優(yōu)秀的工作總結(jié)是可以為我們今后的工作帶來機(jī)會的,工作總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢。以下是范文社小編精心為您推薦的小班下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)4篇,供大家參考。
小班下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)1
20xx年度,在全體教師的共同努力下,bj小學(xué)教育教學(xué)工作繼往開來,又跨越了一個(gè)新的里程碑?!瓣P(guān)注每個(gè)孩子的全面發(fā)展,以科研引領(lǐng)教學(xué),整體提升教育教學(xué)質(zhì)量”是我校本年度教育教學(xué)工作總的奮斗目標(biāo)和工作特色。為此,全體教師團(tuán)結(jié)一致,上下一心,努力進(jìn)取,克難奮進(jìn),使bj小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量又上了一個(gè)新的臺階。
一、傾心打造書香校園,初步搭建起家校一體的讀書網(wǎng)絡(luò)。
“讓書香潤澤心甜,讓讀書成為習(xí)慣,讓書香涵養(yǎng)校園?!边@是bj小學(xué)全體師生耳熟能詳?shù)目谔?。每?dāng)周一升旗時(shí)刻,這讀書的口號聲,響徹校園的上空,字字句句深入人心,影響著bj小學(xué)的全體師生。讀書,讀好書,愛讀書逐漸成為bj小學(xué)學(xué)生的一種習(xí)慣。清晨,走進(jìn)bj小學(xué)的校園,沐浴著晨光,一間間教室里傳來朗朗的讀書聲,這是學(xué)生們在進(jìn)行“陽光晨讀”;課間走進(jìn)教室,“圖書一角”“ 班級讀書吧” “紅領(lǐng)巾讀書站”……映入眼簾。孩子們瘋打少了,讀書,談書,聊書的多了,一本本學(xué)生們捐來或存儲到學(xué)校的圖書整齊地?cái)[放在教室的一角,班級圖書管理員有序地組織同學(xué)們借書還書……讀書成了同學(xué)們的自覺行動,同學(xué)們文明了,成長了;傍晚,孩子們在家做完一天的功課,拿起圖書,邀上自己的家長,親子在夕陽下讀書,孩子的讀書熱情影響著父母,父母的讀書方法影響著孩子,親子相伴而讀,彼此在讀書中領(lǐng)略著快樂、幸福,好一幅美妙和諧“夕陽伴讀圖”。政教開展的“一路書香伴我行”活動,使學(xué)校的全體師生及家長在讀書中成長,在讀書中發(fā)展,涌現(xiàn)了“書香班級”“書香少年”“書香門第”……在我校傾心打造書香校園的同時(shí),讀書活動通過學(xué)生滲入到每一個(gè)家庭,家校一體的讀書網(wǎng)絡(luò)初步形成。在20xx年慶“六一”暨“一路書香伴我行”頒獎活動中,孩子們將讀書的場景、內(nèi)容,以歌舞、小品等形式展現(xiàn)出來,受到家長的熱烈,在社會上引起了良好的反響。
二、借“兩基”普查東風(fēng),建立健全教育教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制。
“兩基”普查工作是一項(xiàng)艱苦卓絕的政治工作,在bj小學(xué)行政班子的領(lǐng)導(dǎo)下,在“兩基”專班和全體教師的共同努力下,順利地完成了“兩基”普查工作。在這項(xiàng)工作中,我們再次看到了bj小學(xué)教師團(tuán)結(jié)、努力、奉獻(xiàn)的精神,領(lǐng)略了他們忘我的工作熱情和顧全大局的優(yōu)良品質(zhì),再次感受到bj小學(xué)教師隊(duì)伍是一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、開拓的戰(zhàn)斗集體。在這次“兩基”普查工作中,我們重新整理了我校近三年的教育教學(xué)資料,在我們看到取得成績的同時(shí),也感受到學(xué)校教育教學(xué)管理制度亟待完善。這次普查工作為我校建立健全教育教學(xué)常規(guī)管理制度指明了方向,提供了管理經(jīng)驗(yàn)?!皟苫逼詹楣ぷ鹘Y(jié)束了,但它留給我們的啟示卻影響著我校的管理工作。我們借“兩基”普查的東風(fēng),不斷建立和完善學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制。hr校長親自領(lǐng)導(dǎo)、參與、執(zhí)筆,在征求各部門及全校教師意見的基礎(chǔ)上,完成了“bj小學(xué)管理規(guī)程”,建立起了bj小學(xué)有史以來的第一部較為完善的管理制度。
20xx年度,在執(zhí)行制度的同時(shí),我們也在不斷發(fā)現(xiàn)問題,不斷完善和更新制度,使制度更好地服務(wù)教育教學(xué),服務(wù)學(xué)校的發(fā)展。
自從建立了制度,學(xué)校各部門工作職責(zé)明了了,教師工作思路清晰了。對照規(guī)章,各自認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé),避免了盲目工作。同時(shí),各部門根據(jù)“兩基”普查中汲取的資料整理的經(jīng)驗(yàn),在進(jìn)行每一項(xiàng)工作或活動時(shí),做到有計(jì)劃、有布置、有過程、有檢查、有總結(jié),活動結(jié)束,資料及時(shí)整理到位。
“兩基”普查工作,還為我校教育教學(xué)工作提供了一條工作思路:規(guī)范教育教學(xué)行為。這里包含有教師的教的行為,也有學(xué)生學(xué)的行為。教師的教學(xué)常規(guī)與教科研常規(guī)工作是我校20xx年度教育教學(xué)管理工作正傾心實(shí)踐落實(shí)和不斷完善的一項(xiàng)重要工作。教導(dǎo)處與教科室對此項(xiàng)工作進(jìn)行了深入而扎實(shí)的研究。例如,教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校管理規(guī)程和學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,對教師教學(xué)常規(guī)工作中的“備、教、批、輔、考、研、評”各項(xiàng)提出了明確要求,春季學(xué)期利用學(xué)?!敖炭蒲泄?jié)”進(jìn)行自查、互查、總結(jié)交流,秋季學(xué)期請專家檢查、反饋,提出指導(dǎo)性意見。與此同時(shí),我們還關(guān)注了平時(shí)的隨機(jī)檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。教科室根據(jù)區(qū)教研室意見,擬定出校本教研制度,規(guī)定校本教研活動的流程,建立健全學(xué)科教研組,扎實(shí)有效地落實(shí)好一周一次的教研活動,使教科研工作常規(guī)化。同時(shí),學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)到各教研組,參加并督導(dǎo)教研組活動的落實(shí)。本年度教科研工作,制度健全,計(jì)劃周密,教研落實(shí),效果顯著,教師們在科研活動中成長、發(fā)展,切實(shí)做到了以研促教,使教科研更好地服務(wù)教學(xué)。
三、以科研活動為載體,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
1、科研節(jié)(春季學(xué)期)拉開教學(xué)研究的序幕。
“讓學(xué)生擁有高峰教育體驗(yàn);讓教師陶養(yǎng)學(xué)科教學(xué)氣質(zhì);讓教育擁抱美麗的意趣?!眀j小學(xué)首屆教科研節(jié)在姹紫嫣紅的春天拉開了序幕。圍繞科研節(jié)主題“讓教育富有內(nèi)涵”,學(xué)校從兩方面展開活動,一方面是邀請區(qū)內(nèi)語、數(shù)、英、音四學(xué)科頂尖級教師到校為教師做課,并邀請區(qū)教研室教研員做精彩評課及專題講座,全校教師聆聽了四位名師富有藝術(shù)魅力的課堂教學(xué)。通過名師講學(xué)、專家評課,讓學(xué)生擁有了高峰教育的體驗(yàn),讓教師領(lǐng)略了名師教學(xué)風(fēng)采,陶養(yǎng)了學(xué)科教學(xué)氣質(zhì)。以名師為標(biāo)桿,促進(jìn)了教師潛心探討課堂教學(xué)藝術(shù),不斷要求提升自身教學(xué)水平。
同時(shí),另一方面是展開校本教研,開展“四個(gè)一”活動,即:執(zhí)教一節(jié)體現(xiàn)研究主題的研討課;撰寫一篇體現(xiàn)研究主題的論文或案例;舉辦一期學(xué)術(shù);舉辦一次“我的常規(guī)教學(xué)”過程展覽。通過“四個(gè)一”活動的開展,規(guī)范了教師常規(guī)教學(xué)和教科研工作,促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展。教師們享受著教科研工作帶來的樂趣,從而進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)水平。
在這次教科研節(jié)中,教師們在與同伴的互動中,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),教師的教學(xué)觀念發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變,部分教師的課堂教學(xué)水平有了明顯的提高,涌現(xiàn)出了幾節(jié)在校內(nèi)乃至在區(qū)內(nèi)都可稱贊的優(yōu)質(zhì)課:cyy老師執(zhí)教的三年級數(shù)學(xué)“有趣的代換”,榮獲區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎;wy老師執(zhí)教的三年級美術(shù)“六面怪臉”,榮獲區(qū)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎的第一名;cj老師執(zhí)教的五年級英語“unit3 a read and write.what do you have for lunch on mondays.”,榮獲區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎。以上成績只是反映了我校本年度教科研工作的一部分,而更重要的是,本年度以科研節(jié)活動為載體,充分調(diào)動了廣大教師的教科研熱情,增強(qiáng)了教科研意識,提升了教科研水平,團(tuán)隊(duì)精神更加得以彰顯,學(xué)校教科研工作思路更加清晰,教科研管理水平又邁上了一個(gè)新的臺階。教師信心、團(tuán)隊(duì)信心更加增強(qiáng),全校教師的專業(yè)水平整體得以提高,在促進(jìn)教師專業(yè)化成長的道路上邁出了可喜的一步。
2、課題研究(秋季學(xué)期)掀起教學(xué)研究的高潮。
秋季學(xué)期,學(xué)校堅(jiān)持課題引導(dǎo),重點(diǎn)抓好課題研究,加大教育科研力度,把課題研究與教研工作緊密結(jié)合起來,使教科研工作從經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變,以課題研究促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,強(qiáng)化“課題研究”管理,提升課題研究水平。學(xué)校以語文學(xué)科市級科研課題“組的教學(xué)”和數(shù)學(xué)學(xué)科省級科研課題“小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究”課題為重點(diǎn)研究課題,做好立項(xiàng)課題管理。成立了以校長為組長、教學(xué)副校長為副組長的課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組,建立了學(xué)校----課題組----教師三級課題研究網(wǎng)絡(luò),實(shí)行分層管理,協(xié)同開展課題研究。教科室對課題研究進(jìn)行全程指導(dǎo),規(guī)范課題研究過程,確保課題研究按計(jì)劃進(jìn)行。為有效開展課題研究,我校特邀請區(qū)教育局ffz副局長蒞臨我校指導(dǎo)課題研究,極大鼓舞了全體教師的科研熱情。區(qū)教研室lsr副主任、教研員mhy老師、ywj老師也多次蒞臨我校指導(dǎo)課題研究工作,引導(dǎo)我校課題研究向規(guī)范化、科學(xué)化方向發(fā)展。同時(shí),我們還重視課題研究的常規(guī)管理,實(shí)行每月一次科研例會,反饋實(shí)驗(yàn)工作情況;每周一次研討課,開展小型學(xué)術(shù)研討活動,促課題研究上臺階;建立科研專題檔案,及時(shí)搜集有關(guān)數(shù)據(jù)信息資料,做好信息記錄;實(shí)驗(yàn)教師一學(xué)期至少讀一本教育理論專著,寫一篇科研論文或交一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告,上一節(jié)研討課;學(xué)校一學(xué)期召開一次專題實(shí)驗(yàn)總結(jié)會,評出4名校級科研積極分子。在西陵區(qū)數(shù)學(xué)課題階段研究成果展示活動中,我校數(shù)學(xué)課題資料異彩紛呈,老師們將實(shí)驗(yàn)過程中的活動記錄及經(jīng)驗(yàn)材料進(jìn)一步整理和提升。我校wdp老師面向西陵區(qū)全體數(shù)學(xué)教師展示了一節(jié)《9的乘法口訣》,得到與會領(lǐng)導(dǎo)和各兄弟學(xué)校的一致好評,這是我校課題研究成果的具體體現(xiàn)。
四、以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為抓手,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”,學(xué)會做人,教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會上做個(gè)好少年。教育活動達(dá)到以人為本,提高學(xué)生道德水平和文明程度。
1、學(xué)習(xí)“規(guī)范”,讓“規(guī)范”深入人心。要讓學(xué)生具有良好的文明行為,就必須首先學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”。只有讓“規(guī)范”深入人心,才可能實(shí)施“規(guī)范”。為此,我校就“規(guī)范”向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳,深入開展學(xué)習(xí)。一是開學(xué)典禮上進(jìn)行“新家園、新起點(diǎn)、爭做文明小使者”宣誓。二是每周升旗儀式利用國旗下講演時(shí)間,有計(jì)劃地進(jìn)行“學(xué)習(xí)規(guī)范”的系列講演,讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則,使“規(guī)范”深入人心。三是各班級根據(jù)學(xué)校的周教育重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,每周分重點(diǎn)、分專題對學(xué)生進(jìn)行“規(guī)范”教育,使“學(xué)規(guī)范”更細(xì)致,更深入。
2、從常規(guī)訓(xùn)練入手,使文明具體化。對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的“規(guī)范”學(xué)習(xí)后,要讓學(xué)生真正掌握“規(guī)范”的內(nèi)容,運(yùn)用“規(guī)范”待人接物,我們還對學(xué)生的行為進(jìn)行了嚴(yán)格訓(xùn)練。如:全校性大型集會隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練;上下樓安靜有序靠右行的訓(xùn)練;上下樓快靜齊的訓(xùn)練;做兩操動作規(guī)范,整齊化一的訓(xùn)練;每天進(jìn)校時(shí)敬禮、問好姿態(tài)的訓(xùn)練、值日生的禮儀訓(xùn)練;隊(duì)禮、隊(duì)歌、國歌、升旗儀式規(guī)范性的訓(xùn)練……
3、開展形式多樣的大型學(xué)?;顒雍椭黝}班隊(duì)會活動。舉行“迎新春大合唱”及家長開放日活動,向區(qū)教育局各位領(lǐng)導(dǎo)和家長朋友們匯報(bào)展示我校常規(guī)教育教學(xué)的成果。得到上級領(lǐng)導(dǎo)及各位家長的稱贊。主題班會《小手拉大手,文明一起走》《珍愛生命,安全出行》《關(guān)愛身邊需要幫助的人》《擂肥就搶劫,好玩也會犯罪》《我讀書、我快樂》等,隊(duì)會不僅做到了主題鮮明,而且有教育實(shí)效性,追求較高的藝術(shù)性。通過以上的教育活動,注重實(shí)踐,促進(jìn)內(nèi)化。構(gòu)建行為規(guī)范自主管理機(jī)制,逐步變“他律”為“自律”,實(shí)現(xiàn)管理自主化,使行為規(guī)范教育成為每位學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的舞臺。同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了可喜的變化,文明素質(zhì)、組織紀(jì)律性、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神有了明顯的提高。涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的“十佳學(xué)生”,初步展現(xiàn)了學(xué)生的精神風(fēng)彩。
五、眾志成城求發(fā)展,辛勤耕耘結(jié)碩果。
團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新,不斷追求新的目標(biāo),不斷開拓進(jìn)取,是bj小學(xué)全體教師一貫的工作作風(fēng)。本年度,我校先后在lh校長、hr校長的帶領(lǐng)下,濱江小學(xué)的全體教師心往一處想,勁往一處使,眾志成城求發(fā)展。在全體師生的共同努力和辛勤耕耘下,我校的教育教學(xué)工作取得了進(jìn)步,結(jié)出了喜人的碩果。
教師優(yōu)質(zhì)課競賽:
1、cyy老師榮獲區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎;
2、wy老師榮獲區(qū)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎第一名;
3、cj老師榮獲區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎;
教師論文、案例競賽:
1、hr校長榮獲湖北省科研論文競賽一等獎;
2、hwj老師榮獲宜昌市案例競賽三等獎;
3、黃海燕老師榮獲宜昌市案例競賽三等獎;
學(xué) 生 競 賽 :
1、宣妍同學(xué)榮獲區(qū)思品課“五愛”教育講故事比賽第一名。
2、彭明昊、陳素萍同學(xué)榮獲區(qū)“計(jì)算小能手”稱號。
3、關(guān)馨同學(xué)榮獲宜昌市首屆青少年藝術(shù)節(jié)節(jié)徽“優(yōu)秀創(chuàng)意設(shè)計(jì)獎”。
4、宣妍同學(xué)“火猛于虎”消防征文被區(qū)教育局選送到《楚天都市報(bào)》發(fā)表。
5、李雯玉、宣妍、毛燃、周麗萍、韓詩、楊申清同學(xué)在中國“蒲公英”“星星火炬”湖北省20xx年楚天藝術(shù)大賽決賽中分別榮獲金獎。
6、陳星等25名學(xué)生在宜昌市第六屆青少年科技節(jié)競賽活動中分別獲一、二、三等獎。
五、總結(jié)反思,謀取新的發(fā)展。
在我們總結(jié)本年度已取得的成績時(shí),我們也冷靜而清楚地看到我校的教育教學(xué)工作中還存在著明顯的不足:
1、教師的課堂教學(xué)常規(guī)和學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)常規(guī)有待規(guī)范和督導(dǎo)。
2、課題研究有待深入和提升。
3、教師的理論水平和課堂教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。
4、學(xué)生普及性體育活動有待加強(qiáng),體育賽事有待取得優(yōu)異成績。彰顯學(xué)校特色的讀書活動要進(jìn)一步落實(shí)和引向深入。
小班下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期我校在十八大精神的指引下,結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動總體要求,按照“為學(xué)生全面發(fā)展負(fù)責(zé),為學(xué)生幸福人生奠基”的工作理念,踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié),勤勤懇懇做實(shí)每一件事情,在全體教師的共同努力下,圓滿順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)?;仡櫼粚W(xué)期的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、以德育為先導(dǎo),使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1、開展了全校共讀一本書活動,此活動與學(xué)校開設(shè)的閱讀課相融,讓學(xué)生與書為伴、與書為友,學(xué)會讀書。陶冶學(xué)生的情操,提高學(xué)生辨別真善美的能力。
2、本年度,學(xué)校繼續(xù)以《文明美德在紅旗》活動為主線,進(jìn)一步落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,加強(qiáng)文明禮儀和誠實(shí)守信教育,通過教育,學(xué)生在走廊里能做到自然成行,漫步輕聲,禮貌待人,有良好的社會公德和生活習(xí)慣,公交車主動給老人、老師讓座。10、11、12月是誠實(shí)守信教育月,在這三個(gè)月中,各班級利用板報(bào)、班隊(duì)會等形式對學(xué)生進(jìn)行了誠實(shí)守信教育、還在班級范圍內(nèi)圍繞誠實(shí)守信開展了講故事比賽等,學(xué)校發(fā)動學(xué)生搜集誠實(shí)守信名言,學(xué)生們在參與班級和學(xué)?;顒訒r(shí)積極主動,學(xué)校共征集優(yōu)秀名言70條,通過此次活動,校園內(nèi)形成了良好的風(fēng)氣。學(xué)校在九月份開學(xué)初對文明美德好少年進(jìn)行了集體表彰,對全校學(xué)生起到了促進(jìn)的作用。
二、建設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境,創(chuàng)造良好的育人氛圍。
我校在環(huán)境方面要求做到,環(huán)境衛(wèi)生無死角,定期環(huán)境大清掃,建設(shè)優(yōu)美的自然環(huán)境,校園綠樹成蔭,花壇里花紅草綠,走廊、辦公室、教室都擺放各種花卉。不斷變化翻新的櫥窗、板報(bào),內(nèi)容豐富的樓廊文化,規(guī)范化的班級布置,無論是校園還是走廊教室,都彰顯著濃濃的'育人氛圍。
三、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),扎實(shí)開展師德師風(fēng)建設(shè)。
1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè),反對形式主義、反對官僚主義、反對享受主義、反對奢靡主義,領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭查找不足、帶頭改進(jìn)作風(fēng)、帶頭提高工作水平,真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率示范作用。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力創(chuàng)建教師終身學(xué)習(xí)機(jī)制。全體教師繼續(xù)堅(jiān)持每周至少一次的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),以此提高教師的政治素養(yǎng)和執(zhí)教能力。
3、學(xué)校積極貫徹落實(shí)林業(yè)局作風(fēng)治理專項(xiàng)工作。開學(xué)至今,全校教師能以良好的精神風(fēng)貌、積極向上的工作態(tài)度認(rèn)真對待自己的工作,圓滿完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。上班時(shí)間沒有打游戲、聊天、網(wǎng)購、看電影等類似事情的發(fā)生,以實(shí)際行動遏制“四風(fēng)”的侵襲。我校與全體教師簽訂了《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金》 承諾書,并對教師有償補(bǔ)課、收受禮金、委托家長辦私事、體罰變相體罰學(xué)生進(jìn)行了自查,使全體教師在師德方面得到了進(jìn)一步的提高。
四、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),狠抓教學(xué)常規(guī)管理,走教研興校之路。
1、狠抓教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化過程管理要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求,大部分教師聽課、評課記錄都比較認(rèn)真、詳細(xì),教師能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性的使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,任課教師批改作業(yè)認(rèn)真及時(shí),作業(yè)量少而精,并能做好課后的輔導(dǎo)工作。
2、加強(qiáng)了畢業(yè)班的教學(xué)管理力度亮點(diǎn)展示課亮點(diǎn)突出,說講評課獨(dú)具特色,常態(tài)課扎實(shí)、真實(shí)、實(shí)效。
本學(xué)期我校共進(jìn)行了四節(jié)亮點(diǎn)展示課教學(xué),兩組同課異構(gòu)課,10節(jié)常態(tài)課。各種課型準(zhǔn)備充分,精彩紛呈,與時(shí)俱進(jìn),彰顯個(gè)人特色,展示出了教師扎實(shí)的教學(xué)功底。其中王桂環(huán)、郭艷波、閆四海等幾位教師的教學(xué)理念新,符合新課改要求,教學(xué)設(shè)計(jì)新穎,教學(xué)環(huán)節(jié)銜接連貫,課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,真正做到了把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,起到了引領(lǐng)作用。
五、開展豐富多彩活動,搭建學(xué)生成長平臺。
本學(xué)期我校以各類活動為載體,以12個(gè)特長團(tuán)隊(duì)、班級特色培養(yǎng)為基礎(chǔ),以重大節(jié)日為契機(jī),適時(shí)開展了 “勤儉節(jié)約,人之美德”等德育實(shí)踐課,安全“快樂的日子”英語口語比賽、愛心救助、數(shù)學(xué)百算比賽等活動。本學(xué)期,學(xué)校的各項(xiàng)活動得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,教導(dǎo)處、工會、大隊(duì)部組織有序,后勤通力協(xié)作,全校教師共同努力,取得較好的效果活動的開展豐富了孩子們的校園生活,培養(yǎng)了孩子們的能力,陶冶了孩子們的情操,提升了我校學(xué)生的整體素質(zhì)。此外我校五名教師、五名學(xué)生參加了局團(tuán)委舉辦的“筑夢沾河”演講比賽。我校青年組選手王桂敏獲得了一等獎,曲兆娟、孫天鳳獲得了二等獎,郭玲獲得了三等獎;少年組選手魏金航獲得一等獎,孫鍵堃、李允疆獲得了二等獎,王賀獲得了三等獎。9月末我校師生120人在音樂教師的創(chuàng)新編排下以歌頌學(xué)校、謳歌林區(qū)、贊美祖國為中心,精心參加了建國65周年文藝匯演,演出中我校節(jié)目創(chuàng)編新穎得到了局黨政領(lǐng)導(dǎo)及觀眾的一致好評。11月18日,我校被省林業(yè)報(bào)批準(zhǔn)為小記者站,王洪波社長在林業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)的陪同下為小記者站隆重揭牌!
六、重視日常安全教育,樹立安全保護(hù)意識
1、安全無小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育工作,把它作為學(xué)校教育工作的首要大事,經(jīng)常開展安全自查。做到校委會次次有研究部署,教師會上次次有檢查布置,對安全工作形成了“人人有責(zé),齊抓共管”的局面。學(xué)校后勤切實(shí)做好校舍、設(shè)施、設(shè)備等的維修工作,檢查加固了體育器材及其他露天設(shè)施,積極消除校園內(nèi)的安全隱患,嚴(yán)防校園安全故事的發(fā)生。
2、經(jīng)常開展安全宣傳教育。為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生,學(xué)校實(shí)行封閉式管理,政教部、大隊(duì)部以規(guī)范學(xué)生日常行為為基礎(chǔ),積極開展安全教育工作,做到逢會必講校園安全。值周教師、值周學(xué)生堅(jiān)持到崗維護(hù)紀(jì)律,防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。課間,保安及時(shí)到樓外巡視,放學(xué)后在停車場就包車的孩子進(jìn)行秩序維護(hù),嚴(yán)禁司機(jī)無證駕駛,超員駕駛。紅領(lǐng)巾小廣播經(jīng)常播出安全教育內(nèi)容,讓安全教育內(nèi)容深入人心。另外,我校還不定期的進(jìn)行安全演練,在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地從各班教室內(nèi)迅速撤離,整個(gè)疏散過程快而有序,用時(shí)62秒鐘,提高了學(xué)校實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識,真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。
取得成績
1、 曲XX老師被評為總局骨干教師、優(yōu)秀教師,閆XX老師被評為總局優(yōu)秀班主任,管局級骨干教師。
2、 我校四名老師、四名學(xué)生在局團(tuán)委舉辦的“筑夢沾河”演講比賽中包攬一、二等獎。
不足之處:一些教師自主學(xué)習(xí)積極性不高,科研意識不濃,在師資隊(duì)伍建設(shè)上,學(xué)校較有名氣的學(xué)科帶頭人還不夠多,年輕教師教學(xué)能力還需加強(qiáng),教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊,教師資源的分配不盡合理,個(gè)別班、個(gè)別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。
小班下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)3
一學(xué)期來,在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在校長室的精心指導(dǎo)下,教導(dǎo)處以提高教學(xué)管理效能為保障,以創(chuàng)新課堂教學(xué)為著力點(diǎn),以加強(qiáng)教科研為引領(lǐng),以加快教師專業(yè)化成長為根本,全面實(shí)施素質(zhì)教育?,F(xiàn)將各項(xiàng)工作小結(jié)如下:
一、扎實(shí)教學(xué)常規(guī) 追求教學(xué)精細(xì)化管理
1.開好頭,起好步。9月3日上午,召開了一年級新生家長會,xx校長作專題發(fā)言,他強(qiáng)調(diào)新生入學(xué)特別要關(guān)注孩子的情緒、學(xué)習(xí)、評價(jià)等,希望家長能夠緊密配合學(xué)校的教育,共同關(guān)心孩子,使孩子們能迅速適應(yīng)小學(xué)生活。王春麗老師就新生入學(xué)前的準(zhǔn)備及家校配合工作進(jìn)行布置。9月5日,舉行開學(xué)典禮。學(xué)校還組織學(xué)生觀看 “開學(xué)第一課”,各班以班會等形式教育學(xué)生,新學(xué)期有新進(jìn)步。
2.重過程,抓常規(guī)。重視期中、期末兩次階段性檢查。檢查中發(fā)現(xiàn)備課:多數(shù)教師均能按要求備課,中老年教師謝旭芝、羅丁玲、錢明珠、金長娟等認(rèn)真、規(guī)范。青年教師柯連芬、王春麗、饒蓮紅等反思實(shí)在,深刻。作業(yè):大部分教師嚴(yán)格按照教研室下發(fā)的小學(xué)生作業(yè)規(guī)范書寫作業(yè)。童巧燕等老師作業(yè)形式多樣,柯連芬、江曉俏等老師作文批改認(rèn)真,柯老師每篇作文都有“眉批”和“總評”。湯國英老師讓學(xué)生用貼紙訂正,值得借鑒。聽課:加大對《聽課記錄本》的檢查,大部分教師思考評價(jià)及建設(shè)性意見實(shí)事求是,有一定的見地。采用年級組循環(huán)傳閱的方式,開展“優(yōu)秀備課本、優(yōu)秀聽課筆記”展示交流活動,全體教師閱后簽字或?qū)懮献约旱捏w會。單元檢測試卷由每位教師精心命題,期末教導(dǎo)處進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)均能做到自主命題,質(zhì)量較高。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)與相關(guān)教師溝通,便于今后改進(jìn)。
3.定要求,正考紀(jì)。期中考試由年級學(xué)科帶頭人負(fù)責(zé)制卷工作,采取同年級異班監(jiān)考,一至四年級學(xué)生原班就坐,五至六年級同班序交叉就坐。統(tǒng)一裝訂試卷,采用流水閱卷方法,分學(xué)科分班填寫試卷分析表。期末考試按縣教研室統(tǒng)一要求,規(guī)范操作。
4.完善學(xué)生電子學(xué)籍管理。本學(xué)期學(xué)校初步啟用省中小學(xué)學(xué)籍網(wǎng)絡(luò)化管理系統(tǒng),按時(shí)完成新生學(xué)籍信息的采集、錄入等工作;同時(shí),認(rèn)真做好2-6年級學(xué)生數(shù)據(jù)由單機(jī)版到網(wǎng)絡(luò)版的遷移工作。
5.規(guī)范教學(xué)教研檔案管理。教導(dǎo)處從學(xué)期初就注重教學(xué)教研檔案的整理,從開學(xué)的計(jì)劃上報(bào)到期中檢查材料的上交都認(rèn)真及時(shí),教研資料的收集更是得到上級主管部門的一致好評。
二、加強(qiáng)校本研修 促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
1.加強(qiáng)全員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師思想認(rèn)識。開學(xué)初,組織大家學(xué)習(xí)了“新課標(biāo)的修改稿”,汪云副校長作《強(qiáng)化管理,提高效率,求真務(wù)實(shí),開創(chuàng)學(xué)校工作新局面》的專題講話。教導(dǎo)處就新學(xué)年教學(xué)教研工作計(jì)劃征求意見,并分析上學(xué)年末質(zhì)量檢測情況,通報(bào)教研室對學(xué)校教學(xué)教研工作檢查、評估中存在的問題等
2.加強(qiáng)教研課題管理,提升教師能力素養(yǎng)。定期召開教學(xué)教研工作會議,汪云副校長作《統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,通力協(xié)作,再創(chuàng)佳績》的發(fā)言,重點(diǎn)從強(qiáng)化科研意識、確立發(fā)展目標(biāo)、堅(jiān)持研教結(jié)合、實(shí)施讀寫工程和著力過程管理等方面加以指導(dǎo),各教研組長及課題負(fù)責(zé)人交流新學(xué)年教研、課題研究的工作思路及活動安排。
3.加強(qiáng)畢業(yè)班級管理,促使交流分享提高。開展“交流中分享,在分享中提高”畢業(yè)班專題研討活動。教導(dǎo)處對分析上學(xué)年期末考試情況,安排新學(xué)期畢業(yè)班教學(xué)教研主要活動。課任教師談班級管理及學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn),遇到的困難及今后的工作思路。汪云副校長要求每位教師應(yīng)該有“畢業(yè)班”意識,力爭上游,樹立團(tuán)隊(duì)意識。xx校長做總結(jié)發(fā)言。
4.加強(qiáng)過程常態(tài)管理,引導(dǎo)教師共同發(fā)展。上好“家常課”,提高常態(tài)課的質(zhì)量。開展“2011學(xué)年度第一學(xué)期家常課研討活動”。語、數(shù)、英教研組積極開展了觀課議課活動,大家聽了詹冬霞等八位教師的家常課。
5.加強(qiáng)外出學(xué)習(xí)交流,力爭教育信息暢通。走出校門,引領(lǐng)研修。汪云參加了全省小學(xué)、初中信息技術(shù)教師研修班及校長培訓(xùn),饒蓮紅參加省輔導(dǎo)員培訓(xùn),xx校長一行十余人赴蕪湖育紅學(xué)校參加校際交流活動,柯連芬、舒凌云兩人到育紅小學(xué)學(xué)習(xí)鍛煉兩周,湯國英等四人參加安徽省第四屆小學(xué)新課改觀摩課暨“蘇浙名師智慧課堂”的教師,余建紅參加全國品德優(yōu)質(zhì)課觀摩研討活動,錢明珠等參加華東六省一市語文觀摩研討活動,xx一行十余人參加第十八屆蘇浙皖十一省聯(lián)誼活動,童巧燕等四人參加“全國著名教育專家中小學(xué)校務(wù)管理和中小學(xué)精品課堂展示研討會”,余躍等參加“第三屆小學(xué)名師教學(xué)觀摩活動”,湯國英等參加心理知識培訓(xùn),舒立新等參加“新農(nóng)村建設(shè)中的文化因素”研討會暨徽州文化xx縣研究所2011年會。
嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?!锻獬鰧W(xué)習(xí)管理制度》。所有參加活動的教師均認(rèn)真撰寫并及時(shí)上交了心得體會,教導(dǎo)處擇優(yōu)上傳到《xx縣教育網(wǎng)》“教師頻道”與大家分享。
三、加強(qiáng)課題研究 提升教師教科研能力
1.積極做好課題申報(bào)開題工作。市級陶研課題《生活教育理論在品德、科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究》申報(bào)成功?,F(xiàn)代教育技術(shù)課題《有效應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源推進(jìn)小學(xué)學(xué)科整合進(jìn)程的研究》被中國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室同意立項(xiàng),入選中國教育技術(shù)協(xié)會承擔(dān)的國家社會科學(xué)基金“十二五”規(guī)劃子課題。12月3—5日,汪云副校長和江海峰老師參加了中國教育技術(shù)協(xié)會成立20周年慶祝會暨全國教育信息化展望論壇。12月22日,又參加了黃山市“十二五”教育信息技術(shù)研究課題開題會議,向?qū)<医M匯報(bào)我校課題前期準(zhǔn)備及開題打算,展示課題研究方案獲得專家組評審論證,同意進(jìn)入正式研究階段。
2.扎實(shí)有效開展課題研究工作。(1)市級課題《利用古黟文化,開發(fā)校本教材》進(jìn)行第二階段的研究,10月18—26日,開展了課題教學(xué)研活動,邵惠玉等12位教師授觀摩課。期間誠邀徽學(xué)專家、xx縣中學(xué)校長胡時(shí)濱作《徽州文化的內(nèi)涵及意義——兼談<運(yùn)用古黟文化,開發(fā)校本課程>的價(jià)值取向》的專題講座。(2)《作文生活化實(shí)踐與探究》課題舉行開題儀式,制定第一階段活動方案。課題組開展了兩次理論學(xué)習(xí)活動,問卷調(diào)查活動和研討課聽課評議活動。(3)《‘?dāng)?shù)學(xué)廣角’課程資源的整合、研發(fā)與實(shí)踐》課題開展系列活動。開展現(xiàn)場撰寫一份課題教學(xué)設(shè)計(jì)評比活動,之后,對所撰寫案例中的得意片段或不足之處進(jìn)行剖析,撰寫出不少于1000字的剖析文章。
3.認(rèn)真規(guī)范做好結(jié)題驗(yàn)收工作?!督?gòu)語文教科書與《同步閱讀》一體化閱讀教學(xué)模式》課題組人員認(rèn)真撰寫結(jié)題資料,程瑛等三位教師的論文及課例在“省小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會”進(jìn)行交流。積極做好《留守兒童關(guān)愛與教育》和《新課標(biāo)下英語第二課堂的研究》的結(jié)題工作。
四、搭建交流平臺 促進(jìn)教師開放性發(fā)展
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)與蕪湖市xx小學(xué)、xx村中心小學(xué)等兄弟學(xué)校的交流活動,通過牽手共研,師徒結(jié)對,互派學(xué)習(xí)等多種形式,開展深層次教科研系列活動。
1.緊拉育紅,攜手前行。10月27-28日,xx校長一行十余人,赴蕪湖育紅小學(xué)開展“第八屆手拉手暨首批師徒滿師儀式”活動。先觀摩了后驊、姚惠惠和邵惠玉老師所授研討課。之后舉辦首批師徒滿師儀式,育紅小學(xué)沈鴻副校長回顧了兩校“攜手共建均衡和諧教育”的歷程。汪景豐老師代表徒弟講話,感謝師傅的精心指導(dǎo),并表示更加勤奮好學(xué),立志成才。師傅代表王穎主任希望進(jìn)一步溝通交流,勤實(shí)踐、善思考,多研究,早日步入名師行列。兩校表示繼續(xù)創(chuàng)新思路,同謀教育發(fā)展之路。12月16日,再次與蕪湖市育紅小學(xué)開展了“共建均衡和諧教育”活動。上午先聽了柯連芬、吳麗芳和余利群老師的課題研討課。之后,市教科所焦斌老師作習(xí)作專題講座,焦老師筆耕不輟,以“寫作”促進(jìn)師生共發(fā)展。下午,育紅小學(xué)的孔祥明校長為大家作題為《香港教育給我們的啟示》的精彩講座,引人深思。教育局錢葉淦副局長和教研室孫光宏主任全程參與活動。
2.走進(jìn)蘇浙,學(xué)習(xí)發(fā)展。11月10日至11日,xx校長一行十人參加第十八屆蘇浙皖三省十校聯(lián)誼活動。我校王春麗老師在同課異構(gòu)教學(xué)研討中,一展風(fēng)采。期間,程校長還參加了校長論壇活動。
3.聯(lián)系區(qū)縣,共同發(fā)展。12月7日,xx縣、黃山區(qū)兩地英語教研室聯(lián)手開展小學(xué)英語“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)研討活動。我校舒凌云與甘棠中心學(xué)校的高玉珍兩位同上PEP版五年級上冊Unit 6 A Nature Park Part A,活動推動了英語有效課堂研究。
4.牽手山區(qū),引領(lǐng)發(fā)展。教師節(jié)前夕xx校長一行6人,來到洪星小學(xué)及柯村學(xué)校看望和慰問支教教師,希望他們把實(shí)小的先進(jìn)理念和敬業(yè)精神帶到支教學(xué)校,播實(shí)小種子,揚(yáng)實(shí)小教風(fēng)。程校長還代表學(xué)校給他們送上節(jié)日的問候和祝福。新年來臨之際,姚偉民副校長一行人代表學(xué)校送上節(jié)日的祝福,勉勵(lì)他們?yōu)橹Ы躺罱灰环轁M意的答卷。
五、加快專業(yè)發(fā)展,提升教師整體素質(zhì)
1.開展教學(xué)競賽,樹立競爭意識。開展“親近教育教學(xué)實(shí)踐,展示教師風(fēng)采”教學(xué)案例及教育敘事評選活動。本次分學(xué)科按甲乙兩個(gè)組別設(shè)獎,安排骨干教師、教研組長等擔(dān)任評委。共收到參評文章66篇,評出一等獎 人次,二等獎 人次,三等獎 人次。通過活動鼓勵(lì)教師思考“教”與“學(xué)”的問題,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
2.重視成長過程,樹立反思意識。繼續(xù)開展月教學(xué)反思評選活動。美國學(xué)者波斯納提出教師成長的公式:“教師成長=經(jīng)驗(yàn)+反思”。本學(xué)期繼續(xù)提高教學(xué)反思的有效性,及時(shí)評定出“月優(yōu)秀專題反思”,采用多種形式學(xué)習(xí)借鑒。
現(xiàn)將各月優(yōu)秀反思名單公布如下:
3.開展青藍(lán)工程,樹立協(xié)作意識。開展青藍(lán)工程暨“優(yōu)秀師徒”及“2010教學(xué)能手”評選活動,引領(lǐng)骨干教師、青年教師快速成長,共評選出施慧敏、錢明珠等八位優(yōu)秀師徒及汪景豐等十位2010學(xué)年教學(xué)能手,以此激勵(lì)教師的專業(yè)化成長,建設(shè)學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。
4.發(fā)揮教師特長,樹立現(xiàn)代意識。鼓勵(lì)教師建立個(gè)人博客、班級博客、注冊教育在線,把一切可利用的資源都轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實(shí)際資源。本學(xué)期,我校教師在中國現(xiàn)代教育網(wǎng)建立個(gè)人網(wǎng)校,我相信:網(wǎng)校能有效改變我們的教育人生。
六、豐富第二課堂,促進(jìn)學(xué)生多元化發(fā)展
1.小記者站工作有聲有色。小記者們積極參與少先隊(duì)活動,及時(shí)作好宣傳報(bào)道工作。按時(shí)召開小記者會議,成功開展了小記者站換屆工作。汪夢賢、程瀅等五名小記者獲“市優(yōu)秀小記者”稱號。組織優(yōu)秀小記者參加《黃山日報(bào)黃山晨刊》首屆小記者節(jié),小記者站選送的配樂詩朗誦《青春中國》獲得好評。豐富多彩的活動給同學(xué)們提供了廣闊的舞臺,使學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。
2.各教研組活動豐富多彩。語言文字工作扎實(shí)開展,各班教室設(shè)置“經(jīng)典誦讀”小專欄,組織學(xué)生參加了 “中華誦·2011全球華人學(xué)生暨全國學(xué)生規(guī)范漢字書寫及經(jīng)典誦讀大賽”,圍繞14屆推廣普通話宣傳周開展系列活動。數(shù)學(xué)組從開學(xué)第二周正式開始數(shù)學(xué)培優(yōu)班活動,給學(xué)有余力的學(xué)生搭建創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的平臺。12月26—30日,各年級數(shù)學(xué)培優(yōu)班都開展了數(shù)學(xué)思維能力競賽活動,小選手們在競賽中激發(fā)了興趣,獲得了成功。
英語組結(jié)合課題開展各項(xiàng)英語競賽活動。三、四年級開展英語應(yīng)用能力大比拼,五六年級開展現(xiàn)場英語作文競賽活動。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,展示了第二課堂活動成果。綜合組通過聽講座、觀摩、演練等豐富多彩的形式推進(jìn)科普教育活動。我校有24件作品參加2011年黃山市青少年科技創(chuàng)新大賽中。電教組積極組織學(xué)生開展電腦制作活動,為下一屆訊飛杯比賽提前做好準(zhǔn)備,力爭更大突破。
3.學(xué)校藝體工作碩果累累。積極貫徹全民健身綱要及《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,全校學(xué)生體質(zhì)健康優(yōu)生率達(dá)30.44%以上,合格率99.3%。重視陽光體育大課間活動,建立每日督查制度,行政人員負(fù)責(zé)點(diǎn)名檢查活動情況。安排運(yùn)球、跳繩、跳橡皮筋、六孔漂流球等項(xiàng)目,確保學(xué)生每天有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。。建立廣播操檢查、評比制度,開展了“迎新年廣播體操比賽”。五六年級組開展了“長跑之星”評選活動。舉辦第三十七屆校運(yùn)會,共有八百多名學(xué)生參加十一個(gè)項(xiàng)目的角逐,班級前六名分別是:一(4)班、三(1)班、五(1)班、四(1)班、一(3)班、六(2)班??h跳繩通訊賽檢測中,一等獎五人次,二等獎三人,三等獎兩人次,其中獲一等獎人次創(chuàng)歷史新高??h棋類比賽中,獲團(tuán)體第一名,象棋男女單項(xiàng)第一名,男子圍棋單項(xiàng)第二名。在全縣中小學(xué)生文藝匯演中,我校以課本劇《王二小》、舞蹈《飛蹄聲聲》、配樂詩朗誦《教育民生暖人心》和《青春中國》等精彩紛呈的節(jié)目向黨的90華誕獻(xiàn)禮。
一學(xué)期來,學(xué)校教學(xué)秩序井然,教研氛圍濃厚,教學(xué)成績穩(wěn)中有升,教師專業(yè)化成長步伐加快,完成了新課改專輯第三輯和展示小記者風(fēng)采的作品集——《成長之歌》的編寫工作。
(1)集體、教師個(gè)人受表彰情況:學(xué)校在省“亳州師專杯”我心目中的好老師征文比賽活動和“紅領(lǐng)巾心向黨”全省少年兒童慶祝建黨90周年知識競賽中榮獲優(yōu)秀組織獎;在縣小學(xué)教育教學(xué)目標(biāo)管理、教學(xué)成績評估中獲優(yōu)秀獎;在縣《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)評估中獲一等獎;在市第三屆“新華書店杯”暑假讀好書征文活動中獲優(yōu)秀組織獎。學(xué)校還先后榮獲市“無邪教示范校園”、市關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體、縣“毒品預(yù)防教育示范學(xué)?!?、縣“留守兒童先進(jìn)工作集體”等稱號。汪云副校長和柯貫虹老師被評為市級優(yōu)秀德育工作者,劉曉明老師被評為市級安全教育先進(jìn)個(gè)人,xx校長被評為市關(guān)心下一代工作先個(gè)人等。
(2)教師論文、教案、教學(xué)設(shè)計(jì)等獲獎情況:50余人次在各級競賽中獲獎,其中,xx校長的博客獲省一等獎,柯連芬老師的文章在省征文比賽獲二等獎,姚偉民、汪景豐等20余人次獲市二等獎以上。
(3)教師文章(含論文、新聞)發(fā)表:教師《回鄉(xiāng)支教的日子里……》等5篇文章在《黃山晨刊》發(fā)表;11篇新聞被《黃山晨刊》采用。
(4)輔導(dǎo)學(xué)生作品發(fā)表、獲獎情況:學(xué)生近百人次在各級各類競賽中獲獎。其中,伍俊元、胡威同學(xué)在“紅領(lǐng)巾心向黨”全省少年兒童慶祝建黨90周年知識競賽中分別獲二等獎和三等獎;舒凱迪、徐林豪同學(xué)在省“黨是陽光我是苗”書畫賽比賽中分別獲省一等獎和省二等獎。學(xué)校小記者站小記者在《黃山晨刊》發(fā)表新聞12則,發(fā)表文章40篇。
成績屬于過去,新學(xué)年要繼續(xù)創(chuàng)新思路,加大教學(xué)教研的力度,提高教學(xué)質(zhì)量內(nèi)涵,將“減負(fù)增效”落到實(shí)處,同時(shí),強(qiáng)化教導(dǎo)處的建設(shè)和管理,提高服務(wù)能力,爭取百尺竿頭,更進(jìn)一步。
小班下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)4
本學(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、為人師表,從師德做起。
本學(xué)期我繼續(xù)以學(xué)校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準(zhǔn)繩嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,本學(xué)期我通過電話、短信、家長會等形式與家長溝通,進(jìn)行友好交往,對家長提出必要的要求,并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn),不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。和家長的關(guān)系相處融洽。孩子進(jìn)步了,家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,也贏得了家長的信任、鼓勵(lì)和支持。
對于學(xué)生,在工作中用愛的方式去教育、啟發(fā)學(xué)生,尊重學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來看待,當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),或?qū)W習(xí)不用心時(shí),耐心教導(dǎo)對學(xué)生動之以情,曉之以理,激發(fā)他們的自尊心,上進(jìn)的勇氣。這樣調(diào)動了學(xué)生進(jìn)取的積極性。使其形成良好的學(xué)風(fēng)。因此我所帶的兩個(gè)班的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性都很高。我還配合班主任組織各種集體活動,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,豐富了學(xué)生的課內(nèi)外生活,使學(xué)生的個(gè)性得到充分、自由、全面、自主、健康的發(fā)展。另外,當(dāng)同事們有困難時(shí)盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦。
二、教學(xué)為主,認(rèn)真鉆研。
為了提高我自身的專業(yè)素質(zhì),我在教學(xué)方面認(rèn)真鉆研努力學(xué)習(xí),主要從以下幾方面做起。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的`記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。
2、向老教師學(xué)習(xí)增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,盡量讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口、動手、動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都盡量考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課。有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性明顯提高,解決問題的思路明顯清晰。
3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。本學(xué)期在學(xué)校的關(guān)心下,其他老師的指導(dǎo)下在本學(xué)期的教學(xué)工作有了一些進(jìn)步。同時(shí),多聽課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
4、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
5、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
三、認(rèn)真反思,困惑之處。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中我還有許多不足之處使我產(chǎn)生了以下困惑。
1、在教學(xué)中有的知識點(diǎn)較難,在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)就研究這些知識的形成過程就需要用一節(jié)課時(shí)間,使得最后沒有練習(xí)時(shí)間這種情況該怎么處理?
2、在一個(gè)班里學(xué)生的思維反映速度不一,反應(yīng)快的同學(xué)(大約有10人)總是能很快的學(xué)會新知,而反映慢的總得用很長時(shí)間反復(fù)教才能學(xué)會。這種情況該如何設(shè)計(jì)教學(xué)?
3、對于練習(xí)題,學(xué)生做完以后,是全班集體糾正效果好呢?還是學(xué)生自己改后個(gè)別輔導(dǎo)效果好?
以上是我教學(xué)工作中遇到的困惑,也是我的不足之處,更是我下一學(xué)期努力的目標(biāo)。我在教學(xué)工作還有其他的不足,希望領(lǐng)導(dǎo)批評指正,也希望能幫我解決這些問題。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。