述職報(bào)告可以幫助我們建立更緊密的工作關(guān)系和網(wǎng)絡(luò),述職報(bào)告可以幫助我們建立與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)之間的信任和良好的合作關(guān)系,下面是范文社小編為您分享的新教師一年述職報(bào)告5篇,感謝您的參閱。
新教師一年述職報(bào)告篇1
人生漫漫征途歷經(jīng)歲月的漂洗和沉淀負(fù)載一切美好默然前行,春華秋實(shí)的轉(zhuǎn)瞬即逝,靜待花開(kāi)的小美好里我們茁壯成長(zhǎng),遇見(jiàn)和感知生命不同時(shí)刻不一樣的自我?;蛟S生命的旅途就該如此,在無(wú)數(shù)次的跌撞中成就更美好的自己。
驀然回首,走上教師崗位至今,在不經(jīng)意間時(shí)光悄然流逝,為期一年的教師生涯為我們烙印美好,見(jiàn)證成長(zhǎng),秉承互交流共成長(zhǎng)的理念,我們站上講臺(tái)講述屬于我們獨(dú)一無(wú)二的教育故事,體悟教育帶給我們對(duì)生命的獨(dú)到體察,感知教之途中那份美好溫存,反思?xì)w納,虛心求教,以一年新教師的身份,從全新自我的視角出發(fā)講述自己在面對(duì)班主任工作時(shí)不斷修煉和磨礪的心路歷程中的所感所悟,從零到一的點(diǎn)滴積累,從咬牙堅(jiān)持到坦然面對(duì)的釋然,面對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈,和猛然襲來(lái)措手不及的狼狽,以及對(duì)不可追回的惋惜,不斷激勵(lì)著我們?cè)诎嘀魅蔚倪@條道路上悄然成長(zhǎng),在失與得的較練場(chǎng)上收獲著收獲,彌補(bǔ)著缺憾,語(yǔ)言的魅力拉近彼此心與心之間的距離,真摯的交談消除彼此的隔閡和防備。總而言之在班主任工作上我們將任道而重遠(yuǎn),始終保持初心,不斷積累和升華自我。
在教學(xué)方面,面對(duì)不同學(xué)生的個(gè)體差異,由開(kāi)始的千篇一律的唯我教學(xué),到通過(guò)不斷地反思和觀察總結(jié)實(shí)現(xiàn)個(gè)體化授課的過(guò)程中,要求教師有問(wèn)題要做到及時(shí)解決不為教學(xué)留隱患。在此期間要學(xué)會(huì)課堂的歸還,要注意培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,要給學(xué)生自主創(chuàng)新的空間,讓學(xué)生在不斷摸索中成長(zhǎng)。
向每位在新教師的成長(zhǎng)路上付出心血默默在背后支持我們的堅(jiān)實(shí)力量表達(dá)謝意。感謝學(xué)校和學(xué)部對(duì)我的關(guān)心和支持。感謝在我的成長(zhǎng)之路上有班主任師傅林定勇的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷,從剛開(kāi)始的教室美化,班級(jí)團(tuán)隊(duì)的組建,到問(wèn)題的解決和處理,面對(duì)問(wèn)題處理需要注意的小細(xì)節(jié)和技巧的傳授和指導(dǎo),不厭其煩,傾囊相授的慷慨和豁達(dá)。在專(zhuān)業(yè)教學(xué)方面感謝師傅楊麗老師的指點(diǎn)和教導(dǎo),在教學(xué)知識(shí)把控不準(zhǔn)確出現(xiàn)偏差時(shí)總是能及時(shí)有效的對(duì)我進(jìn)行糾正和指導(dǎo),以及楊麗老師在生活上對(duì)我的關(guān)心,在生活中總是如大姐姐般溫暖著我們,感謝辦公室老師的付出和指導(dǎo),幫助處理學(xué)生問(wèn)題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理的疏導(dǎo),感謝在生活上的關(guān)心。
一年的教師生涯讓我受益良多,對(duì)于教師日復(fù)一日簡(jiǎn)單的工作做好就是不簡(jiǎn)單,把一件平凡的事情做好就是不平凡。人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西,一盞永不熄滅的燈,希望之燈,一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗,接納之窗,告誡自己人生永遠(yuǎn)沒(méi)有絕對(duì)的低谷,在困厄面前要勇于不斷突破和挑戰(zhàn)自我,海納百川有容乃大,面對(duì)比我們?nèi)跣〉娜宋覀円幸活w包容之心,以包容的態(tài)度去面對(duì)一切那么世界將變得美好,畢竟放過(guò)別人就是放過(guò)自己。
新教師一年述職報(bào)告篇2
時(shí)間在無(wú)聲中流逝,彈指一瞬間,一個(gè)學(xué)期的工作就要結(jié)束了,回首顧望,這是一個(gè)忙碌的學(xué)期,也是一個(gè)收獲的學(xué)期。
“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我為之不懈努力的動(dòng)力,望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學(xué)期,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,同事的配合協(xié)助下即將畫(huà)上圓滿的句號(hào),現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下,通過(guò)總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),在以后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
一、政治思想方面
能認(rèn)真遵守和執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,熱愛(ài)幼教事業(yè)。嚴(yán)于律己,恪守崗位職責(zé)。班級(jí)工作細(xì)小瑣碎在班級(jí)成員中明確自己的角色定位,做到分工不分家。立足于本職工作,愛(ài)崗敬業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,積極參加幼兒園組織的各種安全工作和教育工作。
二、教育教學(xué)方面:
1、 “努力成為孩子們喜歡的老師”是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言:
“教育者沒(méi)有情感沒(méi)有愛(ài)如同池塘里沒(méi)有水一樣”現(xiàn)實(shí)工作中,我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛(ài)的“池塘”當(dāng)孩子有困難時(shí),我會(huì)給予他幫助,當(dāng)孩子遇到委屈時(shí)我及時(shí)給與“安慰” 。幫肋每一位孩子樹(shù)立起自信心,教會(huì)他們尊重別人,培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,教會(huì)他們自己動(dòng)手尋找答案。這些對(duì)于他們來(lái)說(shuō),一輩子都是受益的。
本學(xué)期上午班休病假2個(gè)月期間孫老師上午在班級(jí)幫班,驗(yàn)收期間孫老師在園里有許多工作要做,我主動(dòng)承擔(dān)起班級(jí)的各項(xiàng)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)1計(jì)活動(dòng)內(nèi)容,充分準(zhǔn)備教具。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。因班級(jí)是混齡班級(jí)有大、中、小年齡段組成。根據(jù)孩子的不同年齡特點(diǎn),在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)注意做到有針對(duì)性,讓不同年齡段的孩子跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí)。
2、這學(xué)期孫老師在班級(jí)幫班,我虛心請(qǐng)教孫老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn),孫老師好不保留的給我講解、示范。在孫老師的指導(dǎo)和幫助下增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。
從一開(kāi)始的怕上課到能流暢的上完每節(jié)課再到想上課我覺(jué)得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。
平時(shí)除了忙于教學(xué)工作,還注意保教配合,注重孩子們的常規(guī)培養(yǎng)、以及對(duì)班級(jí)特殊兒童的照料。在孫老師的指導(dǎo)和幫助下我們班級(jí)老師進(jìn)行了分工與合作,在每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工,確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi),并及時(shí)關(guān)注提醒調(diào)皮的孩子要遵守相應(yīng)的安全的規(guī)定,防止安全事故發(fā)生、本學(xué)期使兩名超重兒童恢復(fù)到正常。
三、家長(zhǎng)工作
幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,不是家庭一方面可以勝任的,也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的,它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。我們堅(jiān)持不懈通過(guò)班級(jí)網(wǎng)站向家長(zhǎng)公布幼兒的每日在園情況,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和生活情況,并通過(guò)土星和班級(jí)特殊幼兒的家長(zhǎng)溝通。使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長(zhǎng)了解幼兒園的窗口,架起了教師、幼兒家長(zhǎng)的橋梁,并取得了家長(zhǎng)的積極配合。
四、工作存在的不足
1、有時(shí)對(duì)于要求上交的資料沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)上交。
2、沒(méi)有積極投稿有關(guān)學(xué)前教育方面的文章
3、在教學(xué)上還需要下功夫。
航醫(yī)所幼兒園臥虎藏龍,人才濟(jì)濟(jì),進(jìn)入航醫(yī)所幼兒園,我更懂得了壓力的內(nèi)涵。不管是老教師還是年輕教師,她們嫻熟的教育技巧和靈活的教育機(jī)智,都使我產(chǎn)生了深深的距離感和自卑感,我曾經(jīng)沮喪過(guò),曾經(jīng)煩惱過(guò),但仔細(xì)想來(lái),沮喪和煩惱只是多余,只有執(zhí)著的追求才能使人進(jìn)步!
新教師一年述職報(bào)告篇3
我自xx年參加工作以來(lái),一直以積極的、主動(dòng)的工作態(tài)度來(lái)要求自己。
從執(zhí)教的第一天起,我一直嚴(yán)格要求自己,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展。我要對(duì)我自己負(fù)責(zé),對(duì)我的孩子們負(fù)責(zé)。
在教學(xué)工作中,我始終把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,正是由于這樣的工作態(tài)度,使得我在處理師生之間、生生之間的關(guān)系時(shí),都能將困難迎刃而解。熱愛(ài)學(xué)生就是要尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,我從不以成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生,我想,對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)講,培養(yǎng)他們建立一個(gè)健康向上的人生觀和價(jià)值觀更為重要。另外,對(duì)性格孤僻的學(xué)生,我更多的是給他們熱情助,意圖使出他們恢復(fù)自信,走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的,教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。
學(xué)無(wú)止境,在教育孩子們學(xué)習(xí)的同時(shí),我每學(xué)期都要學(xué)習(xí)量的教育書(shū)籍,借此來(lái)充實(shí)自己的理論水平。在學(xué)校要求學(xué)習(xí)北京二小教學(xué)模式的背景下,我始終堅(jiān)持按照三段式教學(xué)模式去上好每一節(jié)課。每次教學(xué)實(shí)踐,都能有新的收獲。在已有的教學(xué)模式上,開(kāi)拓創(chuàng)新出一條更適合于班級(jí)現(xiàn)狀的教學(xué)路子成了我近階段的奮斗目標(biāo)。我始終堅(jiān)信,只有不斷地學(xué)習(xí)以及不斷地進(jìn)行探索實(shí)踐,才會(huì)讓我的教改之路走的更長(zhǎng)、更遠(yuǎn)。
本學(xué)年度,我負(fù)責(zé)六年級(jí)五班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從本班的現(xiàn)狀來(lái)看,部分孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度都是比較端正的,能夠積極的參與到平時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。但是不可避免的,一些學(xué)生依然存在著不遵守紀(jì)律,對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)不積極完成等等缺點(diǎn)。剛開(kāi)始接觸這個(gè)班級(jí)時(shí),由于對(duì)學(xué)生個(gè)人的情況不是很了解,在教學(xué)工作中遇到了一些困難,但是經(jīng)過(guò)本人不懈努力,比如請(qǐng)教之前的代課老師,不斷向他們了解情況,吸取經(jīng)驗(yàn),并經(jīng)常與學(xué)生談心,及時(shí)了解他們的心里狀況等等,使得本班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛較剛開(kāi)始時(shí)更加濃厚,也為我順利的進(jìn)行教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)通過(guò)一個(gè)學(xué)期以來(lái)的教學(xué),本人在關(guān)于高年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面,也有不少收益。其中主要有以下幾點(diǎn):
1、數(shù)學(xué)生活化與生活數(shù)學(xué)化緊密結(jié)合。
數(shù)學(xué)知識(shí)有時(shí)是比較枯燥無(wú)味的,但是只要把握住數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,能夠創(chuàng)設(shè)和生活息息相關(guān)的教學(xué)情景,就能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣;另外,課外讓學(xué)生們通過(guò)仔細(xì)觀察把生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象及時(shí)記錄下來(lái),并帶到課堂里和家分享,讓學(xué)生們感受到生活離不開(kāi)數(shù)學(xué),生活中處處有數(shù)學(xué),這樣的教學(xué)方式能夠讓課堂變得更加生動(dòng),更加有吸引力。
2、注重生生湖動(dòng)的學(xué)習(xí)方式。
讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,共同努力,共同進(jìn)步。通老師的及時(shí)的鼓勵(lì)性的點(diǎn)評(píng),為孩子們建立自信,變得更勇于提問(wèn)及思考。在練習(xí)課時(shí),更可以先讓學(xué)生自己出題目,在組內(nèi)交換做,交換改。通過(guò)出題,做題,改題,鞏固了學(xué)習(xí)的知識(shí)。
3、學(xué)習(xí)、競(jìng)賽、游戲三者相結(jié)合,提高學(xué)習(xí)熱情。
適當(dāng)開(kāi)展競(jìng)賽,可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于小學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝心,總希望爭(zhēng)第一,得到老師的表?yè)P(yáng),在競(jìng)賽時(shí),很多學(xué)生往往能夠超水平發(fā)揮,課堂教學(xué)效果也因此得到了極的提升。在教學(xué)中,可組織各種比賽,如看誰(shuí)算得快又對(duì),看誰(shuí)的解法多,比誰(shuí)方法更巧妙等,都能使學(xué)生顯身手。比賽形式多種多樣,可以全班比賽;可以分男女同學(xué)比賽;可以分小組比賽;還可以將學(xué)生按能力分組比賽,使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲勝的機(jī)會(huì)增加,激勵(lì)的作用將會(huì)更,參與的熱情就會(huì)更高。
總之,在教學(xué)工作中,我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,教學(xué)中要盡最的努力,最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí),由要我學(xué)轉(zhuǎn)化為我要學(xué)、我愛(ài)學(xué)。
科學(xué)施教的同時(shí)努力提高、完善自我,這就是我的工作思路。我將繼續(xù)堅(jiān)持自己的工作思路,做一個(gè)愛(ài)學(xué)生,也讓學(xué)生愛(ài)的好教師。
新教師一年述職報(bào)告篇4
時(shí)間如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,走上工作崗位已經(jīng)半載,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其他老教師的關(guān)心與幫助下,自己已從去年那個(gè)什么都不懂的高校畢業(yè)生慢慢地進(jìn)入了為人師表的角色。作為一名新手,在這半個(gè)年頭里學(xué)到了許多東西。
俗話說(shuō):活到老,學(xué)到老。在這半年里,我承擔(dān)了高一年級(jí)的四個(gè)普通班的歷史教學(xué)任務(wù)。根據(jù)這半年的接觸,這四個(gè)班大部分學(xué)生基本能跟進(jìn)教學(xué)進(jìn)度,較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)習(xí)的積極性也較高。但是仍然有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真,缺乏主動(dòng)性。因此,我針對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行了個(gè)別談話,深入了解,采取了相應(yīng)措施,使得這些學(xué)生不同程度有了提高。不過(guò),因?yàn)樽陨斫虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,四個(gè)班學(xué)生一開(kāi)始的幾次考試的整體成績(jī)都不是很好。后來(lái),我借鑒辦公室其他老師的教學(xué)方法,聽(tīng)取他們對(duì)于教學(xué)的意見(jiàn),特別是我們組的組長(zhǎng)王老師和我?guī)煾蹈呃蠋煹囊庖?jiàn),讓我收益頗豐。在整個(gè)教研組的指導(dǎo)下,我教授的幾個(gè)班級(jí)的學(xué)生成績(jī)有了一點(diǎn)起色,這讓我感受到了這個(gè)團(tuán)體的力量,在此我要感謝他們。
教書(shū)育人,這是個(gè)神圣而又艱巨的任務(wù),接過(guò)教鞭已近半年,雖能很快適應(yīng)了學(xué)校的教學(xué)工作,但作為一名教育工作者,我深深地覺(jué)得自己要做的還有很多、很多。希望在新的一年里,自己和學(xué)生都有進(jìn)步,以求無(wú)愧于心、無(wú)愧于學(xué)生和無(wú)愧于學(xué)校。
新教師一年述職報(bào)告篇5
時(shí)間本身是一個(gè)圓圈,而我再一次踏入原點(diǎn)。猶記得去年的今日,我第一次以人民教師的身份踏上講臺(tái),轉(zhuǎn)眼間,卻已在這個(gè)崗位上忙碌了整整一年。這段時(shí)間的經(jīng)歷更新了我的腦海里原本的“教師”這個(gè)概念。下面,我將就這一年的學(xué)習(xí)情況,師德修養(yǎng),教育教學(xué)這幾方面進(jìn)行報(bào)告。
一、學(xué)習(xí)情況
這一年中,我讀了一些與教育有關(guān)的書(shū)籍,比如《教學(xué)空白藝術(shù)》,作為教師總是生怕自己講少了,漏講了,殊不知“留白”極具意義的重要教學(xué)手段。比如《牽一只蝸牛去散步》,教育是慢生活,陪著孩子靜靜體味生活的滋味,傾聽(tīng)孩子的心聲,給孩子留一點(diǎn)時(shí)間,留一點(diǎn)空間。比如《學(xué)校是一段旅程》,既然從事了教育工作就得要耐得住寂寞,守得住初心,舍得出愛(ài)心,花的起耐心,才不辜負(fù)教育者的頭銜。再比如《方法決定成績(jī)》,這是一篇特別實(shí)用的分享,學(xué)習(xí)從來(lái)都是辛苦而漫長(zhǎng)的,但好的方法或許會(huì)讓孩子們和老師們都輕松一些。除了讀書(shū)之外,我也去其他學(xué)校甚至其他城市聽(tīng)了很多名師的觀摩課和教育講座。我最大的收獲是專(zhuān)家特別擅長(zhǎng)最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生們的求知欲,所有知識(shí)點(diǎn)絕不是簡(jiǎn)單呈現(xiàn)在學(xué)生眼前的,而是學(xué)生通過(guò)各種形式參與教學(xué)活動(dòng)而自己得出的。老師給予學(xué)生刨根問(wèn)底的機(jī)會(huì),讓學(xué)生把知識(shí)點(diǎn)真正理解而不是簡(jiǎn)單記憶。從心中無(wú)數(shù)到胸有成竹,這一年,我確實(shí)收獲滿滿。
二、師德修養(yǎng)
新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,鉆研業(yè)務(wù),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平,及時(shí)主動(dòng)的更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教師角色,樹(shù)立以學(xué)生為本的基本理念,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,采用互動(dòng)的課堂教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī),啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生基本技能、數(shù)學(xué)知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。我很幸運(yùn),這一年來(lái)我深入?yún)⒓恿藢W(xué)校幾乎所有的大型活動(dòng),或擔(dān)任主持人,或擔(dān)任助教老師,我發(fā)現(xiàn)所有的孩子都會(huì)發(fā)光,有的在課堂上閃閃發(fā)亮,有的卻在操場(chǎng)上光芒萬(wàn)丈。我也逐漸理解了學(xué)校這些活動(dòng)的意義,這是在給孩子們的未來(lái)提供更多的可能性,不是所有的孩子都是牛頓,他有可能達(dá)芬奇,只是我們需要給他一支畫(huà)筆。很多孩子都會(huì)說(shuō)自己長(zhǎng)大要當(dāng)科學(xué)家,可他們甚至都不知道什么是科學(xué)家,學(xué)校的這些活動(dòng)會(huì)告訴他們他們究竟喜歡什么,究竟在那些方面有潛力。這一年,我明白了一定要平等的看待這些孩子,因?yàn)樗麄兊奈磥?lái)不會(huì)局限在手中的課本和那張薄薄的試卷里。
三、教育教學(xué)
教育是一個(gè)需要不斷充實(shí)自己的工作,要想做好這份工作,就必須不斷加強(qiáng)自身的能力。作為一名新教師,我肯定存在許多缺點(diǎn),例如經(jīng)驗(yàn)不足、知識(shí)點(diǎn)理解不深刻等等。還記得剛?cè)肼毜臅r(shí)候,我內(nèi)心竟然是害怕上講臺(tái)的,然而隨著我課前準(zhǔn)備越充分,我的信心就越強(qiáng),上課的時(shí)候也越是如魚(yú)得水,漸漸的我開(kāi)始從害怕上課變?yōu)橄矚g上課。備好每一節(jié)課、經(jīng)常閱讀教育書(shū)籍、向老教師請(qǐng)教問(wèn)題、不放過(guò)每一節(jié)公開(kāi)課,上完課自我反思,及時(shí)整合有關(guān)教學(xué)的感受和想法,使之成為自身進(jìn)步的推動(dòng)力,這些都是我提升自己的途徑。認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。于是,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教法,對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求,找出重點(diǎn)、難點(diǎn),并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來(lái)按重要程度排列,進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí),我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師,經(jīng)她們一點(diǎn)撥,我茅塞頓開(kāi)。此外,在備課的過(guò)程中,我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,提高學(xué)生的聽(tīng)課的興趣。想要立足于講臺(tái),我惟有以勤補(bǔ)拙,付出越多,也必定收獲越多。一年間,我獲得學(xué)生的喜愛(ài)和家長(zhǎng)們的信任,暑假時(shí)家長(zhǎng)和孩子們一直都在擔(dān)心新學(xué)期這個(gè)班會(huì)換數(shù)學(xué)老師,因?yàn)樗麄冎老裎疫@個(gè)的年輕教師確實(shí)需要去當(dāng)班主任進(jìn)行歷練,但是這學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)上我告知大家我將繼續(xù)擔(dān)任本的數(shù)學(xué)老師,瞬間班上報(bào)以雷鳴般的掌聲,這一刻,我覺(jué)得我這一年付出的所有辛苦都是值得的,作為一名教師,這是大家對(duì)自己工作的認(rèn)可,能夠讓我更有信心在這條路上踏踏實(shí)實(shí)地走下去。
從我選擇走上教師這條道路起,我就深知,這條路絕對(duì)不是平坦的,不是外人看來(lái)的那么風(fēng)光,那么悠閑,要想在這條路上好好走著,背后必隱藏著無(wú)數(shù)艱辛。但是我會(huì)不畏艱辛,盡自己最大的努力做到最好。我要把教師這份職業(yè)當(dāng)作是我為之奮斗終身的事業(yè),去做好,也許我成不了什么偉大的教育家,但是我希望我可以成為孩子們心目中的好老師,希望他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng),期望他們將來(lái)有所成就,很多年以后當(dāng)他們聚在一起,講起自己的老師的時(shí)候,還記得有我,這樣就足夠足夠了。