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2022青年教師工作總結優(yōu)秀模板1
作為一名青年教師,任教一年來,感受很多,也做了一些積累,借此機會整理一下,分以下三個方面。
教學上:站穩(wěn)講臺 態(tài)度上重視 行動中落實
教學工作、教學成績是教師的立身之本,尤其是青年教師應該把教學放在第一位。進入高二以來,我擔任年級部干事,工作較瑣碎,但堅持在級部工作之外,投入大量的時間在備課中,用心備好課堂上的每一個知識點、每一個學生會注意到的細節(jié)。通過這一階段的努力,我覺得受益匪淺,原來枯燥簡單的課本內容原來可以加工得如此非富多彩。備課充分了,課堂的容量也就增大了,效率跟著提高了。原來的自己疲于整理知識點,無心設計課堂教學,現(xiàn)在我的教學中心已逐漸向教學設計偏移。
班級管理上:積極參與班級管理
對于每一個班級量化怎樣班主任負責,但班級的成績關系到每一個任課教師,這里面就存在作為任課老師如何參與班級管理。尤其作為青年教師要過的無關就包括教育管理關,教育管理關分:班主任工作、班級考試成績、評教、教案等,總分70分以上的認可過關。擔任班主任的老師已經占據(jù)了優(yōu)勢,那么沒有擔任班主任的老師,是否做好了過關的準備,如果現(xiàn)在給我們一個班,我們會帶成什么樣?
在高一的教育管理過關考核時,我的成績是79.5,不是最高,但也不低,過關。但是我覺得在高一做班主任很失敗,頭腦中可用的材料太少,作為班主任會轉的詞太少,自己帶班的理念不夠系統(tǒng)。我覺得現(xiàn)在有這樣的優(yōu)勢,我可以接觸每一位班主任,了解他們的帶班理念。例如:那位班主任善于親情渲染,那位班主任教育學生春風細雨,潤物無聲,那位班主任善于總結歸納。當然,只要夠細心,時時都有我們學習的地方。而且現(xiàn)在我仍堅持搜集積累班會的各種材料,作為班會自愿整合放在自己的電腦里,并堅持聽每周每位班主任的班會,積累好的做法,好的言語,記在自己的班主任筆記本上,現(xiàn)在已經積累了好多,其中不乏老班主任們積累多年的材料。
心態(tài)上:定位要高 重心要低 保持平和心態(tài),穩(wěn)步前進
有位it行業(yè)的精英曾這樣形容創(chuàng)業(yè)中的自己:心比天高,命比紙薄。可能我們這一代人很多都有過這樣的感慨。年輕人“心比天高”,對自己的期望值較高很正常,但是不滿現(xiàn)狀而抱怨就不對了。這個矛盾其實是可以轉化的,對自己由一個較高的定位,對待每一件事情,把自己放在一個較高的位置去考慮。任課教師,我們可以站在班主任的角度去考慮班級成績,各位老師互相理解、幫助,何愁班級成績不好提。班主任在處理班級事情的時候,同樣可以把自己放在年級的角度去權衡,這也是郭春雨老師經常提到的越位意識。
重心要低,真正做事情的時候,從最基礎的做起,上屆高三宣誓的時候就提到了:降低重心,負重前行,對我們青年教師,一無所有,所以我們更要先把最基本的事情做好?!澳芰υ酱?,責任才會越大”,只有能力達到一定程度,才能承擔較大的責任。
在競爭中保持平和的心態(tài)。有一次在聽班會時,姜向超老師在386班曾這樣描述“競爭”:人與人之間都存在競爭,每個班級之間存在競爭,東區(qū)和西區(qū)存在競爭,衡中和其他學校也存在競爭,競爭無處不在,不敢競爭的人是懦夫。這是姜向超老師的話,是的,我們和同學科老師之間同樣存在著競爭,但是我們應該看到,同我們競爭的老師,大多是上過高三的極優(yōu)秀的老教師,所以與他們競爭,不管勝利或是失敗,我們都是贏家,我們都在進步,所以我們應該放寬了心,勇于競爭,敢于進步。
曾任微軟大中華區(qū)總裁的唐駿說過:優(yōu)秀到卓越是簡單加勤奮的結果。簡單解釋一下就是,簡單做人,勤奮做事。我一直把它作為我的座右銘,勉勵自己,不斷進步。
2022青年教師工作總結優(yōu)秀模板2
今年是我參加教師工作的第一年,可以說在這一年的工作中,我學習到的東西比在校園里學習到東西的總和還要多,生活的磨難和生活的經驗使我成熟了很多很多。在這一年的教學中,我學習到的東西主要是教學方面的。
送走繁忙充實的一年,又迎來充滿希望的一年。回顧一學期的工作情況,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,自己在思想政治素質、專業(yè)知識上都有所收獲?,F(xiàn)將一學期的個人工作作如下總結:
一、規(guī)范行為,從嚴要求自己
俗話說“沒有規(guī)矩,不成方圓”。一學期來,我能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。平時做到不遲到,不早退,有事主動請假,無事不請假。對于學校布置的任務能夠及時完成。
二、加強學習,堅定信念,忠誠黨的教育事業(yè)。
作為一名青年教師,我自覺加強政治學習,提高政治思想覺悟。學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡,時刻鞭策激勵自己。我熱愛教育事業(yè),熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻,努力教好每一堂課,圓滿地完成本職工作。我能夠用師德規(guī)范嚴格要求自己,以身作則,時時處處做學生表率,凡是要求學生做到的,我自己首先做到。此外,我還能夠尊敬領導,團結同事,積極參加學校的各種活動,遵守學校的一切規(guī)章制度。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強,樂于接受學校布置的各項工作。
三、深鉆教材,認真教學,圓滿完成任務。
把學生教好,讓學生成功,是每位教師的心愿、的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師要擁有自來水。在工作中,我深知學習的重要性,抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平。在校內,主動地向新教師學習信息技術,豐富教學手段,虛心向老教師請教,使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校安排外出聽課的機會,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中不斷實踐,不斷總結,不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習,提高自己的課堂教學水平。
根據(jù)《新課程標準》的內容,結合學生的年齡特征,有針對性地進行教學,充分調動學生的學習興趣,提高抽象思維能力,培養(yǎng)學生自學刻苦鉆研的意志品質。同時,考慮到學生智力素質的差異,按能力分類,教學因人而異,使每位學生各需所求,各揮其能,各展其才。通過自己的精心設計,合理安排,每節(jié)課上得都有聲有色,效果很好。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強,電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。
以上是我一年多工作的小結和體會,如果說自己取得了一些成績的話,那也是與學校領導和老師們的關心、愛護分不開的,在此,我要真心真意地感謝他們。作為一名教育工作者,在今后的工作中,我要更加嚴格要求自己,提高自身素質,努力學習,積極工作,勇攀教育事業(yè)的高峰,做一名優(yōu)秀的人民教師。
作為一名教師是光榮的,我知道自己面臨的任務和教學的艱辛,想發(fā)財就不要做教師,做教師就不要想發(fā)財,我知道的,我會習慣艱辛的日子的,我會更加的努力的,我知道自己的困難有很多,但是我想,我會在困難面前做好我自己的!
2022青年教師工作總結優(yōu)秀模板3
一學期的工作在緊張而又愉悅的氣氛中結束了?;仡櫛緦W期的工作,有成績也有不足,為了更好地做好自己的本職工作,發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足?,F(xiàn)對本學期工作做以下總結:
作為一名新老師,我能夠認真對待自己的工作,積極完成各項任務,教學中認真學習他人經驗,但仍存在許多不足的地方,教學經驗匱乏,尤其在管理學生方面經驗匱乏,在這一學期的教學工作中,取得了一定的進步。聽了不少優(yōu)秀老師的課,每一次聽課,我都很用心,覺得自己受益匪淺,這也是我覺得自己進步的主要途徑。以后還得多聽課,而且不僅僅是聽,更重要的是要多想,多思,及時寫聽課反思。通過聽課,現(xiàn)在感覺自己課堂的效率提高了,一節(jié)課原來感覺有些過于松散,現(xiàn)在能夠利用不同的方式調動學生的積極性,使學生能夠主動去學,愿意去學。
由于自己剛剛工作,又初為人師,很多時候,一直在摸索中前進,所以感覺自己還是有許許多多的不足:
1、班級常規(guī)管理不夠嚴格。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使整個班級活動宣告失敗,直接影響到整個班集體的紀律。因此,要扎實有效地加強每一個學生的常規(guī)訓練。
2、沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。
有的學生雖然也認真學習,勤勤懇懇,但成績老是上不去,主要的原因是沒有科學的學習方法和學習習慣。學習沒有計劃,沒有系統(tǒng),胡子眉毛一把抓,哪一科的老師抓得緊,就學哪一科。在這一點上我有很大的責任,作為教師應該教給學生科學的學習方法,讓學生學得有序,學得輕松,學得系統(tǒng)。
3、缺乏對班干部的培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”的作用,他們的重要性不可忽視。
總之,在班級管理和教學工作中還存在許多不足。尤其是課堂紀律還有待于加強,良好的行為習慣、學習習慣還有待于培養(yǎng)。對學生個性的分析和把握工作還需要做的更加細致一些。
在以后的工作中,我將踏踏實實地工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,努力改進教學方法,加強對中下生的輔導,使學生的學習成績有所提高,為學生能夠得到更好的教育我會更加努力。付出必有收獲,我相信在今后的日子里我和我的學生們定會有更大的進步!
2022青年教師工作總結優(yōu)秀模板4
近年來,校領導一直傾心關注著青年教師尤其是新教師的成長,為了全面提升青年教師素質,促進青年教師專業(yè) 成長,進一步提高我校的教學水平,教導處組織新老教師結對子,進行“傳”、“幫”、“帶”活動,這是營造學習型 學校的一項長期而深遠的舉措。在本學期,教務處分配給我的任務是指導青年教師蘇暢,我知道師徒結對不是一個虛空 的形式,它將承載的是一份責任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責任和壓力,在本次活動中,我也是本著“共同學 習,一起進步”的理念,在互幫互助的學習中共同成長。轉眼一學期就要結束了,我和蘇暢老師一起,共同收獲了辛苦 與快樂。為了今后更好的開展此項工作,現(xiàn)將本次幫教活動做一小結:
一、師德方面:
我想:要想做好“傳、幫、帶”工作,我們首先要做到:言傳身教,率先垂范。我首先要以身作則,起到示范表率 作用,在言傳身教中首先讓蘇暢老師牢記“德高為師,身正為范”的訓言,引導她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學工 作。讓她明白自己的權力和義務。在本學期,蘇暢老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。
二、教育教學方面:
1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給 她,學會分享。在蘇暢教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助,扶持她走出困境。從高從嚴地要求自己和蘇暢教師, 在幫帶中共同進步。
2、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究 , 形成正確的教育理念,樹立“以人為本,育人為本”的新理念。 這要求通過對新《課程標準》的解讀,將理論聯(lián)系到實際教學工作中,盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同 時,鼓勵蘇暢教師多閱讀教育理論書籍,領會《綱要》的精神,時刻不忘提高自己的自身素質,不斷提升精神追求,增 強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。
3、師徒結隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課,在日常的教學中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共 同探討、研究教學中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善課堂教學方式,從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。 本學期,我聽了蘇暢教師十余節(jié)的推門課,課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見,進行交流,找出 不足,總結經驗,以此提高蘇暢老師的課堂教學能力。重點指導了她在教學過程中如何根據(jù)新課標的要求確立教學目標,重點、難點,并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法,通過這個活動來提高蘇暢老師對教 材的理解駕御能力。還經常指導蘇暢教師如何寫好課后反思,如何做好培優(yōu)輔差工作,并經常檢查批改作業(yè)情況,指導 她如何積累教學經驗,從而不斷改進課堂教學,提高教學水平,蘇暢老師面對我提出的一些不足之處,能認真反思,虛 心接受建議和指導,經過一學期的培養(yǎng)和指導,蘇暢教師成長很快,在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高, 基本完成本學期的培養(yǎng)、指導的目標和任務。
4、要求蘇暢老師學習我的經驗,但不要奉若神明;可以學習名師的瀟灑,但不要刻意地模仿。要有自己獨立的思想, 獨到的見解和獨特的風格,千萬不能丟失自己的個性,
5、要求蘇暢老師學會交流,學會溝通,學會合作。只有博采眾長,才能在自己的教學中得心應手, 在指導青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地進步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時,開展好師 徒結對工作,注重與青年教師共同探討的過程,把自己在教學經驗、知識技能等方面微薄的經驗,與我們的青年教師共 同分享,為市一小美好的明天貢獻出自己的一份力量。新一輪的課程改革已經走進了我們的校園, 新的課程需要新型的教師。 教師是實施新課程的主體,是推行改革的關鍵。 青年教師作為最具活力的一部分,更應該成為新型教師的主體。走上工作崗位十二年的我,在做好自身工作的同時,注重與青年教師共同探討,把自己在教學經驗、知識結構、技 能等方面微薄的經驗,與我們的青年教師共同分享。我經常在教學常規(guī)、教學研究、教學思想等各方面,全面關心和指導青年教師,幫助青年教師掌握備課、上課、考 試評價等教學常規(guī)工作的要領,展開對教材、教法和學生學習情況的研究分析,指導青年教師選擇和確定教研、科研課 題,深入領會并具體體現(xiàn)學校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進教育思想。還經常給予青年教師以具體的教學指導,每兩周至少 聽青年教師一節(jié)隨堂課,并及時給予分析、評述和指導。其次,對學生學習習慣的把握、學生學習年齡特征的研究也十分重要。我經常指導青年教師要抓住繼續(xù)學習機會, 因為隨著社會的發(fā)展、時代的進步,學科的知識結構、認知體系都在不斷變化,教師只有不斷的學習充實自己、更新自 己的知識體系才能以更全面的視角、更新的觀點、更豐富的知識來面對學生。另外,由于青年老師還缺乏相關的教學經驗,我就指導青年教師要經常通過自己的反思,將自己的心得與教學理論 結合起來,不斷修正自己的學習和教學行為,促進自身的不斷發(fā)展。如在以前的學習中,青年教師往往重視對知識的獲 取,忽視對知識的管理。比如在教學過程中,經常會遇到這種情況,某一節(jié)課自己上的很差,差在哪里,這些問題很少 去追問。
在意識到反思的重要性以后,我引導青年教師注意尋找這些問題的答案,嘗試寫點讀書筆記和教學反思。通過 這種經常性的反思,把平時那些隱性的知識不斷的外顯化,然后再用這些顯形的知識來指導自己的教學。 還有,我經常指導青年教師要思考如何才能加快自身的成長,促進自身的專業(yè)發(fā)展?課改的一個很重要的內容就是 我們的教育要適應當今社會的這種變化,我要求青年教師要做一個終身學習者,不斷地在磨練中吸取營養(yǎng),不斷的提高 自己,那么就能加快自身成長,促進專業(yè)發(fā)展師徒結對可以傳、幫、帶,加速青年教師的成長,使青年教師盡快適應角色和環(huán)境要求。在我的幫助之下,高愛華、 閆習明、馮景蘭等老師的課堂教學水平都有大的提升,馮景蘭老師的課在縣教研室教學工作督導指導中深受的教研室王 憲龍主任的好評,高愛華老師在 20xx 年的縣優(yōu)質課評選活動中榮獲縣優(yōu)質課二等獎,和縣二星級教師。在指導青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地進步。
以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時,開展好師 徒結對工作,注重與青年教師共同探討,把自己在教學經驗、知識結構、技能等方面微薄的經驗,與我們的青年教師共 同分享,同時也不斷提升自己。
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要我說培養(yǎng)指導青年教師談不上,只好本著在工作中互 幫互學、共同進步的原則來實現(xiàn)自己的做法。教務處分配給 我的任務是指導青年教師賀連秀、燕宜佐老師。經過一年來 的培養(yǎng)和指導,他們在教學方法、備課、課堂教學等方面取 得了較大成果。成績顯著,得到了領學校導、老師們和學生 們的認可和好評。 我在培養(yǎng)和指導上采取了如下的做法: 首先從思想上給予指點。 首先從思想上給予指點。做教師首先應該在學生中樹立 一個較好的形象,也應具有良好的師德師風,要讓學生喜歡 你們。首先得讓學生喜歡你們,要學會和學生交朋友處好關 系等,來感化他們喜歡學習。其次在常規(guī)教學中耐心細致的指點。 其次在常規(guī)教學中耐心細致的指點。我毫無保留的把自 己的所想所為全部傳授給他們。大到章節(jié)課時安排、課時內 容、各個環(huán)節(jié)的節(jié)奏把握,小到一個動作。一年來,我們幾 乎在每一節(jié)上課前都要進行互相交流,甚至布置作業(yè)我們都 要商討統(tǒng)一布置。在上學期,我們互相聽課不計其數(shù),每次 聽完課我們都要認真討論分析,肯定好的方面,指出不足的 一面。當他們在工作中遇到困惑時,我會善意地開導他們。
例如在他們準備的幾次公開課中,大家聽了他們試講后,同 行們一人說一套,給他們提出了很多建議,大家共同的建議他們虛心接受,但對有分歧的建議,他們覺得大家講得都有 道理,不知如何是好。我給他們講,就像排影視劇一樣,同 一個劇本,可以排成故事片也可以排成歌舞劇等,達到教育 目的'就行。你們備課上課也是類似的,你們要針對自己的學 生來做出決定,大家僅僅是建議,只要達到教會學生知識的 目的就是成功的課。 一學年來,我們在教育教學工作中,除了在教學常規(guī)上 的相互交流外,平時在教學上也能相互配合,互相學習。例 如,如何處理習題、如何設計課堂教學程序、如何命題等等, 都能密切配合,取長補短,互相學習,齊心協(xié)力,為搞好教 育教學工作,提高教學質量在努力工作著。 總之,由于他們對教育教學工作有較強的責任感,雖然 他們是新走上教育教學崗位的老師,但他們平時能嚴格要求 自己,虛心好學,積極進取,刻苦鉆研業(yè)務,努力工作。他 們有相當強的教育教學工作能力。所以他們所帶班級的成績 在每次考試中及格率和優(yōu)秀率都有較大的提高。 今后,希望賀連秀、燕宜佐再接再厲盡快成為我們學校的教 學新秀。
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時間過得真快,轉眼一年的時間已經結束了,在這一年里,我承擔了楊麗芳和王雅瓊兩位老師的指導教師工作,累但感覺過得很充實,在指導對方的同時,自己也得到了鍛煉,得到了提高?,F(xiàn)對這一年來的指導工作進行如下的總結:
一、工作方法指導:
兩位老師勤學上進,干勁足,樂于請教,在這一年中主要針對以下教育教學工作方法作了指導:
1、教育學生以理解,尊重為基礎,以愛心為出發(fā)點;
2、抓住對學生教育的最好時機;
3、激發(fā)學生的學習興趣,努力做到使“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”。
二、聽課、備課指導
指導她們把新課程的教學理念轉換到課堂教學上,有效地提高教學的效益,同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用運用信息技術與學科教學整合起來,激發(fā)學生的學習興趣。每學期定時聽十節(jié)被指導教師的課,并進行詳細講評,指正不足之處,取得較好的效果;給被指導教師上好示范課,讓其每周聽一節(jié)課,并給指導老師的課做出評價,通過聽課、評課,被指導教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習慣。認真?zhèn)湔n,擬寫教學反思。
三、與師和生融洽相處指導
一位合格的教師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生關系,使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處。通過兩年的工作指導,她們與學校的每一位老師都相處得十分的融洽,學會如何與家長溝通。在工作中充分運用“三結合”網絡的教育作用為教育教學工作服務。借助各種資源提升教學效果,贏得學生的尊重和喜愛。
四、練習,出題及作業(yè)講評指導:
上課固然重要,但是教學的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷;測試后如何總結、歸納;如何講評,更有效地利用好作業(yè)以及測試,使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導。通過一年來的指導,兩位老師基本能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的技巧,能使得教學和課后作業(yè)鞏固有針對性,照顧到方方面面的學生,使學生在一節(jié)課中學有所獲,學有所得。
五、運用好信息技術與學科教學的整合指導:
根據(jù)學生的年齡特點和認知水平的需要,在教學工作中充分使用計算機,利用多媒體輔助教學,優(yōu)化我們的課堂教學。多媒體輔助教學有很多優(yōu)點,它是一種新興的不可替代的教學手段。她們作為青年教師,能熟練地運用word編輯文檔,能運用電excel制作表格,能運用powerpoint制作PPT課件,并在我們的共同努力下,使多媒體更多了實用價值,有效的為課堂教學服務。
總之,今后的路還很長,指導別人也是對自己的促進,尤其是地教育教學日新月異的今天,看著青年教師的成長,體味著其中的辛苦與收獲,更堅定了在以后工作中兢兢業(yè)業(yè)的決心,我相信取其上終有收獲,堅持,不放棄。