教師年度簡短工作總結(jié)5篇

時間:2023-11-05 作者:couple 工作總結(jié)

優(yōu)秀的工作總結(jié)是為了識別工作中的最佳實踐,通過工作總結(jié)我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)價值,不斷發(fā)展壯大自己,以下是范文社小編精心為您推薦的教師年度簡短工作總結(jié)5篇,供大家參考。

教師年度簡短工作總結(jié)5篇

教師年度簡短工作總結(jié)篇1

光陰荏苒,白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬間,已是_年過去。逝去的_年也是我在教學領域履行中學三級教師職責,勉力耕耘、不斷進取的_年,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)

過去的_年中,我一向擔任初中語文、政治教學。在實踐過程中,我認真加強師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴格按照"有事業(yè)心、有職責心、有上進心"、"愛校、愛崗、愛生"、"團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、進取進取"的要求去規(guī)范自我的行為。對待學生做到:民主平等,公正合理,嚴格要求,耐心教導;對待同事做到:團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協(xié)調(diào),進取溝通;對待自我做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。

二、加強教學理論學習,練好扎實的教學基本功

在教育教學方面,我努力加強教育理論學習,提高教學水平。要提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下頭的工作:

1、課前準備:備好課。認真學習貫徹教學大綱,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點,掌握知識的邏輯。

了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的措施。

研究教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的情景。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的注意力,使其堅持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè),減輕學生的負擔。

3、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩,缺乏自控本事,有的不能按時完成作業(yè),有的抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,幫忙整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

為了不斷提高自我的教學水平,我都努力去聽其他教師的課,以向他們學習好的教育理論、方法,彌補自我在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效,力爭通俗易懂,深入淺出,耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來,我任教的班級,學生成績明顯上升,每次考試成績均居全校同學科前列,得到了師生的好評。

三、加強素質(zhì)教育理論學習,提高教育教學水平

20__年__月,我承擔__個班語文教學。初涉語文學科,這既是機遇,又是挑戰(zhàn),尤其是學生剛剛進入初中,需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我進取投入到素質(zhì)教育的探索中,學習、貫徹教學大綱,加快教育、教學方法的研究,更新教育觀念,掌握教學改革的方式方法,提高了駕馭課程的本事。在教學中,我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法。

首先加強對學生學法的指導,引導學生學會學習。提高學生自學本事;給學生供給合作學習的氛圍,在學生自學的基礎上,組成_人的學習小組,使學生在合作學習的氛圍中,提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的本事;為學生供給機會,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新本事。其次加強教法研究,提高教學質(zhì)量。如何在教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新本事,是素質(zhì)教育成敗的關鍵。為此,我在教學中著重采取了"問題--討論式教學法",經(jīng)過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作:指導讀書方法,培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設探究環(huán)境,全員質(zhì)凝研討;補充遺缺遺漏,歸納知識要點。

由于我在實施語文素質(zhì)教育的進取嘗試,主動采用創(chuàng)設問題情景引發(fā)學生討論、思維的方法,訓練學生本事,所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn),近幾年參加學校組織的語文教師公開課、教學基本功競賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績均居全校前列,其中20__年平均分居全

校同等班級第一名。20__年所教學生段成績又獲大豐收。

四、加強教育教學研究,提高教育科研本事

實施語文素質(zhì)教育,為教育改革指明了方向。在教育教學過程中,我發(fā)現(xiàn)了一些新問題,運用素質(zhì)教育的觀點、方法分析這些問題,經(jīng)過教學總結(jié)提出了自我的觀點和看法,并從理論的角度加以升華。我的教學過程,多注重發(fā)現(xiàn)新問題,解決新問題,以素質(zhì)教育為出發(fā)點,提出的觀點、提議也較為貼合客觀實際,具有必須的實用價值。

總之,作為一名教師,教學是我的基本工作,而教與學是一個良性互動的過程,在教中學,在學中教,才能實現(xiàn)自我在業(yè)務上的提高與飛躍。走進21世紀,實施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學中,我將嚴格要求自我,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,開拓前進,為完美的明天奉獻自我的力量。

以上內(nèi)容就是一秘為您提供的8篇《小學教師個人年終工作總結(jié)》,希望對您的寫作有所幫助。

教師年度簡短工作總結(jié)篇2

20xx學年度轉(zhuǎn)眼之間就要過去了,在這個新舊交替的時刻,我特對自己本學年的工作做一總結(jié),即可總結(jié)經(jīng)驗教訓,同時也可以對以后的工作進行指導。

今年,在教學方面,我擔負著高二年級四個班的教學任務,同時還擔任了高二年級的年級組長,在平常的教學工作中,我即重視學生的學習成績提高,同時也抓住每一個機會對學生進行思想道德教育,轉(zhuǎn)眼之間,一個學期馬上就要過去,在新舊學期的交接時刻,謙虛謹慎地總結(jié)過去工作中的經(jīng)驗和教訓,無論是對教學成績的提高,還是教師個人業(yè)務水平的提高,都是大有幫助的,所以,我特將自己在歷史教學中的經(jīng)驗和教訓做一總結(jié)如下。

一、改變學生在教學中的地位。

傳統(tǒng)的教學模式,是一個教師講,學生聽的過程,不僅抹殺了學生自主學習的空間,同時也使教師忽視了教學的反潰往往是教師口干舌燥,學生似懂非懂。在教學實踐中,我努力改變教學模式,讓學生在教學過程中動起來,成為學習的主體。比如在講授人教版必修一第x課《xx》時,我提前給學生布置了預習作業(yè),把全課分成了一個又一個的知識,讓學生提前去找答案,去思考。如“xx為什么要發(fā)動x戰(zhàn)爭?”,“如果沒有虎門硝煙,x戰(zhàn)爭會不會爆發(fā)?”,“為什么說《xx》是xx?”細小的問題,既讓學生對課本知識有了一個細化的了解,同時也使學生萌發(fā)了濃厚的興趣,自覺主動地去學習,讓教師達到事半功倍的效果。

二、正確處理內(nèi)容與形式的關系

教學中的內(nèi)容,是指要讓學生掌握的知識,形式是指讓學生掌握知識的方法。高中歷史有別于初中歷史的最大地方,就是重視理論知識的學習和事物脈絡的掌握,如果只知道事件的發(fā)生而不知道事件背后的深刻背景,是不符合歷史教學的目的的,但是,傳授歷史理論,分析事物本質(zhì)在教學過程中是一個很難順利完成的內(nèi)容,因為學生一般只對具體的事件感興趣,一遇到史學理論,則開始表現(xiàn)出畏難的情緒,影響了教學效果,在這種情況下,我一般先會采用一些學生感興趣的知識或問題,舉一反三,觸類旁通,由一個問題發(fā)散出一系列的問題,然后再形成一個巨大的知識網(wǎng)絡,逐步深化和升華主題,讓學生在不知不覺,既看到了樹木,也不會忽視森林,完成了由淺入深的學習。

三、把“困惑”留給學生

輕易得到的,人們往往不會。在教學過程中,這個現(xiàn)象也表現(xiàn)得非常明顯。在以前的教學中,我總是按部就班不厭其煩地給學生進行著講授,但教學成績總是不見提高,而且久而久之,學生對歷史課都失去了興趣,這一度讓我很迷茫。在新課改精神的`影響下,我逐漸開始改變這種授課模式,不再直接告訴學生因為什么所以什么,而是首先給學生展示現(xiàn)象,然后讓學生自己產(chǎn)生問題,自己去解決問題。比如在講授人教版必修一第x課《xx》時,我首先向?qū)W生列舉了很多史實,告訴他們東歐劇變和蘇聯(lián)解體的一些具體表現(xiàn),學生在對歷史發(fā)出感慨的時候,都產(chǎn)生了同一個問題,那就是這些事件為什么會發(fā)生,我并沒有急于告訴學生答案,而是鼓勵他們自己去思考,在學生七嘴八舌的討論下,學生們的答案越來越接近我想聽到的答案,當答案最后揭曉的時候,很多學生的臉上表現(xiàn)出的是喜悅滿足的表情,這讓我感覺到了教學的樂趣和成就感,教學雖然是一門遺憾的藝術,但是,如果能在其中體會到成就感,也就接近了教學的實質(zhì)。

教學有法,但無定法。在新課改的理念中,學校是學生發(fā)展的空間,課堂是學生發(fā)展的平臺,一個追求科學方法,講究科學理念的平臺,一定會塑造出的有用之才,在今后的教學工作中,我將努力學習新課改的精神,并將其融會貫通于教學實踐中,用科學的方法貫穿教學,用以人為本的理念指導教學,讓學生在快樂、有效的學習中健康的成長,讓自己在快樂輕松的教學中,不斷成熟,使今后的歷史教學更上一層樓。

教師年度簡短工作總結(jié)篇3

本學期我擔任七年級兩個班的歷史教學工作任務。雖然是老教師,我對教學工作絲毫不敢怠慢,我認真?zhèn)湔n,扎實開展教學活動,勤于聽課學習他人長處。經(jīng)過一個學期的努力,順利完成教學任務,以下是我本學期的歷史教學工作總結(jié)。

一、認真?zhèn)湔n

教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課既要備學生,又要備教法,備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和教學效果。我不管多忙在教每一節(jié)課前我都仔細研讀教材和相關的教學參考材料,明確本課的知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維目標,確定重點難點,設計新課導入、子目之間的過渡語,然后擬定具體的教學設計,編寫教案。

二、結(jié)合學生的學習狀況,選取擬定適合學生的教學方式

做到教學中有的放矢,不打無準備之仗。因為所教學生整體基礎差,學習習慣不佳,學習不主動。因此,我把握照顧全體,關注個別的原則。以講授法為主,啟發(fā)式教學為輔,注重基礎知識的教學和學習方法的指導。

三、運用現(xiàn)代教育技術,采用多媒體教學

歷史課堂容量大時間緊,多媒體教學能較好解決這個問題。教學網(wǎng)站上有大量的課件資源,為節(jié)省時間,我通常采用下載加修改的方式準備課件,甚至期中、期末復習課、試卷講評課也制作課件采用多媒體教學。

四、興趣是最好的老師,學習興趣的是學生學習歷史的動力的源泉

我在教學中非常注意學生學習興趣的培養(yǎng),我主要是注重新課導入,采用學生感興趣的歌曲、歷史謎語、歷史迷案、歷史故事、視頻等導入。教學中不生搬硬套,不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背,教學中主要采用講述法加問題教學法,讓學生從問題中學會思考。在問題中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學習興趣。努力突出歷史教學的過程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng),充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

五、鼓勵引導學生

學生學習基礎差,學習成績不佳,學習信心不足。我沒有急于求成,總是給學生鼓勵,對學生耐心的輔導和幫助,讓他們在平等、輕松的課堂氛圍中學習。在教學中還多對學生進行情感態(tài)度和價值觀的教育,教給他們做人的到了道理,用真心和愛心對待學生。

六、積極參加教研活動

圍繞“如何上好公開課”“如何學好學科知識”“教學中如何滲透德育”等主題開展教研,完成主體教研文章撰寫。積極參加聽課評課,本學期完成20節(jié)的聽課任務。在教學公開周活動,積極參與聽課評課。

七、履行骨干教師職責,認真開展教師“結(jié)對子”活動

本著互相學習,共同提高的目的,制定結(jié)對子計劃,互相聽課評課,本學期有明顯提高,本人聽了老師9節(jié)課,而老師聽了我10節(jié)課。通過結(jié)對子活動,我認識到自己存在的許多不足,也認識到結(jié)對子是雙向交流,“三人行必有我?guī)煛?。較好發(fā)揮骨干教師的作用。

八、有計劃舉行單元測試

本學期積極收集單元試卷,做到每單元都進行測試。通過測試能及時了解學生平時學習情況,有針對性進行輔導,調(diào)整教學進度和策略。期末練習卷也進行測試,并進行詳細講評。期中考試是四校聯(lián)考,對比認識教學差距,促進良性競爭。

九、積極參加培訓學習

本學期參加20**年“初中教師崗位培訓班”學習、“閩滬教育接力”活動、名師講堂等。

十、存在的不足

個人備課有時針對性不強,對課標要求不能較好把握,特別是在具體的課堂教學中,往往還是老師講得多,提問學生偏少。新課程的理念落實得不夠到位,傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多,不敢采用新的教學模式。

隨著時間一天天過去,今年繁雜的工作終于要接近尾聲了。無論這一年的工作成績?nèi)绾?,都需要總結(jié)一下自己的崗位工作,通過一篇年度工作總結(jié)看看自己在這一年有哪些成長,今年的崗位的工作的成績和不足究竟有哪些方面呢?經(jīng)過整理,小編為你呈上歷史教師年度工作總結(jié)2022年怎么寫,請繼續(xù)閱讀本文相關內(nèi)容!

教師年度簡短工作總結(jié)篇4

在這個艷陽高照,梔子花開的季節(jié)里,在這個充滿離愁別緒的分別之際,聽著一首《梔子花開》靜下心來,反思半年工作的得失。

一、重點抓基礎知識

“教學質(zhì)量是學校教育的出發(fā)點和歸宿”。只有扎實的基礎,學生的語文成績才能得到充分的體現(xiàn)。雖然已經(jīng)是六年級的學生了,語文的基礎知識和基本技能依舊不能忽視。這個學期,我要求學生從把字寫認真、清楚開始做起,平時加強了生字和新詞的默寫。其次,分階段、分內(nèi)容注重了對語文基礎的回顧和復習。此外,對于語文的作業(yè),要求上課專心,不懂多問,力求掌握于課內(nèi)。在充分了解、分析學生的基礎上,因材施教,精講精練不斷提高學生的基礎知識和基本技能。

二、做好學習方法的指導

俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。首先,我認為成功的教學方法除了抓好課堂教學、課后反饋和復習以外,課前的預習也是很重要的。因此,我強調(diào)學生的預習習慣的養(yǎng)成,平時,常親自抓學生的預習情況。其次,我強調(diào)上課專心聽講,每人必須準備一本課堂筆記本,課堂上做好筆記,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復習。再者,重視指導學生一天學習的回顧。還要督促學生堅持,因此,我要求小組長每天檢查同學的上述“工作”情況。

三、努力創(chuàng)建高效課堂

1.創(chuàng)設平等的民主氛圍,將師生活動建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。鼓勵學生大膽地提出不同的觀點及疑惑,增強自信心,這樣相應地提高學生獨立分析、解決問題的能力。

2.倡導平等參與課堂教學的雙邊活動。課堂上的教授過程由明到隱,特別是在感受新知識后的問題探究階段,更應該讓學生仁者見仁,智者見智地主動學習,使學生的主體意識充分地體現(xiàn)出來。

3.教法設計盡量做到靈活多樣,來引發(fā)學生的興趣,創(chuàng)設愉悅的氛圍,想方設法讓學生通過各種活動獲得學習的樂趣,喚起求知的欲 望。

四、重點抓好復習

1.基礎知識復習,因為班上很多學生基礎差,字詞句不過關,我就重點抓住課本知識,先從生字,詞語,背誦課文,日積月累,古詩詞抓起,背誦默寫一并抓。

2.歸類復習:把病句修改,句子改寫,分成類型來復習,學生掌握了各種句子的修改方法,哪怕再復雜的句子也能改寫了。

3.多音字歸類復習,多音字的復習主要就是選擇讀音,按音節(jié)組詞,把本學期的多音字積累起來復習。

五、反思

1.進一步加強對新課改的認識,在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時,努力提高課堂教學的效率。

2.狠抓檢查,落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上。

3.加強學生的閱讀訓練,開闊學生的視野,拓寬學生思路,提高學生解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學生良好的學習習慣、書寫習慣。

教師年度簡短工作總結(jié)篇5

本學期,我校的教學工作主要以中心小學教學工作計劃為參考,以學生發(fā)展為根本,堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變,以提高課堂教學效率為重點,全面提高教育教學質(zhì)量。

一、指導思想。

本學期,我校的教學工作繼續(xù)以課程改革為中心,以課堂教學、教師隊伍建設為基本點,進一步更新教學觀念,加強教育教學研究,切實提高教師的業(yè)務水平,使我校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、加強師徳建設,全面提高教師素質(zhì)。

繼續(xù)打造合格、過硬的教師隊伍,把它放在各項工作的首位。組織教師們集中學習,培養(yǎng)教師具有奉獻的意識,創(chuàng)新的意識,提高自身的思想素質(zhì),處處做學生的表率。建設讀書文化,開展“讓讀書成為習慣”的主題讀書活動。讓學校以真正養(yǎng)成師生多讀書的好習慣為出發(fā)點,積極倡導師生“多讀書,讀好書,好讀書?!辈┯[群書,做到與書為伴,與書對話,與書同行,促進教師知識和專業(yè)發(fā)展走向社會化、生活化與現(xiàn)實化。

三、抓好常規(guī)教學工作。

學校領導組要認真研究本學期的具體工作,并根據(jù)本校的實際情況進行認真的分析,建立健全各項責任制度。每節(jié)課要求教師提前一分鐘進教室。學校要確保開齊課,上好課,防止重語數(shù),輕技能現(xiàn)象的發(fā)生。要求教師在進課堂時必須認真?zhèn)湔n,保證每一節(jié)課的教學質(zhì)量。本學期對教師備課集中檢查兩次,要求寫教師寫教學反思。要對作業(yè)批改進行不定期檢查,要求各班作業(yè)都按照我鄉(xiāng)作業(yè)規(guī)范化要求來寫,做到整潔、工整、錯題有訂正。在班級管理方面,要求各班每周召開一次班會,召開一次隊會,兩周辦一次板報,并且做好各項記錄(班會記錄、隊會記錄、好人好事記錄、作業(yè)批改記錄、家訪記錄、自習輔導記錄、政治學習記錄、培優(yōu)補差記錄等)定期檢查,并納入學校責任管理制度。

本學期重點抓了學生作業(yè)管理,集中檢查作業(yè)兩次,并與5月25日下午,開展了學生作業(yè)展覽活動,學校全體教師和部分學生參加了作業(yè)展覽。展覽活動結(jié)束后,老師們又進行了作業(yè)評議,找出亮點,查找不足。

業(yè)展展出了學生的全部作業(yè),包括基礎作業(yè)和特色作業(yè)。

語文的基礎作業(yè)有生字、小字、課堂筆記、小練筆、大作文、日記等。數(shù)學的基礎作業(yè)有課堂作業(yè),口算等。在設計意圖上均能做到強化學生對基礎知識的牢固掌握,堅持以本為本,抓重點,練難點,基礎作業(yè)的布置講求實效性,重在對課本知識、技能的鞏固。

語文的特色作業(yè)有學生手抄報、新聞收集、古詩收集、日積月累、視野拓展、資料云集、祝福寄語等。數(shù)學的特色作業(yè)有數(shù)學手抄報,練闖王等。特色作業(yè)的設計在內(nèi)容上突出開放性和探究性,在容量上考慮量力性和差異性,在形式上,體現(xiàn)了新穎性和多樣性。

作業(yè)展還展出了學生的美術作品、勞動作品、英語作業(yè)、書法作業(yè)等其它學科的作業(yè),取得了較好的效果。在區(qū)級作業(yè)抽查中,取得了語文第二,數(shù)學第三,美術第四,書法第二的好成績。

四、深入開展校本教研,提高教研水平。

﹙一﹚建構(gòu)學習平臺,促進專業(yè)成長

1、加大教育理論學習,促進專業(yè)成長。我校結(jié)合建設書香校園活動,掀起讀書熱潮,特別是開展教師讀書活動,網(wǎng)上學習與網(wǎng)下學習相結(jié)合,學習有關教育教學理論,既能及時了解教改動態(tài)信息,開闊視野,又能提高教育教學理論水平。

2、通過“走出去,請進來”的方式加強對教師業(yè)務能力的培訓積極搞好校內(nèi)的校本培訓,在校內(nèi)開展名師視頻學習和校內(nèi)公開課交流活動。同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。在這一學期里,我校蘆小妞老師,楊翠萍老師到鄭州參加了全國小學語文精英論壇觀摩課活動。不斷提高教師的教研水平和教學能力。

在校內(nèi)教研活動中,我校制訂了語文教研組長xxx老師,數(shù)學教研組長xx老師。教研組長,制定好了該組教研計劃,寫好了教研活動記錄,學期末做好了教研工作總結(jié)。工作盡職盡責。要求每位教師在一學期內(nèi)都要講一節(jié)校內(nèi)公開課,教師們互相交流,互相學習,取長補短。本學期,我校共舉行教研活動10次,取得了較好的教研效果。另外,我校還要充分利用學校的遠程教育設備,組織教師學習專家講座,優(yōu)秀示范課等,和校內(nèi)聽課間周進行。本學期校長聽課不少于50節(jié),主任聽課不少于30節(jié),每位教師聽課不少于10節(jié)。

3、通過教研,提高教師的素質(zhì)。

本次作課的教師,均在各方面展示了自己的高素質(zhì)。老師始終面帶微笑,教態(tài)親切、自然、普通話標準,語言準確,富有感染力,教師的范讀情景交融,把學生帶入如夢如幻的美景之中。教學語言流暢,板書美觀工整、新穎,教態(tài)大方,駕馭課堂能力強。部分教師設計制作的課件很好,運用自如。

一學期來,本人熱愛教育事業(yè),服從學校分配,對學生實施全面素質(zhì)教育,盡職盡責,為人師表,注重身教?;仡櫼荒甑慕逃虒W工作,我主要做了以下幾項工作:

班主任工作中,結(jié)合班級實際,有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質(zhì)的教育。

一、加強思德教育,培養(yǎng)好的班風。

加強學生的思想品德教育,使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課,有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動,提高學生的思想品德素質(zhì)。學生零錢多,喜歡買零食,吃喝;學習怕苦怕累,無上進心,不想讀書,我針對這一現(xiàn)象,認真地組織學生開展“新學年新打算”、“我為集體做貢獻”、“家鄉(xiāng)的變化”、“愛祖國,勤奮學習”等主題班會,引導學生把零花錢用在學習,使學生認識至今天的幸福生活來之不易,教育他們要珍惜今天的幸福生活,激發(fā)學生的學習積極性,提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生守則”、“小學生日常行為規(guī)范”嚴格要求學生,規(guī)范學生言行,提高全班學生的思想素質(zhì),促進了良好班風學風的形成。

二、在班級中開展“自己與自己比”,提高競爭意識。

在班級管理中,一些老師往往希望全體學生向最好的學生看齊,是不利于調(diào)動全體學生的積極性。實施素質(zhì)教育首要問是面向全體學生,使每個學生的素質(zhì)都得到提高。班主任必須關注班中的每一名學生,調(diào)動他們的積極性。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的。試想:在同一次考試中,一名向來不低于九十分的優(yōu)秀學生只得七十五分,而另一名向來不超過六十分的學生卻得了七十分,那么,誰更值得稱贊?基于這種認識,為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展,我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學生的思想狀況,學生基礎,智力狀況,身體素質(zhì),性格愛好的基礎上,確定每一個學生的奮斗目標,同時,要求每一個學生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去,充分認識自我,然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標,并堅持每月小結(jié)一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標,對學生來講是切合實際,可以接受的。雖然是自己與自己比,但實際上也存在同學之間的相互競爭,這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的,因而,學生誰也沒有太重的心理負擔,只要努力,就有進步,就能實現(xiàn)目標。這樣進步和成功的喜悅感,經(jīng)常在他們心中蕩漾,班中開展自己與自己比活動,使后進生不再消極、氣餒,信心十足地面對每一天,優(yōu)生謙虛謹慎,戒驕戒躁,不斷實現(xiàn)自我超越。

三、在班級學生轉(zhuǎn)化工作中

(1)要抓得準,做得細,要有恒心,要樂于幫助。

準是指在做學生思想工作時,要摸準會出現(xiàn)過錯的原因,把準“脈搏”,然后再有針對性地開展思想教育。學生出錯的原因是多種多樣。例如:好心辦錯事;出于好奇心而干了錯事;受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西;自我要求不嚴格而違反紀律;家庭教育不良。為此要仔細分析,找準病癥,區(qū)別對待,因事因人而異,力求通過正確的教育方法引導學生朝健康的方面發(fā)展。細指細心。班級德育工作在于調(diào)動學生的積極因素,克服消極因素,提高學生的自學性,幫助他們擇善除惡。任何學生都有閃光點,差生也不例外,只要細心留意,就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。班主任要善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點,激發(fā)他們的上進心和求知欲。恒是指恒心。

對轉(zhuǎn)化工作要按計劃持之以恒,長期堅持下去,不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣,要善于抓住學生的閃光點,哪怕是微小的進步,都要給予表揚、肯定、鼓勵,并不斷強化。后進生畢竟因其后進,在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短,我還經(jīng)常幫他們另開小灶,進行個別輔導,來幫助他們。先跟他們談話,要他們明白老師、家長都希望他們學習進步,都想幫助他們,而只要他們自己加倍努力,老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。另外在課堂上,對于一些預知的疑難問題,師生共議解決后,我還特別叫他們起來復述,進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的,課余再補,利用放學后的十幾二十分鐘時間,他們進行個別補習。由于長期如此,有些學生樂意配合老師的行動,他們學習也在慢慢地進步。

(2)讓學生教育學生。

教育孩子必須走進孩子的世界,理解孩子的心理,決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的,但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時,總喜歡擺大道理,大談自己的想法和體會,沒有觸動孩子的心理,讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架,我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番,讓他們明白打架的壞處和弊端,我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的,但沒過兩天,又有另外兩個學生打架。我很氣憤,但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學生叫到跟前,讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說,聽后深有感觸,并互相道歉,許諾以后不打架,使這兩位同學確實受到深刻的教育。