其實做好工作總結(jié)有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,寫好工作總結(jié)對于我們個人能力的成長是有積極的作用的,范文社小編今天就為您帶來了小學班主任工作總結(jié)個人總結(jié)4篇,相信一定會對你有所幫助。
小學班主任工作總結(jié)個人總結(jié)1
本人參加教育工作以來,自始致終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、勤懇、堅持不懈的敬業(yè)精神對待工作,把關(guān)心熱愛學生放在第一位,師生之間處于一種和諧的狀態(tài)。學生無論成績好壞,我都一視同仁。數(shù)年來在自己把愛奉獻給學生的同時,也在收獲著學生們的愛。一句句親切的問候,讓我感到欣慰。只有時刻想著學生、關(guān)心學生、愛護學生,一切為了學生和老師,才有可能聽到那一聲聲發(fā)自肺腑的清脆甜美的呼聲——“老師好!”。主要事跡有:
一、思想政治方面
認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。只有具備先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。在我任教的十三年中,我忠誠于黨的教育事業(yè),講究師德,嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求,落實學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,大力推進素質(zhì)教育,緊緊圍繞學習新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。在三尺講臺上,認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人,為人師表,全心全意做好教書育人工作。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學生。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會對學生產(chǎn)生重要影響,因為在學生眼里,教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣,是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學生道德的先導。因此,我十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。
二、教育教學方面
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵。作為學校的骨干教師,我積極參加繼續(xù)教育培訓,教師職業(yè)技能培訓,新課程培訓等,抓住一切培訓機會,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì)和業(yè)務能力,及時將培訓所得知識與同事交流,第一時間用于教學實踐中,為培養(yǎng)社會合格人才打下堅實的基礎。在實際工作中,我主動向老教師學 習,虛心接受別人意見和建議,并經(jīng)常主動地去聽其他老師的課,從中汲取長處,常和同事探討教育教學方法,教學目標明確,教學內(nèi)容準確無誤,既注重了知識的傳授,又注重學生能力的培養(yǎng),激發(fā)了學生的學習熱情和學習興趣,讓學生愉快地學習,健康地成長。我多次承擔學校公開課教學,外出培訓后的匯報課等。并獲得表彰獎勵。我把學校當成第二個家,把學生近似地當作自己的孩子,盡自己所能地付出智慧和愛心。我在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效果。
三、班級管理方面
任教以來一直擔作地班主任工作,嚴格要求是我對學生的第一要求,我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各種教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學習等思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。常給班干定時開會,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信,成為同學學習的榜樣。同時,班主任要以身作則,言傳身教,要求學生做的,自己要先做到,班主任的“言傳”與“身教”,是相輔相成的。言傳能促使學生明白道理,身教能觸動學習情感,使他們堅信教師所講的道理,并努力實踐,從而真正樹立起班主任的威信,使班級管理扎實有效,我校屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學,面對的是農(nóng)村孩子。近年來,外出務工家長不斷增多,留守兒童也多了,對班上的留守孩子,我非常關(guān)心,當作自己的孩子一樣,關(guān)心他們的學習、生活及心理健康狀況,根據(jù)本班的情況,制定出一套幫扶計劃與措施,使這些孩子也能像其他孩子一樣健康成長。我所帶班級的學生自信、樂觀、大方、班風班貌好。有了好的班風、學生學習更加勤奮,勤學好問的班風日趨濃厚。我所教的班級成績在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中多次獲前幾名的好成績,受到鄉(xiāng)中心校的表彰。
四、教學科研方面
學生素質(zhì)的提高,很大程度上依賴于老師。常思考,常研究,常總結(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,我時時注重跟上時代的要求,重視科學文化知識的學習并不斷更新,嘗試撰寫教研論文,用新觀點、新見新、新信息聯(lián)系各自學科實際,在活動中向?qū)W生進行高質(zhì)量的素質(zhì)教育,使學生增長知識、啟發(fā)思維、激發(fā)學生研究的欲望。在書香中成長,在網(wǎng)絡中成長,在案例中成長,在反思中成長。我始終注重教研,已公開發(fā)表論文四篇和幾篇獲獎論文:獲獎論文:《淺談小學數(shù)學創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,于20xx年獲縣級二等獎;《小學數(shù)學練習設計“五要”》,于20xx年獲縣級二等獎;《家長做好孩子“暖心人”的幾點思考》,于20xx年獲縣級一等獎,同時也獲得市級一等獎;《怎樣正確對待“反進生”》(共讀一本書讀后感)于20xx年獲縣級一等獎;教育這項工作,沒有最好,只有更好。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,爭取更大進步。
小學班主任工作總結(jié)個人總結(jié)2
一、 日常規(guī)要求:
1、早操前,組織學生認真搞好本班及環(huán)境區(qū)域衛(wèi)生,并做好一天的衛(wèi)生保潔工作。
2、按時組織學生做好出操隊列、早操。
3、組織好本班學生放學排路隊。
4、抓好安全教育工作。教育學生課間進行有益的活動,學生課間不做不文明及危險性活動,不發(fā)生安全問題。
5、認真執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及《南寧市錦華小學生須知》的有關(guān)規(guī)定,抓好班級紀律、學生的品德教育、日常行為養(yǎng)成教育。
6、處理好班級的偶發(fā)事件。
二、周常規(guī)要求:
1、組織學生做好大掃除,班主任要親臨現(xiàn)場,檢查指導。
2、認真組織并召開每周一次的班、隊主題會,并做好記錄(每學期選擇 記錄12次)。
3、組織好每周的課外活動,并做好記錄。
4、組織好周一的升旗儀式,衣著要整齊端莊、舉止要嚴肅。
5、組織完成學校分配的臨時性勞動及其他活動。
三、月常規(guī)要求:
1、參加政教室每月召開的班主任工作會議、班主任工作培訓,并做好記錄。
2、每月指導學生出一期版報。
四、學期常規(guī)要求:
1、根據(jù)學校德育工作計劃,結(jié)合本班實際,制定出本學期的班級德育工作計劃。
2、及時布置本班教室。
3、及時健全班委會。
4、帶領學生按時完成學校分配的各種勞動。
5、組織好學生積極參加學校組織的各項活動。
6、組織好每學期一次的家長會。
7、重視了解學生校外表現(xiàn)情況,幫助家長做好家庭教育工作,建立家校聯(lián)系制度,重視家訪,家訪面達到100%,并及時做好記錄。
8、認真執(zhí)行《南寧市錦華小學班主任撰寫操行評語工作執(zhí)行標準》,嚴格按標準撰寫學生操行評語。
9、做好學期班級德育工作總結(jié)。
10、收集本學期工作做法及經(jīng)驗,整理并撰寫德育工作經(jīng)驗、論文等。
11、及時上交期末有關(guān)報表、材料等。
12、積極參加學校每學期召開一次的“班主任工作經(jīng)驗交流會”。
13、認真布置假期活動。
小學班主任工作總結(jié)個人總結(jié)3
又一學年結(jié)束了,撫案沉思一年來工作的點點滴滴,我過得忙碌而又充實。本學年我任三六班副班主任,我們?nèi)喙灿?4人,學生年齡在8—10歲,思想水平不一,學習態(tài)度不同。在師生的共同努力下,我班順利地完成了本學期的各項工作任務。為了更好地搞好將來的工作,我把本學期我職責范圍內(nèi)的的班級工作情況總結(jié)如下:
一、進一步加強思想品德教育,營造了良好的班級風氣。
一年來,我根據(jù)學校少先隊大隊部的教育工作計劃,針對中年級學生特點,協(xié)助班主任積極開展愛國主義教育,培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,收到良好的成效。首先利用開學之初,抓住升旗儀式的有利時機,借助班會對全體同學進行政治思想教育,使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學生的學習生活;激發(fā)了同學積極向上的思想意識,形成了"團結(jié)、務實、積極、爭先"的良好班風,增強了班級凝聚力;再者,結(jié)合學生身邊的正反事例認真剖析,分析其是非,總結(jié)其教訓,吸取其經(jīng)驗,引導學生進行自我教育,完美自己;最后,利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育,并從學生的一舉一動、一言一行入手,使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣,為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎。
二、借助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德教育,提高了學生的綜合品德素質(zhì)。
小學教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學階段的教育,特別是中低級段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。半年來,我著重入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓練為主線,加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力,使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。
三、加強了班級安全教育。
本學期中,能夠針對當前不安全因素,對學生的安全教育工作做到長抓不懈。對學生的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,我每天派學生監(jiān)督、提醒違紀學生,禁止追逐打鬧,教育學生上、放學路上注意交通安全。禁止放學回家騎自行車,力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力,使每一位學生都能"高高興興上學來,平平安安回家去"。半年來,在全班師生的共同努力下,沒有發(fā)生任何安全事故。
四、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好孩子。
孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進行友好交往。本學期,在配合學校開好家長會、辦好家長學校的同時,繼續(xù)進行家訪、碰頭會面等形式,向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,通過這些工作,使很多家長重視了子女的教育,改進了對子女的教育方法,增強了做家長的責任感,收到了較好的效果。
四、加強衛(wèi)生、行為習慣的培養(yǎng)
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生,可以使學生有良好的學習環(huán)境,從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣,還有利于學生的身體健康,少生疾病。對于班級衛(wèi)生,我專門安排學生監(jiān)督,做到衛(wèi)生工作經(jīng)?;?,不留死角。為預防學生生病,我常關(guān)心學生,時刻提醒他們吃好、睡好、穿好,對生病的學生給予特殊照顧。
五、開展豐富多彩的活班級動。
本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作,圓滿組織完成了爭學“《守則》《規(guī)范》,針對學生的實際情況進行教育,為形成良好的班風,養(yǎng)成良好的行為習慣、文明衛(wèi)生習慣奠定了基礎。
總之,全班同學經(jīng)過努力取得了一定的成績,但不可避免地也還存在有許多的不足之處,比如對學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力等,這也是今后班級教育工作的努力的方向。
小學班主任工作總結(jié)個人總結(jié)4
班主任工作給我的最大的感受是:班主任不好當,而且是越來越不好當。但是,既然當了班主任就必須竭誠盡力,扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色。我快三十年的班主任的工作經(jīng)歷,我對班主任工作有了自己的體會。
一、班主任要以身作則,為人師表。
教師要在學生中樹立良好的形象和成績,就必須以身作則,為人師表,從我做起。中學生正處在一個生理成長期和世界觀逐步形成的一個特殊的時期,作為老師,特別是班主任,他的一舉一動都會直接影響學生的思想行為和道德行為。因此,作為班主任,更應嚴格要求自己,提高自己的文化和道德修養(yǎng),以感染和教育學生。例如,要求學生知錯就改,當我在工作中出現(xiàn)了失誤時,我也真誠地對學生說:“對不起,這件事是我沒查清楚,錯怪你了?!边@樣學生在生活和學習中做錯了,能夠主動地找到跟我認錯。
二、要因材施教,讓學生個個成才。
“人上一百,種種色色”,一個班的集體不可能全部是好生,也不可能全部是差生,它必有好、差之分,這就要求我們紅黑胡子一把抓,我的做法是:
1、“寵愛”后生
后進生,常是很多人岐視的對象,老師嘆氣,同學瞧不起,甚至連有些家長自己也搖頭。由于學習成績差,他們處處低人一等,被置于班級的“陰暗角落”。時間告訴我們:我們前提是寬容尊重、熱愛、理解他們,沒有師愛,就沒有教育;教師的愛,應高于友愛,齊于母愛。我們應該知道:無論孩子多差,他也一定擁有自己的特長。也許,我們無法幫助一個孩子提高成績,但是我們可以設法幫助一個孩子克服自己的缺點,幫助他樹立人生的自信,讓他們盡可能多學一點,少浪費一點時間。其實,每一位學生的心靈深處都是一個廣闊的世界,那里面有日月星辰,有江河山川,有花鳥草蟲,有社會人生,有真、善、美、假、惡、丑,關(guān)鍵就在于我們教育者的正確引導。
在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,給他們以更多的關(guān)注,更多的投入。在班集體中,我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓他們集驗集體的溫暖和同學間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地,大膽吸收這些后進生參與班級管理,讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。
2、嚴愛優(yōu)等生
優(yōu)等生誰都愛他們。也正因為如此,優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視,掩蓋,被原諒、袒護。也許大家都有過這樣的感受:你所寵愛過的優(yōu)等學生,大多數(shù)出了學校,就不愿認識你這個老師了,殊不知這就是我們寵壞的呀!小的缺點也會造成大的隱患,對這類學生,我從不寵他們,更不遷就他們,時時刻刻提醒他們“做學問得先做人”,做一個正直的人,熱情的人,向上的人。優(yōu)生不單純是學生要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。
3、博愛中等生
中等生往往是一個班中容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的鏡子,是班級體的中間力量,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面,對這類學生我掌握他們的心理特點,調(diào)動他們的積極因素,正確對待他們的反復,始終如一地尊重、理解、信任他們。
三、允許學生犯錯誤
作為教師,我覺得我們的教書育人時應該用發(fā)展的眼光去看待每位學生,應該樹立允許學生犯錯誤的教育觀念,但是寬容并不是縱容放任的自流,并不是缺乏必要的批評和指導。我覺得,當學生犯了小錯誤時,我們一定要冷靜處理;對于大錯,我們一定要以學校的規(guī)章制度為依據(jù),先與家長取得聯(lián)系,爭取家長的配合,從而達到學校、家庭齊抓共管的目標,現(xiàn)在有學生很多都是獨生子女,他們的獨立意識非常強。處于青春期的他們,躁動一安,情緒不穩(wěn),容易陷入迷茫,對外界事物很敏感,很容易走向極端。
四、要嚴愛相濟
付出愛心與嚴格要求不可偏廢。愛心是偉大的,但是絕對不是萬能的,不妨想想:孩子與父母間以生俱來的血緣聯(lián)系是什么都沒有辦阻礙的。我們能說他們的父母不愛他們呢?可是為什么常常出現(xiàn)逆反心理與父母慪氣、鬧情緒呢?所以對學生付出的愛是門藝術(shù),何時付出,怎樣付出,付出后怎樣讓學生明白自己的用心尊重,這些都需要我們班主任用心考慮去設計。
五、要學會表揚
哲學家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學生更是如此。”贊美是陽光,空氣和水,是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為教育者,不妨拿起表揚的武器,對學生的點滴進步都給予發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞,努力讓我們的每個學生都能感覺到自己的進步。例如:陳俊同學剛來我班時,成績非常不理想,還經(jīng)常違反不理想,但是他負責的班級工作卻是十分出色,從來都不需要我的督促。
六、充分利用好學校組織的各項活動
教育是種活動。班主任老師應帶領班級的學生積極、踴躍參加學校組織形式多樣的大型集體活動,如運動會、歌詠比賽、課外活動等。通過集體活動,開闊視野,陶冶情操,將德育思想和目標,轉(zhuǎn)化為學生的行動,培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的思想美德,做到入身入腦入心,不甘落后、團結(jié)拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學生,培育高尚的思想道德素質(zhì)。對于參加的活動,無論是取得了成績還是以失敗告終,有活動就有總結(jié),學生自己要總結(jié),班主任要總結(jié),使學生總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,明辨是非,好的表揚,差的批評,這樣正氣會得到弘揚,歪風習氣會有效的遏制,對整個班風的形成有一定的促進作用。