教育報工作總結(jié)最新6篇

時間:2023-09-23 作者:Iraqis 工作總結(jié)

通過工作總結(jié)我們可以識別出哪些目標(biāo)已經(jīng)實現(xiàn)哪些還需要努力,工作總結(jié)可以通過文字、報告、演示或會議來進行,下面是范文社小編為您分享的教育報工作總結(jié)最新6篇,感謝您的參閱。

教育報工作總結(jié)最新6篇

教育報工作總結(jié)篇1

勞動教育是學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的主要內(nèi)容之一,是我國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容,根據(jù)教育部等部門近日印發(fā)的《關(guān)于加強中小學(xué)勞動教育的意見》文件精神,在市教體局和辦事處黨委政府的關(guān)心支持下,把勞動課程納入校本科研和教學(xué)改革的重要內(nèi)容,以“小農(nóng)夫”田園課程為載體,認(rèn)真實施勞動教育,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、成立“小農(nóng)夫”田園課程開發(fā)小組,由郭昱校長任組長,余彩霞、常靜、王任、郭春潔、韓峰任成員,制定管理制度、實施方案和課程評價細(xì)則,明確課程開始和完成的時間節(jié)點,并在課程結(jié)束后總結(jié)課程得失,為進一步推廣課程做好準(zhǔn)備。

二、做好課程規(guī)劃

立足本校實際,圍繞本?!白屶l(xiāng)村兒童成為最好的自己”的辦學(xué)理念,充分利用學(xué)校的現(xiàn)有自然資源和師資資源,做好“小農(nóng)夫”田園課程規(guī)劃。首先組建“小農(nóng)夫”田園課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組,明確課程目標(biāo)和開發(fā)依據(jù),確定參與田園課程教材編寫和課程實施的教師隊伍。其次根據(jù)學(xué)校實際情況,設(shè)計“三園一道一室”田園課程實踐基地。最后制定詳細(xì)的課程開發(fā)和評價方案,以及相應(yīng)的管理制度和所需經(jīng)費支持,確保課程按計劃實施,形成成果,把勞動教育落實到實處。

三、確定課程目標(biāo)

“小農(nóng)夫”田園課程的目標(biāo)聚焦三個維度:一是塑造勞動觀念,讓學(xué)生理解幸福生活是由勞動創(chuàng)造的;二是掌握勞動知識和技能,讓學(xué)生了解當(dāng)?shù)爻R娹r(nóng)作物和花草樹木的種植技巧、節(jié)氣研學(xué)、以及田園有關(guān)的詩詞、藝術(shù)作品等;三是養(yǎng)成勞動習(xí)慣與品質(zhì),讓學(xué)生在勞動實踐中學(xué)會熱愛勞動,養(yǎng)成習(xí)慣和勞動品質(zhì)。

四、利用學(xué)?,F(xiàn)有資源,建成“三園一道一室”田園教育勞動實踐基地,為“小農(nóng)夫”田園課程提供實踐場所。

“百草園”是“小農(nóng)夫”田園課程的實踐基地,在前期校園規(guī)劃中,學(xué)校將操場西邊綠化地改造成400平方米的耕地,供師生種植農(nóng)作蔬果。分田到班,責(zé)任到組,采用輪作方式種植,讓學(xué)生在勞動實踐中體會春種、夏收、秋耕、冬藏的勞動智慧。

“百果園”原為校園教學(xué)樓前的綠化帶,所種植被也較為普通。借植樹節(jié)之東風(fēng),由學(xué)生自發(fā)捐獻果木進行栽種。園內(nèi)桃、李、杏爭春而開;柿、梨迎秋飄香;更有櫻桃、石榴、紅棗等點綴滿園綠色。該園還供學(xué)生剪枝、除蟲、采摘之用,勞動教育的載體功能彰顯。

“百花園”原為學(xué)校附屬幼兒園的花園,后改為種植紙鳶花,春季開學(xué)后的三個星期左右,紙鳶花競相開放。紫色的花朵引來蜜蜂蝴蝶飛舞,滿園飄香。學(xué)生利用百花園學(xué)習(xí)花草種植,學(xué)習(xí)花草詩詞,把勞動教育融合與花草種植之中。

“星光大道”美在道路兩邊的欒樹,春天欒樹發(fā)芽,翠綠細(xì)長;夏天綠蔭滿地,引來鳥語花香;秋天落花滿地,紅色的燈籠樣的果實掛滿枝頭;冬天玉樹瓊枝,粉妝玉砌。秋天學(xué)生用欒樹的樹葉制作樹葉畫,一幅幅精美的美術(shù)作品展現(xiàn)出學(xué)生的勞動智慧。欒樹是鳥的家,每天晚上斑鳩、喜鵲等很多鳥兒在樹上過夜,清晨來的早的學(xué)生可以聽見動聽的鳥叫聲。為了培養(yǎng)學(xué)生愛護鳥類的思想,學(xué)校發(fā)動學(xué)生自制鳥巢放在欒樹上,給來學(xué)校過夜的鳥安個新家。樹葉畫和鳥巢制作是兩門學(xué)生非常喜歡的勞動課程,讓學(xué)生明白勞動可以讓自然更美麗。

“勞動教室”,勞動教室同時也是學(xué)校的美術(shù)教室,室內(nèi)有剪刀、卡片紙、膠水等勞動課常用的工具。學(xué)生在勞動教室里可以制作樹葉畫、插畫設(shè)計、制作鳥巢、葫蘆畫等,也可以存放學(xué)生的勞動成果和作品,是勞動教育成果的創(chuàng)作與展示的主陣地。

“三園一道一室”實踐基地,涵蓋蔬菜種植、花草培育、果樹栽培、美術(shù)創(chuàng)作、物品設(shè)計制作等不同勞動場景,緊密布局在教學(xué)樓、綜合樓、操場等建筑旁邊,成為學(xué)校田園文化的重要構(gòu)成,營造了勞動生產(chǎn)和生活的大情境,自然應(yīng)運派生出勞動教育的新樣態(tài)。

五、開發(fā)“小農(nóng)夫”田園課程,打造勞動教育新樣態(tài)

“小農(nóng)夫”田園課程立足本校實際,既能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨、學(xué)生的.特別需要和學(xué)校的資源優(yōu)勢,又與國家課程、地方課程緊密結(jié)合,是勞動課程的一種新樣態(tài)。課程的框架主要由以下五個部分構(gòu)成:《常見農(nóng)作物的種植》、《常見果樹栽培》、《常見花草培育》、《豐收節(jié)》、《節(jié)氣研學(xué)》、《田園詩詞》。通過此課程讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)氣候特點和農(nóng)作物種植情況、建立熱愛家鄉(xiāng)情節(jié);培養(yǎng)學(xué)生的研究意識,觀察探究能力,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ);在勞動教育中培養(yǎng)學(xué)生的體會糧食來之不易,珍惜糧食,熱愛勞動,勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)。

六、把“小農(nóng)夫”田園課程的勞動教育滲入到各門學(xué)科中

學(xué)校制定了以“田園教育”為核心理念的發(fā)展規(guī)劃,“田園課程”將勞動教育滲入到各門學(xué)科中,結(jié)合語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科教學(xué),學(xué)生在此勞動、觀察、學(xué)習(xí)、測量、寫生、賞析。如在語文課程中布置與田園課程相關(guān)的觀察與寫作;在數(shù)學(xué)學(xué)科中讓學(xué)生到百草園中去丈量菜地,在拍賣會上運用數(shù)學(xué)知識拍賣;在美術(shù)課上手工制作樹葉畫等。學(xué)科融合是田園特色課程的主要特征,它將所有的學(xué)科都聚焦在這里。

七、建立“小農(nóng)夫”田園勞動課程的評價機制

“小農(nóng)夫”田園勞動課程將采用對學(xué)生和教師兩種評價的方式進行評價,課程成果評價融合在教師評價之中。學(xué)生以星級評定為主要形式的評價,教師評價的主要內(nèi)容包括活動方案、活動準(zhǔn)備、活動過程、活動的組織管理、活動記錄以及活動總結(jié)、活動成果等。要求每位教師在期末完成一個完整的案例,參與匯編《小農(nóng)夫》校本教材,并進行課例展示,對于優(yōu)秀的田園課程推薦市級校本課程或者綜合實踐活動評選。

八、打造田園校園文化

隨著“小農(nóng)夫”田園課程的實施,具有田園風(fēng)格的校園文化逐漸形成。除了田園校本課程的軟文化外,在硬件設(shè)施上也設(shè)計了田園風(fēng)格。教學(xué)樓完成了以“田園”為主題的樓層文化建設(shè),讓每一處景觀充滿田園氣息。學(xué)校圍墻上由“春耕秋收園”“實踐展示欄”“豐收廊”“科普園”“田園書畫廊”等幾大板塊構(gòu)成,展示的是學(xué)生在種植過程中的點滴記錄及豐收成果。“田園詩篇”“田園風(fēng)光”則布置在教學(xué)樓的墻壁上?!靶腋Pδ槨?,“田園作品”、“誠信書架”分布樓道通道。整個校園綠化面積達到50%,綠樹成蔭、四季有花、蔬菜瓜果種類繁多,呈現(xiàn)一種田園氣息。

九、課程成效

“小農(nóng)夫”田園課程全域彰顯勞動教育的全過程,構(gòu)建“田園課程”的勞動新樣態(tài),打造有格調(diào)的勞動場域,形成宏大敘事的勞動情境,弘揚勞動精神,培育堅定的勞動意志和信念,起到了“勞動”育人的效果。“小農(nóng)夫”田園課程探討的終極話題是價值向度的,看重的是勞動之于人生、社會、世界的價值意義。學(xué)生在開荒耕種中體會到了勞動人民的辛苦和糧食的來之不易;在義賣農(nóng)產(chǎn)品后,孩子們將“人生第一桶金”用于感恩敬老院的老人;在母親節(jié),“校園鮮花開,我為母親摘”,用自己種的鮮花表達對母親的感恩之情;畢業(yè)時采摘百草園里的鮮花,學(xué)習(xí)插花技藝,用一捧捧精心搭配的絢爛花束表達感恩師長之情。

勞動教育有了反哺情、感恩意才能燭照學(xué)生的一生?!缎∞r(nóng)夫》田園課程為勞動教育在學(xué)校的落地生根帶來了一種新模式,它帶給學(xué)生的是伴隨一生的鄉(xiāng)土情結(jié)和淳樸的勞動品質(zhì),同時也帶給學(xué)生依靠自己的雙手創(chuàng)造美好生活的原始能力。這種勞動品格和原始能力是落實國家核心素養(yǎng)的根基,是有根的教育,是學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的完美詮釋,展現(xiàn)了新時代勞動教育的多樣態(tài)走向。

教育報工作總結(jié)篇2

拿到《陶行知文集》這兩本書的時候,有些犯難情緒。因為不知該從哪兒入手。于是就翻開了目錄,立刻地,就被《師范生第二變變個小孩子》這個題目所吸引。

不可忽視小孩子的情感,當(dāng)此句躍入眼簾時,我陷入了沉思,思緒也不由千回百轉(zhuǎn),那一幕幕、一句句不由在腦海中回蕩:每當(dāng)下課后,孩子總愛圍在身邊,頂著那一張張無與倫比的燦爛笑臉,連太陽都為之失色。他愛說笑話給你聽,希望換得你的一笑;他愛為你捏肩捶背,換得一句輕聲的謝謝,然后再歡呼雀躍般的回句不用謝;他愛興奮地向你展示他在生活中點滴的成果,希望聽到你的一句贊美:你真是了不起! ;他愛向你報告同學(xué)們之間發(fā)生地你再三禁令的小事,希望你賦予他神圣的職責(zé);他愛將自己帶來的水果與你分享,眨著明亮的眼睛期待你能接受;他愛不厭其煩地向你介紹著家庭成員最近的動向,以期你對他有更深層的了解。他愛,在他犯了錯被批評后,滴落下悔恨的眼淚,再伴上一句深切的懺悔:老師,我知道錯了。以期得到你的原諒,然后轉(zhuǎn)身,又是一片歡聲笑語。

可是,每每此時,在短暫的課間休息時間里,我們總是埋首于作業(yè)堆中,或者在訓(xùn)斥那幾個慣犯。所以,當(dāng)他要說笑話時,一句下次吧,凍結(jié)了孩子的笑顏;當(dāng)他給你水果時,你的拒絕接受讓他心傷;總之,他們的滿腔熱情總是被我的敷衍而大打折扣。其實,孩子的心思很單純,是希望與你多親近,而我們不停歇的腳步,讓他們抓不住,于是,距離就越拉越遠(yuǎn),也許,長此以往下去,孩子再也無法懷有當(dāng)初的盛情。

如若,放慢腳步,降低身姿,變成他們中的一員,也許,學(xué)校將成為師生共同的樂園。

等到您重新生為一個小孩子,您會發(fā)現(xiàn)別的小孩是和從前所想的小孩子不同了。

教育報工作總結(jié)篇3

鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在縣委組織部和鄉(xiāng)黨委的指導(dǎo)下,堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹黨的十六大精神,堅持為宣傳和貫徹黨的基本路線服務(wù),為提高黨員素質(zhì)和加強基層黨組織建設(shè)服務(wù)的正確方向。積極探索“讓干部經(jīng)常受教育,使農(nóng)民長期得實惠”的長效機制,加強了黨員先進性的宣傳教育和農(nóng)村黨員實用技術(shù)教育,切實搞好遠(yuǎn)程教育站點工作,取得了初步的成效,現(xiàn)將全鄉(xiāng)年上半年遠(yuǎn)程教育工作開展情況總結(jié)如下:

一、基本情況

(一)完善管理制度、抓好培訓(xùn)工作:第一、為確保各站點正常發(fā)揮,鄉(xiāng)黨委選好配強一批政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)較高,有責(zé)任心的年輕教師充實到技術(shù)管理隊伍中。4月20日召開遠(yuǎn)程教育工作后,再次組織全鄉(xiāng)各站點的技術(shù)人員進行技術(shù)和管理的專業(yè)培訓(xùn),進一步提高技術(shù)管理人員的業(yè)務(wù)水平。第二、為進一步明確責(zé)任,確保我鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育站點的安全、管理、培訓(xùn)工作落到實處,鄉(xiāng)黨委分別與村支部書記、學(xué)校校長、站點技術(shù)管理人員簽訂了責(zé)任書,實行責(zé)任追究制度。黨政聯(lián)席會上還明確了黨政班子成員、包村工作組、駐村干部抓遠(yuǎn)程教育工作,建立了齊抓共管的工作機制。

(四)抓好農(nóng)村遠(yuǎn)程教育,促進基層組織建設(shè)。通過開展農(nóng)村遠(yuǎn)程教育,農(nóng)村基層組織建設(shè)也得到了較大促進,也成了農(nóng)村基層組織建設(shè)和農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)工作的切入點,它把黨的政策、中央精神有關(guān)法律法規(guī)和先進文化知識直接灌輸給全鄉(xiāng)各村寨家家戶戶,把基層黨員干部頭腦用理論武裝起來,農(nóng)村黨員干部素質(zhì)得到提高、執(zhí)政水平得到增強。夯實了黨在農(nóng)村中的最高地位。基層黨組織有了事實致富和帶領(lǐng)群眾致富的實實在在的資源,黨員帶頭管、帶頭干,先進性得到了體現(xiàn)和提升,農(nóng)民入黨的積極性也得到增強,黨在基層組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力得到了明顯加強,基層組織建設(shè)得到全面推進。遠(yuǎn)程教育讓農(nóng)村中小學(xué)校師開闊了視野,促進教研、教改、教學(xué)不斷向高層次方面發(fā)展。

二、存在的困難

1、鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工作站沒有專門的遠(yuǎn)程教育設(shè)備,不能及時地同步了解和指導(dǎo)各站點的培訓(xùn)工作。鄉(xiāng)遠(yuǎn)程辦人員其工作都是一兼多職,任務(wù)繁雜,影響了工作的督查力度和指導(dǎo)力度。

2、站點設(shè)備故障多,鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工作站工作人員因維修技術(shù)跟不上,不能及時進行故障排除與維修,一定程度上造成遠(yuǎn)教工作的`正常運行。

3、個別學(xué)校與村支部關(guān)系不協(xié)調(diào),導(dǎo)致培訓(xùn)工作難以進行,達不到預(yù)期的實際效果。

4、遠(yuǎn)教工作經(jīng)費短缺,各站點拿不出錢來投入到遠(yuǎn)教設(shè)備的維護和課件制作中,無法滿足實際需求,由于鄉(xiāng)財政困難和農(nóng)村經(jīng)濟薄弱,影響了工作的進一步開展。

三、下步工作設(shè)想

1、積極爭取上級部門和鄉(xiāng)黨委、政府加大對遠(yuǎn)程教育的經(jīng)費投入,在鄉(xiāng)內(nèi)培養(yǎng)和建設(shè)水平高、技術(shù)硬、思想好的三支隊伍,以便搞好站點設(shè)備故障的排除與維修,進一步把遠(yuǎn)程教育推向健康、穩(wěn)步發(fā)展。

2、在課件開發(fā)上下狠功夫,深化培訓(xùn)工作,加大遠(yuǎn)教工作的宣傳力度。

3、進一步完善示范村和示范戶的建設(shè),用示范帶動群眾,通過“學(xué)、帶、比”推動農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展。

4、協(xié)調(diào)好學(xué)校和村支部的關(guān)系,進一步健全和完善遠(yuǎn)程教育管理機制,充分發(fā)揮工作員的工作積極性和遠(yuǎn)程教育的作用。

教育報工作總結(jié)篇4

鑒于本學(xué)年的健康教育計劃,我們事無巨細(xì)地把健康教育提至到重要位置上來,全園職工目標(biāo)一致,群策群力,通過以下各種措施全力保障幼兒的健康。

一、制定周詳?shù)挠媱?/p>

每學(xué)年全園要制定一份總的健康教育計劃,各班再針對幼兒的具體情況,年初制定學(xué)期計劃、養(yǎng)成計劃,并有條不穩(wěn)地落實到月計劃、周計劃、日工作計劃表中。為了體現(xiàn)我們計劃的周詳性,各班可根據(jù)季節(jié)、疫情的變化,隨時調(diào)整。做到計劃在心中,皆以健康為本。

二、責(zé)任落實到人

幼兒園的.健康工作可以說事無巨細(xì),為了更好地執(zhí)行計劃,達到預(yù)期效果,必須責(zé)任到人。幼兒健康教育分成幼兒身體保健與身體鍛煉兩大部分。身體保健除了安排合適的保健人員,還專門成立了伙委會,全面保障幼兒的營養(yǎng)攝取,最大限度地促進幼兒身體的生長發(fā)育,為孩子們的成長補充足夠的營養(yǎng)。

在幼兒健康教育過程中,除了合理衛(wèi)生的膳食條件,還必須要豐富幼兒的健康知識,改善幼兒對增進健康的態(tài)度,教給幼兒出金健康的方法,訓(xùn)練幼兒保持健康的行為,從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉的習(xí)慣,而這些必須依仗于教師的知識素質(zhì)和傳授知識的態(tài)度。我園不因為孩子們提供了良好的發(fā)展空間,同時注重提高教師的教育教學(xué)理論,鼓勵全體教師參加大專進修,定期開展園本培訓(xùn)。

三、勤抓勤管,持之以恒

幼兒健康教育在幼兒園涉及的范圍較廣,有時教師雖然三番五次地說教,但幼兒由于其他原因還是不能很好地執(zhí)行。若針對不同幼兒的個別問題逐一進行集體教育,未免浪費時間,故必須教師在進行集體健康行為指導(dǎo)的同時對幼兒進行有的放矢的健康行為的個別指導(dǎo)。如對某個常常尿濕褲子的孩子多謝關(guān)心和愛護,多提醒他及時入廁:對喜歡用衣袖擦鼻涕的或者強調(diào)要用手帕等等。因此,幼兒健康教育要勤抓勤管,持之以恒。四、家園共育

幼兒健康教育的內(nèi)容與家庭教育的內(nèi)容密切相關(guān),幼兒園中有個人與公共衛(wèi)生問題、飲食問題、安全問題,這些問題在家庭中同樣存在。因此,我園積極通過家長學(xué)校定期地向家長宣講健康常識,并通過各班班主任與家長的口頭與書面交流、家長園地等多種形式與家長取得一致。所以我園的健康教育已取得了較好的發(fā)展,以后我們會在今后的各種中,汲取教訓(xùn),不斷進步。

教育報工作總結(jié)篇5

一學(xué)期即將結(jié)束了,百感交集?,F(xiàn)就我一期來的思想深刻挖掘,也將我一期來的工作與不足,深刻總結(jié),以利來期更好的工作。

一、思想方面:

我能夠積極參加政治學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)政治理論知識,認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國家大事,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀(jì)律,團結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神,熱愛自己的事業(yè)。

二、工作方面:

1、遵守教學(xué)常規(guī),積極參加教研活動。

2、課前準(zhǔn)備:充分備好課。

3、關(guān)注學(xué)生的'發(fā)展,積極培養(yǎng)特長生。

4、積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),開展豐富多彩的美術(shù)活動。

5、匯報美術(shù)教學(xué)成果,公開課教學(xué)。

三、獲得成果:

課堂豐富多彩,提高大部分學(xué)生的美術(shù)興趣;“才藝大比拼”中學(xué)生脫穎而出;學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展深受學(xué)生的歡迎。蔡惠芳獲晉江市:美麗晉江人動漫比賽三等獎。

四、存在不足:

人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,性格過于軟弱,對于有的調(diào)皮學(xué)生心有余而力不足等。望今后能找到好方法利于教學(xué)。

教育報工作總結(jié)篇6

要讓孩子成為跨世紀(jì)的有用人才,作為肩負(fù)啟蒙教育重任的幼兒園,在重視體能訓(xùn)練大力開發(fā)智力的同時,必須十分重視德育教育。俗話說:三歲看大,七歲看老,這句話足以體現(xiàn)德育工作在幼兒時期的重要地位樂。我園十分重視德育教育,具體做法如下:

一、轉(zhuǎn)變觀念,順應(yīng)發(fā)展。

二十一世紀(jì)要求青少年一帶要有更寬闊的胸懷,知天下事,有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。就幼兒園而言,德育教育已不再是單純的對幼兒進行愛祖國,愛家鄉(xiāng),愛集體,愛科學(xué),愛勞動,培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)。而進一步幫助孩子學(xué)會共處、學(xué)會同情、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會競爭、學(xué)會分清是非,正確處理各種矛盾,形成互相協(xié)作,嚴(yán)守紀(jì)律,具有集體注意精神的良好行為品德。只有這樣,才能順應(yīng)時代的發(fā)展。

二、有機結(jié)合,提高實效。

1、實現(xiàn)德育與物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的結(jié)合。

人與環(huán)境密不可分。馬克思曾指出:“人創(chuàng)造環(huán)境,同樣環(huán)境也創(chuàng)造人。”環(huán)境對人的影響力可見一斑。幼兒園是孩子探求知識、接受知識的場所,其環(huán)境的餓優(yōu)劣影響著教育的效果。物質(zhì)環(huán)境的高雅、美化,有助于幼兒保持健康向上的品格。每學(xué)期幼兒園都要進行大規(guī)模的環(huán)境布置。

我們抓住這一契機,在園內(nèi)的過道,走廊,專用教室等布置團結(jié)友愛、關(guān)心集體、愛祖國、愛家鄉(xiāng)、不怕困難、文明禮貌等畫面:各個班級也根據(jù)思想教育的要求創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的優(yōu)美且富有童趣的環(huán)境,如:雞媽媽的一家,家鄉(xiāng)的公園。飛向21世紀(jì),愛學(xué)習(xí)的小白兔等。這些畫面以其鮮艷的色彩、生動有趣的圖案深深地吸引著孩子們的心靈。

2、實現(xiàn)德育于精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)的結(jié)合。

和諧融洽、充滿愛意的精神環(huán)境有助于孩子產(chǎn)生豐富的情感、積極的情緒和健康的心理。由于幼兒年齡幼小,他們離開家庭、離開父母會產(chǎn)生一種不安的感覺,老師就成樂他們的唯一依靠。這就要求教師要象媽媽一樣去細(xì)心呵護、關(guān)心、幫助每一個孩子,消除他們的恐懼心理。

創(chuàng)設(shè)一種寬松和諧、民主、平等、團結(jié)、進取的精神環(huán)境,用愛心去溫暖孩子的心田,孩子在獲得愛、感受愛的同時,逐漸學(xué)會樂如何去關(guān)心、幫助別人,同時一種互敬互愛、懂禮貌、守紀(jì)律的良好個性、行為品質(zhì)也在形成。如小班的孩子,當(dāng)?shù)弥嗪⒆右虿≌埣贂r,很多孩子會試著打電話進行問候;班上得自然角也因孩子得關(guān)心變得豐富。在充滿愛得精神環(huán)境中孩子得品德情操得到了陶冶。

3、實現(xiàn)德育與隨機教育得結(jié)合。

對孩子得思想品德教育應(yīng)貫穿于以日活動中。隨機教育建立在日常生活中。它要求教師要多關(guān)心幼兒,加強聯(lián)系和了解,發(fā)現(xiàn)問題抓住機會及時組織駕御,使幼兒從身邊得事例中接受深刻得教育,真正做到曉之以理,動之以情。幼兒在日常生活中經(jīng)常會發(fā)生爭執(zhí)甚至還會做錯事。此時,教師一要及時處理,二要循循善誘,問清緣由幫助孩子來分辨是非,并把它看作事進行德育教育得好時機。有些問題還可以組織幼兒一起來討論,以提高孩子處理問題得能力。切忌不問不聞,草草了事或粗暴對待。那樣會傷害孩子幼小的心靈,甚至鑄成大錯。

我們每周都有一個教育主題,且將科學(xué)、體育、語言等各個學(xué)科有機結(jié)合起來。緊緊圍繞主題精心選擇材料,認(rèn)真確定教學(xué)目標(biāo),使德育教育滲透在各個學(xué)科之中。象《偉大得祖國》、《幫助我們的人》、《神奇得太空》、《幸福得童年》、《做個小學(xué)生真光榮》等主題都是進行德育教育的好內(nèi)容。

5。實現(xiàn)禮儀教育與幼兒園常規(guī)教育得結(jié)合。

講禮儀是中華民族的美德。幼兒園得禮儀教育主要是對幼兒日常學(xué)習(xí)、交往、生活得語言、舉止得規(guī)范教育,是基礎(chǔ)文明得教育。目前由于獨生子女嬌生慣養(yǎng)、惟我獨尊、不知禮讓、不敬長輩、不愛勞動、不懂節(jié)約等現(xiàn)象較為普遍。針對這一情況,幼兒園根據(jù)《幼兒園日常行為規(guī)范》制定了一系列得文明禮貌規(guī)范,并將“活動、游戲、課間、用餐、午睡、來園、離園”等活動融入其中,向幼兒提出樂明確得訓(xùn)練要求,使每個環(huán)節(jié)都學(xué)有榜樣,行有規(guī)范。

三、方法得當(dāng),效果顯著。

由于幼兒得思維特點是具體形象性的,所以在對其進行德育教育時一定要遵循幼兒身心發(fā)展得規(guī)律,注意方式方法,切忌簡單說教。應(yīng)采取直觀的,形式多樣且豐富多彩得方法,使孩子形成良好的行為習(xí)慣。

1、加強家園聯(lián)系,注意步調(diào)一致。家長是孩子的第一任老師,在對孩子啟蒙教育中占有十分重要的地位。因此,家園教育的一致性對培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣極為重要。我們的做法是開辟家長園地,建立家園聯(lián)系冊,每月進行書面聯(lián)系;定期召開家長會,請家長來園看半日活動;走訪每一個家庭,了解孩子在家中的表現(xiàn)。通過密切家園聯(lián)系,達成家園教育的一致性。

2、手段新穎別致,形式豐富多樣。為使德育教育能真正深入孩子的心田,我們想方設(shè)法,以外出參觀、觀看演出、幼兒自主表演等多種形式激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識。為了豐富孩子的知識,拓寬他們的視野,增長感性知識,我們每個月都要組織一次外出活動,或是參觀工廠,或是走訪氣象站,或是觀摩消防隊員的精彩表演,讓孩子通過實踐活動感受各行各業(yè)的變化,從而激發(fā)美好的情感。

3、結(jié)合游戲活動,加強競賽評比。愛游戲使孩子的天性,游戲也使孩子認(rèn)識世界,探索周圍世界的一種積極活動,品德教育可以嘗試如何禮貌待客,如何謙讓、如何與人合作。游戲?qū)柟塘己昧?xí)慣起著重要作用。而通過評比競賽的形式,更可以激勵幼兒不斷進步,在你追我趕的氛圍中不斷強化行為習(xí)慣。

四、為人師表,樂于奉獻

作為一名德育工作者,必須認(rèn)識到嚴(yán)于率己,以身作則,身教重于言教的重要性。孩子好模仿,教師要注意自己的言行,給孩子起表率作用,以良好得言行去影響他們,激勵孩子團結(jié)進取,奮發(fā)向上。要對照《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》,努力尋找差距,認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、學(xué)知識、學(xué)文化,不斷提高思想、文化素質(zhì)以及班級管理水平,努力更新教育觀念以適應(yīng)新時代的發(fā)展需要。

熱愛本職工作,對幼兒充滿愛心,對家長充滿熱情,不圖回報;對自己嚴(yán)格要求,不記得失,對同志和善友愛,關(guān)懷備至;對工作勤懇塌實,任勞任怨;對業(yè)務(wù)潛心鉆研,精益求精。只有這樣,我們的德育工作才能真正起到教書育人得作用,才能培養(yǎng)出跨世紀(jì)得合格的人才;只有這樣,我們得民族才有希望,國家才能繁榮富強。