工作總結的記錄,對于我們的工作能力的提升關鍵條件之一,工作總結的寫作是可以讓自己的思維能力和邏輯能力得到鍛煉的,下面是范文社小編為您分享的嬰班上學期年級組工作總結5篇,感謝您的參閱。
嬰班上學期年級組工作總結篇1
七年級是初中階段的起始年級,如果起始年級沒有帶好,就會留下不少后遺癥,貽害學校的就不只是一年,而是幾年,給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此,我覺得初一年級班級管理工作是學校教育工作的基礎,而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關鍵。這學期我主要采取以下幾個措施
1、以遠大的理想激發(fā)學習。
一個人如果沒有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標,就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時,班主任應積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標,他才會把它轉變成學習、生活的動力。讓他們明白實際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學生制訂學習計劃,把對理想的追求轉化為學習動力。
2、加強班級管理,努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。
選拔和培養(yǎng)好班干部,使之形成堅強的集體核心,是班集體建設的一件大事。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時,才可能被擁戴為干部。通過活動,比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動,從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才,然后,讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情,責任心強,有強烈的競爭意識,有工作的魄力。班委會成立之后,盡快使他們明確自己的職責,班主任要大膽放手,把一些具體事務派下去,建立層次分明的立體型管理體系。同時,給予定期的指導監(jiān)督。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心;又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。
3、培養(yǎng)良好的班風、學風
“人活著是要有點精神的!”沒有目標,沒有追求,哪來動力?為激勵學生奮發(fā)向上的斗志,我提出既能振奮學習精神又符合本班實際的班級奮斗目標。為進一步調(diào)動學生的積極性,我結合“文明班級”評選條件,在班級立下班訓:團結、進取、勤奮、奉獻。號召大家必須團結一致,刻苦學習,為班級爭光做貢獻。經(jīng)過全班同學的共同努力,實際上,他們沒有辜負我的期望。在學校運動會上,我班不僅獲得全校第一的好成績,而且超出同級40多分的驕人的成績。各項工作完成得比以前更出色,課堂聽課深受各科任老師的一致好評。
4、積極抓好后進生的轉化工作。
后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進生加強心理疏導,讓他們認識到自己的價值。
5、加強和學生家長的聯(lián)系
學生有一半時間是在家里度過的,一個學生在家里學習情況的好壞,在很大程度上決定了學生學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學生家長,和學生家長多談談,了解學生在家中的表現(xiàn),讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn),共同督促學生認真學習。
嬰班上學期年級組工作總結篇2
班主任是班級管理工作的直接參與者,是學生在學習生活、心理健康、人生態(tài)度和價值觀念的引導者,是幫助學校開展各項工作的協(xié)調(diào)者,所以,在實際的工作中班主任這一角色至關重要,這也決定了班主任工作的千頭萬緒,班主任必須要有為才有位。僅僅接管了這個班級一個學期,這一個學期的班主任班級管理工作,我總結如下:
一、班級工作
(一)在班級管理上:
建設一個和諧上進的班級,需要全班學生的共同參與,其中,班干部的選拔尤為重要。俗話說:火車跑得快,全靠車頭帶。班干部正式這種角色的最好演繹,因此,建設一支高素質(zhì)的班級領導核心也尤為重要。因此在班干部、小組長的培養(yǎng)上,我主要采取以下措施:
1、多與學生交流,了解學生的興趣愛好。在與學生的日常交往中,分析和了解他們的性格特征,對他們的溝通能力、辦事效率等各個方面作出一個整體的評價,對積極認真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學生給予充分的重視,通過確立班級負責人的形式,把他們鍛煉為班委成員。在堅持民主推選與自薦的原則之下,挑選出一批積極上進,具有班級管理能力的班干隊伍;
2、在開展班級管理工作時候,對班干部、小組長,采取“授人以魚不如授人以漁”的方法。在實際的操作中,要理清“具體的指導和放手工作”的關系,在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下,鼓勵他們發(fā)揮能動性,放手在他們獨立開展工作,把為同學們服務的理念植入他們的工作中。
(二)在學風建設上:
一個優(yōu)秀的班集體,在學風建設上,也必須具有學習氛圍濃厚,在成績上有你追我趕的學習勁頭,因此在學風建設上,主要從以下方面來加強:
1、積極配合學校,在班集體上大力開展課堂改革,小組合作學習活動,根據(jù)各組的具體實際,各小組為自己小組命名并制定口號,充分用課堂開展小組學習。班會和課下與學生談心的時間,向?qū)W生進行課堂改革的滲透,對學生進行賞識教育,多給學生鼓舞,多給學生自信,多給學生支持;
2、與各學科老師溝通聯(lián)系和交流,了解學生的學習成績,分析學生的各科存在的問題;加強對學生小組合作學習上的指導,進行有針對性的輔導,
3、另外,發(fā)動學生成立各科學習興趣小組,實行互助式的學習。
(三)在心理輔導上:
一個健康的學生,除了在生理上的成熟結合健康外,心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。對于有心理問題障礙的學生,心理輔導尤為需要。有些學生缺乏自信心、會產(chǎn)生憂郁、甚至自卑,所以根據(jù)學生成長的過程,在心理輔導上主要從以下方面著手:
1、深入學生生活,多與學生交流,了解學生近期在學習、生活、心理上存在的問題;抓好生活習慣,培養(yǎng)學生自理能力、自立能力和高貴的修養(yǎng)。
2、加強與心理學老師的溝通,及時發(fā)現(xiàn)問題學生,以防范于未然;
3、在家校方面,多與學生家長溝通,全面了解學生的成長經(jīng)歷;
4、開展形式多樣的主題班會,教育學生學會感恩、惜時、養(yǎng)成良好的習慣和生活作風。
二、取得的成績與問題
學風建設上:在小組學習的影響下,我們班上的學生改變了學習方法、端正了學習態(tài)度,信心十足、精神飽滿、熱情高漲的投入到學習中;通過幾次考試,不難發(fā)現(xiàn)學生所取得的進步是比較明顯的。
學習小組管理上:小組長素質(zhì)加強,責任心意識濃厚,班級體榮譽感強,團結作風好。
在生活管理上:在老師的教育和幫助下,有了很大的改善等。全班學生基本形成了一種兄弟姐妹的和諧。學生獨立生活和自主解決的問題有了很大的進步。
雖然在班級管理上,取得一些成績,但是仍然還有很多不足:如學生自主學習的氣氛還不足;學生在惜時教育上缺乏,遲到、早退現(xiàn)象會時有發(fā)生,目標意識也不強等問題依然存在;在管理方面,還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一,在處理問題時還有一些急躁,對于學生的部分心理,還不能更好的掌握,關心、愛護學生還不能夠全面到位等等。
總之,班主任工作是一個復雜的工程,同時也是一個動態(tài)發(fā)展的工程。它需要班主任用心去經(jīng)營,用心去構建。
嬰班上學期年級組工作總結篇3
學期的工作,有的喜悅,也有失敗的教訓,為使今后的工作做得更好,現(xiàn)總結如下:
一、地理教學目的要求
地理主要是掌握學科知識的基本概念、原理和規(guī)律,懂得自的方法,教會學生閱讀地圖,并熟悉它們,為學生今后參加活動打下基礎。初中地理第三冊主要從中國區(qū)域地理的角度,用事實材料,使學生認識不同地區(qū)的居民,如何利用當?shù)氐臈l件,發(fā)展生產(chǎn)和促進社會進步,以及不同的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題。
二、學生情況分析
本學期初二6個班共有學生307人,由于學生信息閉塞,知識面狹窄,對外界了解甚少,加上基礎又是不在同一水平線上。給學生學習地理帶來了很大的影響。
從xx市質(zhì)檢的統(tǒng)測來看,平均分僅為54分,及格123人,教學成績?nèi)圆粔蚶硐?,還需多多努力。
三、提高教學質(zhì)量的具體
他山之石,可以攻玉。針對學生實際,我在教學中認真做了以下幾方面的工作。
1、加緊學習大綱,貫徹大綱,進一步轉變觀念,實施素質(zhì),開展對教材的研究,解決問題,深化教學改革。
2、加緊對教師自身業(yè)務素質(zhì)的提高,做到認真?zhèn)湔n,因材施教,選擇最佳的,傳授知識和技能。
3、加快教學方法研究,在教學中認真吸收別人先進的教學方法,大膽嘗試,加以變通,并從理論的角度,加以深華。
4、加快教學手段革新,教學中繼承和發(fā)展傳統(tǒng)教學方法和手段的合理部分,利用學校語音室教學手段于教學。
四、取得的成績
針對近年來地理統(tǒng)考試題的研究、分析,及時組織,先后模擬測試3次,估計平均分在75分左右。
五、存在的問題
本學期進入復習以來,加之在學生考試前期,耽誤了最為寶貴的復習階段的時間,沒有能組織系統(tǒng)的復習,不可避免會給教學工作帶來了較大的影響。
六、今后的努力目標
今后的教學工作,應以素質(zhì)教育為突破點,培養(yǎng)學生技能。力爭在學年會考中平均分可以達到其他各個中學的平均水平線之上,特別是優(yōu)等生再來一次新的突破。
嬰班上學期年級組工作總結篇4
一學期就這樣匆匆過完了。這一學期中,在忙碌充實中體會到了工作帶來的幸福,在挫折困難中體會到了自己的努力,在反思總結中體會到了自己的進步。下面我就20xx---20xx學年第一學期七年級工作進行以下總結:
一、 學生教育工作
1.新學期開學后,在范校長的指導下七年級新生開展了入學教育活動。以《弟子規(guī)》為主線,對學生進行行為,習慣,禮貌,紀律等方面的教育。
2.根據(jù)學校的學生自主管理要求,我們制定實施了“值日班長”制度。從效果上來看,各班在沒有班主任的情況下仍能紀律嚴明,管理有序。
3.為了更好的管理七年級,組建了學生會。選舉了學生會主席,設定了宣傳組,紀檢組,衛(wèi)檢組三個小組。對衛(wèi)生,跑操,早晚自習紀律進行監(jiān)督檢查。達到了學生管理學生的目的。
4.組建了豐富多彩的延時服務興趣小組。打破班級,年級全員參加,根據(jù)自己興趣,組建了腦力開發(fā),閱讀,書法,籃球,足球,乒乓球六個興趣小組。年級挑選相應精干教師帶隊,利用延時服務時間進行訓練指導。
二、教育教學工作
1.為了更好的檢驗學生知識掌握情況,年級堅持實行“兩周一小考四周一大考”的考試制度。不管大考,小考都堅持年級統(tǒng)一安排組織,成績?nèi)昙壟琶P】贾怀龀煽兎治霰聿婚_分析會,讓任課教師和學生有一個自我反思的空間。大考要開全年級教師會全面分析成績。對成績優(yōu)秀,進步的班級和學科進行表揚。成績靠后的班級和學科要反思總結。
2.年級每月開一次全年級學生會對月考成績優(yōu)秀者,進步者進行表揚。對成績優(yōu)秀的班級班主任和學科任課老師進行表揚。年級還專門開辟宣傳欄張貼上述人員的照片,讓其他老師,學生以此為榜樣。
3.高度重視集體教研。與高校長進行了分工,每周對各學科組集體備課進行檢查。
4.對任課教師的常規(guī)定期檢查。每月一次組織各備課組長對所有任課教師的備課,聽課記錄,作業(yè)批改及作業(yè)進行檢查打分。
5.對來我校不足三年的新教師進行了聽評課活動。
6.組織了語文作文比賽和數(shù)學計算競賽。
三、班主任管理工作
1.每周一次班主任會,主要是對發(fā)現(xiàn)的學生問題進行交流,轉達學校和上級有關要求。每月一次班主任交流會,針對月考成績,班級管理的方法,下一步采取的措施進行探討交流。
2.對新班主任進行了結對子幫扶,以老帶新。
3 .期末考試,與班主任一塊組織了各班家長進教室監(jiān)考活動。對學生學習起到了一定的督促作用。
以上是本學期的主要工作。當然在工作中還有很多不足和欠考慮之處。在范校長,高校長以及各位領導的幫助下,我力爭提高進步,為實驗中學發(fā)展貢獻自己的力量。
嬰班上學期年級組工作總結篇5
一、學習的
結束生地會考后,很多的都以為能夠放松自己了,對自己的要求也下降了。我作為一名有多年班主任工作經(jīng)驗的教師,從事九年級管理也有不少的心得,自然知道點,有不少的學生后面中考成績不理想,就是因為最后這一年放松了自己的要求導致的。我十分注重班級學生學習態(tài)度的管理,多次專門開展主題班會的時候,都會講到這一點,告訴他們,九年級–初中里面的最后一年了,一定要更加努力,千萬不能因為課程少了,自己的努力也少了。所以每一天的早讀的時候我都會早早的到教室陪他們一起學習,每一節(jié)課上課的時候,我都會在教室外面巡視一下,看他們有沒有在認真聽課,做好他們努力學習的督促者和鼓舞者。
二、紀律管理
學生們都是好動的,上課開小差,講話吵鬧,上課看課外書,帶手機來學校這些行為是學生們經(jīng)常犯的。初三這個年紀正好處于叛逆期里面,所以我不能強行控制,否則會起反效果,所以這一學期里面,我繼續(xù)沿用以前指定的班級管理方法:學生犯了錯誤,必須要受到懲罰,但是不能用體罰等方式,而是根據(jù)自己做的錯誤,上臺向大家檢討,然后表演節(jié)目才行。這樣既讓學生知道犯錯誤的后果,又能夠活躍課堂氣氛。
班級紀律的管理,不是靠我一個人的,需要班級每一個人參與進來,所以這一學期里面班干部的工作依舊不變,不僅要做好這個職位的工作,還要對班級的紀律負責,班級紀律不好的時候,每一個班干部都要負起責任來。
三、管理的不足
這一學期因為剛剛結束生地會考的緣故,所以教師的各項工作重新安排,班主任的任務也就重了許多,所以工作太忙了,就忽視了與學生家長的溝通,沒能夠與家長配合起來。九年級下一個學期,學生直接面臨中考,我要加強與家長們的聯(lián)系,配合好一起負責好學生中考的工作。