基于實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)所寫的工作總結(jié)能夠更好地總結(jié)出工作中的亮點(diǎn)和成功之處，想要提高自己的工作效率，我們可以認(rèn)真寫好工作總結(jié)，范文社小編今天就為您帶來了2024年八上班主任工作總結(jié)5篇，相信一定會對你有所幫助。
2024年八上班主任工作總結(jié)篇1
我們這個(gè)班級，是一個(gè)底子薄、基礎(chǔ)差的班級，有時(shí)他們可能會給老師帶來很多的愉悅和興奮；有時(shí)他們又可能會給老師帶來很多不愉快的事情??但我們?nèi)绻粚σ徊糠謱W(xué)生施以愛心，而對另一部分學(xué)生毫無感情，不僅會造成師生之間的感情對立，而且會影響學(xué)生心理的正常發(fā)展。這能不說是教師的失職嗎？我們既要愛“金鳳凰”，也要愛“丑小鴨”，把愛的陽光撒向每一個(gè)學(xué)生。對待差生要以表揚(yáng)為主，發(fā)掘其閃光點(diǎn)，多給他們一些鼓勵，只有這樣，才能使差生感覺到集體的溫暖，促使他們身心全面發(fā)展。
一、調(diào)整心態(tài)，從頭做起
遇到一些問題學(xué)生或問題事，不妨先給自己一個(gè)思想，壓住陣腳，事已經(jīng)出來了，就事論事，不要扯其他的事情。給學(xué)生一種感覺，老師不放過一件學(xué)生的錯(cuò)誤，但也不隨意冤枉任何一位學(xué)生或任何一件事情。
不翻舊帳，不跟學(xué)生反過來復(fù)過去的說道以前的毛病和錯(cuò)誤。相信學(xué)生，他會因?yàn)槟銓λ淖鹬囟赡芨淖冏约骸?/p>
二、關(guān)心、鼓勵差生，用好學(xué)生帶動差生
班上有一些學(xué)生常常不按時(shí)完成作業(yè)，我為此多次批評、訓(xùn)斥，但都不能解決問題，怎么辦呢？不妨表揚(yáng)表揚(yáng)按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)吧！于是我就開始有意識地多表揚(yáng)少批評，結(jié)果出乎意料，幾星期的時(shí)間里全班學(xué)生沒有不按時(shí)完成作業(yè)的一天比一天少，而且班上的學(xué)
習(xí)氣氛也與過去不大一樣?！皵?shù)子十過，不如獎子一長”，孩子具有較強(qiáng)的好勝心和自尊心，我們抓住適當(dāng)時(shí)機(jī)，對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)予以表揚(yáng)鼓勵，便會在他們胸中燃起一團(tuán)團(tuán)希望之“火”，激起他們一股股奮發(fā)向上的力量，變成他們前進(jìn)的力量，使他們看到“明天的快樂”。每位差生都有其優(yōu)點(diǎn)、長處，我們要幫助差生找到賴以進(jìn)步的優(yōu)點(diǎn)，多一些鼓勵，從而樹立他們的自信心，增強(qiáng)他們克服困難的勇氣，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性、主動性。
三、老師的每一份愛心都要或直接或間接地讓學(xué)生知道，打消學(xué)生對我們的戒備心理。使他們跟我們站在一起，不要輕易把學(xué)生推到我們的對立面，那樣我們會很難堪的。
四、經(jīng)常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法，這時(shí)候就可以幫助他，形成一點(diǎn)點(diǎn)壓力，好象老師在關(guān)注著他，他就會百倍的信心來完成自己的計(jì)劃。
差生的轉(zhuǎn)化，并非一朝一夕之事，他們雖然為數(shù)不多，但影響面大，破壞的潛在因素大。我們只有持之以恒，從點(diǎn)滴做起，以誠相見，言傳身教，相信沒有不被感化的差生。
2024年八上班主任工作總結(jié)篇2
20xx年10月中旬至一月，師大的實(shí)習(xí)生進(jìn)行了兩個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)，其目的是為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、實(shí)踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為社會所需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。實(shí)習(xí)生思想上要求進(jìn)步，熱愛教育事業(yè)。她們一到學(xué)校，就積極投入到教育教學(xué)工作中，認(rèn)真聽課，積累經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。在指導(dǎo)下，實(shí)習(xí)老師的教學(xué)技能迅速形成，教學(xué)水平明顯提高。在班級管理中，充分發(fā)揚(yáng)民主，指導(dǎo)班委會有條不紊地開展工作。利用課余時(shí)間跟同學(xué)們談心，拉近了師生之間的距離，建立起深厚的感情?；叵脒@兩個(gè)多月的工作，我感受到實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作的責(zé)任重大和任務(wù)的艱巨性，但是同時(shí)能夠給我?guī)碜畲笮牢康木褪且姷綄?shí)習(xí)生們在崗位上出色的表現(xiàn)?？吹剿麄兪艿綄W(xué)生的認(rèn)可的時(shí)候我感受到了作為老師的自豪。我仿佛也看到他們美好的前景，這些動力會指引我做好今后的工作。他們個(gè)個(gè)充滿著青春的活力，從他們對學(xué)生的熱愛上，我們能看到他們對教師職業(yè)的熱愛。我光榮地接受了指導(dǎo)實(shí)習(xí)老師的工作，在兩個(gè)多月的時(shí)間，我感受到了他們的勤奮負(fù)責(zé)，積極向上的精神，也盡自己的力量對他們進(jìn)行幫助?，F(xiàn)將我所帶的頂崗實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)總結(jié)如下：
1．上好“主題班會課”
2．開好“知心家長會”
家長會是班主任了解學(xué)生、宣傳學(xué)校、宣傳班級的大型活動。要開好一次家長會，必須做好以下幾項(xiàng)工作：一是目的明確。是通過家長會了解學(xué)生家庭情況，還是通過家長會匯報(bào)學(xué)生成長情況與學(xué)業(yè)情況，還是通過家長會征求創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的意見和建議，還是通過家長會對家長進(jìn)行培訓(xùn)等，都要事先明確。二是組織嚴(yán)密。家長會家長的與會率要有保證，必須在要求范圍的80%以上。要和家長協(xié)調(diào)、溝通，說服家長克服困難，準(zhǔn)時(shí)與會，保證會議順利進(jìn)行。班級的準(zhǔn)備工作要充分：從教室的布置，到材料的準(zhǔn)備，到人員的安排，到會議程序的編排，甚至到語言的組織、家長的接待、座位的安排、茶水的供應(yīng)、材料的發(fā)放與收取，每一樣事都有專人負(fù)責(zé)，有條不紊。三是注意發(fā)言人的層次分布，學(xué)生發(fā)言人要注意成績上好、中、差的兼顧；家長發(fā)言人要注意不同職業(yè)的人分布，以代表不同層次的家庭觀點(diǎn)與想法，使發(fā)言具有代表性；老師的發(fā)言要突出其學(xué)科性，有一定的理論深度和實(shí)用價(jià)值，班主任的總結(jié)發(fā)言能對會議起到總結(jié)作用，讓與會家長有所獲益，有所幫助。四是注意會議的基調(diào)與氣氛，營造和諧進(jìn)取的氛圍。班主任要積極建立與家長溝通和交流的有效渠道，除了通過家長會，還可以通過設(shè)立家庭教育論壇，請家長進(jìn)課堂、家訪、信訪等形式總結(jié)推廣家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，努力實(shí)現(xiàn)班級教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合。
3．創(chuàng)建“優(yōu)秀班集體”
創(chuàng)建“優(yōu)秀班集體”是衡量班主任管理水平和技能的一桿標(biāo)尺，是班主任的基本功和最要做好的事情。一個(gè)優(yōu)秀班集體形成的基本標(biāo)準(zhǔn)是：一有明確的奮斗目標(biāo)；二有積極向上的
輿論氛圍；三有健全的班級組織機(jī)構(gòu)；四有出色的學(xué)業(yè)成績；五有養(yǎng)成教育好，文明素質(zhì)高的學(xué)生群體，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，人心齊，走在同類班級的前列。積極創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，班主任就要善于抓住教育契機(jī)，不斷提出振奮學(xué)生精神，符合本班實(shí)際和學(xué)生年齡特征的奮斗目標(biāo)；認(rèn)真選拔和培養(yǎng)班干部，加強(qiáng)學(xué)生自我教育和自主管理；要在日常生活中以正確輿論引導(dǎo)學(xué)生，以民主的作風(fēng)示范學(xué)生，以榜樣的力量影響學(xué)生，形成團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)和積極進(jìn)取的學(xué)風(fēng)，在各級各類的考試中狠抓誠信教育，考試成績始終處于年級前列。班級法紀(jì)教育經(jīng)常化，無安全事故發(fā)生。
4．撰寫教育個(gè)案或隨筆
班主任在教育實(shí)踐中有許多真實(shí)的工作故事和生動的教育案例，有遇到的棘手問題，有取得的成功經(jīng)驗(yàn)，有留下的失敗教訓(xùn)，等等。若能將這些活生生的第一手材料進(jìn)行改造、制作、去粗取精、去偽存真，就可以整理出一個(gè)個(gè)生動的個(gè)案來，這樣既可以提高自己的思想水平和教育能力，也可以廣泛交流，集思廣益，成為它山之石。撰寫教育個(gè)案的過程就是教育科研，而科研成果是具有理論價(jià)值和實(shí)踐意義的。
5．認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項(xiàng)中心工作，根據(jù)德育大綱和學(xué)校工作計(jì)劃以及學(xué)生年齡特點(diǎn)制定每學(xué)期班級工作計(jì)劃，并負(fù)責(zé)實(shí)施。每學(xué)期結(jié)束前完成班級工作小結(jié)，參與班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。
6．抓好常規(guī)教育，抓好學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練，根據(jù)班級特點(diǎn)，每學(xué)期確認(rèn)一項(xiàng)或幾項(xiàng)班級行為規(guī)范訓(xùn)練的重點(diǎn)，努力形成優(yōu)良班風(fēng)，使班內(nèi)學(xué)生集體具有良好的品德風(fēng)貌。
7．關(guān)心學(xué)生的身心健康，組織學(xué)生參加有益的文體活動和課余活動。抓好班級環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生。教育學(xué)生愛護(hù)公物，并對學(xué)校公物負(fù)責(zé)。
8．常與任課老師取得聯(lián)系，了解和掌握學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況。教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，努力學(xué)好各門功課。
9．負(fù)責(zé)班級優(yōu)秀干部、優(yōu)秀學(xué)生以及各項(xiàng)學(xué)生積極分子的評選工作，負(fù)責(zé)培養(yǎng)有特長的學(xué)生，組織堅(jiān)強(qiáng)的班集體核心。妥善處理偶發(fā)事件。
10．認(rèn)真寫學(xué)生評語，填寫學(xué)生的學(xué)籍檔案等。
11．安排好學(xué)生的假期生活，特別要注意關(guān)心后進(jìn)生和特殊家庭的子女。假期結(jié)束后按時(shí)完成假期工作報(bào)表。
12．認(rèn)真參加市、區(qū)、學(xué)校組織的各種班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，積極參加德育科研，努力提高班主任自身的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和集體管理水平。
13．認(rèn)真完成德育處布置的其它工作。
另外，班主任還應(yīng)該學(xué)會處事不驚、從容應(yīng)對的本領(lǐng)，和學(xué)生進(jìn)行溝通談話的技巧，定期召開“班級會商會”、培養(yǎng)班干部、寫好學(xué)生評語的能力等。
兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活雖然短暫，但是她們得到了一次全面、系統(tǒng)的鍛煉機(jī)會。作為原班主任，我竭盡所能盡力幫助她們?nèi)ス芾砗冒嗌系氖挛铩Ｎ抑腊嘀魅螌σ粋€(gè)班級的重要性。班主任是一個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，必須為學(xué)生營造一個(gè)健康的成長環(huán)境，使學(xué)生能夠健康快樂地成長。我也能夠意識到實(shí)習(xí)老師在班主任工作方面的欠缺，但我想通過以后的努力，克服自己的缺點(diǎn)，一定能夠成為一名優(yōu)秀的班主任。總之，教育是一個(gè)互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！
指導(dǎo)老師：
年 月 日
2024年八上班主任工作總結(jié)篇3
苗苗班的老師是本學(xué)期新組成的一個(gè)集體，在本班工作上，我們經(jīng)過了從生疏到磨合在到心領(lǐng)神會的轉(zhuǎn)變過程。雖然我們在工作上碰到了好多的困難，但在三人的共同協(xié)作下都得到了有效的解決。這是一個(gè)不斷實(shí)踐的學(xué)期；這是一個(gè)不斷探索的學(xué)期，可以說我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯e累了一些經(jīng)驗(yàn)，也存在著不足?；仡櫼粚W(xué)期來的工作，主要心得如下：
一．認(rèn)真開展教育教學(xué)工作：
1、學(xué)期初細(xì)致分析本班情況，根據(jù)本班實(shí)際情況制訂班務(wù)計(jì)劃，以班務(wù)計(jì)劃為基礎(chǔ)開展班級活動，并根據(jù)教學(xué)活動的開展和孩子的興趣反映及時(shí)調(diào)整教育目標(biāo)和活動計(jì)劃，使得教學(xué)工作有序、全面地開展，使他們在生活、學(xué)習(xí)和游戲過程中保教結(jié)合，增強(qiáng)體質(zhì)，獲得有益身心發(fā)展的知識和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展智力，培養(yǎng)語言交往能力，啟發(fā)有益的興趣和求知的欲望，促進(jìn)全面發(fā)展。
2、我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過教師一個(gè)學(xué)期的努力，他們對幼兒園的各項(xiàng)活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學(xué)活動，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動手操作進(jìn)行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下，積極參與各項(xiàng)娛樂表演活動。
3、游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹鳌榱吮ＷC每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來做，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。
4、認(rèn)真開展案例研究和個(gè)案觀察記錄。本學(xué)期，我們重點(diǎn)針對班里的王佳晨和陸一帆進(jìn)行跟蹤觀察。給我們感觸最深的是王佳晨小朋友的轉(zhuǎn)變，剛開始，因?yàn)樗容^嚴(yán)重的“自我為中心”和容易激動的性格常會去撕咬攻擊同伴，至使班里的小朋友和家長都很反感他，甚至有家長希望他退學(xué)，對于他的“不可改變”也曾一度使我們陷入困惑。我們不斷地嘗試用各種方法來改變他，但效果一直不明顯。王佳晨的家長也為之頭疼。到了后半學(xué)期，我們終于找到了一個(gè)非常好的方法：借助他喜歡當(dāng)班長的愿望，用“班長”牌子來對他進(jìn)行引導(dǎo)和教育。當(dāng)上班長的他真的改變了很多，參與很多投入了，與小朋友的交往也友好了許多，最重要的是從他當(dāng)上班長的那天開始，他就未發(fā)生過攻擊性行為。看到自己的孩子有這樣的轉(zhuǎn)變，王佳晨的母親很是感動，拉著我們的手對我們說“謝謝”。
從對王佳晨的教育引導(dǎo)中，我們也領(lǐng)悟到“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師！”這句話的道理。
5、在三個(gè)小班中，苗苗班的幼兒相對于其他兩個(gè)班年齡偏小，這樣在客觀上形成了我班幼兒各方面能力不如其他兩個(gè)班的現(xiàn)象。怎么辦？為了拉近與他們的距離，我們在孩子能力的鍛煉上花費(fèi)了更多的時(shí)間和精力。孩子的動手能力弱，我們利用生活中一切可利用的東西讓他們鍛煉。點(diǎn)心時(shí)，孩子剝剩下的橘子皮我舍不得扔，留下來讓孩子練習(xí)使用剪刀。孩子音樂方面的能力不強(qiáng)，我們見縫插針，在洗手的時(shí)間、等候外教的時(shí)間、離園前的時(shí)間，引導(dǎo)孩子或唱歌曲、或?qū)W習(xí)音樂游戲、節(jié)奏。一個(gè)學(xué)期下來，孩子們的進(jìn)步非常明顯，家長也為孩子的進(jìn)步而高興。
我們本著對每個(gè)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓孩子在原有的水平上得到個(gè)更大的進(jìn)步。
二、重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。
從我班男女孩子比例來說，我們這個(gè)班非常特殊，26個(gè)幼兒當(dāng)中光男孩子就有18個(gè)。男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn)，應(yīng)該怎樣玩？認(rèn)真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人，教給幼兒及家長一些簡單的安全保健常識，使幼兒學(xué)會保護(hù)自己，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。
因?yàn)槟泻⒆酉矚g爭斗，我們也很注重幼兒情感的教育，如：愛惜玩具、團(tuán)結(jié)合作、相親相愛、協(xié)商等待等情感的培養(yǎng)。本學(xué)期針對獨(dú)生子女自私的個(gè)性，我們組織了“你對我好，我也對你好”、“玩具大家玩”等一些活動。在活動中我們不斷用故事來啟發(fā)孩子“玩具大家玩”，引導(dǎo)幼兒把自己喜歡的玩具與大家分享，引導(dǎo)孩子如何征得對方的同意；引導(dǎo)孩子如何對同伴好，這些活動得到了家長的贊許與支持，改掉了幼兒唯我獨(dú)尊的不良個(gè)性。
本學(xué)期我們根據(jù)季節(jié)的變化組織戶外活動，在戶外活動中注意幼兒的發(fā)展。如：跑、跳、鉆、爬、投擲等。在活動中我們發(fā)現(xiàn)有的幼兒身體素質(zhì)較好，但有的體質(zhì)較差，活動中動作不協(xié)調(diào)，這樣給我們一定的啟示，在活動時(shí)，我們以小組的形式進(jìn)行練習(xí)，使不同能力的幼兒都有發(fā)展。
冬天到了，孩子的大外套常會因?yàn)闆]有地方放而顯得凌亂，我們找來掛鉤貼在柜子后面，并在每個(gè)掛鉤上都標(biāo)上孩子的名字。當(dāng)早上來園，孩子們便會很自然地脫下大衣，掛在鉤上。就這樣，兩排衣服顯得整齊而有序。
在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序方面，我們在地面上貼上了紅杯子和綠杯子，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。
班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛護(hù)“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決，班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。
我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制，需要教師不斷地探索和實(shí)踐，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。
三、全面鋪開家園工作，重視家長工作的實(shí)效性、全面性和透徹性。
在園長的“家長滿意度，民辦幼兒園生存的命脈”的思想指導(dǎo)下，使我更加深刻地了解到家長工作對于幼兒園工作的重要作用。
1、為了更好的了解他們，順利地的開展今后的工作，家長的配合和幫助是了解每個(gè)幼兒的第一步，也是幫助我們做好教育工作的重要的方式和渠道。于是，開學(xué)期間，我們對本班新生幼兒進(jìn)行了一次家訪活動，初步了解了這些幼兒的性格特點(diǎn)和生活習(xí)慣，通過交流，感受到了家長對我們工作的支持，我們也聽取了家長的一些建議，為迎接幼兒和開展教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)視的基礎(chǔ)。為今后的家園聯(lián)系架起了一座橋梁。
2、本學(xué)期除了堅(jiān)持每周發(fā)放一次聯(lián)系手冊和小本子外，我們還實(shí)行了“每周一練”的反饋形式，發(fā)揮家長的教育資源，讓家長也來關(guān)心班里的教學(xué)情況，便于幼兒復(fù)習(xí)、鞏固。
3、我們非常重視與家長的溝通，在與家長的每次交流后，我們都有新的收獲，我們從相識、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友。家長向我們詢問孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，我們都耐心解答，同時(shí)我們也經(jīng)常打電話溝通詢問孩子的健康情況，針對個(gè)別家長不正確的教育方法及時(shí)提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并運(yùn)用在日常教學(xué)中。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進(jìn)步。
4、積極籌備每次家長開放半日活動，定期組織串門子活動，借助各種大活動來展現(xiàn)本班教師和孩子的風(fēng)采。利用半日開放的時(shí)機(jī)，向家長展示幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況，家長參與率高，不但使家長了解了孩子的橫向發(fā)展水平，又了解了孩子的縱向發(fā)展水平?；顒又?，我們還兩次向家長發(fā)出自制的反饋表，從家長的反饋中我們看到了家長對我們工作的支持和肯定，也虛心接受了家長給我們提的意見。今年的新年大活動，在保證每位小朋友都能上臺鍛煉的前提下，苗苗班的兩位教師各編排了一個(gè)舞臺劇（陳荻—“耶穌誕生”，肖群華—“可愛的小刺猬”），在前期的錄音、道具制作上克服了很多的困難，而在兩個(gè)舞臺劇的幼兒編排、合成方面則花費(fèi)了更多的心血?？吹胶⒆觽兘?jīng)過自己指導(dǎo)在舞臺上能夠大方、自然地投入表演，我們?yōu)榇藲g呼雀躍。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2、加強(qiáng)對幼兒的研究，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動的質(zhì)量。
3、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級工作質(zhì)量
4、加強(qiáng)安全防范措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。
5、加強(qiáng)教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，以人為本，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！
2024年八上班主任工作總結(jié)篇4
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著小x班這一個(gè)學(xué)期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足，以下是我對本班這學(xué)期的工作總結(jié)：
一、安全工作
加強(qiáng)對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識。幼兒年紀(jì)小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開展了相關(guān)活動，并在活動中滲透有關(guān)的'安全知識，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能；在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時(shí)，進(jìn)行適時(shí)的提醒。提高幼兒的保護(hù)能力。平時(shí)，還注意認(rèn)真檢查幼兒有無攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理，排除一切不安全因素。
幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從保護(hù)生命的高度出發(fā)，提高自己崗位的安全意識和應(yīng)對能力，力求以每樁小事做起，耐心細(xì)致周到，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。開學(xué)初，我們就對教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、家園工作方面
家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一直很重視，注重溝通的實(shí)效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時(shí)間，和互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。
三、鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動
鼓勵家長積極參與家教指導(dǎo)活動，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流。正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。鼓勵家長積極參加節(jié)日表演等同樂活動，加深親子的情感交流。
為了我們的孩子更快樂、更健康地發(fā)展，在互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的基礎(chǔ)上，讓家長真實(shí)、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，幫助家長了解科學(xué)的育兒知識，這些工作得到了家長們的支持、配合和充分的肯定，融洽了家與園關(guān)系，與家長們也成了親密的朋友，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學(xué)工作。
本學(xué)期，我們雖然取得了一定成績，但還存在不少不足，在來年的工作中，我們將向先進(jìn)班級學(xué)習(xí)，努力爭取使我們的工作更上層樓。
2024年八上班主任工作總結(jié)篇5
xx年3月31日，我來到了xx市xx中學(xué)報(bào)到，開始了為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)學(xué)校派給我的指導(dǎo)老師是xx老師——八（5）班班主任兼英語老師，同時(shí)也是七（1）班的英語老師。
唐老師原打算讓我擔(dān)任八（5）班班主任兼英語老師。所以，實(shí)習(xí)第一周，我主要了解的是八（5）班的情況。后來，七（1）班班主任張xx老師和唐老師商量了，于是，我就到了七（1）班，成為了七（1）班的班主任。實(shí)習(xí)前兩周，七（1）班和八（5）班我是同時(shí)兼顧，因?yàn)閷W(xué)校和指導(dǎo)老師都沒有明確說明我的班主任工作。但隨著教學(xué)工作的開展，我的班主任工作也明確了。我把精力主要放在了七（1）班，偶爾也到八（5）班看看，了解他們的情況。
從我有教師夢開始，我就一直在思考有一天我若是某個(gè)班的班主任，我該怎么當(dāng)好這個(gè)班主任。為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已接近尾聲，我在圓教師夢的路上實(shí)踐著、探索著、成長著。以下是我的班主任工作總結(jié)。
1.至少提前10分鐘到教室
實(shí)習(xí)期間，我做到了每天提前至少10分鐘到教室，不管是早上、下午還是晚上。
xx中學(xué)每天都有晨讀（7：25）、早讀和晚讀（18：50）。晨讀和早讀之間還有早操活動。通常情況下，早上老師都是在早操前來到學(xué)校上班，下午和晚上班主任沒課的話一般都不會到教室。而我?guī)缀趺刻煊写蟛糠值臅r(shí)間在教學(xué)樓，和學(xué)生一起。每天早上和晚上我都會到七（1）班和八（5）班看看，偶爾也會到其他班級了解一下情況。下午，我也會到教室看看學(xué)生，和學(xué)生聊聊天。
實(shí)習(xí)后期，教學(xué)工作量較大，每天都要備課，修改教案，批改作業(yè)等，忙得休息時(shí)間逐漸減少。每天最糾結(jié)的事就是廣播響了，要起床了。不止一次地，我想和其他班主任一樣，早操前才出現(xiàn)在學(xué)生面前?？勺詈笪疫€是咬咬牙，堅(jiān)持下來了。
2.與學(xué)生融洽相處，師生關(guān)系民主平等
實(shí)習(xí)期間，我和學(xué)生融洽相處，師生關(guān)系民主平等。我在三個(gè)班做過比較正式的自我介紹，也偶爾到其他班和學(xué)生聊天，了解情況。其中，我說得最多的一句話就是“i want to make friendswith you. you can tell me everything.”學(xué)生加我，邀請我進(jìn)入他們的班群，空間曾禁止老師訪問的學(xué)生也對我開放了。課余時(shí)間，學(xué)生會主動到辦公室找我聊天。體育課，學(xué)生會邀請我和他們一起上。
在處理班務(wù)上，我尊重學(xué)生的意見，如換座位問題。有些學(xué)生不敢跟其他老師反應(yīng)的問題也會跟我說，因?yàn)樗麄冎榔渌蠋煏莺莸嘏u他們，而我不會，如早戀。
3.熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，鼓勵學(xué)生，相信學(xué)生
我熱愛每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生，也相信每一位學(xué)生。不管他們成績好壞，我都一視同仁，平等對待。
七（1）班有一位特殊學(xué)生，頭是斜的，很多同學(xué)都欺負(fù)她。還有一位男生，同學(xué)們都嫌棄他，因?yàn)樗粋€(gè)星期都不洗一次澡，也不學(xué)習(xí)。了解情況后，在平時(shí)我都會多加注意，抓住每一個(gè)可以鼓勵他們的機(jī)會。
八（5）班有四位男生，學(xué)校老師都放棄他們了，原班主任經(jīng)過一番努力嘗試后也打算放棄其中三位了。有三位男生曾被家長帶回家在家教育了。目前只有一位學(xué)生回到了學(xué)校正常上課，另一位雖然沒被家長帶回家教育，但卻是被學(xué)校老師最早放棄。其實(shí)，第一天實(shí)習(xí)我就發(fā)現(xiàn)了這四位學(xué)生的情況。那時(shí)心里很不是滋味。于是我希望能用自己的言行來影響他們。一有機(jī)會就和他們聊天，一方面是為了了解他們的想法，從而找到問題的根源，另一方面是為了鼓勵他們，引導(dǎo)他們。
實(shí)習(xí)將近結(jié)束時(shí)，我可以感覺得到他們的變化，至少他們尊重我了，平時(shí)也會聽我的話了。其他學(xué)生也懂事了很多，這從他們給我的留言，給我的信中就可以感覺得到。
雖然我沒有徹底地改變他們，但是我知道我的言行已經(jīng)對他們產(chǎn)生了一定的影響。一顆真誠的心，一句真心的話，學(xué)生都會感受得到。我本著為學(xué)生服務(wù)的態(tài)度，時(shí)時(shí)刻刻盡心盡職地?zé)釔壑@群可愛的學(xué)生，關(guān)心著這群純真的學(xué)生。
4.上好班會課
班會課是一個(gè)和學(xué)生交流的好機(jī)會，但是有些班主任卻沒有好好利用，真的很可惜。雖然我只有一次機(jī)會，但我抓住并好好利用了。上好一節(jié)班會真的很不容易。xx中學(xué)只有七年級開設(shè)了班會課。實(shí)習(xí)期間，我只有一次機(jī)會上班會課。為了上好這一節(jié)班會課，我整整用了一周時(shí)間來準(zhǔn)備。據(jù)了解，以往班會課都沒有主題，每次都是講安全、講紀(jì)律、講清潔衛(wèi)生，沒什么特別，某些班主任也表示班會課沒什么好講的，都是老生常談，自己都講得煩了。于是，我決定給學(xué)生上一節(jié)主題班會課。為了選好題，我在網(wǎng)上不斷地查詢資料，向其他老師學(xué)習(xí)如何上好一節(jié)班會課，同時(shí)還征求學(xué)生的各種意見，最后根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況確定了班會的主題——為什么而學(xué)習(xí)。出乎意料地，主題班會開展得很順利，效果也很好。
以上就是我在實(shí)習(xí)期間的班主任工作中體會最深的幾點(diǎn)。我知道我的班主任工作還有許多不足之處，如較少去學(xué)生宿舍走動，管理不夠嚴(yán)等。
班主任工作任重道遠(yuǎn)。班主任的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)里，我為學(xué)生做得太少了，感到很愧疚。“時(shí)間都去哪兒了，我才剛剛開始就要走了。”面對學(xué)生的挽留，我不知所措?？墒?，“人在江湖，身不由己”，我還是離開他們了。通過一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我深深地認(rèn)識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的管理者和組織者，更是一個(gè)班級的教育者。
