工作總結(jié)是對(duì)工作中的時(shí)間管理和資源利用的總結(jié)和反思,通過(guò)工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)并改正工作中的錯(cuò)誤,提高工作效率,以下是范文社小編精心為您推薦的2024科室教學(xué)工作總結(jié)6篇,供大家參考。
2024科室教學(xué)工作總結(jié)篇1
20xx年我院按照《二級(jí)綜合醫(yī)院評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)(2012年版)實(shí)施細(xì)則》及省、市、縣對(duì)臨床路徑管理工作的具體要求,醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視,不斷規(guī)范臨床路徑管理工作,在各相關(guān)科室的共同努力下,我院11個(gè)臨床科室中,計(jì)劃開(kāi)展44個(gè)病種,實(shí)際累計(jì)運(yùn)行30個(gè)病種,截止11月底,全院列入臨床路徑管理病種患者數(shù)xxxx人,進(jìn)入路徑xxxx人,入徑率87.1%,完成路徑xxxx人,完成率96.36%,完全達(dá)到市衛(wèi)生局關(guān)于二級(jí)醫(yī)院臨床路徑管理的管理指標(biāo)(實(shí)施臨床路徑病種數(shù)不低于15個(gè)/院,入徑率60%以上,完成率70%)。在一年中取得了一些成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
一、工作開(kāi)展情況及取得的成績(jī)
(一)進(jìn)一步完善管理組織,落實(shí)責(zé)任,不斷加強(qiáng)臨床路徑管理工作。由于醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子的變化和分管工作的重新調(diào)整,醫(yī)院新成立內(nèi)四科、內(nèi)五科等科室,部分臨床科室臨床路徑管理小組人員進(jìn)修和變動(dòng)等原因,為使該項(xiàng)工作有序持續(xù)開(kāi)展,我們按照衛(wèi)計(jì)委《臨床路徑管理指導(dǎo)原則》的要求,適當(dāng)調(diào)整了“臨床路徑管理委員會(huì)”和“臨床路徑指導(dǎo)評(píng)價(jià)小組”管理組織和管理成員,同時(shí)細(xì)化職責(zé),落實(shí)責(zé)任,使此項(xiàng)管理工作從院方到科室組織健全、人員到位、職責(zé)明確,為順利開(kāi)展今年臨床路徑管理工作奠定了基礎(chǔ)。
(二)調(diào)整和細(xì)化管理內(nèi)容,使臨床路徑管理工作更加規(guī)范。按照“二甲”復(fù)審標(biāo)準(zhǔn)要求,從第二季度起,廢除了以前所有統(tǒng)計(jì)表格,增加了“入組登記本”、“臨床路徑知情同意書(shū)”,“臨床路徑病人滿意度調(diào)查表”,新的表格增加了“出院30日內(nèi)再住院率”、“非預(yù)期再手術(shù)率”、“并發(fā)癥合并癥率”、“死亡率”等質(zhì)量與安全指標(biāo),并要求科室認(rèn)真執(zhí)行。
(三)順利完成各項(xiàng)工作任務(wù)指標(biāo)。年初,與各臨床科室進(jìn)行研究討論,調(diào)整和增加了15各臨床路徑病種,截止11月底,全院共有11個(gè)科室納入臨床路徑管理工作,計(jì)劃開(kāi)展臨床路徑病種數(shù)44個(gè),運(yùn)行臨床路徑管理病種數(shù)30個(gè),全院列入臨床路徑病種患者數(shù)xxxx人,進(jìn)入路徑xxxx人,完成路徑xxxx人,變異166人,入徑率87.1%,變異率13.17%,出徑率3.14%,完成率96.36%。完全達(dá)到市衛(wèi)生局關(guān)于二級(jí)醫(yī)院臨床路徑管理的管理指標(biāo)(實(shí)施臨床路徑病種數(shù)不低于15個(gè)/院,入徑率60%以上,完成率70%)。
(四)不斷加強(qiáng)臨床路徑監(jiān)管力度,使管理逐步規(guī)范化。今年以來(lái),除日常的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)監(jiān)管外,定期和不定期到臨床科室進(jìn)行督導(dǎo),了解運(yùn)行過(guò)程中存在的實(shí)際問(wèn)題,特別是新的管理程序和內(nèi)容的運(yùn)行,工作量較大,臨床科室不習(xí)慣,我們進(jìn)行認(rèn)真講解,對(duì)于每月的數(shù)據(jù)匯總填報(bào)和工作工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),對(duì)做的好的科室及時(shí)予以表?yè)P(yáng),逐步規(guī)范了全院臨床路徑管理工作。今年以來(lái),科室對(duì)臨床路徑病例管理質(zhì)量和管理細(xì)節(jié)上有了較大提高。
(五)加大對(duì)臨床路徑病種的篩選,增加入徑人數(shù)。針對(duì)個(gè)別科室入徑人數(shù)少的問(wèn)題,我們下科室了解科室常見(jiàn)病、多發(fā)病,根據(jù)衛(wèi)計(jì)委新增臨床路徑病種,篩選適合本科室的病種作為路徑病種,取得了較好效果。截至目前,三個(gè)開(kāi)展臨床路徑不好的科室分別新增了三個(gè)病種,4個(gè)月共完成xxx人。現(xiàn)內(nèi)二科一月完成的路徑人數(shù)就相當(dāng)于去年一年的人數(shù)。
二、存在問(wèn)題及不足:
(一)部分科室仍然思想重視不夠,怕麻煩,符合入徑標(biāo)準(zhǔn)的病例不愿入徑,或者為了追求入徑數(shù)量而入徑后不完全按照路徑管理要求進(jìn)行管理,不能完全按照《路徑單》要求進(jìn)行診治,有變異也不一定如實(shí)填報(bào)、分析、總結(jié)等,工作做的不認(rèn)真、不細(xì)致。個(gè)別科室仍然存在對(duì)待臨床路徑管理工作敷衍了事,被動(dòng)應(yīng)付工作,學(xué)習(xí)培訓(xùn)只落實(shí)在紙上,總結(jié)分析、持續(xù)改進(jìn)落實(shí)不夠等問(wèn)題。
(二)變異率相對(duì)較高。一方面是因?yàn)榧訌?qiáng)了路徑運(yùn)行監(jiān)督力度,讓科室按照實(shí)際情況上報(bào),如果發(fā)現(xiàn)不報(bào),做出批評(píng)整改;另一方面原因是部分科室為了一味追求入徑人數(shù)和完成人數(shù),降低了入徑標(biāo)準(zhǔn)。今后將在這兩個(gè)相互矛盾的原因中找到合理的平衡點(diǎn)。
(三)醫(yī)患溝通有待加強(qiáng)。臨床路徑的實(shí)施,也是加強(qiáng)醫(yī)患溝通的過(guò)程,在實(shí)施前要和病人談話,簽署《實(shí)施臨床路徑管理病人知情同意書(shū)》、《患者版臨床路徑告知單》、在實(shí)施過(guò)程中若有變異要告知患者、還要記錄分析,出院時(shí)還要進(jìn)行患者滿意度調(diào)查等工作,我們部分醫(yī)護(hù)人員對(duì)于這一點(diǎn)缺乏深刻認(rèn)識(shí),不重視同患者交流,不能很好向患者解釋介紹臨床路徑的基本知識(shí)和實(shí)施目的,患者對(duì)診療基本方案和每日治療流程不清楚,影響了臨床路徑實(shí)施效果的評(píng)價(jià)和改進(jìn)工作。
(四)單病種管理與臨床路徑管理之間的矛盾制約了進(jìn)入臨床路徑的患者數(shù)量。我院目前列為單病種限額付費(fèi)管理的病種數(shù)為45種,其中被選擇作為臨床路徑管理的病種數(shù)就有19種,而且是臨床科室常見(jiàn)病、多發(fā)病種,如果按照臨床路徑入徑標(biāo)準(zhǔn)將此19個(gè)病種進(jìn)入臨床路徑管理,費(fèi)用將明顯超出單病種限額標(biāo)準(zhǔn),如果有明顯的合并癥、并發(fā)癥,又不能進(jìn)人臨床路徑管理。這是制約我院入徑病人數(shù)較低的主要因素。
(五)信息化建設(shè)有待加強(qiáng)。由于醫(yī)院信息化建設(shè)相對(duì)滯后,業(yè)務(wù)監(jiān)管、數(shù)據(jù)調(diào)用、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、信息上報(bào)及路徑電子病歷管理等還處于原始手工階段,導(dǎo)致路徑管理監(jiān)管不到位,醫(yī)療護(hù)理路徑工作不夠規(guī)范。今年十月份市衛(wèi)生局督察組來(lái)院督察中明確提出,我院的信息化管理滯后,致使臨床路徑統(tǒng)計(jì)方法有待改進(jìn)。
三、2015年工作計(jì)劃:
(一)以“二甲”復(fù)審為工作中心,根據(jù)《二級(jí)綜合醫(yī)院評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)(2012年版)實(shí)施細(xì)則》,認(rèn)真學(xué)習(xí),完善制度、方案、流程并認(rèn)真監(jiān)督落實(shí),定期到臨床科室檢查督導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或不足,限期整改,不斷提高我院臨床路徑管理水平,不斷規(guī)范醫(yī)療行為,提高醫(yī)療質(zhì)量。
(二)探索切實(shí)有效的管理措施,保證臨床路徑病例運(yùn)行質(zhì)量,不斷增加入徑病例數(shù),嚴(yán)格管理入徑率、變異率、出徑率和完成率;想辦法科學(xué)監(jiān)控出院30日內(nèi)再住院率、非預(yù)期再手術(shù)率、并發(fā)癥合并癥率、死亡率等臨床路徑管理指標(biāo)。
(三)臨床路徑管理由2014年的鼓勵(lì)上報(bào)數(shù)量向運(yùn)行質(zhì)量轉(zhuǎn)變,上升為既要求運(yùn)行數(shù)量也要求運(yùn)行質(zhì)量上下功夫,同時(shí)確定重點(diǎn)監(jiān)管病種,并對(duì)重點(diǎn)監(jiān)管病種的運(yùn)行質(zhì)量和監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)進(jìn)行監(jiān)督。此項(xiàng)工作將是今后長(zhǎng)期持久的主要管理工作,也是真正落實(shí)國(guó)家臨床路徑管理工作的最終目的,即衛(wèi)計(jì)委對(duì)臨床路徑的概念要求:“逐步建立以醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量、患者滿意度、醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療安全、醫(yī)療效率和費(fèi)用控制等為主要內(nèi)容的綜合評(píng)估機(jī)制”,達(dá)到此目標(biāo)任務(wù)重,工作量大,真正做到位,要全院上下齊心協(xié)力才能做好。
(四)盡量創(chuàng)造條件將臨床路徑管理進(jìn)行數(shù)據(jù)化管理,以規(guī)范管理、加強(qiáng)監(jiān)管、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直報(bào)。
2024科室教學(xué)工作總結(jié)篇2
一、完善教學(xué)管理機(jī)構(gòu),積極完成教學(xué)工作
2005年8月,新疆醫(yī)科大學(xué)第三臨床醫(yī)學(xué)院在醫(yī)院正式掛牌。近五年的實(shí)踐,學(xué)院不斷完善教學(xué)運(yùn)行管理體制,加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè),使第三臨床醫(yī)學(xué)院的本、??漆t(yī)學(xué)教育工作及教學(xué)管理工作邁上了一個(gè)新臺(tái)階。目前學(xué)院有教學(xué)主管院長(zhǎng)一名,專職教學(xué)管理人員6名,并且先后成立了外科學(xué)教研室、內(nèi)科學(xué)教研室、婦科學(xué)教研室、放射治療學(xué)教研室、臨床檢驗(yàn)學(xué)教研室、麻醉學(xué)教研室 、醫(yī)學(xué)影像學(xué)教研室、臨床護(hù)理學(xué)教研室、醫(yī)學(xué)工程教研室、腫瘤病理學(xué)教研室、臨床流行病學(xué)與循證醫(yī)學(xué)教研室、醫(yī)院管理教研室、臨床藥學(xué)教研室13個(gè)教研室,38個(gè)教學(xué)組。每個(gè)教研室設(shè)教研室主任及教學(xué)秘書(shū)各1人,各教研室下設(shè)若干教學(xué)組(以臨床科室為單位),每個(gè)教學(xué)組亦設(shè)教學(xué)組長(zhǎng)和教學(xué)秘書(shū),以上人員均由臨床教師兼職。
各教研室、教學(xué)組在教學(xué)科的組織協(xié)調(diào)下,積極承擔(dān)新疆醫(yī)科大學(xué)本、??平虒W(xué)任務(wù)。從2006年9月至今,共計(jì)23497學(xué)時(shí),其中理論課10296學(xué)時(shí),示教/實(shí)驗(yàn)課13201學(xué)時(shí)。教學(xué)過(guò)程中,教師認(rèn)真負(fù)責(zé),教學(xué)秩序平穩(wěn),每學(xué)期都能夠圓滿完成所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)。
二、逐步增加教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入,加強(qiáng)軟硬件設(shè)施建設(shè)
學(xué)院近年來(lái)逐年加大教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入,包括教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、教學(xué)儀器設(shè)備的購(gòu)置、教學(xué)督導(dǎo)評(píng)審、教師培訓(xùn)、學(xué)生補(bǔ)助、教師過(guò)節(jié)費(fèi)、課時(shí)津貼、教學(xué)管理津貼、質(zhì)量工程建設(shè)等經(jīng)費(fèi)。從2006年至今教學(xué)經(jīng)費(fèi)累計(jì)投入2374.5萬(wàn),近兩年投入達(dá)564萬(wàn)元。為提高教師待遇,經(jīng)學(xué)院黨委討論自2008年起,我院每位授課教師每學(xué)期在學(xué)校津貼的基礎(chǔ)上按1:1配比發(fā)放課時(shí)津貼,教研室主任、教學(xué)秘書(shū)發(fā)放教學(xué)管理津貼。學(xué)院還制訂了教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度,評(píng)選年度優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研室等,并進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
在硬件設(shè)施上,2006年醫(yī)院將原9層住院大樓改為專供教學(xué)使用的教學(xué)樓,2009年12月又竣工落成了現(xiàn)代化設(shè)施齊全的放療醫(yī)技教學(xué)樓,將第四層作為教學(xué)專用,耗資448萬(wàn)元,新增教學(xué)用房面積1695平方米。學(xué)院現(xiàn)有多媒體教室3間,院級(jí)實(shí)驗(yàn)室5個(gè),用于臨床示教、實(shí)驗(yàn)課的開(kāi)展,以及臨床住院醫(yī)師技能培訓(xùn)等。
三、堅(jiān)持教學(xué)督導(dǎo)和教學(xué)檢查工作
為保證學(xué)院的教學(xué)管理質(zhì)量、提高教師教育教學(xué)水平,學(xué)院特成立“教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)”,每學(xué)期邀請(qǐng)教學(xué)督導(dǎo)專家針對(duì)教研室集體備課、試講、考務(wù)管理、教研室教學(xué)檔案管理、臨床教師課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)管理等工作定期進(jìn)行督導(dǎo)檢查。并且組織教學(xué)督導(dǎo)專家、院領(lǐng)導(dǎo)和教研室主任對(duì)任課教師開(kāi)展課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作,教研室內(nèi)部也安排本科室的同行評(píng)教工作。迄今為止,此項(xiàng)工作已堅(jiān)持4學(xué)年,開(kāi)展評(píng)教工作百余學(xué)時(shí)。我院教師教學(xué)工作積極性不斷增加,教學(xué)行為逐步規(guī)范,教學(xué)水平已有明顯提高,工作成績(jī)得到教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)專家的一致肯定。
四、提高教師教育教學(xué)水平、推進(jìn)質(zhì)量工程建設(shè)
為提高我院教師的整體教學(xué)水平,切實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè),我院定期對(duì)全院教師進(jìn)行教學(xué)管理、教學(xué)方法運(yùn)用、課堂組織、多媒體課件制作等方面的教學(xué)知識(shí)講座及培訓(xùn),并開(kāi)展示范性講課比賽和多媒體課件比賽,使得很多高年資醫(yī)務(wù)人員在備課和多媒體課件制作上狠下功夫,不斷改進(jìn)講課內(nèi)容和技巧,提高講課水平,大大促進(jìn)了臨床教師參與教學(xué)工作的積極性。同時(shí),組織各教研室、教學(xué)組深入開(kāi)展“教學(xué)方法研究和運(yùn)用”及“教育教學(xué)質(zhì)量建設(shè)”學(xué)習(xí)討論,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),確定整改措施并貫徹落實(shí)。2009年,學(xué)院正式啟動(dòng)“質(zhì)量工程”建設(shè)相關(guān)工作,組織院級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、院級(jí)優(yōu)質(zhì)課程和院級(jí)教改課題的申報(bào)和評(píng)審。先后制定了《新疆醫(yī)科大學(xué)第三臨床醫(yī)學(xué)院優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)管理辦法》、《新疆醫(yī)科大學(xué)第三臨床醫(yī)學(xué)院教學(xué)名師評(píng)選辦法》、《新疆醫(yī)科大學(xué)第三臨床醫(yī)學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作實(shí)施辦法》等“質(zhì)量工程”建設(shè)相關(guān)管理制度。
在第一批“質(zhì)量工程”建設(shè)項(xiàng)目中,各教研室積極申報(bào),立項(xiàng)3個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、3門優(yōu)質(zhì)課程和7項(xiàng)院級(jí)教改課題。學(xué)院給予了專項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)20.6萬(wàn)元。此外,2009年學(xué)院新增區(qū)級(jí)、校級(jí)立項(xiàng)教改課題各一項(xiàng),獲得資助經(jīng)費(fèi)2.8萬(wàn)元。今年《臨床腫瘤學(xué)概論》課程成功申報(bào)為2010年校級(jí)精品課程建設(shè)項(xiàng)目,資助金額8000元。
五、充分利用教學(xué)資源,不斷深化教學(xué)改革和教材建設(shè)
為充分利用腫瘤??漆t(yī)院的教學(xué)資源,不斷深化教學(xué)改革,學(xué)院積極鼓勵(lì)教師進(jìn)行專業(yè)課程改革與創(chuàng)新。2009年,學(xué)院開(kāi)設(shè)任意選修課2門:《姑息醫(yī)學(xué)》和《循證醫(yī)學(xué)》,2010年,《循證醫(yī)學(xué)》在厚博學(xué)院開(kāi)始授課。同年,學(xué)院開(kāi)展對(duì)教師外語(yǔ)授課情況的調(diào)查,為申請(qǐng)承擔(dān)留學(xué)生課程做準(zhǔn)備。
2009年5月我院出臺(tái)了《新疆醫(yī)科大學(xué)第三臨床醫(yī)學(xué)院教材(著作)建設(shè)立項(xiàng)管理辦法(試行)》,開(kāi)展特色教材(著作)立項(xiàng)工作,并成立第三臨床醫(yī)學(xué)院教材(著作)立項(xiàng)委員會(huì)。9月,由我院楊順娥主任主編的《常見(jiàn)惡性腫瘤診治進(jìn)展》由新疆教育出版社正式出版發(fā)行。10月,由我院張國(guó)慶教授主編的《腫瘤臨床實(shí)習(xí)指南》及楊順娥主任主編的《臨床腫瘤學(xué)》由科學(xué)出版社正式出版發(fā)行。由王若崢主任主編的《放射治療學(xué)》預(yù)計(jì)2010年6月正式出版發(fā)行。
六、以人為本完善學(xué)生管理工作,注重醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)培養(yǎng)
學(xué)生管理工作是教學(xué)工作的重要方面,我院在管理過(guò)程中,注重制度化與人性化的結(jié)合,以人文本完善學(xué)生管理工作。制定了適合我院實(shí)習(xí)生管理的《腫瘤醫(yī)院在院學(xué)生管理規(guī)定》,以學(xué)生自我管理為主,成立“宿舍自我管理委員會(huì)”,并創(chuàng)辦實(shí)習(xí)生期刊《天使之聲》,為學(xué)生的交流提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。同時(shí),在學(xué)習(xí)上和生活上關(guān)心學(xué)生,定期召開(kāi)座談會(huì),并在重大節(jié)日時(shí)為實(shí)習(xí)生發(fā)放過(guò)節(jié)費(fèi),使每一位同學(xué)都感受到醫(yī)院和帶教老師對(duì)他們的重視與尊重,為學(xué)生提供一個(gè)溫暖、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,保障了教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。在實(shí)習(xí)生教育中,加強(qiáng)臨床技能的訓(xùn)練,并且注重學(xué)生醫(yī)學(xué)人文精神的培養(yǎng),組織崗前教育,并開(kāi)設(shè)相關(guān)專題講座,使學(xué)生明白,在以后的學(xué)習(xí)中,不僅要學(xué)會(huì)治病,更要學(xué)會(huì)關(guān)心、尊重病人,從多元化的角度考慮醫(yī)患關(guān)系,為培養(yǎng)出具有人文情懷、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的醫(yī)學(xué)生打好基礎(chǔ)。
七、獲得表彰及獎(jiǎng)勵(lì)
經(jīng)過(guò)以上的努力,我院教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)。
(1)2006年我院獲“新疆醫(yī)科大學(xué)講課比賽”三等獎(jiǎng)、鼓勵(lì)獎(jiǎng)各一項(xiàng)。
(2)2009年6月,我院獲“新疆醫(yī)科大學(xué)多媒體課件比賽”二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各1項(xiàng),并推薦第九屆全國(guó)多媒體課件大賽獲高教醫(yī)學(xué)組優(yōu)秀獎(jiǎng)1項(xiàng)。
(3)在2009年度新疆醫(yī)科大學(xué)臨床教學(xué)工作會(huì)議中,我院3名教師獲“新疆醫(yī)科大學(xué)優(yōu)秀帶教教師”稱號(hào),2名教學(xué)管理人員獲“新疆醫(yī)科大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)管理人員”稱號(hào)。
(4)2009年9月,我院臨床檢驗(yàn)教研室2名教師分別被評(píng)為“新疆醫(yī)科大學(xué)2008-2009年度優(yōu)秀教師”和“新疆醫(yī)科大學(xué)2008-2009年度優(yōu)秀青年教師”,并受到學(xué)校的表彰。
近五年來(lái),第三臨床醫(yī)學(xué)院依托于新疆腫瘤醫(yī)院和新疆醫(yī)科大學(xué),逐步建立和完善了醫(yī)、教、研三位一體的發(fā)展模式,為新疆培養(yǎng)高質(zhì)量、高水平的醫(yī)學(xué)實(shí)用人才,特別是腫瘤學(xué)專業(yè)人才發(fā)揮著巨大的作用。今后,第三臨床醫(yī)學(xué)院教學(xué)工作將本著以“質(zhì)量工程”建設(shè)為重點(diǎn),以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo),堅(jiān)持加強(qiáng)教學(xué)基本環(huán)節(jié)監(jiān)控,不斷提高教學(xué)管理水平,充分發(fā)揮腫瘤??漆t(yī)院特長(zhǎng),為培養(yǎng)合格的醫(yī)務(wù)工作者而努力奮斗。
2024科室教學(xué)工作總結(jié)篇3
本學(xué)期,教科室圍繞學(xué)校中心工作,以“務(wù)實(shí)·創(chuàng)新·服務(wù)·高效”為宗旨,以教研活動(dòng)為載體,規(guī)范教研組活動(dòng),加強(qiáng)備課組建設(shè),加大教師培養(yǎng)力度,常規(guī)工作扎實(shí)有效,教學(xué)研究成果豐碩,素質(zhì)教育再接碩果,教科研工作呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展態(tài)勢(shì)。
一、狠抓教研常規(guī),融科研精神于日常教學(xué)。
一、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議。期初召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,合理安排、制訂周密的教研工作計(jì)劃,堅(jiān)持以教研組為單位的間周一次教研活動(dòng),定時(shí)定點(diǎn)、定行政人員包組、定活動(dòng)主題,規(guī)范考勤,各項(xiàng)活動(dòng)穩(wěn)步推進(jìn)??紤]到語(yǔ)數(shù)英學(xué)科老師比較多,開(kāi)大會(huì)不利于交流,本學(xué)期將語(yǔ)數(shù)英教研組分年級(jí)按照備課組來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)。
二、加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)督促。抓好教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)與測(cè)試等教學(xué)基本環(huán)節(jié)的落實(shí)與檢查工作,期末進(jìn)行全面檢查。
三、組織好考試工作。組織好高一期中、期末考試,高二階段考試,高三四次月考及野岳聯(lián)考的命題閱卷工作。本期共組織教師制卷60套,完善充實(shí)了野寨中學(xué)試題庫(kù)。
四、推廣多媒體教學(xué)。充分利用、天星教育網(wǎng),鼓勵(lì)教師開(kāi)發(fā)并制作課件,積極推廣多媒體輔助教學(xué),進(jìn)一步完善野寨中學(xué)課件庫(kù)。
七、規(guī)范教輔資料征訂。本學(xué)期各年級(jí)各學(xué)科統(tǒng)一征訂教輔資料,既統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度,也有利于保護(hù)老師。
八、規(guī)范文印室管理。本學(xué)期要以年級(jí)為單位復(fù)印資料,提高的資源的利用率。做的比較好的有高一化學(xué)備課組、地理備課組,高二語(yǔ)文備課組、物理備課組,高三理綜備課組、政治備課組、地理備課組。
二、深化課程改革,引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)型升級(jí)。
九、組織考綱培訓(xùn)。8月25日至28日組織全體高三老師到天柱山莊參加20xx屆高三教師備考培訓(xùn)會(huì)。通過(guò)形式多樣的培訓(xùn),增強(qiáng)了老師們備考復(fù)習(xí)工作的針對(duì)性和有效性。
一十、完善“新老教師結(jié)對(duì)”制度。本期共安排語(yǔ)文等13個(gè)學(xué)科的39對(duì)新老教師結(jié)對(duì)。分別于9月24日?和11月26日兩次召開(kāi)了青年教師座談會(huì),會(huì)上就有效備課、如何上課等問(wèn)題進(jìn)行座談。期末對(duì)青年教師的聽(tīng)課筆記進(jìn)行了專項(xiàng)檢查。其中,王琴老師聽(tīng)課44節(jié),石海平老師聽(tīng)課33節(jié),程俊秀老師聽(tīng)課32節(jié),周羅林老師聽(tīng)課30節(jié)。總體來(lái)看,我校的青年教師,虛心好學(xué),勤奮進(jìn)取,學(xué)生反映良好,不少青年教師學(xué)科成績(jī)位居年級(jí)前列。
十一、加強(qiáng)校際交流。本學(xué)期先后組織英語(yǔ)組赴安慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,化學(xué)組赴太湖中學(xué),政治、歷史組赴江西彭澤一中交流學(xué)習(xí),先后有廣德中學(xué)、金寨縣南溪中學(xué)、樅陽(yáng)錢橋中學(xué)、來(lái)我校開(kāi)展教學(xué)交流。
十二、開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)。本期有9個(gè)教研組舉行了公開(kāi)課活動(dòng)周,共上了25節(jié)公開(kāi)課。
十三、鼓勵(lì)、支持教師參加教學(xué)比賽。余玲玲老師參加安慶市高中生物優(yōu)質(zhì)課評(píng)選獲一等獎(jiǎng),石海平老師參加安慶市首屆中學(xué)數(shù)學(xué)青年教師解題競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng),汪和平老師、黃開(kāi)宇老師榮獲三等獎(jiǎng)。
十四、鼓勵(lì)教師總結(jié)反思,撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。本期有朱太平、董文赟、王高祥、汪和平、徐維、王純潔、江云周、吳傳明、郭長(zhǎng)河、汪嬌婷、孫麗萍、朱德宏、余曉菲、余玉娟等17位老師的34篇論文在cn刊號(hào)雜志上發(fā)表或在市論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
十五、本學(xué)期有一項(xiàng)省級(jí)課題獲準(zhǔn)立項(xiàng),一項(xiàng)省級(jí)課題的子課題獲準(zhǔn)立項(xiàng)。分別是徐富貴校長(zhǎng)、汪和平老師領(lǐng)銜主持的安徽教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題“高中數(shù)學(xué)高效課堂特征與有效教學(xué)模式的研究”(編號(hào)jg12056)和林斗宏校長(zhǎng)主持《良好班級(jí)集體精神的培育策略研究》(編號(hào)ajzt20xx—36)
十六、加大輿論宣傳,營(yíng)造教研氛圍。充分利用校園網(wǎng)站改版契機(jī),加大教研稿件的播發(fā)力度。本學(xué)期,教研室在校園網(wǎng)站播發(fā)信息31條,很好了宣傳了學(xué)校,也配合了學(xué)校的校慶工作。
二、落實(shí)素質(zhì)教育,引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)成才。
十七、科普教育有序開(kāi)展。11月,我校徐維老師被市科協(xié)指定參加省科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)班;12月,成功組織學(xué)生參加20xx年安慶市科技創(chuàng)新比賽。12月25日,副縣長(zhǎng)蔡婷婷來(lái)我校授牌“省科普教育教育基地”。
十八、生態(tài)教育方興未艾。在校友的熱情指導(dǎo)下,本學(xué)期由教科室牽頭創(chuàng)建國(guó)際生態(tài)學(xué)校,并于20xx年1月10日被環(huán)保部授予“20xx年度國(guó)際生態(tài)學(xué)校綠旗”榮譽(yù)。
2024科室教學(xué)工作總結(jié)篇4
20xx年上半年已經(jīng)結(jié)束,在這半年中,我們藥劑科在院領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,齊心協(xié)力共同努力,在各項(xiàng)工作中,取得了長(zhǎng)足發(fā)展。現(xiàn)將我們具體工作匯報(bào)、總結(jié)。
一、服從院領(lǐng)導(dǎo)工作安排,貫徹上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與醫(yī)院的部署。
今年上半年,鉻超標(biāo)膠囊劑被媒體與社會(huì)高度關(guān)注,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)幾次開(kāi)會(huì)發(fā)文部署,要求各從藥單位嚴(yán)查。我們科用心行動(dòng),一方面從購(gòu)進(jìn)途徑上嚴(yán)格把關(guān),無(wú)鉻含量檢驗(yàn)合格報(bào)告的膠囊劑一律不得購(gòu)入,同時(shí)透過(guò)剪抄報(bào)紙、網(wǎng)上查詢及衛(wèi)生局通報(bào)等各種渠道收集信息對(duì)本院藥品反復(fù)排查,保證藥房無(wú)一例鉻含量超標(biāo)的膠囊。市縣藥監(jiān)局多次抽查檢查,對(duì)我們的工作進(jìn)行了肯定與表?yè)P(yáng)。
二、抓效益、促發(fā)展。
上半年藥劑科共同努力,共銷售藥品2286770.31元,其中西藥2084535.6元、中成藥120465.84元、中草藥67248.63元、醫(yī)材10860.18元、煎藥費(fèi)3660元。
三、強(qiáng)化紀(jì)律、提高服務(wù)質(zhì)量。
藥劑科每周二組織員工開(kāi)會(huì),傳達(dá)院周例會(huì)精神,安排周內(nèi)工作,教育員工以“厚德、仁愛(ài)、包容、求實(shí)”的岐山精神對(duì)待工作,對(duì)顧客及同事要以仁愛(ài)、包容相待。對(duì)工作要以求實(shí)精神對(duì)待。透過(guò)平時(shí)開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí),員工精神面貌大大改觀,過(guò)去員工之間打架吵鬧、員工與顧客爭(zhēng)吵現(xiàn)象已不復(fù)存在。
在藥品管理方面,我們爭(zhēng)取少購(gòu)、勤購(gòu),既保證藥品供應(yīng)又防藥品積壓。同時(shí)急診、門診藥房藥品相互調(diào)撥,減少了藥品失效,避免了不必要的損失。今年6月份我們對(duì)門診、急診、中藥房、中藥庫(kù)、西藥庫(kù)藥品進(jìn)行了一次大盤(pán)點(diǎn),對(duì)門診、急診人員進(jìn)行了重新調(diào)配,使得各藥房人員搭配更加合理、提高了工作效率。
四、存在問(wèn)題。
院內(nèi)醫(yī)師變動(dòng)頻繁,藥品采購(gòu)、儲(chǔ)備、領(lǐng)用品種及量不好掌握,效期藥品促銷難度大,失效藥品難以杜絕。
以上為我們對(duì)上半年的工作總結(jié),回顧過(guò)去,展望未來(lái),我們?cè)谝院蠊ぷ髦幸掷m(xù)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),爭(zhēng)取把本職工作做的更好。
2024科室教學(xué)工作總結(jié)篇5
任現(xiàn)職以來(lái),自己深感肩頭責(zé)任重大。為更好地教育學(xué)生,自己伏下身子,認(rèn)真學(xué)習(xí),刻苦鉆研,并結(jié)合學(xué)生實(shí)際和自身特點(diǎn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提升自己的教育教學(xué)水平,取得了不錯(cuò)的成績(jī)?,F(xiàn)將自己任現(xiàn)職以來(lái)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下:
一、提升自身素質(zhì),加強(qiáng)人格修養(yǎng)
中學(xué)班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,更是學(xué)生離開(kāi)父母進(jìn)入學(xué)校的最離不開(kāi)的人。班主任和學(xué)生們朝夕相處,一言一行都直接影響著學(xué)生。為了自身素質(zhì)的提高,同時(shí)也為了讓學(xué)生“親其師,信其道,樂(lè)其學(xué)”,我時(shí)刻注意自身的形象,不斷提升自身素質(zhì),加強(qiáng)自己的人格修養(yǎng),增強(qiáng)自身的人格魅力,讓自己真正做到以身作則,為人師表。具體做法有:
1、不斷學(xué)習(xí),提高自己專業(yè)水平。
首先,自己深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),盡快更新自己的教育理念,用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,并內(nèi)化成自身的素質(zhì)。一切為了學(xué)生,使每一個(gè)學(xué)生都盡可能的得到最大的發(fā)展。
同時(shí),為提升自己的專業(yè)素養(yǎng),在工作之余,我還堅(jiān)持自學(xué),在20xx年12月獲得了漢語(yǔ)言專業(yè)本科文憑,這使自己在語(yǔ)文教學(xué)上如虎添翼,收獲頗豐。自己還積極、認(rèn)真參加各種培訓(xùn)活動(dòng),于20xx年參加了第三輪繼續(xù)教育培訓(xùn),并參加了計(jì)算機(jī)高級(jí)培訓(xùn),使自己在素質(zhì)提升上有了較快發(fā)展。
另外,自己還堅(jiān)持收看教育頻道,及時(shí)掌握教育動(dòng)態(tài),用以指導(dǎo)自己的教學(xué)?!逗幽辖逃贰吨行W(xué)青年教師》《教育時(shí)報(bào)》等報(bào)刊更是我成長(zhǎng)的“營(yíng)養(yǎng)品”,從中我學(xué)到了很多班主任管理的經(jīng)驗(yàn),掌握了很多教育教學(xué)方面的技巧,使自己得到了全面的發(fā)展。
2、理論聯(lián)系實(shí)踐,提高自己的講課藝術(shù)。
在不斷給自己“充電”的同時(shí),我還積極參加校教科研組活動(dòng),認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課,從中吸取經(jīng)驗(yàn),總結(jié)教訓(xùn),自己還主動(dòng)講校級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)示范課、公開(kāi)課,認(rèn)真聽(tīng)取同行們和專家們的評(píng)價(jià)意見(jiàn),使自己盡快得到提高。20xx年4月我主講的《生于憂患,死于安樂(lè)》在鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中成績(jī)顯著,被推到縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),獲得了全縣優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)二等獎(jiǎng),盡管成績(jī)不太理想,但在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)了自身很多問(wèn)題,并學(xué)習(xí)了他人的許多成功之處,收獲很大,極大地鍛煉了自己。20xx年10月,我主講的《智取生辰綱》在全鄉(xiāng)語(yǔ)文觀摩課上交流,受到了與會(huì)教師和專家的好評(píng)。只有自己的講課藝術(shù)提高了,才能在單位時(shí)間內(nèi)給學(xué)生更好地教育,也會(huì)讓學(xué)生尊敬自己,學(xué)習(xí)動(dòng)力自然也會(huì)提高,學(xué)習(xí)效果自然不斷提高。
3、時(shí)時(shí)處處注意自身形象,做到為人師表。
有的教師在課堂上侃侃而談,風(fēng)度翩翩,但在課下往往忽視了自身對(duì)學(xué)生的影響作用。說(shuō)話隨隨便便,舉止拖拖拉拉,讓學(xué)生看到了很多不該看到的現(xiàn)象,聽(tīng)到了很多不該聽(tīng)見(jiàn)的言談,這些都會(huì)給自己的人格修養(yǎng)帶來(lái)很大的削減,甚至?xí)屪约旱目嘈陌踪M(fèi),給學(xué)生以“言行不一”“道貌岸然的偽君子”形象,為以后的教育教學(xué)工作埋下了隱患。因此,要時(shí)時(shí)處處注意自身形象,給學(xué)生以模范表率作用,真正做到以身作則,為人師表。
4、反思教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己的理論水平。
在日常教育教學(xué)工作中,要及時(shí)反思,認(rèn)真總結(jié),不斷提高自己的理論水平。任現(xiàn)職以來(lái),我撰寫(xiě)的《重視口語(yǔ)交際訓(xùn)練提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)》一文,在《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》的教育周刊上發(fā)表,撰寫(xiě)的《語(yǔ)文課程改革須重視閱讀教學(xué)》在《許昌日?qǐng)?bào)》上發(fā)表,而且有9篇教育教學(xué)論文在縣級(jí)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。
二、抓好班主任管理工作,營(yíng)造良好班級(jí)生活氛圍。
班主任管理工作是教師在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)一項(xiàng)重要的工作??梢哉f(shuō),班主任管理工作的好壞,直接影響著班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。我在教育教學(xué)管理中,時(shí)刻注意抓好班主任管理工作,在班內(nèi)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),營(yíng)造良好的班級(jí)生活氛圍。具體做法有:
1、抓好安全教育工作。
安全教育不容忽視,在帶班之初,我就堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。開(kāi)學(xué)時(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生、交通安全、用電、宿舍管理等安全教育。夏季,對(duì)學(xué)生進(jìn)行游泳安全教育,冬季,對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電、取暖安全教育??傊?,時(shí)時(shí)根據(jù)情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,自己所帶班未發(fā)生過(guò)一起安全事故。
2、深入開(kāi)展素質(zhì)教育。
在課堂教學(xué)中,我堅(jiān)持啟發(fā)誘導(dǎo)的原則,以學(xué)生為主體組織教學(xué),以培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)和能力為目的,生動(dòng)、高效地上好每一節(jié)課,使每一個(gè)學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)也提高了口語(yǔ)交際能力、閱讀能力等,并適時(shí)結(jié)合教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育,收到了很好的教育教學(xué)效果。為拓寬學(xué)生視野,擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感,還積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展富有語(yǔ)文教學(xué)特點(diǎn)的豐富多彩的課外活動(dòng),如春游、詩(shī)歌朗誦比賽等,使學(xué)生得到了健康、全面地發(fā)展。
3、堅(jiān)持德育為主,以德促智。
在班級(jí)管理仲,堅(jiān)持德育為主的原則,把德育工作放到首位,充分利用黑板報(bào)、主題班會(huì)等思想教育陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育,并在教學(xué)中適時(shí)進(jìn)行德育,德育效果顯著。另外,在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育時(shí),我注意“從我做起,影響學(xué)生”,學(xué)生積極主動(dòng)去“從我做起,影響他人”,從而實(shí)現(xiàn)了“人人做起,人人受益”的良性德育氛圍。事實(shí)證明,抓好德育工作,對(duì)教學(xué)工作和其它班級(jí)管理工作都有巨大的促進(jìn)作用。
4、“嚴(yán)”“愛(ài)”并舉,加強(qiáng)班干部培養(yǎng)工作。
在班級(jí)管理中,我堅(jiān)持“嚴(yán)”“愛(ài)”并舉的原則,對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上熱心幫助,生活上悉心照料,紀(jì)律上嚴(yán)格要求。另外,注意加強(qiáng)對(duì)班干部的培養(yǎng)力度,使他們既不影響自身的學(xué)習(xí),還提高了班級(jí)管理的能力,鍛煉了自己的管理水平,對(duì)自身也起到了很好的促進(jìn)作用。通過(guò)自己的努力,我班的班務(wù)管理井井有條,在班內(nèi)形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),受到了任課教師及家長(zhǎng)的好評(píng)。
5、不拋棄,不放棄,施愛(ài)心,有耐心,做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面,我對(duì)后進(jìn)生的態(tài)度是“不拋棄,不放棄,施愛(ài)心,有耐心”。對(duì)后進(jìn)生施以師愛(ài),熱心幫助,耐心教育,取得了很好的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化效果。具體做法有:
(1)轉(zhuǎn)變觀念,真誠(chéng)地?zé)釔?ài)、關(guān)心每一位后進(jìn)生,對(duì)后進(jìn)生不拋棄,不放棄。教師要牢固樹(shù)立“轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生與培養(yǎng)一名優(yōu)等生同等重要”“沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師”等觀念,真誠(chéng)地?zé)釔?ài)、關(guān)心每一位后進(jìn)生。
(2)注意轉(zhuǎn)化過(guò)程中要多施愛(ài)心,要有耐心。愛(ài),深沉的師愛(ài)能消除師生之間的隔閡甚至對(duì)立,拉近師生間心靈的'距離,使后進(jìn)生逐漸“親其師、信其道、樂(lè)其學(xué)”,增添信心,約束自己,提高自己。須注意的是,后進(jìn)生在轉(zhuǎn)化過(guò)程中,受種種原因的影響,會(huì)出現(xiàn)“反復(fù)”現(xiàn)象,這時(shí)候就需要我們教師要有足夠的耐心,客觀、認(rèn)真對(duì)待這種“反復(fù)”,取得后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的最終勝利。
總之,教師要懷著愛(ài)生之心,真正為學(xué)生著想,提高自身素質(zhì),加強(qiáng)人格修養(yǎng),做好班主任管理工作,為祖國(guó)的教育大業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
2024科室教學(xué)工作總結(jié)篇6
在xx大學(xué)附屬xx醫(yī)院將近一年的實(shí)習(xí),回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然說(shuō)不上激情澎湃,但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血,心里難免有著激動(dòng)?,F(xiàn)在要離開(kāi)了帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的老師們,心中的確有萬(wàn)分的不舍,但天下無(wú)不散之筵席,此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會(huì)讓我們銘記一生。在此,我就我這一年來(lái)的工作和學(xué)習(xí)做一個(gè)小小的總結(jié),希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),為我以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗(yàn)。
無(wú)論在哪一科室,我處處發(fā)揮模范帶頭作用,善于團(tuán)結(jié)實(shí)習(xí)同學(xué),助人為樂(lè),一貫任勞任怨,工作不分份內(nèi)份外。經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng),病人的鼓勵(lì),同學(xué)的贊賞。我時(shí)刻堅(jiān)持“以人為本”的服務(wù)理念,病人的痛苦就是我的痛苦,病人的.滿意就是我的最高宗旨和目標(biāo),做到一切為了病人。為了病人的一切,在我們的精心治療下,一批又一批的病人很快康復(fù)出了院,這個(gè)時(shí)刻是我最高興最幸福的時(shí)刻,這是我們努力的結(jié)果,同時(shí)也是對(duì)我人生價(jià)值的肯定。
臨床的實(shí)習(xí)是我對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),也是對(duì)臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,同時(shí)也是我就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短,但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我倍償珍惜這段時(shí)間,珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房,總有一種茫然的感覺(jué),對(duì)于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài),也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是,我們有老師為我們介紹各科室的情況,介紹一些規(guī)章制度、各級(jí)醫(yī)師的職責(zé)等,帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ),這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的一個(gè)收獲:學(xué)會(huì)適應(yīng),學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
到病房實(shí)習(xí),接觸最多的是病人,了解甚深的是各種疾病,掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師放手不放眼,放眼不放心的帶教原則下,我積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí),積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題,對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教,做好知識(shí)筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí),我會(huì)在工作之余查找書(shū)籍,或向老師及更多的人請(qǐng)教,以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě),教學(xué)查房,病例討論,這些培養(yǎng)了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達(dá)等各方面的能力。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間,我所做的一切都以病人的身體健康,疾病轉(zhuǎn)歸為目的,我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則。我在內(nèi)、外、婦、兒各個(gè)科室里,都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作,在帶教老師的指導(dǎo)下,對(duì)各種常見(jiàn)病,多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴(yán)的精神,培養(yǎng)和提高了我獨(dú)立思考和獨(dú)立工作的能力。
在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里,我的收獲很多很多,如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力,至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我的受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)??傊诟兄xxx大學(xué)附屬xx醫(yī)院培養(yǎng)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí),我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度,更扎實(shí)牢固的操作技能,更豐富深厚的理論知識(shí),走上各自的工作崗位,提高臨床工作能力,對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)!