詳細的工作總結(jié)可以幫助我們?nèi)媪私庾约旱墓ぷ鞅憩F(xiàn)和不足之處,在工作總結(jié)中,我們可以發(fā)現(xiàn)并解決工作中的問題,提高工作效率和質(zhì)量,范文社小編今天就為您帶來了評高級教師的工作總結(jié)推薦5篇,相信一定會對你有所幫助。
評高級教師的工作總結(jié)篇1
xxx,男,現(xiàn)年40歲(1967年1月25日出生),漢族,中共黨員,大學雙??飘厴I(yè)。1985年6月畢業(yè)于四川省三臺師范學校,同年7月分配到三臺縣 學校任教,先后在xx學校、xx學校、xx中學工作。從20xx年起擔任xx中校教導主任,負責全校教育教學、教研教改工作、主持教導處全面工作,先后分管20xx級、20xx級年級工作。任教中學政治(思想品德)學科,20xx年6月取得中學一級教師資格。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下:
一、政治思想素質(zhì)
作為一名共產(chǎn)黨員,我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,高舉鄧小平理論偉大旗幟,深入學習鄧小平理論及“三個代表”重要思想,帶頭落實《中學教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面貫徹黨的教育方針。我忠誠黨的教育事業(yè),安心三尺講臺,默默耕耘,無私奉獻,有良好的師德風范和教師素養(yǎng),遵紀守法,教書育人,為人師表,認真履行崗位職責,有極強的事業(yè)心和責任感,在大是大非面前,旗幟鮮明,立場堅定,具有較強的政治敏銳性,體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責任感和使命感。任現(xiàn)職以來,一直堅持出全勤,從未出現(xiàn)過遲到、早退和曠工現(xiàn)象。工作上積極主動,勇挑重擔,顧全大局,常常超負荷地工作。我始終堅持以“三用心”思想來指導自己的工作,即:用心想事、用心謀事、用心干事,堅持戰(zhàn)斗在教學第一線,做到了教書育人,為人師表。20xx年被評為 優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。20xx年――20xx年,連續(xù)五年均被評為學校先進教師或優(yōu)秀教育工作者,20xx年被評為三臺縣優(yōu)秀教育工作者,受到縣委、縣府的隆重表彰。
二、業(yè)務(wù)能力
(一)教學能力
1、勤勉教學,更新理念,成績突出。
作為一名教師,我始終把“教書育人、為人師表”作為已任,把成為學者型的教師作為自己的目標,孜孜追求。任現(xiàn)職以來,我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng),更新教育理念,深入鉆研教材,認真進行教學研究,堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學方法。教學中,我堅決貫徹因材施教的原則,始終把學生的“學”放在教學的核心位置上,把學生的個性體驗放在教學的核心位置上,讓學生生動活潑地發(fā)展。盡管農(nóng)村初中學生基礎(chǔ)差,但我相信每個學生都有各自的興趣、特長。在教學內(nèi)容和目標的實施上,不強求“齊頭并進”,而是正視事實,追求“差異發(fā)展”和“個性發(fā)展”。在教學方法的設(shè)計上,我突出落實激發(fā)學生的主體意識,激發(fā)學生的求知x。每一節(jié)課都要設(shè)計讓學生主動參與學習的問題,來引導和訓練學生。開展形式多樣的“自主學習”“合作學習”“探究學習”模式,如“網(wǎng)絡(luò)資料收集”“名言警句賞析”“時事熱點評述”等,極大的刺激了學生的表現(xiàn)欲和探究欲,在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力、綜合概括能力,起到很好的導向作用。為適應(yīng)新世紀的教學要求,近兩年積極投身到研究性學習的教學改革中去,并取得較好的成績。特別是在學習借鑒洋思中學和杜郎口中學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,在20xx級進行課堂教學改革試點,采取“先學后教”“小組合作學習”“兵教兵”等方式,收到明顯效果。在任職期間,我所教的政治(思想品德)學科成績均排在年級第一名,連續(xù)五年在全縣市級示范初中教師教學業(yè)績考核中被評為優(yōu)秀。
2、深入鉆研,講求實效,大膽創(chuàng)新。
任現(xiàn)職以來,我始終把教研放在重要的位置,把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己,勤奮學習,努力提高自己的理論水平,把握政治學科最新的改革趨勢,理解政治學科新課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的集體備課活動,與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法,共同開發(fā)教學研究專題。任現(xiàn)職5年來主要研究課堂教學,研究的專題有:《激發(fā)學習興趣十三法》《課堂教學中的“五主”原則》。主動承擔校級公開課教學,每期在學科教研組內(nèi),至少上公開課和示范課1節(jié);20xx年在學校所上的公開課《自我保護與自我防范》得到同行好評;20xx年在全縣承擔示范課《堅持基本路線,共享經(jīng)濟繁榮成果》,得到與會同志的高度贊揚。作為全縣南路片區(qū)文科綜合指導小組成員,積極參加南路片區(qū)組織的各種教研活動,加強對片區(qū)教師的指導。在全縣組織的課堂教學評價考核中成績優(yōu)異,被確定為優(yōu)秀。在積極組織好課堂教學的同時,我還積極參與指導學生開展有益的課外活動,近五年來,我主要負責文綜組和藝體組的課外活動。成功舉辦20xx級“明日之星”歌手大賽和學校第十二屆、十三屆校園藝術(shù)節(jié)書法、繪畫比賽。
3、重視實踐,筆耕不輟,總結(jié)提高。
在大膽開展教學研究進行優(yōu)化課堂教學的`基礎(chǔ)上,我及時總結(jié)自己的得失,堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文,從未間斷。20xx年撰寫的論文《讀南京金陵中學高考之痛有感》獲論文一等獎,發(fā)表在《中國教育創(chuàng)新》核心期刊上(期刊號:issn1815-4778,20xx年第18期68頁);20xx年撰寫的論文《激發(fā)政治課學習興趣的途徑、方法和手段》獲論文一等獎,發(fā)表在《中國教育創(chuàng)新》核心期刊上(期刊號issn1815-4778,20xx年第3期44頁);20xx年撰寫的《如何在政治教學中培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識》榮獲三臺縣第三屆教研杯論文二等獎;20xx年撰寫的《我校集體教研工作初探》榮獲三臺縣第五屆“教研杯”論文二等獎。20xx年撰寫的論文《對中學生進網(wǎng)吧和游戲廳現(xiàn)象的思考》榮獲綿陽市論文評比二等獎;
4、扶持后輩,關(guān)心教師,共同進步。
“一枝獨秀不是春,萬紫千紅春滿園”,作為中學一級教師,我在做好自己本職工作的同時,認真參加備課組活動,積極承擔培訓青年教師的工作。任現(xiàn)職期間,為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力,我主動承擔培訓青年教師的任務(wù),在教學“結(jié)對子”“一幫一”活動中,積極扶持青年教師成長。任現(xiàn)職以來,主持召開班主任工作培訓會、新教師上崗培訓會5次以上,培訓指導新教師10多人,其中的大多數(shù)教師,已經(jīng)成長為學校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任。
5、與時俱進,重視科研,質(zhì)量興教。
在科研興教、質(zhì)量強校的精神指引下,我積極參與教育教學改革與研究,深鉆業(yè)務(wù)、研究教學、細致管理;我積極學習現(xiàn)代教育理論,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),取得綿陽市中學教師現(xiàn)代教育技術(shù)合格證,我特別注重學科教學資源與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合,辦有個人博客“風起南方”,上傳了大量有用的教學資源,并在課堂教學中發(fā)揮作用。該博客在綿陽教育信息網(wǎng)上頗具影響力,開辦博客短短一年時間,其點擊率已經(jīng)突破16萬次。參加《教育新理念》教師培訓課程考試,成績合格;在三臺縣舉行的教學管理人員專業(yè)知識考核中,成績優(yōu)異,被確定為優(yōu)秀,參加全縣教學管理人員專業(yè)理論考試成績優(yōu)異,被確定為優(yōu)秀。承擔縣級科研課題《解決農(nóng)村初中學生厭學問題的策略研究》,作為項目負責人和主研人員,積極探索,想辦法、添措施,增強學校辦學的吸引力,從根本上解決農(nóng)村學生的厭學問題。在平時工作中,我?guī)ь^深入教學第一線,堅持聽課學習,每期均在40節(jié)以上。
(二)教育能力
作為教師,我深深意識到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”,教育的過程是創(chuàng)造性很強,又極富挑戰(zhàn)性的過程,只懂教書不會育人,不是一個合格的教師,我謹記陶行知先生的一句話:“捧著一顆心來,不帶半根草去?!比硇牡赝度氲浇逃虒W工作中,對待學生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學生當中樹立了良好的師長形象,使學生“敬而親之”。從教22年,有13年時間均在從事班主任工作,使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,管理水平也不斷提高,取得了較好的成績?!扒趭^努力,奉獻愛心”是我當班主任的信條。擔任班主任期間,我能夠堅持正面教育,大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點,關(guān)心學生,愛護學生,言傳身教。
我熱愛、尊重學生的人格,不歧視差生,采取“結(jié)對子”“一幫一”“自我激勵”“小級互助”等方式,注意做好差生的轉(zhuǎn)化工作;在幫助貧困學生方面,我積極奉獻愛心,近年來資助貧困生2名,每月捐助學生20元的生活費,同時捐助衣物等生活用品,深受學生愛戴。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學,我進行了細致的了解工作,從各方面關(guān)心他們,使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看,教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系,幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,學習正確的思維方法,鼓勵他們發(fā)揮特長,向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系,引導他們關(guān)心集體,確立他們在集體中的進步作用。無論在課堂上,還是在課外,我都一直奉行一個準則,就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛后進生,給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。
因此,在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學風上我做出了突出的成績,德育工作受到學校領(lǐng)導的肯定。20xx年至20xx年,擔任20xx級7班的班主任,我深入了解學生個性,發(fā)掘同學身上的閃光點,充分調(diào)動學生內(nèi)心深處的積極性,狠抓考風、學風、班風,經(jīng)過大家共同努力,這個班學生面貌新、班風正、學風濃。20xx年到20xx年,均被評為學校先進教育工作者。其中20xx年被評為三臺縣優(yōu)秀教育工作者,受到縣委、縣府的隆重表彰。
三、工作業(yè)績
1、論文撰寫、發(fā)表與獲獎情況
我在搞好本職工作的同時,努力進行相關(guān)學科的學術(shù)探討,積極撰寫論文,常有論文在刊物上發(fā)表、在學會上交流、在評選中獲獎。
20xx年撰寫的論文《讀南京金陵中學高考之痛有感》獲論文一等獎,發(fā)表在《中國教育創(chuàng)新》核心期刊上(期刊號:issn1815-4778,20xx年第18期68頁);
20xx年撰寫的論文《激發(fā)政治課學習興趣的途徑、方法和手段》獲論文一等獎,發(fā)表在《中國教育創(chuàng)新》核心期刊上(期刊號issn1815-4778,20xx年第3期44頁);
20xx年撰寫的《如何在政治教學中培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識》,榮獲三臺縣第三屆教研杯論文二等獎;
20xx年撰寫的《我校集體教研工作初探》,榮獲三臺縣第五屆“教研杯”論文二等獎。
20xx年撰寫的論文《對中學生進網(wǎng)吧和游戲廳現(xiàn)象的思考》,榮獲綿陽市論文評比二等獎;
2、培訓提高情況
本人積極參加各種培訓活動,把終身學習作為提高自己的重要途徑,不斷提升自己的教育教學水平和管理能力。
20xx年春季,參加四川省教育廳和英特爾公司組織的培訓,取得英特爾未來教育培訓合格證。
20xx年再次參加綿陽市教師培訓中心舉辦的英特爾研修班培訓,成績合格。
20xx年7月,參加綿陽市骨干教師培訓,取得綿陽市首批骨干教師合格證。
20xx年8月,參加綿陽市第二期教導主任培訓,取得合格證。
20xx年9月至20xx年3月,參加通識性培訓,取得綿陽市基礎(chǔ)教育課程改革培訓上崗證(證書編號:20760209)。
20xx年4月,參加綿陽市中學教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓,取得現(xiàn)代教育技術(shù)合格證(編號:0012619)。
20xx年8月,參加中小學教師職稱計算機應(yīng)用能力考試,取得職稱計算機c級證書(編號:050420624)。
20xx年再次參加全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試,獲得合格證(證書編號:51460120xx060700602)。
20xx年12月,參加四川省語委普通話等級測試,取得普通話水平二級乙等證書(編號:b0622121662)。
另外,我每期均按時參加三臺縣教師進修學校組織的教材教法、教育學、心理學、心理健康教育、教育新理念等培訓活動,成績合格,繼續(xù)教育達到規(guī)定學時。
四、其他方面
除開以上工作外,我還負責學校招生工作、師培工作、學籍管理、“普九”工作及教學常規(guī)考核工作等,均按照上級要求,及時準確地核算出相關(guān)數(shù)據(jù),上報各類表冊,圓滿完成上級任務(wù),取得以下成績:20xx年榮獲三臺縣招生自考工作先進個人;20xx年榮獲三臺縣招生自考工作先進個人;20xx年榮獲三臺縣招生自考工作先進個人;1998年榮獲三臺縣語言文字工作先進個人;20xx年被評為景福鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;從20xx年至20xx年,連續(xù)五年均被評為學校和縣級先進教育工作者。
五年來,我認真履行中學一級教師職責,自覺遵守學校的規(guī)章制度,從無遲到、早退和曠課現(xiàn)象,有事有病先請假。綜上所述,按照《四川省中高級教師職稱評定試行條例》,我認為自己符合中學高級教師的任職資格。當然成績只能代表過去,前面的路還很遠,為了xx中學的飛速發(fā)展,我愿作出自己應(yīng)有的貢獻。
評高級教師的工作總結(jié)篇2
孩子犯錯是很平常的事情,對大人來說微不足道的小事,對孩子而言就是天大的錯誤。當孩子犯錯后,換一個角度看孩子,你會有意想不到的收獲。
孩子犯錯往往喜歡逃避職責,這樣對他的成長是不利的,一個不敢應(yīng)對自我錯誤的人,無法承擔重任,也無法應(yīng)對紛繁復雜的世界。
我們班上孩子,在以前,犯錯是不敢主動承認的,原因很簡單,怕教師責罵。之后,有同學犯錯了,我沒有直接罵,而是講出他犯這個錯誤的后果,引導他們。此刻漸漸有人,發(fā)展到,只要自我犯錯,都會主動和教師說。這些是我比較欣慰的。
小武,經(jīng)過一年多教育指導,學習上用心性不穩(wěn)定,紀律上改變很多,不會無緣無故去打人。上個星期五,他第一個,早早的來到學校,能夠看出他對學習的活力是很好的??墒?,由于自我沖動性格,在沒有鑰匙的狀況下,一腳把門鎖頭踢壞了。這件事,我在班上問起時,他一一承認,可是,當應(yīng)對要和他爸爸講的時候,他卻退縮了。
活動課的時候,他來辦公室找我,一副犯錯后悔悟的表情?!敖處?,你能把爛掉的鎖頭給我嗎?”我不明白他要干嘛,可是尊重他的意愿,把鎖頭給他了。之后,小平跑到我的辦公室說:“教師,門被小武修好了?!蔽液闷娴膯枺骸霸鯓有薜模俊薄坝霉P修好的?!蔽覝蕚淇纯葱∥涞慕茏鳎呱蠘翘菘戳?。用筆殼雖然插不穩(wěn),可是,也能夠把門閉合。在那里,我看到了孩子小小的創(chuàng)造力。如果,鼓勵他繼續(xù)發(fā)揮自我的腦袋,發(fā)明創(chuàng)造,他將越來越聰明。
小平告訴我,小武害怕讓他的父親明白這件事。我特意接近小武,和他聊天,告訴他,他能主動承認錯誤,并且試圖想辦法自我解決,是一個十分有擔當?shù)娜?;修復門頭,雖然不實用,可是,也說明,你是個善于思考的孩子。如今,就差應(yīng)對了,你不敢跟父親講是因為不敢應(yīng)對你爸爸。怕他明白后的反應(yīng),或者是害怕父親失望。其實,只要你的態(tài)度誠懇,并且告訴他不會再犯錯了,他是不會怪你的。主要是自我要做到。事后,他采納了我的意見,他父親也主動給我打了電話。
在這件事上,我并沒有因為這個孩子的錯誤而生氣。反而收到意想不到的收獲。教育孩子的錯誤,要學會從另一個角度看待錯誤。
評高級教師的工作總結(jié)篇3
一、政治思想表現(xiàn)
本人熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛祖國,擁護黨的路線、方針、政策,認真踐行“三個代表”重要思想,牢固樹立科學發(fā)展觀,深入學習和領(lǐng)會黨的十七大、十八大精神,積極參加政治學習,并認真做好學習筆記,完成心得體會,努力提高自己的思想素質(zhì)。本人忠誠黨的教育事業(yè),具有高度的責任感和強烈的事業(yè)心,認真履行崗位職責,模范遵守各項規(guī)章制度,聽從領(lǐng)導,服從分配,關(guān)心學生,熱愛集體,待人真誠,作風正派,教書育人,為人師表。依法執(zhí)教,文明執(zhí)教,克已奉公
二、教育教學能力
在教學工作中,我認真研讀課標,讀透教材,從語文學科特點出發(fā),不斷改進教學手段和方法,讓課堂成為活潑生動有教益的陣地。在課堂教學方面,進行過各類課型的嘗試,如“辯論課”“演講課”“綜合活動課”“文學欣賞課”“知識比賽課”等,取得了良好的效果。作文輔導方面,引導學生進行廣泛而持久的練筆活動,我所倡導的“隨筆”練習,得到了同學科教師和學校領(lǐng)導的肯定,并在全校推廣。在教學方法的設(shè)計上,依據(jù)學情,結(jié)合學校推行的主體參與式學案教學改革,精心編寫學案,潛心設(shè)計學生參與的問題,培養(yǎng)學生的自主學習和合作學習能力。在激發(fā)學生興趣方面,我利用音頻、視頻、課件等現(xiàn)代教學手段創(chuàng)設(shè)情境,開展形式多樣課堂活動,將教學內(nèi)容融于活動中,寓教于樂。在輕松之中鍛煉了學生運用語文的能力,營造良好的語文學習氛圍。作為語文組的教研組長,帶領(lǐng)組內(nèi)教師積極開展小課題研究和學科模式構(gòu)建工作,多年來,親自承擔和組織成員研究的主要專題有《語文課堂有效性提問教學策略研究》,《問題情境創(chuàng)設(shè)的有效方法》和《學案導學五步教學法》、《文言文四環(huán)導學教學模式》。我校新教師教師趙新陽運用《學案導學五步教學法》講授的《鄉(xiāng)愁》一課,在蓋州市教師素質(zhì)提升大賽中獲優(yōu)秀獎。
三、工作成績及履行職責
本人擔任班主任多年,班級的鞏固率始終居于前列,學生具有良好的行為習慣和學習習慣,后進生轉(zhuǎn)化工作得到校領(lǐng)導和同事的一致肯定,多次被評為校先進班級,優(yōu)秀班主任;教學中,所任教的班級成績,平均分,優(yōu)秀率始終位于聯(lián)校的前列。在學校領(lǐng)導的大力支持下,個人也取得了一些成績:
平時積極組織本年級組的教師開展備課、說課、評課活動,同時并不斷指導語文組青年教師,幫扶結(jié)對,同課異構(gòu),促進他們專業(yè)發(fā)展。我還積極
投身教改,把提高課堂效益和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力,作為始終不渝的追求目標。我自覺更新教學觀念,在語文學科教法上不斷進行改革摸索。積極探索煥發(fā)語文課堂活力、有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式,運用感知――探究――反思――延伸為主線的語文閱讀課學習法、以及合作――探究――交流――創(chuàng)新為核心的語文綜合性活動課學習法等,激發(fā)了學生學習語文的積極性,充分重視學生的學習主體性,在教學中摒棄傳統(tǒng)講法,師生互動,分組合作,收到了良好的教學效果
評高級教師的工作總結(jié)篇4
仿佛就在昨天,我如癡如醉地閱讀著保爾·柯察今的人生警句,激動萬分的背誦著巍巍的“雷鋒之歌”,饒有興趣地聽老師講古代教育家孔子“弟子三千、賢人七十二”的教化之德,立志當人民教師的理想種子在兒時的我的心里蘊育著。師范畢業(yè)后,我終于如愿以償?shù)刈呱现v臺,圓了我那甘當蠟燭,“燃燒自己,照亮別人”的兒時的理想。
記得八年前第一次以教師的身份踏進小學時,我的心情是萬分的激動、自豪的??墒枪ぷ髁艘粋€多月以后,我才發(fā)現(xiàn)這份工作并不像我想象中的那樣美好。教師的工作是如此的平凡與瑣碎。我的夢想就像五彩繽紛的肥皂泡般地消失了。本屬年輕,不曾受風雨的我一下受到前所未有的挫折,覺得好委屈,可又沒處訴說。想起在校時,不知道多少次在班會上、演講臺上、朗誦會上信誓旦旦地頌揚著教師職業(yè)的偉大與不平凡;面對自己的各種成績時,心中所想此生一定要不平凡,想到自己在同學面前所立下一步一番驚天動地的奮斗目標,不覺眼前一片迷茫。什么太陽底下最光輝的事業(yè)!毫無生氣的重復,讓我好煩?。∥业乃枷腴_始了一陣陣的波動。然而當你面對學生們一雙雙天真無邪、幼稚可愛雙眼時卻使我的認識發(fā)生了180度的轉(zhuǎn)變,讓我無悔于自己所選擇的教師職業(yè)。
學高為師、身正為范。我深深的記在了心里,時刻嚴格要求自己,不當要很好的完成教學工作,而且還要做到育人,通過自己的言行教育學生。
以自己的正直去構(gòu)筑學生的正直。作為一名教師,在教育人的過程中,免不了要回答學生各種各樣的提問,或苦口婆心地跟學生講道理。如果我們教師平時講話言行不一,不誠實守信,學生就認為我們講空話,教育就失去效果。為了使學生信服,我平時努力做學生學習的榜樣,在處理學生各種問題時,再加上說話的技巧和方法,就能給學生以深刻印象和巨大的感染力,從而達到教育學生的目的。記得有一次上耐久跑教學,有一個同學沒有病,可是因為怕累,想偷懶,請假免體。下課后我把他留下來想進行教育。這個同學開始很不服氣,理直氣壯的說:“以前也有同學偷懶為什么不管?”我想,若直接回答學生這個問題,很可能會糾纏不清,既然不利于教育學生,也不利于維護教師形象,于是,待這個學生慢慢平靜下來后,我避實就虛,用平和的口氣問:“別人上體育課偷懶算不算錯呀?”學生回答說:“當然算了”問:“該不該批評?”學生回答:“應(yīng)該?!痹賳枺骸澳悄闵象w育課偷懶應(yīng)不應(yīng)該批評呀?”學生有點回答不上來了,于是我就抓住這個機會說:“我明白你的意思,你覺得同樣是偷懶為什么抓你不抓別人,不公平,對么?”學生點點頭。我有說:“教師一直認為你是個明理的學生,平時挺上進的,并且能夠配合老師的工作,怎么今天去要和一個偷懶的學生比呢?這是不是太降低自己了?”先揚后抑,幾句話說得這個學生啞口無言,羞愧地低下了頭這個學生面紅耳赤,手足無措了,我趁熱打鐵:“誰都會犯錯誤,我也一樣,咱們年輕人犯錯誤并不可怕,可怕的是知錯不認錯,知錯不改錯。不知你是否記得有位名人說過的話‘知錯能改比不犯錯誤更受人尊重’”這個學生心悅誠服,痛痛快快地認了錯,事后還保證以后不會犯錯誤了,還要支持老師的工作。
以自己的真誠去換取學生的真誠。教師用真誠的愛去感化學生,學生必然會從心理上對教師產(chǎn)生親近感和信任感,從而學生也必然會將教師的要求轉(zhuǎn)化為自己的自覺行為,這是學生思想品德形成的重要因素之一。
以自己的純潔去塑造學生的純潔。一位名人曾說過:心靈的純美,是決定人的價值的第一標準。要使學生不受社會上不良風氣的影響,使孩子心靈的芳草地上沒有雜草叢生,我們老師就應(yīng)是光明的使者,不斷地反思自己,凈化自己。
以自己的寬容善待學生的錯誤。嚴格是一種教育,寬容也是一種教育。愛迪生母親的寬容使這個世界多了位發(fā)明家,同樣,為師者寬容也會使學生感受一份真愛與撫慰。記得有一次上體育課,學習后滾翻技術(shù),為了不讓學生在滾翻時掉落地上,每組配置了兩塊墊子進行練習,同時有一名同學旁邊保護。在練習的過程中。有一個保護同學在別人練習時撤走了一塊墊子,導致練習的同學弄了一身的土。我不禁皺起眉頭,心頭涌起一陣不悅,真恨不得狠狠的批評他一頓,但是,轉(zhuǎn)念一想,我馬上冷靜下來了,這樣做妥嗎?就算我興師問罪,那樣的結(jié)果又會怎樣的呢?除了讓他感到丟丑、沒面子,成為大家嘲笑的對象外,還能有什么呢?如果有,或許就是一輩子記住我這個讓他當眾丟面子的老師,或許他會在眾人的嘲笑聲后實施惡意的報復,沿著錯誤的道路越走越遠……誠然,他這種做法是不對的,但是或許他只是覺得好玩,本沒有惡意。于是,我叫大家停下來說:“我們大家做一個游戲,方法是蒙上眼睛身體向后到,后邊有同學接著你,要求身體要直?!遍_始的幾個同學完成的不好,但是后來的同學基本上都能直體后到了。這是我問后來做的同學為什么能夠直提后到了。同學說我知道摔不著。我又問為甚麼摔不著?同學答因為有人保護。又問;“那么開始為什么不能完成呢?”答:“因為開始怕同學不能保護,后來知道有人保護并且保護得很好,所以就不怕了,就能完成了?!边@時候我說:“是因為你相信保護的同學能夠做的很好,所以你就不怕了?!蔽矣袉柋舻耐瑢W;在保護是你是怎么想的?保戶的同學說:我們保護時要對他負責,不能讓他摔著。我說;“同學們做的都很好,保護者盡職盡責,練習者相信保護者,兩方面通力合作,所以才能夠完成動作。也就是說同學之間的交往要真誠,合作要相互信任。這是那位同學不好意思的低下了頭,看到這里我知道起到了教育的作用。在以后的練習中同學們能夠協(xié)調(diào)的合作,并且能夠相信對方,支持對方。
評高級教師的工作總結(jié)篇5
20xx年我校高級教師職稱評審工作,認真貫徹落實市教育局職稱會議精神,堅持德才兼?zhèn)涞脑瓌t,把品德、知識、能力和業(yè)績作為評審工作重要標準,強化政策意識、標準意識,嚴格評審條件,嚴格評審紀律,完善評審程序,客觀公正地完成此次高級教師職稱評審工作。
一、認真領(lǐng)會學習文件精神。
11月24日上午召開全體教師會議,會議傳達了教育局會議精神,公開了評審指標數(shù)量、評審條件,孫校長對此次職稱工作的嚴肅性、重要性作了強調(diào)說明。
二、嚴格執(zhí)行評審程序。
1、在會議上實行現(xiàn)場報名,崔建斌老師1人報名,報名老師現(xiàn)場述職,參會全體教師對報名教師民主表決通過,同意崔建斌老師參加20xx年度的高級教師職稱評審。大會在民主推薦基礎(chǔ)上產(chǎn)生21人高級教師職稱評審委員會,其中一線教師中級以上職稱16人符合政策文件規(guī)定。
2、結(jié)合局文件精神和學校工作實際,制定出《煙店鎮(zhèn)中學20xx年高級職稱評審方案》,確定評審細則并公示。
3、根據(jù)制定的評審辦法,對報名老師上交的各證件、教案等材料進行審核并進行量化計算。
4、計算的量化結(jié)果和推薦人情況進行公示。公示量化結(jié)果、公示推薦人一欄表內(nèi)容,公示舉報電話、郵箱,公示期為11月24---11月29日。
5、教務(wù)處、年級組等部門及學校負責人對該教師的工作作出評價。
6、專家教師對推薦教師的展示課進行聽課并做出客觀評價。聽課專家成員為史延山、徐淑云、高彥剛、馬正亮、王立君、燕清善、王新然。
7、審核職稱評審的有關(guān)報表。