七班主任工作總結(jié)6篇

時間:2024-04-04 作者:betray 工作總結(jié)

工作總結(jié)是對工作中困難和挑戰(zhàn)所需的資源和支持的認真總結(jié)和思考,一份有價值的工作總結(jié)必須基于實際的工作體驗和真實的情況,以下是范文社小編精心為您推薦的七班主任工作總結(jié)6篇,供大家參考。

七班主任工作總結(jié)6篇

七班主任工作總結(jié)篇1

隨著第10周的結(jié)束,本學期已過一半,現(xiàn)對前半學期的工作進行總結(jié)。

班主任工作方面:

本學年擔任三年級2班的班主任工作,本班人數(shù)49名,男32人,女19人。

學期初本班呈現(xiàn)的最大問題是上交作業(yè)的人數(shù)少,不交作業(yè)的人數(shù)多。本人認為這問題存有客觀原因,也存有主觀原因?,F(xiàn)在一二年級學生沒有家庭作業(yè),學生沒有做作業(yè)的習慣,家長沒有督促學生做作業(yè)的習慣。要讓學生養(yǎng)成良好的做作業(yè)習慣,那就要對學生、家長雙方面進行教育與溝通。因此,我與科任老師溝通、協(xié)調(diào)、合作,經(jīng)過半學期的努力,各科不交作業(yè)、忘交作業(yè)的人數(shù)明顯減少。下半學期還要努力。

一、引導學生做最優(yōu)秀的自己

1、繼續(xù)做好“面子工程”,培養(yǎng)學生自覺行為。

開學初班上有個別學生帶玩具帶零食回校、班上有學生跑著上廁所,還有個別學生在課間追逐。我都會就以上的發(fā)生的事情與學生開專門的小會議,引導學生知道充分明白為什么這些事不能做,這些事對自己對別人將會產(chǎn)生怎樣的后果,接著這些事會為他們帶來怎樣的負面影響。

2、設(shè)留言本

我將留言本的每一頁分為兩欄,第一欄是“我想說”,第二欄是“我想表揚”。開始放的那一個星期,留言本上的第一欄總是寫的滿滿的,第二欄卻一個字也沒有,對此,我利用品德課上了一個主題為“讓人感覺到幸福的同學”表揚了部分學生。從此,班上的學生開始表現(xiàn)自己更好一面,學生也開始欣賞、表揚、贊美他人。留言本上第二欄也開始熱鬧起來。

3、進行“讓人幸福的xx同學”教育

利用班隊會、品德課對學生進行“讓人幸福的xx同學”教育。如我常常與科任老師溝通并了解班上表現(xiàn)好與不好的方面,討論班上某些學生的情況等,并與學生分享科任老師對班上某些同學的肯定,并美其名叫:“讓語文老師感到幸福的xx同學”,并分享事例,從事例中,引導學生感悟,這事例中,更多的表現(xiàn)xx同學高尚的行為素養(yǎng)等。更多的更面引導,讓學生更熱愛表現(xiàn)自己優(yōu)秀的方面。

4、關(guān)注班上的行為后進生

本班學生相對安靜、但也不缺行為的后進生。本班有兩名學生,科任們都認為現(xiàn)在如果不能從思想上轉(zhuǎn)化,到五六年級,他們將會成為班級管理中的難點,這兩名學生上課喜歡講話、上課坐姿不正、脾氣倔。我不僅與這兩名學生長聊了幾次,我還讓他們當我英語的組長,借職務與他們多溝通并進行引導學生如何做最優(yōu)秀的自己。現(xiàn)在他們在課堂上的表現(xiàn)有一定的進步,情緒、脾氣都有了一定的改變。

5、試行小組管理,提供更的平臺、培養(yǎng)學生的綜合能力

我將本班分成四個大組,每大組定一位大組長,大組長統(tǒng)籌大組各項事務,大組里開會定出本組的組名、生活管理員、宣傳委員、衛(wèi)生管理員等,試行小組管理。

不足之處:

學生主動性和管理能力有待提高,列隊、坐姿還是有待跟進并改善。

教學方面

因為新接班級,計劃中期中前了解學生情況,并讓學生以家庭聽音、背讀書表為主,期中后才進行聽默寫單詞,以致學生對單詞認讀方面落,導致本期中考試與鄰班出現(xiàn)分差。

后半學期教學方面的的改進措施:

1、加強學生的背誦和拼背單詞

2、進入聽、默寫階段,加強學生對單詞、句型的認讀能力。

3、加強知識間連接和承接。

七班主任工作總結(jié)篇2

開學4個月以來,這群活潑可愛的孩子在各方面的成長都令我驚訝,他們由開學時不能正確辨認預備鈴與上課鈴聲,到現(xiàn)在聽見上課鈴聲響,就能迅速步入課堂,并且做好課前準備工作,安安靜靜地等待老師來上課;由以前不知怎么正確握筆寫字,到現(xiàn)在能正確掌握握筆姿勢,做到“一拳”、“一尺”、“一寸”并能漂亮地寫出很多字;由以前上課時嘰嘰喳喳、做小動作等,到現(xiàn)在能做到左手在上、右手在下端端正正聽講;由以前不知怎么用抹布,到現(xiàn)在能用抹布把窗戶,講桌,黑板以及走廊的瓷磚擦的干干凈凈等等。根據(jù)班上的現(xiàn)況我進一步挑選了一些關(guān)心集體,團結(jié)同學,有一定組織能力,能吃苦耐勞有奉獻精神的孩子擔任不同的崗位工作,為了讓班級里更多的孩子經(jīng)歷不同的崗位而得到鍛煉,我讓更多的孩子輪流擔任不同的崗位,同時我每天表揚做得出色的孩子讓他們有成就感,并大力鼓勵更多的孩子參與進來,為此我強調(diào)班級是我們54個孩子的家,我們每個人都有責任去維護好這個家,都應該為我們班的衛(wèi)生工作出力,這樣大家團結(jié)起來,班級才能向上發(fā)展、得到好的榮譽,你才有權(quán)利分享其中的喜悅,看似有點深奧的道理,其實你不用擔心一年級的孩子會不理解,他們比我們想象的要聰明的多。結(jié)果在接下來的一個星期里孩子們都爭先恐后地做值日工作,并能完成的很出色,在當天值日的同學還沒來,其他先來的孩子已經(jīng)把窗臺、黑板框架、走廊瓷磚以及地面打掃的干干凈凈的,他們的成長令我詫異。所以,很多時候很多事情,只要我們大膽放手讓孩子們?nèi)プ?,鼓勵他們、相信他們,他們就不會讓我們失望?/p>

七班主任工作總結(jié)篇3

在感受班主任工作喜悅的同時,我也感到了一些困惑,主要表現(xiàn)在以下方面:

1、課間活動“問題多”。初一學生孩子氣較重,喜歡“你追我趕”、故意搗亂,制造麻煩,安全隱患較大。

解決對策:加強指導學生課間文明休息,安排值日班長監(jiān)督學生課間活動,及時表揚,對于課間不能“好好玩”的孩子則規(guī)定其玩耍的內(nèi)容,以求在“規(guī)則”中慢慢養(yǎng)成習慣,安排學生輪流成為課間活動監(jiān)督員,協(xié)助值日班長管理課間紀律,提醒學生的課前準備。

2、小部分學生學習目的不夠明確,學習缺乏動力。

解決對策:由各個共同體小組制定下階段學習計劃,開展學習互助的措施,鼓勵全組全班同學互相幫助,以強扶弱,交流學習方法與經(jīng)驗,并用班費的一部分來獎勵學習態(tài)度端正的同學。

3、班級里尖子生嚴重缺乏。從多次學校測評的成績看,我班居年段180名的人數(shù)均在年段末位,個性特長生和尖子生不明顯。

解決對策:鼓勵班級里的所謂“高分生”制定具體的追趕目標,分析其學科的優(yōu)劣狀況,依靠

任課老師的配合,逐步培養(yǎng)個別尖子生;建立班級“尖子生”學習小組,鼓勵取長補短,共同提高。

4、與個別任科老師溝通不夠,有待進一步加強。由于從不同的學校走進這個學校,教師間存在著個性、教學方法等方面的差異,因而帶來了工作中的一些不和諧。

解決對策:本著為學校發(fā)展、學生發(fā)展的角度出發(fā),作為班主任主動與任課老師搞好協(xié)作,同時也希望學校領(lǐng)導能幫助指導。

作為班主任,我追求我和學生之間的三個共同:(1)共同感受:感受學習的過程;感受同學的情誼,感受生活的美好;(2)共同分享:分享學習的快樂,分享友情的快樂,分享成功的喜悅;(3)共同成長:不停的學習新的知識,更新觀念,和時代同步和學生共同成長。

通過本次班主任工作的得失總結(jié)交流,我深深認識到,我們只有不斷的學習、借鑒、反思,才能使我們的工作有新的提高!

七班主任工作總結(jié)篇4

本學期已經(jīng)過去一多半的時間了,回顧這段時間的工作,感觸很多。下面就做一下前期的工作的總結(jié),和下一步工作的計劃及措施。

本學期工作上重點抓了學生的學分建設(shè),學風建設(shè)是班主任工作的重中之重,貫穿整個學期。學期初,借年級抓學風建設(shè)的東風,我們班級從以下幾個方面著手強化了學風建設(shè)。

1、抓出勤

抓出勤是進行學風建設(shè)的關(guān)鍵。本學期,我堅持提前進教室親自考勤,對無故缺勤、遲到、早退等情況做到了解原因、心中有數(shù)、認真對待。

2、抓課堂

抓住了課堂,就能抓住學生;抓住了學生,就有可能出現(xiàn)良好的學習氛圍,出現(xiàn)良好的課堂氛圍,就能提高學生的學習興趣。

我們班學生的性格活潑外向,課上有幾名同學比較愛表現(xiàn)自己,回答問題聲音較大,常常會影響到其它同學學習,針對這種情況我多次對這些同學進行教育,讓他們知道怎樣正確處理好個人學習和集體學習的關(guān)系。

3、抓自習

自習要求學生一定做到無條件的鴉雀無聲,充分高效的利用自習的時間做好課程的新課預習,習題處理,復習等一系列的工作。另外,對周六,周日,節(jié)假日的自習學習,我也要積極的引導,提倡學生來校自主學習。

4、注意學生的學習方法,學習習慣。

有好的學習方法和好的學習習慣,會產(chǎn)生事半功倍的效果。有的學生看起來很賣力,精力和時間投入的不少,可學習效果卻不好。有的學生好高騖遠,平時怕吃苦,不愿意動手,動腦筋,一看題目會了就不動手了,沒有下功夫去練,最終沒能取得好的成績。班主任應該及時地發(fā)現(xiàn)這些問題,幫助學生走出困境。針對上述情況我們多次召開主題班會,請比較優(yōu)秀的同學做經(jīng)驗報告,總結(jié)學習經(jīng)驗。引導學生關(guān)注自己的學習方法和學習習慣。

當然,學生中這類的問題會因人而異,所以我們也要因材施教、區(qū)別對待。

但是本期的工作成績并不盡如人意,年級前400名班級人數(shù)14人有所上升,但是400-500名之間的學生成績有所下降,分析一下,工作中的確存在一些不足之處,學生的思想工作做的夠深入,作為班主任,結(jié)合學生中學習態(tài)度欠端正的問題,應該給學生提供一種不比生活比學習的氛圍,使學生常懷感恩之情,常思進取之心。讓學生學會感恩,從身邊做起,通過愛父母、愛家庭,進而達到愛老師、愛同學、愛社會、愛祖國和人民,激發(fā)學生的學習積極性。我認為用這樣實際的教育方式比講一些大道理、大原則更能打動學生心靈。

當然,思想工作不是萬能的,是還要有紀律約束的,要求學生樹立法制意識,不酗酒、不賭博、不打架斗毆、不遲到早退、不考試作弊;遵守社會公德、遵守社會公共秩序、遵守校規(guī)校紀。同時,還要注意男女交往舉止得當,使自律與他律、激勵與約束有機結(jié)合起來,更有效的引導學生的思想和行為。

針對以上問題的分析下一步打算在以下方面下大力氣,首先加強班集體建設(shè)、充分發(fā)揮學生自治能力嘗試實行全員管理的,發(fā)揮整體的力量,讓每個學生參與班級管理,各盡其材,學生意識到自己是集體的一員,真正做到了關(guān)心集體,關(guān)心他人,關(guān)心自己,促進了學生獨立自主的發(fā)展。

充分發(fā)揮班級組織和骨干的作用,加強班干部的力量,把用人和培養(yǎng)結(jié)合起來,把他們組成一個和諧的服務集體。信任和愛護他們,有些事情就讓他們放手去做,有意識的培養(yǎng)他們自我教育、自我管理、自我服務的能力。并通過他們的模范帶頭作用,影響和帶動其他同學,使之形成一個健康、和諧的班集體。

另外還要加強自身修養(yǎng),注意自身素質(zhì)的提高,作為班主任要帶領(lǐng)全班同學不斷進步,其自身素質(zhì)的高低更是直接關(guān)系著全班學習進步的快慢和學生思想道德品質(zhì)的高低。

在班級的管理工作中,要堅持做到“以身作則,以情感人,以理服人”。班里的事情只要自己能做到的,一定不遺余力,堅持做到,給學生作一個表率。傾注給學生更多的感情,關(guān)心學生的生活,平時一句閑聊的話,對師生間的感情加深都可能產(chǎn)生較大的影響。

對待問題學生,不能盲目定性,要給以充足改正的時間;處理學生要做到有理有據(jù),不用歧視的眼光去對待他們,要用自己的真心去感動、感化他們,使他向好的方向發(fā)展。

七班主任工作總結(jié)篇5

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。教師生涯的第一個學期來,我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實際工作中不辭勞苦的主動開展班級管理和德育建設(shè),在諸多領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下,取得了一定的收效,并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以幾點:

一、以身作則 給學生做榜樣

班主任要用個人的魅力征服學生,要用自己的熱情和朝氣去感染學生,無論是授課還是平時言談,都會對學生產(chǎn)生很大的影響。為此,我平時不僅要保證上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè),而且注意自己的言行舉止是否得體,特別是每天一大早,我總是比學生早到校,一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生、紀律、進入朗讀學習,下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū),這樣,學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。

二、培養(yǎng)學生的良好習慣

三年級學生由于年齡小,自控力較欠。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,扎實有效地加強一個小學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣。我班學生獨生子女多,再加之大多數(shù)學生的家境較好,學生中存在浪費的現(xiàn)象,吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況,我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。我專門利用班隊課進行教育,給他們講革命故事,想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見,談談面包是怎樣來的,災區(qū)的孩子需要什么?漸

漸地,班級中浪費的現(xiàn)象少了許多,大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。

三、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)

一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以,我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉,選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學生班干部的威信,我經(jīng)常作以下工作:

(1)在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;

(2)鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,即"以點帶面";

(3)培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體,即"以面帶面"。事實證明,本學期我班在學風,班風方面,都有了很大的轉(zhuǎn)變。

四、注重家校聯(lián)系

這一學期,為了更好的與家長配合,我召開一次家長會,專門針對家長在孩子三年級期間,如何協(xié)助學生學習和支持學校工作的交流中,很多有心得的家長講述了自己的一些好方法,給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā)。

五、積極參加學校的各項活動

集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動,如廣播操比賽、繪畫比賽、獻愛心等活動。開展一些跟教學有關(guān)的活動,如:寫字、朗讀、口算比賽等,展示學生各方面的才能,發(fā)展個性,逐步形成一個健康向

上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

六、關(guān)心愛護每個學生,用愛心轉(zhuǎn)化后進生

做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生,恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類:

1、學習困難的學生;

2、行為習慣自制力較差的學生;

3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。

他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談,有空的時候常跟他們談心,如談談他們的興趣愛好;談談他們假期怎么過;談談他們父母、家庭的情況,當然也談一些學習方法,這些有意無意的談心,往往會增進師生的感情,使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點滴進步,我都要在班內(nèi)大肆宣傳,使他們成為班級核心,讓他們有自豪感,從而鼓起他們與人交往的勇氣,樹立起他們的自信心。在班內(nèi),我還經(jīng)常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,并互相說一說,使我班學生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。

我始終堅信,以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。我始終愛字當頭、以情動人。事實證明,我班學生,愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象,班風良好。

在這學期中,與天真活潑的孩子們在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。

七班主任工作總結(jié)篇6

不知不覺間,期末如期而至。這幾天忙于期末的復習及各項班主任工作,跟以往的期末一樣,忙忙碌碌。閑暇之余,對本學期的班主任工作做一個回顧與總結(jié):

一、積極創(chuàng)建文明班級,樹立良好的班風。

在本學期剛開學時,我就積極利用班會課時間與學生共同制定適宜班級的班級公約,并從學習、紀律、衛(wèi)生、安全、禮儀等各方面提出本期的要求,并在平時出現(xiàn)狀況苗頭時及時疏導和制止。所以,良好的開始便是成功的一半,本學期的各項常規(guī)工作都落實較好。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。正因為這些班干部都是由同學們民主選舉出來的,加上我本身比較注重對班干部的信任和鼓勵,加之注重對他們責任感、自信心、榮譽感的培養(yǎng),與上學期相比,這個學期,我的班級管理工作輕松了很多,適時學會放手,及時引導,既是對班干部的一種培養(yǎng)和鍛煉,也能讓自己變得更輕松。

三、重視主題班會的開展。

孩子是需要不斷提醒的,所以,本學期我嚴格按照要求,及時上好每節(jié)主題班會,會前做好充分準備,針對不同的主題以不同的形式來開展主題班會,并通過班會課引導學生規(guī)范日常行為,解決同學們相處中出現(xiàn)的矛盾或狀況。還通過班會課進行感恩母親、父親等相關(guān)教育專題活動,讓同學們學會講文明,學會感恩,與人為善等等。

有了良好的班風、自信而有責任感的班干部、團結(jié)向上的每一位同學,大家齊心協(xié)力,共同朝著我們開學初的目標前進著。當然,在我本學期的班主任工作中還存在著不足,但我會在以后的班級管理中更精心,更用心,更加注重學生良好的學習和生活習慣的培養(yǎng),把班主任工作做得更扎實、有效。相信我們班以后會有更出色的表現(xiàn)!篇五:五年級班主任工作總結(jié)

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來,我能時刻牢記"愛崗敬業(yè)"和"為人師表"的職業(yè)道德為宗旨,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,在領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下,圓滿的完成了本學期的教育教學任務?,F(xiàn)就本學期的工作做如下總結(jié)。

一、堅持不懈抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習慣。

學生從早晨上學到放學,一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負責人。如:紅領(lǐng)巾佩戴檢查員、安全員、班級衛(wèi)生??