要想積累更多經(jīng)驗教訓(xùn),我們必須重視起教研總結(jié)的寫作,教研總結(jié)對我們的工作有實績的指導(dǎo)意義,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園學(xué)期教研總結(jié)模板6篇,供大家參考。
幼兒園學(xué)期教研總結(jié)篇1
一、加強理論學(xué)習(xí),提升教師專業(yè)素養(yǎng)
理論學(xué)習(xí)有利于幫助教師樹立正確的教育觀念,幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略,為更好的帶領(lǐng)一日活動提供基礎(chǔ)與保障。例如,本學(xué)期新進(jìn)了很多青年教師,為了幫助他們能盡快適應(yīng)教師角色,同時也更好掌握幼兒一日活動的流程,組織新老師與組里其他老師一同認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒一日活動應(yīng)知應(yīng)會》,通過對“來園活動、戶外活動、教學(xué)活動~離園活動”等幾大塊面的學(xué)習(xí)和了解,明確了幼兒一日活動中應(yīng)該知會的規(guī)則,老教師在重溫的同時,也給予新教師一些實際操作中應(yīng)注意的細(xì)節(jié),共同努力做好幼兒一日活動的帶教。因為新教師剛接手幼兒教學(xué),于是我們結(jié)合《幼兒一日活動皆課程系列叢書》中的“離園活動”和“我的午餐我作主”兩大內(nèi)容,組織老師們與搭班的新老師利用平時的空余時間結(jié)伴自學(xué),針對班級在這兩方面出現(xiàn)的問題通過學(xué)習(xí)知道如何應(yīng)對以及借鑒有效做法,讓我們幼兒離園活動安全又快樂,午餐進(jìn)食時營養(yǎng)又愉快。
另外,平時老師們在空余時間也翻閱了王明珠老師撰寫的《幼兒園一日活動教育細(xì)節(jié)69例》,書中的案例也都是我們一線教師平時會遇到或看到的,通過學(xué)習(xí),老師們也交流了各自在教學(xué)中或許碰到的類似問題,都能找到答案和尋求分享,以便更有效地投身于自己的教育事業(yè)。這樣的教研活動真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍,成為教學(xué)研究的小陣地。
二、扎實開展專題教研研究,提升教師教學(xué)水平
對于有專題性的教學(xué)研討,更能對提升我們教師的教學(xué)水平和教學(xué)素養(yǎng)產(chǎn)生幫助。它可以讓我們在問題中尋找解決策略,給我們以更實際的借鑒和有效的實施。所以本學(xué)期我們依照園部教科研計劃中涉及到的專題型教學(xué)研討,在我們組里也進(jìn)行了事先的準(zhǔn)備和研討,在大家的熱情參與下,研討很有成效。
如9月進(jìn)行的專題研討是“自然界呈現(xiàn)的多樣性”,因為我們是大班年級,自然角的呈現(xiàn)能夠調(diào)動起幼兒主動觀察性和操作性,所以我們初步設(shè)想是各班除了有常規(guī)的種子發(fā)芽實驗外,還可以加入“避光”和“向光”的對比性植物觀測實驗,土培、沙培實驗等,總之帶點科學(xué)小實驗的種植會更令幼兒喜歡,他們也更愿意來為植物松松土、澆澆水、和同伴說說它們的生長情況,無形中培養(yǎng)了幼兒對植物敏銳的觀察力和做事情的細(xì)心、耐心。
10月結(jié)合園部針對大班教學(xué)有效性的專題調(diào)研,我們組織老師事先談?wù)劯髯詫τ行越虒W(xué)的認(rèn)識,以及各自在教學(xué)中是否有這方面的體現(xiàn),所以互相交流才能有所促進(jìn)和學(xué)習(xí)。老教師毫無保留地談了自己在教學(xué)中是如何回應(yīng)孩子們的回答,新教師也提出了教學(xué)中的困惑和難點。思維在碰撞,理念在更新。所以要想使自己的活動更有成效,那就不得不考慮自己每個環(huán)節(jié)的設(shè)置和對孩子們的觀察與思考,更重要的還是面對孩子的回答教師如何作答,如何使環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,這才是我們每次進(jìn)行教學(xué)活動前的認(rèn)真思考和認(rèn)真準(zhǔn)備,只有這樣,活動才能更有效,才能更被幼兒所接受和學(xué)習(xí)。
11月園部針對中班組進(jìn)行了一日活動過渡環(huán)節(jié)的專題調(diào)研,我們大班組老師根據(jù)大班幼兒的年齡特點,各位老師也談了自己班上的過渡環(huán)節(jié)是如何安排的,一些好的做法值得其他班級借鑒和學(xué)習(xí),當(dāng)然也有一些改進(jìn)之處。如我們老師一致認(rèn)為,大班孩子應(yīng)該給他們一些獨立做事情和解決問題的能力,這樣的過渡環(huán)節(jié)才得以充分發(fā)揮幼兒的主動性和積極性,讓他們的過渡環(huán)節(jié)來得更自由,更充滿快樂。12月園部針對小班組進(jìn)行了常規(guī)管理的專題調(diào)研。說起常規(guī)我們大班組的全體老師一致贊同良好的常規(guī)需從小班時就堅持培養(yǎng)和逐步形成。不過就目前情況來看,各班老師還是把目前班上存在的常規(guī)管理中難題或困惑提出來,其他老師共商解決策略,也給予了老師們一定的指導(dǎo)和建議,大家相互交流、相互借鑒、相互模仿,讓班級常規(guī)能更穩(wěn)固、更有操作性,離不開老師與幼兒間的協(xié)商和大家的共同遵守。
三、認(rèn)真做好日常性教研研究,提升教師教育教學(xué)技能
認(rèn)真做好常規(guī)課程審議。本學(xué)期我們還是一貫原來的課程審議方式。由于同組老師人員少,加上有新進(jìn)老師。所以在課程審議方面師資薄弱。不過我們還是從主題目標(biāo)開始審議,了解了本周圍繞的主題目標(biāo)后,對接下來活動內(nèi)容的總體走向也有了大致的了解。隨后在進(jìn)行內(nèi)容審議時,我們主要挑選2~ 3節(jié)有針對性的活動進(jìn)行重點審議。
如感覺對活動目標(biāo)需要修改或者重、難點把握有點疑惑的時候,我們就翻閱《指南》對照,試圖從《指南》中尋找問題的解決辦法。環(huán)節(jié)中如果涉及到動作、操作等示范時,我們也邀請新進(jìn)教師一同學(xué)習(xí),便于他們到時候能從容應(yīng)對教學(xué)。當(dāng)然,新老師也大膽地談?wù)剬顒咏虒W(xué)有什么設(shè)想或問題,說出來大家一起研討,商量,共同找到解決途徑。最后也是在每周上午班的周五互相商量著寫好課程后審議。
細(xì)致做好日常教研、年級組事宜研討。除了每兩周一次的教研活動正常開展外,我們還結(jié)合平時的教育教學(xué)、年級組活動定時開展研討活動。以此來提升組里老師的教學(xué)游戲組織水平和自身素質(zhì),更好地服務(wù)于教學(xué)第一線。如配合中心對園部半日活動的調(diào)研,組里老師聚在一起研討了“大班區(qū)域活動的設(shè)置和開展情況”。特別是針對班上冷門的區(qū)域,大家暢所欲談,交流了各自的設(shè)想,都想為改變這一冷門而讓幼兒充分地參與。如《中國娃》區(qū)域活動設(shè)置,可以在探索吧里投放些“中國地圖”,讓幼兒在發(fā)現(xiàn)、尋找的同時也知道了如何觀察地圖迅速找到想去的地方;《亮眼看世界》區(qū)域活動設(shè)置,可在語言吧里投放些世界各地著名建筑、旅游勝地,這樣也可調(diào)動幼兒想說的欲望,同時也能提高語言表達(dá)能力等,關(guān)鍵還是建議投放一些半成品,讓大班孩子自己去結(jié)伴分配、思考和鍛煉,這樣的區(qū)域活動才能體現(xiàn)年齡特點的自主性和積極性。
本學(xué)期我們還開展了“我愛我家鄉(xiāng)”生成主題活動,在活動前特意進(jìn)行了內(nèi)容的篩選和調(diào)整,如《牌樓美》設(shè)想更換音樂,歌詞不變,能讓幼兒感到家鄉(xiāng)美與唱歌時的快樂。
?牌樓小區(qū)》采用實地參觀當(dāng)場寫生的方法,既一目了然,又能加深印象。更能體現(xiàn)社區(qū)資源有效地融入到我們的課程中,讓幼兒在活動中感受家鄉(xiāng)的變化,萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),愛社區(qū)的情感。同時對新進(jìn)教師熟悉活動內(nèi)容帶來一定的幫助。另外,我們還增加了親子游活動,更能體現(xiàn)生成主題活動開展的豐富和有效。
學(xué)期中旬,針對我園晨間體鍛活動材料和區(qū)域的劃分,我們組里老師也進(jìn)行了認(rèn)真的研討。討論中我們老師達(dá)成一致,由組長搜集一些適合大班幼兒年齡玩的體育玩具,各班根據(jù)實際需要可利用家長資源幫忙做一些,以此豐富幼兒的晨間鍛煉器械。另外,對現(xiàn)在的場地進(jìn)行流動的玩法表示贊同。只是幼兒玩的有些器械可以不要與同伴擠在一起,適當(dāng)可以分散點。如滑板車的小朋友就可以到空曠的水泥地處玩。玩彩虹傘、跳繩的小朋友也可以選擇較為寬闊的地方進(jìn)行游戲。也正巧遇到中心對我園進(jìn)行半日調(diào)研中也提到“晨間體鍛材料及場地設(shè)置”的重新規(guī)劃,預(yù)計在下學(xué)期我們將統(tǒng)一做調(diào)整,還幼兒一寬敞之地,讓幼兒玩得盡興,身體得到充分的鍛煉。
對于年級組進(jìn)行的集體性活動,我們組里老師也是熱情參與,出謀劃策,以此確?;顒影踩?、順利地開展。如“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園親子游”、“慶元旦聯(lián)歡”、“家長半日開放活動”等一系列活動得到了組里老師的大力擁護(hù),大家聚在一起,想方法、想實施、想預(yù)設(shè)和想操作等都進(jìn)行了反復(fù)的推敲和定奪,最終呈現(xiàn)在大家面前的是一份相對完整的活動方案,老師們對照方案如期組織活動,保證了活動的有效實施和收效顯著。
日常的隨堂聽課已是教師習(xí)以為常的事情了,由于本學(xué)期我園新進(jìn)教師的增多,我們也進(jìn)行了形式多樣的聽課活動,如每月一次的師徒結(jié)對活動,大班組就有兩對師徒,本學(xué)期分別進(jìn)行了徒弟和師傅上同一節(jié)活動,或者展示不同的兩節(jié)活動,根據(jù)帶教計劃,師傅不定期地到徒弟班級聽半日活動,及時給予一定的指導(dǎo)和建議等,還開展了老教師約課活動,對于其他老師也是一種學(xué)習(xí)和借鑒的機會,并做好交流反饋工作。聽取帶教老師對本次活動的自我反思,然后聽課老師再一起商討有何改進(jìn)和調(diào)整之處,確保給老師們更多的幫助和提升,從而提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。這樣的善于發(fā)現(xiàn)問題,提出調(diào)整策略,善于總結(jié)提煉教學(xué)經(jīng)驗的做法,下學(xué)期還需秉承,不斷調(diào)整自身的教學(xué)策略,優(yōu)化課堂教學(xué)。
四、做好課題研究,提高各班游戲水平
根據(jù)幼兒園課題研究內(nèi)容,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論。本學(xué)期是課題結(jié)題收集資料階段,但是我們大班組老師還是堅持這一課題的有效開展。各班對走廊里的游戲設(shè)置進(jìn)行了微調(diào),豐富了一些材料:如大(1)班對餐廳區(qū)域進(jìn)行了細(xì)化,增添出制作“菜肴”環(huán)節(jié),提供一些半成品圖紙,讓幼兒學(xué)習(xí)臨摹,使得餐廳品種多樣,供顧客挑選;大(2)班照相館推出了“人物寫生”環(huán)節(jié),如遇到?jīng)]有攝像師的情況下,代由臨時當(dāng)班者幫顧客“照相”,用的就是當(dāng)場畫照的方法;大(3)班對超市品種進(jìn)行了有效分類,并貼上標(biāo)簽,顧客買賣一目了然。當(dāng)然,各班也根據(jù)主題活動的開展情況,及時增加與主題相關(guān)的游戲活動,如動物園、彩色花店、七彩商店等,深受幼兒的喜歡,他們也嘗試著自己制定游戲規(guī)則和玩法,可見與同伴間的交流增多了,能力弱的幼兒也開始學(xué)會交往了,對能力強的幼兒來說也是鍛煉了他們解決問題的實際能力,共同促使班上幼兒角色游戲水平的不斷提高。另外,教師也不忘做好過程性資料的收集,為課題結(jié)題做好準(zhǔn)備,不斷提升自己對角色游戲的觀察和指導(dǎo)。
五、家園互動,搭起家園合作的橋梁。
我們始終樹立全心全意為幼兒服務(wù),為家長服務(wù)的思想,在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒,一切為了家長。平時,我們通過家長會,家長活動、家園聯(lián)系欄,家訪,家校路路通等形式,加強家園溝通,共同關(guān)心孩子的進(jìn)步。本學(xué)期我們的“幼兒成長檔案”內(nèi)容有所調(diào)整,有些內(nèi)容如“童言童語”“出行日記”等都需要家長配合完成的,做到豐富且有成效。另外,各班也會每月定期開展家長活動,如“期初家長會”、“親子制作”等活動,讓家長及時了解班上近期開展的活動和準(zhǔn)備的事情,為家園共育做好溝通、解釋工作。
本學(xué)期,我們開展的“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園”親子游活動,得到了全組家長們的大力支持,他們與孩子一起參觀了“農(nóng)產(chǎn)品展示館”,看到了一些稀有的農(nóng)產(chǎn)品種植;“花卉館”更是看到了一些名貴的花卉,以及了解了它們生長的條件;最后我們來到“鷺園濕地公園”,孩子們看到大海龜是異常地興奮和歡悅,盡情地享受與大自然的親密接觸,同時也增強了家長與孩子之間的親子之情。12月份我們還邀請家長來園參加“家長半日開放活動”,先是觀摩了孩子兩節(jié)參與集體活動情況,隨后各班開展了豐富多彩的親子制作活動,讓家長和孩子齊動手、齊動腦,制作出了一件件栩栩如生的作品,這些不乏有創(chuàng)意、精美的作品都有序地陳列在各班教室中,大家在欣賞的同時也感受到家長對子女的一份深深的愛?;顒尤〉脠A滿成功。
六、幼兒活動,讓幼兒的生活趣味無窮。
九月份我們選擇確定了早操律動音樂,先是組里老師把大概的動作敲定后,再帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí),讓幼兒在快樂的舞蹈中大膽表現(xiàn)自己,感受韻律活動的美與樂。九月份各班都開展了與祖國媽媽相關(guān)的“慶國慶活動”,讓孩子們感受祖國的偉大及作為中國人的自豪,同時也對國慶的由來有了初步的了解和認(rèn)識,更增添了幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。
十月份邀請家長和孩子一起來到了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園,感受親子游園的快樂,增強孩子熱愛家鄉(xiāng)的情感。
十二月份我們年級組齊聚一堂,共迎新年聯(lián)歡活動,活動中有小游戲的樂一樂,有同伴的才藝表演,還有禮物、祝福語的相送,場面溫馨而愉悅,給幼兒和老師留下了美好的回憶。
七、問題與思考
⒈各班的班級常規(guī)和幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待鞏固和提高,為幼小銜接做好各項準(zhǔn)備工作。
⒉教師在教育教學(xué)方面不夠開拓和創(chuàng)新,加強老師們的溝通與交流,取長補短,多積累教學(xué)經(jīng)驗。
以上是本學(xué)期大班教研工作總結(jié),回顧與反思,是為了下學(xué)期的教研工作更有成效,更為教師的工作帶來幫助,讓我們繼續(xù)團結(jié)協(xié)作,發(fā)揚敬業(yè)精神,使我們的工作更上一層樓。
幼兒園學(xué)期教研總結(jié)篇2
中三班 時光從日歷上一頁頁的飄落下來,我們又來到歲末年尾,羊年悄然而去,猴年款款而來,轉(zhuǎn)眼間,我們的孩子已經(jīng)升入了中班,并且能很快的適應(yīng)中班的生活,回顧這學(xué)期班級的各項工作開展得井然有序?,F(xiàn)將本學(xué)期班級工作做如下總結(jié):
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過:"沒有愛就沒有教育"。愛是一種無形的力量,愛能創(chuàng)設(shè)自然和諧、溫馨愉悅的精神環(huán)境,幼兒應(yīng)在充滿愛的環(huán)境中接受教育。本學(xué)期,在師德方面,我嚴(yán)格要求自己,注重自己的言行舉止,為人師表,堅持嚴(yán)以律己,增強自身的自控能力,控制自己的情緒,始終保持良好、平和的心境,精神飽滿地投入工作,要把自己看作既是個普通的人,又是個教育者,到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,言談應(yīng)該和顏悅色,循循善誘,舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅,做好孩子的榜樣老師,潛移默化的帶給孩子正面的影響。
本學(xué)期,我們班級的老師由我、張馬麗、申遠(yuǎn)、馬文君共同帶中三班,我和張老師在一起工張馬麗、申遠(yuǎn)、馬文君共同帶中三班,我和張老師在一起工作兩年,彼此都有很好默契,一個眼神,一個動作都知道對方想要什么,張老師在本學(xué)期工作很積極,勇于承擔(dān)班級的各項工作,雖然,馬文君老師是十二月份新加入到我們班的老師,但作為一名新的老師,馬老師能很快的適應(yīng)班級工作,對于班級的工作能夠積極承擔(dān)并很好的完成,深受班級孩子和家長的喜愛。申老師雖然已經(jīng)離開,但是,我也感謝她曾經(jīng)為我們班級的。本學(xué)期,有很多比較大的活動,比如:迎接省級文明單位驗收、運動會、6s工作研討會等,在做6s的工作中,我經(jīng)常要外出制作標(biāo)簽,我們班的老師主動帶班,支持并理解我的工作,我們相互鼓勵,分工明確,圓滿的完成了一個又一個活動。
因為班級的孩子較多,如果孩子沒有一個較好的秩序,很容易出現(xiàn)安全隱患培養(yǎng)的,孩子已經(jīng)升入中班,我們要在活動中培養(yǎng)孩子的良好秩序和自我管理的能力。孩子的常規(guī)工作一直是我強抓不懈的一項工作,我們本學(xué)期重點環(huán)節(jié)是排隊,排隊取放水杯,排隊取放椅子。 用的方法:我們會讓孩子分組去排隊取放水杯、椅子等,我們在做6s的工作時,對取放物品都有相應(yīng)的要求,比如:要排隊,取放水杯的站點,水杯應(yīng)該怎么擺放,我們都做了統(tǒng)一要求,班級的三位老師在平時的工作中,發(fā)現(xiàn)孩子沒有按照要求去完成的要及時的提醒,如果在實施的過程中有不合適的,我們班的老師要在一起討論,商量一個更適合班級孩子的方法繼續(xù)保持,對于做的好的孩子要給予鼓勵,樹立班級的榜樣。取得效果:每天孩子喝完水時,我都會站在孩子的水杯架旁邊進(jìn)行觀察,發(fā)現(xiàn)班級有近30個左右的孩子能按照之前要求的進(jìn)行取放,并且能按照6s的要求進(jìn)行擺放,還有4個孩子不能按照要求取放,另外幾個需要老師和同伴的提醒。取放椅子時,近30個左右的孩子能按要求擺放,但是剩下幾個孩子有推椅子現(xiàn)象。
下學(xué)期培養(yǎng)重點和標(biāo)準(zhǔn):下學(xué)期重點培養(yǎng)孩子取放區(qū)角物品,使用完成之后能按照6s要求進(jìn)行歸位,區(qū)角管理員進(jìn)行監(jiān)督。4.班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)總結(jié):本學(xué)期,我們班以橙色和黃顏色為主,主題墻做的是熱帶海洋館,掛飾是以一次性蛋糕盤制作的小雞、紙杯進(jìn)行裝飾,孩子的作品墻掛的是綠色的紗,上邊掛孩子的作品。
班級的家長對我們班的老師都特別理解和積極配合,家長遇到困惑時都能主動找班級的老師進(jìn)行溝通,比如:如何增強孩子的自信心以及孩子性教育問題等等,作為班主任,我會認(rèn)真查閱網(wǎng)絡(luò),搜集資料,找合適機會和家長進(jìn)行交流,解決家長心中的困惑和煩惱,在下個學(xué)期我們班要堅持進(jìn)行家長訪談工作,了解到每位家長的需求。 下學(xué)期班級發(fā)展目標(biāo)、措施:
目標(biāo):
1、開展“一班一品”(語言)。
2、培養(yǎng)孩子的自我管理。
3、班級6s保持。
4、班級“一日活動精細(xì)化”。
措施:
1、根據(jù)班級孩子特點和實際情況制定適合班級孩子的目標(biāo),有效開展“一班一品”活動。
2、在日常生活中,鼓勵孩子自己的事情自己做,值日生的培養(yǎng)。
3、班級老師相互督促,按標(biāo)簽擺放物品。
幼兒園學(xué)期教研總結(jié)篇3
當(dāng)今世界正在發(fā)生迅速變化,教育也在發(fā)生著巨大的變革。幼兒教育的目標(biāo)和價值取向正在開始從關(guān)注表層、眼前向深層、長遠(yuǎn)變革。眾所周知,教研是促進(jìn)教育發(fā)展的有效途徑,是幼兒教育工作中的重中之重。本學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,我園的教研工作按計劃順利完成了,現(xiàn)總結(jié)如下。
一、根據(jù)《綱要》精神,探索課程評價工作
隨著教改的深化,課程評價工作一直是大家研究的重點,如何建立一套較完整的評估體系,促進(jìn)幼兒的發(fā)展,也一直是一個熱門話題。近兩年來,我園也在不斷探索這個問題,上學(xué)期我們將其作為教研重點提出來,本學(xué)期我們又進(jìn)行了深入的研究。鑒于起點低的原因,我們首先從理論和經(jīng)驗學(xué)起,將別人的好方法拿來試用,以減少走彎路。本學(xué)期我們又組織教師進(jìn)行了多次的研討,我園的園本教研采用的方式是以案例課例為載體。開展“一課多研”是我們關(guān)注活動變化的一種形式,同一方案的研討活動,不斷調(diào)整有益于幼兒發(fā)展的教育教學(xué)行為?!耙徽n多研”達(dá)到了新老教師共成長的目的。教師們更加明確了,活動中目標(biāo)的制定是否適合幼兒最近發(fā)展區(qū),活動材料是否便于幼兒操作,是否為幼兒提供了支持的學(xué)習(xí)環(huán)境,活動環(huán)節(jié)是否能激發(fā)幼兒參與活動的主動性、積極性、創(chuàng)造性等理念在一課三研中逐漸清晰。
二、探索如何根據(jù)目標(biāo)建立主題網(wǎng)
本學(xué)期在做好工作的同時,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)、貫徹、落實兩個《綱要》,強化目標(biāo)意識。我們要求教師在進(jìn)行每個主題前,先分析本主體的目標(biāo)定位,從三大領(lǐng)域入手,逐條寫出目標(biāo),在此基礎(chǔ)上,進(jìn)行主題網(wǎng)的建構(gòu)。為了讓全園的每位教師都不掉隊,我們采取讓年輕的骨干老師先進(jìn)行主題網(wǎng)的建構(gòu),然后再教研會上交流,以此帶動全園的工作。通過這項工作的開展,更進(jìn)一步提高了教師們把握目標(biāo)的能力,理清了個領(lǐng)域之間的關(guān)系。
三、教研工作成效
(一)抓好常規(guī)工作
1、每位教師認(rèn)真設(shè)計活動方案、認(rèn)真組織幼兒一日生活活動。
2、每周認(rèn)真開展星期一的升國旗活動;各班每周更換家園窗,每星期一九點以前上墻。
3、每月環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查一次:創(chuàng)設(shè)有特色幼兒教育環(huán)境,本期探討了怎樣創(chuàng)設(shè)科學(xué)、合理、美化幼兒園環(huán)境的方法,并制定出環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評選標(biāo)準(zhǔn),由教研組長牽頭組織各班班主任進(jìn)行檢查評比。
(二)教研成果
1、我們成功地舉行了“一課多研”活動,并取得了很好的效果。
2、成功舉行了多次全園的段活動,如:“親自手工制作活動、看誰識字多”等等的活動。
3、我園教師參加的各種學(xué)習(xí)及比賽都取得了很好的成績。
四、加強理論聯(lián)系實際,促進(jìn)教師水平的提高
為了提高教師的教育教學(xué)水平,本學(xué)期我們邊學(xué)理論邊實踐。進(jìn)行了活動區(qū)的觀摩、評析?;顒又校覀兪紫冉o教師提出觀摩的目標(biāo),然后進(jìn)行有目的的評析。本學(xué)期共收到教研活動記錄6篇,聽課記錄15篇。
一學(xué)期的工作結(jié)束了,雖取得了一點成績,但還存在不足,還有許多問題等著我們?nèi)パ芯俊=窈笪覀儗W(xué)習(xí)先進(jìn)單位的經(jīng)驗,調(diào)整教研思路,跟上時代的發(fā)展的步伐,讓教研發(fā)揮為教育發(fā)展服務(wù)的作用。
幼兒園學(xué)期教研總結(jié)篇4
一、本期教研工作的基本狀況:
本期以幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)則為主線,加強教研工作管理和幼兒園德育教材開發(fā),營造一個用心讀書的氛圍,提高教師參與教研的用心性,加強理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨椋訌娊處熽犖榻ㄔO(shè),參加學(xué)校的說課比賽、教學(xué)論文評選、讀書活動、辦學(xué)理念、一訓(xùn)三風(fēng)征選等活動,以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)化成長,培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師,幼兒園開展了青年教師獻(xiàn)課活動,家長開放活動,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、教研工作成效
(一)、加強理論學(xué)習(xí)
本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動的時間,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《幼兒教育學(xué)》中創(chuàng)造游戲部分的資料,理解了創(chuàng)造游戲的特點、教育作用以及指導(dǎo)方法。
(二)、抓好常規(guī)工作
1、每位教師認(rèn)真設(shè)計活動方案、認(rèn)真組織幼兒一日生活活動。
2、每周認(rèn)真開展星期五13:10開展教研活動;各班每周更換家園窗,每星期一八點以前上墻。
3、每月環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查一次:創(chuàng)設(shè)有特色幼兒教育環(huán)境,本期探討了怎樣創(chuàng)設(shè)科學(xué)、合理、美化幼兒園環(huán)境的方法,并制定出環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評選標(biāo)準(zhǔn),由教研組長牽頭組織各班班長進(jìn)行檢查評比。
4、全園教師獻(xiàn)課活動17節(jié);外出觀摩學(xué)習(xí)13人次,參加校級說課比賽1次。
5、本期按照學(xué)校的新規(guī)定,每周教研組長和五年教齡以下的教師每周聽兩節(jié)教學(xué)活動,其他教師每周務(wù)必聽一節(jié)教學(xué)活動,并且每周五在郭遜老師那里登記在園長處簽字蓋章。
6、每周、每位教師撰寫200字的教學(xué)反思,每月撰寫500字的教學(xué)反思。
7、節(jié)日活動:開展了我愛祖國和喜迎新年的慶?;顒印?/p>
(三)、家園互動
1、今年在小班搞試點:為家長開放班級博客,深的家長的好評。
2、為家長帶給教學(xué)觀摩活動16節(jié),讓家長了解幼兒園的教學(xué)狀況。
3、新年到來之際,家長和孩子們一齊做親子游戲,觀看孩子們的文藝表演,讓孩子們過了一個快樂的新年。
(四)、特色園區(qū):建立學(xué)習(xí)型的教師團隊
教師專業(yè)化發(fā)展是教師專業(yè)化素質(zhì)不斷提高的一個過程,建立學(xué)習(xí)型團隊,是師資隊伍建設(shè)的重要途徑,建立書香校園,建設(shè)校園文化,營造和諧、健康向上的學(xué)習(xí)氛圍,本期教研組開展了讀書漂流活動。
1、在辦公室創(chuàng)設(shè)了讀書吧。在教師辦公室里創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境――為教師帶給各種教育雜志,供教師閱覽,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,吸取新的教育信息和先進(jìn)的育人經(jīng)驗,拓展教師視野。
2、“走進(jìn)名著”的讀書活動。認(rèn)真閱讀學(xué)校每年帶給的書籍,提高教師自身的文化素養(yǎng)。每年教師自覺閱讀1―2本名著,擴展讀書的范圍。
3、好文章大家讀。在教師辦公室的墻上創(chuàng)設(shè)“好書大家讀”的張貼欄,由園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和教師日常學(xué)習(xí)中,讀到的好文章,推薦張貼在“好書推薦”欄里。
4、讀書交流活動。每兩月進(jìn)行一次讀書交流活動,并以文字的形式呈現(xiàn):讀書筆記、讀書心得體會、經(jīng)典段落名句等張貼在“讀書網(wǎng)”的欄目中。
(五)科研工作
1、進(jìn)一步深入地研究幼兒園早期閱讀的指導(dǎo)方法和實施策略。
2、用心參與區(qū)級獨立課題《中華傳統(tǒng)美德校本教材開發(fā)》的研究工作,全園教師在幼兒園日常教育工作中認(rèn)真落實驗證幼兒園板塊的教材開發(fā)狀況。
(六)獲獎狀況
1、_年暑假論文評選活動中,呂正蘭獲必須獎;劉衛(wèi)獲二等獎;賈本芳、殷娜獲三等獎;袁鳳梅、聶鳳、劉敏獲紀(jì)念獎。
2、劉衛(wèi)在第二屆校級說課比賽中《我喜歡的秋天》獲二等獎。
三、教研工作成績原因分析
本期幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)目的性增強了,主要在于教師們共探討環(huán)境創(chuàng)設(shè)的好處、方法和評選的標(biāo)準(zhǔn)。在教研活動中系統(tǒng)地組織教師學(xué)習(xí)理論,營造用心閱讀的氛圍,開展豐富多彩的讀書活動,教師的理論水平和教研活動時用心發(fā)言的狀況有了很大的提高,認(rèn)真實施學(xué)校的聽課政策,幼兒園常規(guī)教學(xué)活動的質(zhì)量也上了一個新的臺階。
四、教研工作中存在的問題
1、在本期開展的讀書活動中,雖然老師在用心的響應(yīng),都在讀,也在鞋,但是寫心得體會得不多,寫讀書摘要的很多。其實老師在交流的時候也說了很多心得體會,但大多數(shù)老師卻不愿把它構(gòu)成文字,主要原因在于老師的寫作水平還有待提高,此刻能說了,在寫作方面還要加強。
2、另外在開展每周務(wù)必聽推門課的活動中,發(fā)現(xiàn)有的年輕教師最基本的教學(xué)組織模式都未掌握好。
3、幼兒園重活動、輕游戲的狀況較為嚴(yán)重,有的年輕教師組織創(chuàng)造性游戲的潛力還需要進(jìn)一步的培訓(xùn)。
幼兒園學(xué)期教研總結(jié)篇5
望著漸漸長大的孩子們,看到他們的進(jìn)步,讓我感受到一種自豪感。一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒,總結(jié)過去的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我從教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方面對本學(xué)期工作做總結(jié):
一、教育教學(xué)方面:
本學(xué)期相對上學(xué)期而言較為忙碌。作示范園的任務(wù),在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我們把精力都投入到工作中,一邊創(chuàng)設(shè)環(huán)境一邊還要抓孩子們的教育教學(xué)和常規(guī)等等。本學(xué)期由我和蒙老師合班,互相積極配合,使工作得以順利完成。在教育教學(xué)方面,設(shè)計好主題活動,還要精心準(zhǔn)備著每周每天的教學(xué)工作計劃。
1、在生活中,我們培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成;對進(jìn)步的幼兒及時表揚,對落后的幼兒給予鼓勵;有些孩子愛打架,及時給他們進(jìn)行思想教育,講道理。對于喝水不愛排隊的小朋友,堅決等他們站到常規(guī)線上才給予倒水喝;對于愛搞破壞的小朋友,及時問他為什么要這樣做,慢慢給他講道理,做個講文明講禮貌的小朋友,同時給他信心與鼓勵。在我和蒙老師的嚴(yán)格要求下,我們班的小孩在常規(guī)方面有了很大的變化,尤其生活自理方面表現(xiàn)得很好,使得常規(guī)有序的進(jìn)行。
2、考慮到幼兒的身心健康,我們常常帶孩子們進(jìn)行戶外活動。有目的的活動,帶領(lǐng)孩子們認(rèn)真開展各項體育活動,不僅鍛煉他們的身體,爬網(wǎng)就能鍛煉他們的膽量。有些孩子不敢爬,我們盡量讓每個孩子都能爬過去。一學(xué)期過去了,孩子們的身體素質(zhì)逐步上升,不像以前經(jīng)常感冒請假了。
3、為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。中班孩子的學(xué)習(xí)途徑是從游戲中學(xué)習(xí)。我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓孩子們在有準(zhǔn)備的游戲活動中得到自我發(fā)展。所以認(rèn)真的布置好主題,通過與環(huán)境、與材料的互動中,使孩子們得到發(fā)展。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:
作為非幼師專業(yè)的我,很多知識不是很理解。所以我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,使自己盡快的去填補這方面知識的空白。在搞環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,遇到不懂,虛心向有經(jīng)驗的老師請教,一邊學(xué)習(xí)一邊著手操作,認(rèn)真聽專家的指導(dǎo),做好筆記。在空余時間,我經(jīng)常關(guān)注學(xué)前教育的動態(tài),了解幼教改革的新動向。在干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗,使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。謹(jǐn)記“活到老,學(xué)到老”。
三、家長工作方面:
這個學(xué)前我們和家長配合的很愉快,工作得到家長們的認(rèn)可。尤其是在為示范園的公開而忙碌的時候,我們創(chuàng)設(shè)的“我和爸爸媽媽的畫”得到了家長們的支持與配合,工作才得以順利完成。班上的各項活動需要家長的支持時,家長們都很積極的配合。孩子在幼兒園里的表現(xiàn),及時和家長溝通,做到家園共育。
四、存在不足:
1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”,避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。
2、對孩子需要更多的愛心與耐心。
幼兒園學(xué)期教研總結(jié)篇6
本學(xué)期教研工作以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),并立足中心校幼教工作計劃和園務(wù)工作計劃及學(xué)期初制定的教研活動計劃,以教師為本,以教研為先,以幼兒為重,開展了一系列豐富有效的教研活動。圓滿完成了學(xué)期任務(wù),實現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。 有效地促進(jìn)和提高了教師的業(yè)務(wù)水平,提高幼兒園的教育保育質(zhì)量。 現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:
一、關(guān)注內(nèi)涵,加強學(xué)習(xí) , 進(jìn)一步提升理念,提高教師素養(yǎng)
我園師資仍處于薄弱的狀況,這兩年雖然開展了各種培訓(xùn)活動,但教師的專業(yè)化水平仍然缺乏。特別是思想觀念轉(zhuǎn)變與實踐、行動的脫節(jié),實踐的總結(jié)及理論的提升等。本期我們從教學(xué)實際出發(fā),開展豐富多彩的教研學(xué)習(xí)活動,促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。
1.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《蜀山區(qū)幼兒園一日活動常規(guī)要點》等,領(lǐng)會基本理念和基本內(nèi)容,引領(lǐng)自身的專業(yè)發(fā)展。我們還為教師訂閱了多種幼教專業(yè)雜志,購置了相關(guān)的專業(yè)書籍,鼓勵教師通過閱讀幼教讀物開展自學(xué)。同時開展了繼續(xù)教育,網(wǎng)絡(luò)研修,骨干教師培訓(xùn)等活動。
2.外出學(xué)習(xí)拓展新知,回園提升專業(yè)素質(zhì)
為教師創(chuàng)造外出觀摩學(xué)習(xí)機會,有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),傳達(dá)新信息,擴大新經(jīng)驗,提高教師對幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識。如組織部分教師參加在六中舉辦的“店埠片幼兒視覺素養(yǎng)與美術(shù)教學(xué)”專項培訓(xùn)活動,拓展了視野,提升了專業(yè)素質(zhì)。
3.鼓勵教師積極參加各種培訓(xùn),如:開學(xué)初我園開展了“教師帶班考核解讀”、“ 班級常規(guī)考核解讀”、“保育員考核解讀”及“幼兒園區(qū)域創(chuàng)設(shè)”、“希沃軟件應(yīng)用”等園本培訓(xùn)。10月份王芳參加了在廈門開展的“園長研修班”學(xué)習(xí),徐梅玉參加在山東開展的“傳統(tǒng)文化培訓(xùn)”學(xué)習(xí);12月份王永會參加了在徐州開展的“安徽省優(yōu)秀園長高端培養(yǎng)項目培訓(xùn)”學(xué)習(xí)。回園后及時對全園教師交流了培訓(xùn)體會,使全園教師更新了教育理念。
4.以賽代培,組織教師積極參加各類比賽活動,努力提高自身的專業(yè)修養(yǎng)。本學(xué)期我園徐梅玉、完菲、張立瓊等多位老師參加微課大賽,分獲縣級二、三等獎。
5.每周開展一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),由業(yè)務(wù)園長確定培訓(xùn)內(nèi)容,就本園教師遇到的困惑及熱點問題及時進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
二、抓好教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)其規(guī)范、協(xié)調(diào)發(fā)展
1.為了進(jìn)一步規(guī)范教師的帶班行為
做到精細(xì)化管理,本學(xué)期開展了教師帶班考核工作,通過考核細(xì)則對教師的一日帶班行為進(jìn)行量化,有效促進(jìn)了教師帶班的規(guī)范化,提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
2.扎實開展集體備課,對教師的備課、教育活動,室內(nèi)外游戲活動等加強管理
我園每月開展一次集體備課研討活動,在集體備課研討活動中,各年級組根據(jù)幼兒的年齡特點,依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),將游戲教育貫穿于幼兒一日活動,注重隨機教育和幼兒自主活動,優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié),科學(xué)制定下個月的教學(xué)內(nèi)容,及活動安排,及時制定周計劃。要求教師提前一周備好課,每周有活動反思,每月由業(yè)務(wù)園長每月檢查備課一次,每月上交兩份教育筆記及幼兒個案分析,扎實落實保教常規(guī),積極豐實保教內(nèi)涵,做到真正體現(xiàn)幼兒的主體地位。
3.開展繪本教學(xué)活動
本學(xué)期在業(yè)務(wù)園長的指導(dǎo)下,各班繼續(xù)開展繪本閱讀活動,要求各班每周至少有一節(jié)繪本閱讀的集體教學(xué)活動,并在集體備課時由年級組討論確定繪本教學(xué)的內(nèi)容和活動設(shè)計,認(rèn)真準(zhǔn)備,落實。此項活動拓展了幼兒的知識面,培養(yǎng)了幼兒的閱讀興趣。同時在此過程中教師們也收獲了繪本教學(xué)的經(jīng)驗、方法及教學(xué)技巧,提升了繪本課堂教學(xué)的有效性,促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。
4.扎實開展教學(xué)公開課活動
(1)開展了新教師上匯報課活動。
活動前新教師和老教師開展師徒結(jié)對活動,經(jīng)過老教師的指導(dǎo),各位新教師都認(rèn)真準(zhǔn)備,制定了明確、清晰教學(xué)目標(biāo),完善教學(xué)設(shè)計和教法,最終設(shè)計了新穎而富有趣味性活動形式;然后在全園展示,由全園教師再次研討、打磨。最終設(shè)計出教法新穎,能充分調(diào)動了幼兒積極性、主動性的活動設(shè)計。
(2)開展一課三研活動
本學(xué)期以五大領(lǐng)域的集體教學(xué)活動為內(nèi)容,每個年級組選擇兩位教師承擔(dān)兩個領(lǐng)域的展示公開課活動。經(jīng)過“一研”、“二研”活動的展示、所有參與研討的教師共同分析診斷,上課的老師對活動中的不足進(jìn)行及時的反思,并根據(jù)研討情況及時調(diào)整、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,完善教學(xué)策略。在此基礎(chǔ)上再開展“三研”活動,活動中教師改良了操作材料,創(chuàng)設(shè)了有趣的情境、設(shè)計了好玩的游戲,充分調(diào)動孩子參與活動的積極性,有效的攻克了教學(xué)重難點,成功地實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。最終選擇了兩節(jié)精品課在輔導(dǎo)網(wǎng)活動中面向店埠片幼教同仁進(jìn)行了展示活動。
此次“一課三研”活動,成效明顯。老師們一致認(rèn)為,“一課三研”的教研活動能有效地提高教學(xué)活動的設(shè)計、組織和評析等多項教學(xué)技能,使自己在觀摩、反思、實踐的過程中提高教育教學(xué)水平,同時也營造了教研組同伴間團結(jié)合作、積極向上的研討氛圍。
(3)扎實開展推門聽課制度。每位教師都可以到任意班級進(jìn)行推門聽課,并認(rèn)真做好記錄,及時和上課教師交流。共同促進(jìn),共同發(fā)展。
(4)打造精品課,鼓勵教師積極參加上級部門開展的課堂教學(xué)展示活動。
三、開展幼師大講壇活動
為了提高全園幼兒教師的專業(yè)水平,培養(yǎng)一支優(yōu)秀的教師隊伍,促進(jìn)教師互相交流,互相學(xué)習(xí),共同提高,本學(xué)期幼兒園繼續(xù)開展了“幼師大講壇活動”。大講壇活動由主講教師自行撰稿,經(jīng)幼兒園教研室修改、審定,再利用每周例會時間進(jìn)行演講。
“幼師大講壇”作為一種新型的教研形式,旨在提供一個平臺,讓全園教師們就教育教學(xué)中所關(guān)注的共性問題進(jìn)行探討,共享教育理念和教學(xué)經(jīng)驗,增進(jìn)情感交流,營造積極向上、充滿正能量的良好氛圍,促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能的提升。
四、努力做好市縣級課題研究工作
本學(xué)期我們幼兒園積極上報課題,在園長的帶領(lǐng)的指導(dǎo)下,市級課題《沙龍式園本教研活動的實踐研究》、縣級課題《小班午餐活動有效組織與指導(dǎo)策略的實踐研究》、《幼兒園剪紙集體教學(xué)與美工區(qū)相結(jié)合的實踐研究》均已獲得立項,并在專家指導(dǎo)下均已開題,現(xiàn)在正在研究階段。
五、本學(xué)期工作上的不足
1. 本學(xué)期,課堂教學(xué)中游戲的設(shè)計和運用還有很大的提升空間,對教師們的指導(dǎo)還不夠。
2.老師們的理論水平和科研水平還有待提高。
六、下學(xué)期的重點工作
1.繼續(xù)開展各領(lǐng)域的教學(xué)研討活動,五大領(lǐng)域的教學(xué)研討活動是下學(xué)期的教研工作重點內(nèi)容之一,是教師總結(jié)新經(jīng)驗,提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。繼續(xù)開展園內(nèi)研討課、觀摩課、聽課、說課、評課、思課等活動。做到人人參與。并注重課堂游戲化,把幼兒教育的目標(biāo)、內(nèi)容、要求融于各種游戲之中,讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體和發(fā)展的主體,繼續(xù)打造我園的品牌課,精品課。
2.做好教師培訓(xùn)工作。
3.做好各級課題研究工作。