高三體育教學工作總結(jié)8篇

時間:2022-09-14 作者:Brave 工作總結(jié)

如果我們將工作總結(jié)寫得優(yōu)秀,對于以后的工作有著指導的作用,工作總結(jié)是指對完成的工作任務撰寫的一份總結(jié)性書面表達,以下是范文社小編精心為您推薦的高三體育教學工作總結(jié)8篇,供大家參考。

高三體育教學工作總結(jié)8篇

高三體育教學工作總結(jié)篇1

一、教材分析(結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點)

高三學生由于面臨高考的壓力,因此,高三下半學期的體育以減輕學生壓力為主,提高了體育運的動趣味性,在枯燥的體育課中,盡量讓學生能盡情的發(fā)揮,以學生平時較為愛好的幾個項目為主要的教學內(nèi)容,如排球、羽毛球、健美操等,讓學生在學中玩、玩中學,減輕學生平時學習生活的壓力,制造輕松的氛圍。

二、學生分析(雙基智能水平、學習態(tài)度、方法、紀律)

高三學生身心發(fā)展趨成熟,已經(jīng)具備了獨立思考、判斷、概括等能力,在身體鍛煉中也具備了較高的基本運動能力。在教學過程中,給學生提供再認識所學知識、以及創(chuàng)造性應用所學動作的機會,從而增強學生效果。

三、教學目的要求

針對高三年級學生面臨高考和緊張學習的實際,堅持每天進行一小時體育鍛煉,加強自我管理,能比較科學地指定和安排自己的鍛煉計劃,并在一兩個運動項目方.com面、技術(shù)動做和戰(zhàn)術(shù)意識能有較大的提高。明確并處理好學習、鍛煉與飲食營養(yǎng)的關(guān)系,并把體育與健康的自身的發(fā)展,國家的需要和聯(lián)系,為走向社會和終身體育打好基礎(chǔ)。

四、完成教學任務和提高教學質(zhì)量的具體措施

本課采用“探討---對比---學習----創(chuàng)造----練習----互評---鞏固”的學練流程,同時滲透德育和保健內(nèi)容,讓學生充分領(lǐng)會主動學習和創(chuàng)造性學習的方法。在體驗、想象、演示、分析比較和多向交往中形成正確的動作表象,掌握一定的技術(shù)技能和保健能力。

高三體育教學工作總結(jié)篇2

這學期的體育工作將要結(jié)束了,在本學期我較好的完成了體育工作,但在教學過程中還存在一些問題。現(xiàn)在我將本學期的工作情況總結(jié)如下:

一、教學工作

我的體育教學主要從三點來進行總結(jié)。首先,我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次,我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。

這樣,可以使學生盡快的學好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后,我在教學中特別重視學生的思想教育,利用體育教材的.特點結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

二、制定高三體育高考訓練計劃,從嚴進行訓練

我認為體訓生成績的提高,不可能一蹴而就,必須要有長遠的訓練計劃,也要有全年訓練計劃和近期訓練目標。計劃內(nèi)容的安排應重視基礎(chǔ)訓練和基本運動能力培養(yǎng)。先發(fā)展學生協(xié)調(diào)能力和基本運動能力,后根據(jù)專項的需要及體訓生的特點對學生進行全面體質(zhì)訓練,進而把專項技術(shù)訓練緊密結(jié)合起來。全年計劃分四個訓練期,即秋冬季和春夏季,夏季訓練是全年訓練主要階段。

在技術(shù)訓練方面,只有掌握好的技術(shù),才能充分發(fā)揮學生的身體訓練水平,創(chuàng)造優(yōu)異成績,我在運動訓練的同時強調(diào)技術(shù),在學生一進隊開始抓好基本技術(shù),隨著學生技術(shù)的提高,仍然不斷地完善基本技術(shù)。對某些難以掌握的動作,自己比較肯動腦筋想辦法,利用一切手段如幻燈,錄像、輔助練習等幫助學生掌握其要領(lǐng)。使他們建立起一個正確的動作模式,收到事半功倍的效果。在訓練中,還常常注意利用一些手段去刺激學生,變換訓練的手段方法,使學生在自律的基礎(chǔ)上,訓練更加刻苦,為自己的將來努力奮斗。經(jīng)過一年的訓練,體育高考隊對在高考中充分發(fā)揮他們的水平,取的令人滿意的成績。

時間匆匆的從指間流走,轉(zhuǎn)眼又是一學期,總結(jié),有得到有失去,有收獲也有錯過,通過工作的實踐,我發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,“不放心、不滿足、不踏實”,一直在催促著我前行的腳步。有句話:沒有教不好的學生,只有不會教的老師。雖不是標準卻是我的目標。

高三體育教學工作總結(jié)篇3

一年的高三工作,我們更加深切地體會到了目標意識團隊意識是高三質(zhì)量的根本。

在學校各職能部門直接指導下,我校全體高三師生牢固樹立目標意識和質(zhì)量意識,突出重點,講求效益,協(xié)同作戰(zhàn),不懈追求,我校20xx年普通高校招生考試取得了建校以來歷史性的特大豐收:其中,我校高考總分xxx分以上的考生xx名,普通類高考本科達線人數(shù)xxx名,超額完成市教育局下達的高考預測目標xx名,超目標完成絕對人數(shù)列居全市各高中之首。另外,體育、音樂、美術(shù)等本科達線xx人。在過去的一年里,我們圍繞“人、課、題”,我們主要做了以下工作:

一、充分挖掘人的潛力,形成教與學的合力。

1、弘揚敬業(yè)精神,激發(fā)高三教師的干勁。

本屆高三教師的年齡結(jié)構(gòu)偏于年輕,針對隊伍年輕化的特點,我們認為,年輕固然有其經(jīng)驗不足的劣勢,但年輕更有許多積極的因素,年輕人能否干出成績,關(guān)鍵在于敬業(yè)的精神。于是,我們把工作的著力點放在了教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)上。通過各種途徑與手段使年輕老師懂得目前工作與將來成才的關(guān)系,以老帶新,以新促老。

2、強化目標管理,形成奮發(fā)向上的動力。

學校和高三年級將目標滲透到平時的教育教學的每個環(huán)節(jié)。在分解目標的同時,幫助高三教師分析目標達成的可能性,尋找目標達成的最佳途徑,并且通過一系列的考核機制加以強化,極大地增強了全體高三師生責任感和內(nèi)驅(qū)力。每次大型考試下來,高三年級都將各班達標率和每個教師的學科成績與高考目標對照,并在年級會議上通報。蹲點干部更是圍繞目標做了大量工作。由于目標明確,措施到位,20xx年高考中,絕大多數(shù)班級都取得了不同程度的進步。

3、加強溝通交流,建構(gòu)和諧協(xié)作的關(guān)系。

教育的實質(zhì)是心與心的碰撞,學校和高三年級組十分重視凝聚人心的工作,始終保持與高三師生的密切接觸,發(fā)現(xiàn)苗頭性問題,便幫助其認真剖析原因,耐心細致地做好說服教育工作,既最大程度地鈍化了矛盾,又增進了干群之間、師生之間的彼此理解與信任。校長室的幾位同志將主要精力都投放到了高三。他們到高三教室去,到教師的辦公室去,他們與高三學生談心,與高三教師交流。整個一年,盡管競爭的壓力很大,盡管管理的力度很強,但整個高三年級始終是一個和諧的群體。人心齊,泰山移,和諧所生發(fā)出的生產(chǎn)力是難以估量的。

4、樹立高考信心,調(diào)動學生學習的狀態(tài)。

首先,在學校范圍內(nèi)營造大環(huán)境,定期更換橫幅、標語牌;其次,高三年級認真搞好高考專題宣傳,定期介紹高考信息、名校動態(tài);班級內(nèi)部通過每周主題班會、高考專欄、學生目標對照表、競爭對手比較表、高考倒計時等形式,強化高三競爭意識。為了進一步調(diào)動學生狀態(tài),我們十分重視學生理想前途、成人成材、誠信為人、心理健康等教育,努力培養(yǎng)學生勤奮攻讀、拼搏進取的精神,激發(fā)學生學習興趣,樹立高考爭勝的信心。

此外,在中轉(zhuǎn)優(yōu)工作、學習常規(guī)管理和年級考勤等方面,我們不斷進行新的探索和嘗試,作出了積極的努力,收到了良好的效果。

二、努力提高課的質(zhì)量,追求復習的最大效益。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃,確保教學進度的嚴肅性。

高三年級在明確學期教學計劃的基礎(chǔ)上,從高三起始階段即實行備課組周備課制、教學案一體化,將長計劃和短安排有機結(jié)合,既體現(xiàn)了學期教學的連貫性,又體現(xiàn)了階段教學的靈活性。

2、準確定位復習難度,提高課堂復習的針對性。

我們把臨界生這個群體作為高考復習的主要對象,根據(jù)臨界生的知識結(jié)構(gòu)、能力層次來設計課堂教學,不片面地追求“高、難、尖”,而是在夯實基礎(chǔ)的前提下,逐步提高能力要求,從而突出重點,突破難點。

3、不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),力促課堂質(zhì)量的有效性。

首先,我們針對復習課特點,明確復習思路,構(gòu)建了二輪復習“四合一”的課堂模式:能力訓練+試卷講評+整理消化+糾錯鞏固。能力訓練做到在一輪復習的基礎(chǔ)上,排查出學生的考點缺陷,有針對性地進行強化訓練;試卷講評做到在錯誤率統(tǒng)計和錯誤原因分析的基礎(chǔ)上進行講評,講評的對象明確定位為中轉(zhuǎn)優(yōu)學生,評講效果的衡量標準就是看中轉(zhuǎn)優(yōu)學生有沒有真正搞懂;整理消化首先確保各學科當堂消化的時間;錯誤率較高的題目在一定的時間長度內(nèi),以變形的形式進行糾錯鞏固訓練,同時在各學科的周練中予以體現(xiàn)。

其次,嚴格規(guī)范課堂教學行為,努力提高課堂效益。一方面,我們將教研室的指導性意見和有關(guān)要求細化落實,并形成學校內(nèi)部的課堂教學細則;另一方面,加大聽課力度,實行課堂質(zhì)量考評制度。

4、狠抓集體備課,增強教學流程的協(xié)作性。

我們大力倡導組內(nèi)合作,強力推行教學資源網(wǎng)絡共享制。一方面,我們牢牢抓住集體備課這一基礎(chǔ)環(huán)節(jié),將備課組的集體智慧與教師個人的刻苦鉆研有機地結(jié)合,通過示范課、研究課、組內(nèi)互聽課等形式,引導高三教師取長補短,共同提高;另一方面,我們依托學校現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備,要求每一位老師做到教學資源信息化、公開化,從而在很大程度上解決了青年教師經(jīng)驗不足的問題,既提高了教學質(zhì)量,又縮短了青年教師的成長周期。

此外,在高度重視文化課的同時,我們也十分重視音體美專業(yè)高考隊伍的管理,明確規(guī)定了專業(yè)課的要求,實行專業(yè)、文化一體化管理,將過程考核與結(jié)果考核緊密結(jié)合起來,使專業(yè)考生在專業(yè)、文化兩個方面齊頭并進。

三、切實做好題的文章,發(fā)揮訓練的最大功能。

1、實行

“下水上岸”制,提高練習質(zhì)量。

學校和年級部明確要求每位高三教師每周必須完成規(guī)定的下水作業(yè)量,并將完成情況納入月度業(yè)務檢查。“下水”是為了“上岸”,教師做題是為了選題,為此,我們加強對選題工作的管理,明確規(guī)定練習材料不得照搬現(xiàn)成資料,必須經(jīng)過專人篩選、備課組集體研討而成;要先改造,后使用,力求做到選題精當,符合學情。

2、有效監(jiān)控訓練過程,確保訓練效度。

訓練上,我們特別重視訓練的計劃性,明確要求各備課組每周制訂一份書面訓練計劃。認真統(tǒng)計分析,對于重點學生更是要求面批到位。我們還十分重視錯題檔案的建立,指導學生進行自我糾錯,并定期進行糾錯訓練。此外,對考試這一環(huán)節(jié),我們嚴格考試流程,狠抓考風考紀,重視考試心理的調(diào)適、答題規(guī)范化的指導和應試技能的培養(yǎng),努力消除非智力因素失分。及時、認真地做好每次考試的質(zhì)量分析,并使分析結(jié)果迅速、直接地指導后面的復習工作。

3、強化基礎(chǔ)過關(guān),實施分層推進。

針對學生基礎(chǔ)相對薄弱的現(xiàn)狀,我們實施基礎(chǔ)題過關(guān)的方法,各備課組明確專人負責基礎(chǔ)過關(guān)題的編制,年級安排專門時間進行檢查、測試。在夯實基礎(chǔ)的前提下,實驗班適當提升訓練難度,重點班實行必做題和選做題的分檔訓練。這一舉措對學生成績的提高取得了良好的效果。

工作成績的取得是大家共同努力的結(jié)果,我們還有很多做得不夠的地方,我們一定保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的作風,在今后的工作中揚長避短,不斷進步,不辜負領(lǐng)導和家長們對我門的信任,在來年再創(chuàng)佳績。

高三體育教學工作總結(jié)篇4

一學年來,本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向,明確全民健身計劃,在搞好學校體育工作的同時,緊緊圍繞教育的實施,全神貫注抓好課堂教學,課外活動,使我校體育工作得到長足的發(fā)展,豐富了校園生活,增強了師生的身體素質(zhì),健全了學校體育教學制度。為了能進一步總結(jié)經(jīng)驗,以謀求更大的進步,現(xiàn)在我將本學期的工作情況總結(jié)如下:

一、努力學習理論知識,緊跟時代步伐

在飛速發(fā)展的當今社會,注重學習是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。積極參加業(yè)務學習。平時,我能積極利用課余時間,認真學習教育類刊物,從刊物中汲取營養(yǎng),領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向,學習他人的成功經(jīng)驗,移植到自己的教學中去,促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念,達到事半功倍的效果。

二、教學工作

要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

⑴課前準備:備好課。

①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生的興趣,課堂上講練結(jié)合。

三、課間體育工作

加強大課間管理,特別是太極播操的教學。

高三體育教學工作總結(jié)篇5

高三年級體育課如何組織和管理,一直是學校領(lǐng)導比較關(guān)心的問題。無論男生還是女生,在思想上忽視體育課堂,這就給正常的體育教學造成了很大的負面影響。通過一年的體育教學,發(fā)現(xiàn)高三學生上體育課容易出現(xiàn)以下幾種情況:

1、上體育課時出現(xiàn)遲到、曠課、早退等現(xiàn)象。

高三年級學習壓力大,特別是女同學,對文化課學習的渴望特別高,她們幾乎把所有的時間都用在學習上,下課了還在做題,問老師問題,而導致上體育課遲到,盡管老師一再要求,耐心管理上了一會課,可過一會兒就覺得自己活動得可以了,趁老師不注意又會到教室去了。有些學生甚至不上體育課在教室。盡管和班主任溝通過,但好不了幾天。而且她們認識不到自己的毛病,就算上課,態(tài)度也不積極,不認真,更加逆反。

2、由于學生各自的愛好不同,在同一授課的內(nèi)容中,出現(xiàn)過度積極現(xiàn)象和厭學現(xiàn)象。

學生們進入高三后,對體育課的學習出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象:一部分學生酷愛體育運動(特別是男同學),在體育課中運動量,強度調(diào)整得不妥,劇烈運動后回到教室,特別是夏天,滿頭大汗的,下一節(jié)課又是文化課,老師看到會多有不滿,自己上課也難免因疲乏而精神不集中,影響學習。而另有一部分學生厭煩或者害怕上體育課(多數(shù)是女同學),認為在學校里只要把文化知識學好就行,甚至擔心在體育課上花過多的精力會影響文化學習,參加課外鍛煉會耽誤文化學習時間,平時上體育課時,除了老師盯著他們練習幾次外,其它時間從來不主動參加活動,對于一些準備活動和游戲,也總是放棄,不愿參加,考核項目有的也根本不參加,甚至利用體育課復習其他文化課的內(nèi)容。久而久之,這些學生因為缺乏體育鍛煉而造成身體能力下降。鑒于以上特點并通過女生體育課的實踐教學,我認為在女生體育課的內(nèi)容上要盡量安排刺激性小,難度適中,運動量、動作頻率便于自我調(diào)節(jié)的項目并注重全面身體鍛煉。例如安排女同學最喜歡的運動項目羽毛球、乒乓球,比較喜歡的運動項目排球、籃球。所有同學最不喜歡的運動項目為中長跑。

3、常規(guī)的體育教學模式,使得教師和學生產(chǎn)生對立面。

體育學科慣用的就是命令式語言,在這種教學氛圍中,學生始終處于一種被動的狀態(tài),學生必須按照教師的意愿和口令來完成。而高三的學生最不喜歡被別人去命令,去指揮。無形中將教師放到了學生的對立面。

體育課的確有增強學生組織紀律性的作用,整隊、做操、立正、稍息……的確不可廢除,換言之體育課并不排斥適當?shù)牟倬殻膊恍枰抗?jié)課都進行操練,更不能認為沒有這些就不叫體育課。事實上國外的體育課就極少要隊列隊形操練,因為體育課的首要任務是培養(yǎng)學生的健康體魄和培養(yǎng)學生的體育興趣,因此,應該從達成體育與健康課程的學習目標出發(fā),逐步形成新的教學常規(guī)。這種新的常規(guī)應有利于學生生動活潑、主動的去嘗試和學習,有利于學生體育興趣和意識的形成,而不應以犧牲學生的體育興趣而去片面追求整齊劃一。

高三體育教學工作總結(jié)篇6

這個學期我積極探索,努力鉆研,采取了行之有效的“五做到”與“五不要”方法,收到成效。現(xiàn)作如下幾方面總結(jié):

一、做到充分準備,不要倉促上陣

俗話說:不打無準備的仗。同樣的道理,教師也應該不上無準備的課,我們高三體育備課組同仁一致做到備好課,備好課是上好課的前提,則必須要做到:

1、備教材,做到心中有書,達到懂、透、化的程度。懂,就是對所教內(nèi)容、示范、技能弄通,弄懂;透,就是從知識體系上把握和領(lǐng)會教材的編寫意圖,找出重點,突出難點,抓住關(guān)鍵。化,就是把教材的死知識轉(zhuǎn)化為教師活的知識,并與教師的思想感情融為一體。

2、備學生,做到“心中有數(shù)”。要深入了解學生的基礎(chǔ)、技能、興趣、態(tài)度、素質(zhì)差異等。

3、備教法,做到手中有法。要從教材的內(nèi)容和學生實際出發(fā),以啟發(fā)式教學為指導思想,提高學生的發(fā)散性思維,養(yǎng)成學生研究性學習的習慣。

4、備場地,做到腦中有場地,這是體育課的關(guān)鍵之一,合理的場地設計是提高學生興趣,增強課堂質(zhì)量,以他們步步深入的教學藍圖。

二、做到精神飽滿,不要萎靡不振

教師心情舒暢、精神飽滿、步履穩(wěn)健、表情自如,會使學生產(chǎn)生一種特別輕松的愉悅感,不管有思想情緒,都要統(tǒng)統(tǒng)棄之腦后,全身心地走進課堂這個角色。用自己對事業(yè)的追求,對教學工作的滿腔熱情去點燃學生的情感火花。

三、做到正面激勵,不要訓斥指責

俗話說“獎于一功,勝于數(shù)子十過。”教師應從溫和、熱情、表揚為主的方式對待學生,應該滿腔熱情地及時肯定每一位學生的優(yōu)點和缺點,使每一位學生深信自己能夠?qū)W好,從而將這種自信心轉(zhuǎn)化為學習上的主動性和積極性。

四、做到趣味盎然,不要興趣索然

課堂不是舞臺,教師不要象話劇演員那樣裝腔作勢,刻意追求舞臺語言效果。我們應結(jié)合教學內(nèi)容,進行生動的敘述,形象的描繪,適時插入一些頗具情趣的俚語,提高課堂氣氛,加深學生的記憶。

五、做到酌情施教,不要主觀臆斷

課堂上難免會出現(xiàn)始料不到的偶發(fā)事件,對于偶發(fā)事件,我們是當機立斷,酌情施教,向有利于教學方面轉(zhuǎn)化,而不主觀臆斷,當面訓斥。

綜上所述,我們高三體育備課組認真工作,力求做到五要五不要取得了良好的教學效果。教學質(zhì)量成上升趨勢,協(xié)助教研組開展各項工作,團結(jié)一致,為崧廈中學美好的明天,盡本組的最大努力,作出最大的貢獻。

高三體育教學工作總結(jié)篇7

帶完一屆的高三畢業(yè)班,取得了可喜的成績。回首今年的教學工作,真是時間短,壓力大,任務重。為了做好新一輪的教學工作,我對高三英語教學工作進行了總結(jié)。

本期我擔任高三101班和102班的英語教學工作,在深入分析任課班學生的現(xiàn)狀之后,我扎扎實實地做了一系列具體細致的工作,也取得了較好的成效。

一、合理制定復習計劃并注重計劃的落實與完善

要想搞好高三英語教學,沒有合理的教學和復習計劃是不行的。我對《高中英語新課程標準》和《考試說明》及歷年的高考試題認真研究,深刻領(lǐng)會其中的精神,把握測試要求,分析好高考知識點的考查內(nèi)容和測試角度,明確高考發(fā)展的變化趨向,制訂切實有效的復習計劃,并在教學的過程中不斷改進和完善。我從以下兩個方面入手幫學生備考。

(一)立足課本,精選練習,鞏固強化基礎(chǔ)知識。

復習伊始,全面重點復習高一高二及高三上的語言點,高三下也不敢懈怠,快速掃完。強調(diào)學生掌握課標詞匯,并適當擴大詞匯量的積累。利用早讀時間小測抽查,重點對語法知識進行系統(tǒng)的復習并輔之以相應的配套練習材料,及時講評;同時教會學生利用語境做好情景交際題;并讓學生建立相應的錯題集,減少錯題再錯機率,做到真正掌握所學知識,靈活解題,以不變應萬變。

(二)加強高考題型的專項訓練,提高學生應試能力。

聽力、單項選擇、完形填空、閱讀理解、書面表達的限時訓練應貫穿高考復習的始終。

單項填空的特點是:內(nèi)容覆蓋面廣,考查范圍包括中學英語教學大綱所有的語法及詞匯知識:重點突出,強調(diào)動詞用法的考查;突出語境的作用,利用語境間接考查語言知識的運用,應引導學生分析具體的語言情景,運用所學的知識,注意詞的搭配,詞語辨析等,從而找出正確答案。故此時的單項填空的強化訓練十分必要,且應注意及時講評,進行歸納總結(jié),并引導學生加強探討,設立錯題集。尤其對解題方法進行重點講解。我精選近幾年各地的高考選擇題部分給學生練習,讓學生熟悉并掌握高考主要考查的重要句型。

聽力:除了每周二下午班會課時間20分鐘聽力泛聽,每周六早讀精聽以外,周二課堂穿插精聽。不斷加強對學生的集中訓練和聽力方法的指導,熟悉聽力主要考查的題型,并通過對聽力材料的分析,學會預測聽力內(nèi)容,初步選出部分答案和排除干擾項。完形填空:側(cè)重完形填空方法指導及訓練。因為完形填空主要是測試學生綜合運用語言的能力,所以我從以下幾個角度來引導學生:從慣用法和固定搭配的角度來分析;從上下文的角度來分析;從文章的中心句、關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞來分析作者的觀點和態(tài)度;從詞匯的意義和用法的角度來分析;從邏輯推理、常識等角度來分析。書面表達:讓學生明確高考書面表達的五檔評分標準。盡可能對學生的書面表達詳批詳改,整理歸納,針對不同的學生給予合理的指導,對全體學生有明確的要求:1)句型繁簡適度2)有閃光點,要有較高級詞匯和較復雜語言結(jié)構(gòu)3)開門見山,層次分明,承上啟下4)細讀提示,寫全要點5)書面干凈、整齊、規(guī)范。同時讓學生背誦范文,做好語言積累。

閱讀理解:在整張卷面中,閱讀理解是重中之重,學生在做閱讀理解練習時,一定要限定時間。根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求,我們限制在35分鐘內(nèi)讀完5篇短文并完成17小題的選擇,選擇正確答案時,要充分利用平常所學過的閱讀技巧。如尋找主題句,猜詞,推理,跳讀,略讀等等獲取所需要的信息,并對照題干,反復揣摸作者意圖及思路,并要求學生在每天限時做一篇完形填空或2-3篇閱讀理解,堅持持之以恒的自我閱讀訓練,并及時評講,學生的閱讀速度和正確率也日漸提高,令我欣慰。

三、適時模擬,查漏補缺

我認真分析歷年來的高考試卷,在此基礎(chǔ)上精心選編幾套高質(zhì)量的適應性試卷進行模擬測試,并在每次模擬考試后進行認真講評,并做好最后的歸納工作。我將學生在以前所做的試卷中普遍存在的錯題進行分析歸類,重新編制成試題,讓學生再練,我不厭其煩地為學生分析指導錯誤根源,提高學生識別錯誤的能力和語言領(lǐng)悟能力。并要求學生不斷回頭看以前自己做過的作業(yè)和錯題集,減少錯誤再現(xiàn)率。

四、心理疏導,樹立自信

英語教學質(zhì)量能否取得突破,最終取決于學生的努力程度和學習潛能的發(fā)揮。對于大多數(shù)學生來講,考試制勝的關(guān)鍵就是要做到心理穩(wěn)定、思路清晰,在心理、思維、體力等方面保持穩(wěn)定,從容應對各種題目,最終取得優(yōu)異成績,享受成功的喜悅。因此,從一進入高三復習就應注意學生心里健康方面的教育,從生活上、學習上關(guān)心學生,多與學生聊天、交流,教給學生自我調(diào)節(jié)放松的方法,指導家長幫考生營造一個輕松的家庭環(huán)境,盡量幫助學生消除不良的心理因素,注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)和正確學習方法的指導,樹立起學好英語的必勝信心。

五、實施分層次教學,注重輔差導優(yōu),效果良好針對學生的現(xiàn)狀,實施分層次教學,因材施教,對優(yōu)生和差生分別組織輔導,讓優(yōu)生更尖,讓差生跟得上。高考成績證明,這個措施是有力的,對高考總分起很大的貢獻,學生基本上發(fā)揮了自己真實的水平,我所教的班級本科上線13人,這成績和兄弟學校比可能有點遜色,但對我們的這種生源,我覺得已經(jīng)不錯了。仔細回想,今天的成功是與我們在工作中能結(jié)合我校教學實情,切實搞好集體備課,群策群力,拼搏巧干,科學輔導分不開的,今后我們將繼續(xù)努力,爭取更大的成績。

高三體育教學工作總結(jié)篇8

體育教學工作總結(jié)本學期我校體育工作在區(qū)教育局和學校的總體布署下,在學校行政的關(guān)心支持下,堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向,明確全民健身計劃,在搞好學校體育工作的同時,緊緊圍繞教育的實施,全神貫注抓好課堂教學,業(yè)余訓練,使我校體育工作得到長足的發(fā)展,豐富了校園生活,增強了師生的身體素質(zhì),健全了學校體育教學制度?,F(xiàn)就本學期我校開展的體育工作做如下總結(jié):

本著“健康第一”的指導思想,切實抓好體育教學工作,確立“以人為本”的體育教學目標,結(jié)合德育、智育和美育,促進學生身心的全面發(fā)展,為培養(yǎng)新型、現(xiàn)代的建設者和接班人做準備。全組教師在教學中能以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自己,平時能認真加強體育新教育教學理論的'學習,進行有目的、有計劃的教學實踐,教科研意識和氣氛濃厚,教學質(zhì)量有明顯的提高。認真做到經(jīng)常性地對教學工作進行檢查、總結(jié),及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規(guī)律。根據(jù)所制定的體育教學工作計劃及教學進度,結(jié)合教學的實際情況上好每節(jié)課,認真寫好教學反思。

常抓不懈,推動“二操一活動”有序開展體育新課程,學?!皟刹僖换顒印笔欠从硨W生整體面貌的形象“工程”,是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口,抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展。一學期來,體育組配合少先隊大隊部工作,繼續(xù)嚴格規(guī)范廣播操進出場的紀律及做操質(zhì)量,做到出操靜、齊、快,動作規(guī)范、美觀。繼續(xù)實施“領(lǐng)操周周換”制度,不斷改進廣播操動作質(zhì)量,樹立各班領(lǐng)操員榜樣模范作用。召開了校體育委員會議,加強體育檢查小組工作,定人定班定時間,督促兩操一活動的正常開展,進一步落實體育檢查結(jié)果每周點評制度。并于本學期初及早做好廣播操比賽規(guī)程的制定和通知工作,督促師生不斷改進動作規(guī)范性,提高做操質(zhì)量,積極準備校學生廣播操比賽。

以體育活動為載體,爭創(chuàng)中寨小學體育項目特色。本學期我校依然以群眾性體育工作作為學校體育工作的主要內(nèi)容,開展豐富多彩的校園體育特色活動?!耙愿傎惔倩顒?,以活動促素質(zhì)”,促進學生健康成長。根據(jù)學生的興趣愛好,本學期我校組建了籃球、田徑隊等各類訓練小組。并且舉辦了?!皬V播操”項目比賽。通過競賽,充分地調(diào)動了師生的積極性和責任心,極大地豐富了學生的課余生活,不斷地提高了學生的體育競技水平。

繼續(xù)加大課余體育訓練力度,積極備戰(zhàn)各級各類體育競賽。學生課余訓練和競賽是學校體育的重要組成部分,對活躍學生課余文化生活,促進學校體育工作開展、發(fā)揮學生特長,培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義。本學期我組全體教師繼續(xù)不遺余力地開展課余體育訓練工作。一學期來,體育教師利用早晚課余時間,帶領(lǐng)運動員堅持不懈進行日常訓練,做到有計劃,有記錄,按時保質(zhì)抓成效。用辛勤的汗水換回了優(yōu)異的體育成績。根據(jù)教育部年印發(fā)的《中小學體育器材設施配備目錄》,切實做好學校體育器材的配備,建立了體育器材管理制度和使用借還制度,并切實落實體育室器材出借登記、管理制度。轉(zhuǎn)眼之間,一學期就接近了尾聲,新的一學期來臨之際,我校的體育工作又將面臨一個嶄新的開始。所有一切都要求著我一如既往地加倍努力。