關(guān)于優(yōu)選社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文3篇

時(shí)間:2022-04-29 作者:Surplus 工作總結(jié)

結(jié)束了服務(wù)活動(dòng)后,總結(jié)也不能忘記寫好,我們可以認(rèn)真回顧活動(dòng)的情況,那么相關(guān)的活動(dòng)總結(jié)該如何寫呢?以下是范文社小編和大家分享的關(guān)于優(yōu)選社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文,以供參考。

關(guān)于優(yōu)選社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文3篇

關(guān)于優(yōu)選社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文1

一、實(shí)踐說(shuō)明:

自1月31日得到寒假工作任務(wù)后。

2月1日,我開始整理宣傳資料,找到一些關(guān)于“晨曦計(jì)劃”的資料,宣傳手冊(cè)。并且準(zhǔn)備了一些推薦信息表,村級(jí)問(wèn)卷,農(nóng)戶問(wèn)卷等相關(guān)表格。

2月5日,我通過(guò)當(dāng)?shù)匦W(xué),村民推薦找到了11位一年級(jí)到三年級(jí)的孩子。在確定目標(biāo)和掌握相關(guān)信息后,我開始了對(duì)這11名貧困學(xué)生的上門訪問(wèn)。每次到學(xué)生家后,我首先做自我介紹和介紹“晨曦計(jì)劃”的相關(guān)情況,在做完這些介紹后,我開始與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,了解他們家的一些基本情況,學(xué)生在家的表現(xiàn)。

大多數(shù)情況下,家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)一些較細(xì)致的問(wèn)題,比如“晨曦計(jì)劃”決定資助貧困學(xué)生后受資助的學(xué)生能得到哪些幫助等等。與學(xué)生家長(zhǎng)溝通后,我也會(huì)和被推薦的學(xué)生交流,問(wèn)問(wèn)他們有什么困難,有什么心愿。大多數(shù)孩子都說(shuō)想讓自己的家不再貧窮,爸爸媽媽不再那么累,希望以后可以考上大學(xué)。這些單純美好的愿望既需要每個(gè)家庭的努力,也需要社會(huì)的幫助才能實(shí)現(xiàn)。

通過(guò)上門訪問(wèn)調(diào)查,最終我確定了九名貧困學(xué)生,之后我到他們的學(xué)校與老師交流,了解這些孩子在校成績(jī)與平時(shí)表現(xiàn)。對(duì)于確定的這幾名學(xué)生老師給了很高的評(píng)價(jià),說(shuō)他們都是成績(jī)優(yōu)異的佼佼者和勤奮好學(xué)肯上進(jìn)的有進(jìn)步學(xué)生。

2月25日,我?guī)е@九名學(xué)生的資料以及村級(jí)問(wèn)卷,分別去了xx村和曹川村的村委會(huì),并與村委會(huì)的一些干部進(jìn)行打分評(píng)價(jià)。

二、實(shí)踐結(jié)果:

“晨曦計(jì)劃”的寒假實(shí)踐活動(dòng)中,我推薦了九名學(xué)生,了解了他們各自家庭的基本情況,同時(shí)了解兩個(gè)村的基本情況,也看到農(nóng)村教育所存在的問(wèn)題。

三、實(shí)踐體會(huì):

這次寒假實(shí)踐,讓我有了許多體會(huì)和感觸。

我是xx小學(xué)20xx年的畢業(yè)生,當(dāng)時(shí)全校約有一百學(xué)生,十幾位老師。學(xué)校的圖書館,多功能媒體教室還不存在?,F(xiàn)在,當(dāng)?shù)卣罅ν顿Y教育。全鄉(xiāng)的四,五,六年級(jí)的學(xué)生全部集中在鄉(xiāng)中心小學(xué)實(shí)行全日制封閉教育。家庭條件好點(diǎn)的學(xué)生也都轉(zhuǎn)學(xué)到縣城,鄉(xiāng)中心小學(xué)去上學(xué),而家庭貧困的學(xué)生則留在了村小學(xué)。20xx年xx小學(xué)共有十三名學(xué)生,包括一年級(jí)一名,二年級(jí)三名,三年級(jí)一名,學(xué)前班八名。學(xué)校的三名老師均來(lái)自周邊的鄉(xiāng)村。原來(lái)偌大的校園充滿學(xué)生朗朗書聲和歡笑聲,現(xiàn)在卻只有十幾個(gè)孩子。在城市學(xué)校因有些班級(jí)爆滿,而農(nóng)村學(xué)校一個(gè)年級(jí)只有一個(gè)學(xué)生。城鄉(xiāng)教育已有了很大的差距。

在回訪中常有家長(zhǎng)問(wèn)我,貧困家庭里走出的孩子會(huì)不會(huì)自卑?我給出的答案是:會(huì)。我也曾是一個(gè)貧困家庭里的孩子,在面對(duì)家庭收入低,父母很難滿足孩子的需求,同時(shí)又有同學(xué)間的相互比較,會(huì)使貧困學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生自卑感,不想與別人有過(guò)多的交流。出現(xiàn)這種情況就需要老師的及時(shí)心理輔導(dǎo)以及同學(xué)的理解與幫助。貧窮不是孩子的錯(cuò),不應(yīng)該讓貧窮成為孩子的負(fù)擔(dān)。

調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)部分家長(zhǎng)不重視對(duì)孩子的教育,或者說(shuō)對(duì)教育認(rèn)識(shí)不夠全面。他們認(rèn)為教育孩子只是老師的責(zé)任,這是一種錯(cuò)誤的看法。父母是孩子最好的老師,孩子跟著父母成長(zhǎng),看到父母的行為就會(huì)模仿。有些家長(zhǎng)在家酗酒,賭博,說(shuō)低俗的話,這給沒(méi)有分辨能力的小孩子一種錯(cuò)覺(jué),認(rèn)為這些都是正常的,好的。所以,即使老師給孩子教多少正面的知識(shí)都不及家長(zhǎng)給孩子的一個(gè)錯(cuò)誤信息。

貧困兒童也是祖國(guó)的未來(lái),需要我們每個(gè)人,每個(gè)家庭,學(xué)校以及社會(huì)的關(guān)心和愛護(hù)。這樣,他們才能沒(méi)有心理負(fù)擔(dān),像正常家庭孩子一樣健康成長(zhǎng)。

關(guān)于優(yōu)選社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文2

在這個(gè)假期中的我參加了班級(jí)組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),這次的活動(dòng),讓我感觸很深。

7月31日這天,有著蒙蒙的小雨,我和我們班的幾位同學(xué),一起在裕華路上鏟除小廣告,在少年宮對(duì)面,有很多很多的小廣告,我們拿上小鏟子,竭盡全力的得來(lái)消滅他們。涼風(fēng)陣陣,陰雨綿綿,可是我們絲毫不覺(jué)得冷,我們都覺(jué)得我們這是在為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

終于這些小廣告被我們都消滅了,但是我們誰(shuí)都不太高興,因?yàn)槲覀兿耄@些小廣告只是城市里的極少的一部分,這些貼小廣告的人們,把城市的街道,當(dāng)成自己的廣告背景,這樣子不是太過(guò)分了嗎?

在平時(shí)騎車上學(xué)的時(shí)候,總感覺(jué)掃馬路的人很討厭,他們掃的時(shí)候塵土跑到了路人的身上。但我現(xiàn)在想來(lái),這些人是應(yīng)該讓我們敬重的,請(qǐng)問(wèn)在他們掃馬路的時(shí)候,是誰(shuí)沾土最多?我們只是今天為社會(huì)做里一點(diǎn)貢獻(xiàn),而他們是年年日日都在做。

我們身為這個(gè)社會(huì)中的一員,要學(xué)習(xí)掃路人的精神,而反對(duì)前者的做法。

關(guān)于優(yōu)選社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文3

前段時(shí)間,我參加了啟創(chuàng)家綜機(jī)構(gòu)組織的“xx區(qū)耆英之聲的歌唱總決賽”的志愿者活動(dòng)。這次志愿者活動(dòng)帶給我的感受很深,觸動(dòng)也很大,因?yàn)檫@是第一次直接與社工一起開展活動(dòng),親眼看到他們的工作方式、感受他們的工作態(tài)度。作為一名社工專業(yè)的學(xué)生,這次經(jīng)歷提供了另外一個(gè)角度讓我觀察社工、了解社工、深入社工。

那天八點(diǎn)半,我們六個(gè)志愿者——各區(qū)不同學(xué)校的學(xué)生、社會(huì)人士就在中大校區(qū)門口集中,隨后到中大的社會(huì)工作系搬運(yùn)物資,為下午的比賽作準(zhǔn)備。隨后的兩個(gè)小時(shí),我們幾個(gè)志愿者在中大研究生活動(dòng)室——演播廳負(fù)責(zé)看守物資,彼此聊天了起來(lái),相互熟悉,大家分享了以往做志愿者的經(jīng)歷和感受。直到午飯后,我們的工作才真正開始,志愿者都被分成了幾組,每一組由一個(gè)社工當(dāng)任組長(zhǎng),分工協(xié)調(diào)。但是,光是把幾張大的宣傳海報(bào)掛起花了一個(gè)多小時(shí),位置、方式每個(gè)組長(zhǎng)的意見都不同,掛好了又拆下來(lái),換位置再掛,掛完了之后才記得按照怎樣的形式放好。到接近開始的時(shí)候,工作從手忙腳亂、“政出多門”才慢慢變得分工明確、有序。開場(chǎng)后,除了必要的維持秩序,大家都顯得清閑些,有時(shí)候就幫老人家們拍拍照,直到活動(dòng)的結(jié)束。社工和志愿者們送別參賽者后,又開始忙起清潔、收拾東西,大約到了六點(diǎn)半才真正的完滿結(jié)束。

實(shí)踐出真知。這次志愿者活動(dòng)感受了新的校園,見識(shí)了不同的學(xué)生、社會(huì)人士,接近了社工,增長(zhǎng)了不同的見聞……我先談?wù)勛约鹤钌羁痰母惺堋?

1、中大的社會(huì)工作系環(huán)境十分優(yōu)美,營(yíng)造了一個(gè)悠閑、輕松的氣氛。

中大的個(gè)案工作室、小組工作室的布置以磚紅色為主調(diào),白色為襯托,外面放著幾張咖

啡桌椅,整體的感覺(jué)就是進(jìn)入了休息、休閑場(chǎng)所,蠻有小資情調(diào)的。我們幾個(gè)學(xué)生都很驚訝,表示非常愿意到環(huán)境也像這樣的機(jī)構(gòu)工作。這是我第一個(gè)比較大的感受,可能有的人認(rèn)為當(dāng)志愿者、當(dāng)社工不是去度假,覺(jué)得我這是在觀光。但我不是這么認(rèn)為,我們所學(xué)的知識(shí)也提及過(guò)環(huán)境因素對(duì)心理、行為的影響。服務(wù)對(duì)象來(lái)到機(jī)構(gòu)的第一感受就是環(huán)境所營(yíng)造出來(lái)的氛圍,一個(gè)好的環(huán)境和設(shè)施能夠消除案主的緊張、焦慮感,同時(shí)也在為社工創(chuàng)造出一個(gè)良好的工作環(huán)境,是一舉兩得的。一種色調(diào)的運(yùn)用、一張桌椅的擺設(shè)、一杯熱茶都能夠給服務(wù)對(duì)象帶來(lái)不同的感受,環(huán)境就起了非常大的作用。

2、鏈接、整合資源——社工的一個(gè)重要能力。

在社區(qū)工作的課程中,老師一直強(qiáng)調(diào)一個(gè)好的`社工不是萬(wàn)能的超人,而是能夠鏈接資源、整合資源、利用資源的人。一個(gè)人、一個(gè)機(jī)構(gòu)所掌握的資源是有限,但是社區(qū)、社會(huì)的資源是豐富的,當(dāng)社工就應(yīng)該有全局的觀點(diǎn)和視野,不能局限于眼前。啟創(chuàng)家綜所辦的這個(gè)歌唱比賽,是整一個(gè)海珠區(qū)老人的活動(dòng)節(jié)目,需要有足夠大的場(chǎng)地、音響、物資、人力才能夠組織、開展。社工能夠借用中大的研究生活動(dòng)中心演播廳,足夠容納幾十只隊(duì)伍,一百多人,解決了場(chǎng)地的問(wèn)題。同時(shí),現(xiàn)場(chǎng)還有一個(gè)老年人產(chǎn)品的贊助商,支持一些費(fèi)用的支出和贈(zèng)送紀(jì)念品,贊助商可以趁機(jī)宣傳產(chǎn)品,擴(kuò)大自己的知名度,社工機(jī)構(gòu)還可以得到更充足的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。這就是社會(huì)交換理論,各自擁有不同的資源,各取所需,特別是針對(duì)商家來(lái)說(shuō),了解他們的目標(biāo),說(shuō)服他們進(jìn)行資源的交換,這是一項(xiàng)重要的技巧。理論知識(shí)的了解只是淺層的認(rèn)識(shí),但是在實(shí)踐中又如何去操作,又是一門重大的學(xué)問(wèn)。

3、社會(huì)工作的發(fā)展模式——社工+義工

為什么志愿者和義工要特意提出來(lái)說(shuō)?其實(shí),志愿者也屬于資源的部分,是人力資源,但是現(xiàn)在我們社會(huì)工作發(fā)展的最大一個(gè)特點(diǎn)——社工和義工共同協(xié)助。我參加過(guò)不少的志愿者活動(dòng),發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的活動(dòng)都是由機(jī)構(gòu)組織、管理,招募志愿者協(xié)助,志愿者成為了許多家綜、ngo不可或缺的一部分,甚至有的特意成立了“志愿者管理部”。我國(guó)社工才剛起步,從事的人數(shù)少但項(xiàng)目多,如果僅僅依賴社工個(gè)人,完成項(xiàng)目具有一定的困難,或者只能流于形式。隨著社會(huì)的公民參與意識(shí)、精神的提高,給社工提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì),對(duì)于志愿者來(lái)說(shuō)也擁有了一個(gè)參與的平臺(tái),這樣就一拍即合。但是志愿者的流動(dòng)性、流失率是非常大的,我每次參加的活動(dòng)看見的幾乎是不同的人,機(jī)構(gòu)如何留住志愿者又稱為了一個(gè)“老大難”問(wèn)題。

3、社工要與服務(wù)對(duì)象建立良好的關(guān)系,服務(wù)的過(guò)程是雙向的。

雖然我那天只是作為一名義工跟社工一起迎接參賽者,但社工與對(duì)象之間的熟悉、信任度還是能明顯地感受到。每位到來(lái)的參賽者都會(huì)非常熱情地與相識(shí)的社工打招呼,聊聊天“陳姑娘”“李姑娘”……社工又很熱情地招呼他們“阿姨,今天狀態(tài)如何?。俊???偢杏X(jué)現(xiàn)在人們對(duì)社工不了解,我沒(méi)有想到社工與服務(wù)對(duì)象之間能夠如此的親密,能夠建立較好的信任關(guān)系,感覺(jué)很正向、很正面。所以說(shuō),當(dāng)一名社工,首先就要打開自己的心扉,積極地別人溝通交流,只有真誠(chéng)、尊重他人,他人就能感受到這份心意,隨之也回應(yīng)你。我在現(xiàn)場(chǎng)看到每個(gè)阿姨、伯伯都打扮的非常美麗,個(gè)個(gè)都顯得很有自信,他們那股蓬勃的朝氣似乎從心底發(fā)出來(lái),感染了場(chǎng)上的每一個(gè)人。我認(rèn)為我們這些所謂的“年輕人”站在他們身邊都遜色了,他們更像一群充滿力量的“年輕人”。這個(gè)過(guò)程是雙向的,給與別人快樂(lè),自己也快樂(lè),治療別人的過(guò)程,也是自己收獲的過(guò)程。