幼兒園教務(wù)工作總結(jié)與反思8篇

時(shí)間:2022-05-31 作者:Monody 工作總結(jié)

工作總結(jié)是我們鞏固復(fù)習(xí)自己工作的重要途徑,可以幫助我們快速成長(zhǎng),為了讓我們及時(shí)分析出工作中存在的問(wèn)題,寫工作總結(jié)的任務(wù)就可以提高日程以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園教務(wù)工作總結(jié)與反思8篇,供大家參考。

幼兒園教務(wù)工作總結(jié)與反思8篇

幼兒園教務(wù)工作總結(jié)與反思1

一年來(lái),我園的保教工作在各級(jí)部門和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,以創(chuàng)建和諧、文明的幼兒園環(huán)境為總目標(biāo),以加強(qiáng)教育教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn),進(jìn)一步教師的整體素質(zhì),努力改善幼兒園的園容園貌。幼兒園全體老師齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下,圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),取得了較好的成績(jī)?,F(xiàn)將本一年來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

保教質(zhì)量是幼教工作的重中之重,而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅(jiān)持以學(xué)習(xí)先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合本園的實(shí)際,加強(qiáng)研究,從轉(zhuǎn)變觀念入手,提高教師的整體水平。

1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,加強(qiáng)學(xué)習(xí),開(kāi)展愛(ài)孩子教育活動(dòng),倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流,提高了教師對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí)。

2、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),樹(shù)立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。老師們互相探討、相互指導(dǎo),教育教學(xué)水平有大幅度提高。

3、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練,提高教師的業(yè)務(wù)能力。老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高,為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作,打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、堅(jiān)持以德為首,制定園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范,提高了教師職業(yè)道德行為。

二、加強(qiáng)教研力度,提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教研活動(dòng),改革課堂教學(xué)。轉(zhuǎn)變教育觀念,樹(shù)立新的幼兒教育理念,積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑,根據(jù)幼兒發(fā)展需要,樹(shù)立目標(biāo)意識(shí),選擇教育內(nèi)容,新老師及時(shí)給予指導(dǎo),使其順利完成教學(xué)任務(wù)。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對(duì)教師的備課、教育活動(dòng),室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理,根據(jù)幼兒的年齡,依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī),并在此基礎(chǔ)上積極豐實(shí)保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實(shí)內(nèi)涵的各自特色的活動(dòng)區(qū)角。特別是每班所設(shè)置的幼兒自由墻,讓幼兒在各個(gè)區(qū)角活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰明才智,較好地培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作等各科自主創(chuàng)新能力。

3、加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的研究,對(duì)幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo),從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。特別是今年預(yù)防“手足口病”中,加強(qiáng)了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),同時(shí)大班幼兒還進(jìn)行了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),如正確讀書和寫字姿勢(shì)。

4、加強(qiáng)家園聯(lián)系,開(kāi)展《牽手兩代》親子教育活動(dòng),增強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系,增加了幼兒園工作的透明度,提高了家長(zhǎng)科學(xué)的,從而架起了一道家園共育的金橋。

三、組織各種活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中提高了各種能力。

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排下,幼兒園組織了幼兒技能技巧活動(dòng)、“六一”文藝演出活動(dòng)以及幼兒體操比賽。通過(guò)活動(dòng),提高了老師組織課外活動(dòng)的能力,提高了幼兒參與戶外活動(dòng)的興趣,鍛煉幼兒的身體,增強(qiáng)體質(zhì),全體幼兒人人參與,收到了很好的效果。

幼兒園教務(wù)工作總結(jié)與反思2

反思一個(gè)學(xué)期的工作,我有了很深的認(rèn)識(shí):我們都有一種感覺(jué),當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候,你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快,而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候,你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間很漫長(zhǎng)。不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭,開(kāi)學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn),實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝。可是細(xì)細(xì)品味,卻也發(fā)覺(jué)自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自蒙感,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去了,身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲,這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學(xué)會(huì)了許多、各方面進(jìn)步也不錯(cuò)。為了更好地做好以后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退,樹(shù)立為人師表的形象。

一、教學(xué)方面

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎,并具有較強(qiáng)的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動(dòng),和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題,并解決問(wèn)題。

二、常規(guī)教育方面

1、禮貌先從自我做起,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭,并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。

2、課堂活動(dòng)紀(jì)律從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人,安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

3、衛(wèi)生習(xí)慣每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性,加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手,餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:

我深刻地認(rèn)識(shí)到,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識(shí)水平。

四、家園溝通

1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。通過(guò)家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

2、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。

3、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。

4、工作上加強(qiáng)互動(dòng),對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽(tīng)取。

五、存在不足:

1、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日完成”。

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。

六、今后工作規(guī)劃:

1、積極、認(rèn)真開(kāi)展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討,多方面的提高專業(yè)技能。

2、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì),加大學(xué)習(xí)力度:

一是保持工作熱情,繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。

二是謙虛謹(jǐn)慎,繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)。

不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲,努力工作。在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

幼兒園教務(wù)工作總結(jié)與反思3

暑往寒來(lái),一年的工作即將接近尾聲,今天站在這里我的心情無(wú)比激動(dòng),我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師給予我這個(gè)機(jī)會(huì),請(qǐng)大家聆聽(tīng)我的進(jìn)步和工作中的不足。一年來(lái),在平凡的工作崗位上默默地耕耘,將愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實(shí)踐工作中?;厥滓荒陙?lái)所走過(guò)的工作歷程,有所失、也有所得?,F(xiàn)將一年來(lái)的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師做以下匯報(bào)和總結(jié)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹(shù)立形象

教師是人類靈魂的工程師,教師的政治思想覺(jué)悟會(huì)直接影響到孩子的行為。因此,我在思想上高定位,本著求實(shí)好學(xué)的精神積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng),做到人到思想到,體會(huì)其精神實(shí)質(zhì),并認(rèn)真做記錄,貫徹到實(shí)際工作之中。并以“教師十不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己,樹(shù)立良好的教師形象。

在我心中一直認(rèn)為:一名優(yōu)秀的幼兒教師只要做到德良、志堅(jiān)、風(fēng)正、紀(jì)嚴(yán)、儀端、學(xué)勤、心慈、言美才能樹(shù)立良好的師表形象。在平時(shí)工作中,我從點(diǎn)滴小事中力爭(zhēng)做到:既要以身作則,又要視聽(tīng)言行,既要一絲不茍、又要持之以恒,凡是要求孩子做到的,自己首先必須要做到,哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范。因此我深深的知道,教師良好的道德修養(yǎng)和博學(xué)卓識(shí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是耀眼的旗幟,是力量的源泉。

二、鉆研業(yè)務(wù),悉心育人

作為一名教師不僅要管理好班級(jí),有一顆愛(ài)孩子的心,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),在工作之余,我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái),不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗(yàn),使自己在授課水平上有所提高。我能認(rèn)真履行教師職責(zé)、奉獻(xiàn)愛(ài)心,用身教去影響幼兒、教育幼兒,在工作中具備高度的責(zé)任感,對(duì)幼兒有愛(ài)心,細(xì)心和耐心。因材施教,使每個(gè)幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。

三、用心工作,不斷進(jìn)取

由于我刻苦鉆研,努力工作,一年來(lái)取得了一些小小的成績(jī):20xx年10月,觀摩課《小落葉的節(jié)奏》接待了糧食幼兒園的多名老師;20xx年11月,電教論文《淺談電教媒體在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用》在宜昌市獲二等獎(jiǎng),湖北省獲優(yōu)秀獎(jiǎng);20xx年我所帶的大六班在園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中獲二等獎(jiǎng),并獲閱讀班級(jí)示范班;20xx年5月,我和同事們一起參加了“知音杯”全國(guó)億萬(wàn)婦女健身大賽,榮獲推廣獎(jiǎng)和最佳道德風(fēng)尚獎(jiǎng);20xx年6月,音樂(lè)教案《小落葉的節(jié)奏》在宜昌市優(yōu)秀教案評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。

四、認(rèn)識(shí)不足,努力進(jìn)步

“人無(wú)完人,金無(wú)足赤”,我意識(shí)到自己還有多缺點(diǎn):有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己,思想上松懈就會(huì)影響工作;性格急躁;等,以后要克服自身的弱點(diǎn),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

有播種就會(huì)有收獲,有付出就會(huì)有回報(bào)。一年的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情,也使我的教學(xué)工作初漸成效。但我深知這些成績(jī)的取得是與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和所有幫過(guò)我的教師分不開(kāi)的。一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。追求永無(wú)止境,奮斗沒(méi)有窮期。在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力,盡職盡則。把自己全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子,為桃幼的明天獻(xiàn)出自己的一份力量。

幼兒園教務(wù)工作總結(jié)與反思4

本學(xué)期制定了幼兒識(shí)字量為80字左右,在上課的過(guò)程中,我們大力提高了自己自身的教學(xué)水平,提高了幼兒對(duì)漢字的興趣,課上向20分鐘要效率!在我班三位老師的默契配合和共同努力下,圓滿地完成了本學(xué)期的漢子教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

努力讓幼兒對(duì)漢字產(chǎn)生了興趣,在班內(nèi)設(shè)立了字寶寶區(qū)角,為幼兒創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍;培養(yǎng)幼兒有主動(dòng)探索漢字的愿望,初步了解漢字與實(shí)物、圖片之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,開(kāi)始有興趣閱讀圖書中與畫面有直接對(duì)應(yīng)關(guān)系的文字。我們還及時(shí)利用課余時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行游戲性地復(fù)習(xí)所學(xué)的漢字,讓兒對(duì)漢字不容易遺忘。我們的具體做法是:

一、利用早上的時(shí)間、餐前、午飯前、離園前反復(fù)與漢字見(jiàn)面,一回生,二回熟,時(shí)間久了自然也就認(rèn)識(shí)了。

二、根據(jù)我班幼兒興趣特點(diǎn),把識(shí)字揉和在日常生活中。如:在加點(diǎn)活動(dòng)中,如果吃蘋果,我們會(huì)拿出“蘋果”字寶寶。引導(dǎo)幼兒去認(rèn)讀,不講究形式,不向幼兒交待任務(wù),不給幼兒任何壓力,讓他們?cè)诟鞣N活動(dòng)中、玩耍中輕松愉快地、自然而然地識(shí)字。他們?cè)诨顒?dòng)中一邊做,一邊玩,一邊識(shí)字,這樣可以充分發(fā)揮幼兒的視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種感官的作用,幫助幼兒理解和記憶詞匯。

三、結(jié)合利用墻飾,創(chuàng)設(shè)漢字環(huán)境,因?yàn)閴︼椌哂兄庇^性、形象性、審美性,也是幼兒最感興趣的,能給幼兒以美的感受,藝術(shù)的熏陶,所以我們?cè)诨顒?dòng)室的墻飾中融入漢字,每一件墻飾旁都貼上相應(yīng)的漢字,還創(chuàng)設(shè)了“字寶寶樂(lè)園”,貼上已學(xué)過(guò)的漢字,便于幼兒復(fù)習(xí)鞏固,讓幼兒置身于認(rèn)字的環(huán)境中,使他們?cè)诓恢挥X(jué)中欣賞了畫面又習(xí)得了漢字。

四、結(jié)合區(qū)域游戲,創(chuàng)設(shè)漢字環(huán)境,游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),特別是區(qū)域活動(dòng),更能發(fā)揮他們的主動(dòng)性、積極性。針對(duì)以上特點(diǎn),我們將漢字教育滲透到區(qū)域游戲中,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,從而輕松愉快地主動(dòng)地習(xí)得漢字。如:幼兒去“娃娃家”參加游戲,他們回看看每個(gè)家的名稱,同時(shí)掛上自己喜愛(ài)的角色牌“爸爸”“媽媽”“娃娃”參加游戲。

五、注重識(shí)字活動(dòng)中的個(gè)體差異,堅(jiān)持正面鼓勵(lì),幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育受遺傳、環(huán)境、教育等因素的影響,存在個(gè)體差異。在識(shí)字教育中,我們發(fā)現(xiàn),幼兒的識(shí)字興趣及獲得的識(shí)字量存在明顯差異。就拿我班的藤紀(jì)晟小朋友來(lái)說(shuō)吧,他開(kāi)學(xué)時(shí)非常調(diào)皮,活動(dòng)中自由散漫,愛(ài)搗蛋,上課注意力不集中,對(duì)于這種孩子,我們對(duì)他的性格作了仔細(xì)分析和評(píng)價(jià)。我們認(rèn)為,這種孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵。在識(shí)字活動(dòng)中,我們一直堅(jiān)持正面誘導(dǎo)、鼓勵(lì),多表?yè)P(yáng),多肯定,讓幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中充分享受成功的快樂(lè),感受到識(shí)字是一種好玩的游戲,有快樂(lè)的情緒體驗(yàn),使他們愛(ài)學(xué)、愿學(xué)、樂(lè)學(xué),在本學(xué)期,藤紀(jì)晟小朋友就是從喜歡和字寶寶做游戲以后,學(xué)習(xí)習(xí)慣才有所好轉(zhuǎn)的。我們從不給孩子負(fù)擔(dān)、壓力,從不為識(shí)字量的多少埋怨孩子。記得有一天,藤紀(jì)晟的媽媽對(duì)我們講,晟晟現(xiàn)在可棒了,變得愛(ài)學(xué)習(xí)了,不論在哪里只要一見(jiàn)到漢字,他總會(huì)讓我們告訴他讀什么。

六、我們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)方面:首先,我們選擇與幼兒生活密切相關(guān)的、易讀易記的詞,通過(guò)歸類,列出幾個(gè)系列活動(dòng)。如:小動(dòng)物系列(小鴨、麻雀、螳螂、白鵝等);水果娃娃系列(蘋果、香蕉、桔子、石榴等);角色系列(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等);數(shù)字系列(一二三……十二等);動(dòng)作系列(推、扒、鏟、撫摸、輕輕的等)等等。

七、家長(zhǎng)的配合方面:幼兒園的識(shí)字教學(xué)活動(dòng),最好取得家長(zhǎng)的適當(dāng)配合,效果更佳。據(jù)我們了解,家長(zhǎng)能適當(dāng)配合幼兒園識(shí)字教學(xué)活動(dòng)的幼兒,他們認(rèn)識(shí)的字?jǐn)?shù)要大大超過(guò)家長(zhǎng)配合得不協(xié)調(diào)的幼兒所認(rèn)識(shí)的字。如果家長(zhǎng)能按幼兒園教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容適當(dāng)?shù)卦诩抑械娜粘I钪校瑤椭⒆屿柟淘谟變簣@里所認(rèn)識(shí)的字,那么幼兒不僅全部掌握在幼兒園里所認(rèn)識(shí)的字,而且還遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出這個(gè)范圍。如孫鈺波,林雨秀等小朋友由于家長(zhǎng)的密切配合,他們不僅掌握了幼兒園里所教的字,還認(rèn)識(shí)了許多幼兒園里尚未教過(guò)的字,識(shí)字量大大超過(guò)其他幼兒。家長(zhǎng)都紛紛對(duì)我們說(shuō):"我的孩子能認(rèn)識(shí)電視上的字了。"還有的家長(zhǎng)說(shuō):"我的孩子喜歡看書看報(bào)了……""孩子天天盯著我要買書給她看?,F(xiàn)在走到哪里,看到有字的地方,她都要讀讀,如超市的名稱、廣告、等。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué),幼兒一般都能認(rèn)識(shí)近百個(gè)字,有的家長(zhǎng)配合工作做得好的幼兒認(rèn)識(shí)較多。有百分之八十的幼兒認(rèn)識(shí)了幼兒園里所教字總數(shù)的百分之八十到百分之九十五。但也有幾個(gè)幼兒只認(rèn)識(shí)百分之四十五到五十的字。對(duì)于這些幼兒,我們利用下午起床后的時(shí)間,用游戲的方法開(kāi)展一些活動(dòng),讓幼兒在玩中復(fù)習(xí)鞏固以前學(xué)過(guò)的詞匯。如"猜猜看"、"奇妙的口袋"、"娃娃家"、"擊鼓傳花"、"拼拆字"、"點(diǎn)卡片"等游戲,把認(rèn)識(shí)的字、詞編成故事,編成短句,情景表演等,從而達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固所認(rèn)字的目的。

一份耕耘,一份收獲。每個(gè)孩子的頭腦都是一片沃土,等待著育苗人的開(kāi)墾、灑播。為了明天美好的夢(mèng)想,讓我們共同去努力吧!

幼兒園教務(wù)工作總結(jié)與反思5

時(shí)間總是像流水一樣,一轉(zhuǎn)眼,緊張又繁忙的一年即將結(jié)束了,不知不覺(jué)我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)度過(guò)了兩個(gè)學(xué)期。在這一年中,既有遺憾又有收獲,既有汗水又有淚水。這一切總是浮現(xiàn)在我的眼前。

剛剛進(jìn)入教育事業(yè),對(duì)任何事情都是似懂非懂,而在幼教事業(yè)里,我還是一個(gè)新人,所以我十分珍惜這份工作,總是努力要求自己能夠做得更好。但是由于自己經(jīng)驗(yàn)不足,很多地方都有所欠缺。但在帶教老師喬老師的幫助下,讓我不僅在教育教學(xué)的方法上,而且在師德修養(yǎng)、為人處事等方面上都受益匪淺。而且使我的教育觀念也不斷的更新。

為了使我獲得更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),師徒互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)就展開(kāi)了。每次觀摩喬老師的課,我都能學(xué)到很多的東西,無(wú)論是課上教學(xué)方法,還是課上豐富多樣的教學(xué)具,喬老師都是從孩子的角度出發(fā),為幼兒發(fā)展考慮。當(dāng)喬老師來(lái)聽(tīng)我的課,她總是能指出我的不足之處。從目標(biāo)制定開(kāi)始,到活動(dòng)的每一步驟,她總是不厭其煩地給我分析與指導(dǎo),讓我知道自己的不足以及如何來(lái)改正這些不足之處,在她的關(guān)心和幫助下,我的教學(xué)水平得到了提高。另一方面,喬老師在教學(xué)上的反思也讓我學(xué)到了許多,因?yàn)榉此际墙逃虒W(xué)過(guò)程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以讓我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并能及時(shí)抓住孩子的有用的信息,而且對(duì)自身的教育教學(xué)方法做出改進(jìn)。最后,要與同事多進(jìn)行交流討論,從而獲得更廣泛而深入的反思信息,找出自己的弱點(diǎn)和改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的策略。記得有一次公開(kāi)課,喬老師對(duì)我的開(kāi)課十分關(guān)心,她把我設(shè)計(jì)的活動(dòng)教案拿去反復(fù)研究,向我指出其中存在的問(wèn)題和不足,對(duì)教學(xué)具的設(shè)計(jì)、擺放,她也提供了寶貴意見(jiàn)讓我參考,幫助我能順利完成教學(xué)任務(wù)。

作為一名非師范類的教師,我對(duì)很多專業(yè)知識(shí)、教學(xué)方法和教育理念,我都并不十分了解,喬老師經(jīng)常借我翻閱一些專業(yè)書籍,讓我掌握最新的,領(lǐng)悟二期課改的精神。讓我在不斷獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),也豐富了我的理論知識(shí)。

總之,我會(huì)在幼教的道路上繼續(xù)地探索,不斷地充實(shí)自己,虛心向帶教老師以及周圍有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,提高自己的專業(yè)水平,爭(zhēng)取早日成為一名合格的幼兒教師。

幼兒園教務(wù)工作總結(jié)與反思6

在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得大家反思、總結(jié),同時(shí)也將促進(jìn)今后更好地開(kāi)展工作。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),讓老師們?cè)趯W(xué)習(xí)中感悟,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì) 。

1.加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,每周星期四中午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日,大家加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí),促使教師樹(shù)立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。

2.拓展學(xué)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容空間,組織好不同層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

除集體學(xué)習(xí)之外,還引導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí),業(yè)余學(xué)習(xí),每周一篇學(xué)習(xí)筆記。給他們羅列讀書目錄,讓她們選擇。學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)等;還有專業(yè)理論、專業(yè)技能的學(xué)習(xí),既有最新信息的傳遞,又有已有經(jīng)驗(yàn)的交流,讓教師通過(guò)學(xué)習(xí),不斷吸收新信息,新知識(shí),不斷地調(diào)整、充實(shí)自己,既提高了老師們的文化底蘊(yùn),又促進(jìn)了專業(yè)成長(zhǎng)。

3.以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去”的方式學(xué)習(xí)。“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”就是抓住每一次外出學(xué)習(xí)、觀摩的機(jī)會(huì),到本市、外地一些幼兒園觀摩活動(dòng),聽(tīng)講座,讓教師走出去,看一看,學(xué)一學(xué),開(kāi)闊思路。本學(xué)期大家走出去累計(jì)10多人次?!白叱鋈ァ本褪前呀逃龑<艺?qǐng)進(jìn)來(lái)指導(dǎo)大家的工作,以此快速提高實(shí)踐操作課程的能力。通過(guò)學(xué)習(xí),教師的教育觀念不斷更新,逐步樹(shù)立起了解幼兒,理解幼兒,尊重、信任幼兒,關(guān)心、激勵(lì)幼兒的觀念,明確了幼兒身心各方面是一個(gè)整體。

二、加強(qiáng)教研力度,讓老師們?cè)趯?shí)踐中收獲,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2、抓好集體備課,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。每個(gè)年級(jí)組每周一次的集中備課,鼓勵(lì)老師們分析教材,挖掘教材,針對(duì)不明確的,有異議的地方,互相探討、相互指導(dǎo),改變教學(xué)策略;根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。有效地解決一些實(shí)際問(wèn)題,教育教學(xué)水平有大幅度提高。

3、優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),培養(yǎng)和造就一批骨干教師,促進(jìn)我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高提高課堂效率,4月份大家進(jìn)行了全園教師上課比賽。老師們?cè)谡n堂中注重激發(fā)幼兒的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,更多地以師生互動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué),有集體、分組、個(gè)別等形式;盡可能多地提供各種材料、用具,讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動(dòng),讓他們?cè)诓僮鲗?shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn),獲得豐富的感性認(rèn)識(shí)。這次活動(dòng)老師們上出了水平,顯示了能力;對(duì)于課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)的把握越來(lái)越有條不紊,切實(shí)提升了老師們課堂的駕馭能力。

4、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練,為教師構(gòu)筑施展身手的平臺(tái)。

3月份開(kāi)展了環(huán)境布置特別是主題墻布置展示,努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境?!碍h(huán)境即課程”,大家著力建設(shè)園內(nèi)走廊文化,根據(jù)季節(jié)、節(jié)日、教育教學(xué)主題及時(shí)更換。幼兒園各個(gè)區(qū)角,都根據(jù)相應(yīng)的大小設(shè)置成幼兒喜歡的、操作性、互動(dòng)性很強(qiáng)的游戲角,讓孩子走到哪兒都能有所玩,有所收獲,使幼兒在快樂(lè)的生活中獲得發(fā)展。

4月舉行了教師自編幼兒體操及教師表演幼兒早操比賽。首先老師們?yōu)榱素S富幼兒早操鍛煉內(nèi)容,增強(qiáng)幼兒早鍛的興趣,小、中、大班都將幼兒早操重新進(jìn)行了編排,從音樂(lè)的選擇到動(dòng)作的變化,都經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲、揣摩,最終才編排出韻律明快、動(dòng)作優(yōu)美的幼兒早操。每天,孩子們聽(tīng)到早操音樂(lè),立即會(huì)振奮精神,抖擻地隨著音樂(lè)節(jié)奏跳出優(yōu)美舞姿,看得出孩子們對(duì)大家編排的操節(jié)很感興趣,因?yàn)橹钡綄W(xué)期結(jié)束,他們都能興致勃勃地認(rèn)真做操,達(dá)到了鍛煉身體和愉悅身心的目的,比賽活動(dòng)大大提高了老師們的帶操質(zhì)量。

5月份開(kāi)展了校園藝術(shù)節(jié)。為進(jìn)一步豐富校園文化生活,營(yíng)造積極向上、格調(diào)高雅、健康文明的效應(yīng)文化氛圍,展示藝術(shù)教育成果,我園成功組織了幼兒園的“兩節(jié)”(校園藝術(shù)節(jié)、六一節(jié))活動(dòng)。為使活動(dòng)能扎實(shí)、高效、有序地開(kāi)展,各年齡班制定了詳實(shí)的活動(dòng)方案,本屆活動(dòng)主題為“快樂(lè)、幸福、文明”,各班老師排練了精彩紛呈的文藝節(jié)目。活動(dòng)具有藝術(shù)性、觀賞性、游戲性、趣味性、親子性,教育性強(qiáng),適合孩子的年齡特點(diǎn);展現(xiàn)了老師、幼兒、家長(zhǎng)的藝術(shù)才華;獲得了圓滿成功!大家的“兩節(jié)”活動(dòng)方案喜獲如皋市一等獎(jiǎng)。

6月份進(jìn)行了自制玩教具的比賽。

中班年級(jí)組舉行的“秸稈變變變,創(chuàng)意無(wú)極限”“小手拉大手”親子創(chuàng)意活動(dòng),300多名家長(zhǎng)和孩子一起,利用農(nóng)村唾手可得的麥草、稻草——這一實(shí)用、環(huán)保的材料,制作了草籃、稻草人、草屋、草蜻蜓、草蝴蝶、草魚、草龍、草馬、草長(zhǎng)頸鹿......等等,花草魚蟲(chóng)、亭臺(tái)樓閣,組成一個(gè)秸稈農(nóng)莊。

中班還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶來(lái)費(fèi)布制作了“民族大團(tuán)結(jié)”(五十六個(gè)民族服飾吊飾)。在制作過(guò)程中,首先大家根據(jù)各民族的服飾特點(diǎn),設(shè)計(jì)出相應(yīng)的民族服飾圖片,利用彩色碎布剪、貼、縫在一塊圓形的布上,然后把圓形的布系在幼兒喜歡的呼啦圈上,可作吊飾、玩具、教具,一物多用。讓幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)各民族服裝,感受各民族不同服飾的美,從而激發(fā)幼兒愛(ài)民族、愛(ài)祖國(guó)的情感。這件作品被選送南通市參加玩教具制作比賽。

小班年級(jí)組利用廢紙箱制作的“迷宮樂(lè)園”,是一個(gè)神秘而富有樂(lè)趣的綜合性大型玩教具。迷宮外是黑色泡沫板雕刻的白色寫真畫,黑白分明,格調(diào)高雅,勾勒出港區(qū)日新月異發(fā)展的面貌。迷宮內(nèi)是充滿智慧與趣味的四種探索性游戲。 整個(gè)活動(dòng)中,老師們積極組織、孩子們動(dòng)腦動(dòng)手、家長(zhǎng)們興致勃勃,在合作與分享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與實(shí)用,體驗(yàn)著創(chuàng)作和“變廢為寶”的快樂(lè)。

豐富的教研活動(dòng),凝聚了老師們聰明的才智和辛勤的汗水;鍛煉了老師們的才干;促進(jìn)老師們專業(yè)成長(zhǎng)、為提高幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量,打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園教務(wù)工作總結(jié)與反思7

緊張而又忙碌的學(xué)期工作結(jié)束了,回首這一學(xué)期來(lái)的工作,我們倍感欣慰。雖然說(shuō)不上創(chuàng)造了一流業(yè)績(jī),但是我們學(xué)府幼兒園立足市一級(jí)評(píng)估為契機(jī),銳意進(jìn)取,推動(dòng)幼兒教育事業(yè)發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階,我園教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致,精誠(chéng)合作帶領(lǐng)教職員工努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法,通過(guò)不懈的努力,在實(shí)踐與探索中,圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),取得了顯著成效?,F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做以回顧總結(jié):

一、規(guī)范教育教學(xué)工作和日常管理工作

為了進(jìn)一步規(guī)范幼兒園教育教學(xué)工作,本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)教師的業(yè)務(wù)工作檢查制度,通過(guò)教師業(yè)務(wù)必查項(xiàng)目與隨機(jī)抽查項(xiàng)目緊結(jié)合,使廣大教師在備課、日常教學(xué)活動(dòng)的組織戶外活動(dòng)、家長(zhǎng)工作等方面養(yǎng)成了一定的常規(guī),形成了良好的教育教學(xué)秩序。

二、積極開(kāi)展教研活動(dòng),提高教師業(yè)務(wù)水平

本學(xué)期,教研活動(dòng)的開(kāi)展緊緊圍繞師資培訓(xùn)進(jìn)行。在師資培訓(xùn)方面,我們采取了集體有組織地開(kāi)展業(yè)務(wù)練兵和個(gè)人自學(xué)幼教理論相結(jié)合的方式,我園進(jìn)行了環(huán)境評(píng)比、早鍛煉評(píng)比、公開(kāi)課評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、簡(jiǎn)筆畫評(píng)比、優(yōu)秀案例反思評(píng)比等等練兵活動(dòng),活動(dòng)的開(kāi)展,激發(fā)了廣大教師工作積極性,培養(yǎng)了自信心。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力,各方面均有一定程度的進(jìn)步。

其次是自修筆記,要求廣大教師有針對(duì)性地學(xué)習(xí)并結(jié)合先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)談體會(huì),切實(shí)幫助教師學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),教養(yǎng)筆記則根據(jù)教師的不同水平提出不

同要求,每月一篇教學(xué)心得,每周一篇教學(xué)反思。從不同方面總結(jié)自己在工作中小經(jīng)驗(yàn),努力尋找理論支持點(diǎn)。通過(guò)積極的努力,取得了較好的成績(jī),為我園今后教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高打下了良好的基礎(chǔ)。并組織教師走出園門外出學(xué)習(xí)新的教育理念與新的教學(xué)技能。外出學(xué)習(xí)的教研組長(zhǎng)及時(shí)把了解的新信息傳遞到每個(gè)教師,并把新理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去,起到以點(diǎn)帶面的作用。以中青年教師教學(xué)評(píng)選為契機(jī)開(kāi)展幼兒園中青年教師教學(xué)展評(píng)活動(dòng),提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力和教學(xué)反思能力。

三、學(xué)習(xí)新《綱要》轉(zhuǎn)變教育思想

我園根據(jù)區(qū)教育局的要求,組織教師進(jìn)行研討活動(dòng),以《綱要》為依據(jù),將《綱要》的內(nèi)容與本園的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,并根據(jù)《綱要》的劃分的五大領(lǐng)域,組織教師對(duì)健康領(lǐng)域、語(yǔ)言領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域的教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)一學(xué)期的積極摸索,教師的適宜引導(dǎo)來(lái)設(shè)計(jì)、組織活動(dòng)。

為了豐富幼兒的在園生活,2013年10月份,根據(jù)《我愛(ài)祖國(guó)》主題活動(dòng),我園舉辦了幼兒古詩(shī)文比賽活動(dòng),并對(duì)這些在活動(dòng)中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行頒獎(jiǎng)。這些活動(dòng)的組織與開(kāi)展,受到幼兒與家長(zhǎng)的歡迎與好評(píng)。廣大教職工通過(guò)籌備、組織活動(dòng)進(jìn)一步鍛煉了組織協(xié)調(diào)能力。

四、深入一線,加強(qiáng)管理

1、為確保幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的提高,做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是。園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)組織教師深入各班進(jìn)行聽(tīng)課、看活動(dòng),了解每位教師的教學(xué),聽(tīng)課后和教師及時(shí)進(jìn)行反潰本學(xué)期聽(tīng)課率達(dá)100%以上。

2、根據(jù)幼兒園對(duì)教師教學(xué)工作的評(píng)估操作體系,分層次地的運(yùn)用檢查評(píng)比與記分相結(jié)合,科學(xué)、合理、公正地教師的教學(xué)進(jìn)行評(píng)估。

3、完善班級(jí)工作手冊(cè),以利于加強(qiáng)檢查與管理,同時(shí)有利與資料的整理與收集。

五、家園協(xié)調(diào),合作共贏

1、各班開(kāi)學(xué)初,教師都向家長(zhǎng)公開(kāi)了幼兒園以及每個(gè)教師的聯(lián)系方式,使家園聯(lián)系的方式更多元化,聯(lián)絡(luò)更暢通,。

2、每月出好一期家園之窗思想?yún)R報(bào)專題,欄目不斷豐富、內(nèi)容不斷充實(shí),同時(shí)通過(guò)家訪等形式密切家園聯(lián)系。

3、11月份各班運(yùn)用不同的形式向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次,通過(guò)觀摩教學(xué)活動(dòng),了解幼兒園的教學(xué)情況以及孩子的發(fā)展情況。

4、積極參與社區(qū)組織的各種活動(dòng),在組織好常規(guī)教學(xué)的同時(shí),我園還積極參加蠔二社區(qū)組織的“金蠔節(jié)廣場(chǎng)舞表演”活動(dòng),從而使不僅促進(jìn)了家園互動(dòng),也使老師的文藝表演水平有所提高。

六、存在的不足

1、教育理念和教師的教學(xué)實(shí)踐還存在著一定的距離,教師在活動(dòng)中幫助幼兒梳理提升經(jīng)驗(yàn)的能力有待提高。

2、教研組教研活動(dòng)的質(zhì)量還不是很高,用怎樣的方法吸引教師,讓教師真正的參與到活動(dòng)中來(lái)我們還有許多工作要去思考。

3、區(qū)角活動(dòng)開(kāi)展不扎實(shí)、有效。

一學(xué)期來(lái),幼兒園的教學(xué)工作仍存在著許多不足,我們將在下一學(xué)期的工作中進(jìn)一步改進(jìn)提高。

教育需要無(wú)私奉獻(xiàn),管理需要不斷創(chuàng)新。成績(jī)只代表過(guò)去,新年新起點(diǎn),讓我們一起在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的20xx年,只要我們不斷的努力奮斗與拼搏,在新一年的工作中,我們會(huì)取得更大更優(yōu)異的成績(jī)!

幼兒園教務(wù)工作總結(jié)與反思8

我是一名幼師畢業(yè)的老師,工作十一年來(lái),我嚴(yán)格要求自己,以“為了孩子的身心健康,為了孩子的可持續(xù)發(fā)展,盡心盡責(zé)的工作”為宗旨,全身心的投入到工作當(dāng)中,得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和社會(huì)的認(rèn)可?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、教育教學(xué)方面:

認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》,全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,因人施教,使幼兒得到全面發(fā)展。在教學(xué)中,尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能,建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,激發(fā)兒童的興趣。

注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的責(zé)任。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域,如語(yǔ)言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等,并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化,幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象,大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等,他們的作品得了老師和同伴的肯定。

幼兒時(shí)期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒園生活成為這一時(shí)期的主體。因此幼兒園生活必須是豐富多彩的,我們開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng),像智能訓(xùn)練、英語(yǔ)表演等,不僅開(kāi)發(fā)了兒童的智力,還培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。

二、家園聯(lián)系方面

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,家園溝通,教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂(lè),是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意,是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答,讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,也是家長(zhǎng)的朋友,有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意。利用多種媒介與通訊手段,做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。我們認(rèn)真辦好每一期家園小報(bào),為彼此更容易交流。班主任教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開(kāi)放園內(nèi)半日活動(dòng)。家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo),使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展討論。園內(nèi)半日活動(dòng)中,家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足,找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

三、其他方面

在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí),也努力吸收外界的信息和知識(shí),瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,翻閱幼兒教育雜志,看提升個(gè)人品味的書籍,利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí),讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。我還是一個(gè)教研組長(zhǎng),我進(jìn)步了還要帶動(dòng)全園的姐妹們共同進(jìn)步,我把外出看到的回來(lái)講給他們聽(tīng),找些資料和她們一起學(xué)習(xí),碰到問(wèn)題和她們一起討論,讓她們永遠(yuǎn)跟著時(shí)代的大潮一起前進(jìn)。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮:孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心,使我們能用這顆心去理解他們,走進(jìn)他們的世界。我們真誠(chéng)的理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心,使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通,心相連,讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!