2023學(xué)年工作計(jì)劃總結(jié)7篇

時(shí)間:2023-09-17 作者:Iraqis 工作總結(jié)

工作計(jì)劃的編制需要綜合考慮項(xiàng)目的戰(zhàn)略目標(biāo)和長(zhǎng)期規(guī)劃,工作計(jì)劃可以作為項(xiàng)目進(jìn)展的跟蹤工具,幫助監(jiān)督項(xiàng)目的狀態(tài),范文社小編今天就為您帶來(lái)了2023學(xué)年工作計(jì)劃總結(jié)7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

2023學(xué)年工作計(jì)劃總結(jié)7篇

2023學(xué)年工作計(jì)劃總結(jié)篇1

時(shí)光飛逝,在昌茂教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼一年過去了,對(duì)于第一次踏上工作崗位的我,這是我人生中重要的一年,具有挑戰(zhàn)的一年,也是我取得進(jìn)步的一年,為了今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)將本學(xué)年我的教學(xué)情況作一總結(jié)。

本學(xué)年我擔(dān)任高一年級(jí)3-8班的生物教學(xué)工作。其中3-6班是理科普通班,7班為文科重點(diǎn)班,8班為文科普通班,在平時(shí)的教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和認(rèn)知水平的不同,實(shí)施不同的教學(xué)策略。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)過程中盡可能的找時(shí)間去聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)老師的優(yōu)點(diǎn),吸取他們的長(zhǎng)處,同時(shí)自己也上了一堂公開課,得到了多位老師的悉心指導(dǎo),給了很多指導(dǎo)性的建議。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)反思。

1、認(rèn)真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)反思。

3、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。4、做好課后輔導(dǎo)工作。重點(diǎn)班的學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力和自控力較好,在課后輔導(dǎo)時(shí)除解決班上學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)疑難時(shí),還有意識(shí)的加強(qiáng)優(yōu)秀生的培優(yōu)工作。而針對(duì)普通班的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)等問題,主要從學(xué)生的思想教育入手,同時(shí)做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上。對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,以理解和尊重的態(tài)度與他們交流談心,首先讓他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,進(jìn)而逐步提高學(xué)習(xí)興趣。

5、目前存在問題:主要還是受到課時(shí)的限制,教學(xué)內(nèi)容多,學(xué)生沒有足夠的課時(shí)來(lái)復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí),基礎(chǔ)比較薄弱,這個(gè)情況在平時(shí)的測(cè)試中已經(jīng)體現(xiàn)出來(lái)。再者由于本地學(xué)生在初中學(xué)習(xí)時(shí),基礎(chǔ)薄弱,學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)生物學(xué)的動(dòng)力和熱情,平時(shí)把生物課當(dāng)作副課,導(dǎo)致初中生物知識(shí)嚴(yán)重欠缺,這也間接影響高中生物學(xué)的學(xué)習(xí)。因此,在開學(xué)初期教學(xué)速度較慢,以便讓學(xué)生能盡快把握高中生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法,同時(shí)將作業(yè)分為兩個(gè)層次(一層次為全班必做題,另一層次為選做題)。此外鼓勵(lì)學(xué)有余力的同學(xué)嘗試做做有坡度的資料題目,深化課本知識(shí),使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所得,保持長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)生物學(xué)熱情。

總之,今后我會(huì)以更大的熱情投入到工作中,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,在新的學(xué)期中揚(yáng)長(zhǎng)避短完成教育教學(xué)工作。

2023學(xué)年工作計(jì)劃總結(jié)篇2

生物新課程理念是:面向全體學(xué)生,提高生物科學(xué)素養(yǎng),通過倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),來(lái)指導(dǎo)日常教學(xué)。而生物學(xué)是一門基礎(chǔ)的自然科學(xué),跟我們?nèi)祟惖年P(guān)系最為密切。新課程實(shí)施以來(lái),本人對(duì)課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié)進(jìn)行研究、設(shè)計(jì)、探索,把吸收的新課程理念變?yōu)榫唧w的教學(xué)行動(dòng),落實(shí)在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。一學(xué)期以來(lái),也取得了成功,當(dāng)然,也有不足。下面我就對(duì)這學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作做個(gè)總結(jié),以便以后有更大的進(jìn)步。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期來(lái),本人自始至終熱愛人民教育事業(yè),認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針和政策,樹立素質(zhì)教育思想,積極投身教育改革,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感;嚴(yán)于律已、寬以待人。教育思想端正、關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生,教書育人,具有良好的職業(yè)道德;服從組織安排,吃苦耐勞,任勞任怨,認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃,積極完成本職工作,以校為家,以人為本。

二、教學(xué)方面

中學(xué)生物學(xué)九年義務(wù)大綱中明確要求:中學(xué)生物教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力和自學(xué)能力;不再過分注重知識(shí)的傳授,開始關(guān)注學(xué)生獲取知識(shí)與技能的過程,開始關(guān)注學(xué)生的態(tài)度情感和價(jià)值觀的形式;不再過分強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位,在教學(xué)中加強(qiáng)了課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及社會(huì)發(fā)展的聯(lián)系,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn),注重學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能;開始倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,樂于探究勤于動(dòng)手,注重培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知的能力、分析和解決問題的能力以及合作交流的能力。

在教學(xué)中我總結(jié)出生物學(xué)教學(xué)必須加強(qiáng)直觀教學(xué)。首先學(xué)生經(jīng)驗(yàn)較少,形象思維占優(yōu)勢(shì),概念的形成需要直觀形象來(lái)幫助感知和理解;其次,高一生物學(xué)教學(xué)內(nèi)容是細(xì)胞,從走進(jìn)細(xì)胞開始,細(xì)胞的組成成分,細(xì)胞的結(jié)構(gòu),細(xì)胞的物質(zhì)交換,細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用,細(xì)胞的生命歷程,相當(dāng)于把細(xì)胞的生老病死以及各個(gè)階段的特點(diǎn)全部了解一遍,細(xì)胞是我們用肉眼看不到的東西,學(xué)起來(lái)比較麻煩,比如說(shuō)細(xì)胞器,細(xì)胞膜,細(xì)胞壁,細(xì)胞核,以及細(xì)胞的分裂等,非常抽象,如果能夠在抽象的教學(xué)過程中加入一些模型,那就簡(jiǎn)單直觀多了,像細(xì)胞核的模型等,還有就是如果充分利用好多媒體課件也會(huì)幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和理解內(nèi)容。為此,在上每一節(jié)課之前,我除了寫好教案,還精心準(zhǔn)備好這一節(jié)課的多媒體課件,還有就是充分利用好我們的輔助資料導(dǎo)學(xué)大課堂,因?yàn)槠渖厦娴闹R(shí)預(yù)覽設(shè)計(jì)的非常好,相當(dāng)于我們所要求的學(xué)案,雖然因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,教學(xué)內(nèi)容不是很好的完成,尤其是最后一章只是重點(diǎn)講了一下細(xì)胞的增殖,其他的只是簡(jiǎn)單的講了一下,由于我們的學(xué)生基礎(chǔ)不是特別好,所以只能具體問題具體對(duì)待了,我上課的基本流程是:讓學(xué)生自學(xué)課文,并讓學(xué)生在自學(xué)過程中做導(dǎo)學(xué)大課堂上的知識(shí)預(yù)覽;

然后讓他們自己互相指出錯(cuò)誤,并且提出問題。這樣就給學(xué)生提供了廣闊的思維空間使學(xué)生的思維得到了發(fā)展。由“接受”轉(zhuǎn)向“發(fā)現(xiàn)”,由單一、機(jī)械的“聽講”的被動(dòng)狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)向“自主——合作——探究學(xué)習(xí)”的積極主動(dòng)狀態(tài)。從而真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位。可以說(shuō),這是比較成功的。它鍛煉和提高了學(xué)生的多種能力,如觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力、自學(xué)能力等,從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

三、問題與反思

1、由于中考不計(jì)成績(jī)等原因,不少學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要性認(rèn)識(shí)不足,缺乏興趣和主動(dòng)性,嚴(yán)重影響高中生物教學(xué),有的學(xué)生連什么是細(xì)胞也不知道,而我作為引導(dǎo)者,在這方面沒有及時(shí)地給與正確的引導(dǎo),以至造成部分學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)甚至不學(xué)的情況。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的首要條件,因?yàn)樗峭苿?dòng)學(xué)生主動(dòng)積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動(dòng)力,因此在生物的教學(xué)工作中我一定要積極主動(dòng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行目的教育。

2、進(jìn)行目的教育,是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的必要手段,但更重要的興趣培養(yǎng)還必須始終貫穿在整個(gè)課堂教學(xué)過程中。例如一些易使學(xué)生感到難理解的抽象概念、單調(diào)枯燥的知識(shí),在四十五分鐘的課堂教學(xué)中,若能恰當(dāng)?shù)貙⒅R(shí)性和趣味性有機(jī)地結(jié)合起來(lái),寓教于趣,寓教于樂,便會(huì)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈地學(xué)習(xí)興趣,從而有利于知識(shí)的消化和吸收。對(duì)于這一點(diǎn),我做的還不夠好。

3、生物科學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)。中學(xué)生物教學(xué)只有重視與實(shí)際的聯(lián)系,加強(qiáng)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)與課外科技實(shí)踐活動(dòng),才能取得令人矚目的成效。要想全面提高生物教學(xué)質(zhì)量,中差生的轉(zhuǎn)化不容忽視。而要提高中差生的學(xué)習(xí)興趣和成績(jī),除在課堂上利用直觀教具、生動(dòng)語(yǔ)言、啟發(fā)談話等方法注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣外,更主要的是要讓他們多參與課外科技活動(dòng)。比如,可專門成立以中差生為骨干的生物課外興趣小組,并經(jīng)常組織和開展各種專題活動(dòng),讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)展自我。這一方面,由于受學(xué)校條件以及課時(shí)的限制,許多本應(yīng)讓學(xué)生動(dòng)手的實(shí)驗(yàn)都沒辦法實(shí)施,以致影響到學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力比較缺乏。但是在以后的工作中,我將會(huì)積極動(dòng)腦,盡量排除客觀因素帶來(lái)的影響,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,相信我的生物教學(xué)將會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階。

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韶光易逝,人生即將步入一個(gè)嶄新的年頭,高中生物教師年度總結(jié),是對(duì)工作進(jìn)行一個(gè)全面工作的檢查與分析,通過年度回顧,將零星而膚淺的感性認(rèn)知上升到全面而系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)上來(lái),大家都做好了年度高中生物教師的個(gè)人工作總結(jié)的準(zhǔn)備了嗎?請(qǐng)您閱讀工作總結(jié)之家小編輯為您編輯整理的《高中生物教師個(gè)人學(xué)年度個(gè)人總結(jié)》,但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

在教學(xué)的過程中,如安在輕松的氛圍中讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是我始終的探究標(biāo)的目的。學(xué)生是主體。果此,在教學(xué)之前,當(dāng)真過細(xì)地研討課本,研究先生控制知識(shí)的辦法。通過研究教學(xué)綱要和教材,一直探索,測(cè)驗(yàn)考試各種教養(yǎng)的方式,那些都是必不成少的條件。作為生物課單單做好這些還遠(yuǎn)近不敷,要讓性命活動(dòng)的進(jìn)程留在學(xué)生的記憶中。進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興致和提高課堂的時(shí)光效力是要害。

起首,我經(jīng)常應(yīng)用資本、各類相干專業(yè)的書報(bào)純志懂得古代生物迷信的意向,收集一些新的生物學(xué)結(jié)果先容給學(xué)生,以激收學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也開辟自己的教學(xué)視線和思想。我在教學(xué)中,同時(shí)也激勵(lì)學(xué)生搜集身旁有閉生物的問題,在課堂上開拓一片相互交換、互相探討存眷題目的六合。通過如許的材料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與生涯起來(lái),表現(xiàn)生物學(xué)科的社會(huì)性一里。 其次,學(xué)研究表白:人的意識(shí)運(yùn)動(dòng)老是和情緒嚴(yán)密接洽的,是在感情的推進(jìn)下進(jìn)行的。教學(xué)中,我常學(xué)生加入豐盛多彩的生物課外科技活動(dòng),如生物標(biāo)本制造,小論文的撰寫,創(chuàng)意作品,還與發(fā)展蟲豸稱號(hào)的認(rèn)識(shí)競(jìng)賽。豐碩多彩的生物課內(nèi)科技活動(dòng)合乎學(xué)生的心理和心思生長(zhǎng)法則,既擴(kuò)展學(xué)生的常識(shí)視家,激起求知興趣,也加強(qiáng)他們進(jìn)修生物學(xué)的踴躍性和自動(dòng)性。通過課中科技活動(dòng)把生物課堂延長(zhǎng)到課外,為他們自己的愛好和專長(zhǎng)供給了機(jī)遇,通過發(fā)明、摸索息爭(zhēng)決一些生物學(xué)識(shí)題,了解生物科學(xué)在人類保存和發(fā)展和現(xiàn)代化扶植中的使用,更有助于學(xué)生的興趣、喜好升華為幻想跟抱負(fù),有益于因材施教和培育生物科學(xué)的后備人材。

再次,教育心的研究還告知咱們:詳細(xì)的東西比形象的貨色輕易被感知,人獲得悉識(shí)是經(jīng)由過程各類感到器官來(lái)感知的,應(yīng)用的感民越多播種也越年夜。因而 課堂上,我習(xí)氣通過媒體影片、什物察看、試驗(yàn)操縱、掛圖演示、真地觀賞、事例闡明、腳色表演等手腕把龐雜的問題簡(jiǎn)略化處置后浮現(xiàn)正在學(xué)生眼前,讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生可能更多的參加到課堂當(dāng)中獲得更多的操作技能。同時(shí),課堂上我器重德育的浸透工作,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識(shí)的同時(shí),熏陶他們愛天然、愛科學(xué)、愛故國(guó)、愛休息的思維情操,建立關(guān)懷生態(tài)等的思惟,增進(jìn)學(xué)生周全成長(zhǎng)和特性造就。

通過兩年的盡力,我依據(jù)生物學(xué)科的特色,逢迎學(xué)生獵奇心強(qiáng)的特征,勇敢地停止教室改造。把講堂與生活拉近,以情勢(shì)多樣的探索活動(dòng)為主 讓生物課的范疇擴(kuò)大到生活的各個(gè)方面。教學(xué)上基礎(chǔ)創(chuàng)立了一個(gè)師生同樂,以生為本的課堂氣氛,學(xué)生們都愛好我的課,所教班級(jí)的生物統(tǒng)考成就均能堅(jiān)持前列。同時(shí),教學(xué)過程當(dāng)中,我擅長(zhǎng)總結(jié),撰寫學(xué)術(shù)論文,和同前進(jìn)行交流,提高本人的專業(yè)知識(shí) xx年撰寫的論文《淺談生物課教學(xué)中的興趣教學(xué)》獲禪城區(qū)優(yōu)良教導(dǎo)論文兩等獎(jiǎng)并在學(xué)科論文交流大會(huì)上宣讀 翻新活動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)劃獲禪鄉(xiāng)區(qū)xx年度一等獎(jiǎng)。我積極地?fù)?dān)負(fù)黌舍的生物公然課義務(wù),積極介入?yún)^(qū)鎮(zhèn)有交流活動(dòng)、培訓(xùn)課程晉升自己的教學(xué)才能。

20xx年xx月xx至1x日,我有幸參加了在東營(yíng)市廣饒縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦的“山東省生物優(yōu)質(zhì)課評(píng)選”觀摩活動(dòng),領(lǐng)略到了我省各地市出類拔萃的生物教師的教學(xué)風(fēng)采,他們的教學(xué)理念、教學(xué)藝術(shù),都十分精彩而實(shí)用,他們極高的課堂駕馭能力和科學(xué)合理的教材處理水平令我受益匪淺。幾乎每個(gè)人都能依據(jù)新課程改革的精神和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律對(duì)教材及教材外的材料科學(xué)重組,充分展現(xiàn)了教為主導(dǎo)學(xué)為主體的探究模式。最大的感慨是老師們不是在表演,而是用心指導(dǎo)。期間看到了師生之間真誠(chéng)的交流,看到了主導(dǎo)者的認(rèn)真的傾聽,也看到了學(xué)生的積極探究后的會(huì)心微笑。通過本次觀摩活動(dòng),深深體會(huì)到我們要進(jìn)一步解放思想、更新理念,講究課堂教學(xué)實(shí)效要從每一節(jié)課做起。結(jié)合對(duì)照自己在實(shí)際教學(xué)中的情況,感慨頗深。以下是我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)與感受:

一、直觀教具的使用是本次生物參評(píng)課的最大看點(diǎn)。

在生物教學(xué)中,要了解許多生命現(xiàn)象及結(jié)構(gòu)特點(diǎn),必須借助于實(shí)物、標(biāo)本、模型、多媒體幻燈片及視頻等直觀手段,這符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,把抽象事物具體化、形象化,把學(xué)生被動(dòng)的認(rèn)知過程轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的參與,這正是當(dāng)前新課改的重要要求。以上列舉的各種直觀教具中最高層次的直觀我認(rèn)為就是實(shí)物直觀,這種直觀切實(shí)讓學(xué)生體會(huì)到百聞不如一見,實(shí)物更有“可看性”更能集中學(xué)生的注意力,提高學(xué)生對(duì)生命科學(xué)的興趣,同時(shí)還能發(fā)展學(xué)生觀察、思考和分析問題的能力。本次所有參評(píng)教師直觀教具的選擇和使用都能很好地為教學(xué)服務(wù)。我所觀摩的二十余節(jié)課中僅發(fā)現(xiàn)有一節(jié)課在“現(xiàn)場(chǎng)直播——用實(shí)物投影儀展示幾條蚯蚓”這一環(huán)節(jié)對(duì)本課的教學(xué)起不到教師想要達(dá)到的效果,說(shuō)明不了太多問題,在整個(gè)的教學(xué)環(huán)節(jié)中可以算是失誤。直觀教具使用最巧妙地應(yīng)該是青島42中的周文君,她的活金魚、綠頭鴨、貓頭鷹、啄木鳥、尺蠖、竹節(jié)蟲、仙人掌等標(biāo)本或?qū)嵨?,使用比較到位。在引導(dǎo)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)探究后,讓學(xué)生自然總結(jié)出相應(yīng)的結(jié)論,水到渠成,難度系數(shù)較小,學(xué)生主動(dòng)參與興趣頗高,很多教師都采取此種方式,而不是引君入翁。

二、極高的課堂駕馭能力和較高的生物科學(xué)素養(yǎng)是我們努力的方向。

從一節(jié)課上反映出的生物學(xué)教師極高教學(xué)能力是長(zhǎng)期自覺深入開展教學(xué)研究和踏踏實(shí)實(shí)工作的結(jié)果,是平時(shí)工作中每一節(jié)課都力求精品的必然。這種素質(zhì)不是一朝一夕可以達(dá)到的。生物課堂上很多學(xué)生刁鉆的舉例有時(shí)很難解答,你沒有考慮到的內(nèi)容,學(xué)生又突然發(fā)難,很可能讓你無(wú)法科學(xué)地詮釋,特別當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)上了解的內(nèi)容,從某一領(lǐng)域和范圍來(lái)講遠(yuǎn)超出教師的知識(shí)儲(chǔ)備。因此,我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸粩嗉訌?qiáng)學(xué)習(xí),養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,才能不斷適應(yīng)時(shí)代的要求,更好地為學(xué)生服務(wù),更好地搞好教育教學(xué),從而能在每一節(jié)課上表現(xiàn)出那種高屋建瓴的坦然和優(yōu)雅。對(duì)于教師應(yīng)該把教學(xué)作為一項(xiàng)事業(yè)而不是低層次的職業(yè),我們應(yīng)努力發(fā)展自身專業(yè)素養(yǎng),把精力投放到課堂研究中去,做一個(gè)研究型的教師?;仡櫠嗄陙?lái)的工作我們自己沉淀下來(lái)的東西又有多少?初中教材的教學(xué)內(nèi)容,我們真正在短時(shí)間內(nèi)能快速準(zhǔn)備出高層次的課又能有幾節(jié)?

有人認(rèn)為自身的工作單調(diào)乏味,那是因?yàn)闆]有自己的規(guī)劃,沒有真正地?zé)釔劢逃釔蹖W(xué)生。振興民族的希望在教育,振興教育的責(zé)任在教師,既然我們選擇了光輝而又偉大的職業(yè),就應(yīng)該以積極而又平和的心態(tài)做好本職工作。我們真正需要下大力氣提高課堂教學(xué)效率,使每一節(jié)課更加科學(xué),更加合理。我們身邊經(jīng)常有這樣的實(shí)例:當(dāng)決定讓你執(zhí)教校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)等各個(gè)級(jí)別的優(yōu)質(zhì)課時(shí),你花費(fèi)的精力與平時(shí)每一節(jié)課所用精力和準(zhǔn)備時(shí)間是完全不同的,一定是反復(fù)推敲、試講,讓大家評(píng)析提高、再提高,可見我們需要努力的空間仍然很大。要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和課堂應(yīng)變能力,這就需要一種平和的心態(tài),一種對(duì)教育的孜孜不倦的追求,對(duì)教育教學(xué)的滿腔熱愛是走向成功的必然之路。

三、真正符合新課改的要求,并能很好領(lǐng)會(huì)編者意圖——加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)探究,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題及動(dòng)手操作能力。

“倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)”,是新一輪課程標(biāo)準(zhǔn)中的重要理念之一,在生物課教學(xué)中,探究性實(shí)驗(yàn)是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,樂于探究、勤于動(dòng)手,提高生物科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑,是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的生長(zhǎng)點(diǎn)。新一輪課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)是“面向全體學(xué)生,著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要”,這就要求我們要改變傳統(tǒng)的“授課”方式,喚醒和激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí);同時(shí)還要改變對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式,由現(xiàn)行的“看誰(shuí)的腦袋內(nèi)已經(jīng)裝了多少知識(shí)”,轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱凑l(shuí)的腦袋內(nèi)將來(lái)能夠裝多少知識(shí)”,讓這些趕上新一輪課程改革的學(xué)生真正受益終生。以期中國(guó)人在不久的將來(lái)能躋身到諾貝爾獎(jiǎng)的行列中。初中生天生好動(dòng),通過動(dòng)手操作,可使學(xué)生的手、眼、腦等協(xié)調(diào)發(fā)展,這正符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。通過讓學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)、操作,不僅可以使學(xué)生易于理解、記憶深刻,而且可以使學(xué)生親歷知識(shí)形成的全過程,以便達(dá)到運(yùn)用自如的地步。此次執(zhí)講優(yōu)質(zhì)課的絕大部分教師皆能為學(xué)生提供動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),使課堂真正實(shí)效。這樣,不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的操作能力,還能促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展,以達(dá)到有效的教學(xué)效果!盡管每位參賽老師都下一番功夫去準(zhǔn)備,但仍有部分課的探究設(shè)計(jì)不夠科學(xué)。因?yàn)槲覀儺?dāng)前的實(shí)驗(yàn)探究是讓學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)探究的方法和對(duì)問題的提煉水平,不是真正需要在探究中有什么重大發(fā)現(xiàn)。在這點(diǎn)上還要我們下功夫好好研究。

四、優(yōu)美的語(yǔ)言及漂亮的板書讓每一節(jié)課錦上添花,也給學(xué)生以美的享受。

這次優(yōu)質(zhì)課,每一位老師都在板書的設(shè)計(jì)上下了工夫,有的老師書寫工整,排列有序;有的老師出手一筆清秀的粉筆字躍然黑板,為課堂增色添彩;也有的老師用紙板粘貼,也頗為用心??傊鞍鍟庇种匦禄氐搅俗约旱奈恢?,發(fā)揮了它在課堂教學(xué)中的作用。

親其師,方能信其道,學(xué)生的佩服是搞好教育教學(xué)的關(guān)鍵因素之一,因此教師要加強(qiáng)綜合素質(zhì)的提高。

當(dāng)然值得學(xué)習(xí)的東西還有很多,在此不一一列舉,下面談?wù)勎艺J(rèn)為存在的少許不足:

1、部分教師選用了大量的課外資料、視頻、圖片等來(lái)為教學(xué)服務(wù),看似做到了理論聯(lián)系實(shí)際,實(shí)則不然,我們面對(duì)的群體是初中學(xué)生,選擇的實(shí)例應(yīng)該是學(xué)生身邊熟悉的實(shí)例,但為數(shù)不少教師的舉例都來(lái)自網(wǎng)絡(luò)或遙遠(yuǎn)的地方。這不是真正聯(lián)系實(shí)際。再則對(duì)那些學(xué)生很熟悉的事物,教師只需稍加點(diǎn)撥就可提煉出高層次的東西,而不是又增加新的困惑。

2、部分教師沒有注意學(xué)生遷移能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,如“光照對(duì)黃粉蟲幼蟲的生活的影響”的探究實(shí)驗(yàn),學(xué)生得出結(jié)論:黃粉蟲幼蟲喜歡生活在陰暗的環(huán)境中。很多教師在完成這一實(shí)驗(yàn)后沒有做到舉一反三,草草結(jié)束,沒有將這一結(jié)論推而廣之,即沒有進(jìn)行遷移能力的訓(xùn)練。我認(rèn)為最好能再深入一步:光照對(duì)其他生物有沒有影響?除了光之外,溫度、水、空氣等對(duì)其有沒有影響等。

以上是幾天聽課諸多收獲,相信會(huì)在今后的教育教學(xué)中會(huì)給我極大的啟示和指導(dǎo),我會(huì)深刻領(lǐng)會(huì)應(yīng)用,努力提高教學(xué)水平。教學(xué)研究是無(wú)止境的,沒有最好的課堂設(shè)計(jì),只有更好。

參加工作一年來(lái),我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì):

(1)課前準(zhǔn)備:備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

④嘗試不同的教學(xué)方法,不斷的提高講課水平。

(2)課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,以最簡(jiǎn)單最易懂的語(yǔ)言傳授知識(shí),課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課后作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

(3)課后輔導(dǎo)。

認(rèn)真講解布置給學(xué)生的課后作業(yè),通過作業(yè)的情況了解學(xué)生的掌握程度,根據(jù)他們的掌握情況對(duì)課堂上講解的內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充。不斷的總結(jié)如何處理知識(shí)點(diǎn),選擇學(xué)生容易掌握的,容易懂的方法。通過課后反饋不斷的改進(jìn)教學(xué)。晚自習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。選擇性的講解學(xué)生的練習(xí)題。課下關(guān)注學(xué)生,與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通,尊重、理解學(xué)生。

(4)積極參與聽課、評(píng)課,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們優(yōu)點(diǎn)。并且經(jīng)常和同時(shí)討論教學(xué)問題,分析重、難點(diǎn)。汲取大家的經(jīng)驗(yàn)來(lái)補(bǔ)充自己的不足。

(5)反思

作為一名剛參加工作的新教師,我知道在工作還存在一些不足,比如:對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握不如老教師深刻,對(duì)學(xué)生的管理不如老教師有經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)繼續(xù)努力不斷的完善自己。

走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

生物新課程理念是:面向全體學(xué)生,提高生物科學(xué)素養(yǎng),通過倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),來(lái)指導(dǎo)日常教學(xué)。而生物學(xué)是一門基礎(chǔ)的自然科學(xué),跟我們?nèi)祟惖年P(guān)系最為密切。新課程實(shí)施以來(lái),本人對(duì)課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié)進(jìn)行研究、設(shè)計(jì)、探索,把吸收的新課程理念變?yōu)榫唧w的教學(xué)行動(dòng),落實(shí)在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。一學(xué)期以來(lái),也取得了成功,當(dāng)然,也有不足。下面我就對(duì)這學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作做個(gè)總結(jié),以便以后有更大的進(jìn)步。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期來(lái),本人自始至終熱愛人民教育事業(yè),認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針和政策,樹立素質(zhì)教育思想,積極投身教育改革,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感;嚴(yán)于律已、寬以待人。教育思想端正、關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生,教書育人,具有良好的職業(yè)道德;服從組織安排,吃苦耐勞,任勞任怨,認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃,積極完成本職工作,以校為家,以人為本。

二、教學(xué)方面

中學(xué)生物學(xué)九年義務(wù)大綱中明確要求:中學(xué)生物教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑺季S能力和自學(xué)能力;不再過分注重知識(shí)的傳授,開始關(guān)注學(xué)生獲取知識(shí)與技能的過程,開始關(guān)注學(xué)生的態(tài)度情感和價(jià)值觀的形式;不再過分強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位,在教學(xué)中加強(qiáng)了課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及社會(huì)發(fā)展的聯(lián)系,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn),注重學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能;開始倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,樂于探究勤于動(dòng)手,注重培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知的能力、分析和解決問題的能力以及合作交流的能力。

在教學(xué)中我總結(jié)出生物學(xué)教學(xué)必須加強(qiáng)直觀教學(xué)。首先學(xué)生經(jīng)驗(yàn)較少,形象思維占優(yōu)勢(shì),概念的形成需要直觀形象來(lái)幫助感知和理解;其次,高一生物學(xué)教學(xué)內(nèi)容是細(xì)胞,從走進(jìn)細(xì)胞開始,細(xì)胞的組成成分,細(xì)胞的結(jié)構(gòu),細(xì)胞的物質(zhì)交換,細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用,細(xì)胞的生命歷程,相當(dāng)于把細(xì)胞的生老病死以及各個(gè)階段的特點(diǎn)全部了解一遍,細(xì)胞是我們用肉眼看不到的東西,學(xué)起來(lái)比較麻煩,比如說(shuō)細(xì)胞器,細(xì)胞膜,細(xì)胞壁,細(xì)胞核,以及細(xì)胞的分裂等,非常抽象,如果能夠在抽象的教學(xué)過程中加入一些模型,那就簡(jiǎn)單直觀多了,像細(xì)胞核的模型等,還有就是如果充分利用好多媒體課件也會(huì)幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和理解內(nèi)容。為此,在上每一節(jié)課之前,我除了寫好教案,還精心準(zhǔn)備好這一節(jié)課的多媒體課件,還有就是充分利用好我們的輔助資料導(dǎo)學(xué)大課堂,因?yàn)槠渖厦娴闹R(shí)預(yù)覽設(shè)計(jì)的非常好,相當(dāng)于我們所要求的學(xué)案,雖然因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,教學(xué)內(nèi)容不是很好的完成,尤其是最后一章只是重點(diǎn)講了一下細(xì)胞的增殖,其他的只是簡(jiǎn)單的講了一下,由于我們的學(xué)生基礎(chǔ)不是特別好,所以只能具體問題具體對(duì)待了,我上課的基本流程是:讓學(xué)生自學(xué)課文,并讓學(xué)生在自學(xué)過程中做導(dǎo)學(xué)大課堂上的知識(shí)預(yù)覽;

然后讓他們自己互相指出錯(cuò)誤,并且提出問題。這樣就給學(xué)生提供了廣闊的思維空間使學(xué)生的思維得到了發(fā)展。由“接受”轉(zhuǎn)向“發(fā)現(xiàn)”,由單一、機(jī)械的“聽講”的被動(dòng)狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)向“自主——合作——探究學(xué)習(xí)”的積極主動(dòng)狀態(tài)。從而真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位??梢哉f(shuō),這是比較成功的。它鍛煉和提高了學(xué)生的多種能力,如觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力、自學(xué)能力等,從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

三、問題與反思

1、由于中考不計(jì)成績(jī)等原因,不少學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要性認(rèn)識(shí)不足,缺乏興趣和主動(dòng)性,嚴(yán)重影響高中生物教學(xué),有的學(xué)生連什么是細(xì)胞也不知道,而我作為引導(dǎo)者,在這方面沒有及時(shí)地給與正確的引導(dǎo),以至造成部分學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)甚至不學(xué)的情況。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的首要條件,因?yàn)樗峭苿?dòng)學(xué)生主動(dòng)積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動(dòng)力,因此在生物的教學(xué)工作中我一定要積極主動(dòng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行目的教育。

2、進(jìn)行目的教育,是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的必要手段,但更重要的興趣培養(yǎng)還必須始終貫穿在整個(gè)課堂教學(xué)過程中。例如一些易使學(xué)生感到難理解的抽象概念、單調(diào)枯燥的知識(shí),在四十五分鐘的課堂教學(xué)中,若能恰當(dāng)?shù)貙⒅R(shí)性和趣味性有機(jī)地結(jié)合起來(lái),寓教于趣,寓教于樂,便會(huì)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈地學(xué)習(xí)興趣,從而有利于知識(shí)的消化和吸收。對(duì)于這一點(diǎn),我做的還不夠好。

3、生物科學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)。中學(xué)生物教學(xué)只有重視與實(shí)際的聯(lián)系,加強(qiáng)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)與課外科技實(shí)踐活動(dòng),才能取得令人矚目的成效。要想全面提高生物教學(xué)質(zhì)量,中差生的轉(zhuǎn)化不容忽視。而要提高中差生的學(xué)習(xí)興趣和成績(jī),除在課堂上利用直觀教具、生動(dòng)語(yǔ)言、啟發(fā)談話等方法注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣外,更主要的是要讓他們多參與課外科技活動(dòng)。比如,可專門成立以中差生為骨干的生物課外興趣小組,并經(jīng)常組織和開展各種專題活動(dòng),讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)展自我。這一方面,由于受學(xué)校條件以及課時(shí)的限制,許多本應(yīng)讓學(xué)生動(dòng)手的實(shí)驗(yàn)都沒辦法實(shí)施,以致影響到學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力比較缺乏。但是在以后的工作中,我將會(huì)積極動(dòng)腦,盡量排除客觀因素帶來(lái)的影響,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,相信我的生物教學(xué)將會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階。

時(shí)間從我們的指尖溜走,我們正馬不停蹄地奔向新的一年,是時(shí)候考慮寫美工年度總結(jié)了!通過總結(jié)更清晰地認(rèn)識(shí)自己,才能在日益激烈的竟?fàn)幹辛⒂诓粩≈?。?yōu)秀的人是怎么寫美工的年度工作總結(jié)的呢?工作總結(jié)之家花時(shí)間特意編輯了2023美工年度詳細(xì)計(jì)劃與個(gè)人工作總結(jié),歡迎你參考,希望對(duì)你有所助益!

2023學(xué)年工作計(jì)劃總結(jié)篇3

一年來(lái),學(xué)生宿舍管理在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,堅(jiān)持教育、管理、指導(dǎo)和服務(wù)相結(jié)合的原則,以育人為核心,以服務(wù)為宗旨,積極致力于營(yíng)造良好的育人環(huán)境,宿舍管理工作總結(jié)。

一、圍繞中心,服從大局,做好公寓調(diào)整及管理服務(wù)

1、基本完成宿舍調(diào)整工作有力確保了學(xué)校的安全穩(wěn)定大局。

2、順利實(shí)施宿舍晚間熄燈制度。配合校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。

二、完善制度,規(guī)范程序,加強(qiáng)管理,探索新形勢(shì)下的公寓管理新模式

1、堅(jiān)決落實(shí)“依法治?!痹瓌t,注重加強(qiáng)制度建設(shè)

2、與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,繼續(xù)探索管理新模式,工作總結(jié)《宿舍管理工作總結(jié)》

3、完善服務(wù)體系,實(shí)現(xiàn)向?qū)W生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的延伸。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,嘗試開展了文明宿舍創(chuàng)建系列活動(dòng),現(xiàn)已經(jīng)完成了標(biāo)兵宿舍展示,宿舍安全、衛(wèi)生、裝飾評(píng)比大賽,文明宿舍建設(shè)座談等活動(dòng),其它活動(dòng)也將陸續(xù)開展。

三、進(jìn)一步做好學(xué)生宿舍的安全與穩(wěn)定工作

(1)加大宣傳力度。對(duì)于安全穩(wěn)定工作,我們注重正面引導(dǎo)。

(2)加強(qiáng)檢查與維修。為杜絕安全隱患,宿管建立了例常巡查制度,于每周一對(duì)各宿舍進(jìn)行安全巡查。

(3)重視安全管理工作。

四、存在的問題及不足

在我們完成任務(wù)、取得成績(jī)的同時(shí),應(yīng)該看到我們的工作中依然存在許多不足,例如:學(xué)生住宿條件有待進(jìn)一步改善;宿舍內(nèi)部衛(wèi)生情況難以令人滿意,文明宿舍建設(shè)尚有差距;對(duì)學(xué)生宿舍衛(wèi)生、紀(jì)律獎(jiǎng)懲力度有待進(jìn)一步加強(qiáng);學(xué)生管理的各項(xiàng)規(guī)章制度需要繼續(xù)完善和規(guī)范。

回顧即將過去一年,我在保持宿舍管理工作平穩(wěn)有序運(yùn)轉(zhuǎn)的同時(shí),為學(xué)校的工作大局做出了一定貢獻(xiàn)。但我們清醒地認(rèn)識(shí)到,成績(jī)有限,差距很大!展望未來(lái),我們將緊緊圍繞學(xué)校的育人目標(biāo)和工作中心,服從大局,積極探索、開拓創(chuàng)新,努力開創(chuàng)我校宿舍管理服務(wù)工作的新局面。

2023學(xué)年工作計(jì)劃總結(jié)篇4

本學(xué)期即將結(jié)束了,對(duì)于這一年的工作,有喜有憂,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并從經(jīng)驗(yàn)中取得進(jìn)步,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、教學(xué)思想方面:

本人思想進(jìn)步,積極向上,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨,以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想。注意團(tuán)結(jié)同事,不做不利于學(xué)校發(fā)展或有損學(xué)校利益的任何事情。本人教育思想端正、關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生,教書育人,具有良好的職業(yè)道德;認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃,積極完成本職工作,從不無(wú)故遲到或早退。本學(xué)期,為提高自己的教育教學(xué)水平,并能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的需要,本人從各方面都嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,積極向各位教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。

二、教學(xué)工作與學(xué)習(xí)方面:

在教學(xué)上我的一貫作風(fēng)是:

1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,一方面鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,并能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣教才能更好。另一方面了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、他們的需要、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難等等,在讀透教材與學(xué)生后,及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

初中學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,我做好學(xué)生的思想教育,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣,學(xué)生對(duì)我也就漫漫的喜歡和尊重,也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。本學(xué)期的作業(yè)情況:本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學(xué)生的試卷為主,共二十五份,認(rèn)真批改的共16次??傊プ〗虒W(xué)工作的主動(dòng)性,作業(yè)布置得有針對(duì)性,有層次性。為做到這點(diǎn),我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料,對(duì)各種資料進(jìn)行篩選,然后印發(fā)給學(xué)生。同時(shí),關(guān)注國(guó)內(nèi)及本地區(qū)敏感事件,認(rèn)真鉆研這些事件中與初中生物學(xué)知識(shí)有聯(lián)系的知識(shí),并引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識(shí),以題目的形式來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的印象。這樣做,就有了很好的效果。

3、為提高自己教學(xué)質(zhì)量,為上好課,我積極參加備課組的主備試講活動(dòng)。本學(xué)期我本人試講了5次,每次都有很好的收獲,我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師試講共10次,也有很好的收獲??傊?,博采眾長(zhǎng),彌補(bǔ)自己的不足,以提高教學(xué)水平。老師隨著課程改革的推進(jìn),對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

三、取得的成績(jī)及反思:

通過努力的工作,教學(xué)上也取得一定的成績(jī)。上學(xué)期期末考試中我?guī)У?個(gè)班中有5個(gè)班排在前十名。本學(xué)期生物作為會(huì)考科目,目前成績(jī)還沒有出來(lái),但我相信努力過了肯定會(huì)有收獲。另外上個(gè)學(xué)期寫過一篇論文《在生物教學(xué)中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護(hù)》獲三等獎(jiǎng)。十一月份,與其他生物老師一起利用課外時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作,并在海南省第十二屆中學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)操作能力競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。下學(xué)期跟王新華老師編寫整理了七年級(jí)上冊(cè)的整套習(xí)題,這個(gè)工作讓我們對(duì)課本及課標(biāo)內(nèi)容有了更深的理解,并豐富了我們的教學(xué)資源。

這一學(xué)年,我作為一個(gè)平凡的人,雖然沒有很顯著很耀眼的成果,但作為一名人民教師,我盡心盡力做完我該做的,做好我該做的,我無(wú)愧于我的學(xué)生,無(wú)愧于我的工作。

總之,嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,一切以學(xué)生為主,一切為了學(xué)生的終身發(fā)展。為人師表,處處以身作則。

2023學(xué)年工作計(jì)劃總結(jié)篇5

在當(dāng)宿管委員已有一年了,雖然時(shí)間較短,做工作不多,但回顧過去,明確成績(jī),找出不足,對(duì)今后工作還是大有好處。下面我就自我總結(jié)一下狀況,談點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

一、提高宿管員的工作水平

要提高工作水平,就要善于學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)我校宿舍管理的規(guī)章制度。我經(jīng)歷了三個(gè)階段:一是初步學(xué)習(xí)。熟悉地閱讀校園所發(fā)的一些規(guī)章和制度,但這僅是初步的,"師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人",要掌握這些資料,還有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的必要。二是深入學(xué)習(xí)。熟悉掌握政策規(guī)定是做好宿管員工作的保證。三是結(jié)合實(shí)踐學(xué)習(xí)。我一踏入工作崗位,就按上級(jí)對(duì)宿管員的要求去做,注意自身形象。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),熱心為學(xué)生服務(wù),引導(dǎo)教育,又大膽管理,履行宿管員工作職責(zé),有了較快的進(jìn)步,水平也有了提高。這是我學(xué)習(xí)和實(shí)踐的結(jié)果。

二、增強(qiáng)工作潛力

宿管委員無(wú)大事,做好工作,按規(guī)定辦,就能把事情辦好。那里重要的是潛力。增強(qiáng)工作的潛力。這體現(xiàn)宿管委員要完成日常工作任務(wù)。我對(duì)寢室里的同學(xué)是既服務(wù)又管理,即引導(dǎo)說(shuō)服又批評(píng)教育,光管理不進(jìn)行思想教育行不通,光教育不管理管不好。我在工作中堅(jiān)持大膽管理又耐心說(shuō)服教育,把二者緊密結(jié)合。具體做到"四勤":"嘴勤、手勤、腦勤、腿勤"。"嘴勤",對(duì)學(xué)生的問題盡力幫忙解決,該提醒的及時(shí)提醒。自己管理自己;對(duì)個(gè)別大聲喧嘩不禮貌行為,發(fā)現(xiàn)一個(gè)批評(píng)一個(gè),決不姑息遷就。這樣批評(píng)了差的,就表?yè)P(yáng)了好的。"手勤",工作計(jì)劃本不漏事項(xiàng),交班清楚表?yè)P(yáng)好人好事,批評(píng)不良現(xiàn)象。"腦勤",經(jīng)常想一想近期的工作,加強(qiáng)計(jì)劃性;想一想該做事,已做了什么,還需做什么,心里清楚,不忘事,不落事,使交辦的事和該做的事落到實(shí)處。"腿勤",做為一種鍛煉,上、下午、晚上查房三次,有時(shí)早晨也堅(jiān)持查,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)想辦法解決。防止意外事情的發(fā)生。

三、做到“人到心到”

是堅(jiān)持以"職責(zé)"之心工作。人的潛力有大小,但一般來(lái)說(shuō)只要有事業(yè)心職責(zé)感,就能把工作做好。做宿管委員工作也是這樣。要把工作當(dāng)事業(yè)干,盡到自己的職責(zé),做到"四心"即"細(xì)心、耐心、苦心、盡心",把工作做好。細(xì)心即是細(xì)心做工作,防止粗疏的作風(fēng)。有苦心就是不怕苦累,不怕流汗,多做工作,做好工作。值班時(shí)間較長(zhǎng),要不怕辛勞;在冬季的早晨6時(shí)左右起床,要不怕寒冷。盡心,就是盡心盡力工作,耐得住寂寞,不圖名利,盡職盡責(zé)。當(dāng)日事當(dāng)日畢,盡可能不給下班留下不該留的事。臨時(shí)出現(xiàn)的事,及時(shí)處理,處理不了的報(bào)有關(guān)班干部解決。

在校園領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我做了一些工作,取得了必須的成績(jī),但我明白自己工作時(shí)間短,狀況還不夠熟悉,經(jīng)驗(yàn)還不豐富,作風(fēng)還不夠細(xì)致。在今后的工作中,要發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,不斷進(jìn)取,扎實(shí)工作,爭(zhēng)取在新的一年里能夠取得更大的進(jìn)步,更大的突破。

2023學(xué)年工作計(jì)劃總結(jié)篇6

2019年秋學(xué)期,是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神,全面實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的重要一年,是慶祝教師節(jié)第二十五年頭,慶祝偉大祖國(guó)六十華誕的喜慶之年, 也是學(xué)校素質(zhì)教育成果的展示年,更是創(chuàng)建省星級(jí)學(xué)校沖刺年。新形勢(shì)賦予新使命、新任務(wù)、新作為,我們將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),將工作重力聚焦到“提高質(zhì)量”和“彰顯特色”上來(lái),樹立正確的學(xué)生觀、教師觀、人才觀和質(zhì)量觀,本著“細(xì)、實(shí)、勤、準(zhǔn)”的要求,搞好精細(xì)化管理,推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)式發(fā)展。依據(jù)形勢(shì)和校情,制定本計(jì)劃。

二、指導(dǎo)思想:學(xué)期中,我們將繼續(xù)以教育提升教學(xué)質(zhì)量為載體,團(tuán)結(jié)全校教職工,圍繞一個(gè)中心、建好兩個(gè)隊(duì)伍、實(shí)現(xiàn)四個(gè)突破,即以教育教學(xué)質(zhì)量為中心,建好班子隊(duì)伍和教師隊(duì)伍,力求在提升質(zhì)量上有突破,在隊(duì)伍建設(shè)上有突破,在校園文化上有突破,在創(chuàng)新管理上有突破。使學(xué)生快樂,讓家長(zhǎng)滿意,求社會(huì)放心,把學(xué)校教育教學(xué)工作推進(jìn)到一個(gè)新階段。

三、工作目標(biāo):將充分發(fā)揮人力第一資源的作用,凝心聚力做好四方面事情,以優(yōu)異成績(jī)向國(guó)慶60周年獻(xiàn)禮。

強(qiáng)化教育管理,豐富校園生活,使學(xué)生喜愛;

確立服務(wù)理念,塑造良師形象,讓家長(zhǎng)滿意;

增強(qiáng)師生素養(yǎng),提高教學(xué)質(zhì)量,謀發(fā)展;

彰顯特色文化,強(qiáng)化品牌效應(yīng),創(chuàng)社會(huì)美譽(yù)。

四、工作措施:

(一)堅(jiān)持隊(duì)伍建設(shè)

1、錘煉堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體。新學(xué)期中,學(xué)校行政人員要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和現(xiàn)代管理理論;學(xué)習(xí)教育思想和先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn);學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)方法和管理藝術(shù);以身作則,率身垂范,不斷超越自我,團(tuán)結(jié)一致,形成無(wú)堅(jiān)不摧的向心力和凝聚力。學(xué)校繼續(xù)推行“校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)、集體行權(quán)、分工負(fù)責(zé)、層級(jí)管理、層層負(fù)責(zé)抓落實(shí)”的運(yùn)行機(jī)制,堅(jiān)持好工作 “五性”,即原則性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性、協(xié)調(diào)性、有效性。著力于既雷厲風(fēng)行,又精確細(xì)致的工作作風(fēng),做到以人為本,以法治校,以德治教,以理服人。強(qiáng)化各教研組長(zhǎng)的管理功能,各教研組長(zhǎng)要進(jìn)一步擔(dān)當(dāng)起工作重任,計(jì)劃與措施要著眼學(xué)校大局,創(chuàng)新工作方法,時(shí)時(shí)講落實(shí),事事抓落實(shí),務(wù)求高效益。學(xué)期中,依照局績(jī)效工資考核方案,繼續(xù)置行政和各組長(zhǎng)于全員的監(jiān)督與評(píng)估之中,做到:每位干部都要牢記:用心做事、講究效率、真心待人、愛心育人,創(chuàng)造佳績(jī)。

2、打造優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教育者的素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師。因此,每位教師都要努力在實(shí)踐中錘煉自己,使自己思想和業(yè)務(wù)能力過得硬。學(xué)期中我們將做好以下幾方面的工作:

(1)依法治教,嚴(yán)格執(zhí)行“八不準(zhǔn)”和“五項(xiàng)禁令”。要努力塑造一支境界高遠(yuǎn)、師德高尚、能力高強(qiáng)、學(xué)識(shí)高深、言行高雅的“五高”型教師隊(duì)伍。要在教職工中提倡五種精神:終身從教的敬業(yè)精神,刻苦鉆研的探索精神,愛生如子的園丁精神,不甘落后的拼搏精神,不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神。用五種精神教書育人,引導(dǎo)教師樹立正確的價(jià)值觀和職業(yè)觀,增強(qiáng)光榮感、責(zé)任感和使命感。要嚴(yán)格執(zhí)行“八不準(zhǔn)”和“五項(xiàng)禁令”。嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定。要嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為,堅(jiān)決杜絕教育亂收費(fèi)。

(2)進(jìn)一步推進(jìn)教師人事制度改革,不斷推進(jìn)教職工績(jī)效工資考核制。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,激活學(xué)校內(nèi)部活力。真正起到獎(jiǎng)勤罰懶、鼓勵(lì)先進(jìn)的作用。

(3)更新理念,為人師表。理論是行為的指南。新學(xué)期里我們將通過集中與自學(xué)相結(jié)合的方式,培訓(xùn)教師進(jìn)一步樹立關(guān)心學(xué)生、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的思想。

一是集中學(xué)習(xí),開展教師繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng),了解掌握新教育時(shí)期的教育教學(xué)信息;二是自主學(xué)習(xí),要求全體教師合理安排課余時(shí)間,充分利用學(xué)校圖書室、網(wǎng)絡(luò)等教育資源,廣泛接觸先進(jìn)的教育思想,學(xué)習(xí)、借鑒先進(jìn)的教育教學(xué)方法,以實(shí)現(xiàn)自身的人格成長(zhǎng)、文化成長(zhǎng)、興趣成長(zhǎng)、能力成長(zhǎng)、專業(yè)成長(zhǎng);三是結(jié)合局“有效教學(xué)達(dá)標(biāo)”開展“讀書富腦”活動(dòng),有計(jì)劃地進(jìn)行摘抄美文、優(yōu)秀案例摘抄、課題研究文獻(xiàn)摘抄等活動(dòng),做到每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)、設(shè)計(jì)一點(diǎn)、記錄一點(diǎn)、研究一點(diǎn)、體會(huì)一點(diǎn)、總結(jié)一點(diǎn)、改變一點(diǎn)、進(jìn)步一點(diǎn)、提高一點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合,學(xué)習(xí)與教科研相結(jié)合的方式,做好學(xué)習(xí)筆記,使自己在學(xué)習(xí)中補(bǔ)充能量,在學(xué)習(xí)中提升認(rèn)識(shí),并運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐,努力做一個(gè)優(yōu)秀的教師,有人格的教師,有責(zé)任感的教師,有追求的教師。

(4)關(guān)注青年教師,發(fā)展骨干群體

落實(shí)市局校級(jí)骨干教師發(fā)展規(guī)劃,培訓(xùn)青年教師培訓(xùn),發(fā)展骨干力量。實(shí)踐中,努力發(fā)揮現(xiàn)有局校骨干教師、優(yōu)秀教師的作用,為教師開放課堂。并有計(jì)劃地培養(yǎng)市局級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師,打造一支名師團(tuán)體,形成學(xué)校強(qiáng)大的人才優(yōu)勢(shì)。

(二)強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理。

1、始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心不動(dòng)搖、以質(zhì)量為核心不松懈。進(jìn)一步規(guī)范管理,精細(xì)管理,科學(xué)管理。全體教職工要蹲下身子,靜下心來(lái),專注于學(xué)生、傾心于教育,把平凡的事情做好,把枯燥的事情做出“彩”,要懂得提升學(xué)校教育教學(xué)“內(nèi)功”才是提高學(xué)校知名度的最關(guān)鍵所在,而“內(nèi)功”修煉需要一個(gè)長(zhǎng)期、隱性的過程。要繼續(xù)依法規(guī)范辦學(xué)行為,全面執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和揚(yáng)州市中小學(xué)減負(fù)令,嚴(yán)格落實(shí)課程、課時(shí)、作業(yè)量、作息時(shí)間、考試評(píng)價(jià)、招生等管理規(guī)定。

2、堅(jiān)持以正確的質(zhì)量觀為導(dǎo)向,正確處理好三大關(guān)系。一是考試成績(jī)與學(xué)生素養(yǎng)的關(guān)系。我們要著眼于學(xué)生素養(yǎng)的培養(yǎng),就不能忽視作為素養(yǎng)重要內(nèi)容之一的考試成績(jī)。在培養(yǎng)新型人才問題上,我們要理直氣壯、堅(jiān)定不移地狠抓教學(xué)質(zhì)量,正確處理好新課改背景下減負(fù)與提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系,不能把推進(jìn)素質(zhì)教育與爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)科成績(jī)對(duì)立起來(lái)。要堅(jiān)持用鞏固率、升學(xué)率以及學(xué)科的平均分、及格率、優(yōu)秀率來(lái)衡量班級(jí)和教師的教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和分析,不斷完善考評(píng)體系,將教學(xué)質(zhì)量作為教師評(píng)優(yōu)和聘用的最重要依據(jù)。二是處理好面向全體與追求亮點(diǎn)的關(guān)系。面向全體,全面提高教學(xué)質(zhì)量,不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),是辦讓家長(zhǎng)滿意教育的唯一選擇。個(gè)體的亮點(diǎn)絕對(duì)離不開全體的質(zhì)量和全面的質(zhì)量。“全體”是“錦”,“亮點(diǎn)”是“花”,只有錦上添花,才能受到社會(huì)的認(rèn)可和家長(zhǎng)的滿意。三是處理好教師教與學(xué)生學(xué)的關(guān)系。事實(shí)告訴我們,學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量比教師教的質(zhì)量更為重要。教師不是簡(jiǎn)單的教書者,而是教人讀書者。學(xué)生有沒有自學(xué)能力,善于不善于提出問題、分析問題,有沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)的興趣,對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。因此必須關(guān)注課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的效益。

3、向管理要質(zhì)量,努力做到以下八個(gè)環(huán)節(jié)的管理要真正到位。一是管理意識(shí)必須真正到位。要形成高度的目標(biāo)管理意識(shí)、崗位意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),認(rèn)真實(shí)行“三全”管理,即實(shí)行全員管理、全程管理和全面管理。對(duì)教學(xué)“六認(rèn)真”實(shí)行精細(xì)化管理,既是整個(gè)教學(xué)管理的重點(diǎn),又是難點(diǎn),學(xué)期中,學(xué)校行政人員工作重心將繼續(xù)下移,靠前指揮。做到問題在一線發(fā)現(xiàn),舉措在一線出臺(tái),困難在一線克服,成果在一線體現(xiàn)。二是優(yōu)化課堂必須真正到位。課堂教學(xué)是教育教學(xué)最基本的組織形式,是形成教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,是全面提高教學(xué)質(zhì)量的主要渠道,是質(zhì)量管理的關(guān)鍵抓手。要狠抓課堂教學(xué)的“五個(gè)優(yōu)化:優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、優(yōu)化教法學(xué)法、優(yōu)化集體備課、優(yōu)化訓(xùn)練講評(píng)、優(yōu)化檢測(cè)與補(bǔ)償。要做好課堂教學(xué)評(píng)估工作。我們可以從下面八個(gè)方面來(lái)評(píng)估我們的教學(xué)效果。a、目標(biāo)定位:按新課標(biāo)要求,較好地體現(xiàn)知識(shí)、技能、情感態(tài)度和價(jià)值觀的和諧發(fā)展。b、教學(xué)起點(diǎn):符合校情、班情、學(xué)情,注意到學(xué)生間的差異,突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),調(diào)控梯度。c、角色轉(zhuǎn)換:以生為本,以學(xué)定教。師生之間角色定位正確,教師要為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),真誠(chéng)地關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展。d、自主學(xué)習(xí):倡導(dǎo)主動(dòng)參與、樂于探究、合作交流等多種的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生不唯老師、不唯書本,有自主思考能力。e、學(xué)習(xí)反應(yīng):課堂氛圍寬松、民主,學(xué)生之間多向互動(dòng);學(xué)習(xí)情緒高漲,參與學(xué)習(xí)的興趣濃厚;重視學(xué)習(xí)的過程,重視學(xué)生的體驗(yàn)。f、教學(xué)手段:盡量運(yùn)用各種現(xiàn)代教育技術(shù),提高課堂四十分鐘實(shí)效。g、教學(xué)情感:教師精神飽滿,教態(tài)親切自然,具有親和力,善于激勵(lì),評(píng)價(jià)得當(dāng)。h、教學(xué)基本功:使用普通話,字跡工整美觀,板書設(shè)計(jì)合理。i、教學(xué)效果:實(shí)現(xiàn)課時(shí)教學(xué)目標(biāo),使各層次學(xué)生都有最大程度的提高和發(fā)展。三是有效補(bǔ)差必須真正到位。教育局在2019年下半年工作意見第五大點(diǎn)中,明確提出了加快均衡發(fā)展要求,該要求對(duì)學(xué)校教育來(lái)講,其出發(fā)點(diǎn)和歸宿是對(duì)后進(jìn)生的幫助。要制訂補(bǔ)差的規(guī)范和相應(yīng)的制度,明確補(bǔ)差的策略和方法。一個(gè)同志師德的高低,責(zé)任感的強(qiáng)弱,所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣,往往體現(xiàn)在對(duì)差生的態(tài)度和補(bǔ)差的績(jī)效上。轉(zhuǎn)化一個(gè)差生與培養(yǎng)一名優(yōu)等生同樣艱辛,同樣重要,同樣光榮。每個(gè)教師必須具備足夠的愛心和耐心,不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),揚(yáng)起每個(gè)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)風(fēng)帆,點(diǎn)燃每個(gè)家庭的希望之光。四是科學(xué)指導(dǎo)與自我反思必須真正到位。教學(xué)質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)是教學(xué)效益的競(jìng)爭(zhēng),教學(xué)效益的競(jìng)爭(zhēng)是教學(xué)科研的競(jìng)爭(zhēng)。各位教師要圍繞“有效教學(xué)”這個(gè)中心課題,研究有效管理、有效指導(dǎo)、有效備課、有效上課、有效練習(xí)、有效測(cè)試。每個(gè)教師都要善于反思,勤于反思,反思我們平時(shí)的教學(xué)是否有效,并不斷地整改提高。要堅(jiān)持寫好教學(xué)后記。在適當(dāng)之時(shí),學(xué)校將聯(lián)系教育專家來(lái)校講學(xué),促進(jìn)專業(yè)水平提高。要扎實(shí)推行聽課評(píng)課制度。校長(zhǎng)、教務(wù)處等行政聽課前不打招呼,隨到隨聽,聽后進(jìn)行交流。校長(zhǎng)、、教研組長(zhǎng)每周至少聽一節(jié),分管校長(zhǎng)、教務(wù)處每周至少聽二節(jié)。教師一月聽課不少于3節(jié)。要重視課后討論、評(píng)議,以利于課堂教學(xué)效益的提高。五是教科研工作必須到位。我們要立足本職、立足課堂、立足具體教學(xué)實(shí)踐投身到教科研中去,以此來(lái)提高我們的教學(xué)質(zhì)量。要把爭(zhēng)做“反思型”、“研究型”教師。學(xué)期中,學(xué)校倡導(dǎo)把“學(xué)會(huì)科研、參與科研”作為每一個(gè)教師的基本素質(zhì),把“撰寫論文、發(fā)表論文”作為每一個(gè)教師的工作要求。學(xué)期末,每一個(gè)教師每學(xué)期均

2023學(xué)年工作計(jì)劃總結(jié)篇7

本學(xué)期的工作重點(diǎn)是:抓教師的職業(yè)道德建設(shè)及學(xué)生的思想道德建設(shè),推進(jìn)有效教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)校本課程建設(shè),進(jìn)一步完善校本課程管理。加強(qiáng)書香校園的建設(shè)及研究型教師群體的建設(shè)。

具體工作:

一、 教師職業(yè)道德建設(shè)

利用好每一次的政治學(xué)習(xí),提高教師的政治覺悟,樹立良好的職業(yè)道德風(fēng)尚,使老師們形成銳意進(jìn)取的高尚品質(zhì)。利用多元的教師評(píng)價(jià)體系促進(jìn)教師的職業(yè)道德水平的提高,鼓勵(lì)老師們向身邊的榜樣學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。

二、 學(xué)生的思想道德建設(shè)

1、加強(qiáng)班級(jí)的管理,以創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)為載體,要求班主任根據(jù)本班的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃,使班級(jí)形成一股積極向上、和諧的力量。

2、注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明、禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣等的養(yǎng)成教育,繼續(xù)發(fā)揮值周評(píng)比的檢查的促進(jìn)作用,使各班級(jí)內(nèi)形成一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的向上氛圍。

3、加強(qiáng)班級(jí)的文化建設(shè),利用現(xiàn)有的物質(zhì)資源鼓勵(lì)班級(jí)設(shè)計(jì)凸顯班級(jí)特色的文化,使各班級(jí)自己的特有文化,成為凝聚班級(jí)精神的標(biāo)志。

4、利用多樣的德育活動(dòng),拓寬育人渠道,建構(gòu)行為習(xí)慣教育的平臺(tái),讓學(xué)生在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的道德品質(zhì)。

三、教育教學(xué)工作

1、重常規(guī)檢查,完善教學(xué)管理。抓好教學(xué)常規(guī)工作的檢查,在備課方面,每位老師在學(xué)期初都須對(duì)教材進(jìn)行全程備課,吃透教材,對(duì)每一節(jié)課都要注重三維目標(biāo)的有效性,并注重教后反思,在反思中積累,在反思中提升,在反思中成長(zhǎng)。在課堂教學(xué)方面,突出學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)過程,課堂上要求教師以飽滿的熱情和精神面貌對(duì)待孩子們,把每一節(jié)課當(dāng)做公開課去上,把每一個(gè)孩子當(dāng)做人才去培養(yǎng)。在作業(yè)批改方面提倡面批面改,并注重作業(yè)批改中對(duì)學(xué)生激勵(lì)語(yǔ)言的運(yùn)用。在對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)方面,注重對(duì)學(xué)困生的關(guān)注。實(shí)施抓兩頭帶中間的方法來(lái)提高全班的教學(xué)水平。

教導(dǎo)處人員抓好常規(guī)檢查工作,采用隨堂聽課,檢查備課,作業(yè)輔導(dǎo)等形式,促進(jìn)教學(xué)的管理。

2、把科研工作抓穩(wěn)抓實(shí)。

以課堂教學(xué)為平臺(tái),開展扎實(shí)有效的課題研究工作。每個(gè)年組以教研組為單位確立一個(gè)教學(xué)特色并進(jìn)行研究。每組每位教師上好課題課,建立組內(nèi)教師互聽課制度,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),有效扎實(shí)的開展課題研究。每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),在同伴互助中共同學(xué)習(xí)和提高。

四、 研究型教師群體的建設(shè)

1、 定目標(biāo)找方向

新學(xué)期初,請(qǐng)老師們根據(jù)各自的實(shí)際情況制定出自我發(fā)展規(guī)劃,并按各自的計(jì)劃努力實(shí)施,學(xué)年終做出總結(jié)及反思,在反思中成長(zhǎng),在反思中提升,在反思中改變各自的教育生活。

2、 大力發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,以強(qiáng)帶弱,促進(jìn)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè),組織學(xué)校骨干教師與其它教師組織成互助的教師群體,級(jí)織開展骨干教師示范課,把外出學(xué)回的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在教師中引起轟動(dòng)效應(yīng)。

3、 發(fā)揮青年教師的先鋒作用。我校青年教師有19位占教師總數(shù)的30%。青年教師是學(xué)校的中堅(jiān)力量,凡事鼓勵(lì)青年教師走在前,組織青年教師開設(shè)專題論壇活動(dòng),開展青年教師學(xué)習(xí)的熱潮,讓青年教師的課堂教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階,本學(xué)期結(jié)合青年教師沙龍時(shí)所確定的課題研究進(jìn)行課題課的教學(xué),以課題課為載體切實(shí)做好課題研究工作,增強(qiáng)課題的針對(duì)性和實(shí)效性。我們確定的數(shù)學(xué)課題是《課堂教學(xué)中三維目標(biāo)的落實(shí)》、語(yǔ)文教師的課題是《誦讀古詩(shī)詞,培養(yǎng)孩子的雙文素養(yǎng)》、藝術(shù)教師的研究的課題是《音體美課堂教學(xué)的整合》。上學(xué)期我們年輕教師的各項(xiàng)課題已做了充分的準(zhǔn)備工作,新學(xué)期開學(xué)初就將按計(jì)劃實(shí)施于課堂,讓科研促進(jìn)教育的發(fā)展。并盡力形成自己的教學(xué)特色,形成自己的教學(xué)模式,以此為契機(jī)帶動(dòng)全校教學(xué)水平的進(jìn)一步提高。促進(jìn)學(xué)校教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。

4、 發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)作用

近年來(lái),由于分局領(lǐng)導(dǎo)的重視,校領(lǐng)導(dǎo)的支持,學(xué)校教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)校往年有所增加,但我們須把部分教師的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)普化為全體教師的共同的學(xué)習(xí)資源。心外出學(xué)習(xí)教師須做到“三個(gè)一”:帶回一份學(xué)習(xí)資料、進(jìn)行一次講座、上一堂公開課。為大家做出示范作用。學(xué)名師是我們近年來(lái)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的途徑之一,為了促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,發(fā)揮名師們的專業(yè)引領(lǐng)作用。我們?yōu)槔蠋熧?gòu)時(shí)了大量的教育教學(xué)圖書及名師的課堂教學(xué)實(shí)錄,本學(xué)期我們將加強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。充分的發(fā)揮學(xué)習(xí)資料中名師的引領(lǐng)作用。教導(dǎo)處做好指導(dǎo)與調(diào)控。請(qǐng)老師做出具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃,教導(dǎo)處做好檢查與督促工作。

五、 書香校園的建設(shè)

1、 進(jìn)行書香校園的環(huán)境布置

(1) 書香校園宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫的設(shè)置。

(2) 教室內(nèi)設(shè)讀書活動(dòng)園地,讓學(xué)生背誦讀書名言。

2、 抓好教師讀書

(1) 充分利用教導(dǎo)處圖書資源,每學(xué)期每名教師至少閱讀一本教育名著,并寫出讀書體會(huì)。如果圖書室資源不能滿足教師的要求的情況下,提倡教師進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。引導(dǎo)教師建購(gòu)?fù)暾闹R(shí)體系:讀經(jīng)典類名著以增強(qiáng)教師的文化底蘊(yùn)、讀理論專著以加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐、讀兒童文學(xué)以悟童心童趣。

(2) 組織青年教師讀書并做好讀書交流活動(dòng)。

(3) 結(jié)合讀書情況做好讀書筆記評(píng)比。

3、 抓好學(xué)生的閱讀

(1) 為新生做好讀書宣傳活動(dòng),讓新生家長(zhǎng)做好親子共讀計(jì)劃,盡快的把一年 新生帶入讀書的氛圍。

(2) 抓好學(xué)生的晨讀及午讀活動(dòng)。讓晨讀及午讀有計(jì)劃、有內(nèi)容、有效果。抓好閱讀課的管理、閱讀課盡量統(tǒng)一時(shí)間,全校師生共同靜心讀書,營(yíng)造愛書、讀書的氛圍。教導(dǎo)處做好檢查工作。

(3) 建立班級(jí)書架,做到月上報(bào)書架書目,根據(jù)讀書情況評(píng)選書香班級(jí)。

(4) 根據(jù)讀書情況開展讀書及征文比賽活動(dòng)。讓閱讀與體會(huì)相結(jié)合,閱讀與寫作相結(jié)合、閱讀與競(jìng)賽相結(jié)合。

六、 常規(guī)管理:

1、 抓好校本課程建設(shè)

校本課的開展是我校教學(xué)工作的重中之重。在校本課程的開發(fā)過程中,我們要努力挖掘?qū)W校資源、設(shè)置等符合學(xué)生興趣需求、促進(jìn)學(xué)生好展的課程,新學(xué)期,在學(xué)校資源方面,根據(jù)教師的不同能力和學(xué)生的年齡特點(diǎn)開設(shè)相應(yīng)的課程。新學(xué)期我們準(zhǔn)備開設(shè)的校本課有:

全校學(xué)科類校本課:簡(jiǎn)妙作文課、寫字課、在日記中成長(zhǎng)

年級(jí)類校本課:一年級(jí)開設(shè):古詩(shī)詞誦讀課剪帖畫。

二年級(jí)開設(shè):創(chuàng)編童話

三年級(jí)開設(shè):創(chuàng)編兒童故事、趣味數(shù)學(xué)

四年級(jí)開設(shè):創(chuàng)編兒童小說(shuō)、剪報(bào)制作、趣味數(shù)學(xué)

五年級(jí)開設(shè):美文賞析、趣味數(shù)學(xué)

藝術(shù)類校本課:舞蹈、樂器、合唱、乒乓球、武術(shù)、輪滑、田徑、版畫、涂畫、剪紙、書法、微機(jī)、英語(yǔ)課本劇、演講、編織、十字繡、詩(shī)詞誦讀、英文歌曲、電器拆裝。

校本課的要求:

(1)為每個(gè)校本課程定時(shí)間、定人數(shù)、定任務(wù)、教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)生的意向和學(xué)校條件,在充分尊重學(xué)生志愿的前提下進(jìn)行合理調(diào)劑。

(2)校本課的日??己伺c評(píng)估由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生及教師的上課情況進(jìn)行不定期的抽查。

(3)學(xué)期初制定活動(dòng)計(jì)劃,選定學(xué)員、并上報(bào)教導(dǎo)處,加強(qiáng)對(duì)教案的檢查。

(4)加強(qiáng)對(duì)校本課實(shí)施的評(píng)價(jià),優(yōu)化教學(xué)過程,激發(fā)教師的創(chuàng)造性。

2、抓好學(xué)生的課前預(yù)習(xí)。

3、抓好早晚自己的管理。

4、抓好學(xué)生行為及習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

5、抓好安全工作。