大家都知道完善的工作總結(jié)，可以給領(lǐng)導(dǎo)留下深刻的印象，寫好工作總結(jié)可以讓我們以后的工作更有動(dòng)力和意義，以下是范文社小編精心為您推薦的學(xué)生餐工作總結(jié)參考6篇，供大家參考。
學(xué)生餐工作總結(jié)篇1
學(xué)校教育在很長(zhǎng)一段時(shí)間里忽視心理衛(wèi)生方面的教育，致使許多教師或者沒有充分認(rèn)識(shí)到解決學(xué)生心理問題的重要性，或者在遇到學(xué)生心理問題時(shí)束手無策，也更談不上指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行這方面的教育，學(xué)校教育的現(xiàn)狀迫切需要開展心理教育。于是我們學(xué)校在十五期間申報(bào)了大連市級(jí)課題《小學(xué)生心理健康教育模式的研究》。
為了搞好此項(xiàng)研究，我們查詢了國(guó)內(nèi)外相關(guān)的先進(jìn)理念。在歐美等國(guó)家，心理教育是在心理咨詢和心理治療發(fā)展到相當(dāng)程度之后才產(chǎn)生的，心理教育被認(rèn)為是人們對(duì)傳統(tǒng)心理咨詢感到不滿足之后，力求改革、提高的產(chǎn)物。
美國(guó)不同的州、不同的學(xué)校所采用的基本模式相同，心理健康教育課以活動(dòng)為主。在活動(dòng)中把學(xué)生分成若干小組，每組大約有46人，在老師的組織下，分別開展活動(dòng)。在活動(dòng)中讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)?zāi)承┬睦頎顟B(tài)，以此來改變認(rèn)知觀念、接受行為訓(xùn)練、提高心理技能，從而達(dá)到學(xué)生心理健康教育的目的。
香港地區(qū)的心理健康教育基本上是模仿了美國(guó)的模式。90年代，許多心理咨詢工作者提出心理健康教育要面向全體，以預(yù)防為主。因此相應(yīng)的心理健康教育教材也出版了。有的是單獨(dú)一門課，由班主任來?yè)?dān)任這門課，兩周1課時(shí)，一學(xué)年16課時(shí)，每課時(shí)35分鐘。另一種形式是把心理健康教育的內(nèi)容納入到社會(huì)課程里，約占課程的1/4，由教社會(huì)課的老師來?yè)?dān)任。
一、我校開展心理健康教育的途徑
我們的實(shí)驗(yàn)研究借鑒了上述的模式，以心理健康課程為主渠道，面向全體，以預(yù)防為主。
第一，開設(shè)以講授為主的有關(guān)課程
第二，開設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課
第三，結(jié)合班級(jí)、團(tuán)體活動(dòng)開展心理輔導(dǎo)
第四，在學(xué)科教學(xué)中滲透心理輔導(dǎo)
第五，個(gè)別輔導(dǎo)
第六，小組輔導(dǎo)具體操作途徑如下：
第一，開設(shè)以講授為主的有關(guān)課程
實(shí)驗(yàn)開始階段，我們開設(shè)了心理衛(wèi)生知識(shí)課，舉辦有關(guān)的知識(shí)講座，向?qū)W生傳授、普及心理輔導(dǎo)有關(guān)知識(shí)，對(duì)于幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己、有效地調(diào)控自己心理和行為起到了突出得作用。這種方式比較易于為教師所掌握，但從解決學(xué)生身上存在著的實(shí)際問題來說，其作用還是有限的。因?yàn)樾睦磔o導(dǎo)的作用不是要擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)，而且還要改善學(xué)生情緒狀態(tài)、轉(zhuǎn)變態(tài)度、養(yǎng)成必要的社會(huì)技能等，所有這些單靠知識(shí)傳授是難以奏效的。
第二，開設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課
這是在實(shí)驗(yàn)研究的中期我們?yōu)殚_展心理輔導(dǎo)而專門設(shè)計(jì)的一種活動(dòng)課程，列入教學(xué)計(jì)劃之中。其特點(diǎn)在于：形式上以學(xué)生活動(dòng)為主，內(nèi)容上充分適合學(xué)生的實(shí)際需要，活動(dòng)組織上以班級(jí)為單位，活動(dòng)課的目的、內(nèi)容、方法、程序均是有計(jì)劃、有系統(tǒng)地安排設(shè)計(jì)的。
通過這一途徑開展心理輔導(dǎo)的好處是：第一，在專門組織的活動(dòng)中可以對(duì)學(xué)生的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為各方面有目的地施加積極的影響；第二，學(xué)生活動(dòng)，有利于發(fā)揮自己的主動(dòng)性；第三，以班級(jí)為活動(dòng)單位便于組織管理，且能使班級(jí)全體學(xué)生在輔導(dǎo)活動(dòng)中受益；第四，將心理輔導(dǎo)列入課程，也使這項(xiàng)工作的開展在人員、時(shí)間上有了保證，因此比較正規(guī)。只是如何在班級(jí)活動(dòng)中考慮每個(gè)學(xué)生具體情況，實(shí)行個(gè)別化對(duì)待，則是要認(rèn)真解決的問題。
我們使用的心理健康教育教材是《小學(xué)生心理健康教育活動(dòng)課模式設(shè)計(jì)》，由班主任來?yè)?dān)任這門課，在班隊(duì)會(huì)時(shí)間間周1課時(shí)，一學(xué)年16課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。
教育部于20xx年9月頒布了《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》20條?！毒V要》中第7條指出“心理健康教育的形式在小學(xué)可以以游戲和活動(dòng)為主，營(yíng)造樂學(xué)、合群的良好氛圍；初中以活動(dòng)和體驗(yàn)為主，在做好心理品質(zhì)教育的同時(shí)，突出品格修養(yǎng)的教育；高中以體驗(yàn)和調(diào)適為主，并提倡課內(nèi)與課外，教育與指導(dǎo)、咨詢與服務(wù)的緊密配合?！苯逃繉?duì)中小學(xué)心理健康教育的形式用文件的方式提出來，也就說這種形式已經(jīng)固定下來了，因此我們確定“以游戲和活動(dòng)為主”為我們構(gòu)建心理輔導(dǎo)活動(dòng)課模式的指導(dǎo)思想，初步構(gòu)建了這門課程的模式。在我們的模式中，活動(dòng)是核心，一切都圍繞活動(dòng)展開。具體環(huán)節(jié)：
1、活動(dòng)設(shè)計(jì)
搞好活動(dòng)設(shè)計(jì)是上好小學(xué)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的關(guān)鍵。活動(dòng)課設(shè)計(jì)的實(shí)質(zhì)就是根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律和活動(dòng)目標(biāo)，確定合適的活動(dòng)起點(diǎn)與終點(diǎn)，將活動(dòng)的諸要素有序、優(yōu)化的安排，形成活動(dòng)方案。這一方案的優(yōu)劣將取決于心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的成敗。因此，老師在上課前一定要在現(xiàn)有的模式下，精心搞好活動(dòng)設(shè)計(jì)，這是上好一節(jié)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的前提和保證。
2、活動(dòng)目標(biāo)
活動(dòng)目標(biāo)是心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的方向，是它使學(xué)生產(chǎn)生明確的心理定向，知道學(xué)什么和學(xué)習(xí)要達(dá)到的結(jié)果?；顒?dòng)目標(biāo)一定要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，滿足學(xué)生積極的認(rèn)識(shí)和調(diào)節(jié)行為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展及個(gè)體發(fā)展的心理需要。并且，活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要做到具有較強(qiáng)的可操作性，同時(shí)還要考慮活動(dòng)重點(diǎn)和活動(dòng)難點(diǎn)?；顒?dòng)重點(diǎn)要緊緊圍繞活動(dòng)目標(biāo)確定，要求準(zhǔn)確，符合學(xué)生的實(shí)際，不能牽強(qiáng)。活動(dòng)的難點(diǎn)要適度，讓學(xué)生可接受、可理解、可消化，也就是“讓學(xué)生跳一跳可以摸到”。
3、活動(dòng)方式
活動(dòng)方式就是心理健康教育方法的選擇和使用，比如講述法、討論法、角色扮演法、競(jìng)賽等。
4、活動(dòng)準(zhǔn)備。
活動(dòng)準(zhǔn)備包括教師在活動(dòng)中的教具準(zhǔn)備、學(xué)生活動(dòng)的道具準(zhǔn)備、場(chǎng)地準(zhǔn)備等。提前為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的活動(dòng)環(huán)境。
5、活動(dòng)過程
活動(dòng)過程是心理健康教育活動(dòng)課的核心模塊。它又可以分成三個(gè)小模塊，即，活動(dòng)的導(dǎo)入、活動(dòng)的展開、活動(dòng)的總結(jié)。
（1）活動(dòng)的導(dǎo)入。
根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)生的心理特點(diǎn)，可以選擇情境導(dǎo)入，也可以選擇故事導(dǎo)入，也可以根據(jù)學(xué)生的.年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律選擇其它方式導(dǎo)入。但是，無論選擇何種方式導(dǎo)入，都要確保學(xué)生快快樂樂地進(jìn)入活動(dòng)情境。
2、活動(dòng)的展開?？梢苑植竭M(jìn)行。教師可以根據(jù)選定的活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際自主的設(shè)計(jì)若干個(gè)活動(dòng)步驟。在各個(gè)步驟中，設(shè)計(jì)好哪些是學(xué)生應(yīng)該做的，怎樣去做？哪些是教師應(yīng)該做的，怎樣去做。要注意把更多的活動(dòng)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在活動(dòng)中唱主角，讓學(xué)生通過活動(dòng)去感知、體驗(yàn)他們應(yīng)該得到的東西。教師千萬不要越俎代庖。
3、活動(dòng)的總結(jié)。
它包括活動(dòng)中的小結(jié)、階段性小結(jié)和活動(dòng)結(jié)束后的總結(jié)?？偨Y(jié)仍然要以學(xué)生活動(dòng)為主。教師可說可不說的東西，堅(jiān)決不說，要把更多的時(shí)間與空間讓給學(xué)生，要啟發(fā)學(xué)生去說、去總結(jié)。教師要當(dāng)好導(dǎo)演，不要自己去當(dāng)演員。整個(gè)活動(dòng)過程要注重教與學(xué)配合默契，師生互動(dòng)協(xié)調(diào)；要注意充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
與教師的主導(dǎo)作用?；顒?dòng)過程的宏觀設(shè)計(jì)與實(shí)施步驟的設(shè)計(jì)層次要清楚，內(nèi)在聯(lián)系要緊密。
“以游戲和活動(dòng)為主”心理健康教育模式的關(guān)鍵，不是教師直接向?qū)W生傳授“答案”，而是通過多種方式、多種手段啟發(fā)學(xué)生感知、領(lǐng)悟，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育的目的。如關(guān)于價(jià)值觀與人的情緒行為關(guān)系的教學(xué)。老師首先讓每個(gè)學(xué)生回答問題：“當(dāng)你遇到很難克服的困難時(shí)，你會(huì)怎么想？”全班同學(xué)都要說出自己的想法。想法各種各樣，有積極的、也有消極的。第二步，教師提出積極和消極的典型想法讓學(xué)生思考、分析，各種不同想法的后果是什么。經(jīng)過分析、討論后，學(xué)生總結(jié)領(lǐng)悟到：價(jià)值觀決定人的情緒和行為，因此要不斷確立合理的價(jià)值觀。這樣每個(gè)學(xué)生就會(huì)在這種親身的體驗(yàn)中自覺地完善自己的價(jià)值觀。
第三，結(jié)合班級(jí)、團(tuán)體活動(dòng)開展心理輔導(dǎo)。
這一途徑有利的一面是能把心理輔導(dǎo)與班級(jí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)以及學(xué)校的其他例行活動(dòng)結(jié)合在一起，便于發(fā)揮這幾項(xiàng)工作在統(tǒng)一的育人活動(dòng)中的整體功能。但是心理輔導(dǎo)有自身的目標(biāo)和內(nèi)容，有時(shí)心理輔導(dǎo)被班級(jí)、團(tuán)隊(duì)的日?；顒?dòng)所代替而喪失自己的特色。
第四，在學(xué)科教學(xué)中滲透心理輔導(dǎo)
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是心理輔導(dǎo)的重要方面，它主要是結(jié)合學(xué)科教學(xué)來進(jìn)行的。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)，學(xué)生大量的心理困擾都產(chǎn)生于學(xué)習(xí)過程中，理應(yīng)在教學(xué)過程中得到滿意地解決。各科教材中蘊(yùn)含有不少適用于心理輔導(dǎo)的內(nèi)容素材，教學(xué)過程中也經(jīng)常出現(xiàn)在有利于實(shí)施心理輔導(dǎo)的教育情境。我們的實(shí)驗(yàn)教師在教學(xué)中注意細(xì)心挖掘、善加利用，收到了心理輔導(dǎo)的實(shí)效。
第五，個(gè)別輔導(dǎo)
個(gè)別輔導(dǎo)是輔導(dǎo)教師通過與學(xué)生一對(duì)一的溝通互動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，我們?cè)O(shè)有心理咨詢室，學(xué)生可以與心理咨詢教師進(jìn)行面對(duì)面的個(gè)別交談，還可以電話咨詢、信函咨詢等。比如大隊(duì)部開展的"程老師信箱"活動(dòng)，就是信函咨詢的一種形式。無論哪種咨詢方式，我們的老師都注重客觀地分析問題的性質(zhì)與成因，依據(jù)診斷的結(jié)果，擬定輔導(dǎo)方案，以協(xié)助學(xué)生解決問題。
第六，小組輔導(dǎo)
小組輔導(dǎo)兼有班級(jí)輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)的優(yōu)點(diǎn)，是一種很有發(fā)展?jié)摿Φ男睦磔o導(dǎo)方式。有的實(shí)驗(yàn)班級(jí)在開展心理輔導(dǎo)時(shí)以班級(jí)為管理單位，但輔導(dǎo)活動(dòng)的基本組織形式是小組。小組由學(xué)生自愿結(jié)合形成，推舉熱心于活動(dòng)、態(tài)度熱情、工作負(fù)責(zé)的同學(xué)當(dāng)組長(zhǎng)，每學(xué)期活動(dòng)七八次，每次時(shí)間為一課時(shí)，取得了較好的效果。同時(shí)組織學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校心理輔導(dǎo)的一條重要途徑。
二、我們的收獲
通過三年的實(shí)踐研究，我們覺得有很大的收獲。
（1）從教學(xué)過程的本質(zhì)分析
心理輔導(dǎo)活動(dòng)課著眼于培養(yǎng)和發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的基本的、必須的素質(zhì)和能力。它不以傳授心理學(xué)學(xué)科理論，豐富學(xué)生知識(shí)為主要目的，而是以促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的提高、避免或矯正心理問題為主要目的。通過教師的輔導(dǎo)，不僅傳授基本的心理知識(shí)，更主要的是為學(xué)生的人格發(fā)展提供經(jīng)驗(yàn)，從而使他們更好地做人、更科學(xué)地學(xué)習(xí)、更幸福地生活?？梢姡@與傳統(tǒng)的知識(shí)傳授課著眼于知識(shí)與能力的發(fā)展目標(biāo)是不同的。80年代，冷冉提出了情知教學(xué)的問題，明確地將發(fā)掘?qū)W生的情感潛能及發(fā)展學(xué)生的情感因素置于和認(rèn)知教學(xué)同等重要的位置，呼吁“應(yīng)重視非智力因素的培養(yǎng)”。心理輔導(dǎo)活動(dòng)課正彌補(bǔ)了傳統(tǒng)認(rèn)知教學(xué)在這一點(diǎn)上之不足。
（2）從學(xué)生的學(xué)習(xí)方式分析
心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的內(nèi)容的選擇沒有拘泥于某一學(xué)科的體系及全部?jī)?nèi)容，而是根據(jù)有用的原則，以綜合性的學(xué)習(xí)方法、情緒控制和調(diào)節(jié)、職業(yè)選擇等為主體，重在學(xué)生親身參與的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)。它把學(xué)生作為輔導(dǎo)活動(dòng)整個(gè)過程的中心，形式多種多樣，重視學(xué)生的自身力量和價(jià)值，所關(guān)注的是學(xué)生潛在能力的發(fā)揚(yáng)和自我發(fā)展。這與一般學(xué)科課程也有很大差別。
通過以上分析，我們得出以下結(jié)論：
以游戲和活動(dòng)為主的操作模式，通過對(duì)教師教學(xué)角色的定位、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改善，通過教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)境諸因素的整合，對(duì)提高學(xué)生綜合能力有積極的促進(jìn)作用。
三、我們的困惑
同時(shí)雖然此項(xiàng)課題研究已告一段落，然而感覺需要研究的問題似乎越來越多了，針對(duì)我們目前開展心理健康教育的情況，我有以下的一些想法。
1、小學(xué)生心理健康教育要科學(xué)化。
科學(xué)的是指追求客觀事實(shí)、講究方法合理。當(dāng)前學(xué)生心里壓力最大的是考試焦慮和人際關(guān)系問題，我們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行人際關(guān)系的調(diào)查測(cè)試中，要求回答“你感覺老師對(duì)你的態(tài)度如何”時(shí)，有的學(xué)生會(huì)選擇“很差”，而做出這種選擇只是因?yàn)槔蠋焺倓偱u(píng)了他(她)，小學(xué)生的心理承受能力和感受到問題的程度如何把握。我們的調(diào)查測(cè)試問題也不一定科學(xué)合理，只是借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)。所以我們認(rèn)為首先要注意心理訓(xùn)練材料的科學(xué)性；其次要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，隨時(shí)調(diào)整訓(xùn)練的目標(biāo)；再次對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)要客觀，評(píng)價(jià)的方法、手段要科學(xué)。
2、小學(xué)生心理健康教育要規(guī)范化。
無論是心理輔導(dǎo)到活動(dòng)課，還是學(xué)生的心理檔案、心理咨詢室的建立、咨詢員的培訓(xùn)、心理健康教師的培訓(xùn)等，都要規(guī)范，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求。
3、小學(xué)生心理健康教育要系統(tǒng)化。
我們的實(shí)驗(yàn)研究雖然貫穿于小學(xué)一至六年級(jí)，把心理教育納入正式活動(dòng)課程，采取多種形式，對(duì)學(xué)生開展心理素質(zhì)的培養(yǎng)和教育，有了一定的體系。但是我們還應(yīng)該考慮中小銜接的問題，這樣有利于心理健康教育的系統(tǒng)性和有效性。
4、小學(xué)生心理健康教育要整體化。
學(xué)生的心理健康教育不僅僅是心理老師的事，還是整個(gè)學(xué)校、家庭、社會(huì)的事。因此，首先每一位老師在教學(xué)過程中，都要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康的培養(yǎng)。我們學(xué)?！笆晃濉逼陂g準(zhǔn)備繼續(xù)進(jìn)行“教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)注意的學(xué)生心理健康問題的研究”。其次為了解決學(xué)生教育中的5+2≤0的現(xiàn)象，我們還要重視對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)教育。最近開發(fā)區(qū)對(duì)這方面比較重視，在部分學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了“知心姐姐心理健康教育講座”，對(duì)班主任教師進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)等，我們還需要社會(huì)的參與。
5、開展小學(xué)生心理健康教育，還要注重對(duì)教師心理素質(zhì)的培養(yǎng)。
在我們的研究中發(fā)現(xiàn)，很多教師的心理處在亞健康狀態(tài)，而教師的心理素質(zhì)對(duì)學(xué)生的心理素質(zhì)有一定影響，因此，要切實(shí)提高學(xué)生的心理素質(zhì)，就要從提高教師的心理素質(zhì)入手。我們下一步工作的重中之重是加強(qiáng)對(duì)相關(guān)教師隊(duì)伍的建設(shè)，迫切需要得到專家的引領(lǐng)。
學(xué)生餐工作總結(jié)篇2
經(jīng)過一學(xué)期的努力，本學(xué)期的社團(tuán)工作暫時(shí)告一段落，而本學(xué)期在經(jīng)過分團(tuán)委全體領(lǐng)導(dǎo)、干部、成員的共同努力，積極進(jìn)取，銳意開拓，我社團(tuán)部工作也取得了顯著的成績(jī)，得到了我院領(lǐng)導(dǎo)及廣大師生的認(rèn)可。
社團(tuán)部是院系黨總支和團(tuán)總支賦予我人文學(xué)院分團(tuán)委組建的一個(gè)部門，社團(tuán)部為我院廣大同學(xué)提供了提升，鍛煉自我的舞臺(tái)，也積極整合了我院各組織資源，對(duì)各個(gè)社團(tuán)實(shí)施人性化監(jiān)督管理的一個(gè)部門。并能夠統(tǒng)籌各組織的發(fā)展方向以及日常工作，工作運(yùn)行狀況及其活動(dòng)過程和結(jié)果。
下面，就社團(tuán)部在本學(xué)期開展的工作，做總結(jié)性回顧：
一、納入新生力量，完善部門的自身建設(shè)。
作為實(shí)踐性最強(qiáng)的部門，在前面幾屆班子的努力下，盡力完善部門內(nèi)的管理機(jī)制，合理協(xié)調(diào)同各部門之間的合作及分工問題，積極開展一系列分團(tuán)委活動(dòng)及有關(guān)方案。同時(shí)于20xx年xx月份選拔了一批合格的新干事與新副部，組成了新一屆社團(tuán)部班子。社團(tuán)部嚴(yán)格要求每位社團(tuán)部成員，部長(zhǎng)帶頭，努力做好工作，完善對(duì)八大社團(tuán)的工作分配與管理，召集各社團(tuán)負(fù)責(zé)人策劃、實(shí)施本學(xué)期乃至本學(xué)年的工作計(jì)劃。
二、努力協(xié)助各個(gè)下屬社團(tuán)，開展積極豐富的社團(tuán)活動(dòng)。
人文學(xué)院社團(tuán)部共下設(shè)八個(gè)社團(tuán)，分別為方舟文學(xué)社，清風(fēng)詩(shī)社，讀書會(huì)，海洋文化研究會(huì)，自然書法社，影評(píng)協(xié)會(huì)，社交禮儀協(xié)會(huì)，青衣戲曲社。社團(tuán)在新學(xué)期成功進(jìn)行內(nèi)部換屆以后，我們社團(tuán)部協(xié)助他們于10月11號(hào)在新區(qū)舉行了新一屆的社團(tuán)招新，吸納了很多新鮮血液。同時(shí)，我社團(tuán)部還積極協(xié)會(huì)各個(gè)社團(tuán)舉辦各類社團(tuán)內(nèi)部活動(dòng)（見八大社團(tuán)附件）。此外，在學(xué)院老師的大力支持下，我院也在積極籌備新社團(tuán)——?dú)v史學(xué)會(huì)的創(chuàng)建，計(jì)劃于20xx年新學(xué)期舉行成立大會(huì)。
三。積極籌備人文學(xué)院大型品牌活動(dòng)——傳統(tǒng)文化節(jié)
經(jīng)人文學(xué)院擬定批準(zhǔn)，社團(tuán)部多年來?yè)碛幸慌_(tái)屬于自己的大型品牌活動(dòng)——傳統(tǒng)文化節(jié)。歷屆的先秦文化、魏晉風(fēng)流，去年的隋唐盛世，都是我人文學(xué)院面向全校的重中之重的活動(dòng)，今年的兩宋風(fēng)云，正是我社團(tuán)部自招新以來最能體現(xiàn)凝聚人氣，團(tuán)結(jié)志氣，匯集生氣的活動(dòng)之一。兩宋風(fēng)云的籌劃，大到方案策劃，小到舞臺(tái)效果，在我部上下一十三人的共同努力下，拿出了一套比較成熟的活動(dòng)導(dǎo)向，使之有組織，有紀(jì)律的開展活動(dòng)，并積極爭(zhēng)取院內(nèi)分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的支持，領(lǐng)導(dǎo)老師們的高度重視，為我院各組織的各項(xiàng)活動(dòng)提供有保障的服務(wù)，在某種意義上，可以說，我社團(tuán)部的傳統(tǒng)文化節(jié)，讓所有可支配力量都聚集在了其中，也讓各部門參與了此次大型活動(dòng)，這充分體現(xiàn)了實(shí)踐性部門的重要指導(dǎo)作用。此次圓滿結(jié)束的傳統(tǒng)文化節(jié)，帶給老師們新的教學(xué)氣息，帶給同學(xué)們真正的人文素養(yǎng)，得到了我院上下一致好評(píng)。
四、積極展開外聯(lián)工作
結(jié)合我社團(tuán)部特有的活動(dòng)氣息，運(yùn)用外聯(lián)資源，為人文學(xué)院建立了有關(guān)的信息檔案，也結(jié)交了一些兄弟社團(tuán)與部門，加強(qiáng)了分團(tuán)委之間的團(tuán)內(nèi)外合作，搜集到了一些外界資料，為以后各部門，各項(xiàng)活動(dòng)的開展，提供了有利的資源，如服裝道具，材料配備，人員安排等，及一些外聯(lián)工作所需的信息服務(wù)，取得了一定的經(jīng)驗(yàn)。
五。積極開展傳統(tǒng)文化節(jié)之特色活動(dòng)
社團(tuán)部于本月結(jié)束的傳統(tǒng)文化節(jié)，其中開展的活動(dòng)就很多，除了大型開幕式上的活動(dòng)外，還有諸多有關(guān)兩宋人文社科類的講座、電影、影評(píng)，以及以尋訪兩宋為名的尋寶競(jìng)技活動(dòng)，不僅提高了同學(xué)們的文化素養(yǎng)，在一定程度上，還起到了強(qiáng)身健體的作用，真正做到了德智體全面發(fā)展。
六。立足校園文化，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)
作為我院分團(tuán)委的一部分，社團(tuán)部積極配合組織，參加了諸如“第二屆團(tuán)代會(huì)、人文學(xué)院迎新晚會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)及賽事。同時(shí)在學(xué)院及校級(jí)活動(dòng)，例如校園歌手大賽，普法知識(shí)競(jìng)賽，消防活動(dòng)，文化講座，會(huì)議等方面提供了有力的人員保障。
當(dāng)然，工作中我們也存在著很多問題，例如：
一。我部成員干事發(fā)展方向及開展工作任務(wù)不夠明確
二。工作當(dāng)中分工不夠明確，計(jì)劃欠周密
三。工作的前瞻性和靈活需要加強(qiáng)
四。部?jī)?nèi)干事的各方面素質(zhì)培養(yǎng)有待加強(qiáng)
五。干事的交流與合作意識(shí)有待提高。
以上，是我在名社團(tuán)部所見所感，望組織予以鼓勵(lì)與肯定。
學(xué)生餐工作總結(jié)篇3
這一年來的主要工作是上半年搞學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理，下半年搞學(xué)生宿舍管理。
一、自上而下，深化認(rèn)識(shí)，提高認(rèn)識(shí)水平
辦好一所學(xué)校，提高辦學(xué)水準(zhǔn)，離不開財(cái)產(chǎn)設(shè)備的有力保障。尤其在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，多媒體設(shè)備在提高教學(xué)質(zhì)量，作用是顯而易見，無可替代的?？梢赃@樣認(rèn)為，一個(gè)單位的財(cái)產(chǎn)管理，取決于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)財(cái)產(chǎn)管理工作的認(rèn)識(shí)程度和重視程度。我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視財(cái)產(chǎn)管理工作，不僅重視財(cái)產(chǎn)設(shè)備的添置，更注重財(cái)產(chǎn)設(shè)備管理和使用，提高設(shè)備的使用效率，更好的為教育教學(xué)服務(wù)，為我校的財(cái)產(chǎn)管理工作提供了強(qiáng)有力的保障。
二、規(guī)范管理程序，明確管理責(zé)任
財(cái)產(chǎn)管理工作是一項(xiàng)專業(yè)性服務(wù)性極強(qiáng)，既忙又繁雜的工作，但不管多忙多繁多雜，作為財(cái)產(chǎn)設(shè)備的管理員，必須明確自己所承擔(dān)的責(zé)任，這是做好財(cái)產(chǎn)管理工作的基礎(chǔ)，如果任務(wù)不清，責(zé)任不明，就很難把工作做好。面對(duì)種類繁多的財(cái)產(chǎn)設(shè)備，在進(jìn)一步明確各部門管理員職責(zé)的同時(shí)，從財(cái)產(chǎn)設(shè)備的實(shí)際出發(fā)，本著誰主管誰負(fù)責(zé)誰使用誰負(fù)責(zé)的原則，制定了我校財(cái)產(chǎn)管理制度，構(gòu)成物物有人管。
財(cái)產(chǎn)管理工作的成效，關(guān)鍵在于要有一個(gè)熱心工作的管理員。一年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)注重對(duì)管理人員的思想教育，嚴(yán)格要求管理人員愛崗敬業(yè)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，要求管理人員堅(jiān)持原則，嚴(yán)格財(cái)產(chǎn)的采購(gòu)驗(yàn)收借用損壞賠償?shù)仁掷m(xù)，認(rèn)真做好財(cái)產(chǎn)設(shè)備的日常保養(yǎng)維修等多方在財(cái)產(chǎn)管理方面做到以下幾點(diǎn)：
面的工作，提高財(cái)產(chǎn)設(shè)備的使用效率。，有力地推動(dòng)我校財(cái)產(chǎn)管理水平的提升。
三、轉(zhuǎn)變管理方式，提高師生愛護(hù)公物的積極性。
一學(xué)期來，學(xué)校都與各班主任清點(diǎn)班級(jí)財(cái)產(chǎn)，明確職責(zé)，并將班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理工作的考核納入班主任常規(guī)考核之中，這些舉措大大提高了班主任對(duì)財(cái)產(chǎn)管理的自覺性和積極性，為班級(jí)財(cái)產(chǎn)的正確使用及保管發(fā)揮著積極的作用。，產(chǎn)生了較好的效果，許多班級(jí)發(fā)生了可喜的變化，學(xué)生對(duì)學(xué)校財(cái)產(chǎn)愛護(hù)比以前更自覺了。
下半年的工作是抓學(xué)生宿舍管理
一、治標(biāo)治本，要從思想根源上引起學(xué)生的重視。
一個(gè)人有什么樣的思想，就決定會(huì)付出什么樣的行動(dòng)。所以一些學(xué)生的不良習(xí)慣，就要治標(biāo)治本，先從思想入手，刨根尋源，對(duì)癥下藥。
中學(xué)生，正處于思想的成型期。考慮問題不成熟，容易形成懶散、拖拉、不為別人著想的的壞習(xí)慣。而這些壞習(xí)慣正是制約著我們學(xué)生管理和宿舍管理的癥結(jié)所在。但每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心深處，更渴望自己的被承認(rèn)和自我價(jià)值的體現(xiàn)，他們也想做得好些，獲得別人的表?yè)P(yáng)。于是，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，我適時(shí)開展以下教育：
1、做人教育，常抓不懈
從思想教育開始，大講特講如何在今天做一個(gè)好學(xué)生、如何在今天做一個(gè)讓家長(zhǎng)放心的好孩子，如何加強(qiáng)自己的思想水準(zhǔn)，建立正確的道德觀和價(jià)值觀。我告訴他們：“今天你做好了，就有很多同齡人，也就是你明天的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了身后，你也就增強(qiáng)了成功的幾率。只有打造過硬的個(gè)人素質(zhì)才能在將來的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地?！边@里的個(gè)人素質(zhì)，除了思想不落后，不可缺少的另一部分就是養(yǎng)成良好的個(gè)人學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生，我要求先成人、再做雙優(yōu)秀生;對(duì)于成績(jī)差的，我啟示他們：學(xué)習(xí)方面，由于種種原因，有差距，那么生活習(xí)慣等非智力的方面，我們還要再甘心落后嗎?
對(duì)于學(xué)生的思想疑問，如衛(wèi)生和成績(jī)的關(guān)系上，我細(xì)心的給予了解釋，這是互補(bǔ)的兩個(gè)方面。通過衛(wèi)生活動(dòng)，培養(yǎng)了自己的細(xì)心和認(rèn)真的態(tài)度，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，不也可以獲益嗎?由于打掃得好，就不怕各種檢查，甚至不用再花時(shí)間去應(yīng)付各種檢查，學(xué)習(xí)的時(shí)間不也節(jié)省出來了嗎。對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)了，把對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度拿出來，衛(wèi)生的打掃和保持也會(huì)做得更好，最起碼不會(huì)拖拉，能少用時(shí)間做好，獲得效率的提高不更好嗎。
所以，抓一抓做人教育，我們可能會(huì)有意想不到的收獲。
2、盡可能熟悉每一個(gè)學(xué)生的生活習(xí)慣，及時(shí)有針對(duì)性地提出改進(jìn)意見。
可能無論我們?cè)鯓右?，總有學(xué)生不能按時(shí)完成任務(wù)，或做得不盡如人意。這時(shí)，我們不能只顧劈頭蓋臉的批評(píng)，要和他仔細(xì)分析產(chǎn)生這種情況的原因，如因貪玩，應(yīng)付心理還是特殊原因。然后抽絲剝繭，分清利害關(guān)系，讓他們自己覺得做好每一件事情尤其是宿舍衛(wèi)生工作的重要性。
3、開展“你就是別人的環(huán)境”主題活動(dòng)。
對(duì)于學(xué)生生活環(huán)境的重要組成部分，宿舍環(huán)境的建設(shè)，也是非常重要的?？赡軐W(xué)生無意識(shí)的一些動(dòng)作，就影響了整個(gè)宿舍的大環(huán)境的衛(wèi)生。我和學(xué)生說：換位思考吧，你，就是別人的環(huán)境。你要打掃衛(wèi)生，為別人服務(wù)，需要?jiǎng)e人的珍惜與維護(hù);別人也要打掃衛(wèi)生，為你服務(wù)，你也要學(xué)會(huì)維護(hù)和珍惜。這樣，就可以節(jié)省很多的“第二遍打掃”的時(shí)間。環(huán)境好了，心情愉悅，又保證了正常的休息，進(jìn)一步就會(huì)在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生良好的效率?；顒?dòng)開展以來，宿舍的衛(wèi)生環(huán)境發(fā)生了很大的變化。
二、多進(jìn)行縱橫的比較，激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的意識(shí)。
學(xué)生的這個(gè)年齡階段，完全可以通過和本班宿舍或其他班級(jí)的對(duì)比，確定長(zhǎng)處，指出不足，提出期望，激發(fā)他們爭(zhēng)強(qiáng)好勝的意識(shí)。有時(shí)，個(gè)別宿舍整理的不盡人意，我就讓舍長(zhǎng)領(lǐng)著其他同學(xué)參觀整理的很好的宿舍，并告訴他們，一樣是學(xué)生，一樣的集體宿舍，為什么別人可以做好我們就不行呢?我們應(yīng)該做得更好!參觀回來，不用我再多說什么，學(xué)生自己的要求與進(jìn)步就十分明顯了。
三、對(duì)學(xué)生作好的一方面，要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)。
“好學(xué)生是夸出來的”，對(duì)于做得好的學(xué)生、宿舍要及時(shí)給予充分的表?yè)P(yáng)和肯定，最好還要適當(dāng)?shù)闹赋霾蛔悖簿褪墙窈笈Φ姆较?。讓學(xué)生即受到鼓勵(lì)，樂于付出努力，又不會(huì)輕易產(chǎn)生驕傲的情緒。幾個(gè)適合表?yè)P(yáng)的時(shí)間：早操結(jié)束，課間操集合，準(zhǔn)自習(xí)之前，班會(huì)，查午晚休的時(shí)候具體到個(gè)別宿舍，個(gè)別床鋪等等。
真的，你可以看出，被表?yè)P(yáng)過的學(xué)生數(shù)天之內(nèi)無論學(xué)習(xí)、精神、自我要求都會(huì)上一個(gè)層次;被表?yè)P(yáng)過的宿舍能達(dá)到整個(gè)月都做得十分好。
四、我和學(xué)生所做的一些具體工作。
1、明確打掃順序，防止短時(shí)間的重復(fù)打掃。
由上到下，由陽臺(tái)到門口，先床鋪后地面的順序。
2、安排值日，分工明確
舍長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)，我指導(dǎo)詳細(xì)公平的進(jìn)行分工，值日生對(duì)當(dāng)天的宿舍工作要盡職盡責(zé)。
3、加強(qiáng)相互監(jiān)督、相互協(xié)助
4、從嚴(yán)要求，重在落實(shí)
5、不定期抽查
如早飯后下午第一節(jié)課時(shí)間抽查結(jié)果要及時(shí)分情況面向全體或單獨(dú)對(duì)個(gè)人通知，讓學(xué)生知道你很負(fù)責(zé)。并責(zé)令他們限期整改。
6、加大精神和物質(zhì)投入
學(xué)生餐工作總結(jié)篇4
大家好。今天有這個(gè)機(jī)會(huì)，致全體學(xué)生干部的話，表述我心中的一些想對(duì)大家說的話。
首先感謝學(xué)校給我們這個(gè)鍛煉的平臺(tái)，讓我認(rèn)識(shí)你們，和你們成為朋友，你們讓我驕傲，你們讓我自豪，是你們使我們學(xué)生會(huì)更加有凝聚力，有生的氣息。和你們?cè)谝黄鹞腋杏X到團(tuán)結(jié)的力量，感覺到無限的動(dòng)力。
一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期就要過去了，學(xué)生干部的稱呼也陪著我們度過了一學(xué)期。我很珍惜和大家在一起的日子，也很欣慰你們對(duì)工作的認(rèn)真。我要感謝你們，感謝你們?yōu)槲覀儗W(xué)生會(huì)、全體同學(xué)所做的事以及你們無私的奉獻(xiàn)和犧牲。我代表全體學(xué)生感謝你們。
我們?cè)诘谝惶爝M(jìn)入城市學(xué)校的時(shí)候，我們都想進(jìn)入學(xué)生會(huì)，都在雄心壯志的想從中得到鍛煉，學(xué)到東西。在面試的時(shí)候會(huì)鏗鏘有力地說，不怕苦，不怕累，能克服艱難險(xiǎn)阻；有責(zé)任心，有毅力，有進(jìn)取心。
一時(shí)的激情是沒有用的，只有持久的激情才會(huì)發(fā)揮作用?，F(xiàn)在有很多學(xué)干退了，也有很多
學(xué)干被勸退了。為什么會(huì)有這樣的形式？有些人進(jìn)入學(xué)生會(huì)就是為了好玩，為了頭上有一個(gè)光環(huán)，有一個(gè)好的稱呼。他們沒有吃苦精神，沒有敢于挑戰(zhàn)的勇氣。所以他們根本呆不下去，自己退了。還有些人是掛著名不想做事，不愿意做事，以為做事是噩夢(mèng)，是一件苦差。其實(shí)并非如此。大個(gè)比方，讓你去搬桌子，你要出力，；還有一種人是做事不會(huì)動(dòng)腦子，雖然很聽從安排，但賦予他的事他不會(huì)做，只會(huì)在肢體上有一點(diǎn)動(dòng)作，也不會(huì)去學(xué)習(xí)，去探索，這樣的學(xué)干發(fā)揮不到一個(gè)學(xué)干應(yīng)該發(fā)揮的作用。所以有些人被辭退了。
但為了我們學(xué)生干部的成長(zhǎng)，為了我們學(xué)生會(huì)的發(fā)展，為了我們學(xué)生會(huì)的壯大，我不得不這樣做。不管是你現(xiàn)在還是學(xué)生干部，希望你聽到我這話的時(shí)候有所啟迪。
我們現(xiàn)在的學(xué)干還是很缺乏執(zhí)行能力和總結(jié)探究精神。一件事情需要你做的時(shí)候，你不能做完就沒事了。你應(yīng)該了解你和做一起做事的人做的怎么樣？應(yīng)該怎么將自己做的事和別人做的事接洽起來，讓事情與事情相交。只有相交才證明這些事做得很到位，沒有漏洞。這樣我們整體做出來的東西才會(huì)是完美的，才會(huì)是成功的。
學(xué)生會(huì)的工作是我們成長(zhǎng)和成功的催化劑。在其工作中你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己很多不足的地方和需要加強(qiáng)的弱點(diǎn)，然后通過做事來竭盡全力的去彌補(bǔ)自己不足和弱點(diǎn)。你不會(huì)感覺到有什么收獲或有什么進(jìn)步的地方，可能只有工作的疲倦與艱辛。其實(shí)，當(dāng)你在發(fā)現(xiàn)自己不足，通過做事彌補(bǔ)的時(shí)候，你已經(jīng)得到了鍛煉，收獲了進(jìn)步。這種收獲是不會(huì)客觀的表現(xiàn)出來的，它只會(huì)在你以后的言語、行為、處理事情的邏輯與解決問題的方法中折射出來。終究會(huì)有一天你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，這些事我也能做到！這也是我們當(dāng)初一心要加入學(xué)生會(huì)所期望得到的鍛煉。
所以像馬云說的今天很辛苦，明天很殘酷，后天很美好。很多人都是在明天晚上的時(shí)候倒下，或者走了邪路，看不到后天美好的太陽。
我要感謝學(xué)生會(huì)的九個(gè)部門：
紀(jì)檢部女生部：感謝你們對(duì)學(xué)校的安全和保衛(wèi)工作做出很大的貢獻(xiàn)——在同學(xué)休息的時(shí)候你們?cè)跈z查宿舍的用點(diǎn)安全，時(shí)刻給同學(xué)們瞧醒鐘，告訴他們保管好自己的財(cái)產(chǎn)，和同學(xué)發(fā)生矛盾是可以用和諧的語氣去解決。當(dāng)學(xué)校舉行活動(dòng)時(shí)你們可以不看節(jié)目去維護(hù)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。你們的精神是可貴的！
生活部：感謝你們對(duì)我們學(xué)校的衛(wèi)生進(jìn)行定期的檢查——是你們給了我們一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)教室 飯?zhí)?宿舍的衛(wèi)生進(jìn)行評(píng)比，(motivational model yuedu.mipang.com)每個(gè)星期四我都可以看到你們辛勤的工作——你們的工作是值得肯定的！感謝你們給我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境！
體育部：感謝你們對(duì)我們學(xué)校體育事業(yè)做出偉大的貢獻(xiàn)！每個(gè)星期一到星期四下午都準(zhǔn)時(shí)在籃球場(chǎng)上辛勤的工作，思想?yún)R報(bào)專題是你們給我們的運(yùn)動(dòng)健兒帶了更高 更強(qiáng) 更快 的機(jī)會(huì)！有時(shí)候我看到你們工作到天黑了還那么認(rèn)真，我給你們的精神感動(dòng)了！無論是籃球賽還是冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的取得圓滿成功，你們都是最大的貢獻(xiàn)者！謝謝你們！
學(xué)生餐工作總結(jié)篇5
時(shí)光荏苒，歲月如梭，20xx年9月，我正式成為了xx學(xué)院xx系辦公室的一名干事，接下來經(jīng)歷了將近一年的學(xué)生會(huì)工作，作為一名辦公室的干事，我有很多體會(huì)?？偨Y(jié)如下：
第一：
從辦公室的工作內(nèi)容和性質(zhì)上講，和我當(dāng)初想的有一定差別。我加入學(xué)生會(huì)以來一直抱著學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)展開工作之后，因?yàn)榻佑|的東西和我剛開始的想法有些出入，但是，這并不影響我對(duì)工作的熱情，因?yàn)?，在思想上我來學(xué)生會(huì)第一目的，是來做事情的。（我記得有位學(xué)長(zhǎng)在我部門第一次例會(huì)時(shí)說過一句話：“干事就是要干事情，加入學(xué)生會(huì)就要負(fù)的起責(zé)任?！保┯械臅r(shí)候工作確實(shí)很辛苦，記得有幾次活動(dòng)的準(zhǔn)備工作和后期的收?qǐng)龉ぷ鞫甲屛移v不堪，事情很多，可我覺得那都是我部門分內(nèi)的事情，總是要做完的，所以我覺得第一是工作要有積極性，第二要把工作當(dāng)成自己應(yīng)該完成的任務(wù)，這樣才能有質(zhì)量并且不懈怠的完成工作。還有一點(diǎn)不可否認(rèn)，雖然工作內(nèi)容和我的想法有出入，可是我卻學(xué)習(xí)到了很多我意想不到東西：文章寫作，文字處理，工作計(jì)劃與工作安排、總結(jié)等。因?yàn)榻?jīng)常有晚會(huì)等活動(dòng)，現(xiàn)在我對(duì)學(xué)校幾個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地已經(jīng)比較熟悉，對(duì)晚會(huì)的流程心里也比較清楚，也可以應(yīng)付較平常的晚會(huì)的策劃、工作和總結(jié)要求，也曾經(jīng)負(fù)責(zé)過一些小的活動(dòng)。一年下來，已經(jīng)讓我覺得學(xué)生會(huì)工作不妄此行了。
第二：
從學(xué)生會(huì)工作的體系上來講，從一個(gè)干事的角度，我有一些體會(huì)。剛加入辦公室的時(shí)候我部門的部長(zhǎng)是xx，在初期的一段工作中接觸卻很少。可是我記得他反復(fù)強(qiáng)調(diào)過我的一句話：“記得要把自己該做的事情做好。”每個(gè)學(xué)生會(huì)的成員在學(xué)生會(huì)中都有自己的身份：主席、部長(zhǎng)、干事。每個(gè)人的分工和任務(wù)也就相應(yīng)的不同，做為干事，任務(wù)就是做好部長(zhǎng)分配下來的任務(wù)，并敢于主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。有的時(shí)候事情很煩瑣，可是沒有人又不行，所以我覺得每個(gè)人都應(yīng)該有能力做盡量做的想法。有的時(shí)候事情很勞累，我也覺得每個(gè)人應(yīng)該有齊心完成任務(wù)的作為。只有這樣才能做到分工合理，大家才能得到相應(yīng)的鍛煉。
第三：
從學(xué)生會(huì)具體工作上來說，各項(xiàng)工作的開展首先都需要組織。拿我部門來說，組織工作主要由部長(zhǎng)做，主要方式是通過電話聯(lián)系。手機(jī)短信更是最主要的工具。可是我覺得，正因?yàn)樾枰R時(shí)的通知，有的時(shí)候是因?yàn)槲覀儗?duì)工作的內(nèi)容還不是很清楚，對(duì)近期的任務(wù)不是很了解，所以不能自覺的去做，所以我應(yīng)該主動(dòng)與部長(zhǎng)溝通，自我組織，自我完成。工作展開之后，部長(zhǎng)進(jìn)行合理的分工，盡量給每個(gè)干事發(fā)揮自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，并且給在某些方面較差的干事學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在工作中，常常也會(huì)遇到一些特殊的情況，我認(rèn)為可以自己解決的盡量自己解決，不要總請(qǐng)示上面，自己也是學(xué)生會(huì)的一員，也應(yīng)該有自我解決問題的權(quán)利和義務(wù)，實(shí)在不能自我解決的也應(yīng)該先自己想想再去向上級(jí)建議，這樣才能取得的解決方法，為上級(jí)排憂解難，自主的完成任務(wù)，及時(shí)的解決問題才不會(huì)引起其他問題，保證正常的工作流程。
總而言之，一年的學(xué)生會(huì)生活讓我學(xué)到了很多東西，我也很開心的享受了這一年的時(shí)間。
學(xué)生餐工作總結(jié)篇6
一、本部概況：
自20xx年十月?lián)Q屆以來，新一屆文體部成立，部長(zhǎng)周靜逸，副部長(zhǎng)鄭xx、次x迪及干事7人，本部人員積極協(xié)助學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，工作情況良好，態(tài)度端正。受到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及同學(xué)們的充分肯定。
二、主要工作及活動(dòng)情況
1、參與校慶文藝演出。
作為我校xx周年校慶這一重大節(jié)日，我部依據(jù)學(xué)校上級(jí)的安排指示，積極協(xié)助慶典及文藝晚會(huì)的工作。提前數(shù)周就深入各年級(jí)中尋找優(yōu)秀的學(xué)生節(jié)目，組織進(jìn)行排演推薦給學(xué)校審核，演出受到全校師生的喜愛；同時(shí)我部人員積極參與幕后工作，同其它部門共同組織協(xié)調(diào)后臺(tái)秩序、道具等，為校慶工作貢獻(xiàn)自己的力量。
2、與師大附中足球聯(lián)誼賽。
此次活動(dòng)是本部本學(xué)年組織的較大的一次和外校的聯(lián)誼，目的是為了加強(qiáng)學(xué)校之間的交流與互動(dòng)，讓同學(xué)們從中建立良好的友誼，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)讓其他學(xué)校進(jìn)一步了解有60年輝煌歷史的一中，在各學(xué)校間鞏固一中的良好形象與口碑。在取得申請(qǐng)的批準(zhǔn)后，通過各種渠道與師大附中學(xué)生會(huì)、足球社聯(lián)系來協(xié)商具體情況；隨后組織球隊(duì)，聯(lián)系場(chǎng)地器材，張貼海報(bào)進(jìn)行宣傳活動(dòng)。12月2日進(jìn)行了比賽，秩序井然，氣氛良好，充分發(fā)揚(yáng)了“友誼第一，比賽第二”的精神，向外校充分展示了一中學(xué)生的高素質(zhì)與良好風(fēng)貌。最終以5:2贏得比賽。不僅通過兩校及學(xué)生之間的交流，促進(jìn)加強(qiáng)了雙方的友好關(guān)系，讓他們對(duì)有著60年輝煌歷史的一中有更深的了解，擴(kuò)大了我校的名聲和影響力。而且獲得寶貴的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，像組織類似的大型活動(dòng)該如何準(zhǔn)備，從哪方面考慮，怎樣維持會(huì)場(chǎng)秩序，，對(duì)外聯(lián)系怎樣提高效率等等，對(duì)今后工作的展開非常有利。
3、舉辦元旦聯(lián)歡晚會(huì)。
關(guān)于元旦晚會(huì)我們進(jìn)行了節(jié)目的審核選拔活動(dòng)，整場(chǎng)晚會(huì)的準(zhǔn)備應(yīng)該說比較充分，相關(guān)的老師同學(xué)也給與了巨大的幫助支持，各社團(tuán)也積極參與，希望獻(xiàn)給全校師生一臺(tái)高質(zhì)量的精彩的晚會(huì)。本部從甄選節(jié)目到設(shè)計(jì)布景裝飾，都是身體力行，可以說取得了比較好的效果。
4、參與社團(tuán)及學(xué)生活動(dòng)
這一學(xué)年以來，我們秉承著為同學(xué)辦事，做好學(xué)生活動(dòng)的信念，分別組織了高一、高二與教工的球賽，及其它小型活動(dòng)；特別是在汶川大地震發(fā)生后，盡快組織了一場(chǎng)募捐球賽，參賽的球員及觀看的老師同學(xué)紛紛慷慨解囊，共為地震災(zāi)區(qū)捐款近千元，充分體現(xiàn)了我校師生愛國(guó)情懷；此外我們還在圖書交易中協(xié)助社會(huì)活動(dòng)部的工作，組織義賣，都取得了不俗的成績(jī)。
三、問題及改進(jìn)
1、考慮活動(dòng)和寫計(jì)劃方案的時(shí)候沒有注意到一些具體細(xì)節(jié)，在具體實(shí)施的時(shí)候問題就產(chǎn)生出現(xiàn)了，影響到活動(dòng)的整體效果。今后注意積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，要有預(yù)備的臨時(shí)方案。
2、有些場(chǎng)地設(shè)備無法使用，對(duì)活動(dòng)的準(zhǔn)備和開展造成一定障礙，今后務(wù)必及早協(xié)調(diào)這些問題，同時(shí)希望學(xué)校能給予支持和幫助。
四、展望未來
20xx——20xx年是充實(shí)而收獲的，我們15屆文體部秉承著前幾屆的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極認(rèn)真工作，進(jìn)行了許多新的嘗試；在這一屆學(xué)生會(huì)工作即將結(jié)束之時(shí)，謹(jǐn)以此總結(jié)盤點(diǎn)這一年我部工作的得失，為下一屆的同學(xué)提供經(jīng)驗(yàn)借鑒，望新的一屆能夠在我們的基礎(chǔ)上，以熱情飽滿的工作態(tài)度投入工作當(dāng)中去，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗(yàn)，努力改進(jìn)不足的地方，提高工作效率，爭(zhēng)取更好的為同學(xué)服務(wù)，為建設(shè)和諧的一中盡自己的力量！
