從工作總結(jié)中我們是可以看到個人的工作態(tài)度的,大家平時要學(xué)會寫工作總結(jié),工作總結(jié)為了讓我們在今后的工作中更好的改進工作方法,以下是范文社小編精心為您推薦的扶貧工作總結(jié)模板3篇,供大家參考。
扶貧工作總結(jié)模板1
為深入貫徹落實國家教育扶貧政策,根據(jù)市教育局教育精準(zhǔn)扶貧工作部署,堅持構(gòu)建和諧校園,在做好政策宣傳工作的同時,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、明確目標(biāo)、強化措施、整體推進,扎實開展教育精準(zhǔn)扶貧工作,確保了貧困家庭在校生扶貧資金準(zhǔn)確、政府資金減免到位,受到貧困戶、在校學(xué)生和社會的一致贊譽和好評。
20xx年,我校對照省市扶貧辦、鎮(zhèn)政府、村委會轄區(qū)貧困戶及在校生建檔立卡信息,核準(zhǔn)扶貧名單,現(xiàn)將本年度教育精準(zhǔn)扶貧工作開展情況總結(jié)如下:
一、成立組織,強化領(lǐng)導(dǎo)。
為切實加強對該項工作的領(lǐng)導(dǎo),我校成立了以李強校長為組長,侯健主任為副組長,校委會成員和各班班主任為成員的教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各班班主任教師包聯(lián)到建檔立卡戶貧困學(xué)生,實行“一對一”信息核查和幫扶。
二、健全完善各項制度,形成教育扶貧幫扶長效機制。
為確保幫扶工作扎實有序進行,同時,高標(biāo)準(zhǔn)完成精準(zhǔn)扶貧任務(wù),學(xué)校召開專門會議,研究制定了扶貧工作實施方案、扶貧工作計劃、扶貧工作包聯(lián)責(zé)任制和責(zé)任追究制等制度。在此基礎(chǔ)上,定期召開專題會,及時總結(jié)階段性工作,建立完善并創(chuàng)新扶貧工作機制,推動教育扶貧工作縱深開展。期間,先后制定完善了《教育精準(zhǔn)扶貧走訪制度》、《教育精準(zhǔn)扶貧幫扶措施》等長效機制。
三、廣泛開展貧困家庭及人口調(diào)查,掌握第一手資料。
一是對我校建檔立卡的貧困學(xué)生,建立基本情況信息檔案,摸準(zhǔn)摸實上報中心校。
二是建立貧困學(xué)生的在校情況檔案。
三是及時準(zhǔn)確上報貧困學(xué)生在校收到的資金救助等發(fā)放情況,對存在問題的進行及時核審。為掌握較為全面、準(zhǔn)確的幫扶對象情況信息,我校工作人員深入基層,與學(xué)校所轄地區(qū)的村干部緊密配合,虛心聽取村干部的相關(guān)意見和建議,并與幫扶對象交心談心,拉近距離,掌握了較為全面的第一手資料,并針對每一位幫扶對象的情況制作了聯(lián)系表,在聯(lián)系表中較為詳細的記錄了幫扶對象的相關(guān)信息和情況。
四、有的放矢,對癥下藥。
發(fā)揮學(xué)校的智力優(yōu)勢,重點開展教育、文化等多種形式的扶貧。
1、學(xué)校提供專項資金,開展經(jīng)濟幫扶,送溫暖、送愛心。每學(xué)期拿出經(jīng)費的3%用于購買學(xué)習(xí)用品,資助貧困生。
2、發(fā)揮學(xué)校專長,開展智力幫扶。學(xué)校在了解幫扶對象家庭情況后,組織其孩子所在班級的班主任及任課教師召開了幫扶會議,掌握其在校的學(xué)習(xí)情況,結(jié)合其家庭情況和教師的建議對學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理進行定期的輔導(dǎo),讓其在校期間健康快樂成長,學(xué)有所成。在本年度期末質(zhì)量檢測中,這些學(xué)生在學(xué)習(xí)及心理上均較以往有了明顯提高,越來越有自信。
3、開展心理教育幫扶。由于幫扶家庭中較多學(xué)生為留守學(xué)生,學(xué)校非常重視他們的心理健康教育與心理疏導(dǎo)。班主任及科任教師定期或不定期與之交流,掌握其心理狀況,適時調(diào)整與疏導(dǎo)。
五、做好控輟保學(xué)工作,堅決完成上級的任務(wù)。
1、認(rèn)真貫徹落實《義務(wù)教育法》,做好轄區(qū)范圍內(nèi)學(xué)生的入學(xué)工作,加強學(xué)籍管理,確保適齡學(xué)生依法接受義務(wù)教育。
2、建立了“防輟控輟”管理制度,學(xué)校與各班主任、各任課教師層層簽訂責(zé)任書。
3、密切注意學(xué)生輟學(xué)苗頭,及時做好學(xué)生思想教育,從源頭上防止輟學(xué)。
六、切實做好扶貧幫困信息反饋工作。
根據(jù)上級要求,我校及時建立貧困生檔案,了解完善貧困家庭現(xiàn)狀和存在的問題,一旦發(fā)生變化,及時上報。
總之,在鎮(zhèn)中心校和市教育局的高度重視和具體指導(dǎo)下,我校認(rèn)真組織落實,仔細核查,及時上報,并做好跟蹤追查工作,并取得了一定成績。但由于主客觀原因,工作中也還存在著一些問題,有待于在今后的工作中加以克服,力爭在新的一年里不折不扣圓滿完成教育扶貧工作任務(wù)。
扶貧工作總結(jié)模板2
我校精準(zhǔn)扶貧工作在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本著實事求是,真抓實干的原則,堅持真情扶貧,辦好實事,注重實效,強化服務(wù),在促進發(fā)展上下功夫,推進和加快幫扶貧困戶脫貧的步伐,現(xiàn)就我校具體工作總結(jié)如下:
1、加強領(lǐng)導(dǎo)、各負其責(zé)。為了抓好落實精準(zhǔn)扶貧工作,龍山小學(xué)成立了教育精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組和評議小組,尹長友校長為組長,楊濤、周耀武為副組長,全體教師為成員,全面負責(zé)此項工作,分工到人,各司其職。
2、上下聯(lián)動,密切配合。我們根據(jù)教育局的安排和步驟,與村組干部緊密的配合,始終與幫扶對象走在一起,當(dāng)好參謀,做他們的知心人和引路人。
3、深入實際,摸清情況。根據(jù)教育局建檔立卡工作實施方案,圍繞對象精準(zhǔn)、內(nèi)容精準(zhǔn)、目標(biāo)精準(zhǔn)、措施精準(zhǔn),抓緊抓實抓好精準(zhǔn)扶貧工作:
(1)深入幫扶家庭了解情況,領(lǐng)導(dǎo)小組對全校貧困生進行摸底排查,掌握基本情況,逐個造冊登記,其中建檔立卡戶學(xué)生有6人。
(2)對本校建檔立卡的方濤、李永樂、李欣瑜、劉德權(quán)、呂志、龔翠6名貧困學(xué)生進行一一走訪,通過多次上門走訪,發(fā)放教育扶貧政策明白卡,讓家長具體了解了相關(guān)扶貧政策,且采取一人一檔的形式,落實扶貧費用,臺賬完善。
(3)學(xué)校召開家長會,班會等發(fā)放教育扶貧政策宣傳資料,同時教師在日常家訪過程中做到入戶即宣傳,講解,分析教育扶貧政策等工作。
(4)定期在學(xué)校范圍內(nèi)組織開展愛國,勵志教育,做身邊好人等宣傳,并在校園內(nèi)設(shè)置了相關(guān)標(biāo)語。
4、有的放矢,對癥下藥。圍繞目標(biāo)具體、措施具體、進度具體、責(zé)任具體,學(xué)校針對家庭困難學(xué)生落實經(jīng)濟困難補助工作,并建立臺賬。
5、發(fā)揮優(yōu)勢,落實幫扶。任課教師就學(xué)生的實際情況制定送教上門方案,積極進行送教上門服務(wù),讓學(xué)生真正感受的教育的快樂,體會學(xué)習(xí)的樂趣。
總之,精準(zhǔn)扶貧,任重而道遠,脫貧決不一朝一夕的事,我們在取得一定成績的同時還要發(fā)現(xiàn)存在一些問題,離真正脫貧的目標(biāo)還有一段艱長的路要走。我們?nèi)w教師將進一步強化責(zé)任意識,創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、協(xié)調(diào)意識,以務(wù)實誠信、多辦實事的優(yōu)良工作作風(fēng)來做好今后的扶貧工作,認(rèn)真歸納和總結(jié),找準(zhǔn)著力點,提高扶貧工作的成效,借助社會媒體的力量加強對教育扶貧工作的宣傳,增強社會影響力,使精準(zhǔn)扶貧工作真正惠及民生。
扶貧工作總結(jié)模板3
為了積極響應(yīng)省市教育行政部門關(guān)于進一步加大城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對幫扶的力度的號召,我校與xx學(xué)校結(jié)對幫扶,在工作中我們堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原則,誠懇學(xué)習(xí),精心組織,周密實施結(jié)對幫扶工作。使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了城鄉(xiāng)差距?,F(xiàn)將此項工作情況總結(jié)如下:
一、高度重視,嚴(yán)密部署。
城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農(nóng)村師資力量薄弱問題的重大舉措,這對于提高我校教育就學(xué)質(zhì)量、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對幫扶工作,得此項活動自始至終始按照有序有效開展著。
二、開展各項活動開展,給我校教育教學(xué)帶來了生機
在學(xué)校工作會議上,校長多次向老師們闡述結(jié)對幫扶工作的意義。因此,在受幫扶過程中,我們虛心學(xué)習(xí),真誠面對,以心換心,以情促行。在工作中具體做到,主動加強聯(lián)系,建立穩(wěn)定的互訪機制,提高我校辦學(xué)效益。
1、領(lǐng)導(dǎo)互訪,更新辦學(xué)理念。學(xué)期開學(xué)初,兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的'工作計劃,就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進行深入的探討。了解幫扶工作實施情況,共商學(xué)校發(fā)展大計,確定工作重點,相互協(xié)調(diào),制定幫扶實施方案,保證幫扶工作順利開展。
2、教師互訪,取長補短。自開展活動以來我校派優(yōu)秀教師到xx學(xué)校指導(dǎo)實際教學(xué),通過開展教研活動,專題講座共同切磋教學(xué)技藝,提高了我校課堂教學(xué)效果。
3、教學(xué)展示,提高能力。20xx年9月,在主管領(lǐng)導(dǎo)和xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下,帶領(lǐng)語、數(shù)骨干教師為xx學(xué)校師生上了4節(jié)示范課。簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計,精湛的教學(xué)藝術(shù),全新的教學(xué)理念,良好的教學(xué)效果,使教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。
4、網(wǎng)絡(luò)交流,友誼永存。通過一年多的相互了解,使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼,并通過網(wǎng)絡(luò)平臺相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難,使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。
三、加強學(xué)習(xí),不斷進步
結(jié)對幫扶工作是一項非常好的舉措。通過結(jié)對幫扶,對我們受助學(xué)校而言,收效頗豐,領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念,更加明確了辦學(xué)目標(biāo),不僅提高了辦學(xué)品位,而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì),為xx學(xué)校的進一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結(jié)對幫扶工作中,xx學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出,xx學(xué)校收獲的卻是愛心,是知識,是經(jīng)驗,是團結(jié),是友誼,是理解……
在今后的工作中,我們將借助幫扶活動的東風(fēng)積極地把我們的優(yōu)秀辦學(xué)方法傳遞給兄弟學(xué)校,為實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。