2024年至2024年第二學(xué)期小學(xué)工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)8篇

時(shí)間:2024-04-18 作者:Surplus 工作總結(jié)

工作總結(jié)是我們發(fā)現(xiàn)不足和改進(jìn)的機(jī)會(huì),工作總結(jié)是展示自己溝通和協(xié)調(diào)能力的舞臺(tái),要充分發(fā)揮, ,以下是范文社小編精心為您推薦的2024年至2024年第二學(xué)期小學(xué)工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)8篇,供大家參考。

2024年至2024年第二學(xué)期小學(xué)工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)8篇

2024年至2024年第二學(xué)期小學(xué)工作總結(jié)篇1

轉(zhuǎn)眼間,我在教師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長,成為一名合格的“人民教師”,無愧于這一稱號,我現(xiàn)將20xx年度工作情況總結(jié)如下:

一、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造“師德”

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本?!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面:虛心求教,強(qiáng)化自我。

對于一名教師來說,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。

第三是做到“不恥下問”

教學(xué)互長。從另一個(gè)角度來說,學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。

我第一年帶高三畢業(yè)班,我深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,我決心盡我最大所能去提高自身水平,爭取較出色的完成高三語文教學(xué)。為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢語文基礎(chǔ)知識,使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面,繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),抽出業(yè)余時(shí)間向楊遠(yuǎn)大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對待課程,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,刻苦鉆研教學(xué),虛心向老教師學(xué)習(xí),我自己感到我比前兩年的我在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語文成績也證實(shí)了這一點(diǎn),我教的班級在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績,名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個(gè)外語實(shí)驗(yàn)班的教學(xué),我更是一點(diǎn)不敢放松,每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。工夫沒有白費(fèi),這兩個(gè)班語文成績都比較優(yōu)異。

三、班主任工作:全心全意,盡職盡責(zé)

我所帶的xx級xx班是我踏上教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級。從擔(dān)任班主任第一天開始,我就兢兢業(yè)業(yè),把自己大部分時(shí)間和精力放在班級和學(xué)生上面,甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間。古人云:“其身正,不令則從。其身不正,雖令不從?!痹诠芾戆嗉?、教育學(xué)生的過程中,我始終堅(jiān)持這一原則,要求學(xué)生做到的,我首先做到;反對學(xué)生做的,我也堅(jiān)決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教,我班學(xué)生基本做到令行止禁,班級風(fēng)氣正,同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級事務(wù)堅(jiān)持“對事不對人”,從不歧視任何一個(gè)學(xué)生,因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽,班級工作開展的有聲有色,取得大量成績。不謙虛的說98級3班在學(xué)校開展的各項(xiàng)工作取得的成績都名列前茅,先后獲得:學(xué)習(xí)成績第一,校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一,?;@球賽第一,校辯論賽冠軍,校日常工作評比第二,衛(wèi)生流動(dòng)紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱號。隨著升入高三,我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展,給他們打好一個(gè)良好的素質(zhì)基礎(chǔ),那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是“合格品”,都是有用之才。

四、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況

積極參與活動(dòng),嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。除婚假七天外從未請假一天,也未耽誤一節(jié)課。上班開會(huì)不遲到不早退,較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,今后繼續(xù)堅(jiān)持。

舊的一年即將過去,新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程,道遠(yuǎn)任重,我仍需繼續(xù)加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

2024年至2024年第二學(xué)期小學(xué)工作總結(jié)篇2

一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束,這個(gè)學(xué)期,我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將我所做的一些年度工作總結(jié)如下:

一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈。

重視每周的班會(huì)課,開好班會(huì)課;重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會(huì),開好班會(huì),為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí),我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長見識。學(xué)生自尊心也很強(qiáng),直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。

二、班主任工作,爭做學(xué)生的良師益友。

作為一名小學(xué)班主任,我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師,身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的,我自己首先應(yīng)做到。在過去的一年當(dāng)中,我時(shí)刻注意從小事做起,對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。比如,同學(xué)們要到專用教室去上課,臨出教室時(shí),我悄悄地把燈關(guān)掉,把門關(guān)好。學(xué)生看在眼里,記在心里,經(jīng)過幾次下來,同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣。不開無人燈,教室沒人要關(guān)好門窗。通過這種無聲的教育,使學(xué)生受到潛移默化的影響,同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。在過去一年的工作中,我安心教學(xué),把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上,服從學(xué)校工作安排,積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng),盡自己的力量為學(xué)校出一份力。對待學(xué)生,我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們,增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識,把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象。

二、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)"的班集體。

四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此,對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,我的班級管理工作主要從三方面實(shí)施:一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱"。在這點(diǎn)上,特別值得一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時(shí)候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);(班主任年度工作總結(jié) )他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù),同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等,還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級,讓學(xué)生自治自理,培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時(shí),做好宏觀的調(diào)控,做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想學(xué)困生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會(huì)被感動(dòng)的。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),并努力實(shí)行,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。

四、積極開展好課外文體活動(dòng),做好早操、課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

五、抓好安全工作。我始終做到,安全第一,預(yù)防為主。一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì)、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。

總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作有了較大的起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷的努力,把工作做好。

2024年至2024年第二學(xué)期小學(xué)工作總結(jié)篇3

本學(xué)期,是我從教以來感到最意外、也是最滿足的一年。

上學(xué)期,由于不得要領(lǐng),加上自己也沒太適應(yīng)環(huán)境,無論是在班主任工作還是語文教學(xué)工作,都沒能跟上“大部隊(duì)”。

而本學(xué)期,在兩方面工作上,我更加努力,收獲也不少,也有了一些收獲,值得一一記下。

班主任工作

最能體現(xiàn)班主任工作水平的,是小紅旗——完全由高年級學(xué)生完成,對班級路隊(duì)、衛(wèi)生、桌椅擺放、升旗、兩操、紅領(lǐng)巾佩戴等多方面綜合打分,體現(xiàn)了班級的常規(guī)管理??墒窃谏蠈W(xué)期,我班竟然一面小紅旗也沒拿到……

新學(xué)期,我一方面對照評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行整改,另一方面采取“金字塔”式管理模式,責(zé)任到人,給每個(gè)班干部講明要求,并發(fā)給他們記錄本,記錄每周各方面的情況,并在每周一的班會(huì)課上集中反饋。應(yīng)該說,孩子們干勁大了許多。其實(shí)孩子就是這樣:只要你賦予他們責(zé)任心和一定的權(quán)利,并教會(huì)他們合適的方法,他們是完全有能夠管理好自己的。

教師的性格不同,管理方式也不同。我不習(xí)慣用兒歌,也不習(xí)慣為路隊(duì)里說話等一些小事情,跟孩子糾纏半天,這樣的精細(xì)化管理當(dāng)然有效,但我囿于性別,施行不來。我的性格較為粗放,所以管理方式也相對簡單。一是誠信,誠實(shí)的跟孩子們講明要求,給他們時(shí)間;二是“一以化之”,經(jīng)常使用“小松樹”的比喻,路隊(duì)里,小松樹應(yīng)該是安靜的,而且站的筆直;上課時(shí),小松樹也應(yīng)該挺直腰桿;遇到困難,學(xué)習(xí)小松樹不怕風(fēng)雪……任何事情,我都盡量引到小松樹上。尤其在路隊(duì)里,只要我問一句:誰是小松樹?孩子們立即會(huì)意,立即安靜且站得筆直。如果有說話,我也會(huì)提醒:小松樹之間為什么會(huì)有小蜜蜂呀?這個(gè)善意的玩笑自然會(huì)讓孩子們嘿嘿一樂,總比暴風(fēng)疾雨好得多——小松樹是經(jīng)受不住這些的。

我的方法在短時(shí)間內(nèi)效果并不明顯,但時(shí)間一長,孩子們慢慢養(yǎng)成了習(xí)慣,也就慢慢好了起來,現(xiàn)在在常規(guī)這方面,我平時(shí)也不用花太多時(shí)間了。本學(xué)期,我班拿了三次小紅旗,有一次還是年級第一名。我為孩子們驕傲!

語文教學(xué)工作

去年年級倒數(shù)第一,今年期中考試仍然沒有起色,到學(xué)期末的第四;從七個(gè)不及格到期末孩子們的超常發(fā)揮全部及格,我非常感動(dòng),非常欣慰。

關(guān)于學(xué)生

我相信每個(gè)孩子都渴望進(jìn)步,渴望成功。學(xué)習(xí)也許并不是他們的第一興趣,但他們至少不會(huì)厭學(xué)。

教學(xué)上,我經(jīng)歷了三個(gè)階段:

一、抓全體階段。剛剛從小班教學(xué)過渡到大班教學(xué)的我,在開始很長一段時(shí)間都沒有適應(yīng)過來。就連收發(fā)作業(yè)這些事,都有些頭疼。再加上是一年級,更有些不適應(yīng)。教學(xué)上,我傾向于“普降甘霖”,重視課堂教學(xué),向四十分鐘要效益。但在班級常規(guī)尚不成形的情況下,課堂教學(xué)要有效益,談何容易?效果自然是沒有的。

二、輔差階段。從分?jǐn)?shù)來看,后進(jìn)生絕對拖腿。所以后來,我把重點(diǎn)放在了班級幾個(gè)后進(jìn)生上面,給他們開小灶。其實(shí)這樣,他們累,我也累。我沒有那么多精力跟他們耗。后進(jìn)生既然能成為后進(jìn)生,絕對有個(gè)人或家庭的種種原因,這是短時(shí)間是改變不過來的,需要長時(shí)間的幫助或矯正。僅僅靠老師在課余輔導(dǎo)學(xué)習(xí),絕對不夠。在累了一段時(shí)間之后,我終于熬不住了,只好把任務(wù)放給孩子們自己回家干,沒想到歪打正著。因?yàn)榈玫搅死蠋煹墓膭?lì)、信任和期待,也學(xué)到了合適的方法,孩子們干勁十足,基本都能回家后自己完成。時(shí)間推移,他們在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。但我又悲哀地發(fā)現(xiàn):“按下葫蘆起來瓢”。這幾個(gè)上去了,那幾個(gè)又下來了。這樣下去,何時(shí)是個(gè)頭啊?

三、抓全體加輔差階段。在本學(xué)期期中考試之后,我付出的最多,一方面,我注重教學(xué)方法,強(qiáng)化教學(xué)要求;另一方面,我繼續(xù)積極抓后進(jìn)生。令我欣慰是,后進(jìn)生也能慢慢養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,跟上課堂節(jié)奏了。而收效也最大,大到連我自己都沒想到。最后的模擬考、期末考,大多數(shù)孩子都發(fā)揮出了最好的水平,就連一直都跟不上的孩子都考了70多分!這在短時(shí)間是完成不了的,我慶幸我的堅(jiān)持。其實(shí),只有發(fā)展全體加上關(guān)注個(gè)體,才能整體進(jìn)步。另外,不干不如苦干,苦干不如巧干。干得好不如干得巧。但是,要想巧干,前提是必須先苦干,沒有先期的付出,一味圖巧是不可能的。但只是苦干,也是不可能的,必須早日找到巧干的方法。畢竟,人的精力有限。

關(guān)于家長

一年級離不開家長,相應(yīng)的,我的家長工作也經(jīng)歷了三個(gè)階段。

一、應(yīng)付階段。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生家長,格外敏感,格外關(guān)注孩子在校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,所以跟老師的交流會(huì)格外多。我了解家長的心理,也深知家長工作做不好的后果。所以,在上學(xué)期,在家長工作上,我如履薄冰,既堅(jiān)持要求,又注意方式方法,抱著“不出事”的態(tài)度,努力把家校矛盾消滅在萌芽中,幸好,沒出事。

二、交流階段。后來,我跟家長們的交流慢慢多了起來,主要是關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)問題,偶爾也涉及到家庭教育。我嘗試了解孩子們問題產(chǎn)生的根源。這樣的交流很有必要,但作用也很有限,對學(xué)習(xí)沒有直接、實(shí)效性的幫助。但家校關(guān)系一如既往的較為融洽,家長們很熱心。令我感動(dòng)的是本學(xué)期一天晚上,本班一個(gè)學(xué)生走丟,在沒有號召的情況下,全班大部分家長都走上街頭幫助尋找,最后真的依靠家長的力量找回了這個(gè)小朋友。這件事,真的讓我心里暖暖的。

三、發(fā)動(dòng)階段。在前期的鋪墊下,我開始逐步在學(xué)習(xí)上發(fā)動(dòng)家長了:背書,讓家長簽字;有的作業(yè),直接讓家長檢查。最后六月份,因?yàn)橹懈呖肌⒍宋绻?jié),放假頻仍。期末復(fù)習(xí)幾乎無法開展,考試在即,我只好發(fā)動(dòng)家長:打印復(fù)習(xí)材料,講明復(fù)習(xí)要求,監(jiān)督孩子在家完成,然后批改,再拍照上傳到qq群中,我每晚抽時(shí)間集中查看、評點(diǎn)。這樣,復(fù)習(xí)一點(diǎn)沒耽誤。另外,在與家長的交流上,我越來越注重實(shí)質(zhì),從了解孩子的基本情況轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝脭?shù)字說話”,即針對試卷上凸顯出的問題,發(fā)現(xiàn)孩子的薄弱環(huán)節(jié),再有針對性的復(fù)習(xí)。最后一階段的工作,卓有成效。其實(shí),無論是家長,還是孩子,只要你給他信心,再給他明確要求,事情總是能做好的。

教學(xué)工作的成功開展,離不開學(xué)生和家長的配合。通過以上兩方面的工作,在本學(xué)期,我的教學(xué)工作終于跟上了節(jié)奏,步入了正規(guī)。

下一步工作

當(dāng)然,問題仍然存在,在下一階段,我需要做的事依然很多:

一、強(qiáng)化班干部機(jī)制,爭取人人有事做

我班的班干部工作有一定效果,但還沒發(fā)揮出最大作用,有時(shí)候還略顯困難。下一步,我將著眼于如何培養(yǎng)一支得力的班干部隊(duì)伍,多跟孩子們交流,幫助他們解決遇到的困難,讓他們更得力!另一方面,放寬眼界,盡量強(qiáng)化每個(gè)孩子的責(zé)任意識,給更多的孩子分配任務(wù),爭取人人有事做,只有這樣,班級常規(guī)管理才能邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、培養(yǎng)小老師,減輕輔差負(fù)擔(dān)

教師的精力畢竟有限,如果能培養(yǎng)起一批小老師,輔差工作絕對會(huì)更輕松。在本學(xué)期,我嘗試過“小老師”機(jī)制,但因?yàn)楹罄m(xù)工作沒做好,導(dǎo)致流于空話。下學(xué)期,我會(huì)注重小老師的培養(yǎng)。

三、注重培優(yōu)

輔差難,培優(yōu)更難。常規(guī)教學(xué)只能培養(yǎng)出符合要求、達(dá)標(biāo)的孩子,難以培養(yǎng)出尖子生,尖子生的培養(yǎng),既依賴課內(nèi),也依賴課內(nèi);既離不開老師,更離不開家長。下一步,在這一塊,我會(huì)多跟家長交流,挖掘孩子們身上的潛力,培養(yǎng)更多的尖子生。

四、抓好常規(guī)教學(xué)

常規(guī)教學(xué)是堅(jiān)定的基石,離不開了常規(guī)教學(xué),教師的教學(xué)水平無從體現(xiàn),教學(xué)成果更是奢望。所以,一定要重視起來。常規(guī)教學(xué)并不難,難的是抓好細(xì)節(jié),發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn),并長期堅(jiān)持下去。這就需要教師平時(shí)多總結(jié)、多發(fā)現(xiàn)、多記錄、多學(xué)習(xí)。長此以往,課堂上一定能煥發(fā)出別樣的光彩。

五、利用好早讀

讀書是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。但在眼下,我班早讀課并沒能發(fā)揮出應(yīng)有的作用。我期盼朝陽下教室里傳出瑯瑯的讀書聲。所以,如何利用好早讀,也是我下一步要思考的問題。

教學(xué)是一門藝術(shù),但也是一門技術(shù)。藝術(shù)是個(gè)性的,技術(shù)是共性的。而技術(shù)是藝術(shù)的前提,沒有全面共性的技術(shù)的支持,要發(fā)展出個(gè)性的藝術(shù),只是徒勞的奢望和空談;反之,只停留在技術(shù)的層面,一味苦干,只抓分?jǐn)?shù),不求發(fā)展,也是目光短淺的表現(xiàn)。所以,打好技術(shù)基礎(chǔ),追求教學(xué)藝術(shù),應(yīng)是我的極致追求。

2024年至2024年第二學(xué)期小學(xué)工作總結(jié)篇4

作為一名小學(xué)教師,一年來,本人熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人就這一年的工作述職如下:

一、政治思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的'政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師。通過學(xué)習(xí),勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。

二、教育教學(xué)方面

首先,能認(rèn)真把握教材。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合,以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,幫助學(xué)生拓展思路,從而使學(xué)生們分析、解決問題的能力不斷提高。

第二,能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。

第三,尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},鼓勵(lì)他們大膽探索,共同提高。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

另外,我積極參加教學(xué)教研活動(dòng),與同年級的老師進(jìn)行教學(xué)的研討,認(rèn)真開展備課組的活動(dòng),積極地進(jìn)行同課異構(gòu),努力提高課堂效率。多次參加區(qū)教研活動(dòng)和聽課學(xué)習(xí)活動(dòng),積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),向最前沿的教學(xué)理念學(xué)習(xí),向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),撰寫的數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)性教案獲區(qū)三等獎(jiǎng),撰寫的教育教學(xué)論文送區(qū)級參評,就這樣,我努力使自己的教育教學(xué)更加豐盈起來。

我知道,教育是一項(xiàng)長期的工作,更需要長久的投入,才能看到碩果,所以,今后的工作中我將繼續(xù)努力,刻苦鉆研教育教學(xué)工作,以更飽滿的熱情投入其中,讓教育的光芒更燦爛。

2024年至2024年第二學(xué)期小學(xué)工作總結(jié)篇5

本期教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),積極實(shí)踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)就本期工作作以下總結(jié)。

一、六大重要活動(dòng)

1、成功地組織了一次教師外出培訓(xùn)活動(dòng),近五十名教師參觀了先進(jìn)學(xué)校,聽了語文、數(shù)學(xué)課和學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)交流。學(xué)習(xí)了外地的先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想,感受很深、收益不少。

2、組織了一次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),我校何小妮、吳小琴、劉丹老師分別給東洪小學(xué)送去一節(jié)語文、數(shù)學(xué)、幼兒園大班科學(xué)課,這次送教與以往不同的是,我們送去的是三節(jié)利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備多媒體教學(xué)的高質(zhì)量的課,使聽課教師和學(xué)生大開眼界。這三節(jié)課展示了我校青年教師的教育教學(xué)水平,體現(xiàn)了我校教師對新課標(biāo)的理解和較強(qiáng)的教研能力,得到了下倉中小聽課教師的高度評價(jià),取得了很好的示范作用,推動(dòng)了農(nóng)村現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)的發(fā)展。

3、積極開展教科研活動(dòng)。本期教科研又上了一層臺(tái)階,課題在原有課題的基礎(chǔ)上,又有兩個(gè)省級課題在進(jìn)行中。(1)承擔(dān)了省《小學(xué)語文閱讀教學(xué)與課外閱讀指導(dǎo)一體化研究》子課題的研究工作,成為302所參研學(xué)校之一。(2)申報(bào)了《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的習(xí)作教學(xué)研究》的省級課題,促進(jìn)了我校教科研工作的開展。

4、加強(qiáng)了常識藝體科的教學(xué)管理力度。期初制訂了體育學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)、學(xué)科評估細(xì)則,為期末常識藝體科的檢測有據(jù)可依。在上學(xué)期試測的基礎(chǔ)上,本期末對常識藝體科正試進(jìn)行了檢測,此次檢測成績將作為教師考核的主要依據(jù)。以此建立了常識藝體科檢測體系,使常識藝體科檢測成為規(guī)范化,制度化。促進(jìn)我校教育教學(xué)的規(guī)范管理,提高學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

5、開展陽光體育運(yùn)動(dòng)。本期大力加強(qiáng)學(xué)校體育工作的管理,多次召開了體育教師專題會(huì),提高“兩操,一課”的質(zhì)量,各年級保證開足體育課,加強(qiáng)眼保健操管理,實(shí)行“大課間”文體活動(dòng)制度,進(jìn)行豐富多彩的文體活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生走向操場,走到陽光下,積極主動(dòng)參與體育鍛煉,養(yǎng)體育鍛煉的興趣和習(xí)慣,有效提高學(xué)生體質(zhì)和康健水平。

6、成功的進(jìn)行了縣中小學(xué)第二屆“學(xué)科帶頭人”和“骨干教師”評選工作。學(xué)校成立了評審小組,組織了專人對每一位教師的材料安評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了打分,最后評出了23教師為校級“骨干教師”,并且選送7名教師到縣參加縣第二屆“學(xué)科帶頭人”和“骨干教師” 參選。

二、二十三項(xiàng)常規(guī)工作

1、做好活動(dòng)課時(shí)間的調(diào)整和新課表的調(diào)整工作,為開學(xué)后活動(dòng)課的順利開展和及時(shí)按課表上課作好前期準(zhǔn)備。

2、及時(shí)制訂了教導(dǎo)、教研工作計(jì)劃,為學(xué)校教學(xué)工作的開展作了規(guī)劃。

3、做好了開學(xué)報(bào)名工作。

4、各教研組制計(jì)了各項(xiàng)計(jì)劃。

5、召開了四次畢業(yè)班工作會(huì),共同商討了畢業(yè)教學(xué)的相關(guān)問題,組織了畢業(yè)班教師外出選購資料,為畢業(yè)班復(fù)習(xí)作好了充分的準(zhǔn)備。

6、健全活動(dòng)課,調(diào)整了活動(dòng)時(shí)間,確保了活動(dòng)的開展。

7、開展了聽課查課活動(dòng),了解了教師教學(xué)情況,在調(diào)研中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

8、核對了各班人數(shù),了解各班人數(shù)分布情況。

9、各教研組按計(jì)劃正常開展活動(dòng)。

9、組織了多次教學(xué)檢查,加強(qiáng)了備課和作業(yè)的管理力度。

10、成功地組織了一次教師外出培訓(xùn)活動(dòng),近五十名教師參觀了先進(jìn)學(xué)校,聽了語文、數(shù)學(xué)課和學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)交流。學(xué)習(xí)了外地的先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想,感受很深、收益不少。

11、制訂了體育學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)、學(xué)科評估細(xì)則,為期末常識藝體科的檢測有據(jù)可依。

12、組織了教師參加市信息優(yōu)質(zhì)課的評選活動(dòng)。

13、在“備好課”教師培訓(xùn)活動(dòng)后,又開展了全校教師“上好課”的培訓(xùn)活動(dòng),全校每一位教師都寫了一篇交流論文。

14、各教研組召開了外出教師學(xué)習(xí)交流會(huì)。

15、為局教學(xué)常規(guī)評估的做了大量的工作。

16、積極承擔(dān)了省《小學(xué)語文閱讀教學(xué)與課外閱讀指導(dǎo)一體化研究》子課題的研究工作,成為302所參研學(xué)校之一。

17、申報(bào)了《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的習(xí)作教學(xué)研究》的省級課題,促進(jìn)了我校教科研工作的開展。

18、開展了課外興趣班活動(dòng),開拓了學(xué)生的視野和知識面,從藝術(shù)節(jié)中體現(xiàn)我校課外興趣班活動(dòng)的成果,也體現(xiàn)了我校學(xué)生的精神豐采。

19、語、數(shù)、外教研組分別舉行了組內(nèi)公開課活動(dòng),推動(dòng)和提高了全校教師的課堂教學(xué)水平和教研能力。

20、英語教研組組織了一次英語比賽活動(dòng),提高了學(xué)生的外語水平。

21、成功的組織了畢業(yè)班復(fù)習(xí)和畢業(yè)考試工作。

22、成功的組織了期中、期末檢測的命題、制卷、閱卷和成績的評估工作。加強(qiáng)了教育教學(xué)質(zhì)量管理,促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

23、對全校教師進(jìn)行了量化考核。

三、組織了九次征文比賽活動(dòng)

1、第十六屆全縣青少年愛國主義讀書教育活動(dòng),我校學(xué)生征文和演講比賽中獲二等獎(jiǎng)。

2、組織了20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)論文比賽。多名老師獲獎(jiǎng)。

3、組織了20xx年全市優(yōu)秀技術(shù)論文等六項(xiàng)電教學(xué)術(shù)作品評選活動(dòng)。三名教師獲獎(jiǎng)。

4、認(rèn)真組織了語文教師“下水文”寫作比賽六人獲獎(jiǎng)。

5、數(shù)學(xué)教師市論文評選活動(dòng),三人獲獎(jiǎng)。

6、中小學(xué)教師“上好課”專題培訓(xùn)征文與評選,二人獲一等獎(jiǎng)。7、生師間的幫事征文比賽,四人獲獎(jiǎng)。

8、班主任征文比賽一人獲獎(jiǎng)。

9、組織了安慶市《作文通訊.安慶??氛魑?。

9、組織了20xx年宿松縣中小學(xué)各學(xué)科論文評選活動(dòng)。

四、不足和設(shè)想

以上是對前教導(dǎo)工作的不完善、不成熟的工作總結(jié)。我們的工作存在著許多的不足,如:部分教師參加教研活動(dòng)不夠極積,有的教研組開展活動(dòng)不夠正常。在下學(xué)期新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇在等待我們,相信在全體實(shí)小人的共同努力下,在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我們教導(dǎo)處一定會(huì)以飽滿的精神面貌,全新的工作思路去迎接下學(xué)期工作的到來。

2024年至2024年第二學(xué)期小學(xué)工作總結(jié)篇6

進(jìn)入四年級,孩子們又開啟了一段新的學(xué)習(xí)旅程,經(jīng)過我和家長、學(xué)生的共同努力,我們的每一個(gè)孩子都在成長進(jìn)步。我深深地感受到孩子們真誠可愛,家長們樂于奉獻(xiàn),主動(dòng)為班級服務(wù),讓我很感動(dòng)。

一、班級的成長

1.個(gè)人成長

(1)學(xué)習(xí)方面:多數(shù)學(xué)生都能做到專心聽講、認(rèn)真傾聽,積極發(fā)言、愛動(dòng)腦筋、認(rèn)真完成作業(yè),成績有所進(jìn)步;

(2)行為方面:多數(shù)學(xué)生都能做到遵守紀(jì)律、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人、熱愛勞動(dòng)、積極參與班級和學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。很多老師對我們班級的評價(jià)越來越高。這是我值得欣慰的地方。

2.班級活動(dòng)

我和家長密切配合,帶領(lǐng)孩子們參加了一些重要的活動(dòng),學(xué)生充分體驗(yàn)多姿多彩的學(xué)習(xí)生活,相信會(huì)成為他們?nèi)松幸欢蚊篮玫幕貞洝?/p>

(1)春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

運(yùn)動(dòng)會(huì)前孩子們踴躍報(bào)名,我和體育老師一起針對每一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行了選拔,比賽時(shí)運(yùn)動(dòng)員們精神飽滿,奮力拼搏,為班級爭光,雖然我們的成績不如二班,但是只要孩子們盡力了,付出了,就行了,因?yàn)檫@個(gè)體育成績和孩子們自身的身體素質(zhì)有很大關(guān)系,但是我們要相信孩子還是有很大的發(fā)展空間的,希望明年的運(yùn)動(dòng)會(huì)參加有所突破。讓我欣慰地是我們班榮獲精神文明班級這項(xiàng)榮譽(yù),這項(xiàng)榮譽(yù)的取得絕對是家長們的功勞,每排家長認(rèn)真負(fù)責(zé),堅(jiān)持一天,非常辛苦,希望運(yùn)動(dòng)會(huì)繼續(xù)得到家長們的支持。

(2)"漂洋過海小書包"活動(dòng)

在家長們的精心組織安排下,我們班與美國加州班寧中心小學(xué)的學(xué)生聯(lián)合發(fā)起了"漂洋過海小書包"的活動(dòng),我們兩校學(xué)生互通書信,互贈(zèng)禮物,書信交流是鍛煉寫作和表達(dá)能力的一種有效方式,收到書信和禮物后孩子們歡呼雀躍,迫不及待地打開書信,認(rèn)真閱讀起來,他們相互分享,促進(jìn)了外語學(xué)習(xí),增進(jìn)交流,獲得快樂,相信這對我們兩國孩子們來說是成長過程中一份別樣的人生體驗(yàn)。我想這個(gè)學(xué)期我們再給美國的小朋友寫一封書信,具體事宜我再和劉老師商量。

(3)主題班會(huì)活動(dòng)

上學(xué)期,我還帶領(lǐng)我們班學(xué)生代表小學(xué)部參加了主題班會(huì)展示活動(dòng),剛開始接這個(gè)任務(wù)時(shí)我是比較猶豫的,因?yàn)槲矣X得三年級孩子們還小,而班會(huì)應(yīng)該放手讓學(xué)生主持,高年級的孩子比較適合,但是我還是想鍛煉一下我們的孩子,經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備,因?yàn)楫?dāng)時(shí)是我們學(xué)校的文明禮貌月,所以我將班會(huì)主題定為《與文明同行,與禮儀為伴》,班會(huì)內(nèi)容同學(xué)們一起尋找校園中的行為美,同時(shí)也曝光了校園里的不文明行為,雕塑被一些孩子用泥巴扔的面目全非,后來孩子們將它主動(dòng)擦拭干凈。同學(xué)們還評出了班級禮儀小明星,是這樣幾位同學(xué)。王小易得票最高,獲得學(xué)校文明之星。更令孩子們激動(dòng)的是我們的許多爸爸媽媽發(fā)來了視頻,聽著爸爸媽媽發(fā)來的發(fā)自肺腑的話語,還有很多孩子激動(dòng)得留下了眼淚,因?yàn)橐曨l比較多,我不再一一展示了,讓我還比較感動(dòng)的是一位媽媽發(fā)來的照片,孩子自己做飯,為媽媽洗腳,之后媽媽還給我講個(gè)細(xì)節(jié),因?yàn)楹⒆颖容^胖,彎不下腰,為媽媽跪著洗腳,我非常感動(dòng)。我們的幾位小主持人表現(xiàn)很棒,不僅要講我設(shè)計(jì)的班會(huì)內(nèi)容熟背,而且面對那么多老師,更不簡單的是還要根據(jù)現(xiàn)場學(xué)生們的回答臨場發(fā)揮,班會(huì)內(nèi)容比較豐富,有小品、詩歌朗誦、歌舞、記者采訪等多種形式,每一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生都發(fā)揮出色,整個(gè)班會(huì)我們級部的領(lǐng)導(dǎo)老師給予了高度的評價(jià),也讓我對我們的學(xué)生刮目相看,我們班也榮獲了學(xué)校的文明班級。

(4)六一匯演

每年的六一是他們最快樂的時(shí)光,我們男生女生在一起,身著節(jié)日盛裝,歡快的歌,多彩的舞,燦爛的笑,大家一起盡情歡暢,共慶美好的節(jié)日,我們的歌舞朗誦《因?yàn)橛心阍谏砼浴繁硌荼容^成功,班里絕大多數(shù)孩子都上臺(tái)表演,是我們所有班級中參與人數(shù)最多的節(jié)目,而且這張節(jié)目照片還登上我們校報(bào)上,讓我們非常自豪,我們精心挑選了輔導(dǎo)老師,精心編排節(jié)目,也感謝很多家長來抽時(shí)間來幫助輔導(dǎo)老師進(jìn)行排練,還有幾個(gè)家長給孩子們發(fā)雪糕對孩子們進(jìn)行鼓勵(lì),節(jié)目我們傾注不小的精力,希望我們明年六一我們班能拿出更精彩的節(jié)目。

(5)秋游活動(dòng)

經(jīng)過與旅行社的多次溝通,10月,在幾位男家長的精心組織下,我們師生和家長一起赴濟(jì)南九如山風(fēng)景區(qū)游玩,大家歡聚在一起,一路歡聲笑語,盡情游玩。活動(dòng)順利完成,回來之后,我與學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)總結(jié),先請他們暢談秋游的表現(xiàn),他們有的贊美樂于助人的,有的贊美保護(hù)環(huán)境的,有的贊美分享美食的,有的贊美攙扶同伴的,有的贊美富有愛心的……后來我請同學(xué)們根據(jù)秋游表現(xiàn)投票評選本次"秋游文明之星",同時(shí)請學(xué)生代表為獲獎(jiǎng)同學(xué)寫下贊美詞,并以他們的事跡為題材做成了這期黑板報(bào),這也讓獲獎(jiǎng)同學(xué)深受鼓舞,這次活動(dòng)多數(shù)孩子做到了互相關(guān)愛、遵守時(shí)間、講究衛(wèi)生、注意安全等,玩的很盡興,唯一遺憾我們應(yīng)該留下幾張集體活動(dòng)的照片,好在以后還會(huì)有機(jī)會(huì),希望家長們再繼續(xù)出謀劃策,組織類似的活動(dòng)。

(6)演講活動(dòng)

我們剛剛結(jié)束的雙語演講比賽,在徐老師和陳老師的用心指導(dǎo)下,在各位選手和家長的共同努力下,孩子們?nèi)〉脙?yōu)秀的成績!兩名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng),三名同學(xué)是第一次參加這樣的演講比賽,并且也取得優(yōu)異成績!我們以后每年都有這樣的比賽,也希望沒參加的學(xué)生及早準(zhǔn)備,多鍛煉提高自己。

總之,這些孩子們學(xué)習(xí)在一起,活動(dòng)在一起,生活在一起,團(tuán)結(jié)在一起,快樂在一起,每一次活動(dòng)都有收獲,都會(huì)成為他們將來寶貴的回憶。

二、班級要努力的方面

雖然我們?nèi)〉靡恍┏煽?,但是班級也有一些不和諧的地方,也存在一些問題,需要我們共同面對,幫助引導(dǎo)孩子加以改進(jìn),這是我們下一步要努力的方面。

1.個(gè)別學(xué)生言行不文明。

愛說臟話,愛嘲笑同學(xué),經(jīng)常與同學(xué)愛爭吵,有時(shí)甚至大打動(dòng)手,甚至男生有時(shí)欺負(fù)女同學(xué),這點(diǎn)在幾個(gè)男孩身上表現(xiàn)比較明顯,我覺得這個(gè)教育機(jī)會(huì)可以留給我們的爸爸,看如何引導(dǎo)他們。

2.個(gè)別學(xué)生聽課習(xí)慣差。

課堂不守紀(jì)律,聽講不專心,不愛動(dòng)腦思考,發(fā)言不夠積極。

3.個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺性。

有時(shí)忘記帶書、記作業(yè)本等學(xué)習(xí)用品,影響上課;有的作業(yè)不及時(shí)完成,或是質(zhì)量很差,不按時(shí)交作業(yè)等現(xiàn)象,這個(gè)問題在5、6個(gè)學(xué)生身上表現(xiàn)比較突出。我和陳老師是每天都和不交作業(yè)和不及時(shí)改錯(cuò)的同學(xué)斗智斗勇,我們兩個(gè)也確實(shí)比較疲憊,除了單獨(dú)留下補(bǔ),也找不到特別有效的辦法。

4.個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生觀念和勞動(dòng)能力較差。

個(gè)別學(xué)生的衛(wèi)生觀念較差,桌子上、桌洞里、身邊的地面上愛扔垃圾;值日不會(huì)做,老是其他的同學(xué)幫忙,希望家長要求孩子在家干一些力所能及的家務(wù)活,不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識地培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣和勞動(dòng)觀念。針對孩子隨意亂丟垃圾的現(xiàn)象我也采取了一些辦法,比如我請每天的值日生對他所負(fù)責(zé)的區(qū)域隨時(shí)進(jìn)行檢查,因?yàn)榕鲁霈F(xiàn)冤枉學(xué)生的現(xiàn)象,同時(shí)孩子們找到一位證人證明,當(dāng)發(fā)現(xiàn)身邊較臟的同學(xué)放學(xué)后留下跟他一起值日,這一點(diǎn)有效果,但是還不明顯,遇上美術(shù)、科學(xué)等一些課時(shí)仍然較臟,還不能解決根本問題,還是應(yīng)該每個(gè)孩子養(yǎng)成良好的保持身邊衛(wèi)生的習(xí)慣,希望在家里家長多引導(dǎo)。

值日問題是家長們反映較多的問題,針對值日問題我也采取了一些辦法,比如規(guī)定值日不準(zhǔn)超過40分鐘,超時(shí)扣掉20分,特殊情況說明原因不扣,還有做完值日我進(jìn)行打分評比等,每周班會(huì)進(jìn)行一評比總結(jié),對1、2、5組還是效果,但是3、4組還是存在值日拖沓的現(xiàn)象,因?yàn)橛袝r(shí)他們把值日當(dāng)成一種快樂交流和玩的方式,說說笑笑,打打鬧鬧,不知不覺時(shí)間就晚了。這個(gè)值日問題我再想辦法解決。

這些問題是不可避免的,我會(huì)必須直視問題,找到解決問題的辦法。希望家長和我配合共同教育,我也很有信心使班級工作更上一層樓。

2024年至2024年第二學(xué)期小學(xué)工作總結(jié)篇7

隨著新課程改革的全面推進(jìn),我們學(xué)校的英語教學(xué)工作,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,這使我們對自身工作也有了更高的認(rèn)識和定位。為此我們提出了這樣一個(gè)“以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心,以課題研究為主線,以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn),奮力拼搏,開拓進(jìn)取,切實(shí)提高教科研工作水平,努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)”的工作總要求。在具體的工作中,本學(xué)期,我們重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面:

一、注重理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平

只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期,結(jié)合我校英語教學(xué)的實(shí)際情況,我們學(xué)科組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論,如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。通過學(xué)習(xí),大家明確了新課程改革的主要目標(biāo),增強(qiáng)了課程改革的責(zé)任感和緊迫感,從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),組織課堂教學(xué),并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,產(chǎn)生了較好的效果。并在此基礎(chǔ)上,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求集體備課,并且每人上一節(jié)公開課。在備課—上課—評課活動(dòng)中,大家創(chuàng)新教學(xué)手段,嘗試運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式,致力于學(xué)生“自主、合作、探究”能力的培養(yǎng),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,促進(jìn)學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面全面和諧的發(fā)展,取得多方面的進(jìn)步。

二、強(qiáng)化常規(guī)要求,規(guī)范教學(xué)工作

本學(xué)期,我們英語學(xué)科組遵照教學(xué)常規(guī)要求,規(guī)范自己的教學(xué)工作。大家認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的區(qū)別,進(jìn)一步明確了各個(gè)年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,從宏觀上把握各個(gè)年級的知識脈絡(luò)。低年級著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。中年級在此基礎(chǔ)上,加強(qiáng)學(xué)生書寫習(xí)慣的指導(dǎo)和培養(yǎng)。高年級則注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合能力的提高。在復(fù)習(xí)過程中,注意查漏補(bǔ)缺,引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識結(jié)構(gòu)的梳理,同時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,靈活調(diào)整,結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn),個(gè)別輔導(dǎo)的契機(jī),切實(shí)提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)、運(yùn)用能力。此外,我們鼓勵(lì)學(xué)生在校內(nèi)、校外主動(dòng)地接觸英語,并且利用多媒體教學(xué)資源幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語以及了解英語國家的文化,從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。

三、落實(shí)各年級教學(xué)目標(biāo)

三年級是起始年級,學(xué)生都是“一張白紙”,對于課堂用語,學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無從入手,因此,教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要,我們共同認(rèn)真鉆研教材,以趣味性為主旨,逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富、學(xué)生聽課習(xí)慣好,興趣濃。四年級以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,側(cè)重加強(qiáng)學(xué)生的聽說訓(xùn)練。五年級側(cè)重于中、高年級銜接教學(xué)的研究,及學(xué)生對語法知識靈活運(yùn)用能力的培養(yǎng)。六年級的任務(wù)最重,難度最大。首先從對學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手,層層推進(jìn),逐步引導(dǎo),一學(xué)期下來取得了良好的成績。

在教研活動(dòng)中,各年級都能對每單元教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真討論,相互交流溝通,針對自己在教育教學(xué)中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。這種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流、思維火花的碰撞既促進(jìn)了大家教學(xué)水平的提高,也大大增強(qiáng)了本組教師的凝聚力。同時(shí),也順應(yīng)了新時(shí)期的教育要求,使大家走上了教學(xué)研究之路,創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍。

為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我們針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況,統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí),做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救,根據(jù)教學(xué)大綱的要求,教師首先做到課課通、單元清,隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

四、抓好公開課教學(xué),努力提高教學(xué)能力

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是我們的最終目的。為此,本學(xué)期教學(xué)月,我組共安排公開課4節(jié),“隨堂課”3次、示范課2節(jié),在組內(nèi)形成了“比、趕、學(xué)”的良好氛圍。大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時(shí),苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵(lì),共同進(jìn)步。我們還經(jīng)常進(jìn)行“說課——集體備課——上課——集體評課”活動(dòng),讓講課老師能“一課一得”:發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方,找出自己在教學(xué)中存在的不足之處,虛心接受聽課老師提出的意見和建議,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過這些活動(dòng),我們?nèi)¢L補(bǔ)短,探討教學(xué)得失,有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。

同時(shí),我組教師非常重視自身教學(xué)能力及教學(xué)素質(zhì)的提高,積極撰寫教研論文。

五、下一步工作設(shè)想:

1、扎扎實(shí)實(shí)深入開展校本教研。

2、積極探索高年級英語閱讀教學(xué)的思路。

3、努力探索英語集體備課的方式。

4、多渠道多形式提高教師素質(zhì),逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。

5、加強(qiáng)六年級英語教學(xué)的研討,努力提高畢業(yè)班的英語成績。

回首2020年,忙忙碌碌,卻也腳踏實(shí)地,忙碌中感覺踏實(shí),辛苦中留下回味,不斷激勵(lì)我們奮進(jìn),勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里面,我們在工作中取得一點(diǎn)進(jìn)步,這和領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵(lì)和支持分不開,今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索、去?shí)踐。在新的一年里,我組要以嶄新的精神面貌,創(chuàng)新的工作思路,踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。

2024年至2024年第二學(xué)期小學(xué)工作總結(jié)篇8

這學(xué)期,我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求,從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)校本培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

作為教研組,我們深深地感到,教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語文教學(xué),為推動(dòng)學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,本學(xué)期,我校語文教研組以教研組為中心,注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn),促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

1、開學(xué)初,語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中,每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2、開展好教研活動(dòng),利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過程中,把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,注重了尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語文教師加入到學(xué)校課題研究中,結(jié)合課題研究的內(nèi)容,進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)的能力,牢固地樹立了評價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。

二、積極開展各種教研活動(dòng),提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng),促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚(yáng)。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),一起討論,共同參與,發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng),我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):組織聽課,評課、診斷、總結(jié)。其中許葉老師低年級教學(xué)課,教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中,大家集思廣益,發(fā)言積極,共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,提出了卓有成效的見解,為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長的階梯,也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,教師的教育科研能力也得到開發(fā),從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識。

三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,落實(shí)到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,每個(gè)月的常規(guī)檢查,都很抓落實(shí),不走過場形式,認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期我們進(jìn)行了一年級拼音檢測,二年級寫字檢測,四年級閱讀檢測,五、六年級作文檢測。

四、有效開展了“讀經(jīng)典文學(xué),與好書相伴”的讀書活動(dòng)

1、在全國讀書日之際,我們學(xué)校開展了“經(jīng)典誦讀”的活動(dòng)。一、二學(xué)段以誦讀《日有所誦》、《弟子規(guī)》、《小學(xué)生必讀古詩詞》為主,第三學(xué)段以誦讀《三字經(jīng)》、《小學(xué)生必讀古詩詞》為主。

2、開放圖書閱覽室,每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成每天讀課外書的習(xí)慣。班主任每周都會(huì)安排一節(jié)“讀書課”,讓學(xué)生做讀書匯報(bào),開展“故事會(huì)”等,以多種形式烘托讀書氛圍,發(fā)展學(xué)生興趣。

3、有效開展關(guān)于“讀書節(jié)”的手抄報(bào)比賽。

五、本學(xué)期開展的教研活動(dòng)

20xx.3.16鄭慧慧老師執(zhí)教五年級下冊《我想》集體聽課評課

20xx年3月22日金婷婷老師執(zhí)教一年級下冊《松鼠和松果》集體聽課評課

4月5日李曉瓊老師執(zhí)教二年級下冊《揠苗助長》集體聽評課

4月26日全體語文老師參加了縣“新常規(guī)·新作業(yè)”教學(xué)研討活動(dòng)并做了反思

5月24日戚靜靜老師執(zhí)教六年級下冊《跨越百年的美麗》集體聽評課

5月31日葉曉曉老師《紀(jì)昌學(xué)射》集體備課大家提建議說反思

六、教研組工作存在的不足:

1、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí),走過場,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動(dòng)效率不高,沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。

2、個(gè)別教師對教研組活動(dòng)重視不夠,認(rèn)識不夠端正,參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。因此,教學(xué)能力提高不快,影響了教學(xué)成績的提高。一部分教師對教研活動(dòng)的

3、學(xué)生活動(dòng)開展少,對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

七、下一步工作的四點(diǎn)措施:

1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵(lì)。

3、從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量和作文量,進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

總之,在本學(xué)期里,我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,我們相信,只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對此,我們充滿信心。