中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)5篇

時(shí)間:2023-11-15 作者:Animai 工作總結(jié)

工作總結(jié)是對(duì)個(gè)人情況做出的一種歸納,為了加強(qiáng)大家的工作意識(shí),寫工作總結(jié)是十分重要的,范文社小編今天就為您帶來(lái)了中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)5篇

中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇1

本學(xué)年,我校為了全面提高教師教育教學(xué)水平、更好適應(yīng)課改的新要求,依據(jù)制定的校本培訓(xùn)方案認(rèn)真落實(shí),有組織、有步驟的扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn),廣大教師在教學(xué)常規(guī),特別是備課方面得到了有效的提高,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、明確目標(biāo),領(lǐng)導(dǎo)重視,認(rèn)識(shí)到位,制度保證。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校,首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)”。教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心和主體。而教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié),是確保教學(xué)工作高效有序運(yùn)行的基礎(chǔ),抓好教學(xué)常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作,成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo),把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段,通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn),大力提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過(guò)程的管理,做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評(píng)“四落實(shí)”。

二、加強(qiáng)備課管理,落實(shí)一個(gè)“實(shí)”字

以往的常規(guī)管理比較松散,造成教師備課流于形式,有部分教師備課與上課相脫離,大大影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。所以學(xué)校以這次校本培訓(xùn)為契機(jī),落實(shí)“抓好開(kāi)頭,精細(xì)過(guò)程,關(guān)注結(jié)果”的管理思路,圍繞強(qiáng)化一個(gè)“實(shí)”,講究一個(gè)“嚴(yán)”,控制一個(gè)“量”,堅(jiān)持一個(gè)“恒”,努力實(shí)現(xiàn)管理過(guò)程精細(xì)化,科學(xué)化,突出教學(xué)常規(guī)管理有序性,實(shí)效性。針對(duì)教師中存在的“拿來(lái)主義”,虛假備課等現(xiàn)象,學(xué)校先后出臺(tái)教師教案檢查表,學(xué)校不定期進(jìn)行抽查和推門聽(tīng)課活動(dòng),確保教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。檢查做到有檢查、有記載、有反饋,并把檢查的情況與教師最后的常規(guī)個(gè)人評(píng)優(yōu)秀有機(jī)結(jié)合起來(lái),確保落到實(shí)處。

三、形式多樣,求實(shí)創(chuàng)新

1、自主學(xué)習(xí)模式。一切的實(shí)踐都以科學(xué)理論為基礎(chǔ),所以教師必須時(shí)刻以理論武裝自己,這種培訓(xùn)模式由教師進(jìn)行自我反思,找出自己的不足,通過(guò)閱讀書(shū)籍的形式來(lái)彌補(bǔ)自身不足,提高自身的能力。

2、導(dǎo)師指導(dǎo)模式。學(xué)校中青年教師占了絕大多數(shù),如何讓他們快速成長(zhǎng)?以老帶新的培訓(xùn)模式是比較適合的。對(duì)新教師的培養(yǎng),擴(kuò)展師徒帶教的內(nèi)容,賦予這傳統(tǒng)的形式以新的校本培訓(xùn)內(nèi)容,且拜師是相互的,能者為師。在課堂教學(xué)方面,老教師是師傅;在課件制作或網(wǎng)絡(luò)等方面,青年教師可以是師傅。

3、案例培訓(xùn)模式。學(xué)校充分開(kāi)發(fā)利用校內(nèi)外教學(xué)資源,有目的地組織教師尤其是中青年教師聽(tīng)課評(píng)課。通過(guò)研討,引導(dǎo)教師運(yùn)用新課改的理念,對(duì)課例進(jìn)行分析、模仿、借鑒,從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式運(yùn)用到自己的備課中,啟迪自己的課堂教學(xué)。

4、專家引領(lǐng)模式。本學(xué)年初縣教師發(fā)展中心到我校教學(xué)視導(dǎo),各學(xué)科教研員在此期間就各組教師在備課和教學(xué)中存在的問(wèn)題提出了改善的建議,我們充分利用本次機(jī)會(huì),要求各教研組長(zhǎng)落實(shí)這些建議,教師反映受益匪淺。除此之外,我們還邀請(qǐng)縣內(nèi)的名師到校進(jìn)行指導(dǎo),例如甌北鎮(zhèn)中的鄭忠道老師,他帶領(lǐng)甌北鎮(zhèn)中科學(xué)組與我校科學(xué)組進(jìn)行聯(lián)誼,并做了一個(gè)有針對(duì)性講座,這些對(duì)教師的發(fā)展肯定是大有益處的。

5、推門聽(tīng)課模式。為了杜絕教師不備課上課或備課與上課不一致的情況,校領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)進(jìn)行推門聽(tīng)課,并抽查該老師的教學(xué)常規(guī),對(duì)期中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋給該教師,要求其及時(shí)改正。

6、成果展示模式。為了鼓勵(lì)廣大教師能備出好課,我們利用了激勵(lì)機(jī)制,在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)進(jìn)行了優(yōu)秀教案與備課優(yōu)秀個(gè)人的評(píng)選活動(dòng),將優(yōu)秀教案進(jìn)行展示,并適當(dāng)給予一些物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì),教師的興趣一下子高起來(lái)了,紛紛說(shuō)下次要更努力。

7、新教師培訓(xùn)模式。對(duì)全體新教師的成長(zhǎng),一是教導(dǎo)處和教研組長(zhǎng)經(jīng)常下去聽(tīng)課,并手把手地教課;二是發(fā)揮年級(jí)組的作用,由同年級(jí)的優(yōu)秀老師進(jìn)行一對(duì)一的幫扶;三是通過(guò)綜合“兩課”(即匯報(bào)課、公開(kāi)課)的聽(tīng)、評(píng)課評(píng)估結(jié)果、學(xué)生座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查、教學(xué)成績(jī)等,對(duì)新教師的教學(xué)水平和能力作出評(píng)估。

四、校本培訓(xùn)工作的反思

1、教師的理論學(xué)習(xí)仍要加強(qiáng)督促。

2、教師的教育教學(xué)反思力度不夠。

3、培訓(xùn)過(guò)程原始資料的收集、整理有待加強(qiáng)。

為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展,我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn),著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,不斷開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式,把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處,促教師的專業(yè)化發(fā)展。

中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇2

結(jié)合x(chóng)xx中小學(xué)教師科學(xué)素養(yǎng)提升行動(dòng)的實(shí)施及我校教師的實(shí)際,20xx學(xué)年xxx中學(xué)選定的校本培訓(xùn)項(xiàng)目為各學(xué)科“教學(xué)內(nèi)容的文本解讀和拓展”。在教科室的部署下,這個(gè)項(xiàng)目的研究分三個(gè)階段,20xx學(xué)年為項(xiàng)目培訓(xùn)的第一階段,即七年級(jí)教學(xué)內(nèi)容的文本解讀和拓展。為此,在縣教師進(jìn)修學(xué)校相關(guān)師訓(xùn)員的指導(dǎo)下,xxx中學(xué)各學(xué)科分別開(kāi)展了相應(yīng)培訓(xùn)和研討活動(dòng),具體總結(jié)如下:

1、開(kāi)學(xué)初派各學(xué)科教研組長(zhǎng)積極參加縣教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的素養(yǎng)提升現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì),會(huì)后在本組召開(kāi)教研組內(nèi)會(huì)議,傳達(dá)會(huì)議精神,明確培訓(xùn)的目的。

2、發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)和名優(yōu)教師的帶頭作用,以學(xué)科為單位,針對(duì)不同單元和課時(shí),進(jìn)行組內(nèi)文本解讀,提高教師對(duì)教材的把握能力。

3、針對(duì)不同課型,包括新課和復(fù)習(xí)課,各學(xué)科分別開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)研討課展示活動(dòng)?;顒?dòng)分兩步走,一是集體備課,二是上研討課和評(píng)課。以語(yǔ)文組為例,本學(xué)期集體備課課題為《那樹(shù)》,研討會(huì)由縣學(xué)科帶頭人侯小芬主持,先由縣教壇中堅(jiān)朱云燕老師作《散文閱讀教學(xué)例談》講座、市骨干教師黃麗雙老師做學(xué)情分析報(bào)告。接著各小組圍繞王鼎均的散文《那樹(shù)》深入文本解讀。其間,各組(分三組)結(jié)合自身的理解和感悟,各抒己見(jiàn),研討會(huì)氣氛熱烈。在階梯式教學(xué)模版展示上,各小組老師提問(wèn)切磋,精彩紛呈。小組代表老師用課堂展示的形式展示集體備課成果,研討課堂如何有效呈現(xiàn)。然后由特級(jí)教師肖培東引領(lǐng)課堂展示,啟發(fā)文本解讀。整個(gè)活動(dòng)最后高潮迭起:縣學(xué)科帶頭金雪芬老師精彩地個(gè)性解讀《那樹(shù)》、縣教師研修學(xué)校研修員謝建豐精辟的點(diǎn)評(píng),在校長(zhǎng)黃大錨的熱情致辭中結(jié)束。

當(dāng)然,我校校本培訓(xùn)還存在一些不足,如個(gè)別組教師參與度不高,還有一些老師存在應(yīng)付心理,對(duì)培訓(xùn)不重視,個(gè)別學(xué)科專業(yè)引領(lǐng)方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,本身基本功不強(qiáng),在文本解讀上沒(méi)有大的突破,這些還需繼續(xù)努力。

xx中學(xué)

20xx年06月24日

中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇3

本學(xué)學(xué)年我校組織全體教師在全面理解教師專業(yè)化發(fā)展和教育創(chuàng)新重要意義的基礎(chǔ)上,通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,進(jìn)一步統(tǒng)一思想、更新觀念,不斷提高教師的專業(yè)化水平,提高廣大教師實(shí)施新課程的能力,結(jié)合我校實(shí)際,秉承"為孩子一生幸福奠基"之理念,努力建立起一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,在實(shí)際培訓(xùn)中,我們努力做到領(lǐng)導(dǎo)重視,措施有力,對(duì)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給予人力、物力的支持,讓每一位教師通過(guò)學(xué)習(xí)提高專業(yè)素養(yǎng)與技能。在全體教師的共同努力下,本學(xué)年,我校的校本培訓(xùn)工作總算完成,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,目標(biāo)明確

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的校本培訓(xùn)工作非常重視,始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為重點(diǎn),把搞好教師的繼續(xù)教育工作作為重要工作來(lái)抓。為了加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)的工作成立了以潘秀華校長(zhǎng)為組長(zhǎng),教研組長(zhǎng)為成員的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。并制定出了切實(shí)可行的計(jì)劃,制定了總體目標(biāo)。結(jié)合本校實(shí)際,加強(qiáng)了教研活動(dòng)的開(kāi)展,提高了教師的教育教學(xué)能力和研究能力,提高了創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力,達(dá)到了教師整體素質(zhì)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的;另外建立健全了有效合理的工作機(jī)制,加強(qiáng)中青年教師培訓(xùn),促進(jìn)中青年教師盡快成為"骨干教師".

二、加強(qiáng)認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變觀念

隨著課程改革的繼續(xù)深入發(fā)展,對(duì)教師工作的要求也越來(lái)越高,為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要,教師必須努力加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),而繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)是提高教師各項(xiàng)技能素質(zhì)的重要途徑。對(duì)此,我校通過(guò)宣傳,使廣大教師提高了對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變了陳舊的觀念,加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性,每期都有教師參加平臺(tái)自主選課培訓(xùn),有些教師平臺(tái)培訓(xùn)學(xué)分已達(dá)四五百分,還參加學(xué)習(xí)。

三、加強(qiáng)培訓(xùn),促進(jìn)發(fā)展

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

教師既是學(xué)習(xí)者,又是實(shí)踐者和研究者。為了更好地落實(shí)培訓(xùn)任務(wù),學(xué)校以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,定期開(kāi)展各種培訓(xùn)工作,培訓(xùn)內(nèi)容有上級(jí)文件精神、師德師風(fēng)建設(shè)、新課程培訓(xùn)、教育教學(xué)方面的知識(shí)、學(xué)生安全方面的知識(shí),身體健康方面知識(shí),信息技術(shù)方面知識(shí)。要求教師在學(xué)習(xí)中要做到:耳到、手到、眼到、心到。

在整個(gè)學(xué)年中學(xué)校開(kāi)展了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《多媒體白板使用》《云圖書(shū)館使用》《控?zé)熤R(shí)》等主題培訓(xùn),在培訓(xùn)過(guò)程中教師不但做好學(xué)習(xí)筆記,還善于思考,每次學(xué)習(xí)結(jié)束,我們都有目的地開(kāi)展一些討論、交流、研究活動(dòng),讓教師有自我展示的空間和時(shí)間,在教師相互切磋的同時(shí),相互提高。

2、注重青年教師的培養(yǎng)

加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展。在校本培訓(xùn)中,我校特別針對(duì)35歲以下青年教師提出嚴(yán)格要求,不僅要求青年教師加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí),使他們具有較高的教育理論修養(yǎng),不斷豐富與更新學(xué)科知識(shí);而且加強(qiáng)了對(duì)青年教師教學(xué)能力和教育行為的培養(yǎng),開(kāi)展了教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn),幫助教師不斷提高教學(xué)技能,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)效益。同時(shí),注意引導(dǎo)教師對(duì)教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結(jié),促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點(diǎn)。具體要求為:

(1)每學(xué)年每位教師有一份自培計(jì)劃和一份總結(jié)。

(2)每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)(名師課3—5節(jié),可網(wǎng)上的教學(xué)錄像或雜志上的實(shí)錄),寫之類的文章500字以上2篇。

(3)每學(xué)期設(shè)計(jì)出自己最滿意的說(shuō)課稿1篇。

(4)每學(xué)期必讀至少2本書(shū)(其中一本為教育教學(xué)書(shū)籍),并做好讀書(shū)摘記。

(5)每學(xué)期寫20xx字以上的讀書(shū)心得1篇。

(6)每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)論文。

3、抓好班主任培訓(xùn)

本學(xué)年通過(guò)班主任工作的'基本知識(shí)與技能培訓(xùn)、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹以及班級(jí)相關(guān)活動(dòng)評(píng)比,促進(jìn)班主任的發(fā)展。朱玉琴被評(píng)為縣級(jí)名班主任。

4.重視教師的繼續(xù)教育

教師的繼續(xù)教育不是重復(fù)教育,要與時(shí)俱進(jìn),加入學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)前沿的東西。我校十分重視教師全員繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn),在開(kāi)學(xué)初先后派出多位教師參加新課程的培訓(xùn),還有心理健康輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、政教主任培訓(xùn),圖書(shū)管理員培訓(xùn)等等。

四、創(chuàng)造環(huán)境,提升質(zhì)量

教師在教育事業(yè)發(fā)展中的地位和作用是不容置疑的。學(xué)校利用每周一放學(xué)后的培訓(xùn)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),并把現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)也納入了日常的培訓(xùn)之中,我們結(jié)合實(shí)際,分類要求,立足本校,著眼提高,通過(guò)校長(zhǎng)指導(dǎo)、科研帶動(dòng)、專業(yè)引領(lǐng)、活動(dòng)促進(jìn)等方式為教師創(chuàng)造良好環(huán)境,并對(duì)每位教師的期望是相同的,希望教師都能在原有的基礎(chǔ)上有較大幅度的提高。具體如下:

1、校長(zhǎng)指導(dǎo)

校長(zhǎng)及教務(wù)處通過(guò)深入課堂,參與教研活動(dòng),調(diào)查走訪教師學(xué)生,面對(duì)面地對(duì)教師的備、教、改、理論學(xué)習(xí)、教學(xué)基本功進(jìn)行指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決,并面向全體教師,就普遍存在的問(wèn)題指出癥結(jié),發(fā)起倡導(dǎo)。在理論培訓(xùn)中由潘校長(zhǎng)親自為全校教師進(jìn)行師德培訓(xùn)與班主任培訓(xùn),谷立勤副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)教育教學(xué)培訓(xùn)。

2、專業(yè)引領(lǐng)

沒(méi)有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動(dòng),教師的研究很難上升到一定的高度,或者至少耗費(fèi)比較多的時(shí)間。除了教師個(gè)人的學(xué)習(xí)鉆研之外,還將從以下方面給教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

(1)校內(nèi):開(kāi)展新老教師傳幫帶活動(dòng),一是采用新老掛鉤師徒結(jié)對(duì)的方式,相互學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神。二是教師之間互相聽(tīng)課,嚴(yán)格執(zhí)行《永嘉峙口中學(xué)教師聽(tīng)課制度》加強(qiáng)相互聽(tīng)課的組織工作。每位教師聽(tīng)課時(shí),要認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄,并寫出自己的聽(tīng)課心得。

(2)校外:走出去,一是有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí),尤其是青年教師在政策上要給予傾斜,促使他們盡快成長(zhǎng)。此外,學(xué)校在能排出課的情況下盡可能外派教師參加各種新課程培訓(xùn)以及教研活動(dòng)。對(duì)于外出學(xué)習(xí)的教師,學(xué)校有計(jì)劃的要求外出學(xué)習(xí)的教師進(jìn)行匯報(bào)或上示范課。

(3)網(wǎng)上:要求教師在網(wǎng)上觀看各專家的講座與活動(dòng)課努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。

總之,我校的校本培訓(xùn)工作在廣大教師的積極參與和齊心協(xié)力下,取得了一定的成績(jī),在新的一年里,我們將繼續(xù)努力,找準(zhǔn)差距,克服困難,使校本培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。

中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇4

教師是辦學(xué)之本,是立校之本,是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深入進(jìn)行課程改革,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生,必須要有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。而校本培訓(xùn)是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑,更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓(xùn)和校本教研,是教師成長(zhǎng)的一只方舟。因此,做好校本培訓(xùn)工作非常重要,下面將我校本年開(kāi)展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,目標(biāo)明確,制度到位

1、領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作,成立了以黃大錨校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,確定教科室負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作,指定鄒錫佐老師專門負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)具體工作,黃方仙老師輔助,并吸納學(xué)校務(wù)實(shí)能干的骨干教師為成員,使我校校本培訓(xùn)工作按計(jì)劃有序地進(jìn)行。

2、校長(zhǎng)多次參加校本培訓(xùn)專題會(huì)議和活動(dòng),并定期給全校老師做講座,開(kāi)展有關(guān)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。如參加了期中質(zhì)量分析會(huì)、校教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議、語(yǔ)文組復(fù)習(xí)研討會(huì)等,并在縣初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)質(zhì)量分析會(huì)上開(kāi)出了一節(jié)高質(zhì)量的公開(kāi)課《中考作文的結(jié)尾:簡(jiǎn)練、生動(dòng)、深刻》。

3、學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過(guò)程的管理,對(duì)全年的教師校本培訓(xùn)工作進(jìn)行統(tǒng)一部署和具體安排,做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評(píng)“四落實(shí)”,做到學(xué)?;顒?dòng)有記錄和信息反饋記載。通過(guò)簡(jiǎn)報(bào)、校園博客、校訊通等形式經(jīng)常匯報(bào)和反饋工作進(jìn)展情況,對(duì)教師產(chǎn)生激勵(lì)作用。

4、校本培訓(xùn)制度和設(shè)施完備。針對(duì)我校的教師實(shí)際,開(kāi)心初,我們分別制定學(xué)校教師校本培訓(xùn)計(jì)劃和骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃,教師則根據(jù)個(gè)人所需,制定了以課程學(xué)習(xí)為重點(diǎn)的自訓(xùn)自練計(jì)劃。同時(shí)我們?yōu)楦鲗W(xué)科開(kāi)辟專門的校本活動(dòng)室及閱覽室、圖書(shū)館、電腦室等,為各學(xué)科活動(dòng)正常開(kāi)展提高了保障。

二、采取多種培訓(xùn)形式,全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

1、以教研組、備課組為單位,開(kāi)展集中學(xué)習(xí)、案例分析、交流探究、互相聽(tīng)評(píng)課等多種形式的培訓(xùn)?;顒?dòng)形式以定期活動(dòng)與分散活動(dòng)相結(jié)合?;顒?dòng)都做到“四有三保證”:有主題、有目標(biāo)、有主講人、有記錄;保證時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員的落實(shí)。每組每年至少6次的集體備課,不僅為教師搭建了一個(gè)同伴互助的平臺(tái),也為教師營(yíng)造了一個(gè)研究學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境,使廣大教師教研能力有所提高,也提高了教師的課堂教學(xué)效果。

2、開(kāi)展以教師個(gè)人自主學(xué)習(xí)為主的自我鉆研。具體要求為:

(1)每學(xué)年每位教師有一份自培計(jì)劃和一份總結(jié)。

(2)每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié),撰寫評(píng)課稿2篇。

(3)每學(xué)期必讀至少2本書(shū)(其中一本為教育教學(xué)書(shū)籍),并做好讀書(shū)摘記。

(4)每學(xué)期寫1000字以上的讀書(shū)心得1篇。

(5)每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)論文。

3、提供專業(yè)引領(lǐng),提升研究高度。校內(nèi):充分發(fā)揮青年骨干教師的帶頭作用,開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng),并通過(guò)舉行先進(jìn)教師工作經(jīng)驗(yàn)交流、集體研討等活動(dòng),促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí),相互借鑒。校外:走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái),一是有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí),尤其是青年教師在政策上要給予傾斜,促使他們盡快成長(zhǎng)。本學(xué)期我校先后派出了社會(huì)組、科學(xué)組、語(yǔ)文組全體組員參加浙江省名師經(jīng)典課堂展示活動(dòng)。此外,學(xué)校在能排出課的情況下盡可能外派教師參加各種新課程培訓(xùn)以及教研活動(dòng)。對(duì)于外出學(xué)習(xí)的教師,學(xué)校有計(jì)劃的要求外出學(xué)習(xí)的教師進(jìn)行匯報(bào)或上示范課。二是請(qǐng)各方面專家為我校教師做專題培訓(xùn),如本學(xué)期我校聘請(qǐng)了阿明博士為我校老師做有關(guān)互動(dòng)教學(xué)的專題講座和曹東老師對(duì)英語(yǔ)組教師進(jìn)行指導(dǎo)。

4、利用兩周一次的全體教師會(huì)議,以校為單位定期開(kāi)展理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及教育教學(xué)、教育法規(guī)政策、上級(jí)文件精神、教科研、師風(fēng)師德,安全知識(shí)、心理健康等。學(xué)習(xí)促進(jìn)教師觀念不斷地轉(zhuǎn)變和更新,促進(jìn)教師不斷地進(jìn)步。

5、開(kāi)展專題研討活動(dòng)和教學(xué)基本功比賽。我校的教育專題活動(dòng)具有針對(duì)性、實(shí)效性。在理論與實(shí)踐相結(jié)合方面,我們開(kāi)展不同形式的教研實(shí)踐活動(dòng)。如開(kāi)展了《互動(dòng)教學(xué)》等有關(guān)教科研、講座,通過(guò)一系列的理論培訓(xùn),使我校教師對(duì)教育理論知識(shí)及時(shí)進(jìn)行了吸取和消化,不僅更新了教育觀念,形成了新的人才觀、質(zhì)量觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀等,同時(shí)促進(jìn)了教育理論水平和科研水平的提高,為改變教育教學(xué)行為打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。組織開(kāi)展了各學(xué)科教師教學(xué)基本功比賽,通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。

5、積極參加校外舉行的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),努力促使骨干教師脫穎而出。本學(xué)期我校教師積極參加縣組織的縣教師基本功評(píng)比,永嘉縣教師教育教學(xué)論文評(píng)比和案例評(píng)比,縣中小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,縣數(shù)學(xué)教師知識(shí)競(jìng)賽、縣20xx年教師學(xué)科素養(yǎng)評(píng)比等。外出參加競(jìng)賽活動(dòng)的老師,都能認(rèn)真準(zhǔn)備,深入思考,在活動(dòng)中取得好成績(jī)。如在溫州市20xx年教師案例評(píng)比中,我校占和村、麻洪香、徐曉麗老師獲市一等獎(jiǎng),其他各類評(píng)比獲獎(jiǎng)達(dá)80多人次,其中8人獲市級(jí)二等獎(jiǎng),18人獲縣級(jí)一等獎(jiǎng),。

三、抓好課題研究,促進(jìn)教師能力提升

教育科研是學(xué)校發(fā)展的助推器,也是提高教師素質(zhì)的主要途徑。為此,教科室積極鼓勵(lì)和組織教師參與課題研究,在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開(kāi)拓,及時(shí)反思,認(rèn)真總結(jié),不斷創(chuàng)新,積極開(kāi)展課題研究活動(dòng)。本學(xué)年在各課題組成員的努力下,我校20xx年各立項(xiàng)課題均順利結(jié)題并取得很好的成效,如侯小芬等老師的課題《優(yōu)秀教師專業(yè)發(fā)展個(gè)案研究》,謝建武等老師的課題《初中數(shù)學(xué)反思性學(xué)習(xí)策略的研究》,葉雅等老師的課題《農(nóng)村學(xué)校初中數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)行為研究》等均獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)。另有王愛(ài)平、陳自傲、黃方仙等老師的課題分獲市級(jí)二等獎(jiǎng)和縣級(jí)三等獎(jiǎng)。同時(shí),金雪芬老師的課題《提高初中作文修改有效性策略的研究》和沙果芳老師的課題《初中語(yǔ)文課文閱讀指導(dǎo)課課型研究》均獲20xx年縣級(jí)立項(xiàng)。這些課題研究成果及時(shí)應(yīng)用于我校教育教學(xué)工作實(shí)際,切實(shí)推動(dòng)學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展。

總之,通過(guò)校本培訓(xùn),促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體水平的提高,教師水平的提高又促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。學(xué)生在全面發(fā)展的前提下,學(xué)習(xí)成績(jī)基本保持穩(wěn)步發(fā)展,逐年提高。從教師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)看,通過(guò)不斷的培訓(xùn),潛能將得到充分的發(fā)展。

今后,我們將與時(shí)俱進(jìn),探索校本培訓(xùn)的新思路、新形式、新內(nèi)容,為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍而不懈努力。

中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇5

本學(xué)期根據(jù)市、縣有關(guān)文件精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際工作,進(jìn)一步增強(qiáng)全體教師學(xué)習(xí)意識(shí),研究意識(shí),創(chuàng)新意識(shí),團(tuán)結(jié)協(xié)作,規(guī)范課堂教學(xué)工作,規(guī)范校本教研,培訓(xùn)培養(yǎng)教師,為全面提高我校的教育科研水平,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、校本培訓(xùn)工作有序開(kāi)展

組織制度保障

學(xué)校成立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)為組長(zhǎng),行政為組員,同時(shí)成長(zhǎng)校本培訓(xùn)工作檢查小組,每個(gè)學(xué)科安排一位行政下組結(jié)對(duì),專門督查教研組、備課組的活動(dòng)情況并在每周行政會(huì)議上通報(bào)。

教研組每?jī)芍芤淮渭w活動(dòng),本學(xué)期共7次,備課組要每周一次活動(dòng),安排領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂,堅(jiān)持實(shí)行推門聽(tīng)課活動(dòng),促進(jìn)課堂教學(xué)有序、有效開(kāi)展。校本活動(dòng)要求做到“五定”,并能將活動(dòng)情況及時(shí)上傳學(xué)校教研博客。

學(xué)校校本培訓(xùn)制度健全,在具體實(shí)行過(guò)程中斷完善,并通過(guò)教代會(huì)進(jìn)行確認(rèn)。

迎課改、抓特色、多渠道、促提高

隨著浙江省關(guān)于深化新課程改革方案的實(shí)施及****年溫州市學(xué)科素養(yǎng)提升主題的確定,我校以創(chuàng)建省二級(jí)特色校為目標(biāo),校本培訓(xùn)活動(dòng)也圍繞這一目標(biāo)展開(kāi),學(xué)校多次組織全體學(xué)習(xí)深化新課程改革方案,召開(kāi)動(dòng)員大會(huì),楊張歡、李忠鍵、蔣程程等老師開(kāi)展講座,指導(dǎo)老師進(jìn)行選修課開(kāi)發(fā),安排全體高一老師及部分高二、高三老師參加《提升普通高中教師選修課程開(kāi)發(fā)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)》。我校共開(kāi)設(shè)了84門選修課程,開(kāi)發(fā)70門選修課,大部分老師已經(jīng)撰寫了課程綱要和教材。****年4月,永嘉縣選修課觀摩活動(dòng)在我校舉行,全縣兄弟學(xué)校的教研組長(zhǎng)、普通教師50來(lái)人到我校觀摩交流。我校周顯芬、謝玲玲撰寫的精品課程在溫州市評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng)。部分老師參加了縣級(jí)評(píng)比。

為更好實(shí)施****年市學(xué)科素養(yǎng)提升工程,我校要求各教研組、備課組的活動(dòng)要圍繞市里確定的主題進(jìn)行,同時(shí)鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)及會(huì)議,如市一、二模各學(xué)科市、縣級(jí)質(zhì)量分析、培訓(xùn)會(huì)等等,同時(shí)還多次舉行市、縣級(jí)學(xué)科教研活動(dòng),如市一模地理學(xué)科質(zhì)量分析會(huì)等。****年我校共有91人次報(bào)名參加90學(xué)時(shí)培訓(xùn),260人次報(bào)名自主選課培訓(xùn)。****年7月-****年5月培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)383982。

深入課堂,向課堂要質(zhì)量,學(xué)校積極開(kāi)展教學(xué)評(píng)價(jià)的探索并取得了一定的成果。****年5月,溫州市第20次高中新課程評(píng)價(jià)研訓(xùn)會(huì)在羅浮中學(xué)舉行,全市共有200位新課程評(píng)價(jià)方面的專家、學(xué)者參加了本次會(huì)議,羅浮中學(xué)在教學(xué)評(píng)價(jià)方面的成果獲得了與會(huì)老師的贊賞。

重過(guò)程、抓落實(shí)

師徒結(jié)對(duì)工作不僅有結(jié)對(duì)儀式,還有展示活動(dòng)和匯報(bào)活動(dòng),不同時(shí)期選擇不同課型,面向全校老師展示并現(xiàn)場(chǎng)錄像、點(diǎn)評(píng),活動(dòng)對(duì)新教師、師傅都是一個(gè)考驗(yàn)和一次促進(jìn),對(duì)教師的成長(zhǎng)有很大的好處。

安排校三壇評(píng)比。根據(jù)縣三壇評(píng)比的安排和內(nèi)容,學(xué)校安排參賽對(duì)象進(jìn)行比賽并錄像,專門請(qǐng)市里的專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。本學(xué)期我校共有6位老師獲縣三壇稱號(hào),為近幾年最好成績(jī)。

學(xué)校推行的行政下組、推門聽(tīng)課活動(dòng)及定期的教學(xué)常規(guī)檢查等活動(dòng),促進(jìn)了校本培訓(xùn)活動(dòng)的正常開(kāi)展、提高了校本培訓(xùn)活動(dòng)的質(zhì)量,也提高有備課、上課的質(zhì)量。

組織老師參加蔡宗乃、邱永飛等市名師大講堂活動(dòng),努力做好準(zhǔn)備、宣傳、聽(tīng)課、點(diǎn)名、材料上傳等各項(xiàng)工作,本學(xué)期參加市名師大講堂活動(dòng)的老師達(dá)140人次。部分老師還積極撰寫體會(huì),參加交流、評(píng)比。

本學(xué)期還強(qiáng)化了備課組的公共郵箱建設(shè),初步嘗試資料共享,為學(xué)科組的持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。還加強(qiáng)了羅浮中學(xué)教研博客,及時(shí)上傳有關(guān)資料,擴(kuò)大教學(xué)科研影響力。

二、培訓(xùn)成果

老師積極參加各級(jí)各類評(píng)比活動(dòng)并取得了良好的成績(jī)。

羅浮中學(xué)獲得永嘉縣先進(jìn)教科研集體,并被推薦到溫州市參加聯(lián)席評(píng)比。本學(xué)年教科研先進(jìn):周玉燕、周雙。

王武名師工作室成為學(xué)校名片

王武老師經(jīng)常性地在開(kāi)展了“王武名師工作室”活動(dòng),我校老師多位老師成為工作室成員,參加市、縣工作室有周益飛、趙曉龍等老師。

參加縣級(jí)三壇教師并獲獎(jiǎng)的有:

新秀:方圓、陳苗苗;

中堅(jiān):饒銀海、周雙、徐愛(ài)弟、周顯芬。

組織教師積極撰寫教育教學(xué)論文,發(fā)表及獲獎(jiǎng)結(jié)果如下:

國(guó)家級(jí)發(fā)表:蔣程程等3篇

省級(jí)發(fā)表(7篇):潘素珍、吳曉潔、施莉敏、厲國(guó)勇各1篇,周偉堅(jiān)3篇

縣、市級(jí)文章發(fā)表(2篇):徐寧

市級(jí)獲獎(jiǎng):蔣程程、汪鋒華、周玉燕

縣組獲獎(jiǎng):周玉燕、汪鋒華、王挺、蔣程程、全園翩、季小芬、金玲玲、施莉敏、徐賽琴、湯珍、陳素燕、李永道、陳嘉龍、鄭豐、汪建芬

公開(kāi)課

本學(xué)年,我校每一位老師至少開(kāi)出一節(jié)校公開(kāi)課,很多老師每學(xué)期都有一節(jié)校公開(kāi)課,公開(kāi)課開(kāi)課率160%。僅本學(xué)期開(kāi)出縣、市級(jí)的公開(kāi)課的老師就達(dá)11人次,名單如下:

市級(jí)公開(kāi)課:史正群、王琳、鄭海燕、蔣程程、周顯芬、陳海群。

縣級(jí)公開(kāi)課:史正群、徐賽琴、湯巧珍、周國(guó)鋒、賴央麗

組織老師參加縣市精品課程評(píng)比活動(dòng)。

周顯芬、謝玲玲等獲得市三等獎(jiǎng),多位老師在縣級(jí)獲獎(jiǎng)。

永嘉縣十六屆教師多媒體軟件制作比賽獲獎(jiǎng)

汪鋒華、戴林利、周雙、張杰

全國(guó)冰心文學(xué)大賽中

陳苗苗老師獲“輔導(dǎo)金獎(jiǎng)”;候忠芬老師獲“輔導(dǎo)銅獎(jiǎng)”;董建曼老師獲市征文優(yōu)秀指導(dǎo)師;吳孫蓮老師獲縣征文優(yōu)秀指導(dǎo)師等榮譽(yù)稱號(hào)。

優(yōu)秀指導(dǎo)師

在縣、市級(jí)高一、高二各學(xué)科競(jìng)賽、讀書(shū)征文、藝術(shù)節(jié)比賽等活動(dòng)中,獲優(yōu)秀指導(dǎo)師稱號(hào)的老師有:吳孫蓮、董建曼、李建萍、龔祖紹、吳曉潔、胡亞平、吳斌斌、陳淑珍、謝玲玲、王琳、鄒英、方園、周曉;學(xué)校多次榮獲“集體優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”

根據(jù)學(xué)校的相關(guān)考核制度評(píng)出本學(xué)期優(yōu)秀備課組如下:

高三語(yǔ)文(金瓊瓊)高三數(shù)學(xué)(趙曉龍)高一英語(yǔ)(滕玲玲)

高一物理(周顯芬)高三化學(xué)(周益飛)高二生物(陳淑珍)

信息技術(shù)(賴央麗)高三政治(蔣曉樂(lè))高一歷史(徐賽琴)

高一地理(金建躍)

2、教學(xué)常規(guī)檢查

本學(xué)期常規(guī)共進(jìn)行了3次教學(xué)常規(guī)檢查,結(jié)合備課本、聽(tīng)課本、作業(yè)本等,綜合評(píng)定教學(xué)常規(guī)先進(jìn)如下:

何曉丹張杰陳欣欣高雙雙陳苗苗盧靜迪葉新新

孫晨季小芬林迪迪龔祖紹趙曉龍潘素珍陳獻(xiàn)娟

楊潔葉楊雯徐萍萍施莉敏陳丹丹朱千新王武

潘曉靜戴洪法周顯芬陳彩丹鄭海燕楊月平江鷗

陳素燕朱菲力吳仕進(jìn)金曉芳汪鋒華周雙葉笑平

蔣曉樂(lè)徐愛(ài)弟王挺蔣志靖呂瓊芳劉小白蔣程程

周玉燕葉尊言方圓謝玲玲胡玲瓏王淑芳盧雙燕

林廷勝

3、組織本校教師參加溫州市名師大講壇蔡宗乃等名師收視活動(dòng),部分老師還積極撰寫體會(huì)。