè)部件所在位置,再下一層就是有關(guān)設(shè)備所使用的各種油的進(jìn)、排、油管連接著以及有關(guān)儀表……經(jīng)過(guò)這次初略的參觀后才認(rèn)識(shí)到原來(lái)水電站的廠房的模樣、布置是由那么多設(shè)備連接組合而成,也了解一些電站的怎樣利用水而發(fā)出來(lái)的電。
在這三天的上課里,何副站長(zhǎng)上的主要內(nèi)容有學(xué)看電站的電氣主接線圖、和圖上各符號(hào)、名稱、直流系統(tǒng)、勵(lì)磁系統(tǒng)、常用電工儀表的使用及注意事項(xiàng)、油系統(tǒng)、氣系統(tǒng)、水系統(tǒng)的有關(guān)知識(shí)點(diǎn),還有電站水輪機(jī)開(kāi)停機(jī)步驟及電氣開(kāi)停機(jī)操作票。
(一)水輪機(jī)開(kāi)機(jī)步驟:
1、得班長(zhǎng)“令”開(kāi)3#并網(wǎng)運(yùn)行。
2、打開(kāi)剎車柜排氣閥3312閥。
3、打開(kāi)壓力油槽出口閥3317閥。
4、拔出鎖定。
5、將3#機(jī)調(diào)速器頻率給手輪調(diào)至空載位置。
6、手動(dòng)→自動(dòng)切換閥切至手動(dòng)位置。
7、將開(kāi)度限制手輪打開(kāi),機(jī)組轉(zhuǎn)速上升達(dá)95%。
8、調(diào)整頻率給定電流表指示“0時(shí)手動(dòng)→自動(dòng)切換閥切到自動(dòng)位置。
9、合上3#機(jī)勵(lì)磁調(diào)速器和勵(lì)磁風(fēng)機(jī)電源開(kāi)關(guān)。
10、投入3#機(jī)組滅磁開(kāi)關(guān)按下fmk進(jìn)行起勵(lì)建壓。
11、與電氣人員配合調(diào)整電壓與系統(tǒng)電壓一致。
12、與電氣人員配合調(diào)整機(jī)組的頻率直至油開(kāi)關(guān)自動(dòng)合上。
13、機(jī)組與系統(tǒng)并列后協(xié)調(diào)帶上有功,無(wú)功并把開(kāi)度限制(紅針)放置最大位置。
14、對(duì)機(jī)組全面檢查上級(jí)班長(zhǎng)。
(二)水輪機(jī)停機(jī)步驟
1、得班長(zhǎng)指令解3#為熱備用。
2、協(xié)調(diào)操作將3#機(jī)組有功,無(wú)功負(fù)荷減至零。
3、操作開(kāi)度限制手輪關(guān)閉導(dǎo)葉。
4、待電氣人員將油開(kāi)關(guān)滅磁開(kāi)關(guān)分閘后,切風(fēng)機(jī)電源切調(diào)節(jié)器電源。
5、待機(jī)組轉(zhuǎn)速降至35%時(shí),關(guān)3#機(jī)組剎車柜排氣閥3312閥。
6、打開(kāi)3#機(jī)組剎車柜進(jìn)氣閥3303閥。
7、待機(jī)組停穩(wěn)后,關(guān)剎車柜進(jìn)氣閥3303閥。
8、投入鎖定。
9、關(guān)3#機(jī)組壓力油槽出口閥3317閥。
10、全面檢查機(jī)組處于熱備用狀態(tài),匯報(bào)班長(zhǎng)。
(三)電氣的開(kāi)機(jī)操作票
1、得調(diào)度同意及班長(zhǎng)2#機(jī)并網(wǎng)運(yùn)行。
2、投入2#開(kāi)停機(jī)開(kāi)關(guān)41kk。
3、投入2#機(jī)同期開(kāi)關(guān)tk。
4、將同期開(kāi)關(guān)qk切到粗調(diào)位置,進(jìn)行電壓調(diào)整。
5、電氣調(diào)整一致,把同期開(kāi)關(guān)切到細(xì)調(diào)位置。
6、將準(zhǔn)同期開(kāi)關(guān)切至“自動(dòng)”位置。
7、與水機(jī)人員配合頻率直至斷路器合上。
8、將準(zhǔn)同期開(kāi)關(guān)切至“手動(dòng)”位置,將tk,qk至“切”位置。
9、機(jī)組并網(wǎng)運(yùn)行后,對(duì)機(jī)組進(jìn)行全面檢查。
10、檢查無(wú)誤后匯報(bào)班長(zhǎng)。
(四)電氣停機(jī)操作票
1、得調(diào)度合解列“2#”機(jī)組作熱備用。
2、水機(jī)人員將有功,無(wú)功負(fù)荷減至零后,將油開(kāi)關(guān),滅磁開(kāi)關(guān)扭向分閘位置。
3、下2#機(jī)組工作閘門(mén)。
4、水機(jī)人員停機(jī)完成后,提升2#機(jī)工作閘門(mén)。
5、停機(jī)正常后對(duì)2#機(jī)組進(jìn)行檢查,并匯報(bào)班長(zhǎng)。
最后的6天時(shí)間領(lǐng)導(dǎo)為了讓我們更好的學(xué)到重點(diǎn),技能操作和培養(yǎng)我們的勞動(dòng)觀念把我們班的同學(xué)分為3個(gè)小組跟電站的職工上班一起學(xué)習(xí),在我跟班這短暫的時(shí)間里我學(xué)會(huì)了如何看表、識(shí)表、抄表和一些常見(jiàn)故障處理和現(xiàn)象。機(jī)組的事故處理:水輪機(jī)發(fā)電機(jī)運(yùn)行中出現(xiàn)危及設(shè)備和人身安全的異常情況時(shí),應(yīng)迅速斷開(kāi)發(fā)電機(jī)主開(kāi)關(guān)或?qū)C(jī)組停機(jī),這些異常一般有下列幾種:
(一)發(fā)電機(jī)主開(kāi)關(guān)跳閘:促使主開(kāi)路跳閘的原因是機(jī)組的'繼電保護(hù)裝置運(yùn)行,繼電保護(hù)動(dòng)作的原因的機(jī)組的外部事故或內(nèi)部事故。運(yùn)行值班人員在發(fā)電機(jī)主開(kāi)關(guān)跳閘后,應(yīng)迅速檢查自動(dòng)滅磁開(kāi)關(guān)是否跳開(kāi),如未跳開(kāi)、應(yīng)立即跳開(kāi)并檢查是哪一種保護(hù)動(dòng)作,若是由于機(jī)組負(fù)荷而引起過(guò)電壓保護(hù)運(yùn)行,運(yùn)行值班人員可繼續(xù)開(kāi)機(jī)恢復(fù)運(yùn)行,若是由于外部短路而引起低壓過(guò)流保護(hù)動(dòng)作,運(yùn)行值班人員可電告上級(jí)值班調(diào)度員后試送電一次,若不成功,則應(yīng)停機(jī),若是因機(jī)組本身事故而引起的跳閘事故和主變本身事故引起的跳閘,則應(yīng)停機(jī)檢查,不能試送電,如檢查的由于運(yùn)行值班人員誤動(dòng)作而引起主開(kāi)關(guān)跳閘,則應(yīng)將發(fā)電機(jī)迅速并網(wǎng)發(fā)電。
(二)發(fā)電機(jī)著火:在發(fā)電機(jī)運(yùn)行中,由于短路、絕緣擊穿、繞組和鐵芯局部過(guò)熱等多種原因,可能引起著火。發(fā)電機(jī)著火時(shí),可以在電機(jī)附近聞到焦味,在風(fēng)口可看到冒煙和火星,若非相同短路,則表計(jì)無(wú)變化。確認(rèn)發(fā)電機(jī)著火時(shí),值班人員應(yīng)用速斷緊急停機(jī)按鈕。這時(shí),發(fā)電機(jī)主開(kāi)關(guān)及滅磁開(kāi)關(guān)應(yīng)一齊跳開(kāi),將磁場(chǎng)變阻器調(diào)到最大,然后用對(duì)發(fā)電機(jī)絕緣無(wú)損壞的滅火設(shè)備滅火,對(duì)臥式機(jī)組最好維持機(jī)組加速冷卻和防止局部過(guò)熱。
(三)發(fā)電機(jī)主開(kāi)關(guān)拒絕跳閘:當(dāng)發(fā)電機(jī)外部一次回路發(fā)生短路時(shí),如果繼電保護(hù)拒絕動(dòng)作或發(fā)電機(jī)主開(kāi)關(guān)拒絕跳開(kāi),值班人員應(yīng)根據(jù)外部短路的現(xiàn)象,定子電流表指示到頂,母線電壓表指示劇烈降低,發(fā)電機(jī)發(fā)出異常響聲等來(lái)判斷并迅速手動(dòng)將斷路器跳開(kāi)。
還有更多的事故處理、巡視檢查。各電氣設(shè)備拒動(dòng)原因等,在這里就不再一一列舉。
通過(guò)本次實(shí)習(xí)讓我深刻的了解電能生產(chǎn)的全過(guò)程及主要電氣設(shè)備的構(gòu)成、型號(hào)、參數(shù)、結(jié)構(gòu)、布置方式,對(duì)電廠生產(chǎn)過(guò)程有一個(gè)完整的概念。熟悉了該電廠的主接線連接方式、運(yùn)行特點(diǎn);初步了解電氣二次接線、繼電保護(hù)及自動(dòng)裝置,鞏固和加強(qiáng)所學(xué)理論知識(shí),為今后走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。同時(shí)學(xué)習(xí)工人階級(jí)的優(yōu)秀品質(zhì),做到行動(dòng)軍事化、生活集體化,培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念,為今后走向基層、服務(wù)基層奠定思想基礎(chǔ)。初步了解發(fā)電廠、變電站生產(chǎn)的全過(guò)程。深刻了解發(fā)電廠、變電站主要設(shè)備;包括發(fā)電機(jī)、變壓器、斷路器、互感器、隔離開(kāi)關(guān)、電抗器、母線的型式、構(gòu)造特點(diǎn)、主要參數(shù)及作用,對(duì)其他輔助設(shè)備也應(yīng)有所了解。著重了解發(fā)電廠、變電站的電氣主接線形式、運(yùn)行特點(diǎn)及檢修、倒換操作順序。了解廠(站)用電的接線方式、備用方式及怎樣提高廠(站)用電的供電可靠性。了解配電裝置的布置形式及特點(diǎn),并了解安全凈距的意義。了解控制屏、保護(hù)屏的布置情況及主控室的總體布置情況。了解發(fā)電廠、變電站的防雷保護(hù)措施。了解發(fā)電廠動(dòng)力部分主要設(shè)備及形式、特點(diǎn)、參數(shù),對(duì)電廠生產(chǎn)有完整的概念。深刻了解變電站電氣一次部分,為畢業(yè)設(shè)計(jì)收集整理資料,為畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行打下基礎(chǔ)。
通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí),我不僅將在學(xué)校的理論知識(shí)與具體的生產(chǎn)實(shí)踐結(jié)合了起來(lái),而且通過(guò)在水電站實(shí)習(xí)師傅們的講解,讓我知道了電力行業(yè)工人工作的嚴(yán)格要求制度,工作的艱辛,步步小心翼翼,要達(dá)到人身安全以及輸送電的安全與保證。
一、實(shí)習(xí)時(shí)間:
20xx年6月6日—20xx年6月18日
實(shí)習(xí)地點(diǎn):xxx水電站
二、實(shí)習(xí)目的及意義:
通過(guò)實(shí)習(xí),從而把書(shū)本上的理論和現(xiàn)實(shí)中的技術(shù)結(jié)合起來(lái),讓咱們對(duì)所學(xué)過(guò)的各種儀器設(shè)備有一個(gè)感性的直觀認(rèn)識(shí);并從實(shí)習(xí)中提高咱們的交流團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,用所學(xué)過(guò)的知識(shí)去分析解決現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題。除此外,實(shí)習(xí)還是咱們?cè)诖髮W(xué)期間的最后一次特殊的學(xué)習(xí),是一門(mén)意義重大的必修課,給咱們?nèi)ル娏Σ块T(mén)工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ),同時(shí)也為繼續(xù)深造的同學(xué)一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
三、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介:
xxx電站是一座位于沱江流域的小水電站,它屬于四川富益電力股份有限公司,而四川富益電力股份有限公司是一家集“發(fā)、輸、配、供、用、建、管”于一體的集團(tuán)型電力生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè),曾榮獲四川省“工業(yè)企業(yè)最佳效益500強(qiáng)”、自貢市“工業(yè)企業(yè)利稅前十強(qiáng)”稱號(hào),保持省級(jí)銀企合作“誠(chéng)實(shí)守信單位”、自貢市“a級(jí)納稅信用等級(jí)”。
xxx電站以發(fā)電為主,兼有防洪、灌溉、航運(yùn)等綜合利用效益。庫(kù)區(qū)容量有4120億立方米,為下游農(nóng)業(yè)灌溉等提供了很多方便;電站內(nèi)現(xiàn)有三臺(tái)發(fā)電機(jī)組,每臺(tái)機(jī)組的裝機(jī)容量是6900kw,設(shè)計(jì)年發(fā)電量合計(jì)1.73萬(wàn)千瓦時(shí),供電人口100萬(wàn)人,受益面積15萬(wàn)公頃。
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容:
當(dāng)我來(lái)到黃泥灘時(shí),心情特別激動(dòng),這是我平生第一次進(jìn)入水電站,也是我第一次真正意義上利用專業(yè)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作實(shí)習(xí)。
到站當(dāng)天,受到電站領(lǐng)導(dǎo)和員工的熱情接待。隨后,由領(lǐng)導(dǎo)給咱們講了進(jìn)入廠房的注意事項(xiàng)和相關(guān)的規(guī)定,由于咱們是進(jìn)行的電方面的操作,所以需時(shí)時(shí)處處注意安全,切實(shí)尊守安全操作規(guī)程,聽(tīng)從安排,長(zhǎng)能確保人身、設(shè)備、儀器的安全,避免給個(gè)人和集體造成損失。當(dāng)咱們了解完這一切后,正式進(jìn)入實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。
首先,咱們的任務(wù)是參觀電站設(shè)備等。先進(jìn)入的是廠房,廠房又分為上部結(jié)構(gòu)和下部結(jié)構(gòu),上部結(jié)構(gòu)包括各層樓板及其梁柱系統(tǒng)、吊車梁和構(gòu)架、以及屋頂及圍護(hù)墻等。其作用主要為承受設(shè)備重量、活荷重和風(fēng)雪荷載等,并傳遞給卞部結(jié)構(gòu);下部結(jié)構(gòu)包括蝸殼、尾水管和尾水墩墻等結(jié)構(gòu)。對(duì)于河床式廠房,下部結(jié)構(gòu)中還包括進(jìn)水口結(jié)構(gòu)。其作用主要為承受水荷載的作用、構(gòu)成廠房的基礎(chǔ),承受上部結(jié)構(gòu)、發(fā)電支承結(jié)構(gòu),將荷載分布傳給地基和防滲等。接著咱們觀看了發(fā)電機(jī)組和它的一些控制設(shè)備,那些控制設(shè)備都是記錄有關(guān)發(fā)電機(jī)的運(yùn)行狀態(tài),比如發(fā)電機(jī)運(yùn)行時(shí)的溫度,壓力,輸入輸出的電流,電壓等等。黃泥灘水電站是一個(gè)的中小型自動(dòng)化水電站。需要大量的數(shù)據(jù)來(lái)檢查運(yùn)行狀態(tài),所以這的工作人員和技術(shù)人員必須每隔一定時(shí)間去抄表和檢查,他們邊工作的同時(shí)邊給咱們講解有關(guān)設(shè)備的工作狀態(tài)和解答咱們提出的各種問(wèn)題,咱們從他們口中知道了那些勵(lì)磁柜用途和原理,并且了解了很多的有關(guān)檢查設(shè)備的方法。接下來(lái)咱們觀看了巨大的水輪機(jī),共有三臺(tái),連接水輪機(jī)的是壓力管道,壓力管道是指從水庫(kù)、前池或調(diào)壓室向水輪機(jī)輸送水量的管道。觀看完廠房,咱們坐船觀看了庫(kù)區(qū)以及船閘,工程師給咱們講解了船閘的構(gòu)造及用途等。
接下來(lái)的幾天,咱們先聽(tīng)取了站內(nèi)工程師們的講座。講座內(nèi)容為發(fā)電站的歷史、水電站的分類、水電站的優(yōu)缺點(diǎn)、水電站的組成與水力發(fā)電的流程以及入廠的注意事項(xiàng)和操作規(guī)程等。著重對(duì)以下內(nèi)容作的具體的講解:
(一)水電站基情況:水電站建設(shè)投資大,電站建成后運(yùn)行成本較低,水能是一種環(huán)??稍偕哪茉?,利用水電站機(jī)組開(kāi)停比較方便可以做為調(diào)峰的職能。小型水電站對(duì)環(huán)境無(wú)大的影響,發(fā)電效率很高,能源利用率可達(dá)到80%,調(diào)節(jié)庫(kù)區(qū)水量。不足之處是受自然環(huán)境影響較大,壩式水電站涉及庫(kù)區(qū)圍堰的淹沒(méi)。電站按單機(jī)容量可分為大中小水電站。組成:擋水線路、泄水線路、排沙設(shè)施、發(fā)電引水系統(tǒng)、發(fā)電系統(tǒng)工程(主要設(shè)備水輪發(fā)電機(jī)組)、燈泡換流式機(jī)組(黃泥灘)、出口開(kāi)關(guān)額定電壓6300kv主變35kv、調(diào)速裝置、勵(lì)磁裝置、冷卻系統(tǒng)。水力發(fā)電工藝流程原理:水的勢(shì)能通過(guò)流道推動(dòng)水輪機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)(水能-機(jī)械-能電能)轉(zhuǎn)子隨水輪機(jī)一起轉(zhuǎn)動(dòng)(制動(dòng)裝置由汽壓、油壓、水壓操動(dòng))。主接線一次線路連接原則:運(yùn)行可靠、檢修方便、連接經(jīng)濟(jì)。
(二)電業(yè)安檢作業(yè)規(guī)程:“安全生產(chǎn)、均勻合作”;電力作業(yè)安全適用于:發(fā)電、變電、配電農(nóng)戶和其安電氣設(shè)備;安規(guī):高壓設(shè)備對(duì)地電壓大于250v低壓設(shè)備對(duì)地電壓小于或等于250v;安全措施分類:全部停電、部分停電、不停電;保證安全的組織措施:工作票制度。
剩下的日子,咱們按照規(guī)定,進(jìn)行了水機(jī)運(yùn)行、中控運(yùn)行、機(jī)械檢修、電氣檢修等實(shí)際的操作,具體內(nèi)容如下:
(一)水機(jī)運(yùn)行
首先了解水輪發(fā)電機(jī)的銘牌:型號(hào)sf16—1613300。額定電流611a,額定容量6900kva,額定電壓6300v,額定功率因數(shù)0.9(滯后),額定頻率50hz,相數(shù)3,飛逸轉(zhuǎn)數(shù)360r/min,額定勵(lì)磁電流325a,額定勵(lì)磁電壓260v。再觀看周圍的控制設(shè)備,那些都是記錄著有關(guān)發(fā)電機(jī)的運(yùn)行狀態(tài),如發(fā)電機(jī)運(yùn)行時(shí)的`溫度,壓力,輸入輸出的電流,電壓等等。
黃泥灘用是是貫流式水輪發(fā)電機(jī),對(duì)于貫流式水輪發(fā)電機(jī)有如下技術(shù)要求:
1、發(fā)電機(jī)為臥式燈泡貫流式結(jié)構(gòu),與水輪機(jī)共用一根主軸、反向推力軸承與徑向軸承共用同一油槽。正向推力軸承和徑向軸承均沒(méi)有高壓油頂起裝置。
2、發(fā)電機(jī)采用密閉強(qiáng)迫行循環(huán)空氣冷卻系統(tǒng),設(shè)有了高效軸流同機(jī)和6個(gè)空氣冷戰(zhàn)卻器。
3、定子、轉(zhuǎn)子繞組均采用f級(jí)絕緣結(jié)構(gòu)。
4、主引出線方位為+y偏-x方向5度,中性引出線方位為+y偏+x方向5度。
5、發(fā)電機(jī)沒(méi)有縱、橫聯(lián)接阻尼繞組及一個(gè)接地碳刷裝置。
6、測(cè)量發(fā)電機(jī)各部位溫度,在定子槽內(nèi)沒(méi)有18個(gè)平面鋼熱電阻測(cè)量元件,在正反推力軸承、導(dǎo)軸承及各部位溫度導(dǎo)軸承及空氣冷卻器處均埋沒(méi)wzc-200型溫度計(jì)并沒(méi)有信號(hào)測(cè)溫裝置。
7、發(fā)電機(jī)采用機(jī)械制動(dòng)裝置,制動(dòng)器采用氣壓復(fù)位,制動(dòng)器工作氣壓0.7mpa,在30%——35%額定轉(zhuǎn)速時(shí)連續(xù)制作,制動(dòng)時(shí)間約2min。
8、發(fā)電機(jī)各部分冷卻器允許最大工作水壓0.25mpa,試驗(yàn)壓力為0.4mpa。
9、發(fā)機(jī)沒(méi)有4個(gè)容量為20xxw的中熱器。
10、發(fā)電機(jī)采用可控硅谷自并激靜止勵(lì)磁系統(tǒng)。
11、發(fā)電機(jī)沒(méi)有水霧滅火裝置。
(二)中控運(yùn)行
利用微機(jī)控制回路的接線原理,觀察記錄各運(yùn)行數(shù)據(jù),主要控制方式有利用控制裝置和接線回路按指定的要求控制回路,斷路器控制回路(電站和變電所重要元件)。
高壓斷路器有手動(dòng)式(交流電源)、電磁式(直流電源)、彈簧式(交直流兩用電源)。
利用信號(hào)回路觀察一次回路的各種狀態(tài)。
事故信號(hào)分為有自動(dòng)復(fù)歸信號(hào)、閃光母線信號(hào)、中央復(fù)歸信號(hào)。
操作機(jī)構(gòu)分為以下幾種:1、手動(dòng)操作機(jī)構(gòu)(操作作手柄)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,成本少,但不能自動(dòng)重合閘。2、電磁操做機(jī)構(gòu)應(yīng)用廣泛,對(duì)電源要求高,噪聲振動(dòng)大。紅燈指示合閘狀態(tài),綠燈指示分閘狀態(tài)(狀態(tài)監(jiān)視和回路監(jiān)視)。3、彈簧操作機(jī)構(gòu),消耗功率不大、機(jī)械閉鎖。
(三)機(jī)械檢修
機(jī)械檢修的內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面:1、主機(jī)2、電機(jī)維護(hù)3、水系統(tǒng):技術(shù)供水泵、消防水泵、水池、排水泵4、油系統(tǒng):壓力油泵、高壓減載油泵、地位油泵、集油泵5、氣系統(tǒng):中、低壓空氣機(jī)6、起閉系統(tǒng):尾水工作門(mén)、進(jìn)口檢修門(mén)、攔污柵、行車、電動(dòng)葫蘆等等。
空氣冷卻循環(huán)為:風(fēng)機(jī)——轉(zhuǎn)子——?dú)庀丁ㄗ印諝饫淦鳌L(fēng)筒——風(fēng)機(jī)。
接力器:油壓動(dòng)作、接力器動(dòng)作、調(diào)節(jié)活塞。
燈泡貫流式水輪發(fā)電機(jī):磁極裝配、轉(zhuǎn)子支架、轉(zhuǎn)子支配、磁極線圈、軸承裝配、軸承下游蓋、潤(rùn)滑油管裝配、徑向軸瓦、軸承座、軸承支架、通風(fēng)系統(tǒng)、油泵裝置。
(四)電氣檢修
進(jìn)行電氣檢修先,首先觀看電氣配電柜注意事項(xiàng)(轉(zhuǎn)換門(mén)開(kāi)關(guān)前務(wù)必先斷開(kāi)空氣斷路器然后再轉(zhuǎn)換刀開(kāi)關(guān))。
電氣配電柜包括:風(fēng)機(jī)油泵,母線聯(lián)絡(luò)閘主廠配電箱,報(bào)警裝置逆變電源,ac/dc220v,勵(lì)磁電流互感器柜,電調(diào)用互感器柜,測(cè)量用互感器柜,發(fā)電機(jī)出口開(kāi)關(guān)柜,(jy/v2-10)6000v600a主變低壓側(cè)開(kāi)關(guān)柜,電電機(jī)出口開(kāi)關(guān)柜,測(cè)量,調(diào)用,勵(lì)磁用互感器柜升縮器(控制水量)等。
(五)參觀變電站
在工程師的帶領(lǐng)下,咱們先后到了意志變電站和安河變電站,觀看了變電站的變壓器的一次和二次實(shí)物接線,同時(shí)還觀看了電氣配電室,工程師給咱們講解了變壓器的保護(hù)裝置以及接線方法,各個(gè)開(kāi)關(guān)刀閘所控制的器件以及原理作用等。最后觀看了中控室和它的自動(dòng)控制裝置以及各類儀器儀表。
五、實(shí)習(xí)總結(jié)
通過(guò)短暫的實(shí)習(xí),讓我受益非淺,以前覺(jué)得書(shū)本上很空洞的東西現(xiàn)在清楚明了了許多,我真正的感到了“實(shí)踐出真知”這句話的內(nèi)涵,自我親身實(shí)踐的東西是自我永生難忘的。從小的方面來(lái)說(shuō),我身切體會(huì)到了做好自我工作的重要性,在做事之前,要周全考慮到各個(gè)方面,特別是咱們學(xué)理工的,更要有邏輯思維和一絲不茍的態(tài)度來(lái)對(duì)待事情,例如:在電站中和工作人員一塊實(shí)習(xí),必須認(rèn)真負(fù)責(zé),要記錄好那些數(shù)據(jù),并且要檢查那些機(jī)組的運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常,記錄完一定數(shù)據(jù)還要分析,這些都是技術(shù)員必須認(rèn)真做好的,因?yàn)榉治鰯?shù)據(jù)可以早發(fā)現(xiàn)機(jī)組運(yùn)行時(shí)的一些運(yùn)行即將出現(xiàn)的問(wèn)題,從而做好檢修工作,不然的話,若機(jī)組一出現(xiàn)故障,那損失是相當(dāng)巨大的。正是因?yàn)樗麄儗?duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,所以從未發(fā)生過(guò)重、特大安全事故,希望他們繼續(xù)保持發(fā)揚(yáng)這種精神。這是咱們應(yīng)該學(xué)習(xí)的精神。
一、前??
生產(chǎn)實(shí)習(xí)旨在理論聯(lián)系實(shí)際,是培養(yǎng)應(yīng)用型人才,加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分。其目的是為了印證和檢驗(yàn)學(xué)生所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和技能,通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,提供學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)解決實(shí)際工程及人際交往問(wèn)題的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)一線工人和管理人員敬業(yè)愛(ài)崗、吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì),為學(xué)生畢業(yè)后盡快適應(yīng)社會(huì)和工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)是電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)計(jì)劃要求的一項(xiàng)重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié)。
根據(jù)學(xué)院安排,我們電氣工程及其自動(dòng)化(電力系統(tǒng)自動(dòng)化方向)專業(yè)的同學(xué)于20xx年10月7日至10月12日在湖北宜昌,進(jìn)行為期將近一周的實(shí)習(xí)。10月7號(hào),我們登上了去宜昌實(shí)習(xí)的火車,老式的列車載著青春的我們,旅途的奔波與艱苦并沒(méi)有怎么影響到我們快樂(lè)的心情,當(dāng)然,我們不是完全為了去玩,實(shí)習(xí)就真的要去學(xué)點(diǎn)東西,大家都在心里暗暗地捏了把勁,因?yàn)樵瓉?lái)在學(xué)校學(xué)的都是課本上的純理論,現(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)去接觸到實(shí)際生產(chǎn)中的知識(shí)了。
經(jīng)過(guò)了十七多個(gè)小時(shí)的行程,我們終于在次日早上到了江濱城市——宜昌了。然后我們被安排到了一個(gè)傳說(shuō)中的大酒店——夢(mèng)圓大酒店!
實(shí)習(xí)前,我們已學(xué)完全部專業(yè)課程,對(duì)發(fā)電廠的動(dòng)力部分、發(fā)電廠和變電站電氣部分的一次系統(tǒng)等已有所了解。因此實(shí)習(xí)除一次系統(tǒng)外,主要以發(fā)電廠、變電站和電力系統(tǒng)的整體運(yùn)行以及繼電保護(hù)、自動(dòng)裝置等二次系統(tǒng)為主。使學(xué)生對(duì)本專業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程有一個(gè)全面深入的認(rèn)識(shí)和了解。通過(guò)對(duì)發(fā)電廠、變電站的參觀,使學(xué)生在電廠認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上,更好地熟悉水電廠運(yùn)行維護(hù)工作。
二、安全教育
經(jīng)過(guò)早上和中午的短暫休息,10月8號(hào)的下午,我們正式開(kāi)始了實(shí)習(xí)的內(nèi)容。首先必不可少的就是我們的安全教育了。給我們講課的是楊詩(shī)源工程師,我們親切地稱呼他為楊工,他為我們講授了安全教育和紀(jì)律教育。楊工在講課的課程中特別幽默,特別生動(dòng),課堂的氣氛非常好,時(shí)不時(shí)引發(fā)出同學(xué)們的開(kāi)懷大笑,雖然聽(tīng)起來(lái)很輕松,但是作為電力人,我們深知安全的重要性,發(fā)生事故后后果之嚴(yán)重性。
楊工給我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)電力生產(chǎn)企業(yè)在安全上遵循的原則是“安全第一,預(yù)防為主”。電力與國(guó)計(jì)民生息息相關(guān),電力供應(yīng)不能有任何差池,電力是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈,事關(guān)重大。
2.1、人身安全
a)進(jìn)入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)必須戴安全帽;
b)進(jìn)入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)必須與導(dǎo)電體保持足夠的安全距離;對(duì)于不同電壓等級(jí)的電氣設(shè)備(帶電體),在設(shè)備不停電的情況下,安全距離分別是:
額定電壓等級(jí)(kv)安全距(m)
500 5
220 3
110 1.5
35 1.0
10及以下(含發(fā)電機(jī)額定電壓13.8kv) 0.7
在事先不知設(shè)備的工作狀態(tài)情況下,需將設(shè)備視為運(yùn)用中的設(shè)備(全部帶有電壓、部分帶有電壓或一經(jīng)操作即帶有電壓的設(shè)備);對(duì)機(jī)械旋轉(zhuǎn)部位、運(yùn)動(dòng)部位也必須保持足夠的安全距離;
c)所有水工建筑物的欄桿、護(hù)欄(包括臨時(shí)設(shè)置的遮攔或圍欄)嚴(yán)禁任何實(shí)習(xí)人員翻越、攀爬、騎坐,樓梯禁止上下;
d)在起重機(jī)作業(yè)區(qū)域嚴(yán)禁任何人站立與行走;
e)所有孔洞的蓋板嚴(yán)禁任何人踩踏與行走;
f)遇有現(xiàn)場(chǎng)道路狹窄或濕滑、照明不充足等情況,應(yīng)防止跌倒或摔傷;
g)在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)必須按照接待實(shí)習(xí)方帶實(shí)習(xí)人員指引的路線行走,嚴(yán)禁任何實(shí)習(xí)人員擅自行動(dòng)、亂跑亂竄;
h)參觀大壩壩面,實(shí)習(xí)人員必須走人行道;
i)嚴(yán)禁實(shí)習(xí)人員在長(zhǎng)江游泳。
要保證人身安全,就必須做到“三不傷害”,簡(jiǎn)而言之就是“三不傷害”:
1、不傷害自己(違反安全規(guī)程、規(guī)章、紀(jì)律、條例等行為就是自我傷害行為);
2、不傷害他人;
3、不被他人所傷害。
只有切實(shí)做到“三不傷害”,才能保證人身安全。
2.2、電廠設(shè)備安全
要保證設(shè)備安全,實(shí)習(xí)人員必須做到:a)在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng),嚴(yán)禁任何人動(dòng)任何設(shè)備;b)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)禁吸煙、攜帶火種;
c)任何人不得進(jìn)入廠房或生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的“警戒區(qū)”;
d)遇有檢修試驗(yàn)或設(shè)備操作等情況,實(shí)習(xí)人員必須繞道而行;e)生產(chǎn)場(chǎng)所嚴(yán)禁照相、錄音與錄影;
f)嚴(yán)禁實(shí)習(xí)人員將包、袋及照相、錄影設(shè)備、器材等帶入廠房?jī)?nèi);g)禁止實(shí)習(xí)人員動(dòng)用生產(chǎn)場(chǎng)所的電話機(jī)。
2.3、著裝要求
對(duì)實(shí)習(xí)人員著裝的要求:
a)、實(shí)習(xí)人員衣服不應(yīng)有可能被運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器絞住的部分;b)、最好穿工作服,衣服和袖口必須扣好;c)、禁止穿長(zhǎng)衣服和戴圍巾;
d)、實(shí)習(xí)人員進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)禁止穿拖鞋、短褲、背心,女實(shí)習(xí)人員禁止穿裙子、高跟
鞋,辮子、長(zhǎng)發(fā)必須盤(pán)在安全帽內(nèi)。
楊工風(fēng)趣地“總結(jié)”了以上的各種規(guī)章紀(jì)律,即“讓做的必須做,不讓做的不能做”。他幽默的話語(yǔ)讓參與課程的同學(xué)都不由得會(huì)心一笑,也把這些制度規(guī)章銘記于心,這些原則必然有派上用場(chǎng)的時(shí)候。
三、葛洲壩水利樞紐工程介紹
3.1、水電廠的概述
葛洲壩水電站是中國(guó)長(zhǎng)江干流上的第一座大型水利樞紐,兼顧興利,防洪和通航功能。大壩位于湖北省宜昌市三峽出口南津關(guān)下游約3公里處。長(zhǎng)江出三峽峽谷后,水流由東急轉(zhuǎn)向南,江面由390米突然擴(kuò)寬到壩址處的2200米。由于泥沙沉積,在河面上形成葛洲壩、西壩兩島,把長(zhǎng)江分為大江、二江和三江。大江為長(zhǎng)江的主河道,二江和三江在枯水季節(jié)斷流。葛洲壩水利樞紐工程橫跨大江、葛洲壩、二江、西壩和三江。大壩興建時(shí),將葛洲壩挖去,為了紀(jì)念這個(gè)小島,所以大壩取名葛洲壩。
葛洲壩水電站是三峽水利樞紐工程的反調(diào)節(jié)工程,位于三峽大壩下游38千米處,它的成功實(shí)踐,為長(zhǎng)江三峽水利樞紐工程建設(shè)進(jìn)行了實(shí)戰(zhàn)準(zhǔn)備。大壩頂全壩長(zhǎng)2606.5米,大壩高程70米,最高點(diǎn)109.4米,控制流域面積100萬(wàn)平方千米,總庫(kù)容量15.8億立方米,回水距離180km。整個(gè)工程分兩期。一期工程包括二江的發(fā)電站、泄水閘和三江的二、三號(hào)船閘、沖沙閘及其他擋水建筑物。二江電站裝有7臺(tái)水輪發(fā)電機(jī)組,一、二號(hào)機(jī)組容量為17萬(wàn)千瓦,其余5臺(tái)機(jī)組容量為12.5萬(wàn)千瓦(后經(jīng)實(shí)踐計(jì)算,機(jī)組現(xiàn)運(yùn)行于13.4萬(wàn)千瓦)。工程于1970年12月30日開(kāi)工,1981年1月3日大江開(kāi)始截流。6月21日三江船閘正式通航,7月31日二江電站一號(hào)機(jī)組并網(wǎng)發(fā)電。二期工程包括大江電站、一號(hào)船閘、大江沖沙閘和混凝土擋水壩等。電站設(shè)計(jì)裝機(jī)14臺(tái),機(jī)組容量12.5萬(wàn)千瓦。1988年葛洲壩工程全部完成,水電站設(shè)計(jì)總裝機(jī)容量271.5萬(wàn)千瓦,平均年發(fā)電量141億千瓦時(shí)。工程最大泄洪量11萬(wàn)億立方米/秒,發(fā)揮了發(fā)電、航運(yùn)、防洪等巨大綜合效益。該工程從藍(lán)圖繪制,施工建造,到運(yùn)行管理均由國(guó)人之所為,它的大部分主設(shè)備以及成千上萬(wàn)件輔助設(shè)備,均由"中國(guó)制造"。工程總造價(jià)48.48億。
葛洲壩水力發(fā)電廠成立于1980年11月,20xx年11月改制重組,與三峽電廠成為長(zhǎng)江電力的下屬企業(yè)。
3.2、水電廠的電氣部分
3.2.1、葛洲壩大江電廠電氣部分
大江電廠總裝機(jī)14臺(tái),單臺(tái)容量為12.5mw,機(jī)端出口電壓為13.8kv。發(fā)電機(jī)與主變采用單元接線。經(jīng)主變升壓為500kv后,送至500kv開(kāi)關(guān)站。
500kv開(kāi)關(guān)站
500kv開(kāi)關(guān)站接線方式:采用3/2接線——選擇3/2接線方式,是基于開(kāi)關(guān)站重要性考慮的。因?yàn)殚_(kāi)關(guān)站進(jìn)出線回?cái)?shù)多,且均是重要電源與重要負(fù)荷,電壓等級(jí)高、輸送容量大、距離遠(yuǎn),母線穿越功率大(最大2820mva),并通過(guò)葛洲壩500kv換流站與華東電網(wǎng)并網(wǎng),既是葛洲壩電廠電力外送的咽喉,又是華中電網(wǎng)重要樞紐變電站。3/2接線可以保證供電的高可靠性。
500kv開(kāi)關(guān)站布置型式:分相中型三列布置(戶外式)。
開(kāi)關(guān)站有關(guān)配置:開(kāi)關(guān)站共6串,每串均作交叉配置(交叉配置:一串的2回線路中,一回是電源或進(jìn)線,另一回是負(fù)荷或出線),交叉配置是3/2接線方式普遍的配置原則,作交叉配置時(shí),3/2接線可靠性達(dá)到最高。因?yàn)檫@種配置在一條母線檢修時(shí)另一條母線故障或2條母線同時(shí)故障時(shí)電源與系統(tǒng)仍然相連接,(在系統(tǒng)處于穩(wěn)定條件下)仍能夠正常工作。
3.2.2、葛洲壩二江電廠電氣一次部分介紹
發(fā)電機(jī)參數(shù):
型號(hào)220-110
sf12515600
額定功率170mw125mw
額定電壓13.8kv13.8kv
額定電流8125a5980a
額定功率因數(shù)0.875(l)0.875(l)
定子接法5y3y
額定轉(zhuǎn)子電壓494v483v
額定轉(zhuǎn)子電流20xxa1653a
磁極對(duì)數(shù)5048
生產(chǎn)廠家東方電機(jī)廠哈爾濱電機(jī)廠
220kv開(kāi)關(guān)站的接線方式為:雙母線帶旁路,旁路母線分段。
將旁路母線分段并在每個(gè)分段上各設(shè)置一臺(tái)斷路器的原因是母線上的進(jìn)、出線回?cái)?shù)多,且均是重要電源或重要線路,有可能出現(xiàn)有其中兩臺(tái)斷路器需要同時(shí)檢修而對(duì)應(yīng)的進(jìn)、出線不能停電的情況,在這種情況發(fā)生時(shí)旁路母線分段運(yùn)行、旁路斷路器分別代替所要檢修的兩臺(tái)斷路器工作,保證了發(fā)供電的可靠性。同時(shí)兩臺(tái)旁路斷路器也不可能總是處于完好狀態(tài),也需要檢修與維護(hù),當(dāng)其中一臺(tái)檢修另一臺(tái)處于備用狀態(tài),這樣可靠性比旁路母線不分段、僅設(shè)置一臺(tái)旁路斷路器高。
四、參觀三峽大壩
4.1、三峽概況
三峽大壩的全長(zhǎng)2309米,全線澆筑達(dá)到設(shè)計(jì)高程185米,是世界上規(guī)模最大的混凝土重力壩。三峽工程是迄今世界上綜合效益最大的水利樞紐,在發(fā)揮巨大的防洪效益和航運(yùn)效益外,其1820萬(wàn)千瓦的裝機(jī)容量和847億千瓦時(shí)的年發(fā)電量均居世界第一。三大效益:
防洪效益:三峽水庫(kù)的調(diào)蓄,使荊江河段防洪標(biāo)準(zhǔn)由以往的十年一遇提高到百年
一遇;而遇到千年一遇或類似于1870年曾發(fā)生過(guò)的特大洪水時(shí),三峽工程可以配合荊江分洪等分蓄洪工程的運(yùn)用,防止荊江河段兩岸發(fā)生干堤潰決的毀滅性災(zāi)害,減輕中下游洪災(zāi)損失和對(duì)武漢市的洪水威脅,并可為洞庭湖區(qū)的治理創(chuàng)造條件。
發(fā)電效益:三峽工程還是世界上裝機(jī)容量最大的水電站,年發(fā)電量超過(guò)1000億千瓦時(shí),創(chuàng)造了極大的經(jīng)濟(jì)效益。
通航效益:三峽工程還使長(zhǎng)江宜昌至重慶航段的水位上升,因而顯著改善了這一航段的通航條件,也改善了宜昌以下航道的枯水季節(jié)通航條件,提升了航道年通行容量,使得大型的貨運(yùn)通過(guò)長(zhǎng)江水路來(lái)往川渝與沿海更加便捷劃算。
三峽工程的一些工程參數(shù)如下:
大壩形式混凝土重力壩(直線壩)
廠房形式壩后式(全封閉)
大壩全長(zhǎng)2309.47米
最大壩高183米(高壩)
壩頂高程185米
蓄水水位(枯水期)175米;(豐水期,預(yù)留防洪庫(kù)容)145米
總庫(kù)容393億m3(對(duì)應(yīng)175米水位)221.5億m3(對(duì)應(yīng)145米水位)
最大落差113米
單機(jī)容量70萬(wàn)kw
左岸裝機(jī)容量70萬(wàn)kw×14=980萬(wàn)kw
右岸裝機(jī)容量70萬(wàn)kw×12=840萬(wàn)kw
總裝機(jī)容量1820萬(wàn)kw(26臺(tái)機(jī)組)
設(shè)計(jì)年發(fā)電量847億kwh
負(fù)荷分配華東720萬(wàn)kw;廣東300萬(wàn)kw;華中800萬(wàn)kw
電價(jià)¥0.25/kwh
回水距離650公里(175米水位,至重慶)
4.2、參觀三峽大壩及體會(huì)
參觀三峽大壩,首先我們了解到三峽工程架設(shè)了五級(jí)升降船閘,并正在建設(shè)供三千噸級(jí)小船快速通過(guò)的升船機(jī),使工程上下的航道得以通航。我們親眼目睹了40米高的巨大船閘打開(kāi)的過(guò)程,并為其壯觀而驚嘆。然后我們到了壩頂,壩前足足有一百多米的落差,下面的工作人員細(xì)如牛毛,壩后是一望無(wú)垠的湖面,終于領(lǐng)略了毛主席詩(shī)中“高峽出平湖”的宏偉景象。遺憾的是沒(méi)能參觀水輪發(fā)電機(jī)室和電站控制中心處。
五、心得體會(huì)
這次實(shí)習(xí)從廣州出發(fā),坐了十七多個(gè)小時(shí)的火車來(lái)到湖北宜昌,然后坐大巴來(lái)到實(shí)習(xí)地宜昌的紫陽(yáng),這是我第一次出廣東省,并且是到一個(gè)陌生的地方實(shí)習(xí),讓我收獲良多。
實(shí)習(xí)是大學(xué)里必不可少的一課,它提供了一個(gè)機(jī)會(huì)給我們,讓我們?nèi)バr?yàn)自己的知識(shí)是否正確,是否離實(shí)際太遠(yuǎn),是否真正能派上用場(chǎng),更重要的是通過(guò)實(shí)踐去得知自己的知識(shí)是否足夠。曾經(jīng)以為課堂上講的東西只在考試時(shí)有用,在這次實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了。像3/2接線、母線分段、雙母線帶旁母、并聯(lián)電抗器中性點(diǎn)經(jīng)小電抗接地、單元接線等等的知識(shí)點(diǎn),它們都實(shí)實(shí)在在的運(yùn)用到電力系統(tǒng)中。如果你上課時(shí)沒(méi)有認(rèn)真學(xué),那么你只能對(duì)著那架在高處的各種設(shè)備發(fā)呆,不得其解。俗話說(shuō)得很好,“外行看熱鬧,內(nèi)行看門(mén)道”。只有你努力擠進(jìn)這個(gè)門(mén)檻后,才會(huì)得知其中的奧妙。
在楊工得帶領(lǐng)下,我認(rèn)識(shí)到了“關(guān)門(mén)打狗”和“守大門(mén)”的說(shuō)法,這是我第一次聽(tīng)這種說(shuō)話,這在書(shū)上是學(xué)不到的。葛洲壩220kv用的就是關(guān)門(mén)打狗的方式,避雷器接在母線側(cè),這種做法好處是經(jīng)濟(jì),用在雷電不多的電壓等級(jí)不高的變電站,它致命缺點(diǎn)就是避雷器動(dòng)作后,母線跳閘,所在母線側(cè)的負(fù)荷就受停電影響了。而500kv的開(kāi)關(guān)站則用守大門(mén)方式,在母線入口處每相都要裝設(shè)避雷器,雖然投資大了,但是可靠性高了,畢竟500kv上帶著重要的負(fù)荷,也不會(huì)因避雷器跳閘造成大范圍的停電。
這次實(shí)習(xí)還讓我掂量到自己的水平,肚子里的知識(shí)還是太少了。在電力這個(gè)行業(yè)里,經(jīng)驗(yàn)是非常非常的重要,但是沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)又何以有機(jī)會(huì)去得到經(jīng)驗(yàn)?zāi)?縱然讓你去做一件事,不得要領(lǐng)也是徒然的?,F(xiàn)代化的企業(yè),需要的是專業(yè)又全面的人才。在這次參觀中,所有的廠房都是無(wú)人值班的,實(shí)行的是全自動(dòng)化的電廠,這個(gè)是未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)。要想在社會(huì)上有長(zhǎng)足的發(fā)展,必須好好努力,打造不可替代的素質(zhì)!
實(shí)習(xí)除了有知識(shí)上的收獲,還有對(duì)社會(huì)人生的感悟。一直以來(lái),我們作為學(xué)生,只是一味地獲取知識(shí),真正接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)少之又少。正所謂“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”。從小到大,我們讀過(guò)得書(shū)定是不少,而行的路卻真的太少了?,F(xiàn)在我們不光理論知識(shí)不夠扎實(shí),所見(jiàn)所聞更是稀少,所以在以后的學(xué)習(xí)中不光要學(xué)好理論,更要找機(jī)會(huì)到現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)生活中學(xué)習(xí),只有把理論和實(shí)際聯(lián)系在一起,我們未來(lái)才能成為一名合格的工作者。
時(shí)間不停流逝,教師實(shí)習(xí)工作已進(jìn)入收尾階段,回憶起剛加入公司的時(shí)候,還是一個(gè)什么都不懂的新人小白,為了分享我們工作中的成功案例,我們可以將這些寫(xiě)成教師實(shí)習(xí)心得體會(huì),我們從哪些方面來(lái)寫(xiě)教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)呢?下面是工作總結(jié)之家小編精心為您整理的“2023教師實(shí)習(xí)工作內(nèi)容及收獲心得600字”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。
通過(guò)實(shí)習(xí),對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有了更為感性的認(rèn)識(shí),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?,?duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn),這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能,提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平,通過(guò)實(shí)習(xí),增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。
教師承擔(dān)著“教書(shū)育人”和培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)人才的重任,每當(dāng)上課時(shí),這些都是激勵(lì)自己上好每節(jié)課的前提。積極的心態(tài)讓我的思維很活躍,周圍的新鮮事物也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在刺激著我的大腦,我每天都在總結(jié)自己,不跟別人比,就跟自己比,總結(jié)著自己的不足,積累著一點(diǎn)一點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)。
在實(shí)習(xí)中,也發(fā)現(xiàn)了一些不足,在上室內(nèi)課時(shí),面對(duì)學(xué)生時(shí)卻口不順心,有時(shí)難以表達(dá)透徹,面對(duì)學(xué)生“打破沙鍋問(wèn)到底”卻無(wú)法從容應(yīng)付,這些讓我看到了自己的不足,在今后的學(xué)習(xí)中,更要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。思考是一件幸福的事,懂的思考人會(huì)從中調(diào)解自己,讓自己更好的生活、工作。善于思考的人,往往是善于發(fā)現(xiàn)的人,他們不會(huì)盲目的跟風(fēng)追逐,他們會(huì)思考、發(fā)現(xiàn)自己的需要,從而完善自己。
總之,我在實(shí)習(xí)的短短一個(gè)多月中,任勞任怨,為人師表,教書(shū)育人。同時(shí)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng),使我在各方面得到了鍛煉。
這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,它將為我的人生起航,為我的夢(mèng)想插上翅膀,我會(huì)帶著這些經(jīng)驗(yàn)心得起帆、振翅。我相信自己將成為一名優(yōu)秀的人民教師!
作為老師我覺(jué)得最應(yīng)考慮的問(wèn)題就是如何上好一節(jié)課,教師的責(zé)任是教書(shū)育人,這四個(gè)字看起來(lái)簡(jiǎn)單實(shí)則有千斤重。春風(fēng)化雨育桃李,桃李滿天下。這便是對(duì)教師的真實(shí)寫(xiě)照。那么如何做一名好的教師,又該如何上好一堂課呢?
今天參加崗前培訓(xùn),感覺(jué)自己受益匪淺,以下是自己的一點(diǎn)心得體會(huì):
一、情境導(dǎo)入是關(guān)鍵
好的開(kāi)始便是成功的一半。一個(gè)好的引入會(huì)讓學(xué)生們集中注意力,對(duì)本節(jié)課提起興趣。對(duì)于這一點(diǎn)我深表贊同。我教的班級(jí)是文科普通班。文科生感性思維比較強(qiáng),對(duì)于故事一類的事物比較敏感,如果用他們感興趣的事或物作為引入往往事半功倍。在講元素周期律那一節(jié),電子結(jié)構(gòu)的模型是類似于洋蔥的形狀,一層一層的,在上課之前我為他們放了一首洋蔥,這一課學(xué)生的注意力都比較集中,效果反應(yīng)也比較好。高一的學(xué)生正處于青春期,活潑好動(dòng),讓他們帶著興趣去學(xué)習(xí)再好不過(guò)。
二、合作探究是手段
現(xiàn)在倡導(dǎo)以教師為引導(dǎo),學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)方式。小組合作這個(gè)方法既能鍛煉學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力又能讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題有深入的了解。在聽(tīng)課學(xué)習(xí)的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的教師都是把問(wèn)題拋出來(lái),讓小組討論,討論結(jié)束之后找個(gè)代表回答一下問(wèn)題,對(duì)于這個(gè)組解決不了的問(wèn)題找其他的組來(lái)回答一下,最后實(shí)在解決不了的問(wèn)題由教師引導(dǎo)回答。這樣的教學(xué)模式避免了以往教學(xué)中“一言堂”的現(xiàn)象,真正讓學(xué)生成為課堂的主體。提高了學(xué)生的合作意識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維能力。先學(xué)后教,有的放矢。
三、教師點(diǎn)撥是方法
對(duì)于問(wèn)題學(xué)生有自己的思考方式,可能會(huì)不太成熟不太正確,這個(gè)時(shí)候教師的作用就顯現(xiàn)出來(lái)了,對(duì)于學(xué)生不理解的地方,進(jìn)行點(diǎn)撥,對(duì)于易犯得錯(cuò)誤對(duì)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。并給出學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)答案,這樣才能讓學(xué)生知道自己錯(cuò)在了哪里,下一次重點(diǎn)注意,這節(jié)課才會(huì)有效果。
四、變式訓(xùn)練是提升
課本畢竟是基礎(chǔ),對(duì)于高考而言,課本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以需要在課堂上對(duì)知識(shí)做一個(gè)及時(shí)鞏固和提升。讓學(xué)生們學(xué)會(huì)舉一反三,對(duì)知識(shí)有更深的理解,真正提升學(xué)生的水平。
五、課堂小結(jié)是精髓
俗話說(shuō)鳳頭豬肚豹尾,一堂好課,有一個(gè)好的開(kāi)始也要有一個(gè)好的結(jié)束。在一節(jié)課的結(jié)尾需要教師把這節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容總結(jié)出來(lái),讓學(xué)生反復(fù)理解記憶。短時(shí)記憶的內(nèi)容很多,但逐漸會(huì)被遺忘,所以需要不斷地強(qiáng)化,布置課下作業(yè)也是這個(gè)道理。
教學(xué)相長(zhǎng),與學(xué)生的相處也能從他們身上學(xué)會(huì)很多。學(xué)生們就像是開(kāi)放的蓓蕾,我們要做的是精心栽培,等待春暖花開(kāi)的時(shí)刻。希望在頂崗實(shí)習(xí)的日子里能夠不斷提升自己,不負(fù)韶華,以夢(mèng)為馬。
懷著對(duì)教育的夢(mèng)想,我捧著一顆火熱的心于20xx年8月踏上了神圣的講臺(tái)。在這一年里,我深深地體會(huì)到做教師的艱辛和快樂(lè),我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。
作為一名教師,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針。認(rèn)真履行崗位職責(zé),嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,堅(jiān)持早到校,晚離校,兢兢業(yè)業(yè),盡忠職守。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),如抗冰救災(zāi)、抗震救災(zāi)等獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在同事們的幫助下,我將更加努力工作,勤學(xué)苦練,使自己能盡快成為一名優(yōu)秀的人民教師。
本學(xué)年,我擔(dān)任年級(jí)體育教學(xué)工作,深感肩負(fù)責(zé)任之重大,雖工作繁雜,但不敢懈怠,唯恐有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生。
在教學(xué)過(guò)程中,教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排,按照由易到難,由簡(jiǎn)到繁的原則,實(shí)行多次重復(fù)練習(xí),使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大,滿足了不同類型學(xué)生的要求,學(xué)生上課積極性高,能在老師的要求下積極鍛煉,對(duì)學(xué)生本身體質(zhì)的增強(qiáng)起到了很大的作用,從而較大地提高了學(xué)生的體育成績(jī)。
整個(gè)體育教學(xué),突出了實(shí)用性和趣味性的原則,既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中,在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí),有必要降低難度或要求,使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功。對(duì)待學(xué)生方面,既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),堅(jiān)定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
在這周的實(shí)習(xí)中,我主要是以聽(tīng)課為主。聽(tīng)指導(dǎo)老師講課,對(duì)自己進(jìn)行換位思考。同時(shí)也完成線上實(shí)習(xí)任務(wù),進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),把聽(tīng)課時(shí)的收獲進(jìn)行應(yīng)用。此外,在學(xué)科教研中,也會(huì)錄制自己的講課視頻,總的說(shuō)來(lái),錄課時(shí)能夠把自己要強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚,但仍然感覺(jué)自己缺少經(jīng)驗(yàn)和技巧。
首先,時(shí)間的把握不夠準(zhǔn)確。錄課時(shí),總想把盡量多的內(nèi)容錄進(jìn)視頻,但結(jié)果卻不盡人意。后來(lái)我總結(jié),主要是因?yàn)樽约喝鄙偈谡n經(jīng)驗(yàn),備課不充分。所以以后的講課和聽(tīng)課過(guò)程中,都要特別注重這個(gè)問(wèn)題。其次,在錄課的過(guò)程中,我遇到了許多困難:不知道什么時(shí)候應(yīng)該和學(xué)生互動(dòng),總是找不到切入點(diǎn)。抓不住課上的重難點(diǎn),不知道應(yīng)該更強(qiáng)調(diào)哪里,幫助學(xué)生加強(qiáng)注意。不了解學(xué)生的語(yǔ)言水平,不知道該用漢語(yǔ)強(qiáng)調(diào)什么……這些問(wèn)題都是需要要以后的聽(tīng)課過(guò)程中著重學(xué)習(xí)的,學(xué)習(xí)老師們的解決方法。
通過(guò)最近的聽(tīng)課學(xué)習(xí),不僅發(fā)現(xiàn)了自己的不足,更重要的是接觸了很多優(yōu)秀的老師,從他們那里收獲了很多。通過(guò)聽(tīng)課我發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的教師在許多方面都很厲害,不管是教學(xué)還是課堂管理,他們都非常優(yōu)秀。教學(xué)上,經(jīng)驗(yàn)豐富的教師在教學(xué)細(xì)節(jié),重點(diǎn),難點(diǎn),教學(xué)方法都有很好的把握,對(duì)于每節(jié)課都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。這讓我體會(huì)到了一堂好課,不僅要有完整的教學(xué)結(jié)構(gòu),更重要的還要注意教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。所以.對(duì)于師范生來(lái)說(shuō),學(xué)好解題思路研究真的很重要。課堂管理上,教師在學(xué)生面前樹(shù)立了嚴(yán)威形象,而作為實(shí)習(xí)生的我們對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)大多都沒(méi)有威嚴(yán)感,這給課堂管理帶來(lái)了很大的困難。針對(duì)這些問(wèn)題,對(duì)于師范生來(lái)說(shuō),學(xué)好課堂管理也很重要。
對(duì)于成為一名優(yōu)秀的教師,我們需要學(xué)習(xí)的還有很多。這也要求我們?cè)诮窈蟮膶?shí)習(xí)生活中,要善于發(fā)現(xiàn)不足并解決問(wèn)題,不斷的學(xué)習(xí),彌補(bǔ)自己的不足,使自己向優(yōu)秀教師靠近。
實(shí)習(xí)教師的總結(jié)心得篇2
望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們,看到他們的進(jìn)步,讓我感受到一種自豪感,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去,耳邊宛如還是孩子們的嬉笑聲??偨Y(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我叢思想政治教育教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié):
一、思想政治方面:
教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),并認(rèn)真做記錄。做到不遲到不早退,樹(shù)立為人師表的形象。
二、教育教學(xué)方面:
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),設(shè)計(jì)好主題活動(dòng),精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
1、從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。
2、天天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉身體。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲,我注重到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有打算的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:
我深刻地熟悉到,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素養(yǎng),提高文化專業(yè)知識(shí)水平。園里組織的聽(tīng)課外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟發(fā),而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)向上的群體中,進(jìn)步是一種需要和必定;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍,從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動(dòng)向,看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來(lái),并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,干中學(xué)學(xué)中干,不斷累積經(jīng)驗(yàn),使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先,介入指導(dǎo)在后,這樣才干夠使每個(gè)幼兒都有所提高,有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄,在每次區(qū)域活動(dòng)的過(guò)程中,我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子,關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻,通過(guò)觀察來(lái)發(fā)明問(wèn)題。
四、家長(zhǎng)工作方面:
這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),家長(zhǎng)們都賦予了的支持。
五存在不足:
1在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”,避開(kāi)因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。
2工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他。惟獨(dú)愛(ài)孩子的人,他才可以教育孩子?!痹谝院蟮墓ぷ髦形覍P娜?ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)多月的時(shí)間已經(jīng)悄無(wú)聲息的過(guò)去了,最后一個(gè)星期已經(jīng)來(lái)到了,當(dāng)這一天真的來(lái)到時(shí),突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感。在雨敞坪鎮(zhèn)中心幼兒園實(shí)習(xí)的一個(gè)多月里,工作有苦有樂(lè),但最多的還是收獲,這次實(shí)習(xí)真的讓我受益匪淺。用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦,但很充實(shí)”。古人云:“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,要知此事必躬行”。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí),讓我把理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中,并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識(shí),在幼兒園老師的幫助下,我從一個(gè)什么都不懂的實(shí)習(xí)老師逐步走向了一名了解幼兒的老師,這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的知識(shí)面。園長(zhǎng)根據(jù)我的實(shí)際情況和幼兒園的實(shí)際情況,把我安排在中一班,由中一班的班長(zhǎng)張慧老師帶我一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作,更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育教師及家長(zhǎng)的配合工作也具有同樣重要的地位。
俗話說(shuō):萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛進(jìn)園的時(shí)候我感到了很大的困難,毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我,面對(duì)這些性格迥異的孩子們,我覺(jué)得毫無(wú)頭緒。每天早上我都會(huì)面帶微笑和全托、白托的孩子們打招呼,但是由于我是新老師,很多小朋友不愿意主動(dòng)和我打招呼,所以每次我都是主動(dòng)和小朋友溝通,和他們說(shuō)一些表?yè)P(yáng)他們的話,他們才愿意和我打招呼,經(jīng)過(guò)幾天的溝通,慢慢的小朋友們終于愿意主動(dòng)和我打招呼了,這讓我感到很有成就感。
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的實(shí)習(xí),我已經(jīng)大致了解了班級(jí)一日常規(guī)活動(dòng),班上的小朋友也都認(rèn)識(shí)了,和小朋友也相處得挺愉快的。因?yàn)槭侨邪啵刻焱砩?,小朋友吃完飯后,就是玩桌面玩具、看?dòng)畫(huà)片,這個(gè)時(shí)候,我就會(huì)靜靜的坐在一旁看著她們,看著他們開(kāi)心的玩,認(rèn)真的投入到動(dòng)畫(huà)片里面,雖然有點(diǎn)無(wú)聊,但也是一件很幸福的事。
在接下來(lái)的每一天里,我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的做好自己的每一項(xiàng)工作,微笑面對(duì)每一位幼兒。首先是保育工作;我虛心的請(qǐng)教班上的老師和阿姨,學(xué)會(huì)保教結(jié)合,積極配合他們工作。戶外活動(dòng)時(shí)提醒幼兒注意安全;根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣物;洗手時(shí),提醒小朋友要把衣袖卷起來(lái),以免弄濕衣袖;吃飯時(shí)提醒小朋友安安靜靜的吃,以免嗆到...我盡自己最大的努力照顧好每個(gè)小朋友的生活,讓孩子喜歡呆在幼兒園,在幼兒園中健康的成長(zhǎng)。
然后就是教育工作,作為一名教師,首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)之前,我也參加過(guò)試教活動(dòng),但真的的幼兒教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?,這中間需要付出很多的努力。當(dāng)我認(rèn)真的寫(xiě)好一份教案,給指導(dǎo)老師審批,認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握,各個(gè)步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動(dòng),課堂秩序的維持等不確定的因素,對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。還記得第一次上課時(shí),由于對(duì)幼兒了解得少,對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言,不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理,也沒(méi)有整好班上的常規(guī),語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作都不夠夸張,沒(méi)有很好的吸引小朋友的注意力,所以第一次上課上得非常不理想。但是課后我認(rèn)真的反思了教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題,請(qǐng)指導(dǎo)老師給我評(píng)課,然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),虛心聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn)和建議,經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后,我組織的教學(xué)活動(dòng)一次比一次有進(jìn)步,這讓我感到很有成就感。
我很高興能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師和阿姨們共同度過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間,小朋友們可愛(ài)極了,給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè),而幾位老師和阿姨的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。特別是張慧老師,她上的課很生動(dòng)有趣、語(yǔ)言動(dòng)作等各方面都能很好的吸引小朋友們的注意,看了她的課,從她的課上,我學(xué)到了很多,讓我受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間,她很認(rèn)真的閱讀我的教案,聽(tīng)取我的想法,在我上完課后,她會(huì)主動(dòng)地找我談話,指出我的不足,使我能不斷地改進(jìn)。
我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力都在逐漸地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,一定要要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,及時(shí)吸取教訓(xùn)并改正自己的不足,不斷提升自己的能力。
在實(shí)習(xí)期間,我認(rèn)識(shí)到了,要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者對(duì)幼兒有耐心,細(xì)心,愛(ài)心,責(zé)任心。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。通過(guò)這次實(shí)習(xí),我看到了自己的很多不足,也學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。在今后的日子里,我將會(huì)繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做得更好。
實(shí)習(xí)教師的總結(jié)心得篇3
幼兒教師在教育過(guò)程中的角色決不僅僅是知識(shí)的傳遞者,而且是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)著。
帶著對(duì)未來(lái)的憧憬和希望,來(lái)到了__第一幼兒園,隨著時(shí)間飛逝,實(shí)習(xí)生活的結(jié)束,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐。
俗話說(shuō):萬(wàn)事開(kāi)頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,我感到了很大困難,毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我,面對(duì)新工作,面對(duì)性格各異的孩子,我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng),做著一個(gè)一個(gè)游戲,看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子,經(jīng)過(guò)幾次之后,我的緊張心理才逐步退去。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中,讓我懂得了,要因人施教,面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界,不用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處,要想幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要,在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。
在__第一幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。
首先,保教工作。我虛心請(qǐng)教老教師,積極配合他們工作體現(xiàn)了“保教并重”、“保中有教,教中有?!保瑧敉饣顒?dòng)提醒幼兒注意安全,熱時(shí),提醒幼兒減衣服,喝水時(shí)不擁擠,不說(shuō)話,以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食。洗手時(shí),用肥皂,消毒殺菌,睡覺(jué)時(shí)蓋好被子,不能講話,盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,細(xì)心、耐心的幫助每個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單又力所能及的生活小知識(shí)、小竅門(mén),幫助幼兒提高生活自理能力,讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,讓每個(gè)幼兒愛(ài)上幼兒園,喜歡幼兒園充滿愛(ài)心與童趣的氛圍,在玩玩樂(lè)樂(lè)中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。
其次:教育工作。面對(duì)上課,作為實(shí)習(xí)老師,面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,也不知道該怎么對(duì)幼兒講,生怕上不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣,盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n,寫(xiě)好教案,準(zhǔn)備充分,但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí),還是那么的手足無(wú)措,由于對(duì)幼兒的了解太少,對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答,又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律,第一次正式上課沒(méi)有成功,不過(guò)在又一次的講課中,我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),就比第一次進(jìn)步很多,經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后,我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
第三點(diǎn),聽(tīng)課。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,聽(tīng)課時(shí),做好聽(tīng)課記錄,談聽(tīng)課的感想,聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)絕好方法,多聽(tīng)課才能多積累經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,所以對(duì)每次聽(tīng)課機(jī)會(huì)我都十分珍惜,聽(tīng)過(guò)很多節(jié)課后,收獲很大,逐步掌握了一些上課的技巧,在幾天的聽(tīng)課過(guò)程中,我懂得了在上課時(shí),必須做好充分的準(zhǔn)備,隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn),讓幼兒覺(jué)得老師什么都懂,除了聽(tīng)課之外,平時(shí)我也經(jīng)常向老教師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題,這些老前輩們都非常熱情的幫我解答,使我受益匪淺,從中我明白了,知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是自己從天上掉下來(lái)的,必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)精神,積極吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高自己的水平,此外,我們也組織集體備課活動(dòng),這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。
另外,家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中,家長(zhǎng)工作也非常地重要,我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議,同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求,要妥善的處理,友善的拒絕,幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng),同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng),取得家長(zhǎng)的充分信任,家長(zhǎng)工作絕對(duì)不能忽視,否則會(huì)給我們今后的工作帶來(lái)很多不必要的麻煩。
要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,為此,我會(huì)始終用愛(ài),熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子,并且做到不怕苦,不怕臟,像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻(xiàn)、合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒,服務(wù)好每一位家長(zhǎng),經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,一周的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣,回顧與孩子們一起走過(guò)的日子,和孩子在一起的喜怒哀樂(lè),現(xiàn)在想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆,緊緊地串在一起,酸酸的,甜甜的。
幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心并重,缺一不可,平時(shí)的日常生活工作中一點(diǎn)都疏忽不得,更需要有專業(yè)的幼教技巧,了解幼兒的生理、心理特點(diǎn),掌握幼兒的年齡特點(diǎn)、性格差異,因人而異,因材施教,寓教于樂(lè),在調(diào)動(dòng)幼兒情緒的同時(shí),讓幼兒欣然接受新鮮事物,新的知識(shí)在這方面我覺(jué)得我還是一大欠缺,我深感力不從心,在以后的工作中,還是應(yīng)該積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)水平。
總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易,在此次實(shí)習(xí)中,我也看到了自己不足之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高,“學(xué)高為師,行正為范”,我愿用我的所有熱情與愛(ài)心,換取孩子們的開(kāi)心與家長(zhǎng)的誠(chéng)心,只有不好的老師,沒(méi)有不好的孩子,實(shí)習(xí)間,讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),做老師難,做幼兒教師更難,知道了自己的不足之處,我要在今后的工作中,不斷充實(shí)自己,彌補(bǔ)自己的不足,摸索出一段不尋常的路,全身心的投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我懂得了因人施教,每個(gè)孩子都有自己的脾氣性格,都與眾不同有自己的內(nèi)心世界。面對(duì)不同的幼兒用不同的方法,真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,去改變他們,教育他們,那么這個(gè)世界就會(huì)是天才的世界,園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)都不能死搬硬套,要因地制宜,因人因環(huán)境而靈活改變,用我的眼睛與心靈去感受捕捉每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)和可愛(ài)之處及不足之處,要幫助他們改正缺點(diǎn),關(guān)心照顧好每位幼兒。
在保育工作中,我積極配合保育員老師的工作,認(rèn)真聽(tīng)從主班老師的工作安排,真正體現(xiàn)“保中有教,教中有保,保教并重”原則,在一日常規(guī)中,嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī)時(shí)間表,該做什么就一定認(rèn)真做,吃飯前,提醒幼兒用肥皂洗手,消毒消菌,吃飯時(shí),不能擁擠打鬧,不能說(shuō)話,不挑食,文明安靜進(jìn)餐,戶外活動(dòng)時(shí),提醒孩子們注意安全,熱冷脫減衣服,睡覺(jué)時(shí),蓋好被褥,不互相講話,安靜入睡等。
在教育工作中,最初由于對(duì)幼兒缺乏足夠了解,對(duì)他提出的問(wèn)題難以應(yīng)對(duì),顯得那么的不知所措,也沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律,第一次講課以失敗告終,在經(jīng)過(guò)這次失敗之后,我認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),更認(rèn)真的備課,做了更加充足的準(zhǔn)備工作,并向老教師取經(jīng),果然第二次比第一次進(jìn)步了很多,經(jīng)過(guò)多次的“實(shí)戰(zhàn)”讓我積累了更多的經(jīng)驗(yàn),相信對(duì)我未來(lái)的工作一定大有幫助。
在幼兒園的聽(tīng)課是提高自己的最好途徑,在實(shí)習(xí)那一周,我不放過(guò)每一次聽(tīng)課機(jī)會(huì),聽(tīng)課,寫(xiě)聽(tīng)課記錄,談聽(tīng)后的感想,使我明白上課前必須做好充分準(zhǔn)備,面對(duì)幼兒的各種怪異問(wèn)題,要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變,千萬(wàn)不能讓幼兒覺(jué)得老師為什么都不會(huì)。
實(shí)習(xí)教師的總結(jié)心得篇4
為了加強(qiáng)實(shí)習(xí)工作,社會(huì)體育專業(yè)在認(rèn)真總結(jié)以往實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,制定了新的實(shí)習(xí)方案,對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容作了相應(yīng)的調(diào)整。為了加強(qiáng)實(shí)習(xí)工作,社會(huì)體育專業(yè)在認(rèn)真總結(jié)以往實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,制定了新的實(shí)習(xí)方案,對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容作了相應(yīng)的調(diào)整??v觀200_級(jí)學(xué)生整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程,可以看出,此次實(shí)習(xí)是成功的,取得了良好的效果。通過(guò)實(shí)習(xí),不僅使學(xué)生的綜合能力素質(zhì)得到了提高,而且促進(jìn)了我院與實(shí)習(xí)單位各方面的工作。
一、實(shí)習(xí)點(diǎn)建設(shè)情況社會(huì)體育專業(yè)本次實(shí)習(xí)單位分布在aa省各個(gè)城市以及吉林、黑龍江、內(nèi)蒙古、陜西、福建省等地。實(shí)習(xí)點(diǎn)有:格林豪森英派斯俱樂(lè)部、浩沙健身俱樂(lè)部、大寧健身會(huì)所、綠色空間、楓之旅、山水行俱樂(lè)部等7個(gè)實(shí)習(xí)單位。
二、學(xué)生實(shí)習(xí)的基本情況在前一階段的實(shí)習(xí)過(guò)程中,社會(huì)體育專業(yè)的學(xué)生都能夠很好地投入到實(shí)習(xí)工作當(dāng)中,在下實(shí)習(xí)點(diǎn)之后,每天按時(shí)上班,認(rèn)真工作,得到了各個(gè)實(shí)習(xí)單位、指導(dǎo)老師們的好評(píng)。在體育局實(shí)習(xí)的同學(xué)協(xié)助單位開(kāi)展了各項(xiàng)省級(jí)、市級(jí)大賽,如200_年全國(guó)龍舟活動(dòng)月bb國(guó)際龍舟邀請(qǐng)賽、bb市“雪花鮮啤杯”背媳婦(情侶)大賽、bb市“哈啤杯”三人籃球賽等,在此期間參與了大型活動(dòng)的策劃、組織、安排等各項(xiàng)工作,能力得到了很大的提高;在俱樂(lè)部實(shí)習(xí)的同學(xué)擔(dān)任器械教練、有氧操教練、游泳教練,同時(shí)參與了bb市格林豪森英派斯健身俱樂(lè)部組織的“第三期”減肥訓(xùn)練營(yíng)和戶外拓展訓(xùn)練等,在參與過(guò)程中能夠很好地把理論和實(shí)踐聯(lián)系起來(lái),完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù);在學(xué)校實(shí)習(xí)的同學(xué)主要體驗(yàn)了如何做好一名體育教師,使學(xué)生——老師這一重要飛躍得到了考驗(yàn),除了正常的體育授課之外,還參與了校運(yùn)動(dòng)會(huì)的策劃與組織、校體育隊(duì)的訓(xùn)練等工作。
三、突出案例在本次實(shí)習(xí)過(guò)程中,有很多實(shí)習(xí)生的表現(xiàn)都非常地出色,在充滿愉樂(lè)、充滿困難的過(guò)程中有所成長(zhǎng)、有所感悟、有所收獲,受到了實(shí)習(xí)單位的一致好評(píng)。在aa省體育局實(shí)習(xí)的____、____兩名實(shí)習(xí)生先后參與了多次大型活動(dòng)的策劃與組織,隨同省體育局領(lǐng)導(dǎo)到aa省各大城市參加大型會(huì)議,具體情況如下:1、參與、策劃、組織aa省體育局和aa電視臺(tái)共同主辦的aa省“英派斯杯”健身路徑比賽。
2、參與、組織了“aa省全民健身周,安利全民健步走”的部分活動(dòng),國(guó)家體育總局和aa省領(lǐng)導(dǎo)出席了啟動(dòng)儀式。
3、參加組織十運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f活動(dòng)的籌備工作。
四、下一步實(shí)習(xí)設(shè)想
1、加強(qiáng)實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)環(huán)節(jié),突出時(shí)效性和針對(duì)性,符合專業(yè)發(fā)展方向;
2、學(xué)生分點(diǎn)時(shí)盡量集中,便于管理及掌握學(xué)生情況;
3、提前與實(shí)習(xí)單位進(jìn)行溝通,以便了解實(shí)習(xí)單位下一步用人情況。
實(shí)習(xí)教師的總結(jié)心得篇5
20xx年3月5號(hào)—4月26號(hào),為期兩個(gè)月的教師實(shí)習(xí)結(jié)束了,時(shí)間雖然短暫,但是卻給了我們深刻的體會(huì)。這一次的教師實(shí)習(xí)來(lái)之不易,首先應(yīng)該感謝仙林中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持,同時(shí)也感謝南師大給我們提供了平臺(tái)。
為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí),讓我重溫了內(nèi)地學(xué)校園里豐富多彩的生活,也感受到了江蘇教學(xué)工作的明快節(jié)奏。
此次的教師實(shí)習(xí)主要分成兩個(gè)環(huán)節(jié):聽(tīng)課、備課試講及點(diǎn)評(píng)。在這里聽(tīng)了一個(gè)多月的課,我發(fā)現(xiàn)我的指導(dǎo)老師講課很不錯(cuò),她講課的思路很清晰,安排也很得當(dāng),我想這應(yīng)該得益于她認(rèn)真的備課。更厲害的是她在時(shí)間的把握上,每節(jié)課都內(nèi)容剛剛講完,就到下課時(shí)間。還有在內(nèi)容的安排上,什么題目自己分析,什么問(wèn)題學(xué)生來(lái)回答,她都做了一定的安排。我覺(jué)得這是很需要時(shí)間來(lái)練習(xí)的,課上的多了就會(huì)學(xué)會(huì)如何把握時(shí)間,如何讓學(xué)生參與。聽(tīng)徐老師的每堂課下來(lái)收獲很大。除了聽(tīng)徐老師的課意外,我還聽(tīng)了朱芬芬了歐式,黃老師,楊老師,賀老師的課。
聽(tīng)課讓我看到了不同的老師上課的風(fēng)格當(dāng)然也讓自己學(xué)會(huì)了一些技巧。尤其是朱芬芬老師的課給我的影響最深刻,她的每堂課的教學(xué)手段都與眾不同,課堂氣氛特別活躍,學(xué)生都很積極。
還有通過(guò)參加全市九年級(jí)集體備課活動(dòng)和學(xué)校教研活動(dòng),我就大開(kāi)眼界了,了解了什么才是集體備課。我以前以為集體備課是全部老師坐在一起寫(xiě)教案就是集體備課,原來(lái)集體備課是全體專業(yè)教師坐在一起,然后對(duì)各位老師準(zhǔn)備的課進(jìn)行討論、提出意見(jiàn),最后通過(guò)所有老師的研究寫(xiě)出來(lái)的。
在實(shí)習(xí)期間,我學(xué)到了很多以前沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西,當(dāng)然也遇到不少困難,從而我看到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足。
還記得我準(zhǔn)備第一堂課的那一刻,我的心弦繃得很緊,我害怕極了。因?yàn)槲抑?,作為一名人民教師,為人師表很重要,所以我必須要做好,我要把我的最好的第一印象留給我的第一批用漢語(yǔ)講課的學(xué)生。為此,我花了整整一周時(shí)間去準(zhǔn)備,包括搜索資料,對(duì)著鏡子脫稿演練,細(xì)到說(shuō)每句話時(shí)的語(yǔ)氣,我都小小心心的準(zhǔn)備著。整個(gè)過(guò)程,正應(yīng)了那句話:臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。終于,我?guī)еo張的心情第一次登上了仙林中學(xué)的講臺(tái)。而當(dāng)我看到一張張童真、可愛(ài)、無(wú)憂無(wú)慮的面龐,和一雙雙好奇、渴望的眼神時(shí),我明顯放松了許多,我想用心的投入才是最最重要的。就這樣,第一堂課在“熱鬧”中接近了尾聲。課后,指導(dǎo)老師及時(shí)地給我做出了點(diǎn)評(píng)。
總結(jié)起來(lái)說(shuō),我把自己用漢語(yǔ)講的第一節(jié)課開(kāi)始意識(shí)到的不足都一一列了出來(lái),包括:聲音不夠響亮,時(shí)間安排不夠合理,教學(xué)重難點(diǎn)不夠突出,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論時(shí)表達(dá)不夠詳盡,給予學(xué)生獨(dú)立思考的空間不夠大??雖然看起來(lái)很多,但我并不為此失去信心,因?yàn)橹挥姓页鲎约旱牟蛔悖拍軌蛴嗅槍?duì)性的去改進(jìn)。我決定要自我教育,揚(yáng)長(zhǎng)避短,把我的不足一一攻破,在不斷進(jìn)步中逐步完善自己,努力成為一名合格優(yōu)秀的雙語(yǔ)人民教師。作為一名教師,我想沒(méi)有什么比把自己的學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。
對(duì)于如何做好一名老師,我覺(jué)得做好老師不單是要教的好,還得多多了解學(xué)生。所以我除了聽(tīng)課外,還跟著徐老師學(xué)習(xí)了如火如何管理班級(jí)的一些知識(shí)。作為一名老師僅僅是傳授學(xué)生知識(shí)是不夠的,老師更重要的目的是育人,正所謂十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。如何用我們老師的一舉一動(dòng)去引導(dǎo)去影響他們,讓他們學(xué)會(huì)如何做人處事。為此我們當(dāng)老師的一定要做好榜樣作用,只用我們?cè)诖私游锏葟亩嘈〉姆矫鏄?shù)立好的榜樣,只用我們當(dāng)老師的以身作則,才能更好的教導(dǎo)學(xué)生。記住榜樣的力量是無(wú)窮大的。
總體上認(rèn)為我實(shí)習(xí)的態(tài)度還是挺認(rèn)真負(fù)責(zé)的,有用心在學(xué)習(xí),但是還有很多方面需要提高:首先是基本功的問(wèn)題。語(yǔ)音,語(yǔ)調(diào)還不是很純正,需要多加以練習(xí)。第二是教育專業(yè)知識(shí)方面的問(wèn)題,有的很不錯(cuò),但還是存在很大的問(wèn)題,比如課程的設(shè)計(jì),時(shí)間把握以及書(shū)面板書(shū)等得要加強(qiáng)。第三是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性,還需要多聽(tīng)其他老師的課,看他們是怎么講解問(wèn)題的,重要的是學(xué)習(xí)方法。
短短的幾兩個(gè)月很快就過(guò)去了,天下無(wú)不散筵席,我要感謝我的指導(dǎo)老師徐水花老師,還有又聰明又可愛(ài)的朱芬芬老師,你們的點(diǎn)評(píng)讓我受益良多,真所謂“聽(tīng)君一席話,勝讀十年書(shū)。”還要謝謝我的學(xué)生,雖然老師不能記住你們每一個(gè)人的名字,但是你們的歡聲笑語(yǔ)、一舉一動(dòng),你們的玲瓏面孔會(huì)永遠(yuǎn)清晰地印在我的腦海里,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你們喊我“波森老師”時(shí)給我?guī)?lái)的感動(dòng)。
實(shí)習(xí),給我步向人生另一個(gè)階段上了一節(jié)悠長(zhǎng)而充實(shí)的公開(kāi)課,是我人生路上一筆不可多得的財(cái)富,也給我留下了很多美好回憶,那些快樂(lè)、那些難得經(jīng)歷,我一定好好珍惜。
吾力波森
20xx年6月5日
實(shí)習(xí)教師的總結(jié)心得篇6
__周的教育實(shí)習(xí)雖短,卻給我們每一位參加實(shí)習(xí)的同學(xué)留下了美好的回憶,通過(guò)實(shí)習(xí),我們?cè)鰪?qiáng)了自信,堅(jiān)定了信念:就是成為一名合格的人民教師,為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦!下面我就談一下這次實(shí)習(xí)的收獲和體會(huì):
一、實(shí)習(xí)收獲
通過(guò)實(shí)習(xí),使理論聯(lián)系實(shí)際,使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,培養(yǎng)和鍛煉我們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),去獨(dú)立分析和解決問(wèn)題,并對(duì)學(xué)生有了更多的了解,對(duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn),這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。
同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著“教書(shū)育人”重任,因而是光榮的。因此,備更好的課,講更多的知識(shí),并且教會(huì)學(xué)生做人的道理都是我們實(shí)習(xí)的共同愿望。
同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了交際能力和表達(dá)能力。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和學(xué)生相處的過(guò)程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通能力,并學(xué)會(huì)了用誠(chéng)信、謙虛、好學(xué)和負(fù)責(zé)的態(tài)度解決各種問(wèn)題;而一節(jié)課45分鐘講下來(lái),也極大地鍛煉了同學(xué)們的口頭表達(dá)能力。
通過(guò)實(shí)習(xí),提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。實(shí)習(xí)是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì);在教育教學(xué)中提高了我們的專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng)。
同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學(xué)工作,學(xué)到了實(shí)踐知識(shí),使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高,圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù),提高了實(shí)際工作能力同時(shí),可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),為將來(lái)就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗(yàn),并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
這次實(shí)習(xí)使我得到很大的鍛煉,一方面,積極地進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累;另一方面,在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑中,領(lǐng)悟到了一名人民教師的責(zé)任和使命。__周里,同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,向社會(huì)展示了__學(xué)子的良好素質(zhì),也為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)心得體會(huì)
教師,教書(shū)育人,既要教書(shū),也要育人,在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中,我首先熟悉高一年級(jí)的教材,在此基礎(chǔ)上,再聽(tīng)指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗(yàn)的教師上課,學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念,感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采,聽(tīng)完課后自己再將聽(tīng)課筆記整理成教案,使自己融會(huì)貫通;與此同時(shí),我認(rèn)真批改作業(yè),并去熟悉__班學(xué)生的基本情況。
經(jīng)過(guò)了前兩周的聽(tīng)課、試講后,第三周便開(kāi)始正式上課,第一次感覺(jué)自己所學(xué)的知識(shí)派上用常上一節(jié)課,看起來(lái)簡(jiǎn)單,可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)。
初次教學(xué)時(shí),應(yīng)盡量把知識(shí)體系完完整整地寫(xiě)下來(lái),即使是很小的,你自非常有把握的,你都應(yīng)該把它寫(xiě)下來(lái),以免到時(shí)候的緊張而遺忘知識(shí),給你的課堂帶來(lái)缺憾。
在實(shí)習(xí)中,我采取講授法,一共上了八節(jié)課,課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問(wèn)有所反應(yīng),就是對(duì)我的回報(bào)。因此,在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng),即時(shí)對(duì)他們的疑問(wèn)作出解答,使上課內(nèi)容能夠按時(shí)完成。
近年來(lái),我國(guó)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏,加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個(gè)很有意義的問(wèn)題。我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學(xué)生分成4-6人一組討論,需要說(shuō)明的是,并不是說(shuō)建立起了學(xué)習(xí)小組,在課堂上進(jìn)行了幾次小組討論學(xué)生就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí),教師應(yīng)對(duì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作,對(duì)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo),對(duì)小組之間的活動(dòng)情況組織有效的交流,以此來(lái)提高小組活動(dòng)的效率。
高中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化呈嚴(yán)重趨勢(shì),后進(jìn)生所占的比例較大,這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。原因有:
1.缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對(duì)于高中學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。
2.思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。主要是教師沒(méi)有很好地根據(jù)學(xué)生的實(shí)際要求去組織、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法,促進(jìn)學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展,提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性。
所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系。
(1)多找資料、趣事吸引學(xué)生注意力,引發(fā)他們的興趣,這些都是有效的技巧,使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣。
(2)要多主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況,這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,只有溝通、了解,才能更好地解決問(wèn)題。另外,有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
(3)對(duì)于一些數(shù)學(xué)題,學(xué)生都不知如何入手去解,他們沒(méi)有形成解題的思維習(xí)慣,為了讓學(xué)生更好地解題,我把解題的方法進(jìn)行總結(jié),分為幾個(gè)簡(jiǎn)單的解題步驟一步步地解題。
批改作業(yè)時(shí),針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤,指出個(gè)性問(wèn)題,集體訂正共性問(wèn)題。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生的分析能力,對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣有較好效果,最后分析錯(cuò)誤的原因,改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)的針對(duì)性。
經(jīng)歷了一個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活,讓我體會(huì)一名教師的酸甜苦辣。回顧和學(xué)生們一起走過(guò)的日子,深感如今學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),要求也越來(lái)越高。因此,要想在學(xué)生中樹(shù)立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。
三、實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題與不足
本次實(shí)習(xí)進(jìn)程順利,取得了一定成績(jī),但仍有一些不足值得我們重視:
1.在講課過(guò)程中,在對(duì)教材的挖掘深度不夠,這反映出我們的理論水平還有待提高。
2.在把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中,尚需積累更多經(jīng)驗(yàn),去不斷提升自身素質(zhì)。
3.對(duì)新的課程理念顯得有些生硬,應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系,做到以學(xué)生為本。
4.同學(xué)間交流較少,也讓我們感受到一些問(wèn)題。
通過(guò)這次實(shí)習(xí),檢查和鞏固了我們的教學(xué)理論、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認(rèn)為本次實(shí)習(xí),鍛煉了自己,收獲了許多,取得了一定的成績(jī),但仍要針對(duì)實(shí)習(xí)中反映出的問(wèn)題不斷充實(shí)自己,不斷完善自己,不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平,提升理論水平。
總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中,首先要感謝所有在實(shí)習(xí)中給予我們關(guān)心、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,并感謝配合我實(shí)習(xí)工作的城關(guān)高中__班的學(xué)生們。社會(huì)的不斷進(jìn)步,使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高,使我看到了自己的不足之處,我會(huì)把這次實(shí)習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中,把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好!以爭(zhēng)取在不久的將來(lái)成為一名合格的人民教師!
實(shí)習(xí)教師的總結(jié)心得篇7
幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束了,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我最珍視的寶貴財(cái)富,在這段時(shí)間里,我學(xué)了很多關(guān)于人生的大道理,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍視,這是我在學(xué)校里辦不到的。
①剛剛進(jìn)入到幼兒園,我才明白原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的所有知識(shí)今天竟然能夠派上用場(chǎng),來(lái)到幼兒園,面對(duì)新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開(kāi)始,記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候,孩子們只是在班主任老師的介紹下,我跟小朋友打了招呼,小孩子很熱情地。每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在課室門(mén)口等待孩子們的到來(lái),我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問(wèn)好。
②每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴,利用時(shí)間與孩子相處,聊天,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界。小朋友有時(shí)候纏著我們問(wèn)東問(wèn)西,放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)。我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。
③幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的,當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心喜歡、崇拜你,信任你,孩子們的愛(ài)是最真實(shí),最純真的,當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福,我愿彎下腰走進(jìn)孩子,傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心的聲音。了解孩子,關(guān)心孩子。
戶外活動(dòng)時(shí),孩子熱了,馬上給孩子墊毛巾,增減衣物,回到教室里,督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候,提醒孩子說(shuō)話,放好聽(tīng)的音樂(lè)歌曲給孩子聽(tīng),培育孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí)觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況,提醒幼兒吃飯時(shí)安靜,不挑食,細(xì)嚼慢咽;
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,關(guān)心同伴,讓幼兒知道自己集體的一員,并樂(lè)于參加集體活動(dòng),教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。
④我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子,照顧孩子,還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系,家與教師的溝通很重要,“家園共育”方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展
作為一個(gè)幼兒園老師,如果自己的興趣不廣,求知欲不強(qiáng),不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛(ài)好,同時(shí)要喜歡思考問(wèn)題,并且要有自己的見(jiàn)解這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校,給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)也感謝我的指導(dǎo)老師羅老師、園長(zhǎng),他們給了我很多的指導(dǎo)和幫助,現(xiàn)在,我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,這一段時(shí)間所帶給我的,卻能終身受益,我會(huì)珍惜剩下的每一天。