2023年特殊教育學(xué)校工作總結(jié)5篇

時間:2023-06-12 作者:Kris 工作總結(jié)

寫工作總結(jié)不能夸大其詞,一定要表達(dá)出自己真實(shí)的工作情況,及時寫工作總結(jié),可以讓我們對個人能力有更加清晰的認(rèn)識,下面是范文社小編為您分享的2023年特殊教育學(xué)校工作總結(jié)5篇,感謝您的參閱。

2023年特殊教育學(xué)校工作總結(jié)5篇

2023年特殊教育學(xué)校工作總結(jié)篇1

時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了?;仡欉@學(xué)期,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好各項工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡要匯報總結(jié)。今年我擔(dān)任小班的語訓(xùn)教學(xué)工作,在語訓(xùn)部各位老師的幫助和指導(dǎo)下,順利完成了自己的各項工作。

一、思想政治上

能夠積極參加學(xué)校里組織的政治學(xué)習(xí),認(rèn)真記筆記。積極參加幼兒園里組織的各項活動。嚴(yán)格遵守學(xué)校里的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退。時刻以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,并運(yùn)用到教學(xué)活動中。

二、教學(xué)方面

1、備課

作為一名年輕的教師我積極去聽老教師的課,認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,不斷的提高自己的教學(xué)水平。根據(jù)要求,課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。備課時反復(fù)讀透教材、教參,遇到不懂的問題,虛心向老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。因?yàn)槲宜鶑氖碌氖敲ね恼Z文教學(xué),本班學(xué)生有低視、全盲

生,根據(jù)他們的不同特點(diǎn),我會在每堂課前制作大字的生字、詞語卡片,搜集相關(guān)的音頻資料……注重個別化教學(xué)。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。為了能使學(xué)生能更好更輕松的學(xué)到學(xué)好知識,運(yùn)用了多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生有舉一反三的能力。因材施教,用學(xué)生喜愛的教學(xué)方法,讓學(xué)生積極的回答問題,教學(xué)任務(wù)順利完成,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。

3、作業(yè)

作為低年級學(xué)生,注重他們聽說讀寫能力的培養(yǎng),作業(yè)量不多。我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改,對認(rèn)真完成且正確率高的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),作業(yè)及時的查漏補(bǔ)缺。

三、德育工作

作為盲班的副班主任,我常和學(xué)生一起參加課外活動,走進(jìn)學(xué)生宿舍,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,和他們成為朋友,傾聽他們的心聲。對于有不好行為、思想的學(xué)生,經(jīng)常以朋友的身份與他們談心,多鼓勵,多指導(dǎo),發(fā)掘他們的閃光點(diǎn),幫助他們樹立自信心,維護(hù)他們的自尊。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。

四、個人學(xué)習(xí)、反思

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,不斷的充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅持向老教師學(xué)習(xí),并將一些比較好的教學(xué)理念,應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。作為新教師,在教育教學(xué)中仍然存在許多不足,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,得多向老教師請教學(xué)習(xí)。

一個學(xué)期的時間長久而短暫,努力做好每一件細(xì)小的事情是對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。教師的工作平淡但不平凡,年輕更意味著不斷學(xué)習(xí)不斷提高,但我相信,只要自己懷著一顆學(xué)習(xí)的心一顆求知的心,一定會取得更好的成績。

2023年特殊教育學(xué)校工作總結(jié)篇2

本學(xué)期,按照學(xué)校的分工安排,我擔(dān)任了學(xué)校兩個班的美術(shù)教學(xué)工作,同時在教務(wù)處兼職負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的相關(guān)工作?,F(xiàn)在已經(jīng)臨近期期末,在此對自己所做的各項工作做個總結(jié),分析其中的利弊,以求在下學(xué)期汲取經(jīng)驗(yàn),改正不足,爭取取得更好的成績。具體內(nèi)容如下:

一、工作思想方面

進(jìn)入特殊教育學(xué)校工作,就注定比普通學(xué)校教師要多肩負(fù)起一份責(zé)任——照顧殘疾學(xué)生生活的責(zé)任。作為特殊教育學(xué)校教師一定要有愛心、有社會責(zé)任感、有奉獻(xiàn)精神,才能真誠的、更好的為特殊學(xué)生的教育事業(yè)服務(wù)。因而我從不放棄思想上的學(xué)習(xí),經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)了解有關(guān)特殊教育學(xué)校教育教學(xué)的相關(guān)知識,收集對工作提高有幫助的信息,了解我國特殊教育事業(yè)的現(xiàn)狀,積極為學(xué)校的發(fā)展出謀獻(xiàn)策。認(rèn)真貫徹領(lǐng)導(dǎo)每次在全體教師會議上的講話精神和日常工作中的教導(dǎo),虛心聽取教師之間相互提出的意見和建議,用以指導(dǎo)自己今后的工作。通過一學(xué)期以來和殘疾孩子們零距離接觸、交流和教育實(shí)踐,已經(jīng)讓我從內(nèi)心走進(jìn)了殘疾孩子們的世界,基本能夠讀懂他們的訴求,學(xué)會怎樣與他們建立起和諧的、真正的交流。

二、教育教學(xué)工作方面

對于教師而言,搞好教育教學(xué)工作是首要的。我非常重視自己所承擔(dān)的美術(shù)教育教學(xué)工作,不因?yàn)闅埣矊W(xué)生學(xué)習(xí)吃力而放棄對他們的美育。因?yàn)槲抑?,學(xué)生的殘疾對于一個家庭來講已經(jīng)是一種不幸,

為此,不少家庭出于無奈放棄了對殘疾子女的教育,作為教師,如果再放棄了對他們的教育豈不就釀成了更大的不幸。既然家長將孩子送進(jìn)學(xué)校,就證明他們并沒有放棄,作為教師更沒有理由放棄,因?yàn)閷埣埠⒆拥慕逃俏覀兲匦=處煹牧⒏?。由于我們都沒有接觸過針對智障學(xué)生的教育教學(xué),所以開始階段非常吃力。但是我堅信,在充分了解他們的特點(diǎn)和個體差異的基礎(chǔ)上是可以摸索出一套適合他們的教育方式的。這是我最初的奮斗目標(biāo)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),我充分借鑒了學(xué)前教育及小學(xué)低年級的教學(xué)內(nèi)容和教育方法。再根據(jù)學(xué)生的個體差異進(jìn)行了適應(yīng)性改造。以實(shí)現(xiàn)在教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法因人而異,爭取教學(xué)效果的最大化。

三、其他工作

1、生活班主任工作

對于我兼任的男生205宿舍的.生活班主任工作,我從來都是盡職盡責(zé),對學(xué)生嚴(yán)格要求,示范到位。做到從細(xì)節(jié)抓起,教學(xué)生從小事做起,在動手實(shí)踐中獲得康復(fù)鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生生活自理的能力,盡可能使學(xué)生做到小事能夠自理,不能做主和處理的大事能跟長輩或老師反映,使生活變得有規(guī)律。通過三個月的努力,終于使本宿舍在總務(wù)處和教務(wù)處聯(lián)合組織的第二輪行為養(yǎng)成和宿舍文化評比中榮獲雙聯(lián)冠。

2、校園文化建設(shè)工作

作為美術(shù)教師,我深知校園文化建設(shè)工作對于學(xué)校的重要性。作為此項工作的直接責(zé)任人,我更是不敢有絲毫懈怠。在多年從事校園

文化建設(shè)工作多年并積累了不少經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,我首先做到認(rèn)真分析,統(tǒng)籌規(guī)劃,結(jié)合學(xué)校辦學(xué)性質(zhì)的特殊性,對應(yīng)該展示的板塊和各版塊具體展示的內(nèi)容作認(rèn)真篩選,精心設(shè)計。率先將食堂和大門附近墻體文化打造出來,作為目前學(xué)校對外展示和交流的平臺。同時,我還積極協(xié)助學(xué)校各部門的相關(guān)人員,成功編輯了兩期“特校簡報”,此報一經(jīng)發(fā)出便得到了上級部門的一致好評。出于時間限制的關(guān)系,征得學(xué)校的許可,其余區(qū)域的校園文化建設(shè)內(nèi)容將于下學(xué)期繼續(xù)完善。

總之,經(jīng)過一個學(xué)期的親身實(shí)踐,我對特殊教育學(xué)校的基本工作算是建立了一個清晰的認(rèn)識,這將有助于我在工作中為自己確立新的奮斗目標(biāo),以便為學(xué)生提供更好的、更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)、生活指導(dǎo)服務(wù)和康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)服務(wù)。我將會戒驕戒躁,把在這一學(xué)期里收獲的喜悅和受到的鼓勵轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動力,爭取在今后的工作中取得更大的成績。

2023年特殊教育學(xué)校工作總結(jié)篇3

20__年中考工作已經(jīng)結(jié)束,我班中考取得了十分好的成績。這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理,任課教師高度的職責(zé)感和敬業(yè)精神,以及善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性等都是分不開的?,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

一、德育工作

本學(xué)期時間短,任務(wù)重。所以在開學(xué)之初,我就著力抓好學(xué)生的思想工作,和他們一齊明時間,定任務(wù),及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,使每個同學(xué)都明白自我的奮斗目標(biāo),在心中有了一個科學(xué)合理的計劃。在隨后的幾個月里,我及時注意學(xué)生的思想動向,及時和學(xué)生談心,了解他們的想法,做好他們的思想穩(wěn)定工作。我班出現(xiàn)了人人思穩(wěn),人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今,流失的學(xué)生極少,不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高,同學(xué)們對前途有信心,學(xué)習(xí)有干勁。

(一)樹立班級奮斗目標(biāo)。

沒有目標(biāo),就沒有動力?!扒啻何易鲋?,同心創(chuàng)風(fēng)流”是我們班的目標(biāo),三年來成為我們?nèi)w學(xué)生前進(jìn)的動力。為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,我適時提出各個階段的目標(biāo),同時又因人而異。這一正確舉措既能振奮學(xué)習(xí)精神又調(diào)動了全體學(xué)生的進(jìn)取性。

(二)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,及時發(fā)現(xiàn)解決問題。

每到九年級,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大,對條條框框的限制約束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,我適時在學(xué)期伊始之際,召開主題班會,讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性,從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識。在實(shí)際工作中,狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。

(三)培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

眾所周知,一個良好的班團(tuán)體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本期主要抓了兩個方面的工作:

一是健全、完善評估機(jī)制,實(shí)施科學(xué)管理,促進(jìn)良好的班風(fēng)。嚴(yán)格班團(tuán)體的常規(guī)管理,是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛,好勝心強(qiáng),他們渴望得到教師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對學(xué)生的這種心理特征,把競爭機(jī)制引入班級,讓學(xué)生在各項評比中鍛煉自我的意志,并做到取長補(bǔ)短。用量化的形式進(jìn)行管理,使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會,大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識,也促進(jìn)了良好的班風(fēng)構(gòu)成。

二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境,首先要力求保證教室的干凈;其次,我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的構(gòu)成。

二、班級常規(guī)工作

九年級是初中的最終一年,對于每一個學(xué)生來說,都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。應(yīng)對中考,他們或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自棄,或隨波逐流,所以最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的期望,相信自我,我能行。

學(xué)期初的每一次班會,我告訴他們,只要努力,每一個人都能順利升入高中,實(shí)現(xiàn)自我的夢想。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開,天下沒有免費(fèi)的午餐,所以在學(xué)期初必須要制定自我的學(xué)習(xí)計劃,并且必須要堅持到底,永不放棄。每次月考之后,針對學(xué)生中的提高、懈怠,及時激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn),讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,一個加油站。

(一)抓端正態(tài)度,促良好習(xí)慣養(yǎng)成。態(tài)度決定一切。要端正態(tài)度就要提高學(xué)習(xí)的自覺性。

(1)出自興趣需要進(jìn)取主動去學(xué)。

(2)加強(qiáng)自我管理、提高自我約束本事。

(3)排除外界干擾,抵制各種誘惑。

(二)抓提高效率,促學(xué)習(xí)成績提高。

學(xué)習(xí)效率很高的人,必定是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生。對大部分學(xué)生而言,提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績的直接途徑。方法有:不妨給自我定一些時間限制。不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。要注意勞逸結(jié)合,注意選好題,千萬不能見題就做,往往會事倍功半。要調(diào)整好情緒,樹立自信心,既學(xué)習(xí)了,就要全神貫注,還需主動,更須注意整理,在歡樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中收獲,在收獲中成長,在競爭中提高!

(三)加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。

一些班主任在學(xué)生發(fā)生問題后,急于解決,經(jīng)常找學(xué)生家長告狀,或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問題后,大多數(shù)學(xué)生的心理會很敏感。如果再找家長和學(xué)校去刺激他們,很容易產(chǎn)生逆反心理。經(jīng)過實(shí)踐,我覺得,事情發(fā)生后,如果自我能解決,就不要找學(xué)校、家長。對于調(diào)皮搗亂的學(xué)生,需要有耐心,要長期用真情去感化他們。

(四)指導(dǎo)學(xué)習(xí),采用全場盯防戰(zhàn)略。

毋庸回避,此刻學(xué)生的自我管理本事很差,也許,他們都想努力學(xué)習(xí),但很少有人能靠自我的毅力來堅持,所以就要采取必須的措施,才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先,制定詳細(xì)的時間表,合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動、休息時間;然后,全程監(jiān)控,不給學(xué)生放縱自我的機(jī)會。也許,這樣做不利于學(xué)生的自我管理本事的提高,可是沒辦法,十分時期,就得有十分策略。

2023年特殊教育學(xué)校工作總結(jié)篇4

時間過得真快,彈指間在教師這一崗位上工作了八年,也做了八年的班主任。八年的付出,八年的探索,八年的實(shí)踐,使我在班級管理方面有了一些淺薄的體會。

一、為人師表,以身作則

班主任作為班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和管理者,和學(xué)生接觸最多、最深,老師的一言一行潛移默化地影響著學(xué)生。作為班主任要求學(xué)生做到的自己首先要做到。要求學(xué)生尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),自己首先要做到同事、同學(xué)之間以誠相待,友好共事;要求學(xué)生語言文明,有禮貌,自己首先要做到不給學(xué)生起綽號,不用諷刺挖苦的話批評學(xué)生,語言友好親切;要求學(xué)生講究衛(wèi)生,自己首先要做到打掃衛(wèi)生積極參與,不怕臟,不怕累,不隨地扔雜物,不隨地吐痰,見了紙屑彎腰撿起來;要求學(xué)生書寫規(guī)范,自己首先要做到板書工整、不潦草;穿著打扮更應(yīng)符合新時代的精神和自己的職業(yè)特點(diǎn),要適合教育對象的審美情趣,有意識地給學(xué)生形成美好的印象和良好的影響。小學(xué)生具有很強(qiáng)的仿效性,只有老師在生活的方方面面起到了很好的表率作用,就會對學(xué)生起到正面教育,達(dá)到“其身正,不令則從”的育人效果。

二、親親切切,勤勤懇懇

親親切切,就是老師在工作中對學(xué)生要和藹,體貼入微。當(dāng)學(xué)生有異常表現(xiàn)或行為時,班主任能及時地與學(xué)生談心并幫助解決問題;當(dāng)學(xué)生受挫折時,班主任鼓勵學(xué)生要樹立堅定的意志和信心,幫助克服困難。只有關(guān)心體貼每一位學(xué)生,讓學(xué)生感受到溫暖,才能拉近班主任與學(xué)生之間的距離,變成無話不說的好朋友。

勤勤懇懇,就是讓“勤”貫穿于工作的始末,對工作要兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。班主任要做到“六勤”:即勤觀察、勤動腦、勤動手、勤家訪、勤談心、勤溝通。勤觀察就是老師要放下“嚴(yán)師”的架子深入到集體,深入到學(xué)生生活當(dāng)中,通過廣泛接觸、深入了解學(xué)生的興趣愛好、人際關(guān)系、生活習(xí)慣、能力特長等,才能更好的解決學(xué)生的問題;勤動腦就是老師根據(jù)學(xué)生個性的差異,采取靈活多樣、最恰當(dāng)?shù)姆椒▉硖幚韱栴},不要盲目的為解決問題而不顧學(xué)生感受,甚至使學(xué)生內(nèi)心受到傷害;勤動手就是老師通過自己做教給學(xué)生做什么,怎樣做。老師親手撿起地上的紙屑等,都會起到“此地?zé)o聲勝有聲”的效果;勤家訪就是老師平時要通過和學(xué)生家長溝通,向家長說明學(xué)校教育的目的、要求,學(xué)生在校的表現(xiàn);也可通過家訪了解學(xué)生家庭教育的情況,統(tǒng)一學(xué)校教育與家庭教育的要求,商討對學(xué)生加強(qiáng)教育的具體措施,形成學(xué)校與家庭的合力,有助于學(xué)生的全面教育;勤談心就是把學(xué)生當(dāng)成自己的知心朋友,把自己的想法告訴學(xué)生,了解學(xué)生的想法,及時改進(jìn)自己的工作方法;勤溝通就是把任課老師當(dāng)成自己的良伴、知己、益友,尊重他們的看法,傾聽、采納他們的意見,及時有效地改進(jìn)自己的工作方法。

三、以人為本,付出師愛

“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘里沒有水一樣,沒有水,就不成其為池塘,沒有愛,就沒有教育”。愛是教育的靈魂。班主任作為班級的組織者、引領(lǐng)者,每天面對的是活生生的人,要確立“以人為本”的理念。對學(xué)生一視同仁,不能偏愛優(yōu)等生,歧視后進(jìn)生。尤其是后進(jìn)生,他們的自卑心理很強(qiáng),感情很脆弱。老師對待后進(jìn)生要付出更多的愛心,更要親近、愛護(hù)、理解他們,多和他們談心,使他們感受到老師的期待,使他們愿意把老師的要求變成自己內(nèi)心的愿望,只有用愛的甘露去滋潤孩子的心田,用愛心點(diǎn)燃一顆顆純潔的靈魂,才能幫助他們喚起自尊心,樹立自信心,激發(fā)上進(jìn)心。

四、因材施教,賞識學(xué)生

同一班級的學(xué)生雖然年齡相當(dāng),發(fā)展水平相近,但由于其遺傳、環(huán)境、教育的不同而表現(xiàn)出個別差異。作為班主任要正確把握學(xué)生的特點(diǎn),視學(xué)生情況不同而采取不同的教學(xué)方法、教學(xué)手段。對優(yōu)等生,要啟發(fā)他多讀書,多方面開拓才能,讓他知道學(xué)無止境;對中等生,要多鼓勵,多督促,多檢查,要求他向更高的水平邁進(jìn);對后進(jìn)生,要更多一份溫暖,更多一份耐心,更多一份鼓勵,對他們的要求定位不宜過高,哪怕是很微弱的閃光點(diǎn),很微小的進(jìn)步,都要及時加以引導(dǎo)肯定,努力從贊美賞識中去滿足他們的心理需求,增強(qiáng)他們的榮譽(yù)感、自信心、上進(jìn)心。

五、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升水平

作為班主任,首先是一名合格的老師,除了具有廣博厚實(shí)的專業(yè)知識,還要廣泛涉獵,積累豐富的科學(xué)文化知識,才會得心應(yīng)對學(xué)生提出的各種問題,才會在學(xué)生心目中樹立起較高的威信。這就要求班主任要加強(qiáng)學(xué)習(xí),做一個博學(xué)的人。作為班主任,具備專業(yè)的管理水平,講究管理藝術(shù)是必不可少的。工作中不斷總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),用科學(xué)、合理、創(chuàng)新、有效的方法指導(dǎo)班級工作,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

總之,班主任工作是一項繁瑣而又細(xì)致的工作。班主任的工作方式和效果直接決定著班級的精神面貌和發(fā)展方向,深刻影響著學(xué)生全面和充分的發(fā)展。這就要求班主任更加清醒深刻地認(rèn)識到自己肩負(fù)的使命,用一顆敬業(yè)之心、愛生之心投入到工作之中,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,學(xué)習(xí)提升管理水平,才能為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)出合格的人才。

2023年特殊教育學(xué)校工作總結(jié)篇5

對特殊生的教育,對集體而言,集體的希望才失去了百分之幾,而對于一個家庭而言,每一個特殊生家庭希望的百分之百,如果這個家庭失掉了這個希望,就等于家庭的希望百分之百地破滅了。這樣的說法很有道理,這樣就給我們教育工作者提出了一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),為了挽救一個特殊生,為了找回一個家庭的希望;輔導(dǎo)特殊學(xué)生工作總結(jié)由愛師范文整理 詳見范文

有人曾說過,一個班級特殊生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾,如果放棄了對特殊生的教育,對集體而言,集體的希望才失去了百分之幾,而對于一個家庭而言,每一個特殊生家庭希望的百分之百,如果這個家庭失掉了這個希望,就等于家庭的希望百分之百地破滅了。這樣的說法很有道理,這樣就給我們教育工作者提出了一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),為了挽救一個特殊生,為了找回一個家庭的希望;為了挽救一個集體,找回眾多家庭的希望,我們怎么辦?知難而進(jìn)!決不放棄任何一個學(xué)生,決不放棄任何一個集體,是每個教育者的信念,也是我的念。

今年我再次教一年級,今年我班上來了一個特殊的學(xué)生,他的名字叫樂開生。在他進(jìn)我班級時,我同事和我說,他在新生入學(xué)時他們覺得他看起來像個問題學(xué)生。通過了解,我知道他本來去年就要讀一年級了,但是父母知道孩子有問題,就去做了智力測試,家長為了孩子能學(xué)到有用的生活本領(lǐng),去年就去讀了育智小學(xué)(智障兒童的學(xué)校),孩子讀了半年,由于家庭經(jīng)濟(jì)不好,沒有繼續(xù)讀下去,于是今年就讓他讀公立的小學(xué)。剛開始我見到這個學(xué)生時,他都不看著你,你問他什么,他都不說。上課的時候,書本不知道要打開,也不好兩手平放坐好,整節(jié)課自言自語??墒瞧婀值氖牵煽儾⒉徊?,因?yàn)槲乙郧耙步踢^這樣的學(xué)生,可這樣的學(xué)生一般都是行為習(xí)慣不行,智力也不好,成績特別差,可是他的成績確很優(yōu)秀。于是,我先找我那些當(dāng)初新生面試的同事了解情況,我同事說當(dāng)他們問他數(shù)學(xué)計算題,他能很快的告訴計算的結(jié)果,問他語文中的字,他都認(rèn)識。聽到這個消息,我覺得太神奇了。于是我對他進(jìn)行家訪,在和父母的溝通中,我知道他的奶奶原來是個退休的老師,經(jīng)常在家里會教他一些知識,教他認(rèn)字,在過去的幾年里都是奶奶默默的教這個孩子。因此現(xiàn)在他字認(rèn)的很多,數(shù)學(xué)一些知識也懂很多。父母經(jīng)常會帶孩子去醫(yī)院做治療,培訓(xùn)一些能力,比如聽力的訓(xùn)練等。經(jīng)常也會帶孩子去游泳,鍛煉,增強(qiáng)他的膽量以及身心的健康發(fā)展。家長是孩子的第一任教師。對于一個孩子的成長來說,家庭所起的作用是非常重要的。家長的期望、要求、教育方法、教育心態(tài)都直接影響著孩子的成長,特殊兒童更不例外。因?yàn)樗麄儽旧矸直娌磺迨欠?,自己沒有主動要求和想法,可以說他們的每一個行為都是受家長、家庭影響和作用的。因此我們緊緊抓住特殊兒童的家長這支隊伍,進(jìn)行家校共育,促進(jìn)特殊兒童健康成長。 剛開學(xué)的那個學(xué)期,他上課都不知道要打開書本,也不會聽課,有時上課會無緣無故的大叫一聲。每周一的升旗儀式后,他都會大叫一聲某某老師,可是奇怪的是,他根本就不認(rèn)識這個老師。原來他是經(jīng)常聽到校長經(jīng)常在廣播中叫這個老師,在他腦子中有這個老師的印象。因此我覺得這個孩子雖然行為習(xí)慣有的怪異,但我覺得他的記憶力很好,老師如果單獨(dú)輔導(dǎo)他,他能很快的接受老師的知識??墒敲鎸@樣學(xué)生,看到他上課不會打開書本,不會聽課這樣,下課不會和小朋友交流,我沒有不管他,我經(jīng)常會在上課的時候,叫他名字,告訴他現(xiàn)在要打開數(shù)學(xué)書,打開第幾頁,做第幾道題,通過每天的提醒,漸漸的我發(fā)現(xiàn)他開始會聽課了。在座位的編排過程中,我找了一個很活潑可愛又聰明的小男生坐在他的旁邊,我給了他一個任務(wù),如果上其他課的時候,要提醒他該怎么做,下課的時候要和他經(jīng)常的溝通交流,不要讓其他小朋友欺負(fù)他,漸漸的他會和同桌開始交流了,雖然他只是會和同桌交流,還不會和大部分人交流,但我相信只要我耐心的幫助他,他會和班級同學(xué)溝通交流,和同學(xué)們一起參加課間活動。